南京大学新闻传播学院融合应用传播实验室（以下简称融合实验室）成立于2009年2月27日。由南京融合广告传播有限公司捐资伍拾万元与南京大学新闻传播学院合作创建。实验室主任由南京大学新闻传播学院广告学系蒋旭峰副教授（博士）担任，广告学系主任郑欣教授（博士）任实验室副主任。实验室聘请杜骏飞教授（博士）任学术顾问，郑丽勇教授（博士）任首席研究员，聘请巢乃鹏副教授（博士）、胡翼青副教授（博士）等为首批研究员。融合实验室将以应用传播理论与实务为主要研究领域，旨在整合学院内外各类学术资源，推动中国应用传播学领域的科学研究，并积极为社会各界提供应用传播各个领域的学术服务。融合实验室主要在“政府影响力”和“传媒影响力”两个方向开展科学研究，筹集研究经费近200万元。承担的课题包括：1、主流媒体影响力暨南京日报影响力建设实证究（与南京日报合作），2、改革与完善面向三农的传播服务研究（与江都市政府合作），3、政府形象力传播（与扬州市政府合作），4、文明城市营销传播策划推广（与南京市委宣传部合作），5、扬州江都区新区形象塑造与文化传播（与江都市委宣传部合作）等项目。实验室将编撰《中国应用传播研究》学术期刊，主要介绍和刊发国内外有关应用传播领域的学术论文。硬件方面，实验室拥有24席位电话调查系统和多媒体焦点访谈会议系统，可以承担社会调查、传播效果调查等各类传播实证研究工作。 南京大学政府新闻学研究所，是由中共南京市委宣传部、南京大学新闻传播学院、清华大学国际传播研究中心共同组建的，于2006年11月29日正式成立。研究所宗旨：为落实党中央构建和谐社会、加强党的执政能力建设，特别是深入研究多媒体融合下的政府执政能力、国家工作人员的媒介素养，全面实现建设小康社会的伟大目标，本着共同发展、优势互补、资政育人的理念，三方共建该研究所。研究所体制：南京大学政府新闻学研究所为南京大学常设科研机构。研究所除专职研究员外，还将聘请国内外知名专家、学者担任本所兼职教授或客座研究员。本研究所每年年初提出年度工作计划，根据计划由市委宣传部给以项目经费资助，每年年底进行工作计划完成的审核。研究所主要工作职责：1)、学术研究：本研究所主要研究方向是政府新闻学，包括政府新闻发言人制度、公共危机处理、政府形象管理、公务员媒介素养等方面的研究。研究所将围绕上述方向开展专项课题研究、举办学术研讨会、出版系列专著，出版翻译国内外有关政府新闻学方面的著作。2)、研究生教育：本研究所自2007年开始，在南京大学新闻传播学院设置政府新闻学研究方向。3)、人员培训：在南京市委宣传部的指导下，研究所将不定期面向省内外举办短期政府新闻学培训班。4)、国内外学术交流：本研究所将以开阔的学术视野大力拓展国内外学术交流，促进学术研究和人才培养。研究所在政府新闻学理论体系建构；政府执政与公共关系管理；政府形象管理；公务员媒介素养；公务员职业道德与行为规范；项目管理等方面取得多项成果。比如：由郑欣教授领衔完成的——南京市处级干部媒介素养调查；由巢乃鹏副教授领衔完成的——重大新闻事件中政府新闻网站的报道研究；由郑丽勇主持的——南京青奥会城市形象宣传的课题等，都取得了非常好的社会效果和学术成果。自2011年来，研究所还对国家社科基金特别委托项目——我国藏语新闻媒体影响力问题研究给予大力支持。自2007年以来，本研究所先后在北京市、上海交通大学、清华大学、南京市举办“政府新闻学”专题国际学术会议，得到海内外专家学者的高度赞誉，并出版了会议论文集。先后出版《政府新闻学译丛》6部，即：《美国政治中的媒体：内容和影响》【美】戴维·L·帕雷兹著、《媒体伦理》【英】马修·基兰、《草根媒体》【美】丹·吉摩尔著、《美国总统的信息管理：白宫的新闻操作》【美】玛莎·库玛著、《大众传媒与美国政治》【美】道瑞斯·戈瑞伯尔著、《布莱尔时代——阿拉斯泰尔·坎贝尔日记精选》【英】阿拉斯泰尔·坎贝尔著。出版《政府新闻学研究丛书》9部，即：《政府新闻学-政府应对媒体的新学问》、《政府新闻学案例-政府应对媒体的新方法》、《政府新闻发布》《政府新闻学评论》、《政府新闻学研究》、《突发事件的舆论引导》、《正确应对网络事件-政府新闻学网络案例》、《政府网络传播》、《政府网络发言》。为开拓国际视野，加强与国外同行的交流。2007年8月，政府新闻学研究所有关人员和南京日报社、南京电视台等专家一起考察、访问牛津大学、哈弗大学以及英美两国的媒体，进行学术交流。同时还在杜克大学进行为期两天的培训，与美国著名传播学者进行讨论。政府新闻学研究所人员组成原南京市委宣传部部长、现任中华人民共和国驻阿尔巴尼亚大使叶皓博士任研究所名誉所长南京大学新闻传播学院教授方延明任研究所所长清华大学国际传播研究中心主任李希光任副所长南京市委宣传部副部长曹劲松博士任副所长南京大学新闻传播学院教授段京肃任副所长南京大学新闻传播学院教授郑丽勇任副所长
一、院校和专业选择
（一）选择考研的原因
我考研的目的是跨考到新闻与传播学专业，未来从事新闻领域的相关工作，能够让自己的个人价值感和社会责任联系到一起，这也是我考研的初衷。对于不同的同学，考研的目的各有所需。在考研之前建议大家对自己的考研目的有一个明确的方向，能够减少很多不确定的因素干扰到我们备考的全过程。
比如，你对学术研究是否感兴趣，对未来的职业规划是什么？想要在哪个城市工作和生活？现有的学历和专业能否满足你的职业需求和个人的人生规划？考研之外是否还有其他的更合适的选择？想要通过考研的过程提升个人哪方面的能力？如果考研结果不理想，心理上能否承担得起考研失败的风险？通过不断向自己提问，和自己对话，能够让我们对考研的选择更理智、更坚定。
（二）新闻与传播学专业的特点
新闻与传播学专业整体的划分板块有新闻学、新闻实务、传播学、网络传播学、社会研究方法、广告学、媒介经营与管理等，不同的院校考察各有侧重。整体的题型包括名词解释、简答题、论述题以及新闻采写、新闻策划、新闻评论、研究方法设计等实务类题型。对同学的阅读理解能力、分析问题能力、逻辑思考能力以及写作能力要求较高。因此，更适合一些喜欢读书、写作或者擅长分析理解、阅读记忆等同学。
新闻与传播学专业的职业规划包括传统媒体和商业媒体以及大型互联网公司等方向，具体因人而异，常见岗位如新闻记者、编辑、主持；大厂的新媒体运营、产品经理；广告公司的公关、广告策划等岗位、建议大家在选择专业时尽量全面考虑自己的个人能力和未来职业规划，做出更适合自己的选择。
二、专业课备考经验
专业课的备考阶段主要分为四个阶段，每个阶段的学习各有侧重。
阶段一、基础阅读入门阶段【3-6月】
这一阶段的学习以阅读基础书目和官方书为主，需要对各部分的知识有一个全面的基础认知，能够简单理解记忆一些理论的关键词，并用自己的话讲出核心的理论内容。基础阶段的阅读书目如下：
1. 传播学类
《传播学教程》郭庆光、《大众传播理论：范式与流派》刘海龙
传播理论：起源、方法与应用》赛佛林、《西方传播学术史手册》胡翼青
注释：第一本和第二本书为主，第三本和第四本书为辅，需要通过前两本书建立起整个传播学的知识脉络，能够深刻理解不同理论产生的背景、内容和发展。第一本书较为基础，建议阅读2-3遍，打牢传播学基础。第二本书用来加深对理论的多维度理解，建立不同研究知识点之间的关联，建议阅读2-3遍，提升我们应对知识理论类问题的答题深度。第三本书建议结合课后题补充一些前两本书没有谈到的议题即可，第四本书可以补充一些学者之间的师承关系，辅助阅读，帮助我们更好的理解理论传承和发展的脉络。
2. 网络传播学类
《网络传播概论》彭兰、《新媒体用户研究》彭兰
这两本书是我们入门网络传播学的基础书目，也是我们后期答题形成框架和逻辑的重要参考。建议大家按照5w的逻辑对应《网络传播学》中各个章节，打破本书原本的写作逻辑，通过对照分析，来加深对原有传播学理论在新媒体时代的发展演变的理解。建议阅读2-3遍，在后期可以结合彭兰老师的论文配合阅读，形成专题。
3. 新闻学类
《新闻学概论》李良荣
《新闻理论十讲》陈力丹
这两本书是我们入门新闻学理论的基础书目，不建议大家整理笔记，能够形成对新闻学理论的基本认知就好，能够运用基础的新闻理论看待新闻热点现象即可，后期可以整理到新闻生产、新闻伦理、新闻舆论等专题中，会更适合应对论述题。中外新闻史和新闻实务的知识大家可以补充一些基础书目阅读1-2遍即可，新闻史建议大家运用一些整理好的笔记，按计划背诵即可；新闻实务理解主要的新闻消息写作笔法、新闻评论写作要求以及新闻采访和策划的基本框架即可，还是要更侧重于实务的练习。
阶段二、知识体系建立阶段【7-8月】
这一阶段建议大家打破基础阶段按照书单看书的方法，试着自己写各个知识板块的框架图，将基本基础书目整合在同一张知识网络中，形成知识体系。可以参考整理好的框架图，完善自己的知识框架。形成知识框架的目的一方面是为了更方便我们记忆一些知识点，能够将知识之间的关联建立起来，在不熟悉的知识点出现在考卷中时，我们可以按照知识体系，寻找相关的知识点来应对；另一方面，是为了我们能够在分析一些社会新闻现象时，形成答题框架，能够将理论联系起来分析热点现象，而不是破碎的知识点。
阶段三、论文输入提升阶段【9-10月】
这一阶段建议大家补充阅读一些论文，来提升对知识深度的理解。需要阅读的论文包括三个方面，第一、报考院校老师的论文；第二、学术大咖老师的论文；第三、真题考察侧重的论文。
首先，作为研究者的出卷老师有阅读期刊的习惯，可能会从中挑选知识点涉及到业界前沿的变化，出卷老师可能认为新传学生必须掌握。我们在阅读报考院校老师的论文时，不仅要了解老师的研究方向，还有理解老师的论述思维，学习老师分析问题的方法和思路，运用到自己的论述题答题中。
其次，对于学术大咖老师的论文要有所掌握，学习老师们对于当年学术研究热点议题的分析框架和观点论述的过程，积累一些新名词和新观点，以及辅助的案例和数据。
最后，对于真题考察比重较大的知识点，我们需要在原有的基础书目之上，查阅对应的议题的论文，加深对理论的理解深度。比如效果研究中的知识沟研究，我们通过阅读基础书目了解了理论的内容，那么我们可以通过查阅相关议题，了解知识沟理论在新媒体时代和智能媒体时代的发展和应用，一方面应对论述题，另一方面在基础知识理论中回答其理论发展，也能够让我们的答案更加丰满。
小贴士1：在阅读论文这一阶段，不要盲目地去收集论文，在知网中查阅时，注重被引量、时间、下载量这三个指标，被引量+时间较近的论文相对质量跟高一些。理解透每篇论文，会发现老师的论文很多思路是具有共性的，多思考多总结观点和论述角度、框架，运用到自己的答题中才是关键，不要盲目地阅读大量的论文，会导致知识过载而质量不高。此外，对于案例和数据的积累可以适当阅读当年的新媒体研究报告或者融媒体报告等，了解业界的重大事件和核心数据，辅助我们论述题的写作。将数据和案例的关键词整理到一起，对应整理可以应用到哪些知识点中，在论述题练习时，适当调动这些积累，反复练习，在考场上才能很快地调动知识点来分析问题。
小贴士2：对于论文的阅读，建议大家按照专题的线索整理成笔记，这个笔记可以不用太完整，但是要有自己的思考在其中，可以按照本体论+认识论+辩证论+方法论+自己的思考的逻辑来整理，也可以按照论述题的写作逻辑来整理，比如摘要-开头；小标题-框架；论述观点；论述方法；论述案例、理论和数据。要学会合并同类项，看一看这一理论和论述逻辑可以应用到什么其他的问题分析中，触类旁通地去学习，能够减少我们的复习压力。
阶段四、练习写作输出阶段【11-12月】
首先，练习写作输出阶段不只是在11-12月份，但是在11-12月是侧重于集中练习各类题型的阶段。建议大家在7-8月就开始写小记，适当地练习一些几百字的理论陈述和现象分析，不一定要达到很高的标准，但是要习惯性地输出，才能够保证知识点是不断内化的。只输入不练习是没有完成整个学习的闭环的，只有输入+输出才能检测你对知识点的掌握情况。
其次，在11-12月这个阶段，建议大家如果时间充裕的话，从9月份就开始练习。第一，按照题型练习，比如名词解释、简答题各练习一周，论述题练习3-4周。或者每天1道名词解释、1道简答题等，第二天对前一天写的内容进行复盘批改。第二、按照知识点专题练习，对于之前9月份整理的专题分别练习输出，然后补充完善自己原有的专题。第三、按照真题套卷练习，建议大家计算好时间，在3个小时内完成一套题的练习，开始阶段可能会感觉很费劲，没有办法答完题，但是不要慌张，这个是正常的。需要我们在练习后，复盘自己没有回答完的原因，比如，是知识点不熟悉，还是对题型的答题框架没有思路，还是答题量超过了原有的分值，还是没有合理分配好时间。复盘后再多练习几次就会提升很明显。学姐当时练习真题套题和其他模拟题大概有10次以上，所以考场上和平常练习的状态是差不多的。
最后，就是对于如何批改自己写的答案的问题，建议大家可以查阅你写的论述题对应的知识板块，看看老师的论文中是如何分析的，对照分析自己存在的问题；或者将自己的答案发给学长学姐老师们来帮你分析也可以，老师们能够站在更高的视角看待你的答案。对于批改的分数要有合理的心态，不要太过于在意一时的分数，而是关注分数背后存在的问题，在练习中提醒自己改进完善。
三、公共课备考经验
（一）英语备考经验
英语的备考主要分为三个阶段，第一、知识积累阶段；第二、技巧运用阶段；第三、模拟练习阶段。
第一、知识积累阶段
知识积累主要分为单词、短语、语法的知识储备。记单词、短语要贯穿整个备考的始终，前期以单词书或单词软件为主，中期以真题单词为，后期以不熟悉的单词为主。在不同的阶段单词的用法和相关词群都要有计划地背诵记忆。达到对真题中出现的每一个实词含义能够认识理解不同语境下的含义。对于语法的积累需要大家系统和老师学习语法课程，能够掌握基本句式和复合句式的拆解和写作。这个对于后期的真题的阅读练习和写作很重要。前期以听课和学习语法方法论为主，中期以整理分析真题中的长难句为主，后期以运用语法句式写作为主。这个阶段大约在6月之前完成是比较合理的。
第二、技巧运用阶段
这个阶段以练习真题为主，考察英语二的同学建议以英语二真题为主，英语一的真题还是和英语二的真题技巧有一些不同的地方，做题的整体感官也是不一样的。建议大家在练习真题之前先对各个板块的分值比重和目标分数有所规划，然后按照自己的分数目标去看自己不同题型需要达到的正确率，不要盲目地集中在一个板块练习，而攻坚克难一些不容易拿到的分数。
阅读部分是复习的重点，建议大家在6-8月份以阅读技巧练习为主，对真题的分析2遍左右是比较合理的。需要对真题中阅读的行文逻辑、句子间逻辑、长难句、单词用法、正确选项的定位和选择技巧、干扰选项的排除方法以及各选项之间设置的特点、错题的原因有所掌握，才算是对一篇阅读分析的比较透彻了。在9月-10月尝试3刷真题，这时建议大家按照题型为逻辑，将阅读的不同题型细化，分析同一题型的共性问题，总结一些答题笔记，在考前反复思考。在11-12月，建议大家按照整套题的顺序计时模拟练习，对时间有一个把控。
第三、模拟练习阶段
这一阶段大概在11月左右，建议大家每周练习一套全真模拟，英语二的同学可以用英语一的真题来做全套模拟，再用2-3天的时间复盘，需要对整体的做题顺序，时间规划，考场可能突发情况有把握。知道在不同的情况下如何解决突发的问题。建议在考前一周一定要做一次模拟，保持英语的真题手感和语感很重要。
（二）政治备考经验
政治的学习主要分为三个阶段，第一个阶段是知识的理解阶段，第二个阶段是刷题提升阶段，第三个阶段是模拟背诵阶段。
第一阶段知识理解
这个阶段以知识的理解为主，如果有文科基础，可以直接看一看市面上的政治教材，对知识有一个简单的复习即可，能够为之后的背诵打基础做铺垫就好，方便之后理解性背诵。对知识有一个线索上的串联，其实不同的科目都是有线索可寻的，我们按照线索去梳理知识点会更容易建立起知识间的关联。这个时间段大约在6-7月左右开始即可。8月开始也不晚，只是每天的学习时长要提升。
第二阶段刷题提升
这个阶段建议大家把市面上的基础刷题手册拿出来按照计划每天刷一刷题目，主要是为了对知识点有一个检测，正确率不重要，重要的是对错题背后的知识板块进行复盘回忆，然后进行批注，每周将知识点复盘一次，将短期记忆形成长期记忆。如果学有余力，建议去学习一些老师的解题技巧，对于客观题还是比较有帮助的。
第三阶段模拟背诵
这个阶段建议大家把市面上的模拟题都拿来练习，主要练习客观题。客观题一要把握各个老师的出题侧重，往往暗示了今年的考题热点趋势；二要注意细节知识点和自己的不熟悉的知识点，然后整理成笔记，考前反复看，很容易出类似的原题，其次把这道题背后的知识点和技巧复盘一下，看一看是知识点没有掌握还是技巧不够熟练。对主观题需要把各个模拟卷背后的答案整理成共性的模板和框架，按照关键词+逻辑+术语的方式来整理，反复默写。也可以结合一些机构的技巧课，补充模拟题的答案中，让答案更丰富一些。
四、复试备考经验
北京体育大学的复试包括对专业课的口述、英语基础口语和自我介绍、随机个人问题问答几个板块。随机性比较大，所以建议在初试结果公布后，就开始复习专业课专题，和研友或者学姐一起练习口述专业课内容，将初试中练习的文字答案以口语化的方式表达出来，前期可能会有些困难，但是长期练习，敢于开口说，提升自己的表达能力，一个月之后会有明显的进步的。
对于英语口语的复习，建议大家可以提前准备一些基础类的问题，形成自己的英语问答库，也是不断输出练习。个人问题和自我介绍建议大家需要找到自己的优势，放大优势；找到自己的报考初衷，能够在考场中与老师真诚地交流自己的想法，这是大多数老师比较在意的地方。
其次，建议复试准备期间保持良好的稳定的心态，走到这里只差临门一脚，不要疏忽，很多复试逆袭的案例比比皆是，但复试被刷的同学也依然存在。所以，复试考察的其实更是心态和坚持，坚持到最后的人才是值得上岸的人。
《试谈国剧京剧的艺术魅力》 《音乐教育与素质教育的关系研究》 《中小学音乐教育现状的调查与分析》 《中小学音乐教育现状调查与分析》 《浅谈情绪在歌唱中的作用》 《怎样上好一堂声乐课》 《儿童钢琴教学启蒙与辅导》 《浅谈音乐类高考升学好乐理的重要性》 《浅谈钢琴伴奏对钢琴演奏的益处》 《论钢琴演奏中放松问题》 《浅谈钢琴踏板的重要性及运用》 《哼鸣联系在声乐训练中的作用》 《怎样上好一堂声乐课》 《中国民族唱法与美声唱法的异同》 《歌唱中的呼吸》 《美声唱法与民族唱法之异同及其他》 《欧洲声乐艺术的发展》 《歌唱教学中心理素质的培养》 《论音乐教师的职业素质》 《聂耳的群众歌曲创作》 《音乐与审美教育》 《论钢琴教学中弱指的训练》 《中小学音乐教育要面向全体学生注重个性发展》 《如何提高学生的练琴效率》 《浅谈慢练再学习钢琴中的重要性》 《浅谈歌唱演员的良好台风》 《怎样上好一堂声乐课》 《在歌唱中如何运用气息几点之我见》 《中小学音乐教育现状的调查与分析》 《中国歌舞音乐的发展》 《如何处理二胡演奏音乐表现与演奏技术的关系》 《论手风琴作品的音乐风格与演奏》 《论音乐教师的音乐素养》 《浅谈手风琴风箱技巧教学与运用》 《浅谈钢琴即兴伴奏》 《学科未来展望与音乐教师发展》 《超级女生现象对声乐教育的影响》 《中小学音乐教育现状的调查与分析》 《浅谈声乐教师的自身素质》 《浅谈情绪在歌唱中的作用》 《音乐教育与素质教育的关系研究》 《中国民族唱法与美声唱法的异同》 《论古筝作品的音乐风格与演奏》 《怎样上好一堂声乐课》 《浅论声乐演唱中呼吸》 《浅谈初中音乐教育的现状调查与分析》 《浅谈歌唱中的咬字吐字》 《浅谈声乐教师的自身素质》 《音乐启蒙教育的重要性》 《论钢琴伴奏配置中的音型选择》 《谈新型师生关系在音乐教学中的建立》 《音乐素质教育对中小学的的要求》 《美声唱法的学派与风格》 《浅谈情绪在歌唱中的作用》 《音乐与技术在钢琴演奏中的结合》 《论钢琴演奏中放松问题》 《音乐启蒙教育的重要性》 《浅谈钢琴弹奏中的放松与用力》 《钢琴弹般的原理与运用研究》 《浅谈东北二人转的艺术特点》 《音乐启蒙教育的重要性》 《音乐启蒙教育的重要性》 《浅说慢练在器乐教学中的作用》 《浅谈高雅艺术与通俗艺术的当代现象》 《二胡琵琶小提琴渊源探微》 《小提琴右手技术问题之我见》 《小提琴演奏中国民族音乐的几点探索》 《浅谈陕北原生态唱法的风格》 《浅谈陕北原生态唱法的风格》 《民族音乐在素质教育中的作用》 《论歌唱语言与歌唱发生状态的关系》 《新型师生关系在音乐教学中的建立》 《初级和声作业中常出现的错误及其纠正办法》 《音乐与审美教育》
给你个提纲：1 导语 二胡的起源 二胡的特点 历史悠久的民族乐器 演奏方便，灵活易学，易普及 表现力丰富， 但，转入正题：二胡是一个非标准音阶乐器，这就提出了一个关于二胡 音准的问题。2 关于音乐 乐音与噪音 音乐的三要素 音律 节奏 强弱 其中，音律是音乐的灵魂3 关于二胡音乐 二胡特点 重叙导语中的有关论述 重点阐明二胡音乐的美 二胡涵盖于音乐艺术，必须遵循音乐的规律，主要是音律4 二胡音准的重要性 音准是音乐属性的要求 音准更能体现二胡的特色 音准有利于增强乐曲的表现力 准音与非准音的适当对比，更能表现一些特色意境，使音乐更丰富多彩 ……5 结语
1. 试论莫扎特《g 小调弦乐五重奏》第一乐章中对中提琴地位与作用的提升 2. 优雅的男高音——论大提琴在乐队中的作用 3. 大提琴演奏中国民族音乐的几点探索 4. 大提琴演奏发音问题探讨 5. 论二胡演奏的内心感觉与艺术修养的提高 6. 古筝演奏与心理音色 7. 浅谈想像力与心理调控力在小提琴演奏中的作用 8. 长笛演奏的基本技巧分析与实践 9. 关于借鉴西方作品分析法分析传统古琴曲的几点思考 10. 小议视唱练耳在乐器演奏中的重要性 11. 谈儿童学习乐器演奏的意义 12. 探析铜管乐器演奏的音准问题 13. 浅谈中小学铜管乐队的训练 14. 如何组织开展中小学小乐队的活动 15. （某器乐）演奏中的准确读谱与正确理解 16. 论（某器乐）作品的音乐风格与演奏 17. （某器乐）演奏右手技术问题之我见 18. 如何处理好（某器乐）教学中音乐表现与弹奏技术的关系 19. 浅谈（某器乐）考试、比赛前的心理的准备 20. 《二泉映月》的创作分析与演奏实践 21. 中国民族器乐的历史与现状之研究 22. 论杨琴演奏的思维 23. 浅析关于（某器乐）演奏的发音问题 24. 如何演奏好《莫扎特C大调长笛与竖琴协奏曲》K299 25. 小提琴的左手技巧 26. 浅析现代杨琴的演奏技巧及表现力 27. 简述萨克斯的气息 28. 浅谈琵琶演奏与教学心得 29. 论扬琴演奏中手臂运动与力度控制 30. 少年儿童古筝考级教学浅谈 31. 长笛演奏中的呼吸气息运用 32. 浅析二胡曲《洪湖人民的心愿》 33. 女子十二乐坊现象分析 钢琴 1. 怎样提高钢琴伴奏的演奏水平 2. 论钢琴演奏情和理的统一 3. 临场演奏中的心理因素 4. 浅谈钢琴教学中如何培养学生的演奏能力 5. 论钢琴演奏艺术中的想像力 6. 浅谈钢琴演奏的基本技巧 7. 浅谈中国风格钢琴作品的演奏 8. 试论钢琴表演艺术中的共性与个性关系 9. 试论钢琴表演艺术中的二度创作与实践 10. 论钢琴教育的教学原则与方法 11. 论钢琴教师的职业素养 12. 即兴伴奏与音乐表现 13. 论钢琴演奏中音乐表现与弹奏技术的关系 14. 论钢琴踏板的重要性及运用 15. 试论儿童钢琴教学的特殊性 16. 论钢琴教学中弱指的训练 17. 论钢琴演奏中的放松问题 18. 论巴赫钢琴作品的演奏风格 19. 论钢琴的指法艺术 20. 对钢琴演奏心理问题的研究 声乐 1. 当前适应中小学音乐新课程的高师声乐教学改革刍论 2. 民族声乐演唱中字正腔圆探究 3. 舒伯特艺术歌曲的演唱风格 4. 透过声乐套曲《冬之旅》浅谈舒伯特艺术歌曲的演唱 5. 演唱中国作品的发声与吐字 6. 歌唱心理素质在演唱中的影响 7. 花腔技巧在古典歌剧演唱中的运用与表现 8. 论赵元任声乐作品的民族性与演唱表达 9. 浅析黄自艺术歌曲的音乐特征与演唱表达 10. 试论多媒体在声乐教学中的运用 11. 释析巴罗克（古典/浪漫）时期声乐作品的风格特征 12. 试论声乐教育的评价体系 13. 怎样运用歌声传达情感 14. 如何运用科学的方法演唱通俗歌曲 15. 歌唱艺术中的情感体验与表现 16. 论学校声乐人才培养方案如何适应社会要求 17. 中国古代声乐美学发展初探 18. 童声训练的原则与方法 19. 高师音乐专业声乐课改革之我见 20. 声乐教学中应注意民族问题 21. 歌唱心理调控在人声训练中的作用 22. 民族声乐歌唱方法探析 23. 通俗演唱方法探析 舞蹈 1. 浅谈舞蹈教学中表演意识的培养和训练 2. 论舞蹈的教育功能 3. 浅谈音乐与舞蹈的关系 4. 文化对舞者的重要性——浅谈舞蹈理论对舞蹈实践的指导作用 5. 儿童舞蹈教学中的寓教于乐原则 6. 舞蹈对幼儿成长的作用 7. 论舞蹈教育与素质教育 8. 中小学音乐舞蹈教育的现状及创新发展探讨 9. 论普及性舞蹈教育在中小学教育中的重要性 10. 论节奏在民间舞课堂教学中的重要性 11. 加强高师民间舞教学中“民俗”的渗透 12. 论中小学舞蹈教育 13. 浅谈中小学舞蹈课程设置 14. 浅谈幼儿师范学校的舞蹈教学 15. 谈儿童舞蹈教学的制作 16. 浅谈中国民间舞的表演 17. “鼓”在民间舞中的运用和发展 18. “道具”在中国民间舞教学与创作中的运用和发展 19. 论舞蹈作品与社会生活 20. 浅谈舞蹈表演形式的创新 21. 浅析现代舞动作的发展 22. 浅谈中国古典舞对戏曲舞蹈的借鉴 23. 新时期大学生校园舞蹈教育的思考 24. 浅谈中等师范学校的民间舞教学 25. 浅谈地域文化对中国民间舞蹈文化的影响 音乐教育 1. 基础教育新课程改革形势下的高师音乐教育 2. 从普通高校学生音乐素质教育现状所引发的思考 3. 浅议对高师音乐教育专业基础课程教学改革的思考 4. 音乐素质的培养对幼儿身心发展的作用 5. 二十世纪中国学校音乐教育发展研究 6. 音乐新课程标准下的高师音乐教育专业学生的职业素质培养 7. 合唱在中小学素质教育中的作用 8. 论音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养 9. 论中学音乐课堂教学方法的多样性 10. 美育与音乐教育 11. 试论童声合唱的训练方法 12. 音乐新课标下的课堂教学方法研究 13. 中小学音乐教育与合唱活动 14. 高师音乐教育专业如何体现师范性的要求 作品分析 1. 析理查·施特劳斯交响诗《唐·吉诃德》中的引子的主题内涵 2. 浅析普罗科菲耶夫《第二钢琴奏鸣曲——Scherzo》的写作特征 3. 浅析莫扎特钢琴作品的和声曲式结构特征 4. 现代音乐作品中的情感因素 5. 对某某作曲技法的分析 6. 简述车尔尼练习曲 7. 论肖邦夜曲 8. 肖邦第一叙事曲解析 其他 1. 关于现代大众审美的思考 2. 浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系 3. 胶片上流淌着的音乐篇章——有关电影音乐的综述 4. “文化融合”视野下的探戈音乐 5. 17世纪古式风格与新式风格 6. 试论前古典时期的情感风格对古典主义音乐的影响
如果同学想让自己的论文题目变得更加新颖，可以试着将两个主题结合在一起。例如：
1、人的身心不断受到诸多外部因素的影响，声音就是其中之一。如果你想让自己的论文与生物学或心理学有关，可以从以下方面来探索音乐：
2、从人类文明的早期开始，音乐文化就是其发展不可替代的一个方面。如果你对音乐史或其与社会的相互关系感兴趣，可以研究：
3、技术对音乐创作、发展和传播的贡献。如果技术是你感兴趣的领域，可以选择下列主题：
飞机能飞起来又主要原因有一个答案是飞机会有压力
不完全是，飞机想飞机起来必须有向上的升力，飞机的机翼上面是凸起的，下面是平的，这样在起飞时上方空气流速相对大，下方相对小，流速越大，大气压强越小，这样，大气就给了飞机升力，可以理解为大气把飞机托起上来的，另外飞机的发东西一般是矢量发动机，在起飞时与地面成一定夹角，这样不但给了飞机速度，而且同时给了飞机的上升力，主要的升力来源就是这样。
转眼间大学生活即将结束，大家都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种、有准备的检验大学学习成果的形式，那么优秀的毕业论文是什么样的呢？下面是我精心整理的施工组织设计毕业论文参考文献，欢迎阅读与收藏。
[1]韦诗琦.市政道路施工质量管理问题及对策研究[J].绿色环保建材,2019(07):136.
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水利水电工程论文：关于现代水利水电施工技术思考摘要:论文主要从现代水利水电施工技术角度介绍了水电施工总体的要求、技术要点、施工周期等相应技术环节。论文通过在实践中总结出来的经验，要求水利水电技术人员经过认真学习熟练掌握，应用到实际工作中，以确保施工质量，加快工程进度，提高经济效益。关键词:水利工程;保护水资源;水工建筑；施工技术；施工周期引言在现代水利水电工程施工过程中，首要的任务就是除水害、兴水利，并且开发、利用和保护水资源为前提，努力为工农业生产和人们的物质、文化生活创造必要的条件。它是一项利国利民，功在当代，利在千秋的大事业。因此，在施工中必须保持高度的责任心，严把质量关，并努力加大科学技术在水利水电施工中的运用，提高生产效率。1现代水利水电施工技术更注重技术含量水利水电施工长期以来，由于在行业特点的制约下，劳动力密集，技术更新速度非常慢，从业人员科技文化素质也比较低。长期以来一直在沿袭老制度老办法，在当前市场经济的前提下，科技产能大发展，提高工程单位每位技术人员素质，加大从业科技人员的知识更新能力，强化科技是第一生产力，注重科技创新，并从政策上加以引导，势在必行，坚持下去，收效显著。在水电工程中开展快速测量技术的应用等具有高科技含量的内容，必将促进工程进展，提高工程施工质量，为企业掌握核心竞争力和创造品牌做出重要的贡献。1.1高科技产品GPS定位技术应用于水利水电施工伴随着GPS定位技术的出现和不断发展完善，不仅为工程测量提供了新的技术手段和方法，并且让测绘定位技术发生了彻底的变革。多年来用测角、测距、测水准为主体的常规地面定位技术，正在逐步被GPS技术所代替，GPS技术具有高速度、高效率、高精度的特点，同时定位范围已扩大到整个宇宙。它的定位方法已从静态扩展到动态，定位服务领域已从导航和测绘领域扩展到国民经济建设更加广阔的领域。GPS接收机已渐渐成为一种通用的定位仪器，在工程测量中得到广泛应用，可大大提高工作效率。1.2 AtuoCAD辅助设计技术计算机辅助设计（Computer Aid Design简写CAD）是20世纪80年代初发展起来的一门新兴技术型应用软件。相信大家都不陌生。如今在各个领域均得到了普遍的应用。尤其在水利水电工程领域，它大大提高了工程技术人员的工作效率。利用AutoCAD配合AutoLisp语言，可以编制一些常用的计算程序，得到定制的计算结果。这为工程施工提供的更加准确的科学依据。在水利水电工程上有许多复杂的计算，尤其是各种不同体形衔接处的相交线，需要用空间解析几何的方法解算。单靠计算器手工计算，非常繁琐，工作量大，准确性无法保证，长期以来一直靠老技工的经验，如今利用Auto-CAD建立数字化模型，执行点坐标查询功能就可以解决这一难题。AutoCAD的特性提供了测量内业资料计算的另外一种全新直观明了的图形计算方法。另一方面是各种工程横断面、纵断面图的绘制，以及断面面积的计算和其它一些需要的图纸的绘制。从而大大减轻工程测量的工作强度和工作量。1.3数据库技术与GIS技术实现了水利水电工程施工的高效应用随着测量数据采集和数据处理的逐步自动化、数字化，测量工作者如何更好地使用和管理好长期积累或收集的大量测绘信息，更好地为工程建设服务，其最有效的方法是利用数据库技术或GIS技术建立数据库或信息系统。这样做的目的是把大量的测量数据或信息进行科学的存储，建立三维数字地形模型，提高测量数据利用率，减少人力劳动的重复，以便于检索、分析、分发和利用，实现管理和服务的科学化、现代化。将GIS应用于水利水电工程建设，也是近几年来才应用于水利水电工程中，用三维全景虚拟显示施工总布置，直观反映组成部分在空间上和时间上的相互关系，并实现各种信息可视化查询、分析、统计计算，实现建筑物施工全过程动态仿真演示。以信息的数字化、直观化、可视化为出发点，直观清晰地描述复杂工程建设的施工动态过程。2现代水利施工更要强化传统施工技术2.1水利水电工程施工的预应力锚固施工预应力锚固技术是一项潜力很大的工程措施，它效益显著，适应面较广，既可对原有建筑物进行加固、补强，又可在新建工程中显示其独特的功能。由于预应力锚固具有传递拉应力的特殊优点，在国内外业界受到各部门的重视。预应力锚固是预应力岩锚与混凝土预应力拉锚的总称，是在预应力混凝土基础上发展起来的一项锚固技术。这项传统技术结合GPS定位技术等新兴科学技术可以更加有效的按照设计要求的方向、大小及锚固深度，预先对基岩或建筑物施加主动的预压应力，从而达到加固或改善其受力条件的目的。2.2大体积碾压混凝土的技术在水利水电工程施工中的应用碾压混凝土是近20多年兴起并得到迅速发展的一项筑坝新技术，在世界范围内得到了越来越广泛的应用。它是使用填筑土石坝的大型运输，振动碾压机械，压实非常干硬的混凝土拌和物，采用大体积，薄层碾压上升的浇筑方法。这种施工方法速度快，投资省，经济效益高。最适于大体积和大面积(如路面,飞机跑道等)混凝土施工。世界上第一个大量使用碾压混凝土的工程是1975年美国陆军工程师承包巴基斯坦的塔伯拉坝泄洪隧洞修复工程。我国开展碾压混凝土试验研究适于1978年。碾压混凝土有别于常规混凝土的主要特征是：拌和物干硬，坍落度为零。施工方法更接近于土石坝的填筑方法，采用通仓薄层铺料，振动碾表面压实：而常规大坝混凝土施工采用柱状分块，插入式捣固。工程实践显示了碾压混凝土的优越性是施工速度快，经济效益高。2.3施工导流及围堰技术在水利水电电施工中的应用水利工程施工中，修建闸坝工程所特有的重要工程措施是施工导流。选定什么样的导流方案，关系到整个工程的工期、质量、造价和安全度汛，事先设计要做到周密谨慎。在水域上进行水利工程施工，要解决施工导流问题，通常采取的办法都是修筑围堰。施工导流是一场为水工建筑物施工，而进行的与河水争地、争时的斗争，它与施工总进度是密切相关的。导流时段的划分、导流流量的选择、导流方案及措施的拟定等，均应按国家建设计划的要求为标准，按水工建筑物主体工程的控制进度作为主要依据。控制性施工总进度实际就是坝和导流工程在洪水赛跑中所必须达到的时间指标，如何安全度汛在施工中是最关键的，导流工程必须最大限度地满足施工总进度的要求，合理的安排工期，熟悉地理知识，在设计中做到细致有度。3现代水利水电施工技术把保护环境作为自己的应尽责任旧的施工方法常常对环境是有污染的。结合高科技的手段，对旧的施工方法进行改进，在保护环境的前提下，加快工程进度，制定严格的环保标准刻不容缓。而严格的执行监督在过程中也是必不可少的，这是为子孙谋福利的事业，是创造和谐社会的前提。结束语以上阐述了几种水利水电施工技术，还有很多种施工技术，例如微电子技术、空间技术、激光技术也在施工中做出了很大的贡献。这些施工技术在水利水电施工中，成熟地应用才能使水工建筑更加稳定与安全。也要求我们的相关技术人员把新技术和老技术的结合应用，取其精华、弃其糟粕，相互渗透，相互提高，更深入了解和学习这些施工技术，并应用到工作当中。参考文献[1]王冲.预应力锚固的施工[J].水利技术监督,2001,1.[2]蒋元驹.混凝土的砂石骨料[J].水利技术,2001,12.[3]丁朴荣.水工沥青混凝土材料选择与配合比设计[J].小水电.2002,3.[4]吴绍章.胡玉初.水工混凝土外加剂的选择与应用[M]北京:中国水利水电出版社,2005,1.[5]魏朝坤.大体积碾压混凝土[M].北京:中国水利水电出版社,2005,3.
文艺学是一门综合性的学科，包括文学、美术、音乐等多个方向。文艺学的三个主要方向分别是：文学研究、艺术史研究和美学研究。1. 文学研究：文学研究是文艺学中最为重要的方向之一。它主要关注文学作品的创作技巧、意义、风格等方面。文学研究需要深入探究文学作品的背景、语言、格律、词汇等方面，以期能达到对文学作品的更深入的理解和解读。文学研究可以涉及各种文学流派，包括古代文学、现代文学、小说、诗歌、戏剧等。2. 艺术史研究：艺术史研究主要关注艺术作品的历史流传和地位。艺术史研究包括对各种艺术流派的研究，例如绘画、雕塑、建筑、影像等不同艺术形式的历史性、技法和意义等方面的研究。艺术史研究需要综合考虑艺术作品的时间、地域、文化等因素，以达到对艺术历史的全面认识。3. 美学研究：美学研究是文艺学的另一个重要分支，主要关注美、艺术、审美等概念。美学研究需要对艺术作品的审美价值、美感体验、艺术理解等方面进行深入探究，以了解美学的内涵和作用。美学研究可以涉及各种艺术形式、哲学思想、文化传统等方面，以形成深入的审美理论和美学思想。