知网查重在如下：
1、打开浏览器，搜索知网，点击网站进入知网检测的网页，找到对应的知网检测入口。
2、进入论文提交页面，按照要求输入论文题目、文章作者，上传待测论文，支付相应的查重费用后，点击提交检测，系统自动开始进行知网检测。
3、知网检测时间为30-60分钟，知网检测完成后，在下载检测结果页面下载知网检测报告。
知网查重报告看的方法：
第一步：选择知网查重系统
用户在百度浏览器中输入，进入知网查重官方网站，在查重首页中用户点击下图所示的地方，随后用户需要根据自己的论文特性确定选择一个合适的知网查重系统。
第二步：上传论文
以本科论文上传为例，用户进入查重系统中后，需要如下图所示将每一个部分填写完整，并且用户需要注意上传论文文件的大小不可超过30M，论文字符数不可超过6万字符，否则将无法正确上传。全部输入完毕后，用户点击提交检测按钮即可。
第三步：下载知网查重报告单
用户进入支付界面，使用支付宝或者微信扫码支付后可获得订单编号，用户需要等待30分钟左右，等待查重完毕后，点击选择下载检测报告，输入订单号或者预留的手机号码，点击查询报告按钮，在下方若显示检测完成，用户即可点击下载按钮，检测报告为压缩包，解压后用即可正常打开。
第四步：查看重复率
打开知网查重报告单后，里面的去除本人已发表文献复制比即是知网查重率。
毕业论文知网查重几乎成为高校毕业生必须要完成的一项课程，知网查重检测结果将直接影响到个人的毕业成绩，所以同学们要特别重视对待知网查重。在论文写作过程中，要了解如何使用知网查重，并且如何根据知网查重报告对论文进行修改。知网查重一般只和学校或者学术机构合作，不对个人提供查重检测服务。同学们一般都是通过校内网，使用学校提供知网查重账号登录进行检测，但是学校提供的知网查重次数非常有限，次数用完了论文还不合格怎么办？那么个人如何使用知网查重呢？
个人如何使用知网查重
众所周知，知网查重是不直接向个人提供查重检测服务的，个人登录知网官网只能下载文献资料，没有知网官方查重入口，只有高校或者杂志社等一些学术机构才能购买使用。同学们如果想提前自查，可以到学校图书馆或者杂志社付费查重，当然，现在有很多论文查重第三方平台提供知网查重入口，同学们要学会如何辨别真假知网查重系统，避免论文被泄露，影响正常毕业。
知网查重系统分为知网小分解、大分解、期刊论文查重、知网PMLC本科论文查重、硕博VIP5.3查重5个子系统，知网小分解和期刊论文单次检测40-60元/篇，大分解80-130元/篇，知网PMLC本科论文查重150-210元/篇，硕博VIP5.3查重系统300-350元/篇。同学们可以看看我之前分享的《知网论文查重收费标准是怎样的呢？》这篇文章。
知网查重系统无法对图片和表格进行识别检测，对于不太容易修改的重复内容可以使用图片或者表格进行优化；知网查重是以“句”为最小单位进行查重检测的，所以我们可以通过调整断句，调整语序的方式来避免知网查重；在知网查重过程中，只要超过连续13个字相似或者相同就可能会被判定为重复，出现这种情况我们可以通过同义词替换的方法来进行修改。
知网查重收费标准比较高，所以同学们要好好利用学校提供的1-2次免费知网查重机会。如果是个人使用知网查重，对于经济压力比较大的同学，可以通过组合检测的方式，大大降低查重成本。同学们要认真对待自己的毕业论文，合理引用，避免知网查重率过高的情况出现。
参考来源：易检测论文查重>>知网查重>>个人如何使用知网查重？
知网查重入口：
第一步：选择知网查重系统；
用户在百度浏览器中输入，进入知网查重官方网站，在查重首页中用户点击下图所示的地方，随后用户需要根据自己的论文特性确定选择一个合适的知网查重系统。
用户在选择查重系统之前，需要仔细查看每个查重系统中的描述，如本科论文查重时，用户需要选择知网本科PMLC查重系统，并且论文字符数需要在6万字符以内，否则将无法正确上传论文。
第二步：上传论文；
以本科论文上传为例，用户进入查重系统中后，需要如下图所示将每一个部分填写完整，并且用户需要注意上传论文文件的大小不可超过30M，论文字符数不可超过6万字符，否则将无法正确上传。全部输入完毕后，用户点击提交检测按钮即可。
第三步：下载知网查重报告单；
用户进入支付界面，使用支付宝或者微信扫码支付后可获得订单编号，支付成功后查重系统会自动对论文进行检测。
用户需要等待30分钟左右（高峰时期可能要排队一至两小时），等待查重完毕后，点击选择下载检测报告，输入订单号或者预留的手机号码，点击查询报告按钮，在下方若显示检测完成，用户即可点击下载按钮，检测报告为压缩包，解压后用即可正常打开。
第四步：查看重复率；
打开知网查重报告单后，里面的去除本人已发表文献复制比即是知网查重率。
只要把高等教育出版社出的大纲解析弄明白就可以了，政治，英语，数学，计算机专业课综合
拿良的就可以过1.6了
1信息 信息是物质存在的一种形式，一般指数据，消息中所包含的意义，可以使消息中所描述的事件的不定性减少。2信息的属性：1普遍性 2客观性 3中介性 4无限性 5扩散性 6可知性 7可贮性 8共享性3知识：知识是人类在认识和改造世界的社会实践中获得的对事物本质的认识和结晶。是人类通过信息对自然界，人类社会及思维方式玉运动规律的认识和概括。是人类大脑通过思维重新组合的系统化了的信息，是信息中最有价值的部分。4知识的属性：1意识性 2信息性 3实践性 4规律性 5渗透性 6继承性 。5情报：是人们为一定目的搜索的有使用价值的知识或信息6情报的基本属性有哪些？1：知识性和信息性 2：针对性 3：竞争性 4：时效性 5：保密性7文献：是记录有知识和信息的一切物质载体8文献的基本要素：1知识信息内容 2信息符号 3载体资料 4载体形态 5制作方式9文献特点：1文献数量大，增长速度快。 2载体多样化 3文献类型复杂 4语言种类复杂 5内容广泛 分散 交叉 重复。 6文献知识周期缩短，文献实效性强。 7传播速度快白色文献：白色文献是一切正是出版并在社会成员中公开流通的文献，包括图书，报纸，期刊等。这类文献多通过出版社，书店，邮局等正规渠道发行。向社会所有成员公开。其蕴涵的信息大白于天下，人人均可利用，这是当今社会利用率最高的文献。黑色文献：一，人们未破译或未识别其中信息的文献，二，处于保密状态或不愿公布其内容的文献，如为解密的档案，个人日记，私人信件等。灰色文献：指非公开发行的内部文献或限制流通的文献。一次文献：指首次公开的文献，也称原始文献。一般是以作者本人在科研和生产中所取得的成果为基本素材而创作或撰写的文献。一次文献是作者最初公布其发现或发明内容的文献。二次文献：是在一次文献的基础上，按照一定的原则对各种形式的一次文献尽心加工，整理，简化，压缩，组织之后形成的系统或，条理化的文献。是为了管理和利用一次文献而编辑，出版和积累起来的工具性文献。三次文献：又称参考文献。是以二次文献为线索。通过二次文献插件一次文献，选用一次，二次文献的内容，进行归纳，综合，研究和评述而写出的文献。 10信息资源 ：是经过人类采集 开发并组织的各种媒介信息的有机集合按开发程度分为：潜在信息资源 和 现实信息资源11信息资源的四种类型：1宽泛型 2狭窄型 3折中型 4信息本体型12信息资源的特性：1无形性 2无限性3时效性 4流通性 5针对性 6可再生性 7增值性 8共享性13文献信息资源类型划分按文献加工深度划分及特点：1零次文献；特点 ：价值高 新颖 不公开交流 难以获得。 2一次文献 ； 特点：1创造性 2先进性 3价值性 4分散性 。 3二次文献；特点：1汇聚性 2工具性 3综合性 4系统性 。 4三次文献；特点 ：综合性，浓缩性，参考性，系统性，知识信息面广。5高次文献；特点：参考性强，实用价值高。按文献载体形式划分及特点：1印刷型；特点：其优点是 易于携带 ，读取方便，流传广泛，价格便宜 ，尤其符合人类长期以来形成的阅读习惯，其不足是存储信息密度低，占据空间大，笨重，且不易于保存.管理.不便于快速传递信息.高效查阅和高密度存储文献信息。2缩微型；特点：其优点是信息存储量大.体积小.重量轻.成本低.价格便宜.保存期长，此外，还有不易散失弄乱，易于检索复制.放大.转换成其他形式文摘。其缺点是非直观性，不符合人们的阅读习惯，必须借助专门的设备才能阅读。3机读型；特点：其优点是信息存储密度高，存取速度快，传递信息迅速，寿命长，可以融文本图像.声音等多媒体信息于一体，信息共享性好，易于复制。其缺点是必须利用计算机才能阅读，相应设备的投入较大，短期内难以更新。4视听型；特点：其优点是直观.生动.形象逼真，尤其适合记录用文字.负号难以描述的复杂信息和自然规律，但其制作.阅读需要利用专门设备。5多媒体型；特点：将声音.图像.文字.数据录入光盘，通过计算机实现重放或检索的信息资源，主要包括各种数据光盘等。 14信息素养或素质的具体内容有那些？ 信息素质是指用户在利用以计算机及其网络技术为代表的现代科学技术进行知识学习、成长的过程中，逐步形成的主动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。它包括强烈的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。15什么说信息素质是创新人才应具备的基本素质？答： 创新能力是一种精神状态，一种人格特征，一种综合素质。创新人才是指具有创新精神的创造型人才，也是具有创新意识，创造性思维和创新能力的人才，其核心是创造性思维。创新意识和创新能力，必须要有创造性思维作为基础，离开了创造性思维，创新意识将成为不切实际的空谈；离开了创造性思维精神产品或物质产品的产生就将成为无源资本。因此，创造性思维是创新意识和创新能力的基础和核心，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。培养创造性思维有五个方面，及发散思维，直觉思维，形象思维，逻辑思维，辩证思维，目前在国际上流行的，作为现代教育技术的最新理论基础的建构主义是六个环节的有力支持。随着多媒体计算机网络应用的日益普及，建构主义认为，知识不是通过教师讲授得到的，而是学习者在一定的情景及社会背景下，自主发现探索，发对教师对学生单项灌输，反对迷信书本，迷信权威这样有利于发散思维，你想思维，求异思维的培养。由此可见，人才利用信息资源能力的培养显得尤为重要，他将直接影响到创造性人才的培养效果及目标的实现。信息教育就是为提高学习者所拥有的创造性思维，培养他把创造性思维变成现实的手段和能力。因此，因袭数字是创新人才应该具备的基本素质。信息资源 物质资源 能量资源 构成现代社会经济发展的三大支柱16信息，文献，知识和情报之间的关系： 事物发出信息，经过人脑加工成知识。只有将自然现象和社会现象的信息上升为对自然和社会发展规律的认识，这种再生信息才构成知识。而情报是传递着有特定效用的知识。知识信息被记录在载体上形成文献。文献与知识是不同的概念，但又有密切的联系。文献必须包含知识内容，而知识只有记录在物质载体上，才能成为文献，文献经过传递，传播，应用于理论和实际而产生信息。美国著名四大报告：PB AD NASA DOE 第二章1文献信息检索的含义是什么？答：分为广义和狭义，广义的文献信息检索包括信息存储和信息检索两个过程；狭义的是只利用编排好的检索工具和检索系统来查找所需文献信息的过程。2（文献）信息检索的类型：1书目信息检索 2全文信息检索 3数据信息检索 4事实信息检索3文献信息检索系统的构成要素哪些？1信息数据库2存储`检索的信息的装备3存储检索信息的方法 4信息工作人员 5信息用户 4检索工具的类型一般有几种划分？分别怎样划分？P23答：1按收录的内容范围划分① 综合性检索工具 ② 专科性检索工具 ③ 单一型检索工具 2按物质载体形式和种类划分 ① 书本式检索工具 ② 卡片式检索工具 ③ 缩微型检索工具 ④ 机读式检索工具 3按文献的著录方式划分 ① 目录 ② 题录 ③ 文摘 ④ 索引 ⑤ 综述 4按检索手段或设备划分 ① 手工检索工具 ② 机械检索工具 综述：是综合评述的简称，以述为主，述中有评，是作者研究了大量有关某一课题的文献后，对该课题在一段时间内发展情况所做的精炼的综合叙述与分析。分类途径：是根据文献的内容在分类体系中所属的类别查找文献途径的。主题途径：是根据文献信息主题内容进行检索的途径。5文摘的类型：P26 1指示性文摘 2报道性文摘 3 简介性文摘6文献检索工具又称检索工具，是指用来贮存和检索文献线索或报道，积累和查找文献检索的工具。7国内外主要的手动检索工具：P28—32 1国内：《全国报刊检索》 中国人民大学复印报刊资料 〈〈全国新书目〉〉 〈〈新华书目报〉〉 〈〈 中国社会科学引文索引〉〉 〈〈中国学术期刊文摘〉〉2国外：美国〈〈工程索引〉〉 〈〈科学引文索引〉〉 〈〈科学会议录索引〉〉〈英国〈〈科学文摘〉〉〈生物文摘〉〉8手工检索步骤：1分析检索课题 2制定检索策略 3修改检索策略 4整理检索结果或索取原始文献9检索语言的功能：1标引功能2集中相关文献信息的功能3组织功能4匹配功能10检索语言分类及概念P33.34.39.40答：检索语言是根据检索需要而创造的人工语言，是信息检索系统储存和检索所用的共同语言。1按结构原理划分： ①分类检索语言 ② 主题检索语言 ③ 代码语言 ④ 引文检索语言 2 按组配形式划分 ①先组式语言 ② 后组式语言3按照表达文献的特征划分 ①表述文摘外表特征的检索语言 ② 表述文摘内容特征的检索语言11衡量检索效率的主要指标有哪些？它们之间的关系是怎样的？有查全率，查准率，漏检率，误检率，响应时间等，查全率与漏检率为互补关系查准率与误检率为互补关系，查全率与查准率之间存在着互相制约的现象，即提高查全率会使查准率下降，提高查准率会使查全率下降。检索途径p4112手工检索条件下，常用的文献信息检索方法有哪几种？1：直接检索法 2：工具检索法 3：追溯检索法 4：综合检索法第三章1 计算机信息检索：利用计算机进行信息存储和检索的过程。2计算机信息检索特点：① 操作简便，检索速度快 ② 检索范围广 ③ 检索不受时空限制 ④ 检索信息新 ⑤ 检索功能完善⑥ 检索结果的输出方式丰富多样3计算机信息检索系统组成： ① 计算机硬件 ②计算机软件 ③数据库 4 数据库的定义：按照国际标准组织标准ISO/DIS5127 规定,数据库是指至少由一种文档组成，能满足特定的或特定功能数据处理系统需要的数据集合。5 数据库的类型： ① 参考数据库 ② 源数数据库 ③ 混合型数据库6 数据库的主要基本字段：题目 文摘 叙词 标识词 分类号 7 数据库的辅助字段： 记录号 作者 作者单位 期刊名称 出版年份 出版国 文献性质 语种8计算机信息检索的基本技术： 1布尔逻辑检索 2截词检索3位置检索 4限制检索 5加权检索9 计算机检索的基本程序 ：1分析检索课题，2选择检索系统和数据库3确定检索途径和检索词，4构建检索式，5制定并调整检索策略6输出检索结果。10 顺排文档和倒排文档在检索中的作用： 一般地说，信息系统的数据库为了能够实现随机检索，至少包括一个顺排文档和一个倒排文档。顺排文档是将数据库的全部记录按照记录号的大小排列而成的信息集合。它构成了数据库的主体内容。但是顺排文档因为主题词等特征标识无序性，这种储存方式决定了直接用于检索时对记录的存取只能按照顺序号进行。倒排文档正是解决顺排文档的这个问题而编制的。在倒排文档中，记录的特征标识作为排列依据，其后列出含有次标识的记录号，或者说按照信息的属性列出具有同一属性的所有记录。也就是把记录中的可检索字段按照某种顺序加以组织后得到的一种文档。按照不同的字段组织成不同的倒排文档，倒排文档的建立大大的方便了人们按照信息的属性特征快速的检索出所需要的信息，极大地提高了检索效率。 在实际运行的数据库中，倒排文档通常有好几个。这是因为不同性质的标识词需要分别建立不同的倒排文档。顺序文档和倒排文档的主要区别在于：顺排文档以信息完整记录为检索和处理的单元，而倒排文档则是以信息的属性为处理和检索的单元。 2概念解释1， 信息存储：按一定的要求把文献信息整序编排成文献集合体的过程，即编制检索工具和建立检索系统的过程。10， 信息资源：（狭义）是指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累后的有用的信息的集合。（广义）信息资源是信息和它的生产者及信息技术的集合，11， 人才国际化：一是人才构成国际化，二是人才素质国际化，三是人才活动的空间化。12， 美国工程索引的特点：1收录报道的学科范围广泛，几乎涉及工程技术的所有领域。2报道文献的数量大，覆盖面广3文摘质量高。13， 检索语言：是根据检索需要而创制的人工语言，是信息检索系统存储和检索所用的共同语言14， 概念解释（共3道题）1:文献：文献是记录有知识和信息的一切载体。2:黑色文献：这类文献包括两方面的情况：其一，人们未破译或未识别其中信息的文献；其二，处于保密状态或不愿公布其内容的文献。3:综述：是综合评述的简称，以述为主，述中有评，是作者研究了大量有关某一课题的文献后，对该课题在一段时间内发展情况所作的精练的综合叙述与分析。信息、信息资源包括那些类型？1）信息的类型：从产生信息的客体的性质来分，可分为自然信息(瞬时发生的声、光、热、电、形形色色的天气变化、缓慢的地壳运动、天体演化……)、生物信息(生物为繁衍生存而表现出来的各种形态和行为，如遗传信息、生物体内信息交流、动物种群内的信息交流)、机器信息(自动控制系统)和(人类)社会信息。以信息所依附的载体为依据，可分为文献信息、口头信息、电子信息、生物信息等信息资源类型：根据存储媒介不同，信息资源可以划分为印刷型信息资源、电子信息资源、数字信息资源和多媒体信息资源。5、数据库的类型？网络资源有那些特点？ 网络资源有那些特点：数量庞大、增长迅速；内容丰富、形式多样；变化频繁、价值不一；结构复杂、分布广泛；信息分散、无序等6、何为“核心期刊“？本专业的核心期刊有那些？ 核心期刊定义是 :在某一学科中 ,少数期刊覆盖了该学科的大部分文献 ,而多数期刊仅包含该学科的少量文献 ,这少数期刊就是该学科的核心期刊。本专业的核心期刊有：《政治与法律》、《环球法律评论》、《当代法学》、《法学》7、什么是信息检索？类型有哪些？ 定义：是通过一定的方法和手段将用户的提问特征与数据源所采用的特征标志进行对比，然后将二者相一致或比较一致的信息提取出来供用户使用的过程。类型：文献检索、数据检索、事实检索8、简述信息检索的原理。 信息检索的实质是一个匹配过程，也就是信息用户需求的主题概念或检索表达式同一定信息系统的系统语言相匹配的过程，如果两者匹配，则所需信息被检中，否则检索失败。9、什么是计算机信息检索系统？它由几个部分组成？ 计算机信息检索系统：是利用计算机和一定的通信设备查找所需信息的检索方式，检索的系统就是人的设计操作和计算机自动化处理相结合的系统。组成部分：光盘检索系统、联机检索系统、网络检索系统10、计算机信息检索技术包括哪些？ 布尔检索、向量空间检索、模糊集合检索、概率检索、全文检索，发展到超文本检索并向着智能化方向发展。11、为什么要创建检索语言，它有哪些类型？比较分类语言和主题语言的优缺点。 1）检索语言是指用于描述信息系统中信息的内容特征及外部特征和表达用户信息提问的一种专门语言，目的是为了便于检索文献。2）类型：按检索语言是否受控可分为人工语言和自然语言，按检索时的组配实施状况可分为先组式和后组式检索语言，按描述信息特征的不同可分为描述信息外部特征的检索语言和描述文献内容特征的检索语言。12、简述特种文献的特点和作用，学术论文的结构 特点：发行渠道特殊，形式各异，具有特殊的、其它文献所不能取代的价值作用：传递科技信息结构：一般而言，学术论文包括八个必要的组成部分，其中前置部分包括题名、作者、摘要、关键词，主体部分包括引言、正文、结论、参考文献。13、中国专利文献的编号体系含有几种专利文献号？如何称谓? 6种。 申请号， 专利号， 公开号， 审定号， 公告号，授权公告号22、专利文献的特点、专利说明书的结构 特点：新颖性、创造性和实用性 结构：通常一件专利说明书包括：专利文献著录项目，权利要求书，说明书，附图，摘要。有些专利说明书还附有检索报告。。27、什么是会议文献？若查找国外各种学术会议的信息，利用哪些检索工具 1、会议文献是传递和获取科技信息的一种极为有效的重要渠道。2、检索工具：中国知网《中国重要会议论文全文数据库》 万方数据《中国学术会议论文文摘数据库》 中国学术会议在线 因特网会议预告 欧洲研究会议 国际标准化组织的标准化会议预告 医学会议查询35、文献信息的先进性、可靠性、适用性判断方法文献的分析通常是一个应用查核法、比较法和分析法等方法来辩析材料的针对性、适用性、真实性、可靠性、先进性和典型性的过程。36、查阅有关文献，写出“标准文献、专利文献、学位论文、研究报告”作为参考文献时的标注格式（1）专利文献：序号 专利申请者.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期 （2）技术标准：序号 起草责任者.标准代号标准序号-发布年 标准名称.出版地：出版者，出版年 （3）学位论文：序号 作者. 题名：[学位论文].保存地：保存着，年份 （4）会议论文：序号 作者. 题名.会议名称，会址，会议年份
中国知网查重入口是不对个人论文查重使用的 ，知网是支队学校机构论文查重开放使用的。
我推荐你一个网站是个人论文查重入口，你个人可以去查重你的论文的 cncnki查重 是对个人论文查重开放查重毕业论文的。
查重是跟知网哪个查重结果一样的 可以通过学校查重。
我也是通过别人介绍去查重了 发现 cncnki查重 是跟学校查重结果一样。
希望你能通过毕业论文查重
学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。在数学教学中，我们经常看到许多学生积极思考问题，争取发言，当他们的某个思路或计算方法被老师肯定后，从学生的眼神和表情就可以看出，他们得到了极大的满足，在学习中遇到困难时他们会反复钻研、探讨，可见教师正确的评价也是促使学生积极主动学习的重要因素。美国电影《师生情》有这样一个片段：一位白人教师到黑人社区任教小学一年级，在第一节数学课中老师伸出五个手指问其中一名黑人孩子，"这是几个手指？”，小孩憋了半天才答道：“三个。”老师没有指责他说错了，而是高兴地大声赞道：“你真历害，还差两个你就数对了。”教师一句赞赏的话，就缓和了学生的心理压力，收到了意想不到的效果。可见，教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说“错”，否则就会挫伤学生的学习积极性。教学中教师还要承认学生数学学习的个体差异，积极地鼓励和肯定每个学生的每一进步。例如有的学生用课余时间完成了书上带＊的习题或思考题，就及时在课堂上表扬鼓励，称赞他们爱学习，能自觉学习。学习较差的学生，往往对学习没有信心，没有动力，教师不要过多的指责他们不努力、不认真学，对他们既要晓之以理，更要注意发现他们的微小进步，予以鼓励，如告诉他们“你并不笨，只要你能不断努力，一定会学得很出色。”只有进行正确、科学的评价，才能使学生从评价中受到鼓舞，得到力量，勇于前进。 3．成功是最好的激励。 学习成功得到快乐的情绪体验是一种巨大的力量，它能使学生产生学好数学的强烈欲望。要使学生获得成功，教师必须设计好探索数学知识的台阶，包括设计好课堂提问和动手操作的步骤等，使不同智力水平的同学都能拾级而上，“跳一跳摘果子”，都能获得经过自己艰苦探索，掌握数学知识后的愉快情绪体验，从而得到心理上的补偿和满足，激励他们获得更多的成功。当学生在探索学习的过程中遇到困难或出现问题时，要适时、有效的帮助和引导学生，使所有的学生都能在数学学习中获得成功感，树立自信心，增强克服困难的勇气和毅力。特别是后进学生容易自暴自弃、泄气自卑，教师要给予及时的点拨、诱导，如画出线段图帮助他们理解应用题、让他们换句话说理解题意、举个例试试等，半扶半放地让他们自己去走向成功。
这个查重入口非常少，都是单位才有。可以去百文图书馆看看。
把你QQ邮箱留下，我发给你
还可以吧，一般般
辽宁科技学院是怎样一个学校？有想法报考这个学校的考生及其家长想必很关心这个问题，这时候他们会借助“百度百科”获取如下信息：辽宁科技学院坐落于辽宁省本溪经济开发区，是一所历史悠久，以工科为主的多学科省属普通专——本科院校。始建于1984年……占地约1200亩……诸如这些，大都是和学生单位没太大关系的信息，更多的人是想了解学校的环境，周边交通、经济状况，日常生活情况等细致问题，因此，“百度”过后仍不禁发问：辽宁科技学校究竟是怎样一个学校？ 辽宁科技学校是个不怎么样的学校！我可以用肯定加沉痛的语气告诉各位，一个产品只有用过它的人才有资格去评价它的好赖，我是本学校一名即将毕业的学生，三年前我怀揣着满腹的激情和无限的憧憬来到这所学校，不多久，当我的视线和感觉差不多可以熟悉这里的时候，不夸张的说：有让我哭的冲动，那个曾经编织了十年有余的“大学梦”，到现在都抵不过半斤白菜的价格，我的梦彻底碎在了这所学校。 有理要有据，理，是某个人持的某种看法，至于据，除了编造和幻想的都得是事实，铁一般的存在着，任何一个睁着眼睛的人都能看到。作为本学校的学生，我是以何种心情数落自己学校的不是？虽说有“儿不嫌母丑”这话，可我们没道理为维护自己学校本来就不好的形象而违心说话，多少人指望着大学一跃龙门，关天的大事岂容含糊言辞？辽科院的某些制度和长期存在的现象，相信校友、学长、学弟亲眼目睹，深有体味，只是大家对此不满的程度有所差异罢了，辽科院里有句最流行的话：自毁前程去哪里，辽科学院欢迎你！ 记忆中的辽宁科技学院是这样的：（以下内容是我三年里在辽科的所见所闻，皆有事实作依据，如有凭空捏造,是属谣言诽谤，愿偿法律追究。） 一、期末科难过，大挂如家常。总结来说就是：期末往死里挂，一旦挂科再难有出头之日。辽科院无论专科还是本科录取分数都紧贴“地平线”，换句话说只要你过二本线或者参加了高考，差不多都能来这学校，那些高中成绩优、学习强并且高考顺利的同学，若不是报考时被烧糊了脑袋，是很难“有缘”来这所学校，我们承认不是“高材”，这也是我们没能考上清华北大的原因，我们只想学一门“手艺”，或者说只想顺利毕业拿证，将来能有个比矿工体面，比农民薪高的工作，倾空家中积蓄，在挂科的陪伴之下，最后连毕业证都拿不到手，那是啥滋味！还有其次：现如今公务员的竞争是何其激烈，应届生报考面试时最常被问起的是：大学挂过科否？辽科院早已把“严苛”变成了“刁难”。 二、晚自习堪比菜市，无胜于有。大学里存在强制晚自习本来就是个笑话，如果某位见了辽科院的晚自习实况肯定能笑出声来，这里所谓的“晚自习”就是把所有同学集中在一个教室，大家一起谈天、玩手机、打扑克，鲜有个别看书学习的，不消一秒便能引来大批围观者拍其肩高声曰：呦！小伙儿，学习那！晚自习时的图书馆静得可怜，空无一人，大开的灯光只是用来给蜘蛛拉网照明…… 三、早操纯属扯淡。 说到早操，相信校友们和我感同身受吧？各位不难想象，一大清早强忍着困倦之意傻不愣瞪地杵在操场那会是怎样一种境地！没错，就是在那儿杵着，除了那几个脖子上挂牌儿的叉叉们（对他们实在没什么好感，直得这么称呼，望见谅。）点查人数整理队形外，我们真的没事可做，就是在那儿杵着。半个来小时过后，花一分钟绕操场跑一圈，最后解散，这便是辽科院的特色“早操”，晨练有益健康，无可厚非，但只注重形式的结果往往要让人无法理解，无法接受，直到，无法容忍。 四、食堂饭菜血贵，巨难吃。在辽科的三年里，“份儿饭”先后涨了两次价格，而这期间小麦和玉米的价格可几乎没涨。至于有多难吃，您可以发挥各种现象，相比之下卫生安全问题才格外显眼，在辽科食堂吃拉肚子早已见怪不怪，除了食堂没有别的选择吗？有，超市的方便面。出了辽科校园，你所见到的不是苞米地就是大瓦房，这里是“经济开发区”，也许若干年后，学校附近能“开发”出一条小吃街来。 五、校纪校规不允许学生吸烟，香烟在学校超市有卖；校园提倡文明交往，不乱搞男女关系，避孕套在学校超市有卖。这个只是我所看到的，也许是学校的“良苦用心”，总之超乎我能理解的范围，因此，不发表个人看法，相信诸位有更到位的见解。 六、校内治安差，失窃屡见不鲜。半年前，一位走在人行道上的同学愣被一在校园里练车的给撞进了医院，从此，当校园有车行驶，大家胆战心惊，远远避之，说不准是不是又一练车的，谁都知道，脑袋没有汽车保险杠硬。 很多人在寝室内丢失了很多笔记本电脑，而且有去无回，偷儿们能顺利作案并不担心落网要完全归功于学校里监控设备贫乏，除自动取款机前有银行的摄像头，其他地儿很难看到，即使有，也让人怀疑它能否工作。 六、寝室无宁日，朝难休息夜难寐。集体宿舍就是这么个情况，隔音差，人众杂，良好的环境需要大家共同维护保持，可在辽科院的宿舍里，谁惯着你！在他们不困或不打算睡的时候，为了证明他们还活着，能怎么闹腾就怎么闹腾。保安只坐在办公室里卖矿泉水收钱，其余的不管不顾，不闻不问，你就是把屋顶捅个窟窿，也不关他啥事。如果你是个对睡眠环境有很高要求的人，那最好别有睡个好觉的打算，起码每晚你要等隔壁、对门、楼上、楼下五个寝室三十人安静后方可入睡。还有更折磨人的，您是否有听过把快餐吆喝进寝室的大学？每天在走廊一遍又一遍“炒饭，份儿饭，鸡排饭”真的好烦人，虽说这样方便了一部分“行动不便”的人，可更多的人对此反感不已。 七，寝室网“缩水”严重，状态不稳。这一点不做过多解释，本人脾气不好，因为无法忍受那老牛拉破车般的网速，曾摔碎两个鼠标…… 八、上午不准呆在寝室。我们每年交一千块的房租却只能晚上在里面睡觉，我们即使上午没课也不准呆在寝室，我们因为实在无处可去而使得网吧、台球厅等生意火爆，我们现在不问一次又一次把我们轰出寝室的导员老师您是何用意，只想知道您这是安的什么心？！ 九、导员受贿，班干等基本“内定”。我不知道这两件事村不存在某种联系，也不敢说这是辽科的普遍现象，但至少真是的发生在我们这届，我们真的赶上这样一位导员，有不知多少只眼睛看到导员收受了学生的贿络，接着，各部部长、积极分子等就在人们意想不到情况下产生了。 十、《毛概》课抓阄评优。当然这也不是普遍发生的，但也真实的发生在我们这届，这让我很是懊悔和郁闷，早知道有这规则，何苦还平时傻呵呵按堂上课，按时交作业，如果是期末运气好，一抓岂不优？ 类似的还有，如果一个班级集体违纪或者人数过多全体通报处理的话会对导员不利，那么这时候就会找几个“替罪羊”，找谁呢？成绩差的，不享受助学金的，跟导员不“铁”的，因此，优秀的学生永远“优秀”，就是违纪了也有人替你扛着，可怜那些“替罪羊”们了，班上什么好事捞不着不说，就是抬头做人的机会都没有，这个同样不是辽科的普遍，但同样真实的发生在我们这届…… 对辽科的不满和看法远不止这区区十一条，算是临走前给学校的一点反馈，好比如是我买了一个商品，用过后觉得特别差劲儿，即使不能退货我还有权利找客服投诉。 很多人会说：大学都这个样。那我很怀疑，如果大学都是这个样还读它干嘛？在大学的不爽遭遇和时间的流逝远不能用一张毕业证去弥补。我没去过别的大学，当然不知道别的大学是啥样，但我敢肯定的说：辽宁科技学院就是这个样，跟我所说的一个样，不包含任何夸张成分和感情色彩。考生及家长们，如果在您们的选择范围里有辽宁科技学院，那么我建议您最好别来，因为在这里您可以得到的少之又少。。。。。。
不咋地，瞎几把严，严不到正地方。学生会玩官僚主义倒是很在行，点头哈腰的。寝室天天查内务，不让睡懒觉，领导八成活在90年代。你当是军校啊。隔壁的沈阳城市学院、药科寝室都可以申请洗衣机用了。交通鸟不拉屎，在本溪石桥子镇。宁可上中心城市的似立二本也别来，大学学的东西基本千篇一律，就是毕业啥也不会，到这来找虐来了，去大城市，起码培养社会视野与经验，干点兼职家教都有地方。对 唯一的优点吃的便宜 好像还停留在00年代的价格
对于这个问题我不想说太多，学校的制度还可以理解，因为社会是个大熔炉，有很多我们预料不到的压力，学校管理的严厉一些可以让我们有一个缓冲的适应期，试想一下，学校这么严厉的纪律我们都能承受得住，那么今后还有什么面对不了的困难呢？理解万岁吧！但是有一个问题一直困扰着我，系里面每次选一些优秀干部、优秀团员、或者是一些党员并不是那么的优秀。原来我们都倡导人要谦虚，所以有的学生一直很谦虚，默默无闻地努力学习，做人也非常踏实，但结果却适得其反，这样的学（大多数）什么都得不到，反而每天过得很清闲，整天都愁着自己应该做些什么的学生，背后的荣誉却有一大堆，的确，大学不同于从前，不用每天忙着学习，更多应该学习的是怎样处理好人与人之间的复杂关系，学生们都可以过得非常张扬，飞扬跋扈，不然会吃亏。但是我们应该踏实，老实加上诚实
1．论文结构及写作要求 论文（设计说明书）应包括封面、目录、题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢和附录等部分。 1.1 目录 目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 1.2 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。中英文关键词应一一对应。 1.4 论文正文 论文正文包括前言、论文主体及结论等部分。 1.4.1 前言 前言应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。 1.4.3 结论（结果与分析） 结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能作出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。 1.5 参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。 1.6 致谢 向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。 1.7 附录 不宜放在正文中但有重要参考价值的内容（如公式的推导、程序流程图、图纸、数据表格等）可编入论文的附录中。 2．书写及打印要求 2.1 论文书写 论文（设计说明书）要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面（210×297㎜）复印纸打印。其中上边距25㎜、下边距25㎜、左边距25㎜、右边距25㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准，行间距为单倍行距。页眉内容统一为“华中农业大学学士学位论文（设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写。 页码在下边线下居中放置，用小五号字体。目录、摘要、关键词等文前部分的页码用罗马数字（Ⅰ、Ⅱ……）编排，正文以后的页码用阿拉伯数字（1、2……）编排。 论文错漏按正式出版物要求不能大于万分之一。 2.2 目录 目录应包括论文中全部章节的标题及页码，含摘要与关键词（中、外文）、正文章、节题目（农、理、工科类要求编写到第3级标题，即□.□.□。文、法、经、管科类可视论文需要进行，编写到2～3级标题）、参考文献、致谢、附录等。 目录题头用四号黑体字居中排写，隔行书写目录内容。目录中各章节题序及标题用五号宋体。目录打印示例见附录。 2.3 摘要与关键词 中、外文摘要与关键词单独成页置于目录后，编排上中文在前，外文在后。摘要、关键词题头均用四号黑体字居中排写，隔行书写具体内容，内容文字用五号宋体字，英文用Times New Roman。关键词各词条间用分号“；”隔开。 2.4 论文正文 2.4.1 章节及各章标题 章节标题应突出重点、简明扼要，字数一般在15字以内，不使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本行业的通用缩写词。 2.4.2 层次 层次根据实际需要选择，以少为宜。各层次标题不得置于页面的最后一行（孤行）。层次代号格式要求参照表2-1和表2-2。 表2-1 农理工科类论文层次代号及说明 章 1□××××× 顶格，四号黑体 节 1.1□××××× 顶格，小四号黑体 条 1.1.1□××××× 顶格，五号黑体 款 1.1.1.1□××××× 顶格，五号黑体 □□××××××××××××××××××××××××××××××× 首行空两格，五号宋体 项 （1）×××× 顶格，五号宋体 □□××××××××××××××××××××××××××××××× 首行空两格，五号宋体 表2-2 文法经管类论文层次代号及说明 章 一、××××× 顶格，四号黑体 节 （一）×××× 顶格，小四号黑体 条 □□1．××××× 空两格，五号黑体 □□××××××××××××××××××××××××××××××× 空两格，五号宋体（正文） 款 □□（1）×××× 空两格，五号黑体 □□××××××××××××××××××××××××××××××× 空两格，五号宋体（正文） 项 □□①□××××× 空两格，五号宋体 □□××××××××××××××××××××××××××××××× 首行空两格，五号宋体（正文） 2.5 参考文献 2.5.1 文献标识 引文是论证的辅助手段，应忠于原意，表达完整，准确切题。在论文中引用文献时，应在引文处标注被引用人的姓名和被引用文献发表的年份。若所引用文献只有1－2名作者时作者姓名全部列出（外文文献只列姓氏），当所引用文献作者有3名及3名以上时，只列第一作者，后加“等”字以示省略。如“（梅明华，2002）”，“（梅明华和李泽炳，2001）”，“（梅明华等，2002）”，外文文献引用作同样处理，如（Smith,1990）,(Smith and Jones,1992),(Smith et al.,1993)等。 2.5.2 书写格式 在论文（设计）末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料，与文中引用文献一一对应。参考文献题头用黑体四号字居中排写，其后空一行排写文献条目。参考文献排列规则是：中文文献在前，外文文献在后；中文文献按第一作者的姓氏笔画为序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母顺序排列；第一作者相同的文献按发表时间的先后顺序列出，所列的同一第一作者同年内的文献多于一篇时，可在年份后加“a”、“b”等字母予以分别，如“2001a”、“2001b”等；文献作者人数在3人以下的全部列出，超过3人为多人时，一般只列出3名作者，后面加“等”字以示省略，不同作者姓名间用逗号隔开。姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外文姓名按国际惯例缩写，并省略缩写点，空一个字符。未公开发表的资料不列入参考文献，确有引用必要，须在脚注中说明引用。 所有中文参考文献著录格式中的句号用中文全角状态下的“.”表示，所有西文参考文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。文字换行时与作者名第一个字对齐。常用参考文献编写规定如下： 著作图书类文献——[序号]□作者．书名．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起-止页 翻译图书类文献——[序号]□作者．书名．译者．版次．出版地：出版者，出版年：引用部分起-止页 学术刊物类文献——[序号]□作者．文章名．学术刊物名，年，卷（期）：引用部分起-止页 学术会议类文献——[序号]□作者．题名．见：编者，文集名，会议名称，会议地址，年份．出版地：出版者，出版年：引用部分起-止页 学位论文类文献——[序号]□学生姓名．学位论文题目．学校及学位论文级别．答辩年份：引用部分起-止页 报纸文献――[序号]□作者．文章名．报纸名，出版日期（版次） 在线文献——[序号]□作者．文章名．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选） 2.6 公式 原则上居中书写。若公式前有文字（如“解”、“假定”等），文字顶格书写，公式仍居中写。公式末不加标点。公式序号按章编排，并在公式后靠页面右边线标注，如第1章第一个公式序号为“（1-1）”，附录2中的第一个公式为“（②-1）”等。文中引用公式时，一般用“见式（1-1）”或“由公式（1-1）”。 公式较长时在等号“＝”或运算符号“＋、－、×、÷”处转行，转行时运算符号书写于转行式前，不重复书写。公式中应注意分数线的长短（主、副分线严格区分），长分线与等号对齐。 公式中第一次出现的物理量应给予注释，注释的转行应与破折号“——”后第一个字对齐，格式见下例： 式中 Mf——试样断裂前的最大扭矩（N•m）； θf——试样断裂时的单位长度上的相对扭转角 2.7 插表 表格一般采取三线制，不加左、右边线，上、下底为粗实线（1磅），中间为细实线（0.75磅）。比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。 表序按章编排，如第1章第一个插表序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名不允许使用标点符号。表序与表名置于表上，居中排写，采用黑体小五号字。 表头设计应简单明了，尽量不用斜线。表头中可采用化学符号或物理量符号。全表如用同一单位，将单位符号移到表头右上角，加圆括号。表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“—”字线（占2个数字宽度）。表内文字和数字上、下或左、右相同时，不允许用“〃”、“同上”之类的写法，可采用通栏处理方式。 文法经管类论文插表在表下一般根据需要可增列补充材料、注解、资料来源、某些指标的计算方法等。补充材料中中文文字用楷体小五号字，外文及数字用Times New Roman体小五号字。 2.8 插图 插图应符合国家标准及专业标准，与文字紧密配合，文图相符，技术内容正确。 2.8.1 图题及图中说明 图题由图号和图名组成。图号按章编排，如第1章第一图图号为“图1-1”等。图题置于图下，图注或其他说明时应置于图与图题之间。图名在图号之后空一格排写，图题用黑体小五号字。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献编号。图中若有分图时，分图号用a)、b)标识并置于分图之下。图中各部分说明应采用中文（引用的外文图除外）或数字项号，各项文字说明置于图题之上（有分图题者，置于分图题之上），采用揩体小五号字。 2.8.2 插图编排 插图与其图题为一个整体，不得拆开排写于两页。插图应编排在正文提及之后，插图处的该页空白不够时，则可将其后文字部分提前排写，将图移到次页最前面。 2.8.3 照片图 论文中照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片应主题突出、层次分明、清晰整洁、反差适中。对显微组织类照片必须注明放大倍数。 2.9 附录 附录序号采用“附录1”、“附录2”或“附录一”、“附录二”等，用四号黑体字左起顶格排写，其后不加标点符号，空一行书写附录内容。附录内容文字字体字号参照正文要求。 附录1 目录示例 （空一行） 目□录（4号黑体居中，不加粗） （空一行） □□摘要（5号宋体）……………………………………………………………………………1 □□关键词（5号宋体）……………………………………………………………………………1 □□Abstract（5号宋体）……………………………………………………………………………1 □□Key words（5号宋体）……………………………………………………………………………1 □□前言（5号宋体）……………………………………………………………………………1 1. 材料与方法……………………………………………………………………………………………3 1.1□材料………………………………………………………………………………………………3 1.2□方法………………………………………………………………………………………………3 1.2.1□育性的观察………………………………………………………………………………3 1.2.2□有丝分裂计数……………………………………………………………………………3 1.2.3□减数分裂观察……………………………………………………………………………3 1.2.4□统计方法…………………………………………………………………………………3 2. 结果与分析……………………………………………………………………………………………3 2.1□花色和育性………………………………………………………………………………………3 2.2□有丝分裂计数………………………………………………………………………………… 4 2.2.1□染色体数分布及两代间变化 …………………………………………………………4 2.2.2□植株类型及两代间变化……………………………………………………………5 2.2.3□F5代不育群体与可育群体的染色体数目变异的比较…………………………………5 2.3□减数分裂的初步观察……………………………………………………………………………6 3. 讨论……………………………………………………………………………………………………6 3.1□关于萝卜与甘蓝远缘杂种雄性不育的思考……………………………………………………6 3.2□关于萝卜与甘蓝远缘杂种稳定方向的思考……………………………………………………7 3.2.1□向偶数染色体方向稳定…………………………………………………………………7 3.2.2□向异源双二倍体方向稳定………………………………………………………………7 3.3 □关于杂种育性水平逐代提高的可能原因……………………………………………………7 参考文献……………………………………………………………………………………………………8 致谢…………………………………………………………………………………………………………8 附录……………………………………………………………………………………………10
注：纸型：16K上、下、左、右页边距：2厘米页眉：1.5厘米页脚：1.75厘米装订线：0.5厘米××××大学毕业论文格式模板中 国 矿 业 大 学本科生毕业论文姓名：（三号楷体加粗，下同） 学号： 01000076学院： 管 理 学 院专业：论文题目：指导教师： 职 称：20××年 ×× 月 ××××××大学毕业论文任务书学院管理学院专业年级学生姓名任务下达日期：年月日毕业论文日期： 年月日至 年月日毕业论文题目：毕业论文主要内容和要求：院长签字： 指导教师签字：××××大学毕业论文指导教师评阅书指导教师评语（①基础理论及基本技能的掌握；②独立解决实际问题的能力；③研究内容的理论依据和技术方法；④取得的主要成果及创新点；⑤工作态度及工作量；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：成 绩：指导教师签字：年月日××××大学毕业论文评阅教师评阅书评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：成 绩：评阅教师签字：年月日××××大学毕业论文评阅教师评阅书评阅教师评语（①选题的意义；②基础理论及基本技能的掌握；③综合运用所学知识解决实际问题的能力；③工作量的大小；④取得的主要成果及创新点；⑤写作的规范程度；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题；⑧是否同意答辩等）：成 绩：评阅教师签字：年月日××××大学毕业论文答辩及综合成绩答 辩 情 况提出问题回 答 问题正 确基本正确有一般性错误有原则性错误没有回答答辩委员会评语及建议成绩：答辩委员会主任签字：年月日学院领导小组综合评定成绩：学院领导小组负责人：年月日摘要(“摘要”之间空两格，采用三号字、黑体、居中，与内容空一行)（内容采用小四号宋体）关键词：(小四号、黑体、顶格)（内容采用小四号、宋体、接排、各关键词之间有1个空格及分号）ABSTRACT(采用三号字、Times New Roman字体、加黑、居中、与内容空一行)（内容采用小四号Times New Roman字体）Keywords：(小四号、Times New Roman、黑体、顶格)（内容采用小四号、Times New Roman字体、接排、各关键词之间有1个空格及分号）目录（三号、黑体、居中、目录两字空四格、与正文空一行，举例如下）1 GPS控制网的建立……………………………………………………………………11.1概述…………………………………………………………………………………11.2 GPS控制网的技术设计…………………………………………………………21.2.1 概述……………………………………………………………………………21.2.2作业依据…………………………………………………………………………31.2.3 GPS控制网设计的一般原则……………………………………………………41.2.4 GPS控制网的图形设计…………………………………………………………61.3 GPS测量的外业工作……………………………………………………………91.3.1 GPS相对定位的作业模式……………………………………………………101.3.2 GPS卫星预报和观测调度计划………………………………………………101.3.3 GPS外观观测…………………………………………………………………141.4利用SOLUDTION软件进行基线向量解算和平差……………………………161.5 GPS控制网的技术总结和成果汇总……………………………………………161.5.1技术总结………………………………………………………………………161.5.2成果汇总：见附表………………………………………………………………171.6 RTK测量原理及应用……………………………………………………………172 数字化地形图测绘设计……………………………………………………………192.1 概述………………………………………………………………………………192.2数字化地形图测绘的技术设计…………………………………………………193 GeoStar 软件实际应用………………………………………………………………263.1 GeoStar 软件特点和功能简介…………………………………………………263.2 GeoStar 软上面举例说明，论文给事末模板，各行各业各个专业学校都有其自身的格式要求，具体要求具体对待
1. 调整纸张大小为B5。2. 将具体的文字内容准备好（中英文摘要目录正文结论参考文献致谢附录等等），按照一定的顺序排序（学校给出的顺序）。3. 调整字体格式。· 封面套用学校给的格式即可，然后将其他的字体全选，统一调整为正文所需字体字号（一般为宋体小四，首行缩进2字符，行距为固定值20磅，大纲级别正文文本）· 接下来是各级标题格式了。一般情况下，摘要、章节标题，结论、附录、参考文献之类的都是一级标题，其余的是二级三级标题，以此类推。这里仅以一级标题举例。方案一： 选中摘要二字，按照要求调整格式。然后对后面的内容，统一用格式刷刷过去便是了。需要注意，格式刷有时候会忽略一些段落特征，比如首行缩进或者行距，所以用完需要检查。方案二：有一个东西叫做样式与格式（格式——样式与格式）选中标题1（一级标题）右侧的小标，修改格式为模板要求格式（左下角格式，字体段落之类的都可以修改，不再赘述）。然后后面的一级标题就可以直接选中，然后点标题1，就直接改好了，不会出错。二级标题和三级标题等以此类推。4.图表格式。· 先是图表标题，表标题在表格上方，图标题在图片下方，左下角需标明数据来源。· 修改字体字号，一般为宋体五号或者小于五号。单元格对齐方式为居中对齐，行距固定值18磅。表4-1指的是第四章第一个图表，其余图表需要按照顺序排序。
首先要说明的一点是每个学样对论文都会有一定的要求 虽然大体上不会有太大差异但在字体、字号等方面还是不同的 所以一定要以你所要毕业的学校要求为准。下面是摘录的别的学样的要求学生毕业设计（论文）书写格式要求（说明：以下所有红色、蓝色文字仅供参考，学生在写作论文时请保留字体、字号，改写或删除掉文字，黑色文字请保留。论文统一用A4纸打印，页面设置：上边距25mm，左边距25mm，右边距20mm，下边距20mm；页眉16mm，页脚16mm；全文行间距统一为1.25行。页眉内容统一为：“安徽科技学院 食品药品学院 本科毕业论文”，字体为仿宋，小五号，分两边居中。为保证打印效果，在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成黑色。一、论文封面（采用×××学校毕业论文统一格式）；二、目录：小四号字、宋体（建议在一页纸上完成）；三、标题：小二号字、黑体，段前段后行距为0.5行，居中；四、学生和指导教师姓名：小四号字、宋体，段前段后行距为0.5行，居中；五、中文摘要、关键词：五号字、楷体，左右各缩进两个字距，标题本身加粗；六、一级标题：四号字、黑体，段前段后行距为0.5行；七、二级标题：小四号字、黑体，段前段后行距为0.5行；八、三级标题：小四号字、宋体加粗（四级标题以下按正文字体处理，加粗）；九、正文：小四号字、宋体；十、参考文献：五号字、宋体；十一、英文标题：最多不超过两行，三号字，Times New Roman字体；十二、英文摘要、关键词：五号字、Times New Roman字体；十三、论文综述、开题报告等所有资料都参考本格式版式。（正文格式详见下页）（顶头空2行）目 录（四号黑体，居中）摘要……………………………………………………………………………………………1关键词…………………………………………………………………………………………1前言（或引言）………………………………………………………………………………11□材料与方法………………………………………………………………………………Y1.1□材料 ……………………………………………………………………………………Y1.2□方法 ……………………………………………………………………………………Y1.2.1□×××××…………………………………………………………………………Y1.2.2□×××××…………………………………………………………………………Y1.2.3□×××××…………………………………………………………………………Y1.2.4□×××××…………………………………………………………………………Y2□××………………………………………………………………………………………Y2.1□×××××……………………………………………………………………………Y3□×××…………………………………………………………………………………… Y……………………………………………………………（略）致谢……………………………………………………………………………………………Y参考文献………………………………………………………………………………………Y注：1. 目次中的内容一般列出“章”、“节”、“条”三级标题即可；2．X、Y表示具体的阿拉伯数字；（题 目）某某专业：×××（学生姓名）指导老师：×××（指导教师姓名）摘 要：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。关键词：×××， ×××， ×××， ×××， ×××前言（一级标题）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文）1 材料与方法（一级标题）1.1 试剂与仪器（二级标题）1.1.1 试剂（三级标题） 氢氧化钠、×××××、×××××、×××××××××××××××××××××××××××××××××××（正文）1.1.2 仪器（三级标题）分析天平、×××××、×××××、×××××、××××××××××××××××××××××××××××××【1】（正文）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……… 致谢：本次实验××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。参 考 文 献[1] 作者姓名，作者姓名.参考文献题目[J]. 期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：页码.[2] 刘凡丰. 美国研究型大学本科教育改革透视[J] . 高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003（1）（本条为期刊杂志著录格式）[3] 谭丙煜.怎样撰写科学论文[M].2版.沈阳：辽宁人民出版社，1982：5-6.（本条为中文图书著录格式）[4] 作者姓名. 参考文献题目[D].南京：南京农业大学，2002：页码.（本条为硕士、博士论文著录格式）[5] 作者姓名. 参考文献题目[N].人民日报，2005-06-12.（本条为报纸著录格式）[6] 作者姓名. 参考文献题目[C]// 作者姓名.论文集名称.城市：出版单位（社），年代：页码.（本条为论文集著录格式）[7] 外国作者姓名. 参考文献题目[M].译者（名字），译.城市：出版单位，年代：页码.（本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.）外文文献著录格式参照中文的(五号Times New Romar)。文献类型标志说明：普通图书 M ，会议记录C，汇编G，报纸N，期刊J，学位论文D，报告R，标准S，专利P，数据库DB，计算机程序CP。×××××××××（Title, 三号Times New Romar）××× (Student name），××× (Tutor name）（小四号Times New Romar）School of Food and Drug, Anhui Science and Technology University, Fengyang 233100, Anhui, ChinaAbstract: ×××××××××（五号Times New Romar，150-300个实词）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××Key words: ×××; ×××; ×××; ×××（3-6实词个，五号Times New Romar）论文中图的具体要求为：① 主线粗于辅线(座标线) ② 图题，小5黑(句末无标点) ③ 标值线(座标上的刻度线)一律在图的内侧 ④ 图例一律在图题的上方或在图中，6宋 ⑤ 图注一律在图题的下方，6宋 ⑥ 标目(座标的文字说明)及图内文字，6宋 ⑦ 图版(照片)说明在图题之下，6宋，文字一般接排，如：A.麦穗形态；B.花原基 论文中表格的具体要求为：(注：表格要用三线格，图表标题要翻译成英文）① 表题：小5黑，居中(句末无标点) ② 表内容：6宋 ③ 数字一般以小数点位数对齐，数值后表示差异显著性的字母右肩上标 ④ 表注：6宋，各注之间用“；”隔开