学风怎么样？相当好环境怎么样？不错宿舍怎么样？不错新生入学都需要带什么？被褥，超市的没有质量保证一个月饭费大概多少？300足以从火车站到新校区怎么走？7路公交和人文管理学院有什么区别？安阳师范学院是二本，人文管理学院是她的三本，已经独立教学质量怎么样啊？非常好宿舍爱丢东西吗？防人之心不可无
安阳师范学院是一所以教师教育为主的省属普通高等学校。学校座落于以殷墟闻名的国家级历史文化名城、中国八大古都之一的河南省安阳市。经过长期的建设和发展，学校具备了良好的办学条件，积淀了丰厚的文化底蕴，教学科研水平稳步提高，社会服务功能不断增强，为我国的基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献。学校的前身是始建于1908年的彰德府安阳师范传习所，1949年被平原省政府命名为平原省立安阳师范学校， 1958年河南省人民政府批准成立河南省安阳师范专科学校，1978年国务院发文命名为安阳师范专科学校，2000年4月5日经国家教育部批准升格为安阳师范学院。学校占地面积1900余亩，建筑面积60万平方米，仪器设备总值8400多万元，图书文献185万册。现有教职工1269人，其中，教授81人，硕士以上学位教师539人。近年来，学校共有33位教师被评为全国和河南省优秀教师、模范教师，14人获得曾宪梓全国师范院校教师奖，38位教师被评为河南省创新人才、骨干教师、学术技术带头人，有20位教师被国内一些著名大学聘为博士、硕士研究生导师。学校现有本科专业47个，涵盖文学、历史学、理学、工学、教育学、法学、经济学、管理学等八大学科门类，基本构建起以教师教育为主、非教师教育和高等职业技术教育协调发展、学科门类相对齐全的办学格局。学校现设18个教学院系，即文学院、政法学院、历史与社会发展学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、计算机与信息工程学院、化学化工学院、体育学院、资源环境与旅游学院、教育科学系、物理学系、电气电子信息工程系、教育技术学系、工商管理系、土木建筑工程系、经济贸易系，2个教学部，1个教学中心， 1所软件职业技术学院，1个继续教育学院，1个独立学院。学校面向全国招生，校本部现有普通全日制在校生16000人，独立学院现有在校生6000人。学校把人才培养质量视为学校发展的生命线，把人才培养和全面提高教育质量作为一切工作的出发点和落脚点。在校生思想活跃、勇于创新，综合能力强，在各级评比、表彰和各类比赛、表演中多次取得骄人的成绩。目前，10余万名毕业生活跃在教育等多个领域，以良好的政治素质、扎实的理论基础和严谨的工作作风为学校赢得了良好的社会声誉，为地方基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献。学校现为全国教师教育学会地方院校协作会理事长单位。在2004年《中国青年报》公布的《中国高校综合竞争力评价报告》中，学校的教学水平在全国487所地方普通高校中排在第147位。2007年1月，被《中国大学评价》列为2003年以来123所“中国发展最快的大学”之一。学校建有河南省教育厅人文社科重点研究基地“甲骨学与殷商文化研究中心”，设有安阳市医药化工工程技术研究中心、古籍整理研究所等研究机构。公开出版《殷都学刊》、《安阳师范学院学报》两种学术期刊。《殷都学刊》为中国殷商文化学会会刊，发行到世界数十个国家和地区，许多论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物转载，转载率居全国同类刊物前列。学校积极开展对外学术交流与合作，多次承办殷商文化国际学术研讨会等国际、国内学术会议，与英国、新加坡、马来西亚、泰国等国高校建立了友好合作关系，设有对外合作办学项目。承担有“中华殷商文化和汉字起源”国家汉语推广项目，近两年来，学校先后派出20余名对外汉语教师到新加坡、泰国从事汉语推广工作。学校紧紧围绕人才培养这个根本任务和教学中心，广泛开展以“争先创优”、“三育人”为主题的党建与精神文明创建活动，强化基层组织和教学管理干部队伍建设，大力加强和改进大学生思想政治教育，深入开展师德师风与和谐校园建设活动，形成了良好的校风和学风，为推进教育教学改革，提高教学质量和办学水平提供了有力的思想政治保证和组织保障。2000年以来，学校曾荣获全国精神文明建设工作先进单位、省级文明单位、省级文明学校、河南省教育质量年活动先进集体、河南省普通高校先进党委、河南省高校“五好”党组织、河南省校园文化建设先进单位、河南拾两课”教学先进高校、河南省高校学生管理工作先进单位、全国教科文卫系统模范职工之家、全国教育系统关心下一代工作先进集体、河南省思想政治工作先进单位等多项荣誉称号，连续5次被团中央、教育部、全国学联等单位命名为全国大学生暑期社会实践活动先进集体。
政治学经济学法学教育学学科教育数学物理化学
安阳师范学院坐落在世界文化遗产——殷墟所在地、“红旗渠精神”诞生地、中国八大古都之一的安阳市。学校前身是始建于1908年的安阳师范传习所。1928年后，先后称安阳县立师范学校、安阳县立简易乡村师范学校、平原省安阳师范学校、河南省安阳师范学校、河南省安阳第一师范学校、河南省新乡专区第二师范学校。1958年12月29日，经河南省人民政府批准，成立安阳师范专科学校。1978年12月28日，经国务院批准为安阳师范专科学校。1992年4月1日，经原国家教委批准更名为安阳师范高等专科学校。2000年4月5日，经国家教育部批准，升格为安阳师范学院。 学校占地1637亩（规划占地2337亩），建筑面积60万平方米。有三个校区，黄河大道校区为主体校区，占地1305亩，预留700亩，规划规模25000人；人文管理学院在文明大道校区办学，规划规模7000人；中华路校区承担继续教育和各种培训任务，可容纳全日制在校生2500人。学校有各类实验室96个，实验设备先进、仪器齐全，贵重仪器设备价值7000多万元。馆藏图书120万册。 学校现有在岗在编教职工1180人，其中专任教师842人，有教授81人，副教授252人，硕士、博士研究生学位教师330人。近年来，学校共有38位教师被评为河南省创新人才、骨干教师、学术技术带头人，33位教师被评为全国和河南省优秀教师、模范教师，14人获得曾宪梓全国师范院校教师奖，有18位教师被国内一些著名大学聘为博士、硕士研究生导师。 学校现有51个本科专业，涵盖文学、理学、经济学、法学、工学、教育学、历史学、管理学等八大学科门类。现设12个二级学院、7个直属系、2个直属教学部、1个直属教学中心、1个独立学院，分别是：文学院、政法学院、历史与社会发展学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、计算机与信息工程学院、化学化工学院、体育学院、资源环境与旅游学院、继续教育学院；教育科学系、物理学系、电子信息工程系、教育技术学系、工商管理系、土木建筑工程系、经济贸易系；思想政治理论课教学部、公共计算机教学部；五年制基础教育中心；人文管理学院于2003年经国家教育部批准为具有独立法人资格的本科独立学院。校本部现有普通全日制在校生15000多人，人文管理学院有普通全日制学生4300多人，各类继续教育和培训学生逾万人。基本构建起了具有多种办学层次，学科门类相对齐全，以师范教育为主，非师范教育和高等职业技术教育协调发展，职前与职后教育相贯通的办学格局。 学校现有一个河南省教育厅人文社科重点研究基地——甲骨学与殷商文化研究中心，建有安阳市医药化工工程技术研究中心，设有殷商文化研究所、董作宾甲骨学研究中心等20个研究机构。公开出版《殷都学刊》、《安阳师范学院学报》和《安阳师院报》，其中《殷都学刊》为中国殷商文化学会会刊。学校积极开展对外学术交流活动，与20多所国内外知名高校建立了校际协作关系。2005年与国家对外友协、中国殷商文化学会等单位联办了中日甲骨文书法展。2006年经国家汉语推广办公室批准，承担《中华殷商文化和汉字起源》国家汉语推广项目。学校先后多次承办殷商文化国际学术研讨会等重要国际、国内学术会议，在国内外有一定影响。经常邀请国内外著名专家、学者来校讲学，先后聘请96位专家学者为兼职教授，长期聘请十名左右外籍专家在校任教。 学校始终把人才培养质量视为学校发展的生命线，把教学工作作为经常性中心工作来抓，教育教学质量稳步提高。2004年《中国青年报》公布的《中国高校综合竞争力评价报告》中，学校的教学水平排在全国487所普通高校的第147位。2007年1月，《中国大学评价》根据2003年以来全国各高校4年排名上升幅度的数据，评出了123所“中国发展最快大学”，其中河南省有8所大学榜上有名，该校排在郑州大学、河南大学、河南理工大学之后。随着教育教学质量的不断提高，学校在国内同类院校中的办学影响不断扩大，2005年被选为“全国教师教育学会地方院校协作会”理事长单位。 近年来，学校先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、省级文明单位、省级文明学校、教育质量年活动先进集体、河南省普通高校先进党委、河南省高校五好党组织、学生管理工作先进单位等多项荣誉称号。 2007年1月召开的学校第二次党代会确定了今后一个时期发展的指导思想和发展战略。指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以队伍建设为重点，以改革发展为动力，以建设硕士教育单位和迎接教育部本科教学工作水平评估为着力点，优化结构，发展内涵，突出特色，不断增强办学实力，全面提高教育教学质量和办学水平，为全面建设小康社会、实现中原崛起提供强有力的人才支持和智力贡献。发展战略是：根据经济社会发展需要，依据结构优化、学科交叉、文理渗透、突出特色等原则，进行学科专业结构调整。加强人文社科、理学等传统学科建设，充实工学学科，发展新兴学科和交叉学科。以本科教育为主，努力发展研究生教育，积极发展高等职业教育、继续教育和对外合作办学，大力促进独立学院的发展，努力把我校建设成省内有地位、国内有影响，具有一定学科优势和鲜明特色的高水平大学。 目前，全校师生员工正以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，解放思想、与时俱进，同心同德、开拓创新，为全面落实学校二次党代会精神、为早日把学校建设成为高水平大学而努力奋斗！ 学院主要领导 党委书记：郑邦山 、 院长：骆平安以上是学校简介下面我来补充一下：学风可以，安阳师院在河南省师范类院校中排名还是数一数二的。新校区环境不错，校外场所设施比较齐全。老校区即人文管理学院在市内。环境一般。宿舍条件是国家标准规定的六人间。新生入学除带好个人相关证明衣物外，如果家离安阳不远可以带些被褥和日常用品。如果较远多带些钱，学校周边超市很多。饭费要看个人家庭条件。400差不多。但要考虑到当代大学生也需要应酬交际，所以应适当的多带些。从火车站坐7路车，终点站就是安阳师院新校区。人文管理学院是学校的一个分院，他在老校区，在市里坐7路也能到。教学质量挺好的，学习呢还是要靠自己。宿舍这方面看你周围同学了。也是那句话，对贵重物品还是要妥善保管。最后 欢迎你!
阜阳师范大学是一所多科性本科学校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务。学校坐落在千年历史文化古城、中国特色魅力城市、全国文明城市 ——阜阳。这里钟灵毓秀、人文荟萃，是老庄文化发源地、管鲍故里、三曹故乡，晏殊、欧阳修、苏轼曾在此为官，有着“百亿粮仓、颍淮善郡、书法名城、生态水城”的美誉。学校毗邻古颍州西湖，汇千里长淮锦绣，聚三清贯颍灵杰，地理位置优越，交通通达便捷，环境秀美怡人。,学校创办于 1956年，1977年开始招收本科生，1978年设立阜阳师范学院，2008年教育部本科教学工作水平评估获得“优秀”等级，2009年启动研究生培养，2019年更名为阜阳师范大学，并获批为安徽省博士学位立项建设单位。2005年、2014年先后两次荣获国家级教学成果二等奖。建校60多年来，学校已经发展成为教师教育特色鲜明、应用型优势初步彰显、多学科协调发展、具有较大影响的省属地方高校，先后向社会输送10万余名毕业生，人才培养质量赢得广泛赞誉，服务区域经济社会发展成效显著，被誉为“皖北地区基础教育的摇篮、人才培养的基地、科技创新的平台、文化建设的窗口”。,学校现有全日制在籍在校本科生 21267人、研究生746人，占地114.34万平方米，校舍建筑面积85.36万平方米。学校设置17个教学学院和继续教育学院，拥有72个本科专业，涵盖11个学科门类；现有学术型硕士学位一级学科授予点6个，硕士专业学位授权点9个。学校现有汉语言文字学、中国古代文学、教育经济与管理、生物化学与分子生物学等4个省级重点学科，“生物学”1个省级学科建设重大项目，物理学、数学与应用数学、汉语言文学等3个国家级特色专业，汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学等4个专业获批国家级一流本科专业建设点，首批国家级线上一流课程1门，16个省级一流专业建设点，国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点1项，国家级大学生创新创业训练基地1个；建有环境激素与生殖发育、环境污染物降解与监测等2个安徽省重点实验室，抗衰老中草药、生物质转化与污染防控等2个安徽省高校工程技术研究中心，胚胎发育与生殖调节、区域物流规划与现代物流工程、信息功能材料结构与器件等3个安徽省高校重点实验室以及皖北文化研究中心、农民工研究中心、安徽武术文化研究中心、中国诗学研究中心阜阳师范大学分中心等4个安徽省人文社科重点研究基地。教学科研仪器设备总值33001.7万元，纸质图书207.67万册，拥有中国期刊全文数据库、Elsevier ScienceDirect电子期刊库等41个中外网络资源数据库以及皖北文化研究专题数据库、农民工研究专题数据库等自建特色数据库。,学校现有专任教师 1058人，94%以上具有硕士及以上学位，其中博士占比27%；高级专业技术职务人员 398人，其中正高级专业技术职务人员145人；拥有安徽省学术技术带头人及后备人选、安徽省优秀人才、享受国务院或省政府津贴、全国优秀教师、宝钢优秀教师、安徽省优秀教师和教学名师等86人；博士生、硕士生导师356人。聘请中国工程院原副院长刘德培院士，中国科学院陈国良院士、方维海院士等兼职教师109人。,学校高度重视教学科研工作。五年来，承担各级各类科研课题 1045项，其中省部级以上课题546项，横向合作项目281项，荣获省部级以上科研成果奖22项；发表学术论文2405篇，其中二类以上期刊论文899篇，获国家授权专利609项；出版著作199部。主办出版《阜阳师范大学学报》《阜阳师大报》《安徽基础教育》。,学校不断彰显实践育人特色，着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。五年来，我校学生获得国家级学科竞赛奖励 794项，省级学科竞赛奖励3930项，位列《2016至2020年全国普通高校大学生竞赛排行榜（本科TOP300）》第185位，在安徽省入围的师范类院校中排名第一；学生主持各类科研项目2179项，其中创新创业训练计划国家级项目599项。毕业生角色转换快、实践能力强、发展后劲足，社会满意度高。,学校始终坚持社会主义办学方向，努力营造健康向上的校园文化氛围，长期坚持开展 “未来教师”职业技能大赛、大学生科技文化艺术节等一系列品牌第二课堂活动，先后获得“全国大中专学生志愿者‘三下乡’社会实践活动先进单位” “全国青少年普法教育先进单位” 安徽省文明单位”“安徽省党建和思想政治工作先进高等学校”“安徽省高校综合改革首批试点单位”“安徽教育系统先进集体”““安徽省社科普及工作先进单位”， “安徽省优秀教学管理单位”“安徽省学生资助工作先进单位”“安徽省普通高校毕业生就业工作‘标兵单位’”“安徽省第一批省级创业学院”“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”等荣誉称号。,站在新的历史起点上，学校将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢固树立新发展理念，落实立德树人根本任务，秉承 “厚德、博学、自胜、勤行”的校训，弘扬“艰苦奋斗、自强不息、厚德育人、求真务实”的学校精神，坚持创新驱动，深化综合改革，主动对接经济社会发展需求，抢抓“双一流”建设重大机遇，努力建设高水平师范大学，为经济社会发展做出新的更大贡献。
2022年阜阳师范大学在江苏省招生计划日语专业招生3人、信息工程专业招生3人，在河北省招生计划中翻译专业招生4人、物联网工程专业招生4人，在安徽省招生计划中新闻学专业招生76人、科学教育专业招生60人。 阜阳师范大学简介 学校创办于1956年，1977年开始招收本科生，1978年获批设立阜阳师范学院，2009年增列为国家级立项建设硕士学位授权单位并启动研究生培养。2019年，获批为安徽省博士学位立项建设单位。2008年教育部本科教学工作水平评估获得“优秀”等级，2017年，顺利通过本科教学工作审核评估。2019年6月，更名为阜阳师范大学。 2005年、2014年先后两次荣获国家级教学成果二等奖。建校60多年来，学校已经发展成为教师教育特色鲜明、应用型优势初步彰显、多学科协调发展、具有较大影响的省属地方高校，先后向社会输送10万余名毕业生，人才培养质量赢得广泛赞誉，服务区域经济社会发展成效显著，被誉为“皖北地区基础教育的摇篮、人才培养的基地、科技创新的平台、文化建设的窗口”
阜阳师范学院比淮南师范学院更好，因为阜阳师范学院已经升格为阜阳师范大学了。 阜阳师范大学是一所多科性本科学校，以本科教育为主，同时承担研究生培养任务。学校坐落在千年历史文化古城、中国特色魅力城市、全国文明城市——阜阳。
这里钟灵毓秀、人文荟萃，是老庄文化发源地、管鲍故里、三曹故乡，晏殊、欧阳修、苏轼曾在此为官，有着“百亿粮仓、颍淮善郡、书法名城、生态水城”的美誉。学校毗邻古颍州西湖，汇千里长淮锦绣，聚三清贯颍灵杰，地理位置优越，交通通达便捷，环境秀美怡人。
阜阳师范大学其他情况简介。
阜阳师范大学高度重视教学科研工作。五年来，承担各级各类科研课题1045项，其中省部级以上课题546项，横向合作项目281项，荣获省部级以上科研成果奖22项；发表学术论文2405篇，其中二类以上期刊论文899篇。
学校获国家授权专利609项；出版著作199部。主办出版《阜阳师范大学学报》《阜阳师大报》《安徽基础教育》。
以上内容参考 阜阳师范大学——学校简介
阜阳师范大学是二本。学校现有专任教师1058人，94%以上具有硕士及以上学位，其中博士占比27%；高级专业技术职务人员397人，其中正高级专业技术职务人员145人。
拥有安徽省学术技术带头人及后备人选、安徽省优秀人才、享受国务院或省政府津贴、全国优秀教师、宝钢优秀教师、安徽省优秀教师和教学名师等86人；博士生、硕士生导师356人。聘请中国工程院原副院长刘德培院士，中国科学院陈国良院士、方维海院士等兼职教师109人。
阜阳师范大学其他情况简介。
学校高度重视教学科研工作。五年来，承担各级各类科研课题1045项，其中省部级以上课题546项，横向合作项目281项，荣获省部级以上科研成果奖22项；发表学术论文2405篇，其中二类以上期刊论文899篇，获国家授权专利609项；出版著作199部。主办出版《阜阳师范大学学报》《阜阳师大报》《安徽基础教育》。
学校不断彰显实践育人特色，着力培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。五年来，我校学生获得国家级学科竞赛奖励516项，省级学科竞赛奖励2843项。
以上内容参考 阜阳师范大学——学校简介
1.来稿应说明研究问题的切入点、创新点；引用他人的成果，须注明出处；引证不能用来构成本人论文的主要或实质部分；不得一稿多投或变相重复发表。2. 题名：20个字以内为宜，可加副标题；不用“试论”、“浅谈”等表谦词语。3. 在首页地脚标注作者简介，内容包括：姓名（出生年-），性别，民族，籍贯，工作单位（单位全称，省市名，邮编、电话、Email），职称，学位，研究方向及代表作。理论研究类文章署名作者应为执笔者，一般不得超过2名。4. 关键词：反映论文主题内容的词或词组3-8个，从题名、层次标题和正文中选出，包括该文所属二级学科名称，研究对象、方法与成果的名称以及有利于检索的其他词。关键词之间用分号分隔。5. 摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据，不谈背景信息、常识性内容，不用第一人称及“本文”、“作者”等字样；不对论文的内容作评价；不使用修饰词，不出现图表、公式、标题层次序号、非公知公用符号。6. 正文：以8000字左右为宜。正文的各级标题书写样式为：一、（二） 3. (4)。
一般一周内给于答复，可投稿大学学报:《黑龙江八一农垦大学学报》征稿范围:农业科学、农业工程、畜牧兽医、食品工程、计算机应用、农业经济管理等方面的学术论文;同时也刊登质高的研究生学术论文。《牡丹江大学学报》征稿范围:文史哲研究、科技理论与实践、城市建设与经济管理、政法论坛、教学研究、语言与艺术、高等职业教育研究等。《大庆师范学院学报》征稿范围:哲学、经济学、政治、文学、语言学、历史学、教育学、心理学和自然科学等学科的学术论文。《山东交通学院学报》《长春理工大学》(高教版)《重庆科技学院》学报。。国家级杂志:《社科纵横》理论版《中国XX教育》《中国校外教育》。。核心期刊:《继续教育》《黑龙江高教研究》《科技管理研究》《北方论丛》《学术交流》《中国市场》《财会通讯》《电影文学》《会计之友》邮箱:(注明所投刊物)
一、质量要求：来稿应具有一定学术水平。选题新颖、观点明确、论述严谨、材料翔实、文字简练。省部级以上科研项目产生的论文及关于湖北本土研究的文章，本刊优先采用。二、标题与作者姓名：文章正题一般不得超过20个字，必要时可加副标题。作者姓名之下应写明工作单位、地址、省、市（县）、邮编。三、摘要和关键词:摘要是对论文内容梗概简明、准确、完整记述的短文，不加注释和评价性文字，以200字左右为宜。关键词是反映论文主要内容的名词性述语，一般每篇3－8个，关键词之间用分号分隔。四、作者简介:作者简介写于关键词之下，内容依次为：姓名（出生年—），性别，民族，籍贯，职称，学位，研究方向。五、正文:正文字数6000－8000字左右为宜。论文应观点明确、新颖，资料翔实、可靠，论证严密、科学。六、注释和参考文献:注释主要指对文章篇名和内文某一特定内容的解释及补充说明，注释（用①②标示）一律采用当页脚注。参考文献依顺序附于文后。七、英译文题名、作者名、单位、省、市（县）、邮编及摘要和关键词要译成英文并与中文一一对应，置于参考文献后。八、本刊有权压缩、删改文章，作者如不同意删改请在来稿末声明。来稿在3个月内未收到采用通知者，可自行处理。来稿一般不退，请作者自留底稿。
根据规定，现在已经没有本科一批次，二批次的概念了。
安阳师范学院（AnyangNormalUniversity）位于河南省安阳市，是河南省省属普通本科高校，为硕士专业学位研究生培养试点单位，CDIO工程教育联盟成员单位。
学校前身是始建于1908年的彰德府安阳师范传习所；1949年被命名为平原省立安阳师范学校；1958年更名为河南省安阳师范专科学校；1960年改名为安阳第一师范学校；1978年恢复为安阳师范专科学校；1992年更名为安阳师范高等专科学校；2000年安阳师范高等专科学校、安阳教育学院、安阳市第二师范学校合并组建安阳师范学院。
截至2019年5月，学校占地1796亩，建筑面积86.1万平方米，馆藏纸质图书194万册；设有25个教学院部和1个继续教育学院，1个硕士专业、63个本科专业；拥有教职工1358人，普通全日制在校生25000余人。
安阳县立简易乡村师范学校
1908年（清光绪三十四年），彰德府安阳县师范传习所创办。
1916年（民国五年），在西钟楼巷尚志两等小学堂内附设一年制师范讲习所1个班、初等师范班2个班。
1917年（民国六年），尚志两等小学被撤销，改为安阳县师范讲习所。
1928年（民国十七年），安阳县师范讲习所更名为安阳县立师范学校。
1935年（民国二十四年），安阳县立师范学校又易名为安阳县立简易乡村师范学校。
安阳县立女子简易乡村师范学校
1925年（民国十四年），民办的安阳女子师范学校诞生。
1928年（民国十七年），成立为安阳县立女子师范学校。
1935年（民国二十四年），安阳县立女子师范学校易名为安阳县立女子简易乡村师范学校。
1937年（民国二十六年），抗日战争全面爆发，日军侵占安阳，学校被迫停办。
两校合流
1945年（民国三十四年），抗日战争胜利后，停办的安阳县立简易乡村师范学校和安阳县立女子简易乡村师范学校奉命恢复。
1949年5月，安阳城解放，中国人民解放军接收了安阳男、女简易乡村师范学校校产。
1949年7月，被平原省人民政府命名为平原省立安阳师范学校，隶属于平原省政府文教厅。
1952年，平原省撤销，安阳划归河南省管辖，平原省立安阳师范学校也改名为河南省安阳师范学校。
1957年12月，学校更名为河南省安阳第一师范学校。
1958年10月，安阳市划归河南省新乡专区管辖，学校易名为河南省新乡专区第二师范学校，不久又增改为河南省新乡专区第二师范专科学校。1958年12月改名为河南省安阳师范专科学校。
1960年8月，河南省安阳师范专科学校又变更为安阳第一师范学校。
1962年5月，遵照河南省教育厅的指示安阳第一师范学校和安阳第二师范学校合并组建为安阳师范学校。
1978年，经国务院发文恢复为安阳师范专科学校校名。
1987年12月，获得国家教委批准后，安阳师专正式开办成人专科教育。
1992年4月，安阳师范专科学校更名为安阳师范高等专科学校。
2000年4月，在安阳师范高等专科学校与安阳教育学院合并基础上建立安阳师范学院，成为本科高等学校。
2002年，安阳师范学院新校区（即弦歌大道校区）各建设项目陆续动工，至2007年大规模基建任务基本完成，搬迁工作也基本结束。
2003年6月，安阳师范学院和安阳钢铁集团有限责任公司共同发起创办的独立学院安阳师范学院人文管理学院在文明大道校区举行了揭牌仪式。
2011年10月，被国务院学位办批准为汉语国际教育专业硕士学位研究生培养试点单位。
师资力量
截至2021年12月，有教职工1870人，具有高级专业技术职务教师525人，拥有博士、硕士学位教师1310人。现有教育部创新团队1个，河南省创新团队4个、高校创新团队12个。拥有教育部新世纪优秀人才3人，河南省科技创新人才3人、高校创新人才29人，河南省高校哲学社会科学优秀学者9人、哲学社会科学年度人物2人。河南省学术技术带头人8人，教育厅学术技术带头人61人。在2020年《中国大学评价》教师学术水平排行榜中，学校教师学术水平位列中国内地高校第282位、河南省第10位。
院系专业
截至2019年5月，学校设有25个教学院部和1个继续教育学院，63个本科专业。
学科建设
截至2019年5月，学校建设有3个河南省一级学科重点学科，4个河南省二级学科重点学科，1个硕士专业学位授权类别领域。
河南省一级学科重点学科：中国史、中国语言文学、化学
河南省二级学科重点学科：计算机应用技术、应用数学、自然地理学、理论物理
硕士专业学位授权类别领域：汉语国际教育
教学建设
截至2019年5月，学校建设有国家级特色专业2个、国家级在线开放课程1门、实践教学基地1个，省级特色专业6个、专业综合改革试点8个、人才培养模式改革试点专业1个、卓越法律人才培养基地1个、实验教学示范中心8个、虚拟仿真实验教学中心1个、示范性虚拟仿真实验教学项目4个、优秀基层教学组织7个精品课程8门、精品资源共享课程8门、双语教学示范课程2门、精品在线开放课程4门、精品视频公开课1门。
国家级特色专业：计算机科学与技术、材料化学
省级特色专业：材料化学、教育技术学、对外汉语、音乐学等
省级专业综合改革试点：汉语国际教育、汉语言文学、材料化学等
省级人才培养模式改革试点专业：电子信息工程
省级精品课程：中国古代史、现代汉语、大学计算机基础、多媒体技术与应用、数学分析、中国现当代文学、中国近代史、教育学
省级精品资源共享课程：多媒体技术与应用、大学计算机基础、中国近代史、中国现当代文学、单片机、中学地理教学设计等
省级实验教学示范中心：运动人体科学实验教学中心、现代教育技术实验教学中心、影视动画实验教学中心、信息技术基础实验教学中心、心理学实验教学中心、化学化工实验教学中心、物理实验教学实验教学示范中心
学校荣誉
截至2019年5月，学校先后获得中华全国总工会“模范职工之家”、河南省模范教工之家红旗单位、河南省五一劳动奖状、全国五四红旗团委、全国大学生暑期社会实践活动优秀单位、全国高校西部计划项目考核优秀等次、中国最具社会影响力高校网络与继续教育学院、河南省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位、河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体、河南省高校学生管理工作先进集体、河南省高校心理健康教育示范单位、河南省高校学生资助工作考核优秀等次、河南省驻村第一书记选派工作先进单位、河南省教育系统新媒体工作先进单位等荣誉称号。
科研机构
截至2019年5月，学校建有教育部重点实验室1个，河南省重点实验室2个，河南省工程实验室3个，河南省国际联合实验室1个，河南省感知数据智能处理国际科技合作基地1个，河南省硅材料·光伏产业院士专家工作站1个，河南省博士后研发基地1个，河南省重点社科研究基地1个（中原文化研究中心）、河南省首批非物质文化遗产研究基地1个、河南省高校人文社科重点研究基地2个、河南省人民政府宗教事务局宗教问题研究基地1个；教育部创新团队1个，河南省创新型科技团队4个、高校创新团队10个。
教育部重点实验室：河南省甲骨文信息处理重点实验室
河南省重点实验室：河南省甲骨文信息处理重点实验室、河南省汉语国际推广汉字文化基地
河南省工程实验室：化学节能材料开发与应用河南省工程实验室、先进机器人研发河南省工程实验室、光伏并网发电及储能技术河南省工程实验室
河南省国际联合实验室：光电功能材料河南省国际联合实验室
河南省重点社科研究基地：河南省中原文化研究中心
河南省高校人文社科重点研究基地：甲骨学与殷商文化研究中心、汉字文化研究中心
教育部创新团队：甲骨文信息处理团队
河南省创新型科技团队（不全）：感知数据智能计算、机器人智能信息处理、甲骨文信息处理
河南省高校科技创新团队（不全）：面向感知数据的智能计算理论与方法、汉语言文字信息处理、中文信息处理、喹啉衍生物区域选择性三氟甲基化反应
科研成果
截至2019年5月，“十二五”以来，学校承担省部级以上科研项目514项，其中国家自然科学基金86项、国家社会科学基金34项、教育部项目41项，获省部级以上奖励399项；出版学术著作、教材326部，获批国家专利198项；在核心期刊发表学术论文3181篇，其中SCI、SSCI、EI、A&HCI等收录1363篇。在英国自然出版集团发布的2018最新自然指数排行榜中，该校位列中国内地高校第138名、河南省高校第6名。
2014年3月，“2013年度河南省科学技术进步奖”评审结果揭晓，学校“基于量热仪桶间传热趋势预测的传热量校正算法的研究”和“基于SMS短信的智能无线监控平台系统”两项成果获河南省科学技术进步三等奖。
馆藏资源
据2019年8月学校官网信息显示，该校图书馆拥有纸质文献总量204.35万册、中外文数据库85个，中外文电子图书及期刊188.3万册，每年订购报刊近1000种；馆藏图书中有《四库全书》、《续修四库全书》、《甲骨文献集成》、《古今图书集成》，民国时期的《申报》，自建馆开始收藏的《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《文汇报》、《河南日报》、《红旗》、《求是》等；拥有《中国知网系列数据库》、《SpringerLink》、《超星学术视频库》、《新东方多媒体学习库》、《APS数据库》、《中华再造善本库》等系列中外文数据库、《读秀学术搜索平台》以及《方正Apabi电子图书资源库》、《中国数字图书馆电子书库》、《书生之家数字图书馆》等电子图书，自建《殷商文化数据库》；图书馆磁盘阵列存储容量达99.84T。
学术期刊
《殷都学刊》设有甲骨学研究、殷商史研究、夏商周考古、历史研究、元代文化研究、文学研究等专栏；该刊先后被评为中国人文社科学报核心期刊、全国百强社科学报、河南省一级期刊、Caj-cd规范获奖期刊。
《安阳师范学院学报》设有政治学、经济学、法学、教育学、学科教育、数学、物理、化学等专栏；曾获得河南省优秀学报二等奖。
合作交流
截至2019年5月，学校选派445名师生志愿者到国外从事汉语推广工作；学校与美国库克学院合作举办本科教育项目，与加拿大荷兰学院合作举办专科教育项目，开展中白交流生合作项目、中英高水平应用型高校建设项目；与郑州大学、河南师范大学实质性联合培养研究生。与北京中清研信息技术有限公司合作，创办互联网+应用技术学院，建设“跨境电商先进技术示范中心”；与新道科技股份有限公司共建创业学院，创办大学生创新创业生态园，获批省级众创空间、省级大学生创新创业实践示范基地；外派学生到北京航空航天大学等国内高水平大学、惠普（洛阳）国际软件人才及产业基地等国内外知名企业交流学习。
校徽
一、该标志是由甲骨文书写的“安”字和启功字体“安阳师范学院”及英文字母组合而成。
二、整体图形采用圆形以示完美。图像中间为甲骨文字“安”的印章图形，充分体现三千多年文字发祥地的浓厚地域特色；“安”字外形酷似房屋的建筑外形，寓意学校；“安”字内部是一个人的形象，代表莘莘学子。整体形状体现了百年树人的含义，突出了学校的个性特点。圆形外圈利用启动个性校名和英文字母表现传统与现代的融合和发展。
三、该标志由红白两色组成，简洁明快，极具现代感。土红色体现了凝重的历史感和深厚的文化底蕴。同时，具有热情向上的色性，象征学校悠久的历史和团结进取、蓬勃发展的精神面貌。
安阳师范学院是很好的学校。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，逐步发展成为一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等九大学科门类的综合性大学。
学校占地1380亩，建筑面积62.14万平方米，馆藏纸质图书220万册。设有21个教学院部和1个继续教育学院，3个硕士专业学位授权点、64个本科专业，拥有河南省特色骨干学科建设学科群1个、河南省一级学科重点学科3个、二级学科重点学科4个。
学校有教职工1870人，具有高级专业技术职务教师525人，拥有博士、硕士学位教师1310人。现有教育部创新团队1个，河南省创新团队4个、高校创新团队12个。拥有教育部新世纪优秀人才3人，河南省科技创新人才3人、高校创新人才29人，河南省高校哲学社会科学优秀学者9人、哲学社会科学年度人物2人。河南省学术技术带头人8人，教育厅学术技术带头人61人。
以上内容参考 安阳师范学院——学校简介
安阳师范学院坐落在世界文化遗产——殷墟所在地、“红旗渠精神”诞生地、中国八大古都之一的安阳市。学校前身是始建于1908年的安阳师范传习所。1928年后，先后称安阳县立师范学校、安阳县立简易乡村师范学校、平原省安阳师范学校、河南省安阳师范学校、河南省安阳第一师范学校、河南省新乡专区第二师范学校。1958年12月29日，经河南省人民政府批准，成立安阳师范专科学校。1978年12月28日，经国务院批准为安阳师范专科学校。1992年4月1日，经原国家教委批准更名为安阳师范高等专科学校。2000年4月5日，经国家教育部批准，升格为安阳师范学院。 学校占地1637亩（规划占地2337亩），建筑面积60万平方米。有三个校区，黄河大道校区为主体校区，占地1305亩，预留700亩，规划规模25000人；人文管理学院在文明大道校区办学，规划规模7000人；中华路校区承担继续教育和各种培训任务，可容纳全日制在校生2500人。学校有各类实验室96个，实验设备先进、仪器齐全，贵重仪器设备价值7000多万元。馆藏图书120万册。 学校现有在岗在编教职工1180人，其中专任教师842人，有教授81人，副教授252人，硕士、博士研究生学位教师330人。近年来，学校共有38位教师被评为河南省创新人才、骨干教师、学术技术带头人，33位教师被评为全国和河南省优秀教师、模范教师，14人获得曾宪梓全国师范院校教师奖，有18位教师被国内一些著名大学聘为博士、硕士研究生导师。 学校现有51个本科专业，涵盖文学、理学、经济学、法学、工学、教育学、历史学、管理学等八大学科门类。现设12个二级学院、7个直属系、2个直属教学部、1个直属教学中心、1个独立学院，分别是：文学院、政法学院、历史与社会发展学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、计算机与信息工程学院、化学化工学院、体育学院、资源环境与旅游学院、继续教育学院；教育科学系、物理学系、电子信息工程系、教育技术学系、工商管理系、土木建筑工程系、经济贸易系；思想政治理论课教学部、公共计算机教学部；五年制基础教育中心；人文管理学院于2003年经国家教育部批准为具有独立法人资格的本科独立学院。校本部现有普通全日制在校生15000多人，人文管理学院有普通全日制学生4300多人，各类继续教育和培训学生逾万人。基本构建起了具有多种办学层次，学科门类相对齐全，以师范教育为主，非师范教育和高等职业技术教育协调发展，职前与职后教育相贯通的办学格局。 学校现有一个河南省教育厅人文社科重点研究基地——甲骨学与殷商文化研究中心，建有安阳市医药化工工程技术研究中心，设有殷商文化研究所、董作宾甲骨学研究中心等20个研究机构。公开出版《殷都学刊》、《安阳师范学院学报》和《安阳师院报》，其中《殷都学刊》为中国殷商文化学会会刊。学校积极开展对外学术交流活动，与20多所国内外知名高校建立了校际协作关系。2005年与国家对外友协、中国殷商文化学会等单位联办了中日甲骨文书法展。2006年经国家汉语推广办公室批准，承担《中华殷商文化和汉字起源》国家汉语推广项目。学校先后多次承办殷商文化国际学术研讨会等重要国际、国内学术会议，在国内外有一定影响。经常邀请国内外著名专家、学者来校讲学，先后聘请96位专家学者为兼职教授，长期聘请十名左右外籍专家在校任教。 学校始终把人才培养质量视为学校发展的生命线，把教学工作作为经常性中心工作来抓，教育教学质量稳步提高。2004年《中国青年报》公布的《中国高校综合竞争力评价报告》中，学校的教学水平排在全国487所普通高校的第147位。2007年1月，《中国大学评价》根据2003年以来全国各高校4年排名上升幅度的数据，评出了123所“中国发展最快大学”，其中河南省有8所大学榜上有名，该校排在郑州大学、河南大学、河南理工大学之后。随着教育教学质量的不断提高，学校在国内同类院校中的办学影响不断扩大，2005年被选为“全国教师教育学会地方院校协作会”理事长单位。 近年来，学校先后荣获全国精神文明建设工作先进单位、省级文明单位、省级文明学校、教育质量年活动先进集体、河南省普通高校先进党委、河南省高校五好党组织、学生管理工作先进单位等多项荣誉称号。 2007年1月召开的学校第二次党代会确定了今后一个时期发展的指导思想和发展战略。指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以科学发展为主题，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以队伍建设为重点，以改革发展为动力，以建设硕士教育单位和迎接教育部本科教学工作水平评估为着力点，优化结构，发展内涵，突出特色，不断增强办学实力，全面提高教育教学质量和办学水平，为全面建设小康社会、实现中原崛起提供强有力的人才支持和智力贡献。发展战略是：根据经济社会发展需要，依据结构优化、学科交叉、文理渗透、突出特色等原则，进行学科专业结构调整。加强人文社科、理学等传统学科建设，充实工学学科，发展新兴学科和交叉学科。以本科教育为主，努力发展研究生教育，积极发展高等职业教育、继续教育和对外合作办学，大力促进独立学院的发展，努力把我校建设成省内有地位、国内有影响，具有一定学科优势和鲜明特色的高水平大学。 目前，全校师生员工正以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，解放思想、与时俱进，同心同德、开拓创新，为全面落实学校二次党代会精神、为早日把学校建设成为高水平大学而努力奋斗！ 学院主要领导 党委书记：郑邦山 、 院长：骆平安以上是学校简介下面我来补充一下：学风可以，安阳师院在河南省师范类院校中排名还是数一数二的。新校区环境不错，校外场所设施比较齐全。老校区即人文管理学院在市内。环境一般。宿舍条件是国家标准规定的六人间。新生入学除带好个人相关证明衣物外，如果家离安阳不远可以带些被褥和日常用品。如果较远多带些钱，学校周边超市很多。饭费要看个人家庭条件。400差不多。但要考虑到当代大学生也需要应酬交际，所以应适当的多带些。从火车站坐7路车，终点站就是安阳师院新校区。人文管理学院是学校的一个分院，他在老校区，在市里坐7路也能到。教学质量挺好的，学习呢还是要靠自己。宿舍这方面看你周围同学了。也是那句话，对贵重物品还是要妥善保管。最后 欢迎你!
安阳师范学院是一所以教师教育为主的省属普通高等学校。学校座落于以殷墟闻名的国家级历史文化名城、中国八大古都之一的河南省安阳市。经过长期的建设和发展，学校具备了良好的办学条件，积淀了丰厚的文化底蕴，教学科研水平稳步提高，社会服务功能不断增强，为我国的基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献。 学校的前身是始建于1908年的彰德府安阳师范传习所。历经安阳县立师范学校、平原省立安阳师范学校、河南省安阳师范学校数度变迁，1958年河南省人民政府批准成立河南省安阳师范专科学校，1978年国务院发文命名为安阳师范专科学校，2000年4月5日经国家教育部批准升格为安阳师范学院。 学校占地面积94.5万平方米，建筑面积47.1万平方米，仪器设备总值8000万元，图书文献178万册。现有教职工1258人，聘请国内外著名大学和科研机构的96位专家学者为兼职教授。近年来，学校共有33位教师被评为全国和河南省优秀教师、模范教师，14人获得曾宪梓全国师范院校教师奖，38位教师被评为河南省创新人才、骨干教师、学术技术带头人，有18位教师被国内一些著名大学聘为博士、硕士研究生导师。 学校现有本科专业45个，涵盖文学、历史学、理学、工学、教育学、法学、经济学、管理学等八大学科门类，基本构建起以教师教育为主、非教师教育和高等职业技术教育协调发展、学科门类相对齐全的办学格局。学校现设18个教学院系，即文学院、政法学院、历史与社会发展学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、计算机与信息工程学院、化学化工学院、体育学院、资源环境与旅游学院、教育科学系、物理学系、电气电子信息工程系、教育技术学系、工商管理系、土木建筑工程系、经济贸易系。 学校把人才培养质量视为学校发展的生命线，把人才培养和全面提高教育质量作为一切工作的出发点和落脚点。学校主要面向河南省招生，2007年招生范围辐射到27个省区。现有普通全日制在校生15000多人。在校生思想活跃、勇于创新，综合能力强，在各级评比、表彰和各类比赛、表演中多次取得骄人的成绩。目前，4万余名毕业生活跃在教育等多个领域，以良好的政治素质、扎实的理论基础和严谨的工作作风为学校赢得了良好的社会声誉，为地方基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献。学校现为全国教师教育学会地方院校协作会理事长单位。在2004年《中国青年报》公布的《中国高校综合竞争力评价报告》中，学校的教学水平在全国487所地方普通高校中排在第147位。2007年1月，被《中国大学评价》列为2003年以来123所“中国发展最快的大学”之一。 学校建有河南省教育厅人文社科重点研究基地“甲骨学与殷商文化研究中心”，设有安阳市医药化工工程技术研究中心、古籍整理研究所等研究机构。公开出版《殷都学刊》、《安阳师范学院学报》两种学术期刊。《殷都学刊》为中国殷商文化学会会刊，发行到世界数十个国家和地区，许多论文被《新华文摘》、《人大报刊复印资料》等刊物转载，转载率居全国同类刊物前列。 学校积极开展对外学术交流与合作，先后多次承办殷商文化国际学术研讨会等重要国际、国内学术会议，与英国、新加坡、马来西亚、泰国等国高校建立了友好合作关系，经常邀请国内外著名专家学者来校开展学术交流活动。承担有“中华殷商文化和汉字起源”国家汉语推广项目，2007年首批派出12名对外汉语教师到新加坡、泰国从事汉语推广工作。 学校紧紧围绕人才培养这个根本任务和教学中心，广泛开展以“争先创优”、“三育人”为主题的党建与精神文明创建活动，强化基层组织和教学管理干部队伍建设，大力加强和改进大学生思想政治教育，深入开展师德师风与和谐校园建设活动，形成了良好的校风和学风，为推进教育教学改革，提高教学质量和办学水平提供了有力的思想政治保证和组织保障。 2000年以来，学校曾荣获全国精神文明建设工作先进单位、省级文明单位、省级文明学校、河南省教育质量年活动先进集体、河南省普通高校先进党委、河南省高校“五好”党组织、河南省校园文化建设先进单位、河南省“两课”教学先进高校、河南省高校学生管理工作先进单位、全国教科文卫系统模范职工之家、全国教育系统关心下一代工作先进集体、河南省思想政治工作先进单位等多项荣誉称号，连续5次被团中央、教育部、全国学联等单位命名为全国大学生暑期社会实践活动先进集体。希望能解决您的问题。
1、主持国家社科基金项目《社会主义市场经济条件下公民道德信仰研究》）。2、主持国家社科基金项目《马克思主义魅力及马克思主义信仰的理论与实证研究》,在研。3、主持江苏省社科基金重点项目《江苏省思想政治状况研究》。4、主持江苏省社科基金一般项目《坚定共产主义远大理想、坚定共产党人精神追求研究》,在研。5、主持江苏省社科基金一般项目《个体道德信仰论》（C3－033）。6、主持江苏省教育厅高校哲学社会科学基金一般项目《市场经济条件下人的道德需要论纲》7、主持江苏省教育厅高校哲学社会科学基金一般项目《社会转型时期青少年道德信仰的培育》 1、黄明理：《婚恋道德：固守与突围》，社会科学文献出版社2002年版；2、侯惠勤、姜迎春黄明理：《冲突与整合：如何认识我国社会主义改革开放实践过程对人们思想的影响》，中国人民大学出版社2004年版；3、黄明理、徐贵权编著：《伦理学原理新论》，江西人民出版社2005年版；4、黄明理：《社会主义道德信仰研究》，人民出版社2006年版；5、王家云、黄明理、邵广侠：《周恩来精神》，中央文献出版社2008年版；6、黄明理：《公民道德信仰理论及实证研究》，江西人民出版社2009年版。 1、黄明理：《关于个人与集体、个人利益与共同利益的辩证关系——读<德意志意识形态>》，黄明理：《淮阴师专学报》1993年第3期；2、黄明理、蒋建民：《简析重义轻利的传统义利观》，《南通师专学报》1994年第2期；3、黄明理：《论道德对个体的意义》，《淮阴师专学报》1994年第2期，人大复印资料《伦理学》全文复印，《高等学校文科学报文摘》摘登；4、黄明理：《个体道德需要的含义及其特征──道德研究的新视角》，《淮阴师专学报》1995年第2期，人大复印资料《伦理学》全文复印，《高等学校文科学报文摘》摘登；5、黄明理、周志军：《关于道德需要之根据问题的历史探微》，《淮阴师专学报》1996年第3期，人大复印资料《伦理学》全文复印，《高等学校文科学报文摘》摘登；6、黄明理：《从人性看人的道德需要》，《南京师范大学学报》1997年第1期；7、黄明理：《道德赏罚:道德生活的急切呼唤》，《道德与文明》1997年第4期，人大复印资料《伦理学》全文复印；8、黄明理：《论道德的双重意义》，《学术月刊》1997年第7期；9、黄明理、张秀芳：《简论个体道德需要培养的客观条件》，《盐城师专学报》1997年第3期；10、黄明理：《论道德真理》，《淮阴师专学报》1997年第2期；11、黄明理：《杜威论道德与人性》，《学海》1998年第1期，人大复印资料《伦理学》全文复印；12、黄明理：《周恩来:中华民族道德理想的范型》，《淮阴师范学院学报》1998年第1期，中央人民广播电台全文播送；13、黄明理、张超：《试论中华传统女德及其现代意义》，《华东师范大学学报》1999年第5期，《高等学校文科学报文摘》摘登；14、黄明理、陈鸿秀：《道德之理与人的道德之需－－个体道德需要论纲》，《淮阴师范学院学报》1999年第3期；15、黄明理、王家云：《淮、宿、连初中政治教师状况调查及建议》，《淮阴师范学院学报》2000年第5期；16、黄明理：《经济人的伦理精神辨》，《华东师范大学学报》2001年2期；17、黄明理：《论初中政治教师职业道德的新构建》，《淮阴师范学院学报》2001年第3期；18、张超、黄明理：《周恩来与邓小平经济伦理观比较》，《淮阴师范学院学报》2001年第5期；19、黄明理：《马克思关于资本的伦理价值辩证》，《教学与研究》2002年第1期；20、黄明理：《道德信仰研究综述》，《南京师范大学学报》2002年第6期；21、黄明理、余小江：《论社会主义经济伦理的主体向度》，《学海》2002年第4期；22、黄明理、侯小硕：《对市场经济与伦理精神二元背离的哲学思考》，《江西师范大学学报》2002年第2期；23、黄明理、刘莉：《对网恋的伦理思考》，《枣庄师专学报》2002年第1期；24、黄明理、宣云凤：《新<婚姻法>的伦理精神取向解读》，《淮阴师范学院学报》2002年第4期；25、黄明理：《析市场经济与伦理精神不能自发统一的原因》，《苏州铁道师范学院学报》2002年第2期；26、黄明理：《最大多数人利益是“效率优先兼顾公平”的根本价值标准》，《江西师范大学学报》2003年2期；27、黄明理、丁妍：《道德信仰危机的成因及其克服》，《伦理学研究》2003年2期；27、黄明理：《试论儒家道德信仰的根据》，《东南大学学报》2003年5期，第58-61页；28、黄明理：《在超越传统中构筑现代诚信理念》，《南京大学学报》2003年3期；29、黄明理：《论道德与个人幸福的内在统一性》，《南京政治学院学报》2003年6期；30、黄明理：《论文化的经济效益与社会效益的统一性》，《广西社会科学》2003年6期；31、侯惠勤、杨亚军、黄明理：《关于“四信”问题的调查分析——基本群众的“四信”状况》，《淮阴师范学院学报》2003年第6期，人大复印资料《马克思列宁主义研究》全文复印；32、刘俊、余小江、黄明理：《论“效率优先、兼顾公平”原则》，《求实》2003年第12期；33、黄明理、姜迎春、丁妍：《全国价值信仰与公民道德建设高级论坛综述》2003年第4期；34、郑勇、黄明理：《论文化多样化与意识形态一元性的辩证统一》，《求实》2003年第6期；35、黄明理：《最大多数人利益是效率优先兼顾公平的根本价值标准》，《江西师范大学学报》2003年第2期；36、黄明理：《宗教的道德信仰资源探析—由宗教道德擢升为道德宗教》，《学术月刊》2004年9期；37、黄明理、李德友：《论道德信仰及其意义》，《教学与研究》2004年8期，；38、黄明理：《两种不同类型的道德信仰危机辨识》，《社会科学战线》2004年3期；39、黄明理：《当前马克思主义理论研究不彻底性的症候及原因》，《探索与争鸣》2004年3期；40、刘俊、黄明理、余小江：《物质利益原动力论:当代我国价值观的新理念》，《江西社会科学》2004年第12期；41、黄明理、宣云凤：《公德、私德及道德危机》，《枣庄师专学报》，2004年第1期；42、黄明理：《大众文化的功能辩证及其人文提升》，《淮阴师范学院学报》2004年第3期；43、黄明理、管爱华：《和谐社会与社会主义道德信仰》，《毛泽东邓小平理论研究》2005年第9期；44、黄明理：《道德信仰论纲》，《江海学刊》2005年1期；45、黄明理：《由“公民道德”看当代伦理话语转换及其意义》，《道德与文明》2005年2期；46、黄明理：《在当今中国为合理个人主义正名并无可能—与黄显中同志<个人主义与市民社会>一文商榷》，《伦理学研究》2005年2期；47、黄明理：《论伦理学研究视角的创造性转换》，《学海》2005年第5期；48、黄明理：《道德的层次性：辩证维度中的道德》，《南京政治学院学报》2005年2期；49、黄明理、颜长清、余小江：《论未成年人道德信仰的培育》，《南昌大学学报》2005年第6期；50、黄明理、徐明德：《当代我国公民道德信仰的特点与信仰危机辨识》，《江西师范大学学报》2005年第6期；51、黄明理：《市民社会伦理与国家伦理何以分离－－兼与张博颖同志商榷》，《西南民族大学学报》2005年第4期；52、黄明理、颜长清、余小江：《对“以德治”诘问之释疑－－兼论法治与德治并举之必然》，《求实》2005年第11期；53、黄明理：《道德何以可能和有效之追问》，《淮阴师范学院学报》2005年第5期；54、徐明德、黄明理：《论集体主义与个人主义的本质区别》，《理论导报》2005年第12期；55、徐明德、熊建圩、黄明理：《信仰的含义及特征》，《南昌航空工业学院学报》，2005年第4期；56、黄明理：《论集体主义的基本内涵和重要依据》，《江西财经大学》，2005年第6期；57、黄明理、徐贵权：《论周恩来的精神魅力》，《毛泽东邓小平理论研究》2006年第2期；58、黄明理、侯惠勤：《马克思主义当代价值及其对道德信仰的意义》，《淮阴师范学院学报》2006年第2期，人大复印资料《马克思主义、列宁主义研究》2006年第6期转载；59、徐贵权、黄明理：《论公民道德信仰养成机制的构建》，2006年第6期；管爱华、黄明理《公民社会与公民道德信仰》，《南京政治学院学报》，2006年第6期；60、黄明理：《道德因果律之社会基础》，《毛泽东邓小平理论研究》，2007年4期；61、黄明理：《对普遍伦理质疑的质疑》，《南京师范大学学报》，2007年4期；62、黄明理、张书：《当代公民道德信仰状况分析》，《南京政治学院学报》，2007年5期；63、丁妍、黄明理：《青少年学生的道德信仰危机、成因及对策》，《科学大众》，2007年1期；64、黄明理、吴丹：《对职业道德信仰状况的调查分析——以江苏为例的抽样调查》，《淮阴师范学院学报》2007年第5期；65、黄明理：《论人性之善及其彰显限度——由汶川大地震引发的人伦思考》，《伦理学研究》2008年5期；66、黄明理、宣云凤：《当前我国公民社会公德信仰状况研究——以江苏为例的抽样调查分析》，《东南大学学报(哲学社会科学版)》2008年4期；67、黄明理：《论马克思主义的当代魅力》，《学海》2008年3期；（24）黄明理：《善恶因果律的现代转换——道德信仰构建的关键概念》，《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2008年3期，人大复印资料《伦理学》2008年第7期全文转载；68、黄明理：《论“周恩来精神”提出的依据》，《毛泽东思想研究》2008年1期；69、黄明理、张秀芹：《论马克思的人性观对构建和谐社会的意义》，《河海大学学报(哲学社会科学版)》2008年2期；70、黄明理、刘小华：《论制约马克思主义掌握群众的因素》，《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2008年3期；71、黄明理、陈奎庆：《论中国社会主义意识形态的魅力及张显路径》，《思想政治工作研究》2008年12期；72、王集权、黄明理、罗高峰：《当代公民婚姻道德观状况实证研究——基于对江苏省的调查》，《道德与文明》，2008年第5期；73、蔡玉莲、黄明理：《青年时期邓颖超婚恋自由信仰及其启示》，《南昌大学学报》2008年第4期；74、黄明理：《马克思人性论思想对当代思想政治教育的启示》，《马克思主义研究》2009年5期；75、黄明理、刘小华、张秀芹：论社会主义市场经济条件下的诚信信仰危机及其克服，《毛泽东邓小平理论研究》，2009年第3期；76、黄明理：辩证维度中的马克思主义信仰，《河南大学学报》（社科版）2009年3期；77、黄明理、傅欣：《对马克思主义信仰怀疑论之回应——兼解读<共产党宣言>两个重要论断》, 《江西师范大学学报》(哲社版)2009年3期;78、黄明理、赵政委、戴锐：《论马克思主义的魅力与其大众化的内在逻辑》，《河海大学学报》（哲社版）2009年3期；79、陈奎庆、黄明理：《马克思主义哲学魅力弱化之反思——兼论哲学去意识形态化倾向》，《南京社会科学》，2009年第10期；80、王集权、黄明理：《论以人为本的语境和功能边界——基于道德价值维度的反思》，《道德与文明》，2009年第6期；81、黄明理、刘维兰：《马克思主义哲学去意识形态化倾向之反思》，《常熟理工学院学报》，2009年第1期；82、黄明理、张秀芹：社会主义意识形态吸引力制约因素的认识论分析，《齐鲁学刊》，2010年第2期；83、黄明理、谈育明：《马克思主义哲学批判性的当代反思》，《南京大学学报》（哲社版）2010年4期，《高等学校文科学术文摘》2010年5期摘登；84、王集权、黄明理：论眼界与境界对社会制度评价的影响，《毛泽东邓小平理论研究》2010年9期；85、张秀芹、黄明理：《意识形态的“泛化”、“非化”和“再化”的历史反思及其启示》，《求实》2010年3期；86、黄明理、宣云凤、窦富吉：《试论当前思想政治工作面临的挑战与应对》，《江西师范大学学报》(哲社版)2010年5期;87、黄明理、周晶：《论主体论视阈下思想政治教育者的眼界与境界》，《河海大学学报》2010年第2期；88、黄明理、陈悦：《中国共产党马克思主义信仰的历史演进及其启示》，《华东师范大学学报（哲社版）》2011年2期，人大复印资料《马克思列宁主义研究》2011年7期转载；89、黄明理、王玉萍：《当代意识形态的问题与解题--读侯惠勤《马克思的意识形态批判与当代中国》，《思想理论教育导刊》2011年10期；90、刘维兰、黄明理：《马克思劳动发展逻辑及对资本主义批判与超越》，《求索》，2011年10期；91、张春、黄明理：《中西方道德信仰传统的差异性论纲》，《淮阴师范学院学报》，2011年第4期；92、黄明理、吕林：《泛道德化批判论析》，《马克思主义研究》，2012年第12期，《新华文摘》2013年第9期摘登，《北京日报》2013年2月25日理论周刊摘登；93、黄明理、杨成敏：《抽象的人与人的抽象：马克思人性观与时俱进的创新》，《南京师范大学学报》，2012年第6期；94、黄明理、徐青：《论中国共产党人的理论自觉与理论自信》，《理论探讨》2012年第6期；95、徐之顺、姚润皋、黄明理：《论新时期宣传思想文化主战线、主阵地、主力军的战略地位》，《毛泽东邓小平理论研究》，2012年第6期；96、黄明理：《论“八荣八耻”荣辱观的伦理创新意义》，《群众》，2012年第6期；97、杨斌、黄明理：《马克思主义观研究综述》（上），《河海大学学报》，2012年第2期；98、杨斌、黄明理：《马克思主义观研究综述》（下），《河海大学学报》，2012年第3期；99、李映红、黄明理：《论河流的主体性及其内在价值——兼论互主体性的河流伦理》，《道德与文明》，2012年第1期；100、黄明理、力明：《马克思主义的理论自觉、自信与信仰研究》，《南京政治学院学报》，2013年第1期；101、黄明理、杨斌：《马克思主义批判观与泛道德化批判的反思》，《南京大学学报》2013年第3期，《高等学校文科学术文摘》2013年5期摘登，人大、复印资料《马克思列宁主义研究》，2013年10期复印；102、黄明理、曹天航：《论道德回报与道德回应》，《江海学刊》2013年第3期。
淮师教务处登录入口： 淮阴师范学院是一所具有深厚历史文化底蕴和优良校风的江苏省属知名高等学府，坐落在风光秀美、人文荟萃的国家历史文化名城、周恩来总理故乡——江苏省淮安市。 在60多年的高等教育办学历程中，学校紧紧围绕立德树人根本任务，秉持“坚守朴实，追求崇高”的淮师精神，始终坚持用周恩来精神办学育人，为区域基础教育和经济社会发展培养了一大批骨干教师和应用型人才，毕业生20余万人。学校先后获得“全国文明单位”“全国语言文字示范校”“全国模范职工之家”“全国绿化模范单位”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”“江苏省文明单位标兵”“江苏省高校先进基层党组织”“江苏省学习型党组织建设工作先进单位”“江苏省教育人才工作先进高校”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高校教学工作先进单位”“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创新创业示范基地”“江苏省和谐校园”“江苏省园林式单位”“江苏省平安校园”“江苏省节能示范单位”等荣誉称号。 学校目前设有17个二级学院，72个本科专业，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等九个学科门类。面向18个省、市、自治区招生，全日制在校本科生2万余人。与 南京师范大学 、 宁夏大学 、 江苏师范大学 等省内外高校开展研究生联合培养，现有在校研究生100余人。同美国、英国、芬兰、哈萨克斯坦、日本、韩国等国家和香港、台湾等地区的56所高校建立了友好合作关系，先后向境外高校派出交换生与双学位学生860余人，接收来自老挝、印度尼西亚、吉尔吉斯斯坦与塔吉克斯坦等国家的学历国际学生共25人，来自韩国、日本等国家长期语言国际学生累计60余人次，英国、法国、乌克兰、芬兰、韩国、日本及“一带一路”沿线国家来我校学习、实习及文化交流的短期国际生330余人。 办学条件不断改善。学校占地面积近2000亩，校舍面积56万平方米，教学科研仪器设备总值2.27亿元。图书馆藏总量达203.3万册，电子期刊近70万册，电子图书近156万册，博、硕士学位论文621.4万册。 淮阴师范学院校园风景 师资队伍建设不断加强。现有教职工1600余人，其中专任教师1260余人，高级职称专任教师600余人，正高160余人，博士430余人，同时有一批国内外知名专家学者受聘为客座教授和兼职教授。学校现有享受国务院特殊津贴专家1人，全国优秀教师4人，省有突出贡献中青年专家3人，省教学名师3人，省“333工程”高层次人才培养对象32人，省“青蓝工程”中青年学术带头人28人，省“青蓝工程”优秀青年骨干教师54人。有5个江苏高等学校优秀科技创新团队，1个江苏高校哲学社会科学优秀创新团队，4个江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队，5个省级优秀教学团队。110余名教师被聘为兄弟院校硕士和博士生导师。 人才培养质量不断提高。建有国家级特色专业建设点2个，教育部“专业综合改革试点”项目1个，国家级“本科教学工程”大学生校外实践教育基地1个，江苏高校品牌专业建设工程一期项目2个，省级特色专业5个，“十二五”省高等学校立项建设重点专业（类）9个。获得国家级教学成果奖1项，江苏省优秀教学成果奖31项；获批国家精品在线开放课程1门，国家级精品视频公开课1门，教师教育国家级精品资源共享课1门，省级立项在线开放课程5门，省级精品课程17门。获批教育部产学合作协同育人项目39个，省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个；省卓越工程师（软件类）教育培养计划试点专业3个，省卓越教师培养计划项目2个，省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目7个；建有省级精品教材、省重点立项教材43部，省优秀多媒体教学课件22个。近年来，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”全国大学生创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国高校体育教育专业学生基本功大赛、全国大学生艺术展演活动艺术表演、全国普通高等学校音乐教育专业本科生基本功展示等竞赛中多次获奖。毕业生就业率多年保持在95%以上，考研录取率超过12%。学校2002年通过国家教育部的本科教学工作水平合格评估，2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级，2014年作为省内三所试点评估高校之一，接受江苏省教育厅组织的本科教学工作审核评估。 学科建设、科学研究不断提升。学校有省级协同创新中心1个，有省级重点建设学科7个，省级重点实验室等科研平台18个，省级实验教学示范中心及建设点11个。近五年，承担国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金107项（重点项目1项），国家重大项目子课题、国家星火计划项目8项，部省级项目178项。出版专（编）著168部，发表论文3636篇，其中被SCI（E）、EI、CPCI、SSCI收录662篇，CSSCI刊载339篇，授权专利991件，获部省级科研奖励33项、厅市级奖励501项。《淮阴师范学院学报》（哲社版）连续多年被评为“全国百强社科学报”。 多年来，学校充分发挥在人才培养、科学研究、智力支持等方面的优势，积极与地方政府、企事业单位开展全方位合作，为地方经济建设提供强有力的智力支持。建有区域现代农业与环境保护省级协同创新中心、江苏省环洪泽湖生态农业生物技术重点实验室、江苏省生物质能与酶技术重点实验室、江苏省低维材料化学重点实验室、江苏省现代检测技术与智能系统重点建设实验室、省高校哲学社会科学重点研究基地——文化创意产业研究中心等36个服务地方特色鲜明的省市级研发平台与基地，产生了良好的社会影响和经济效益。近五年，承担省市级“产学研”和科技支撑计划和重点研发项目150余项、横向与“四技”服务课题769余项，签订合作协议563余项。中央电视台、新华社、《人民日报》、人民网、《光明日报》等十几家国家级、省级媒体集中报道了我校服务地方经济发展所取得的显著成效。 迈入******，学校将继续，坚持以党的十九大精神为指导，深入学习贯彻，全面贯彻党的教育方针，坚持，以建成国内知名、区域领先，教师教育特色鲜明的地方综合性大学为目标，以立德树人为根本，以质量提升为核心，以改革创新为动力，以融入区域经济社会发展为导向，推进内涵发展、特色发展，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，不断开创学校事业发展新局面！ ;
这得看你论文质量啊，质量好，100%录用