综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点，这已经是教育界众所周知的事实。综合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念；综合实践活动课程之所以成为难点，一方面是因为综合实践活动的出现对于一线实施者来说相当的突然和陌生，另一方面是因为它对实施者的素质提出了前所未有的挑战——教师成为课程的设计者和研究者。所以本文所选的研究主题——综合实践活动课程，其研究价值是不言而喻的。陕西省生态校园创新工程项目旨在为综合实践活动在农村的实施打造一个平台，政府部门对这个平台的创建不仅包括向项目学校提供的充足的物质保障，还包括向项目学校提供各个方面智力的支持。陕西师大基础教育课程中心作为这个项目的专业支持单位，负责对项目学校开发和实施综合实践活动课程提供专业支持。这成为我研究农村综合实践活动课程难得的契机。作为一名专业支持者的角色进入了这项伟大的工程，无疑为我顺利开展综合实践活动课程研究工作提供了极好的保障。选择“尝试给农村实施者提供一份综合实践活动文本资料”作为本文的副标题，表明了本文的研究目的，同时这也意味着本研究结果的主要读者对象是农村综合实践活动实施者，所以本研究选取了五所项目学校的综合实践活动实施者作为我主要的访谈与观察对象，通过面对面、QQ、电话、短信、邮件、听课六种方式对他们进行了长期的不间断地访谈与观察。通过这种访谈与观察方式，我发现教师们实施综合实践活动的最大障碍在于很难全面而清晰地理解综合实践活动课程。所以，本文选择了从帮助实施者理解综合实践活动课程的角度来研究综合实践活动课程。当然这也是基于现代课程研究方向而定的。“理解课程”作为一个术语，它是后现代课程领域对“课程开发”概念重建的结果和标志。它是本研究成文方式的最基本的理论支持。本文主要从综合实践活动课程带给教师原有观念的几个基本冲击点——“综合实践活动课程作为一门活动课程” 、“综合实践活动课程作为一门综合课程” 、“教师作为综合实践活动的课程设计者角色” 、“教师作为综合实践活动课程的研究者角色”入手，对综合实践活动的课程复杂面目进行了分解和还原，从教师最常见和最容易理解的现象开始，逐渐深入展现综合实践活动课程的复杂属性。 在成文的过程中，充分利用各种文献资料查阅相关的课程理论知识以建构本研究的核心内容显得尤为重要。这也是本文作为实践教育学研究的基础所在。从案例中发现和总结问题也是本文的重要研究方法，本文通过与项目学校教师共同整理综合实践活动案例6个，从中也发现了很多教师们对于综合实践活动的困惑与理解状态，这对于本文研究结果的准确性与针对性起到了相当重要的作用。本课题研究进行的同时也是本人学习和理解综合实践活动的过程，论文框架的构建，很大程度上依赖于我所获得的一线实施者们在理解综合实践活动过程中的经验，当然这是不够的，所以在研究的过程中，我也多次地把自己理解综合实践活动的经验与一线实施者进行了交流，并且在达成一致意见的基础上对本文及时的做出了修改和加工。本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：一、研究视角的创新。“理解课程”作为一种后现代课程领域的专业术语，用于具体的一门课程研究是首次，用于具体的综合实践活动课程研究更是首次。它对于人们从一种更加合理的视角，去理解综合实践活动这样一门具有复杂属性的课程无疑是有帮助的。二、研究内容呈现方式的创新。本文所试图做出的研究成果——面向农村实施者提供一份综合实践活动文本资料，它来自于最 (r; of A TER。 。TERremainder,e) 真实的农村学校，具有坚实的农村学校实施综合实践活动的经验基础。对于农村教师结合农村实际具有重要的借鉴意义。三、对于时代主题把握的创新。生态校园创新工程项目学校开发综合实践活动一开始就有一个目标导向——开发与生态校园建设基本理念相关的综合实践活动课程。因为生态校园创新工程的基本理念是“生态循环经济理念”和“社会主义新农村建设” ，所以本文所收集到的综合实践活动案例主题都是关于生态校园建设基本理念的。这对于新时期应该在中国农村开发什么样的综合实践活动课程具有很好的导向作用。
本科论文答辩不过怎么办：
论文答辩未通过后，一般学校会有二次答辩的机会，可以在一星期后再次进行答辩。
因此，要准确把握自己二次答辩的时间和机会，以便及时修改自己的论文，谨记，一定要和导师保持经常联系，让导师给自己的论文做出修改意见。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是正确的。
大家要克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
毕业论文答辩未通过的原因：
1、查重率太高
通俗的讲就是抄袭别人的观点太多，一般每个院校的查重率要求都不太相同，有些可能要求10%以下，有些可能20%以下等。查重率能否达到要求是参加论文答辩的首要标准。因此，看看自己论文的查重率是否达到要求。
2、在论文写作过程中没有和导师及时沟通
这是大多数学生最容易犯的'一个错误，论文的写作、修改完全凭借自己的想法来写，没有让导师看看论文写作的质量怎么样。所以，要及时和导师沟通论文的进展情况和存在的问题，以便及时进行修改。
3、论文没有创新之处
这种情况出现的原因可能由于自己的知识量积累不够，对于在已有研究的基础上没有太多自己的想法，通过的概率就比较小。
4、论文选题不当
选题是指条选用来作为毕业论文论证、探讨和解决的问题，也就是研究的中心问题。所以要认真选择。
5、缺乏实践
写论文是考验自己的语言文字的表达和专业知识了解，所以在写论文的时候，一定要多动脑动笔，多实践，这样才能写出一篇逻辑严密的论文。
6、论文中心不明
论文的中心论点和分论点一定要按逻辑顺序排好。切勿随意打乱，这样导师读后根本不知道你到底要说明什么。
7、论文观点偏激
论文的论点，是作者思想、观点、态度和主张的集中体现。所以在论证的时候，不能片面、武断、不求事实的表达自己的思想，一定要结合自己的论点来进行分析。
硕士论文的写作其实是有一整套流程的，最关键的是自己平时的学习需要对自身的专业理论有更多的研究，如果完全不会写，可以多请教自己的导师或者同学。
一开始写尝试写论文写不出来是很正常的，不要着急，我从写毕业论文开始也一直都在大改。既然要开始写了，首先得有个选题，这个选题和老师探讨一下，不要选很难的那种。我就是因为感兴趣选了一个很难的题目，写作过程就是一把辛酸泪，选择讨巧一点的。因为我不是学科英语的专业，也不知道哪个方面比较讨巧。我学的古典文献，像我们研究一个人的生平著作那些就比较讨巧了。选题确定好后，和老师探讨写哪些内容，问他材料可以从哪些方面获取。然后根据老师的建议去寻找材料。寻找好材料之后，自己构建一个大纲，然后交给老师修改，这个过程中可能会要开题答辩，那就需要写文献综述。文献综述的开头，直接点名你选的题目，研究的对象，以及要研究的内容。之后阐述国内外研究现状。这一部分就是根据你找的材料阐述一下现在做了哪些研究，给他分门别类归纳一下。归纳好之后不要局限于列文章题目，记得在每篇成果之后将成果的具体内容概括一下。研究现状写完之后，写目前研究所存在的问题。而后根据问题引出创新点。创新点要注意尽量不要出现首次研究这种词语，太敏感了，就写研究成果较少就可以了。而后列你写文献综述的参考文献。这些研究成果之类的内容可以用在文章的绪论部分。而后整合资料，将原先的大纲列的再详细一些，就是每节的具体内容预先确定一下，确定好后再找老师修改。这些都做完之后可以开始写论文。论文先写绪论，绪论部分主要是阐述国内外研究现状和你要研究的问题与内容。一般将你要研究的内容放在前面，而后写研究现状，再写创新点。之后跟着你的大纲，每一小节地填补进去。注意，第一章xxx和第一节xxx中间做一个本章的概述，内容少一点没关系，但要记得写。因为不是写教科书。一般硕士论文都在三章左右，写完之后再加一个结语，结语就是总结一下你这篇文章的内容，记得和你的研究对象结合紧密。另外，硕士论文很长，建议写完一章给老师看一次，这点很重要！然后记得催老师给你改，老师都挺忙的，你不催他可能就忘了。
啊，那就只有等延期了啊。我也是硕士在读，论文都是自己摸索，没事瞎编一点，自己再套一点。不过我搞的理论研究，数据要求比较严谨，不容易混，只能认真搞。加油吧，多看论文，写的时候学一下他们的写论文风格。如果没有按时提交外审，就容易延期，延期的话麻烦事多，抓紧吧。
硕士论文不会写，得找你的导师教你啊，没有人教你当然不会写
论文抽查已成为常态肯定会抽查的
不会的 都一年了，归档就可以了
一般来说，毕业后论文不会再被查了，但也是有个别情况的。1、上级部门检查；2、毕业后，教育部或其他部门需要抽查，正好抽到自己的论文；3、有人举报你学术不端。目前毕业后被查的情形只有三个，学生遇到的概率微乎其微。只要你的论文是原创的，你就不怕被再次检测。
会。但不是全部，硕士大概5%，博士大概10%，算是抽查。
实论文抽查算是新近几年出现的一个事情，万一被抽中，一般有两个流程，论文重新查重+3位专家同行评议，同行评议这个和专家主观判断有关，这个不好控制，但论文查重这个很客观，直接用知网系统查一遍就可以了，一旦复制比过高或两位同行评议专家判为不过，将直接将论文定为问题论文，对学位发放单位和个人都有影响，至于影响多大，要看论文问题有多大。
硕士毕业论文上传知网的时候，其前提条件就在于以下两点，一是顺利通过学校知网检测，二是顺利通过答辩。
因此，硕士毕业论文上传知网之后，那么恭喜你，至少已经通过了知网检测，否则是不可能能够取得学校的答辩资格的。
有过知网检测经历的读者应该都知网，知网检测报告会详细的记录论文的题目、论文的作者以及论文检测的时间，在硕士毕业论文上传知网时，一般这样的检测报告也是需要具备一份的，以证明其曾经通过知网检测，而无需二次查重，否则就是对本就有限的检测资源的浪费。
被知网收录的会在知网查到，不一定硕士论文都是会知网收录哦！
硕士论文不是都要上传到知网上。
只有经过知网检测系统查重的研究生论文才会被知网学术论文联合比对库收录，并且知网官网只会在硕士论文查重后的第二年统一进行论文收录。因此学生如果查重完毕后，想要在知网查看收录的硕士论文，需要等待一定的时间后才能查看，在知网未公开发表该篇论文期间，学生无法在知网查找到对应的硕士论文资料。
硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。共分为12大类。
硕士的定义：
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的研究能力。
从高校培养办法看，在培养目标里面都明确写着：硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源，又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质提高和创新、创业精神的培养。
从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议》也提出：拓展目前研究生主要培养学术型人才和应用型专门人才。
硕士论文答辩后及毕业前有个程序，就是到图书馆提交电子的硕士论文，那样就全部保存在图书馆了，在由中国知网、万方收录。所以所有人的论文都是有收录的，只不过有的论文只收录了一部分，需要全文的话需要向本校图书馆提交申请。硕士论文对于硕士研究生来说，是最重要的工作，一般要经过至少一年的专门研究和撰写过程：首先是研究题目的选择，再通过艰苦的研究，最后将论文撰写出来，经同行专家评审后参加答辩，答辩通过后，经学校学术委员会审批后，方可授予硕士学位。
硕士毕业论文要求：
论文的内容要能将自己所作的研究工作，特别是创新点和创造性成果确切反映出来。要说的清楚，且实事求是，还要能反映出作者对本学科领域了解的程度。包括基础知识、专门知识、国内外水平和状况等，通过条理性、逻辑性、思路等反映自己的科研能力等硕士论文不同于在杂志上发表的论文，要有一定的篇幅，否则，难以全面反映作者的水平和能力。因此，作者在写论文的过程中要刻意的将水平和能力充分显露出来。硕士论文答辩后及毕业前有个程序，就是到图书馆提交电子的硕士论文，那样就全部保存在图书馆了，再由中国知网、万方收录。所以我觉得所有人的论文都是有收录的，只不过有的论文只收录了一部分，需要全文的话需要向本校图书馆提交申请本回答被网友采纳