算。毕业论文也是一门课程，成都理工大学论文有20分，毕业论文一般合格中等优秀按比例算绩点，成绩太差会导致无法毕业。优秀的还可以获得奖学金。
：一般来说，成都理工大学工程技术学院英语专业毕业论文的字数要求为6000字以上，其中包括正文、附录、参考文献等。
李瑞教授先后主持完成了“七五”、“八五”国家重点科技攻关项目、辽河、长庆、大庆、四川、华北、西南等局级横向项目20余项。多项研究成果被评为国际先进、国内领先。获部科技成果二、三等奖5项，校科技成果一等奖及局级科技成果奖多项。现主持在研国家“863”、“973”《多元地学空间数据管理与分析系统》中信息提取子项、第二主持西南分公司重大科研项目“孝泉-新场-丰谷地区高分辩层序地层与砂体分布研究”等项目4项。在《石油物探》、《矿物岩石》、《测井技术》、《成都理工大学学报》、《中国地球物理学会年刊》等核心期刊发表论文30余篇，多篇论文被EI、GeoRef和CSCD等收录; 专著2部，其中《裂缝性碳酸盐岩测井储层参数研究及应用》获”中国西部地区优秀科技图书”二等奖。在教学与研究生培养方面，主要为本科生讲授《油矿地球物理测井》、《勘察地球物理测井》、《勘探地球物理新技术》等课程。为博士、硕士研究生讲授《油气田开发测井》、《测井地质及测井技术》、《地球物理测井概论》、《地球物理测井资料数据处理》等课程。曾先后获校优秀教学成果个人二等奖、集体二等奖。招收培养硕士研究生：地球探测与信息技术、固体地球物理学、应用地球物理、信息与信号处理等专业，招收培养博士研究生：地球探测与信息技术专业主要研究方向：地球物理测井信息处理、物探信息挖掘技术与应用研究、井-震-地质综合油气评价、信息管理与数据挖掘。现指导在读博、硕士研究生30余人。
成都理工大学在成都市成华区二仙桥东三路1号。
更多学校信息：
中文名：成都理工大学
英文名：Chengdu University of Technology
简 称：成都理工、CDUT
创办时间：1956年
属 性：“双一流”世界一流学科建设高校 ，省部共建大学 ，省属重点大学 ，中西部高校基础能力建设工程 ，卓越工程师教育培养计划
所属地区：中国 四川 成都
知名校友：黄润秋，多吉，刘宝珺，王成善
主管部门：四川省人民政府
硕士点：20个一级学科，130个二级学科 [2] 个
校 训：穷究于理，成就于工
校 歌：《理工之歌》
主要院系：地球科学学院、环境与土木工程学院、环境学院、地球物理学院等
学校代码：10616
主要奖项：国家科技进步奖特等奖1项，国家科技进步奖一等奖3项，国家自然科学奖二等奖2项，国家技术发明奖二等奖1项，国际科学技术合作奖、中国专利奖金奖各1项
扩展资料：
学校学术资源：
1，馆藏资源
学校建有2个图书馆，渠东校区图书馆建筑面积4.1万平方米、阅览座位6000个，渠西校区图书馆建筑面积1万平方米、阅览座位1200个，图书馆馆藏印刷型书刊249万册，拥有数字资源数据库97个，电子图书281万册，电子期刊4.9万种。
图书馆实行“藏、借、阅、咨一体化”的开放服务模式，实现了印刷型文献与数字化信息的和谐统一，馆内建有国土资源西南地区科技查新站和四川省高等学校文献传递服务中心。
2，展示馆所
学校拥有一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类藏品为主的自然博物馆，馆藏标本丰富，其中拥有国家级及世界级的精品和珍品，如“合川马门溪龙”、“大竹重庆鱼”、“隆昌铁陨石”等。博物馆获得包括区、市、省、国家所有级别的科普教育和爱国主义教育基地称号。
3，学术期刊
学校主办学术期刊6种，其中有CSCD核心期刊2种、中文核心期刊2种、中国科技核心期刊4种 。
《成都理工大学学报》（社会科学版）是由四川省教育厅主管、成都理工大学主办的、面向中国国内外公开发行的人文社会科学类综合性学术期刊，其前身是1993年创刊的《四川省商业高等专科学校学报》。
《成都理工大学学报（自然科学版）》创办于1960年，原名《成都地质学院学报》（1960～1993年）、《成都理工学院学报》（1994～2002年）。
入选北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会的《中文核心期刊要目总览》第一版（1992）、第三版（2000） 、第四版（2004） 和第五版（2008）；中国科技信息研究所的“中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）”。
此外，该刊还是“四川省自然科学学术类质量一级期刊”；先后15次在国家部委和四川省组织的科技期刊评比中获奖，其中在教育部组织的科技期刊评比中获一等奖3次、二等奖2次、优秀科技期刊奖1次、精品科技期刊奖1次。
根据教育部“教技[1999]1号”文件，该刊于1999年7月在教育部组织的“全国优秀高等学校自然科学学报及教育部优秀科技期刊评比”中获得了一等奖。
参考资料：百度百科---成都理工大学
好考。
成都理工大学是一所坐落于四川省成都市的省属重点大学，学校主要以理工为主，是国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。
成都理工大学的研究生相对来说还算比较好考，考研的难易程度主要取决于地域、名气、排名等，一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。成都理工大学虽然位于成都，但不是985、211工程大学，所以成都理工大学考研相对不难。
2019年成都理工大学研究生的录取线：
扩展资料
学校设有地球科学学院、能源学院、环境与土木工程学院、环境学院、地球物理学院、核技术与自动化工程学院等17个教学学院。
还开设了地质学、地球化学、环境科学与工程、核工程与核技术、化学工程与工艺等92个本科专业，涵盖了理学、工学、文学、管理学、经济学、法学、哲学、农学、教育学、艺术学等10大学科门类。
成都理工大学地图学与地理信息系统报录比3：1。成都理工大学不是985、211院校，考研的难度会相对来说小一些。地图学与地理信息系统报录比3：1。
成都理工大学复试占比如下：
成都理工大学机械不充足，一志愿上岸人数只有总人数1/2，可以看到其考研难度比同城双一流西南石油大学难度小多了。
成都理工大学机械招生只有专硕名额，名额大概有50个左右。接下来我们具体看一下过去几年的成都理工大学机械考研考情：每年招生专业目录的名额都只是计划名额，看此篇文章的我相信大家都是统考生，因此当年发布的招生专业目录里名额参考价值不大，只有参考前几届录取名额才能预测下一届统考招生名额，因此学长统计了历年最终统考录取数据。报考人数：学校不公布报录比，预计报录比约为2:1左右。复录比：上线不足，进复试基本录取，复录比1：1左右。成都理工虽然是双一流高校但机械实力并不强。成都理工机电学院22年第一次招收研究生，之前在核工程学院招生，22年各专业接收半数调剂，生源不足，考过国家线即可录取，总体难度不大。关于复试一般来说复试都是到目标院校现场参加复试（线下方式），有笔试、面试，近两年由于疫情原因各校被迫进行了网络远程复试（线上方式），以下主要介绍线下复试方式。（一）复试内容复试分为两个部分：笔试和面试。其中笔试部分机械工程考:机械制造技术基础，机器人工程考电工学。（二）录取办法
总成绩=(初试总成绩÷5)*60%+复试总成绩*40%。
以上是线下复试情况，如果是因为疫情线上远程网络复试，则初复试占比为70%：30%。
众所周知，我们常常能听到一句话：选择大于努力，对于某些二三战的同学来说可能并不是他们不够努力、分数不够高，很可能是选择方向错误。举个例子，去年清华大学应用统计专业课分数线140，远远高于其他学校的分数，报录比甚至大于10：1，可想而知竞争多激烈，所以报录比的查询比我们想象中的更重要。
我们可以通过学院的研究生官网去查询学校所在学院历年的报考信息，基本都是学校统计好上传到官网上的，但是对于部分学校来说，考研信息例如报录比复录比等并不会公布。
我们可以通过中国教育在线去查询各个学校的报录比信息，但是也有缺点，网站上的信息有部分是缺失的，部分学校部分年份的报录比缺失也会导致我们无法更好的去进行报考前的分析。
我们可以寻找微信上的一些公众号小程序去搜集这方面的资料，例如考研报录比助手、中公考研网、启航教育等，不过资料良莠不齐，也需要大家好好判断。
相信大家在各个学校都有自己的学长学姐们，这时候各位的关系网的好处就显现出来了，我们可以通过学长学姐去了解报考学校的消息，相对来说这些消息都是一手消息且准确率较高。
多模态话语分析对课堂教学的启示 出自于哪个期刊 《中国科技教育·理论版》2012年第6期。 百度贴吧里面有很多卖手机的广告，那个可信度有多高 绝对不可信 那是 任何一个正规的的商家都不会通过发帖的方式售货的发货只是个幌子，他是你的定金 就算他真发货，发的不是水货就是山寨的 现在正规网购都很难保证货真价实了，更别说小广告了 对商务英语学习的建议或学习策略 （论文） 商务英语本科毕业论文选自己熟悉的方向写啊，莫文网很多商务英语相关论文对独立学院英语专业学生学习商务英语的需求分析——以成都理工大学工程技术学院为例“案例教学”介入任务与“自然阅读”任务对商务英语词汇附带习得的影响顺应理论框架下商务英语信函中模糊语言的运用高职商务英语专业实践课程开发混合式学习在商务英语教学中的应用研究高职商务英语专业课程设置改革的研究——以黑龙江省高职院校为例基于需求分析的商务英语综合教材的评估与分析“功能加忠诚”模式对商务英语翻译的启示商务英语写作能力量表研究基于学生需求分析的商务英语专业英语课程设置研究——无锡师范学校的个案研究基于ESP需求分析的高职电子商务英语课堂教学研究——以西安高新科技学院为例基于语料库的商务英语信函名词化的研究需求导向下高职商务英语课程模块的重构——以广西机电职业技术学院为研究个案合作学习法在高职商务英语阅读课程教学中的应用研究隐喻理论在高职商务英语词汇教学中的应用中国商务英语综合教材评估标准研究高职商务英语的需求分析案例教学模式在商务英语专业教学中的应用研究基于动机理论的商务英语教学研究顺应论视角下商务英语信函中委婉语的研究多模态话语分析之应用研究——以高职英语商务英语口语教学为例商务英语阅读策略训练实验研究一项基于体验教学的国贸专业商务英语教学研究高职商务英语专业课程中的实训项目效用研究商务英语谈判中模糊语语用功能独立学院商务英语能力本位课程设计研究——以川外重庆南方翻译学院为例高职商务英语专业学生跨文化交际能力现状分析——以广东岭南职业技术学院为例从功能角度研究商务英语翻译的原则和策略企业应用型商务英语人才培养及商务英语教学研究商务英语词汇学习策略研究——以广西师范大学商务英语专业为例 初中英语教学论文范文谁有呢？ 初中英语教学论文范文很多啊，但是一定要原创，不然会被打回来。我就吃了这个亏，还好学长给的莫’文网，有高手帮忙快多了 小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查 初中英语阅读教学有效性的实践与探究——以北京地区普通校初中英语阅读教学为例 英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用 初中英语教学组织形式的创新实践研究——科学利用道尔顿制教学组织形式辅助初中英语教学 初中英语教学情感策略运用研究 任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用研究——以南京市南湖第一中学为个案 城市化倾向教材对农村初中英语教学的影响——基于仁爱初中英语教材在漳州龙海市农村中学使用情况的调查研究 初中英语教师教学设计能力现状研究 初中英语教学中的歌曲融入研究 差异教学在初中英语教学中的应用 石河子市初中英语教师专业化现状及其影响因素调查研究 初中英语教师课堂教学组织策略的探究 杜郎口模式在初中英语教学中推行中的问题研究——以桐柏县育英中学为例 多元评价在初中英语教学中的应用研究 微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用研究——以《人教新目标版八年级英语下册》为例 多媒体在农村初中英语教学中应用现状的调查研究——以永安六中为例 多媒体辅助初中英语教学中课堂师生互动研究——以深圳市A中学为例 论多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用 新时期初中英语教师教学方式变革研究 初中英语教学问题及应对策略 翻转课堂在初中英语语言技能教学中的应用——以A中学暑期实验班为例 农村初中英语课堂教学低效问题的分析 词块教学在初中英语教学中的应用研究 论合作学习在初中英语教学中的实践与研究 基于互动假说的初中英语课堂教学模式研究 初中英语翻转课堂教学行动研究 英语课程资源对农村初中英语教学质量的影响研究——以佛山市A区为例 初中英语主体参与型课堂教学模式的建构研究 农村初中英语文化教学的问题及策略研究 现代信息技术在初中英语教学中的应用研究 初中英语教师课堂教学行为有效性评价标准的研究 初中英语情趣教学实施策略研究 初中英语教师课堂教学行为的有效性研究 初中英语口语教学的行动研究 河南省农村初中英语教学现状 多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究 初中英语课堂提问的策略与实践研究 支架理论指导下的初中英语阅读教学 初中英语探究式教学案例研究 初中英语教师信息素养的现状分析及对策探究 初中英语教学情境创设的适切性研究 新课标下初中英语教学中学生情感态度培养的应用研究 初中英语口语有效教学研究——以淄博怡中外国语学校初中英语口语教学为例 一位初中英语教师实施差异教学的个案研究 中考英语测试对初中英语教学的反拨效应研究
音乐是通过有组织的、在实践上流动的音响所形成的艺术形象或意境，来表达人们的情感，反映社会生活的艺术。下文是我为大家搜集整理的关于音乐学论文写作的内容，欢迎大家阅读参考!音乐学论文写作篇1 浅谈中国传统音乐文化中的人文精神 从哲学的角度上来说，艺术来源于生活，因此我国传统文化为传统音乐文化提供了适宜的发展沃土。而中华民族传统文化的最显著特征就是富有“天人合一，以人为本”的人文精神。通过对中西方艺术的比较和分析能够发现，西方的艺术大多是建立在立体化思维基础上，但我国传统艺术则主要是建立在线的思维基础之上，在传统音乐中的具体展现就是单一旋律思维是音乐思维的基本形式。但是站在艺术的角度上来考虑的话，这种思想即“真、善、美”三者的统一。传统音乐正是具备真善美三类因素的艺术形式，借助于文化现象呈现出欣赏主体的面前，通俗来说就是音乐魅力的所在。 一、传统思想影响下的音乐人文精神 纵观我国传统音乐文化的发展历程我们能够了解到，其存在和发展的脚步在很大程度上都要依赖于政治上的需要，需要以当时所处的历史环境为依托，受外部环境影响较大，就像很多传统音乐文化都深深的被儒家和道家思想所左右。 直到今日，在我们平时的日常生活中，我们依然无时无刻的不在接受着儒家文化和道家文化的影响，这些思想的渗透方式是无声无息的，往往在我们不自居的情况下就会接受这种文化的熏陶和感染。并且传统音乐文化中具有很多思想内涵，这些都是儒家所倡导的“仁”反映的思想，儒学的基本特征是仁、义、礼、智、信，是把理想的道德和伦理意识作为衡量处世做人的价值标准，主张利人利己，强调爱人，对等，互利和诚信等原则。因此，传统音乐文化中的人文精神更能通过“爱人者人亦爱之”的儒家思想得以展现，渗透了“不独享其享，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长”的道德理念。且在距离感上更加接近自然，在无形中使传统音乐受到了自然的熏陶和感染。 由于受到传统文化的影响，使得我国传统音乐文化在很大程度上与传统文化之间存在较大的关联性，讲究声音“中正和平”，强调“礼乐治国”与“和而不淫”。但是贯穿于传统音乐发展始终的思想理念却一直都是“天人合一”，这也是多少年来我们一直所追求和达到的，即人际关系和天人关系的统一，这在很长一段时间内都代表了我国传统音乐的主流文化。早在春秋时期的五行音乐思想中就曾认为“天有六气，降生五味，发为五色，征为五声”，在其思想观念中认为只有使音乐平和才能够促使阴阳调和、人心和乐，如果声不平的话则会造成阴阳不调以及民离神怒的问题。 就像《吕氏春秋》一样，正是根据阴阳家和道家思想的综合借鉴，以五音配五时，十二律配十二月构成宇宙图式，在其主旨上更加注重对自然统一的追求，并且在音乐文化方面也一直主张平和、适中，从某种角度上来说以天人合一为主要内涵的传统音乐就是从此时期开始得以形成。而直到《乐记》的出现，在其人文精神上更加强调音乐能够做到以气和天和人进行沟通，促使天人之间能够进行互相感应，进而做到改变自然事物，影响到社会政治方面的相关决定。到此阶段标志着以天人感应为主要人文精神的传统音乐文化开始走向成熟。这在一定程度上体现了传统音乐在人文精神上具有自身的独到性，能够从一个侧面发现出相应的品质光辉。 此外，道家文化之所以能够在历史的长河中得以保存并发展下来，并在过去的数百年乃至数千年中一直影响着我国的传统音乐文化，其中必然存在着许多可取之处。从我国历代文化知识分子的文化心理上看，老庄哲学中存在着浓厚的虚无思想，这种思想曾引导无数文人隐居山林，逃避纷扰的社会，以谋求心理上的平衡。然而，老庄哲学中体现出的泛神论以及相对自由观念又在一定程度上同儒家的“入世”存在着精神上的关联。所谓儒道互补，这构成了我国文人雅士世代相传的机制。 在我们平时的日常生活中，我们无时无刻的不在接受着道家文化的影响，这些思想的渗透方式是无声无息的，往往在我们不自居的情况下就会接受这种文化的熏陶和感染。而这种思想观念不仅对我国传统音乐文化具有深刻影响，更在很多方面成为了人们处理日常事务的基本立场和原则，成为了全民族共同的心理状态和性格特征。而从另一方面的层次上来讲，这些思想文化进过历史的发展和沉淀，已经能够适应各种文化阶级的需要，成为一种具有比较稳定地文化结构。并直接作用到传统音乐文化中人文精神的形成上。曾经有一段历史时期的传统音乐比较倾向于庄子的“静”，认为这种特质可以用来培养“知”，启发“慧”，在这样的条件下使得道家思想在当时的音乐艺术中得到较为广泛的应用。并且在对人性的解释上，庄子和其他思想之间也存在一定共通之处，认为人应当被动的回归自然，不应具备自身的主动性，只有这样才能使人性跟好的保存。 二、结语 研究中国传统音乐文化中的人文精神除了具有重要的文学和艺术价值之外，还具有一定的社会价值。剖析我国传统音乐文化中的人文精神在实质上是从独特视角上去对传统音乐文化进行重新的认识，通过相应的分析来得出展现出其对于传统社会的影响意义，更能够折射出对当代社会和艺术的借鉴作用。在传统音乐文化中的思想观念中，或许自然才是能够与人性最好结合的载体，因此通过传统音乐的人文精神和思想内涵来表达自己希望“真、善、美”的统一愿望。 音乐学论文写作篇2 浅析影视音乐的形式和特征 音乐是所有艺术中最为抽象的艺术。但是，音乐又是与人们的情感最为接近的艺术，甚至可以说音乐属于生理和心理领域，它从潜意识影响我们的情感。由于人类所具有的共同情怀，使音乐成为超越种族、国家、地域的国际性情感语言。 作者简介：周晓春，成都理工大学广播电视编导专业毕业，现任成都理工大学广播影视学院航空系教务办主任，担任《名片赏析》、《公文写作》等课程教学工作。 [中图分类号]：J642.43 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2013)-8--01 前言 音乐是通过有组织的、在实践上流动的音响所形成的艺术形象或意境，来表达人们的情感，反映社会生活的艺术。但是，影视作品中的音乐，决不能离开可视的屏幕形象，它只能作为影视艺术的一个辅助元素而存在，并且只有与影视的其他元素有机地结合在一起才能具有影视音乐的独特价值。音乐的物质材料是悦耳的乐音，它主要是通过声波作用于人的听觉;而电影的物质材料是优美的画面，它主要是通过影像作用于人的视觉。 影视音乐就像星星和月亮，本身是一个存在物，但离开了影视剧就失去了作为影视音乐的存在价值。所有的成功和所有的艺术魅力都取决于影视剧本身的艺术魅力和价值。就像月亮、星星，失去了太阳，就失去了所有的魅力和遐想。 一、影视音乐的形式 1.画内音乐与画外音乐 画内音乐与画外音乐这一对关系，是自有声电影出现后就随之产生的。画内音乐又叫有生源音乐或客观音乐，它是在画面内可以看得到声音来源的音乐，比如剧中人歌唱、弹琴(当然，音乐片不在此例)，或者画面中的收音机、录音机、扩音器等传出的音乐。影片《马路天使》的开场戏就是男主人公陈少平所在的乐队为别人的婚礼吹吹打打，在鼓乐声中，展示了大上海的都市风貌，也交代了小陈和报贩老王、歌女小红的关系，把观众较快地带到影片的规定情境里。画内音乐真实性较强，容易得到观众的认同，在用纪实风格拍摄的影片中，画内音乐运用得比较多。 画外音乐，是指在画面上见不到声音来源的音乐，绝大多数影视音乐都是画外音乐。画外音乐主要体现编导者的思想意图，所以也被称为主观音乐。 影片中的画内音乐和画外音乐是可以互相转化的。有些影片的主题音乐是用画内音乐的形式呈示的，如英国影片《简?爱》，女主人公与男主人公罗切斯特第一次见面，应罗切斯特的要求弹奏了一段钢琴，她所弹奏的这段旋律也就成为全片的音乐 主题。 2.片头音乐与片尾音乐 片头音乐：用于片头字幕的音乐。它的作用包括呈示出影片主题音乐，展示影片风格，用音乐语言概括全片基调，把观众引入到影片之中。 片尾音乐：用于影片片尾的音乐，它与片头音乐呼应，是对影片思想内容、艺术风格和基本情况的回顾和总结，以使观众对影片进行联想和回味。 片头音乐和片尾音乐通常都是影片中较长的，而且是相对完整的音乐段落。由于一般影片对片头音乐和片尾音乐在艺术上要求较高，也要求他们在曲式结构上相对完整，并且还会要求具体的对准画面上的某一部分的动作、情绪等，所以作曲家对片头音乐和片尾音乐都很重视，尽量在这里完整地展现自己的乐思。人们经常把片头音乐当做迎客音乐，把片尾音乐当做送客音乐。 3.影视音乐的特征 音乐是听觉的艺术，我们用“语言”这样的文学术语很难准确地表达音乐艺术的特点，在此只是借用这些词汇的约定俗成的含义和人们的联想来描述音乐。 一般来说，应该要求各种艺术形式的语言都是雅俗共赏的，但对影视音乐来说，在雅与俗的两端中，我们要求它偏向于俗的方面。对于绝大多数观众来说，他们看影片的目的主要是观赏与娱乐，而且去电影院看电影，也只是看一次而已(当然那些具有号召力的影片是一个例外，世界上就有一项纪录是专门为看美国影片《乱世佳人》而设的，据说这项纪录还在不断被打破)。要求一部电影音乐作品在观众看过一次电影后就能受到感染，能够记住，甚至于让观众为了听影片中的歌曲和音乐再去看这部电影，这实际上是一个很高的、难以做到的要求。 影视音乐，指影视作品中的一切音乐和歌曲，是影视作品的重要组成部分。作为音乐艺术的一种新体裁，影视艺术既有音乐艺术的共性，又有影视音乐自身的特殊性。其特点主要表现在以下几个方面： (1)影视音乐是影视作品中的一个重要构成因素 影视音乐不是独立的音乐作品，也不是只为了说明画面内容的被动因素，而是影视综合艺术中一个不可缺少的表现手段。因而影视音乐必须按照影视作品所规定的形象、情景、矛盾冲突和风格来创作，只有这样才能为表现影片的主题、人物和情节服务，与整部影视作品融为一体。 影片《勇敢的心》表现了苏格兰民族英雄威廉?华来士和苏格兰人民英雄反抗外族压迫的伟大历史。在人物的个性塑造和表现战争的壮阔场面上具有强大的震撼力。这部影片在音乐的运用上，手法比较多样，既注意到铺垫史诗性情怀，又注意对具体场景的表现。最突出的一点就是对苏格兰风笛音乐的运用，无论是在具体场景上还是在赋予它更深的含义上都做得恰到好处。 (2)影视音乐具有间断性 影视音乐不同于独立的音乐作品，独立的音乐是一气呵成的，而影视音乐在整部作品中要受到影视总体结构的制约，特别是影视蒙太奇的制约。在时空跳跃大的蒙太奇段落，影视音乐时隐时现，表现出间断性。也就是说，影视画面持续不断地展现，而音乐则根据剧情需要，以分段穿插，间歇间现，跳跃进行的方式逐步展开，并受到镜头时间的严格限制，其精确度常常以秒计算。如影片《洛丁山》中，《When you say noting at all》这段音乐的运用，就是以分段形式在不同的时间段来表达不同人物的心情和渲染影片气氛的。 (3)影视音乐的不完整性 影视音乐与影视作品的关系，就如同交响乐的某一声部和整部交响乐的关系一样。交响乐的某一声部有其存在的价值，但又不能到音乐会上演奏;而影视音乐中的一个和弦或一个音部也有其存在的价值，却也不能在影视音乐中完整地表现出来。也就是说，影视音乐不一定追求结构的完整。另外，影视音乐不像交响乐那样变化起伏，而是表现出一定程度的单纯性、松散性、灵活性。如影片《放牛班的春天》与影片《不能说的秘密》，都是采用以多首不完整音乐形式相串联的方式来展现影片的主题的。 猜你喜欢： 1. 音乐系毕业论文范文 2. 浅谈小学音乐教学论文范文 3. 关于音乐的毕业设计论文样本 4. 音乐系本科毕业论文 5. 音乐开题报告范文
成都理工大学的本科专业有二十个专业是按一本招生的， 剩下的本科专业按二本招生的。 也就是说成都理工大学有一本有二本， 所以理工不能说是二本院校。这个我能够搞定
一、报考条件1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正；身体和心理健康状况符合国家规定的体检要求。2.至少两名所申请学科专业领域内的正高职称教授（或相当专业技术职称的专家）书面推荐意见（其中一份应由报考导师出具）。3.考生的学历必须符合下列条件之一：（1）硕士研究生毕业或已获得硕士学位的人员；应届硕士毕业生（最迟在录取当年9月1日前取得毕业证书或硕士学位证书）；（2）非学历教育硕士学位研究生须获得硕士学位后方能报考；（3）境外学历须持有教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》方能报考。4. 年龄在入学当年的9月1日前不超过32周岁。5. 英语水平须达到下列条件之一：（1）全国大学英语六级考试CET-6≥425分；（2）托福TOEFL≥80分或雅思IELTS≥6.0或GRE≥260分；（3）英语专业四级（及以上）考试合格；（4）在英语国家或地区获得学士、硕士或博士学位且获得教育部留学服务中心提供的学位认证。6. 申请人应具备所攻读学科的扎实基础理论和专业知识，取得较为出色的学习成绩和科研成果，科研水平须符合下列条件之一：（1）以第一作者在中文核心及以上刊物发表过与所学或申报学科专业相关的学术论文;（2）以第一作者公开出版过与所学或申报学科专业相关的学术专著；（3）以第一完成人获得过国家发明专利；（4）获得国家级、省部级科技成果奖，证书持有者。7. 考生报考类别为“非定向就业”，人事档案须在学校拟录取公示期结束前调入我校。8. 符合招生学院规定的其他学术性条件和要求，详见各学院实施细则。二、网上报名1. 考生通过登录中国研究生招生信息网（）进行报名。报考方式选择“申请-考核”，同时缴纳报名费180元。初次登录需要实名注册，请妥善保管用户名及密码。报名费支付后一律不予退还，网报时间截止前未成功交纳报名费的视为报名信息无效。2．考生网上报名需随时关注报名系统中学籍学历校验结果，校验未通过者需提供教育部学籍/学历在线认证报告。3.网上报名和缴费时间：2022年11月20日-2022年12月10日三、材料提交符合报考条件的考生须按招生学院的要求，在2
不能换的 ，
是的，成都理工大学申请博士必须要一作，成都理工大学创办于1956年2017年进入国家一流学科建设高校行列2019成为“双一流”建设高校。培养德智体美劳全面发展，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识、具有独立从事科学研究工作能力，在科学或专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。2022年我校博士研究生招生计划约211名，实际招生数以教育部下达的计划数为准，各招生学院实际招生人数将视生源情况和人才培养需要进行适当调整。我校博士研究生按学位类型分为学术学位博士和专业学位博士两种类别；按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。我校博士研究生共有四种招生选拔方式：直接攻博、硕博连读、普通招考、申请-考核制。