辅修，是对于一些学有余力的同学开设的课程。辅修专业证书可以与普通高等教育本科毕业证一起，作为学历教育的证明。教育部对于辅修专业学历（注意并不是辅修专业学位）有明确规定。教育部《普通高等学校学生管理规定（教育部令第21号）》37条指出：“对完成本专业同时辅修其他专业，并达到该专业辅修要求者，由学校发给辅修专业证书。” 《教育部办公厅关于规范高等学校学历证书有关事项的通知（教学厅函[2014]14号）》指出：“高等学校只能为取得本校学籍的学生颁发并注册一份学历证书。确有学习余力的学生，在校期间修读同层次其他专业课程并达到专业要求的，学校可为其颁发辅修专业证书。辅修专业证书与学历证书配合使用，一般不单独作为学历证书使用。” 部分高校往往将辅修课程与双学位一起规定。通常辅修学习仅仅需要期末考试，不需要进行论文答辩，所以学分比修习辅修专业学位少一些。如北京大学规定：“辅修专业必修课应在5—8门， 30学分左右，不得低于20学分。双学位的课程可在辅修课程基础上增加3—6门， 40学分左右，不得低于30学分。” 而辅修一般对校内学生，双学位可以对外校学生开设。对于辅修考试合格，发给辅修证书（属于高校颁发的学历证明）。而辅修专业学位（我国高校往往称双学位），通常需要论文答辩，符合条件发放辅修证书（高校颁发的学历证明）+辅修学位证书（高校颁发的学位证明），若不符合授予学位规定，可以酌情仅发放辅修证书。
1、辅修的第二专业学历在学信网基本上查不到的。学信网是查学历（毕业证）的地方，而辅修是没有毕业证的。有的学校会发个类似毕业证的东西，叫辅修学历证书，辅修证明，但这是学校自己弄得，不是教育部统一格式的，学信网查不到的，意义很小的，其实是没有真正的毕业证。
2.辅修的专业，不能作为找工作的主要依据。比如你主修专业是材料学，辅修专业是法学，想应聘公司法务，可能性很小。
3、那辅修还有什么意义？辅修的意义是学知识，为考研做准备。比如你主修专业是材料学，辅修专业是法学，那你就来跨考法律（非法学）就容易很多，因为你学了很多知识。另外可能也有单位有一定的认可，尤其是需要复合型人才时，两个专业有互补作用时，比如你本专业金融学，辅修了法学，应聘公司投资部门，可能就有优势。
辅修和双学位的区别：
辅修和双学位都发证，辅修是发辅修证，双学位是发学位证，辅修证的价值比较低，类似于选修课;而双学位证就等同于你在自己专业毕业之后拿的学位证，双学位要把全部专业课修完加上毕业论文，辅修只要修一部分主要的专业课就行了。辅修只用修满学分，简单考试且没有论文和答辩。难度上面，辅修是三者中最简单的一个。辅修学位是在校生额外修读的，可以拿学校发放的毕业证和学位证，找工作时有帮助，但事业单位仍以第一学历(本科)待遇入职。
辅修证书
需要。在学校修双学位也是需要进行论文答辩的，想要学校授予学位就必须写论文然后去通过委员会的`答辩。如果不通过的话只会发放辅修学历的证书。在相关学士学位的条例发布后，双学位主要就是指双学士学位复合型的人才培养项目
1、辅修的第二专业学历在学信网基本上查不到的。学信网是查学历（毕业证）的地方，而辅修是没有毕业证的。有的学校会发个类似毕业证的东西，叫辅修学历证书，辅修证明，但这是学校自己弄得，不是教育部统一格式的，学信网查不到的，意义很小的，其实是没有真正的毕业证。
2.辅修的专业，不能作为找工作的主要依据。比如你主修专业是材料学，辅修专业是法学，想应聘公司法务，可能性很小。
3、那辅修还有什么意义？辅修的意义是学知识，为考研做准备。比如你主修专业是材料学，辅修专业是法学，那你就来跨考法律（非法学）就容易很多，因为你学了很多知识。另外可能也有单位有一定的认可，尤其是需要复合型人才时，两个专业有互补作用时，比如你本专业金融学，辅修了法学，应聘公司投资部门，可能就有优势。
辅修和双学位的区别：
辅修和双学位都发证，辅修是发辅修证，双学位是发学位证，辅修证的价值比较低，类似于选修课;而双学位证就等同于你在自己专业毕业之后拿的学位证，双学位要把全部专业课修完加上毕业论文，辅修只要修一部分主要的专业课就行了。辅修只用修满学分，简单考试且没有论文和答辩。难度上面，辅修是三者中最简单的一个。辅修学位是在校生额外修读的，可以拿学校发放的毕业证和学位证，找工作时有帮助，但事业单位仍以第一学历(本科)待遇入职。
辅修证书
如果你学的是工学，你辅修的专业也属于工学，那么你只有一个工学的学位证。如果你另外修的是理学，你就有双学位。多修一个专业的课程的确要花多很多课程的钱。而且有些专业本来课业就重。如果两边都修不好那就是浪费。也不是说没有用，看到时你想做什么工作了，公司看得上就有用。不过因为双修的人的确不多，很多都不是很重视。
需要。在学校修双学位也是需要进行论文答辩的，想要学校授予学位就必须写论文然后去通过委员会的`答辩。如果不通过的话只会发放辅修学历的证书。在相关学士学位的条例发布后，双学位主要就是指双学士学位复合型的人才培养项目
有用，辅修专业证书与普通本科学历证书配合使用，作为一种学历证明。辅修，是指确有学习余力的学生，在校期间修读同层次其他专业课程。达到专业要求的，学校可为其颁发辅修专业证书。辅修专业证书与普通本科学历证书配合使用，作为一种学历证明，一般不单独作为学历证书使用。首先辅修一般在所在的学校修。所修专业为学校的其他专业。所谓辅修其他专业顺利通过后，所获得的只是“双修”而不是双学士，双学士是在升入大学二年级的时候，每科成绩达到一定分数的前提下向学校申请的，一般还要校学位委员会审查答辩，是有严格规定的。如果分数达到要求，并通过答辩，就可以申请双学位了。而学习辅修专业则不用每科达到一定的分数，一般只进行期末考试而不进行答辩。双学位可以到其他学校学习。
1、辅修的第二专业学历在学信网基本上查不到的。学信网是查学历（毕业证）的地方，而辅修是没有毕业证的。有的学校会发个类似毕业证的东西，叫辅修学历证书，辅修证明，但这是学校自己弄得，不是教育部统一格式的，学信网查不到的，意义很小的，其实是没有真正的毕业证。
2.辅修的专业，不能作为找工作的主要依据。比如你主修专业是材料学，辅修专业是法学，想应聘公司法务，可能性很小。
3、那辅修还有什么意义？辅修的意义是学知识，为考研做准备。比如你主修专业是材料学，辅修专业是法学，那你就来跨考法律（非法学）就容易很多，因为你学了很多知识。另外可能也有单位有一定的认可，尤其是需要复合型人才时，两个专业有互补作用时，比如你本专业金融学，辅修了法学，应聘公司投资部门，可能就有优势。
辅修和双学位的区别：
辅修和双学位都发证，辅修是发辅修证，双学位是发学位证，辅修证的价值比较低，类似于选修课;而双学位证就等同于你在自己专业毕业之后拿的学位证，双学位要把全部专业课修完加上毕业论文，辅修只要修一部分主要的专业课就行了。辅修只用修满学分，简单考试且没有论文和答辩。难度上面，辅修是三者中最简单的一个。辅修学位是在校生额外修读的，可以拿学校发放的毕业证和学位证，找工作时有帮助，但事业单位仍以第一学历(本科)待遇入职。
辅修证书
辅修的专业需要你自己花时间去学习，可能认可度没有第二专业那么高，但是只要能力过关，还是不错的。
第二专业：
指的是指在一些大学里学生除了本专业以外，还可以通过申请选择修读的第二个专业。 其与辅修专业的区别：
1. 在于完成学业后可以拿到第二专业的学位证书（一般会注明是第二专业），而辅修只有辅修证书。
2. 第二专业也要比辅修完成更多的课程。
3. 同时还要撰写毕业论文（而辅修是不需要的）。
【注】：
1. 有些学校规定学生只能选择自己学院的第二专业（如：有重庆工商大学管理学院），而有些学校则没有 规定（比如重庆大学），学生可以在各个学院提供的第二专业目录上自由选取。
2. 对于申请人数较多的专业，一般会单独开班（课程一般安排在晚上或周六周日），单独进行考试。而对 于申请人数较少的专业，一般不单独开班，这就有可能和本专业的课程冲突，需要学生自己协调。
3. 第二专业的课程一般在大二下学期或者大三开始，由于需要毕业设计和毕业论文，一般会和本专业一起 毕业，也有的学校规定推迟一年毕业。
4. 由于第二专业部分时间和准备考研的时间冲突，建议打算全心全意考研的同学慎重考虑，毕竟如果读研 的话第二专业的作用就要小很多了。
第二学士学位：
第二学士学位即获得第一个学位后，通过参加国家教育行政部门认可的、获得第二个 学位的考试(如:高等教育自学考试、成人高考等)后，修习第二学历的课程学分修满、并通过在主考院校论文 答辩合格、即可获得由主考院校颁发的学士学位证及毕业证。
第二学士学位和第二专业区别：
1. 第二学士学位只招收已经拿到本科学位证书及以上的学生以及在职人员，毕业后授予第二学位证书。第 二专业是本科阶段学习。
2. 第二学士学位虽也是本科毕业证书，但所受待遇与研究生相同，学历高于本科。
3. 也有学校为鼓励学生学习，在本科就读阶段允许参加第二学位学习，但不授予学位证书，
4. 第二学士学位修业年限一般为 2 年。在校攻读第二学士学位，修业期满，可获得由学校颁发的普通本科 毕业证书和学位证书；第二专业是在学习第一专业同时学习第二专业。
双学位（分为辅修二学位和第二学士学位，现在通常意义的双学位是辅修二学位，二第二学士学位作为 单独概念提出）：
辅修二学位与第二学士学位区别：
1. 辅修专业学位由学校自行制定批准;与之对比第二学士学位需要教育部备案。辅修二学位证书是在一个 学位证上注上两个学位名称或颁发高等院校制作的”双学位证书”;而第二学士学位是另外颁发教育部统 一制作的毕业证书和学位证书(第二学士学位的毕业证及学位证是教育部授权颁发，与普通本科生毕业 证学位证相同，学历和学位分别可以在教育部学信网及教育部学位网(中国学位与研究生教育信息网)上 备案查询，受国家公务员考试等承认)。
2. 辅修二学位是在本科学习阶段，学习本专业的同时跨学科门类学习辅修另一专业的学位课程；其中第二 学士学位指在获得第一学士学位的基础上，全日制脱产再主修另一学科门类本科专业两年，达到某高校 学位授予规定条件后，被授予第二学士学位。
难易程度：辅修＜第二专业＜双学位＜第二学士学位
社会是承认的，但只是做附加条件看。在这个社会上，你只是懂一门技能是不容易生存的，正所谓技多不压身，每一项技能，每门专业都要懂，并且我们还要有自己的核心竞争力，也就是我们的主要专业，我们要学会精通，这样我们可以在就业的时候有更多的选择。
有没有必要这件事因人而异。在你了解到你学校关于双学位的所有客观事实后，结合你未来的规划，进行选择。
首先厘清概念。
第二学士学位：比如你大学读了一个本科，毕业了，之后又读了一个学士学位（中国是全日制脱产两年）。这个时候可以说是双学位，拿个两个学士学位。或者所在学校和国外学校有联合培养，拿两个学校的学位证书，也可以叫双学位。
双学位/辅修：这是国内普遍的叫法，其实是辅修专业学位。由我国高等院校参考国外的”双学位“制度，自我创新，由学校颁发学位的新制度。达到全部要求后获得教育部统一制作、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科毕业证、学位证的同时，获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业证书（辅修学历证书）和高等院校颁发的双学士学位证书（辅修学位证书），未达到申请学士学位要求者可获得辅修学历（辅修证书、辅修结业证书）。
所以不管是所谓“双学位”还是“辅修”，毕业证书是在第一专业证书上注明辅修专业，即两个专业，或者由校方颁发辅修专业证书，但证书编号不是教育部统一的编号，辅修专业毕业证不进行电子注册。学位证书是颁发第一学位证书上注明第二专业的学位，即两个学位。或由校方独立颁发辅修学科的学士学位证书。
并不是教育部颁发的，仅仅是学校给你的一个证明，证明你在学校读本科的时候修完了另外一门课的学分。具体待遇不像正儿八经的“第二学士学位”，各省市有不同的规范，很多地方不承认这是双学位：
福建省五部门下发意见【闽教高〔2009〕9号】力挺双学位：“获得“双学位”的大学本科毕业生，可享受未获得硕士学位研究生工资待遇。 ”
青海省人民政府省长信箱：“毕业待遇：按第一专业就业，毕业待遇为本科。但辅修二学位可以作为参考。”
所以我要表达的是，双学位证书，并没有什么意义，只是学校颁发的证明。如果这个证书得到省人力资源部承认，要给你更高的待遇，用人单位如果不认可它的含金量，还要为此多给你钱，肯定更加不乐意要你。所以这个证书本身并不能让你提高多少竞争力。
再者，希望你知道你的机会成本。一般是在大二上学期进行报名，这个可以具体问清楚学校，开设什么专业，要上什么课，平时怎么上课，辛苦不辛苦，要修多少学分，需要付出多少时间，每个学分多少钱，什么时候毕业设计。
你要付出的是五六千人民币，两年的周末时间。考虑好你的机会成本。
1.第二专业与辅修专业的区别在于完成学业后可以拿到第二专业的学位证书（一般会注明是第二专业），而辅修只有辅修证书。辅修相对于二专来说学分要少一点，也可以辅修其他学院的专业。与此相对应的，第二专业也要比辅修完成更多的课程，同时还要撰写毕业论文（而辅修是不需要的）。
2.不同的学校，不同的专业对第二专业的要求是不一样的，有些学校规定学生只能选择自己学院的第二专业（例如重庆工商大学管理学院），而有些学校则没有规定（比如重庆大学），学生可以在各个学院提供的第二专业目录上自由选取。对于申请人数较多的专业，一般会单独开班（课程一般安排在晚上或周六周日），单独进行考试。
3.而对于申请人数较少的专业，一般不单独开班，这就有可能和本专业的课程冲突，需要学生自己协调。第二专业的课程一般在大二下学期或者大三开始，由于需要毕业设计和毕业论文，一般会和本专业一起毕业，也有的学校规定二专推迟一年毕业。
我来回答吧，我是2009年东财毕业的，辅修了会计证书。 东财二专业是不需要写论文的，也不需要答辩，把所有课程考完就可以了，考试还是挺严格的。 金融学位等双学位才需要写论文和答辩，不过考试管得要松一些。我的意见是，除非你非常想从事会计这个行业，不然的话还是去修金融双学位吧，毕竟二专业认可度要弱一些。
本科生论文答辩没过就需要二辩。
二次答辩严不严与答辩的老师有关，有的老师严一点，有的老师不严。
二次答辩有过的，也有不过的，二辩过了就可以毕业，二辩不过就需要延迟毕业。
二辩注意事项：
1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
6、对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
如果你什么准备都做好的话，就不难。首先，参加毕业论文答辩的学生必须对论文内容有更深刻的理解和更全面的理解。所谓“深刻理解”，就是对论文的横向把握。这两个方面是为回答国防委员会委员对论文的深度和知识提出的问题做准备。例如，在一篇题为“创造名牌产品，发展民族工业”的论文中，国防委员会委员可以询问“民族品牌”与“名牌”的关系。虽然论文中不一定涉及“民族品牌”，但学生必须对自己的论文有“更全面的理解”和“更深刻的理解”。否则，就会出现尴尬的局面。2。任何毕业论文都会穿插图表。无论是艺术还是科学，都或多或少涉及到用图表表达论文观点的可能性，所以我认为应该有所准备。图表不仅是表达意见的直观方式，也是调整答辩会气氛的一种方式。特别是对于私人国防委员会的成员来说，长时间的倾听必然会导致拒绝，并且不再接受和吸收你讨论的内容。这样一来，这个秘密就会对你的毕业论文答辩成绩产生影响。因此，为了提高你的表现，你应该正确地佩戴插图或其他类似于图表的媒体。第三，语言流畅的学生通常是第一个为毕业论文辩护的人。大量事实证明，当他们在同学面前回答问题时，往往语速越来越快，以致回答委员会听不清，影响了回答的结果。因此，学生在答疑过程中必须注意语速。要快要慢，轻要重，不能像鞭炮一样轰击观众。四。眼动研究生在回答论文时，一般可以回答一半，也可以不回答。但无论是什么样的建设，都要注意自己的眼睛，这样才能经常看到国防委员会委员和与会学生。这是一种让你与听众进行眼神交流，让他们对你的话题感兴趣的方式。在毕业论文答辩会上，由于旁听时间长，委员们难免分心。这时，你将用你的视觉投射礼貌地“拉”回他们的神，这样委员会成员就可以遵循你的想法。5个。肢体语言辅助虽然毕业论文的答辩与其他答辩一样，但适当使用肢体语言有助于你的答辩，使答辩效果更好。尤其是正确使用手势语言会显得自信、有力、无可辩驳。相反，如果你在答辩过程中坚持站直或低头，即使你的论文结构合理，主题新颖，结论正确，答辩的效果也会受到很大影响。因此，在毕业论文答辩中必须注意措辞的使用。6。在更正式的答辩会上，辩论者通常需要时间控制。因此，研究生在进行答辩时应注意掌握时间。时间的控制要有力，最后期限要马上结束。这样，似乎是有备而来，对内容的掌握和控制也容易给防委委员留下好印象。因此，我们应该有一个估计的时间，内容被辩护之前。当然，灵活减少或增加防御过程也是时间控制的表现，应该注意。7号。在校园里有许多辩论者在为毕业论文辩护。因此，对于国防委员会的成员来说，他们不能对每一篇论文的内容有一个全面的了解，有些甚至不熟悉这个话题。因此，在整个答辩过程中，围绕主题和最后一个主题进行论述是非常重要的。此外，委员会成员很容易就本专题所涉及的问题提出问题。如果他们能从头到尾把重点放在论文的主题上，会让委员们的思路清晰，对你的论文表示同意。
一、颁发条件不同
1、辅修专业颁发的学士学位证书：辅修双学位修满学分的情况下颁发学校盖章的第二个学位证书，这个证书就是辅修专业的学士学位证书。
2、辅修专业证书：辅修专业没有修满学分，只发个辅修证，这个就是辅修专业证书。
二、社会认可度不同
1、辅修专业颁发的学士学位证书：双学位不是国家统一颁发的学位证书，所以双学位的证书社会承认度很低。
2、辅修专业证书：没修满学分颁发的辅修证则承认度更低。
扩展资料
辅修，是指确有学习余力的学生于在校期间修读同层次其他专业课程。达到专业要求的，学校可为其颁发辅修专业证书。辅修专业证书与普通本科学历证书配合使用，作为一种学历证明，一般不单独作为学历证书使用。
首先辅修一般在你所在的学校修。所修专业为你学校的其他专业。所谓辅修其他专业顺利通过后，所获得的只是“双修”而不是双学士，双学士是在升入大学二年级的时候，每科成绩达到一定分数的前提下向学校申请的，还要校学位委员会审查答辩，是有严格规定的。
如果你的分数达到要求，并通过答辩，就可以申请双学位了。而学习辅修专业则不用每科达到一定的分数，一般只进行期末考试而不进行答辩。双学位可以到其他学校学习。
辅修是指兼修本专业以外的任何一个专业。辅修专业分为辅修、双专业、双学位三个学习阶段，学生修读完辅修培养方案规定的学分，才有资格申请修读双专业、双学位。
双学位是指修读经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等不同学科门类的任意两个专业的学位。
参考资料来源：百度百科-辅修
不难的其实，只要别怯场和说错题，毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。