绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、明确中心论点等。（问题是什么？为什么重要？别人做了什么工作？自己方法的主要思想是什么？文章的其他部分是怎样组织的？)
硕士论文第一章是绪论。绪论的内容比较广泛，主要包括你所研究课题的基本介绍，文献的研究进展以及你的课题开展原因、结果及创新点。
绪论一般作为第一章，是毕业论文主体的开端。绪论应包括：毕业论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题研究方法，研究结果和结论。自己在看看吧，多去别人的论文里面看看，会有所收获的，要给我加分哦
1.关注知识型员工的成长和职业发展 从知识型员工角度讲,知识型员工作为一个特殊的员工群体,十分关注自身的 发展,有着发挥自己的能力!成就事业的追求"如果知识型员工自我实现的需要得 以满足,就能够在激励的基础上大幅提高工作效率"相反,组织如果不能为知识型 员工提供个人发展的机会,就难以激发其工作热情,导致离职倾向加剧" 从组织角度讲,职业发展是一种深层次的激励,组织对知识型员工所做的工作 激励!培训激励以及职业发展激励反映了组织对知识型员工的支持"根据组织支持 理论,知识型员工在组织中如果得到重要的价值资源,就会感激组织,以最大的热 情投入到工作之中,为组织创造更大的价值" 2.变革工作方式,增强工作挑战性 知识型员工的工作性质较之普通员工具有很大不同,创造性的脑力劳动有时不 需要固定的工作场所和工作时间"在工作方式和工作时间上给予知识型员工充分的 自由选择权,可以调动他们的积极性"知识型员工的工作过程木身就具有难以监管 性,因此,只要达到绩效要求即可" 挑战性工作是知识型员工实现自我价值的物质载体"在进行工作设计时要从纵 横两个方向来把握"在纵向上,挑战程度应成阶梯上升式"当知识型员工感觉现有 工作已不再具有挑战性时,管理者可调到更富挑战性的岗位上去,反之,当知识型 员工感到现有岗位压力过大时,可以将其调到挑战性低的岗位"在横向上,在专业 对口!技术相近的岗位间建立轮换机制,利用工作轮换所带来的工作内容的变化, 来减少知识型员工的枯燥感,延续工作积极性" 3.让知识型员工参与决策管理,进行充分授权 对于知识型员工而言,参与组织的决策与管理,一方面可以用自己的学识为组 织创造价值,另一方面可以满足他们的成就感,培养他们对组织发展的责任感" /对知识型员工的充分授权要求建立相应的授权式组织结构"这种组织结构, 一是上级管理者要有一定的超脱性,将经营管理权充分授予下级,让其充分自治; 二是将下级转变为领导者,赋予他们领导职责"三是扩大非上级干预的业务流程, 增大知识含量,让下级知识型员工按照任务要求,自行制定解决方案,处理实施中 山东大学硕士学位论文 条件,也是有效激励知识型员工的重要一环" 4.3.5良好的组织文化和氛围 组织文化虽然是一种无形的软实力,但对组织经营决策有深远影响,是组织核 心竞争力的重要组成部分"它对知识型员工的激励作用是极其强大的"知识型员工 是现代组织赖以生存和发展的基础,他们能力的提高!价值的创造!职业生涯的发 展,都离不开健康和谐的工作环境和积极向上的文化环境"良好的组织文化能够满 足知识型员工的精神需求,能够激发知识型员工的创造热情,能够增强知识型员工 的归属感和认同感,有利于组织的长期健康发展, 为了更好地激励知识型员工,组织要努力构建公平公正!自由和谐!鼓励创新! 信息共享的组织文化"
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我是学机械的，那我来说吧，专硕的话学位证上是工程硕士，而学硕的则是工学硕士。
区别如下：
1、证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）
2、专硕和学硕学习上的区别：
（一）学制不一样。学硕一般2.5-3年。专硕一般2年，也有的3年。两者区别不能单看年限。
（二）培养阶段内容不一样。学硕理论内容多些，专硕少些。举例公共课，学硕学政治外(中国特色政治)还要学马克思原著选读，理论课稍微多几门，因为时间长。
扩展资料：
硕士研究生种类
1、全日制
全日制硕士的招生考试主要是全国硕士研究生入学考试（简称"统考"），英语、思想政治理论、高等数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（部分专业通过全国联考的方式进行命题）。
硕士研究生入学考试主要分为初试和复试，初试通过以后才有资格参加复试， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
2、非全日制
2017年之前主要是指在职研究生，大多只授予学位而未纳入国家公认学历范围。在职教育的学习方式比较灵活，为在职攻读，招收在职人员且部分专业要求工作经验。其考试方式考通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”。
参考资料：百度百科-硕士研究生
2019考研报名时间已经确定，9月24-27预报名，10月10日-31日正式报名，还没有目标的同学要抓紧了。猎考教育小编整理了“2019考研报名：了解专硕及学硕的11个区别”，大家一起来了解下。什么是专业学位?专业学位(professional degree)，是随着现代科技与社会的快速发展，针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位具有相对独立的教育模式，具有特定的职业指向性，是职业性与学术性的高度统一。下面一起来看一下，专业硕士与学术硕士的区别：第一，培养目标不同。专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。第二，培养方式不同。专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为重要。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。第三，报考条件不同。专业硕士，部分专业报考要求和学术硕士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业，报考条件为：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。学术硕士报考条件为：国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书具有国家承认的大学本科毕业学历的人员获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考已获硕士、博士学位的人员。第四，招生专业不同。专业硕士，招生专业比较有针对性，仅包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、城市规划、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计40个专业。学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有的专业方向。第五，调剂要求不同。考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。第六，入学难度不同。对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小学术硕士公共课英语科目考英语一，难度比较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。第七，学费标准不同。全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。从2014年秋季学期起，学术硕士收费标准，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。第八，学制不同。具体表现为，专业硕士学制一般为2-3年，学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。第九，导师制度不同。专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。第十，学位论文不同。专业硕士的论文，须强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，形式相对传统，一般为学术性论文。第十一，读博方式不同。专业硕士，一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。学术硕士，可以过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。以上是猎考考研为考生整理的“2019考研报名：了解专硕及学硕的11个区别”相关内容，希望对大家有帮助，猎考考研小编预祝大家都能取得好成绩!研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
区别如下：
1、证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）
2、专硕和学硕学习上的区别：
（一）学制不一样。学硕一般2.5-3年。专硕一般2年，也有的3年。两者区别不能单看年限。
（二）培养阶段内容不一样。学硕理论内容多些，专硕少些。举例公共课，学硕学政治外(中国特色政治)还要学马克思原著选读，理论课稍微多几门，因为时间长。
（三）实践课程。专硕时间长，至少要半年左右，学硕短些。举例，教育硕士，直接进中学实习，比教育学硕士毕业有优势。
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专硕与学硕简介
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，国外不存在学术硕士与专业硕士之分。通常情况下所说的学术硕士是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术硕士一说。
所谓的专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予硕士学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。国际认可的硕士学位有MA、MFA、MBA等等。
其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。
专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
参考资料:百度百科-专硕与学硕
2001.09-2004.07：中国科学院生态环境研究中心，生态学专业景观生态学方向，获博士学位学位论文：黄土丘陵沟壑区土地利用变化与土壤侵蚀1998.09-2001.07：山东农业大学资源与环境学院，土壤学专业土地资源方向，获硕士学位学位论文：农业开发区土地可持续利用评价研究1994.09－1998.07: 山东农业大学资源与环境学院，土地管理专业，获学士学位学位论文：计算机在地籍测量中的应用初探
4、6级没要求，只要修够学分， 学位证不是问题论文的要求各个学院 有些差异，但是有论文，毕业时不会‘盲评’， 国家新近出台规定 加大对研究生（硕、博士）毕业条件的审核，要求，毕业生必须要有论文。估计这项措施，在2-3年内会实施。关于论文：高水平期刊不好发，二级期刊很容易
提前答辩办理办法：研究生提出申请，导师、导师组和所在院（系、所）学位评定分委员会同意后，连同三份“匿名评审学位论文”（参照学位论文抽查办法）提交研究生处。学位论文的送审：研究生处选聘三位专家对论文进行匿名评审，所有评阅结果达到良好（85分）及以上，可举行论文答辩。答辩委员会组成和程序同正常答辩。四、毕业研究生正常的学位论文答辩时间为第三学年结束前的三个月。在此之前进行答辩的均为提前答辩。五、考取春季入学博士生者，上述第一条第3款可不作要求。六、本规定不适用专业学位研究生。
以浙江理工大学为主，硕士申请提前答辩，其学位课考试平均分必须在80分以上。
申请提前答辩的条件
（一）完成个人培养计划规定的各环节任务，达到毕业和授予学位的基本条件；
（二）课程学习成绩：申请人的研究生课程成绩平均分达85分以上，其中学位课成绩在80分以上；
（三）在校期间取得的科研成果符合以下条件：
1.博士研究生
发表SCI或EI期刊论文4篇。
2.学术型硕士研究生
理工类硕士研究生发表SCI或EI期刊论文1篇；人文社科类硕士研究生发表（录用）一级及以上期刊论文1篇。
3.专业学位硕士研究生
达到以下条件之一:
(1)获授权发明专利1项;
(2) 作品获省文化厅、美协等主办的美展二等奖及以上奖项1项;
(3)获得在业界有影响的全国性案例大赛奖励;
(4)出版译（专）著1本;
(5)政策建议被厅局级以上政府机关批示或采纳;(6)取得与学术型硕士生相当且能体现专业学位培养目标的成果。
以上成果均要求以浙江理工大学为第一署名单位，研究生本人为第一作者，或导师排名第一、研究生排名第二。1项授权发明专利可折算为1篇SCI期刊论文。
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第四条 申请程序
（一）经导师同意，研究生本人在预计答辩前3个月向学院提出书面申请；
（二）学院审核申请人材料，提出是否达到提前答辩要求的意见，并报校学位办；
（三）校学位办复核，组织进行申请人学位论文双盲评审；
（四）学位论文通过盲审且平均成绩超过80分的，申请人方可提前答辩，否则不予提前答辩。
第五条 如申请人课程学习成绩略低于第三条第(二)款规定（不超过5分）但取得的科研成果超过第三条第（三）款要求的，可向学院学位委员会申请进行学业水平鉴定，经学院学位委员会审议通过，可按第四条规定申请提前答辩。
第六条 通过论文提前答辩的研究生，学校报上级管理部门备案后将其纳入当年度就业计划，并根据国家和学校有关政策进行派遣。
第七条 各学院、学科可根据自身实际，在不低于学校标准的基础上自行制定实施细则，并报校学位办备案。在职攻读学位人员申请提前答辩，参照本规定执行。
第八条 本规定自公布之日起施行，由校学位办负责解释。原《浙江理工大学关于研究生提前进行学位论文答辩的规定》(浙理工研〔2013〕6号)同时废止。
参考资料来源：浙江理工大学-浙江理工大学关于研究生提前进行学位论文答辩的规定(修订)
您好，研究生毕业标准条件如下；首先，必须在读研期间发表一篇到三篇的学术论文，对英语水平没有要求。对于研究生来说，在开学的第一天上硕士导师变会告诉学生最基本的研究生毕业要求，其中最为重要的就是三年的读研期间发表有价值的学术论文。其次，要求参加学术论坛和听专业大咖的讲座。我们的都清楚研究生教育的目的就是科研，所以参加学术论坛以及听取专业领域内的大咖讲座都是一名硕士研究生在读研期间必须做到的事情，但是这样的规定并不是所有的高校都有，所所以还要看你所在的高校。最后，最重要的硕士学位论文。如果说硕士研究生三年期间最担心的事情，或者是最重视的事情是什么时？答案一定是自己的硕士学位论文。因为现在研究生对的毕业论文只有通过外审才能参与最后的答辩，并且一单外审没有通过那么结果只能是延期毕业。
任何自考本科毕业生想申请学位都必须达到以下要求：英语通过四级或者学问英语考试所有课程通过即拿到毕业证三门学位课平均分达到70分，单科不低于65分撰写毕业论文并通过论文答辩