论文答辩记录表的写法：
(1)论文标题。向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
(3)详细描述有关课题的具体内容,包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
(5)侧重创新的部分。这部分要作为重中之重,这是答辩教师比较感兴趣的地方。
(6)结论、价值和展望。对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
(7)自我评价。答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足处、心得体会。
论文答辩的一般程序：
1、学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2、在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
答辩记录内容怎么写：
1、学生的姓名、学院以及专业：这一点比较简单，按照你学校的名称以及专业来填写即可，但是一定要注意，这里的填写不要写简称，一定要写全称。
2、学生的学号以及指导教师和职称：如实去填写，老师的话可以去问一下，千万不要将指导老师的名字写错，也不要写某科目老师，要写名字以及自己是否有职称，如果没有的话就不填写。
3、学生的答辩时间以及论文自述的情况：学生答辩时间按照你第一次答辩的时间来填写，论文自述的情况尽量是要以第三方语气来描写。
4、教师提问以及学生回答情况：这一点尽量挑选重点来书写，一些小问题或者没办法加分的情况就不要填写了。
答辩记录上的评价项目：
1、选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。
2、对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）。
3、论文（或设计）规范化程度（论文（或设计）栏目齐全合理、SI制的使用等）。
4、综合运用知识的（涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）。
考研英语|考研词汇说文解词|前后缀与15个高频词根
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2016考研英语词汇记忆：实用词根词缀(常用前缀一)1、a-① 加在单词或词根前面，表示"不，无，非"acentric 无中心的(a+centric 中心的)asocial 不好社交的(a+social 好社交的)amoral 非道德性的(a+moral 道德的;注意：immoral 不道德的)apolitical. 不关政治的(a+political 政治的)anemia 反常的(a+nomal 正常的+ous)② 加在单词前，表示"在…，…的"asleep 睡着的(a+sleep 睡觉)aside 在边上(a+side 旁边)ahead 在前地(a+head 头)alive 活的(a+live 活)awash .泛滥的(a+wash 冲洗)2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等abnormal 反常的(ab+normal 正常的)abuse 滥用(ab+use 用→用坏→滥用)absorb 吸收(ab+sorb 吸收→吸收掉)absent 缺席的(ab+sent 出现→没有出现→缺席的)abduct 诱拐(ab+duct 引导→引走→诱拐)abject 可怜的(ab+ject 抛→抛掉→可怜的)abstract 抽象的;心不在焉的(abs+tract 拉→被拉开→心不在焉)abstain 戒绝(abs+tain 拿住→不再拿住→戒绝)abscond 潜逃(abs+cond 藏→藏起来→潜逃)abscind 废除(abs+cind 剪切→切掉→废除)abscise 切除(abs+cise 剪→剪掉→切除)abstinence 节制;禁欲(abs+tin 拿住+ense→不在拿住→戒除，禁欲)3、ab-,ac-,ad-,af-,ag-,an-,ap-,ar-,as-,at-等加在同辅音字母的词根前，表示"一再"等加强意accelerate 陪伴(ac+company 伙伴→陪伴)accentuate 加速(ac+celer 速度→一再增加速度)accomplish 强制(ac+cent 唱歌→一再唱出→强调)accumulate 积累(ac+cumul 堆积+ate→堆积起来→积累)accustom 使习惯(ac+custom 习俗→习惯习俗)addict 上瘾，入迷(ad+dict 说→一再说起→对……入迷)additive 上瘾的(addict 的形容词)adduce 引证，举例(ad+duce 引导→一再引导→举例说明)affable 亲切的(af+fable 说话→不断可以说话→亲切)afford 买得起(af+ford 拿出→一再拿出{钱}→买得起)affirm 肯定(af+firm 坚定→肯定)aggression 侵略，进攻(ag+gress 走+ion→一再往前走→进攻)aggrandize 扩大(ag+grand 大→一再大→扩大[权力]等)aggravate 恶化(ag+grav 重+ate 病加重)announce 通告(an+nounce 通知→通告)appal 使震惊(ap+pal 白色→[脸]变白→受惊)applause 鼓掌(ap+pease 赞扬→一再赞扬→鼓掌)appreciate 欣赏(ap+reci 价值+ate→一再给价→欣赏)appoint 指定，任命(ap+point 指→指定)arrange 安排(ar+range 排列→安排arrest 逮捕，阻止(ar+rest 休息→不让动→逮捕)arrive 到达(ar+rive 河→到达河边→达到目标)assault 进攻(as+saul 跳→跳起来→进攻)assiduous 勤奋的(as+sid 坐+uous→一再坐着[学习] →勤奋)assist 帮助(as+sist 站→站过来→帮助)associate 联合，结合(as+soci 社团+ate→结成团队→联合)assimilate 吸收;同化(as+simil 相同+ate→成为相同→同化)assure 肯定;确信(as+sure 确定→一不再确定→肯定)attach 附上;依恋(at+tach 接角→接触上→附上)attain 达到;获得(at+tain 拿住→获得)attend(at+tend 关心→关心到了→出度)attract 吸引(拉→拉过来→吸引)attest 证实(at+test 试验→一再试验→证实)4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…"adapt 适应(ad+apt 能力→有适应能力)adept 熟练的(ad+ept 能力→有做事能力→熟练的)adopt 收养;采纳(ad+opt 选择→选出来→采纳)adhere 坚持(ad+here 粘→粘在一起→坚持)adjacent 邻近的(ad+jacent 躺→躺在一起→邻近的)adjoin 贴近;毗连(ad+join 参加→参加在一起→贴近)administrate 管理;执行(ad+ministr 部长+ate→做部长→管理)admire 羡慕(ad+mire 惊奇→惊喜;羡慕)adumbrate 预示(ad+umbr 影子+ate→[将来的]影子出现→预示)adjust 调整(ad+just+正确→弄正确→调整)adventure 冒险(ad+venture 冒险)admonish 告诫，警告(ad+mon 警告+ish→一再警告)advent 来临，来到(ad+vent 来→来到)5、amphi-表示"两个，两种"amphibian 两栖动物(amphi+bi 生命+an→两个生命→两栖动物)amphicar 水陆两用车(amphi+car 车→两用车)6、an-在词根前，表示"不，无"anarchism 无政府主义(an+arch 统治+ism→无统治→无政府主义)anharmonic 不和谐的(an+hamonic 和谐的→不和谐的)anechoic 无回声的(an+echo 回声+ic→无回声的)anonymous 匿名的(an+onym 名字+ous→匿名的)7、ana-表示"错误，在旁边，分开"analogy 类比;类似(ana+logy 讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似)analogous 类似的(analogy 的形容词)analysis 分析(ana+lysis 分开→分开来→分析)8、ante-表示"前面，先"antedate 提前写日期;先于，早于(ante+date 日期→提前写日期)anterior 前面的(ante+erior[…的] →前面的)antecedent(aute+ced 走+ent→走在前面的[事] →前事)9、anti-表示"反对，相反"antiwar 反战的(anti+war 战争)antipathy 反感(anti+pathy 感情)antithesis 对立;反论(anti+thesis 论文;观点)antibacterial 抗菌的(anti+bacterial 细菌的)antibody 抗体(anti+body 身体)10、人，人类-anthrop(o)anthropology[anthropo 人类，-logy…学者]人类学anthropologist[anthropo 人类，-logist…学者]人类学者anthropogeography[anthropo 人类，gegoraphy 地理学]人类地理学anthropomorphous[anthropo 人，morph 形，-ous…的]有人形的，似人的anthroposociology [anthropo 人类，sociology 社会学]人类社会学2016考研英语词汇记忆：实用词根词缀（2）11、人民―(1)populpopulation[popul 人民→居民，-ation 名词字尾]全体居民，人口populous [popul 人民→居民，-ous…的]人口稠密的populate [popul 人民，-ate 动词字尾，使…,做…]使人民居住于…中，使人口集中在…之中，移民于….Repopulate [re-再，重新，见上]使人民重新居住于…Depopulate [de-除去，去掉，popul 人民→人口，-ate 使…]使(某地)人口减少，减少人口Popularity[见上，-ity 名词字尾，表示性质]大众性，通俗性Popularize[见上，- ize…化，使…](使)大众化，(使)普及，推广Popularizer[见上，-er 者]普及者，推广者Popularization[见上，-ation 表示行为]普及，推广，通俗化Populace[popul 人民→平民，-ace 名词字尾]平民，大众人民-(2)dem(o)democracy[demo 人民，cracy 统治;"人民统治"→人民做主→]民主;民主政治，民主政体;民主主义democrat[见上，crat 主张…统治的人]民主主义者democratism[见上，-ism 主义]民主主义democratize[见上，-ize…化]民主化;使民主化democratic[见上，-ic…的]民主的，民主主义的;民主政体的demography[demo 人民→人数，人口，graphy 写，记录→统计]人口统计学demographic[见上，-ic…的]人口统计的epidemic[epi-在…之间，dem 人民，-ic…的;"流行于人民之中的" →]流行的，传染的;流行病，时疫epidemiology[见上，- io-连接字母，-logy…学]流行病学epidemiologist[见上，-logist…学者]流行病学者epidemiological[见上，-logical…学的]流行病学的男-(1)andr(o)androgyne[andro 男人，gyn 女人]具有男妇两性的人，阴阳人androgynism[andro 男，gyn 女，-ism 表性质状态]半男半女男-(2)virvirile[vir 男，ile 形容词字尾，…的]男的，男性的，男子的，有男子气概的，有男性生殖力的virilism[见上，-ism 表示现象]男性现象virility[见上，-ity 表示性质]男子气概，男生殖力，男子的成年女-(1)gyn(o); gynec(o)gynecology[gyneco 妇女，-logy…学]妇科学，妇科gynecologist[见上，-ist 人]妇科医生gynecian[gynec 妇女，-ian…的]妇女的，妇人的女-(2)fem; feminfemale[fem 女，妇女]女性的，妇女的;女子feminine[femin 女，-ine…的]女性的，妇女的femininity[femin 女，-ality 表示性质]女性，妇女的特性femininity[feminine(e)女性的，-ity 表示性质]女子的气质，女人气，妇女总称feminism[femin 女，-ism 主义]男女平等主义;[-ism 表示行为]争取女权运动femme 妇女;妻子12、be-① 构成动词，表示"使…成为"beguile 欺(be+guile 欺)belie 掩盖(be+lie 说慌)bequeath 遗留给，传下(be+queath 要求→要求给某人→遗留给)besiege 围攻(be+siege 包围→包围起来)beware 注意(be+ware 注意)befriend 友好对待(be+friend 朋友)befool 欺(be+fool 笨蛋→使人成笨蛋→欺别人)befall 降临;发生(be+fall 掉下→掉下来→发生)belittle 小看(be+little 小→小看人)bewilder 使…迷惑(be+wilder 迷惑)② 构成一些介词before 在前面(be+fore 前面)beneath 在下面(be+neath 下面)13、bene- 表示"善，好"benewolent 好意的(bene+vol 意愿+ent→好意的)benefaction 好事;恩惠(bene+fact 做+ion→好事)benefit 好处，利益(bene+fit 做→做事后的好处→利益)benediction 祝福(bene+dict 说+ion→说好话)beneficent 仁慈的，善行的(bene+fic 做+ent→做好事的)14、bi-表示"两个，两"biweekly 双周刊(bi+week 星期+ly→两星期)bilingual 双语种的(bi+lingu 语言+al→双语的)biennial 两年一次的(bi+enn 年+ial→两年〔一次〕的)biannual 一年两次的(bi+ann[年]+ual→一年两次的)15、by-表示"在旁边，副的"byproduct 副产品(by+product 产品)byroad 辅路(by+road 路)byway 小道(by+way 小路)bygone 过时的(by+gone 过去的)bypass 旁路;忽略(by+pass 通过→从旁边通过→忽略)by work 副业(by+work 工作)16、circum-表示"环绕，周围"circumcise 环割(circum+cise 切→环切)circumference 周长(circum+fer 带来→ence→带来一圈→周长)circumnavigate 环航世界(circum+navigate 航行)circumscribe 限制(circum+scribe 写→规定范围→限制)circumspect 小心谨慎的(circum+stance 站→站在周围→环境)circumvent 回避(circum+vent 走→绕圈走→回避)17、co-表示"共同"，通常放在元音词根前Cooperation 合作(co+operation 操作→共同操作→合作)Coagulate 凝结(co+agul 凝聚+ate→凝聚起来)Coalesce 联合;合作(co+al=ally 联盟+esce)Coexist 共存(co+exist 存在)Cohere 附着;粘着(co+here 粘→粘在一起)Coincide 一致，符合，巧合(co+in 进+cide 掉下→共同掉进来→巧合)Coordinate 协调：同等的(co+ordin 顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等;协调)18、col-,cor 在同辅音词根前，表示"共同"collaboration 协作;合著(col+labor 劳动+ation→共同劳动)collocate 并置，排列(col+loc 地方+ate→放在同一地方→排列)co lingual 用同一种语言的(col+lingu 语言+al→同语言的)collapse 倒塌(col+lapse 滑倒→全部滑倒→倒塌)collate 校对(col+late 放→放到一起→校对)collateral 并列的，并行的(col+later 边→al→周边的→并列的)colleague 同事(col+→league 捆绑→捆绑在一起的人→同事)collect 收集(col+lect 选择→放在一起选择→收集)collegiate 学院的; 学生的(col+legi 读+ate→共同读书→学院的)colloquial 口语的(col+loqu 说+ial→两人一起说→口语会话的)collusion 共谋，勾结(col+lus 玩+ion→共同玩弄→共谋)correct 改正，纠正(cor+rect 正→全部改正→纠正)correspond 通信;符合(cor+respond 反应→共同反应→相互通信)corrupt 腐败的;变环的(cor+rupt 断→全部断→变坏的，腐败的)corrigible 能够改正的(cor+rig 改正+ible→全部改正的)corroborate 证实(cor+robor 力量+ate→用力量→证实)19、com-,con-表示"共同"combine 联合，结合(com+bine 捆→捆在一起→结合)compassion 同情(com+passion 爱国者→同胞)compatriot 同胞(com+patriot 动→大家一起动→动乱)commend 赞扬;推荐(com+mend 信任;命令→大家信任→赞扬;参考;recommend)commemorate 纪念(com+memor 记住+ate→大家一起记住→纪念)commensurable 相等的，相称的(com+mensur 测量+able→能放在一起的测量→相等的)comparison 比较(com+pari 平等+son→一起平等→比较)compact 紧密的;合同(com+pact 压紧→全部压紧→紧密的)comfort 安慰(com+fort 加强→[精神]强大→安慰)commodious 宽敞的(com+mod 动+ious→共同动→有动的地方→宽敞的)compete 比赛(com+pete 追求→一起追→比赛)component 成分(com+pon 放+ent→放到一起[的东西]→成分)compress 压缩(com+press 压→一起压→压缩)concentric 同中心的(con+centric 中心的)contemporary 同时代的(con+tempor 时间+ary→同时间的)conclude 结束;总结(con+clude 关闭→全部关闭→结束)confirm 坚定;证实(con+firm 坚定)condense 凝结;浓缩(con+dense 浓密的)consolidate 巩固，加强(con+solid 坚固+ate→成为大家的财产→没收)Conflict 冲突(con+flict 打→一起打斗→冲突)Confluence 汇流(con+flu 流+ence→共同流→汇流)Congregate 集合的，聚集的(con+greg 集合+ate→集合到一起→聚集的)Console 安慰(con+sole 安慰→一起安慰)20.contra-表示"反对，相反"contrary 相反的(contra+ary→相反的)contradict 反驳;矛盾(contra+dict 说→反着说→反驳)contravene 违反，违背(contra+vene 走→反着走→违反)contraband 走私(contra+band 命令→违反命令做事→走私参考：ban 禁止)这个里面有完整版的
一、答辩时间、地点二、答辩人三、评委四、答辩论文题目五、答辩论文大致内容六、专家提问七、答辩人的回答
答辩记录内容怎么写：
1、学生的姓名、学院以及专业：这一点比较简单，按照你学校的名称以及专业来填写即可，但是一定要注意，这里的填写不要写简称，一定要写全称。
2、学生的学号以及指导教师和职称：如实去填写，老师的话可以去问一下，千万不要将指导老师的名字写错，也不要写某科目老师，要写名字以及自己是否有职称，如果没有的话就不填写。
3、学生的答辩时间以及论文自述的情况：学生答辩时间按照你第一次答辩的时间来填写，论文自述的情况尽量是要以第三方语气来描写。
4、教师提问以及学生回答情况：这一点尽量挑选重点来书写，一些小问题或者没办法加分的情况就不要填写了。
答辩记录上的评价项目：
1、选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。
2、对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）。
3、论文（或设计）规范化程度（论文（或设计）栏目齐全合理、SI制的使用等）。
4、综合运用知识的（涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）。
答辩记录内容写法如下：
一、首先，PPT封面应该有：毕设题目、答辩人、指导教师以及答辩日期。
二、其次，需要有一个目录页来清楚的阐述本次答辩的主要内容有哪些。
三、接下来就到了答辩的主要内容了，第一块应该介绍课题的研究背景与意义。
四、之后是对于研究内容的理论基础做一个介绍，这版一部分简略清晰即可。
五、重头戏自然是自己的研究内容，这一部分最好可以让不太了解相关方面的老师们也能听出个大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎么样。
六、最后是对工作的一个总结和展望。
七、结束要感谢一下各位老师的指导与支持。
这就好办 自己去慢慢的背吧
《赢在单词》一书指出：词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中，词汇是思维概念的基本单位，也是语言的基本构成单位，掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词，能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词，迅速扩大词汇量，这与有效的学习方法有密切关系。任何语言，皆由语音、词汇和语法三大要素构成。语音为最基本、最首要的，而词汇和语法则是通过语音才可体现出巨大的效能。一个人要想成功，必须具备三点：第一、明确的目标，大的计划很重要，就像爬山要知道山顶在哪一样，小的计划不必太精细，关键是要坚持自己的原则；第二、正确的方法。最重要的是思维方法，无论学什么，思想最为重要；第三、持之以恒的努力。【本文摘自《赢在单词》一书】 当然要想成功学好英语，也必须具备这三点。在我数年学习英语的过程中，我深深的体会到外语要学习好，首先，必须树立明确的目标。学习英语有语音、词汇和语法三大障碍，解决这些障碍就是我们学好英语的明确的目标。第一、学好语音是最根本、最关键、最首要的，它是我们学好英语的第一步；第二、背会词汇是学好英语的基石，没有这座基石，任何学好英语的梦想，最终都会成为泡影；第三、学会语法，它是构建语言的方程式，如果我们放弃它，那么我们前两步也就成了做无用功，没有了价值。当然，我们学习英语还有一个很大目的，就是在所有关于英语考试中，取得好成绩，所以这步更显得重要了。其次，是要有好的学习方法，以下的这些学习方法就是你战胜英语，取得成功的保障。最后，就是要坚持，即持之以恒的努力。伏尔泰说得好：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。”在学习英语的过程中，只要我们坚定自己的目标，只要我们学习的方法对，只要我们不怕苦，只要我们肯坚持，只要我们能忍常人不能忍之辱，吃常人不能吃之苦，必能做常人不能做之事。以坚持不懈的信心和毅力，感动自己，感动他人，感动天地鬼神。只要你报有这样的心态，拥有这样破釜沉舟、背水一战的勇气，再加上全力以赴、视死如归的精神，我相信你一定会战胜自己，我相信你一定会战胜英语，我相信你一定会学好英语，取得成功！【本文摘自《赢在单词》一书】我们已经知道学好英语大致框架，那么我们学习英语最科学、最合理、最有效、最快速、最实用的方法是什么呢？除布鲁姆“掌握学习的理论”等法外，我自己大胆仔细创新与归纳总结了一系列符合语言学习者的规律，且切合学生实际，能起到事半功倍、卓有成效的系列学习方法。现叙述如下：探源法英语学习系列【本文摘自《赢在单词》一书】 （一）基础知识基本要领法 （二）音标字母拼读法 （三）“四要素”同步记忆法 （四）第一印象强化记忆法 （五）分析句子成份探寻词汇特点（即词法）法 （六）句子成份分析背诵复述句子法 （七）三段式理解表达法 （八）基本句型归纳法 （九）重点难点归纳法 （十）主从句断离法 （十一）易混淆语言现象区分比较法 （十二）母语与英语区别对比学习法 （十三）及时巩固复习法 （十四）英语实践市场开拓法 （十五）学习历史记载法 （十六）重点划线法
论文答辩的时间是在你的论文通过学校论文检测的一个月后进行的，一般是在每年的五月份左右，具体的时间是要看你所学的专业和你的论文的字数来决定的，如果是你所学的专业比较热门的话，答辩的人数就比较多，答辩时间也会相应的延长；如果是你所学的专业比较冷门的话，答辩的人数就比较少，答辩的时间也会相应的缩短；如果是你的字数比较多，答辩时间就会相应的延长；如果你的字数比较少。
一、答辩时间、地点二、答辩人三、评委四、答辩论文题目五、答辩论文大致内容六、专家提问七、答辩人的回答
一、答辩陈述：
在答辩的陈述中，我从四个方面介绍了我的论文：
1、文章中需要用到的有关二次型、正定二次型等概念；
2、正定二次型的性质及判定方法；
3、半正定二次型的性质及判定方法；
二、答辩分析：
第一部分主要介绍了论文中需要用到的有关二次型、正定二次型等概念。
第二部分介绍了正定二次型的4中判定方法。
第三部分是文章的重点部分，我通过查找资料以及与正定二次型性质判定方法作对比，从而总结了4中主要的判定方法。
最后一部分根据正定二次型的性质判定方法归纳了其9方面的应用。
三、答辩中提出的问题及回答要点：
1、正定二次型的矩阵的行列式值有什么特点？
答：正定二次型的矩阵为正定矩阵，它的行列式值大于零。
四、判断方法：
主要介绍了4种判定方法，分别为：
1、二次型半正定的充分必要条件是它的标准型的所有系数都是非负的；
2、二次型半正定的充分必要条件是它的正惯性指数与秩相等；
3、二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的特征值均为非负数；
4、二次型半正定的充分必要条件是它的矩阵的各阶主子式均为非负数。其次，还可以用半正定二次型的定义进行判定。
五、论文虽未论及，较密切相关的问题：
1、本文主要介绍了正定、半正定二次型的性质及判定方法，然而在实际应用中，更多的会用到正定矩阵相关概念。
2、如（正定二次型在线性最小二乘法问题的解中的应用），对于此部分知识文中没有论及。因此，需要进一步归纳总结正定矩阵的性质，并将其与本文内容相结合，使本部分内容系统化。