论文写作是一项非常复杂的工作。写论文前有开题报告，写论文中期有中期检查报告。看看如何写毕业论文的中期检查报告。写中期报告的时候，我们的论文差不多完成了一半。中期报告的目的其实是总结我们现阶段的论文写作情况，写完了哪些部分，内容是什么，写作过程中有没有问过什么问题，如何解决这些问题？以及写作过程中使用了哪些研究方法？写中期报告的时候，可以把全文的框架和思路写进去，这样可以让文章完整，保证写的内容不会太少。需要注意的是，没有办法挑选和写中期报告。要按照全文的逻辑结构来写，要环环相扣，有理有据，能够流利回答老师的问题。一般来说，中期报告应包括已完成章节、未完成章节、未完成章节主体框架、写作过程中使用的一些研究方法、写作过程中遇到的问题和解决方案、剩余章节的时间表和导师的意见。中期报告可以在后期修改，所以在这个时候，如果有些内容不是很好，我们不用担心，只要向老师解释，或者可以做一点修改。
准备情况 查阅的资料 计划进度 提纲等等。
开题报告后几个月以检查论文写作进度，一般来说，都是瞎应付
毕业论文期中考核是非常重要的。中期检查是毕业论文写作与答辩过程中一个不可或缺的重要环节。中期检查的目的是通过了解学生论文进度、进展情况，发现学生认论文工作中出现的问题。
阅读完毕设相关综述；整理出毕设的整体框架；完成一部分毕设的仿真或撰写工作；给出下一阶段的工作计划。
毕设（插画）
毕业设计是高等院校本科教学计划中最后一个重要的、必不可少的教学环节，是将理论知识与生产实际紧密结合的桥梁，对于增强学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题，提高学生实践能力以及创新能力，具有其他教学环节不可替代的作用。
毕设（设计包装）
毕设中头一个重要节点就是选题。在大部分毕设攻略中，选题都被一笔带过。但你未来半年过得好坏，与这个开头有很大的关系。首先，我们应该根据上文，明确自己的定位。并依此来挑选自己的毕设指导老师。
毕设第二个重要节点就是中期检查。顾名思义，中期就是毕设中间时对学生工作进行检查。核心在于督促学生抓紧时间。对最终论文评优等影响不大。
盲审是整个毕设中的一个插曲。一般于最终答辩前两个星期开始，从毕业生中进行论文抽查，以保证毕设质量。有些学校为了加大盲审力度，还会分校级盲审和院级盲审两次，最终抽查比例最高可能高至20%。
应该有表格 上面会有显示
毕业论文分 初 中 后期！初是自己的老师检查字数方面，中期是交换别的老师进行内容的核查，后期就是一个封存备案，实际是只要中期你的论文没有被退回来的话，那你的论文就代表通过了！
中国高等教育文献保障系统的简称CALIS，以下是解释：
中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System简称CALIS），是经国务院批准的我国高等教育“211工程”“九五”“十五”总体规划中三个公共服务体系之一。CALIS的宗旨是在教育部的领导下。
把国家的投资、现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来，建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系，实现信息资源共建、共知、共享，以发挥最大的社会效益和经济效益，为中国的高等教育服务。
CALIS文献传递服务与E读
服务内容：通过e读检索CALIS收藏的文献后，可享受如下服务：
CALIS利用云计算技术构建了“软件即服务（SaaS）”平台，向高校图书馆提供应用软件云服务，具体包括统一认证系统、馆际互借与文献传递系统等。中文期刊服务平台以北京大学核心期刊评价研究为基础研发。
目前提供《中文核心期刊要目总览》历史各版的核心期刊收录情况以及3万7千多种中文期刊的基本信息。
电子原文下载：读者先通过e读检索文献，找到需要的文献后，E读如提供电子原文的下载功能，则表示读者有权查看或下载电子原文。（即读者所在的图书馆购买了该电子文献。）
文献传递：为读者提供CALIS收藏文献的复制传递服务，文献传递包括期刊论文、会议录文献、学位论文以及图书部分章节等的复印与传递服务。
维普期中文期刊服务平台。重庆维普资讯有限公司成立于1995年，公司前身为中国科学技术情报研究所重庆分所数据库研究中心。神秘数字是维普期中文期刊服务平台。中心于1989年自主研发并推出的《中文科技期刊篇名数据库》填补了我国学术期刊在计算机信息检索领域的空白历史，也标志着我国中文期刊的计算机信息检索技术达到了一个较高水平。
知网即中国知网，或常被称为“中国期刊网”，是中国最大的学术论文数据库和学术电子资源集成商，收录了95%以上正式出版的中文学术资源，没有其它数据库能出其右。
知网汇聚了数量庞大的学术期刊、专利、优秀博硕士学位论文等资源，是目前中国文献数据最全面的网上数字资源库，拥有超过2亿篇的文献总量，对任何论文写作者来说，是无法回避的信息检索和查重工具，被称为“中国知识基础设施工程”。
扩展资料
知网“垄断学术资源”“定价过高”成为关注和讨论的焦点
因为雄厚的实力，让知网有着强势的议价权。早在2016年，北京大学图书馆曾发出通知，说“由于数据库商涨价过高”，与知网的续订谈判还在进行中，服务有可能中断。连北京大学都遇到“价格危机”，可想其它高校的情况。
中国知网是为响应世界银行提出的“国家知识基础设施”概念而设立，是“中国知识基础设施工程”的组成部分，其根本的目的在于为知识生产和理论创新提供数据资源和工具，具有很强的普惠性和公益性。但如今看来，基础设施却似乎过度强调了其盈利一面。
财报显示，2017年知网的毛利率为61.23%，2018年上半年为58.83%。而一般企业的毛利率能超过30%就已经很了不起。一边是对稿费、版权费用并不敏感的论文作者、编辑部，一边是为了完成论文而嗷嗷待哺的学生、学校，由此形成的剪刀差，让知网获得了不少利润。
两个都是维普官方出品的数据库，维普网只针对个人用户的，比如普通大众；期刊平台是针对机构客户的，比如高校、公图、企事业单位等。两者数据源基本一致，但用户体验上期刊平台会更好点，建议用这个。
笔杆是一家专业的毕业论文写作平台,提供毕业论文范文,论文格式,论文检测查重,开题报告,参考文献格式,文献综述,论文模版等服务。笔杆论文查重系统对比库包括期刊指纹数据库，学位论文指纹数据库，会议论文指纹数据库，图书指纹数据库，网页指纹数据库等海量对比指纹数据库。可以在线写作和论文查重。
笔杆网主要是做论文在线写作和查重，还挺不错的，它的论文查重结果和知网结果很相近。
论文查重后需要进行修改，同时要用其他的语言和词语来进行代替，要依旧是查重的很难通过的。
一.有规划的完成论文在完成一篇论文需要先完成大纲，然后做一些细节工作，最后完善细节。许多学生在决定一篇好的论文题目时，就是直接写没有整体进行规划，所以很容易导致论文内容脱离主题。建议在写论文之前，多与导师沟通，把所有可能出现的问题都问清楚，事先计划好论文的内容，然后再写论文，这样会容易得多。二.好论文是修改出来的对于一篇好的论文，几乎都不可能时一步到位完成的，都需要进行反复修改调整而成的，有些小错误不需要纠缠在一起，在论文的初稿查重后，可以进行修改。如果查重出来后，论文重复率达标了就可以直接交给学校。即使重复率不符合标准，只需要改变重复的内容。工作量不会太大。三.注意修改技巧修改技巧主要是针对论文查重后出现重复率高的情况下。论文要有较好的降重效果，必须愿意改变内容，最好是改变几个字或几个字，不是降重，而是浪费时间。认为降重最有效的方法是根据文章的主旨，尽可能接近原文重写文章。第四，选择靠谱的论文查重网站。论文查重网站对我们进行论文修改是很关键的一个过程，如果论文查重网站不靠谱，对于在检测过程中会出现乱标注或把不重复的内容标红了，有重复的反而没标注出来，这样也是降重不了。
大学答辩一般指的是毕业论文答辩。
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性。
答辩流程：
毕业论文答辩流程一般包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结和致谢五部分。
自我介绍：自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述：收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。文章的创新部分；结论、价值和展望；自我评价。
提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
总结：上述程序一一完毕，代表答辩也即将结束。答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
致谢：感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。
毕业答辩是指在学生完成毕业论文或设计后，进行口头答辩的一种形式。它是学生完成学业的重要环节之一，旨在检验学生对所学知识的掌握和应用能力，以及对研究领域的深入理解和思考能力。
毕业答辩的主要目的是检验学生是否掌握了毕业论文或设计所要求的知识和技能，是否能够清晰地表达自己的思路和观点，是否具备独立思考和解决问题的能力。同时，毕业答辩也是对学生在大学期间学习成果的一次总结和展示，是对学生在学术研究方面所取得成就的肯定和鼓励。
毕业答辩的过程通常由学生进行论文或设计的演讲和答辩委员会的提问组成。答辩委员会由学校教师和专业领域内的专家组成，他们会对学生的论文或设计进行评审和提问，以检验学生的学术水平和能力。
总之，毕业答辩是学生完成学业的重要环节之一，它不仅是对学生学术研究成果的一次检验，也是对学生在学习期间所取得成就的一次展示和肯定。