[摘 要]女职工工作向来是企业工会工作非常重要的组成部分，然而多年来传统模式下的工会女职工工作中逐渐出现了形式、内容两张皮的问题。这不仅不利于企业女职工发挥巨大的工作能力，也造成了工会工作的短板现象。本文通过分析工会女职工工作的常见问题，阐释了做好女职工工作的原则，并就具体的举措提出了若干建设性意见。[关键词]工会；女职工；工作；思考作为协调职工与企业之间关系最重要的纽带，工会既要维护和帮助职工实现自身合法权益，又承担着组织员工完成岗位工作的责任。时代的发展在让劳动生产力快速提升的同时，推行男女平等、保护女职工合法权益也成为现代化生产工作的核心之一。做好工会女职工工作不仅是在维护企业员工队伍的稳定性，也能充分调动员工劳动积极性实现行业和社会的进步。一、工会女职工工作的常见问题作为企业与员工之间沟通交流的关键环节，工会一度是密切干群关系、上情下传、下情上达及让员工感知主人翁地位、发扬主人翁精神的骨干力量。但随着市场经济全面深入发展，对经济效益的过度追求逐渐让工会工作与现实生产间产生了距离。表现在女职工工作上，就是形式逐渐大于实质甚至出现形式与实质“两张皮”的问题。比如涉及女职工的工会工作仿佛只局限在“三八节”、“母亲节”等赠送小礼物，或是定期发放女性卫生用品和组织女职工短期旅游等。而在了解女职工思想动态、掌握女职工真实需求或解决女职工实际困难等方面，工会却显得心有余而力不足。不仅如此，工会在帮助女职工提高知识水平、提升工作能力、拓展职业生涯的广度与深度方面也显得力有不及。这些都造成不少企业工会在女职工工作问题上程式化明显但实效匮乏，在一定程度上抑制了女职工的劳动能力的发挥。二、做好工会女职工工作的原则以人为本、实事求是、与时俱进是新时期做好工会女职工工作应当遵循的原则。当越来越多新生代女职工进入用人单位后，不同于其前辈相对单一的劳动目标，众多“八零”、“九零”后女职工有了更多个性化的职业规划和理想。但现实工作中不断出现的种种问题又可能给这些美好愿景打击，这就需要有人及时进行引导和辅助。因此新时期的工会必须走人性化的工作道路，针对女职工不同生活背景、受教育程度、个性爱好等制定出更加细致全面的工作方案，从而不断提高工会女职工工作的成效性。同时，做好工会工作还有一个核心是必须落到实处。工会一定要对女职工的现实困难、切身利益感同身受，想方设法替女职工排忧解难，让女职工的合理要求尽可能得到满足或至少为其提供切实有效的申诉通道等。时代的发展会让女职工面临日新月异的问题，这也要求工会的女职工工作不能固步自封，而是需要保持动态和弹性，主动适应变化。三、做好工会女职工工作的策略（一）应专门针对女职工开展教育和培训虽然职场上的女性需要和男性员工一样承担相当的工作压力，但传统文化的角色定位往往还要求女性在家庭生活中承担更多额外的压力。不少女职工白天需要应付工作，晚上还要负担家庭，特别是在当今二孩新政策下，无论是身体还是心理都容易不堪重负而出现各种问题。工会应当针对这个现实开展与女性身心健康有关的教育，让女职工有知识、有技巧调整好心态与状态，更加积极、从容地应对来自职业和家庭的双重压力。同时，在业务素质方面，工会也需要为女职工提供更多的进修和提升机会。无论是理论知识还是实践技能，女职工有了接受教育与培训的机会就有了潜在的岗位晋升空间。这不仅是在物质收入上单纯的提高，也是对女职工能力的尊重与肯定，对稳定员工队伍和为企业贮备人力资源大有助益。（二）畅通交流渠道，利用前沿技术保持和女职工的实时沟通做好女职工工作的前提之一是充分了解女职工的心态与状态，这在过去是相当艰巨的任务。因为工会人员较全体女职工数量毕竟是少数，这就很难动态掌握相关信息，容易出现“马后炮”现象。但网络时代中，各类即时通讯软件的应用则能很好地缓解这类矛盾。无论是电脑还是手机，微信、微博、论坛、网站等都能实现即时聊天。只需分门别类建好“朋友圈”，工会就能动态掌握女职工的工作、生活、身体、心理等各方面的情况，也就可以更加方便快捷地给女职工提供帮助，解决其燃眉之急。而当网络技术全面融入工会女职工工作后，利用大数据开展女职工工作就指日可待。大数据不仅能够客观全面地反映出女职工个体和群体的现实状态，还可借助自身强大的分析功能提高工会女职工工作的前瞻性、预见性，使女职工工作更加具有效率和效果。（三）加强法律法规宣传，帮助女职工维护权益、和谐家庭近年来国家不断加大保护妇女儿童权益的工作力度，不仅是为了女性个体合法权益的维护和实现，也是在为帮助用人单位稳定员工队伍、提高劳动效率。因此工会也需要顺应这一趋势，要加强涉及女职工权益的法律法规的宣传教育，比如《妇女权益保护法》、《劳动法》、《婚姻法》等。要在整个企业中形成全员普法、学法、用法的整体氛围。对用人单位来说，依法办事是在为企业实现长期发展奠定坚实的人力资源基础。对女职工来说，法律是保护自身权益最强大的武器。对家庭来说，懂法、用法的女性是家庭的重要支柱，是维持家庭稳定和谐不可或缺的中坚力量。结束语虽然实现男女平等、保护女职工权益早已是现代化行业企业人力资源管理的通行原则，然而传统的工会工作中，涉及女职工的部分依然未能完全杜绝形式大于实质等问题。一些企业中的工会女职工工作局限于程式化，难以触及员工的根本愿望和切实需要，这对于激励企业中女性员工的生产积极性显然十分不利。做好工会女职工工作不能满足于节假日的礼品赠送或物质方面的福利，而是需要物质和精神两手抓。工会需要帮助女职工提高自身的业务素质与劳动能力，了解和掌握涉及女职工合法权益的规章制度，同时要努力使女职工拓展眼界不断创新求变。这不仅是工会做好女职工工作非常重要的形式与内容，也是工会与时俱进满足行业发展要求的举措，更是深入挖掘员工队伍潜在价值以推动企业实现可持续发展的时代策略。
随着我国高等教育大众化时代的到来,高校教师队伍也得到了迅速发展,女教师作为高校教师的重要组成部分,在高校教师中已占相当高的比例,统计显示,截止到2006年,我国普通高等学校教职工总数171万人,女教师人数75.6万,女教师数量在高校教职工中所占比重已上升至44.20%。可以肯定地说,女教师已经成为高校教师队伍中一支不可忽视的生力军,她们为高校的改革和发展做出了不可低估的贡献。但是高校中的女教师与男教师队伍整体水平相比,相对处于弱势,尤其在学术职业发展问题上存在着诸多的困难和压力,限制了高校女教师的职业发展。一、高校女教师学术职业发展的高原现象学术职业的概念源于西方,是伴随着现代大学制度的建立而产生的。马克斯·韦伯认为,学术职业即“以学术作为物质意义上的职业”。这其中包含了两层意思:一是职业即物质意义上的谋生之道;二是给追求知识、探求真理的学者提供一种正式的社会身份。高校教师的学术职业是指以高校中的教学和科研工作为主的,并以教学和科研业绩来决定教师能否继续拥有其职位或获得职位晋升的职业。目前高校教师从事的学术职业主要包含三方面的工作:一是教学;二是科研;三是社会服务。高校教师从事科研的动机,除了基本的生存需要外,主要基于对学术名望的追求,期望能赢得荣誉和同行的尊敬。学术职业发展的重要衡量标杆之一就是学术职业的晋升,就我国高校学术职业晋升而言,其主要包括四个层级,由低到高依次为:助教———初级阶层、讲师———中级阶层、副教授———副高级阶层及位于正高级阶层的教授。而大学教师能否获得学术职业晋升的主要衡量标准就是其科研成果的数量和质量。一个教师发表学术论文的数量越多、质量越高、科研成果的影响越大,则其获得晋升的机会就越多。相反,如果一个教师只从事教学工作而不从事科研工作或科研成果很少,其晋升的希望通常很渺茫。从高校教师学术职业发展的总体状况来看,男教师的职称层次普遍比女教师高,这是因为男教师在科研的数量和质量上都较女教师更好。而且,一般情况下,女教师在初级和中级职称的晋升相对比较容易,而一旦到了副教授,则往往只有极少数能进一步上升到教授层次,因此,形成了职业发展中的高原现象,即“副教授高原现象”。这一现象既制约了高校教师学术队伍的整体发展,也给高校女教师带来了较大的发展压力。二、高校女教师学术职业发展的压力源(一)来自角色冲突的压力受传统性别分工模式的影响,在高校女教师学术职业发展过程中,角色冲突成为了女教师一个最为突出的压力来源。角色冲突主要指女性在从事社会职业过程中所面临的家庭角色和社会职业角色之间的冲突,其内容主要包括两个方面:男性对女性角色期待及满足过程中的冲突(贤妻良母,相夫教子);女性自我角色认定与实施过程中家庭角色与社会角色的冲突。对于高校女教师而言,一方面要承担学术职业的压力,另一方面,受社会传统观念的约束,还要承担家庭方面的重任,正如人们通常认为的那样,花时间养育孩子对女性的发展造成了一定的影响。来自这两个方面的压力就足以让女教师感到身心疲惫,适度的压力可以提高工作效率,但过度的压力则会起到相反的作用。(二)源自超越自我设限的压力我国传统的“男强女弱”的社会性别观念根深蒂固,认为女性在体力和智力上均不如男性,比如社会上总是把女性在科学研究领域中表现不如男性归结为自然科学研究难度大,女性自身的能力相对不足,不适合从事科研工作。因而,社会将她们定位于家庭中,对她们也没有太多的期望和要求。作为社会中的女性,这样的观念在高校女教师的潜意识中依然存在,认为自己在学术科研上能力不足,或因对成功的恐惧而自我设限的现象在女教师中还很普遍。但是,高校女教师作为新一代女性中的佼佼者,她们也清楚地认识到,只有在那些受人尊重的领域内取得较高成就才能真正实现自我价值,因此她们又具有强烈的主体意识和成就动机。两种观念交织在一起,构成了内心冲突和矛盾的来源之一,心理压力自然很大。(三)来自性别偏见的压力性别偏见是一种广泛存在的社会心理现象,在工作领域也不例外。例如,相对于男性的工作而言,女性的工作被认为是低品质且不太重要的。国外的研究也证实,那些被认为是男性写的文章会得到比较好的评价等级,而男作者写的文章从男性评价者处得到的评价要比女性评价者高。在职业晋升中的研究发现也同样如此,研究者发现女性在攀登晋升和终身教授这一阶梯的进程中并不像男性那样顺利。埃亨和斯科特对1940年以后毕业的大约5万名博士进行了配对研究,结果发现,尽管事实上男性和女性的起点一样,都有相同的文凭,但是男性的提升速度要比女性快得多。同时研究还发现,男性晋升为全职教授始终多于女性1.5倍左右,并且男性依然是助教的可能性只有女性的1/3。而且在多数人的偏见里,女性应该更多地呆在教学岗位而非科研岗位工作,这些偏见的存在也很可能造成女教师学术职业发展的阻碍和压力的来源。最近一项研究就发现,高校女教师对于学校的晋升条件和环境并不满意,并且对于职称评定等的压力感偏大。(四)源自高校评价价值取向的压力目前高校教师职称晋升评价机制存在着“重科研,轻教学”的评价价值取向,这一倾向对高校女教师而言是不利的,因为事实上高校女教师以教学工作擅长的居多。而教学是一种质性的工作,教学成就是抽象的,且成就周期较长,即使投入了大量的时间和精力,也很难一下看出效果。同时教学成绩的取得除了取决于教师因素外,它也受到诸多外界因素的影响,其中最主要的影响因素是学生,而学生是变动不居的因素,每一学年教师所面临的学生都会改变,所以,即便是她们教的某一届学生的成绩很突出,但也只是个小成绩,这点成绩往往在评价中会被忽略掉。因为,高校对教学的评价看的是整体状况,如果单单是某一次、或某一年的成绩显著,往往也是很难获得肯定性认可的。教学评价的难以操作和职称晋升中的重视科研、轻视教学的倾向,使得高校女教师在教学上的投入和付出并没有得到对等的回报,这在一定程度上造成了女教师的困惑和压力。三、缓解高校女教师学术职业发展压力的对策(一)社会应改变对高校女教师的双重角色期待社会应该创造条件,改变对高校女教师不公平、不现实的角色期待。社会要求高校女教师在家庭角色和事业角色上都有出色表现,这一双重角色期待是男权中心文化和性别平等意识的碰撞。要求高校女教师家庭责任与事业责任同样肩负并有出色表现,既不现实也会使其穷于奔命、精疲力竭。因此,改变社会对女性的双重角色期待,可以为缓解高校女教师的学术职业发展压力提供有利的心理氛围。社会应该积极发挥教育和传媒的作用宣传性别平等意识,为高校女教师追求独立、自强和社会价值营造政策环境、舆论环境。(二)高校应进一步营造女教师学术职业发展的有利环境高校女教师由于其特殊的社会角色,承受着多重压力的影响,高校管理者要特别注意到高校女教师的特殊性,对女教师给予及时、适当的关心和激励。为她们提供良好的发展环境和机会,增加女教师参与进修培训的机会,组织她们开展学术交流活动,建立促进女教师学术发展的激励机制,充分调动女教师参与科研的积极性。另外,高校的评价工作也应该依据工作性质的不同而给予合理的评价,比如对教学工作的评价,要充分考虑教学工作的抽象性,不能简单地以量化的标准来衡量它,这样既不利于教师教学工作积极性的调动,也不利于教学质量的提高。高校还应反思现有考核制度的合理性,构建立足于高校教师职业特性的、科学的考核机制。(三)高校女教师应增强主体意识,提高竞争能力高校女教师作为知识女性,应自觉摆脱传统社会性别观念的束缚,了解现代的性别意识,增强主体意识和对自身价值的追求,充分展示一个新时代的女性积极形象。因此,高校女教师首先必须面对现实,转变观念,在将自己的精力投入到教学中的同时,也要不断地培养、锻炼、提升自己的科研素质和科研能力。同时,在自己的专业发展中应该向男教师学习,注意建立良好的、有助于自己学术水平提升的学术网络,积极参与各种学术交流活动。其次高校女教师要注意给自己合理定位,为自己制定恰当的、符合自身能力的发展目标,要认真分析自身的个性特征、自身职业特点以及社会环境,寻找和明确自身的心理压力源以及目前可能出现的问题,并尝试通过不同的途径来解决,并鼓励自己在面对压力时能积极应对,主动参与竞争,不断提高自己解决各种问题的能力。
你好，根据您的问题。全面开放二孩，是否会一定程度上加重女性职场歧视？回答:要根据多方面的视角来看待。首先，如果根据公司功利性的视角来看待这个问题，全面开放二孩，是一定会在某种程度上加重女性职场歧视的，例如女性原有的职位也将受到一定的影响，其中还包括了个人的发展，如果公司得知女性有二胎的打算，那么毫无疑问的是公司会物色接替对象，但不会明示，这无疑是对女性的原有职位的一种巨大威胁。其次，从公司对个人培养来看待这个问题。如果公司得知女性有二胎的打算，或者计划。那么很多对个人的培养以及培训发展活动将会受到搁置。也就是说，原有的发展机会，毫无疑问会损失大半部分，甚至完全有年轻的，以及男性来接替。再次，从个人在公司的活动以及工作来看待这个问题。开放二孩毫无疑问会对，日常的工作产生影响。例如公司在得知女性有二胎打算时，常常会不动声色的影响女员工的工作，这也是职场某种非正式的潜规则，也就是说，不动声色的影响员工的公司活动以及工作活动。最后，女性职场歧视，是一个经久不衰的话题，这也是一个社会问题。无论是哪个国家，哪种文化，都存在的一种通病，个人常常是无法改变的，但还是需要用乐观积极的态度来看待，因为机遇与劣势，并不是单一的，有时候机遇中常常有潜在的威胁，而有时候劣势中常常有机遇的存在，因此，对于女性职场歧视这个问题，还是需要用好的态度去接受它的。
其实全面开放二胎后，我认为是会加重女性职场歧视的，我们都知道因为很多企业都认为雇佣女性的成本太高，所以不愿意雇佣女性，也不愿意提拔女性，就是因为女性在工作过程中很有可能会休产假等等，而二胎政策的实施很有可能造成旅行会希望两次参加对公司来说是非常不乐意见到的。职场女性其实一直以来都非常的惨，如果是相同的职位，相同的能力，那么公司在选择上一定会选择男性，而不会选择女性。公司一般会把很多的机会都留给男性员工，在公司看来女性员工他们的稳定性不强，并且由于女性都是感性动物，心里会时时刻刻念叨着孩子家庭的，不如男性一样，全身心的会投入不到工作之中，所以对女性的偏见其实是非常严重的。而现在很多企业都不愿意雇佣未成家未怀孕的女性入职，就是害怕女性会休产假，这可能会影响到公司的工作进度，并且休产假期间也会为公司造成一笔不必要的开销。而当二胎政策开放以后，女性相当于有了两次长假机会，那么对于公司来说，相当于公司以前只需要一笔费用，现在要真增加到两笔了。这更是会让公司不愿意接受女性员工。其实我觉得女性在职场上的工作能力完全不逊色于男性，但是就是因为职场，其实所以很多机会都轮不到女性。虽然国家对于二胎政策有很大的补助，但是还是很多女性害怕失去现在的工作，不愿意再生二胎。
很多非常值得推荐的时尚杂志，比如说有：《Sweet》，《nonno》，《Classy》，《with》，《marisol》，《inred》等等，这些杂志有不同的风格，然后也能够从这些杂志当中获得一些时尚的资讯。
近日，谷爱凌登上时装LOFFICIEL四月封面。当奥运冠军的愿望达成后，谷爱凌开始给自己设新的目标。谷爱凌不只是在运动上有超人的天赋，更有美丽超模的一面。她的硬性条件非常好，脸蛋属于老天爷赏饭吃的那种，身材属于自己拼来的那种。混血长相，五官十分立体，自带高级感，丹凤眼、鹰钩鼻、薄唇，结合了中西方的长相特征，个人觉得光这英气又带有女人味的长相就秒杀大片的艺人了。怼脸拍还有一种大气的野性美。不温和不含蓄十分的霸气，现如今的中国的时尚界就缺少这样凌厉霸气的艺人。
先天的条件+后天的努力，现在的她已经拿下了包括《VOGUE》、《嘉人》在内的16个杂志封面。在每个杂志封面上面，她的时尚表现力也超好，会有一些恰到好处的情绪表现，可以是充满异域风情的大美人，也可以是很活泼可爱的小姑娘。虽然现在才十八九岁，但是长相十分大气老成，可以说是与生俱来的时尚感，能驾驭得住豪华的礼服也可以hold的住浓浓的中国风，似乎生来他就是干模特这碗饭的。估计是当运动员的原因，她的眼神无比的坚定，十分的凌厉，似乎能直穿人心。我最喜欢的还是她的身材。肌肉线条非常的紧实，充满力量感和活力。肢体协调能力十分的不错，一些大难度的动作都可以很轻松的hold的住。和这个年龄的其他小姑娘一样，谷爱凌也十分的喜欢打扮，日常的私服以休闲、帅气为主。她也还很喜欢用针织衫搭配金色首饰，温柔中带有一丝酷女孩的感觉。在帅气之余，她也毫不吝啬展示自己的身材。
综合了外貌、身材和时尚表现力，谷爱凌自然成为了很多品牌的座上宾，之后的代言肯定会越来越多，我们肯定也能在各种品牌活动和秀场见到她的身影。总的来说，谷爱凌真的是美貌与实力并存的天才少女了。期待她在滑雪赛道和时髦之路上更上一层楼。
她的时尚感非常的强。非常有青春气息神采奕奕，时尚表现能力很棒，让大家重新对时尚有了了解。
我比较推荐的就是女人记，还有就是瑞丽，时尚芭莎，这几本杂志都是非常的不错，而且适合一些20岁左右刚接触化妆品的女生去看。
古代女子教育所涉及的内容相当广泛：德育、智育、美育、劳动教育等多方面，其中的德育是最主要的内容。古代女子德育所围绕的内容一般是能够侍奉父母公婆，顺从丈夫，治家教子的贤妻良母着一培养目标进行的。”与男者学业与外，志于四方“不同，女子为学“正洁于内，志于四德（妇德。妇言，妇容，妇功）从这里也能看的出中国古代女子教育重点是在德育上面。智育较之相比似乎微乎其微。但也值得我们今天来共同探讨智育包括传授知识，技能，培养认识问题，解决问题能力等要素。而中国古代女子智育教育基本上是处在日常文化书算的蒙养教育水平。而社会上对古代女子是否有必要接受读书识字教育，是否需要发长聪明才智，也存在较大争议。反对女子读书识字的一派理由是“妇人识字多诲淫”“女子无才便是德”不过正统女教占统治地位的 意见还是主张对女子进行基本的文化书算教育。首先，基础知识有助于提高相夫教子，治家理财的能力。所谓“只愿女儿粗识字，酒谱茶经相夫子”清带陆世仪说的更直接“教女子只使之识字，不可使之知书义。盖识字则可理家政，治货财，代夫之劳。若书义则无所用之。其次，女子应当接受读书识字基本教育可以利于明礼修德。李晚芳就指出“读书则见礼明透，知伦常日用之事对女子是否发展聪明才智的争论和对德与才关系的认识是紧密相关的。古代对“才”的理解有两种，一种是侧重欲诗文词曲方面的才华，或琴棋书画方面的才艺；另一种是为一般的聪明才智。才艺多为古代女子教育所屏弃的。明清时期流传的“女子无才便是德”的俗语便集中的反映了这种心态。尽管孔子在很早就把女子教育列入“治民之本”一般早期女教读本从教育的立场出发，对发展女子的聪明的态度还是比较宽容的。在春秋时期女子教育也的到社会的高度重视，妇女的才智也得到教多的发挥，手到社会的褒奖。如齐侯之女齐桓工之夫人卫姬就在政治上有很大的成就。卫宣公之女，许穆公的夫人许穆夫人就在政治和文学艺术当面取得很大成就。班超《女诫》“妇德不必才明绝异也”虽包含了对女子才能的轻视，但也突出了妇德并为一概反对妇女成材。在封建社会后期，“才”的地位随礼教日趋严密而相应下降。明末清初的《智慧篇》中就有“治安大道固在丈夫，有智妇人胜于男子”《才德篇》也提出“男子有才便是德，斯言犹可；女子无才便是德，此语殊非”。总体上说，传统女子教育并不强调女子“才明绝异”，但要有利于男子齐家治国平天下的女子才华和行为还是与于肯定。刘向《列女传》树为典范的各类才华超群的妇女，亦为后代女子教育所推崇。就是在清代，也不否认“古之贤女，贵在才也”。不过他也强调女子的聪明才智一旦超过三从四德以外时，便立即要受到压制。虽然在古代也出现了很多有才之女，但总的来说，对普通女子而言，智育包含了呢哦容还是少之又少的。文化书算教育，在灌输妇德为主的古代女子教育知识占从属地位，但作为学习的基础和工具也是不容忽视的。严格的来说，这也是一种知识教育，知识处于出血打基础的层次较为浅薄，更为系统，高深的知识教育，只为个别家境优越“秀慧通”书的女子保留一条深造之路《女孝经》唐代《女孝经》曾提出“佐君子以智“的主张，并强调了女子亦”有聪明贤哲之性，习之无不利，而矿与用心乎“但是正统女教对女子的培养方面始终没有起色问题的症结在与，古带女子的学习没有系统深厚的知识基础，有脱离社会实践的磨练，培养；增长才智，有从何谈起？女子教育读被多停留在对早期才行高秀女子的颂扬，而提不出任何发展女子才智的切实措施和步骤。随着社会对女子束缚的加重，后期不副再现春秋战国时期社会重视女子才智教育的氛围。于是按照正统的女子教育蓝图所塑造出的便只能是用与家庭宗教的小智慧，或教养出无数俯手听命盲从顺服的家庭奴役总之，在古代女子教育中，智育基本处于识文断字，文化书算的启蒙阶段，知识被看做是应付日常家务和进一步学习礼法进行妇德教育的从属手段。在系统知识和培养才智能里方面存在重大的空白和缺陷，的确十分低下。
.春秋战国时期，越国有一个叫西施的，是个浣纱的女子，五官端正，粉面桃花，相貌过人。她在河边浣纱时，清彻的河水映照她俊俏的身影，使他显得更加美丽，这时，鱼儿看见她的倒影，忘记了游水，渐渐地沉到河底。从此，西施这个“沉鱼”的代称，在附近流传开来。 .三国时汉献帝的大臣司徒王允的歌*貂婵在后花园拜月时，忽然轻风吹来，一块浮云将那皎洁的明月遮住。这时正好王允瞧见。王允为宣扬他的养女长得如何漂亮，逢人就说，我的女儿和月亮比美，月亮比不过，赶紧躲在云彩后面，因此，貂婵也就被人们称为“闭月”了、汉元帝在位期间，南北交兵，边界不得安静。汉元帝为安抚北匈奴，选昭君与单于结成姻缘，以保两国永远和好。在一个秋高气爽的日子里，昭君告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。南飞的大雁听到这悦耳的琴声，看到骑在马上的这个美丽女子，忘记摆动翅膀，跌落地下。从此，昭君就得来“落雁” 的代称。唐朝开元年间，有一美貌女儿叫杨玉环，被选进宫来。杨玉环进宫后，思念家乡。一天，她到花园赏花散心，看见盛开的牡丹、月季......想自己被关在宫内，虚度青春，不胜叹息，对着盛开的花说：“花呀，花呀！你年年岁岁还有盛开之时，我什么时候才 有出头之日？”声泪俱下，她刚一摸花。花瓣立即收缩，绿叶卷起低下。哪想到，她摸的是含羞草。这时，被一宫娥看见。宫娥到处说，杨玉环和花比美，花儿都含羞低下了头。“羞花”称号得来。
妇女地位吖 一开始的女系社会 后来一夫多妻 到现在 按历史归纳有很多能写~
浅论中国古代妇女再婚问题的演变中国古代女子服饰 从婚嫁上看中国古代妇女地位的变化从女旁汉字看中国古代妇女的形象
我肯定更多能西
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
莫言研究的现状很好写呀，可以写一下大家的研究论文，大多数没有创意出现抄袭的现象
课题研究现状也叫“国内外相关研究现状综述”，即简述或综述别人在本研究领域或相关课题研究中做了什么，做得如何，有哪些问题解决了，哪些尚未解决，以便为自己开展课题研究提供一个背景和起点。也有利于自己课题找到突破口和创新处。如果说格式的话,基本上就是先分门别类地梳理一下相关研究及其成果，注意最好是条理化、分门别类，这本身就是一项研究。分类是最基础性的研究工作。然后对这些研究和成果进行评论，共同点、不同点、优点、缺点，然后做一个总结。大概就是如此。
本课题国内外研究的历史和现状（文献综述）。 规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。 参考总课题报告。