每个人都可以成为作者，因为作者只是一篇文章的原创者，并不代表这篇文章是非常经典。而能够成为作家的人，都是非常优秀的作者。
作者与著作权人有时是同一主体，有时并非同一主体，因此不能说作者就是著作权人。作者，是创作作品的人，一般情况下，作者是创作作品的人也是著作权人，依法享有著作人身权和著作财产权，作者与著作权人是重合的。但因著作权中的财产权可以转让、继承，所以不是作者的自然人、法人或组合通过继承、承受、转让等行为也可以成为著作权人。另外受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定，合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。所以作者的著作权可以通过继承、承受、转让、合同约定等方式转移给他人，其本人就不再是著作权人，但不影响他还是该作品的作者。
作者与著作权人的区别如下：1、主体不同。作者是指作品的创作者，而著作权人是指享有著作权权利和承担著作权义务的人；2、权利范围不同。作者不一定享有作品著作权，而著作权人一定享有作品著作权；3、其他不同。著作权由作者享有，但法人或者非法人组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。著作权人包括：（一）作者；（二）其他依照本法享有著作权的自然人、法人或者非法人组织。【法律依据】《中华人民共和国著作权法》第十八条 自然人为完成法人或者非法人组织工作任务所创作的作品是职务作品，除本条第二款的规定以外，著作权由作者享有，但法人或者非法人组织有权在其业务范围内优先使用。作品完成两年内，未经单位同意，作者不得许可第三人以与单位使用的相同方式使用该作品。第十九条 受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通过合同约定。合同未作明确约定或者没有订立合同的，著作权属于受托人。第二十一条 著作权属于自然人的，自然人死亡后，其本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利在本法规定的保护期内，依法转移。著作权属于法人或者非法人组织的，法人或者非法人组织变更、终止后，其本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利在本法规定的保护期内，由承受其权利义务的法人或者非法人组织享有；没有承受其权利义务的法人或者非法人组织的，由国家享有。第二十三条 法人或者非法人组织的作品、著作权署名权除外由法人或者非法人组织享有的职务作品，其发表权的保护期为五十年，截止于作品创作完成后第五十年的12月31日；本法第十条第一款第五项至第十七项规定的权利的保护期为五十年，截止于作品首次发表后第五十年的12月31日，但作品自创作完成后五十年内未发表的，本法不再保护。
我们经常交替使用author和writer这两个词。但事实上，这两个词是完全不同的。作家是写书、文章或任何文学作品的人，而作者本质上是构思、情节或所写作品内容的人。有时，作者和作者可以是同一个人。如果是自传，一个人写的是自己的生活。所以作者是在表达自己的想法和观点。但在传记这类作品中，作者并不是作者。别人的想法被记录下来。
虽然看起来差别不大，但根据不同的情况，差别可能会更大。如果你在根据赛尔夫所构思的情节写小说或短篇故事，你就被称为小说的作者。如果你写下别人的想法或故事，你就会被称为作品的作者。当作家有时比当作家容易。原因是，作者必须创造、发展和交流一个想法，而作家只需要交流别人的想法。
如果一个作者的写作技巧不是很好，他可以被原谅。但是一个作者必须有特别的写作技巧才能在这个领域占主导地位。写作技巧包括语言的运用和文字的表达。这些技能可以通过不断的写作获得，在某些方面可能是天生的才能。只有熟练的作家才能仅仅通过文字来描写思想、事件和图画。
说到写书，一个人只有在书出版的时候才能成为作家。如果你的作品没有发表，即使你的想法完全是你自己的，你仍然会被认为是写这个作品的人。当你的作品出版时，你就会被称为作品的作者。所以，如果你写了很多东西，但从来没有将它们出版并向公众公布，你仍然是一个作家。
根据版权法，作者可以获得作品的版权。这可以确保没有人窃取或使用原始的想法。所以只有作者总是与某个特定的想法或作品联系在一起。要成为作家，必须具备思考和表达思想的能力。一个作者必须有能力理解和传达一个想法，正确的读者。
总结
1. 要成为一名作家，你写作的想法必须是你自己的，你必须让你的作品出版。
2. 作者必须有一套特定的技能，但作者的技能适合所要求的工作。
3.你的书出版了，你就成了作家，但如果你的作品从未出版，你仍是作家。
4. 作者可以获得作品的版权。
文献综述和论文的区别有：
1、文献综述的格式与一般论文的格式不同
研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。格式相对多样，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。
2、正文结构不同
文献综述正文主要是相关领域学术研究理论、观点。论文主要是现实问题及相关理论，并提出自己解决方案。
3、论文需要致谢，而文献综述没必要。
扩展资料：
文献综述简称综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，然后通过分析、阅读、整理、提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，对其做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。
文献综述相关要点
1、为了使选题报告有较充分的依据，要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。
2、在文献综述时，研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇，且文献搜集要客观全面。
3、在文献综述中，研究生应说明自己研究方向的发展历史，前人的主要研究成果，存在的问题及发展趋势等。
4、文献综述要条理清晰，文字通顺简练。
5、资料运用恰当、合理。文献引用用方括号“[]”括起来置于引用词的右上角。
6、文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径，针对性强。
7、文献综述不少于3000字。
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
论文种类
由于论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。
1、按内容性质和研究方法的不同可以把论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。2、一种综合型的分类方法，即把论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类。
参考资料来源：百度百科-论文
百度百科-文献综述
论文重在传播、记录的研究成果，重在内容的教育作用和形式的工具作用，文献重在记录、保存研究成果，重在内容的历史价值和形式的取证作用。论文可以作为文献的一种特殊形式。
做发言 作发言的区别
做发言 作发言的区别，做发言和作发言两者之间其实是有区别的，区别就是语言色彩上的不同。“作”动作性不强，泛化；而“做”动作性强，意义比较具体，以下分享做发言 作发言的区别。
做发言和作发言只有一个区别，就是语言色彩不同。“作”表示的动作性不强，意义比较抽象、泛化；而“做”表示的动作性强，意义比较具体、实在。
做和作的主要区别：
1、从语体色彩来看：区分“作”、“做”用法的基本标准是“文”与“白”。“作”多用于具有书面语色彩的词语，特别是文言词语均用“作”，成语几乎全用“作”；“做”则多用于具有口语色彩的词语。这种情况与“作”出于文言，起源很早，而“做”出于北方白话，起源很晚有关。
2、从语法特征来看：宾语是双音节动词，多用“作”，在这种情况下，宾语成为名物化的动名词，“作”的动词性已经虚化；宾语是双音节名词，多用“做”，表示做某件事或某方面的事。
扩展资料：
“作”和“做”用法的区分在现代汉语中比较复杂，有的情况下还有争议。根据著名语言文字学家吕叔湘在《现代汉语八百词》一书中提出的意见，习惯上，具体东西的制造一般写成“做”，如“做桌子，做衣服，做文章”。
抽象一点的、书面语色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成“作”，如“作罢，作废，作对，作怪，作乱，作价，作曲，作文，作战，装模作样，认贼作父”。
什么是交流发言
经验交流发言是党政机关工作中一种非常常见的发言类型，一般是就开展的某项工作总结的经验和方法同兄弟单位进行交流分享，达到相互借鉴学习，集思广益，促进工作的目的。日常工作中常见的写作误区就是把经验交流写成 了工作总结或者工作汇报。
一、“真经”才是全文最大的闪光点
各个兄弟单位来听你的发言，不是来听你讲废话的，实质上就是来“取经”的，看看你们单位的工作理念、方式方法和自己单位的有什么不同，对比一下哪种方法更具成效，从而引发思考、取长补短。只有取到了真经才能功德圆满。这里有把握以下三点。
其一，具有独创性的方法才是亮点，必须要说透彻、讲明白。比如城市建设，各地都存在项目推进缓慢的问题，你们通过建立了一系列的机制保障了项目的进度。那么，到底建立了什么样的机制，这样的机制是如何运行的，核心思想是什么，是如何在保证质量、安全、程序的基础上，提升了建设进度的。
又比如经济工作，各地都存在财政资金不足的问题，你们采取了一种独特的融资机制解决了这个问题，那么也就要对这个机制进行详细解读，要让听众全面深刻的认识到这种机制能够产生效果的前提条件、优势、问题等等。只有这些“干货”“真经”才能让听众愿意听、听进去。
其二，没有过时的“老办法”也是经验交流发言的重要组成部分，但要注意点到为止。经验交流是要向大家做出全面的经验介绍，只要有效的工作办法就都是可以拿出来供大家参考的，而且很多新办法也是在老办法的基础上总结提炼出来的。
但是，由于“老办法”往往大家都熟知，过多的论述、例证会让大家觉得啰嗦，所以，一般采取“一笔带过”的写作办法。
其三，好办法也要有一个好名字。好名字的标准首先是容易记忆，其次是寓意深刻。有一个容易记忆、寓意深刻的名字才容易被大家记住和理解，才容易被推广和运用。否则，当有人再次问你们的工作经验时，你难道还打算把发言材料读一遍？
二、能把人说服的才是“真经”，说不服就是“纸上谈兵”
比如，你说解决财政资金短缺的最有效办法就是盘活民间存量资金。这是你们的经验，你觉得非常正确。但是，只有让听众觉得正确，你的发言才是有意义的。要增强说服力，主要可以把握以下两点。
其一，实践证明是有效的。比如通过采取盘活民间存量资金的方法，大量的民间资金进入了项目建设、企业融资等平台，财政压力大幅降低，重点项目得以提前实施，重点企业产能、规模显著提升等等。用实际效果证明我们的经验时有效的。其二，前景是非常光明的。
有些工作短期效果不明显，但是通过一些机制方法的运用，已经形成了一些苗头和趋势，呈现出来的局面一片大好。那么，你展现的好的苗头越多，描绘的前景越是令人期待，你分享的经验就越具有感染力和说服力，就能让人觉得你开展的工作、采取的方法是有效果的，是大有可为的，是前景光明的。
三、不要忘记对客观基础条件的说明
实践中，大量成功的案例都基于一些特定的条件和机遇，所以才有“成功是很难复制的”这种说法。我们分享自己的经验，一定要要客观描述自己所具有的特定条件和优势，特别是那些在实践中发挥了重要作用的基础条件，这样的经验分享才是一个全面的经验分享。
如果客观条件描述不清，当听众将你的经验代入自己的工作环境中时，往往就会发现并不适用，就会极大地降低经验交流的实际效果。
发言和讲话有什么区别和用法
“讲话”和“发言”本是同义语，但却又有一些不一样。
昨天和一同学电话闲聊，听他说起了最近因严重口误而遭领导训斥的倒霉事。
同学说，前几天他主持了一个座谈会。在会议的最后，他按照事先确定的程序，隆重地邀请出席会议的领导作总结。但要命的是，他没有按照职场的游戏规则，极其诚恳地说请某某领导作重要讲话或重要指示，而是说成了请某某领导发言。
当时，在场的人也并没感觉有什么异样。领导该讲话讲话，群众该鼓掌鼓掌，配合得都很到位。但会后，同学明显感到那位领导动不动就找茬冲他发火，后来还是领导的秘书偷偷点拨了他，问题就出在那次会上。秘书说，领导讲话怎么能叫发言呢？一般群众才发言呢，领导必须是讲话的。
你让领导和群众一样作发言，说明你心里没领导，这可是原则性错误啊！你不懂得维护领导的威严，领导当然也不会给你面子了。
同学感慨地说，多大点事至于这样吗？发言也好，讲话也罢，不就在会上说个话吗？有必要如此较真吗？
同学真是太OUT了！发言和讲话区别大了去了，这可是领导身份和地位的象征啊！如果是老百姓，那么什么时候张口都只是“说话”。但领导就不一样了，他说话不叫说话，区别不同情况分别叫作“发言”、“汇报”、“介绍”、“交流”、“讲话”、“指示”，什么时候称什么，是不能搞错的。搞错了这些潜台词，就等于搞错了领导的身份，犯大忌啊！
关于发言和讲话，事实上是职场一个非常普遍的潜规则，一般人都谙熟此道。我们有时会听到这样的对话。会议主持人说：下面请某某讲话。某某却说：我这个不叫讲话，哈哈，啊……要是不懂潜规则的人，听后指定是一头雾水：为什么说自己这个不叫讲话，难道叫放那个啥？
殊不知，人家是在客气。可以肯定，在这个场合中，某某是官但不是最大的。在他看来，只有最大的那位才能配得上讲话，而自己只能叫作发言。
但只要是官，都有讲话的机会。市长在省长面前发言，在县长面前就是讲话。乡长在县长面前发言，在村长面前就是讲话。组长在村长面前发言，在村民面前就是讲话。所以，发言对于官场中人来说，代表被动、从属的地位，必须时刻保持毕恭毕敬的态度。
而讲话则代表高高在上、为人尊重，什么时候都可以信口开河。由此，能够颐指气使地讲话，成了一些人当官以后体现位高权重的一个标志，和专车、秘书的配备是一样的。你说这么重要的身份象征，你却随意剥夺，领导哪能不生气？
如果几个同等份量的大官凑在一起讲话，那就更有意思了。主持人必定会让先讲的领导作讲话，让后讲的领导作重要讲话；或者让先讲的领导作重要讲话，让后讲的领导作重要指示。先讲的领导一般也很自觉，不管前面讲得如何慷慨激昂，末了必定会补上一句：我讲的都是初步意见，以某某某讲的为准。
意思是说：今天我官小，讲什么都是白讲！后讲的领导也有套路，一般开头就会来一句：某某讲的我都同意，或我都原则同意。意思是说，今天我官大，只有我讲的.才是一句顶一万句。只要我不同意，前面那人所作的重要讲话那都是废话。
相反，对于地位低的人，也必须时刻注意自己的“口德”。在有上级在场的情况下，切不可很随意地说：下面我讲几句。要知道，在上级面前，下级是没有讲话权利的。不管说什么，哪怕是真理，也只能说“我有几点不成熟的意见汇报汇报”或者简而言之“我发个言”。
由此可见，中国职场的学问真是大了去了。可惜现在的大学都没有这样的课程，都得靠大学生走上社会后自己慢慢揣摩而自通。人们常说，中国的性教育太落后了，搞得十七八岁的年轻人都不懂什么叫性。其实，职场教育又何尝不是如此？都说这些陋习可恶，但谁又能清者自清？
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：
大家上午好！金秋八月，秋高气爽。今天，对于民安置地集团来讲，是具有里程碑意义的重要一天。我们怀着无比激动的心情迎来了“河南民安教育发展基金”向惠济区实验小学捐赠暨毛庄项目安置区开工庆典。此次向“惠济区实验小学”的捐赠，是民安置地集团对惠济区教育事业奉献的一份爱心，更是履行企业对社会的责任。
民安置地集团始建于创业，从单一经营房地产开发，逐步转向建筑、建材、物业、园林、文化教育等多元化经营。通过近十年的发展，我深深的意识到，企业的发展壮大，得益于快速发展的`社会主义市场经济，更得益于各级领导和社会各界朋友的支持与关怀。推动市场经济发展，回报社会；创造就业机会、共同成长是企业的社会责任和使命。
教育乃国之根本，我们深知，教育的发展承载着国家的未来和希望。因此，为推动河南省爱心助学助教事业的发展，也为了进一步提升民安置地集团热心支持助学、助教等社会公益事业的良好形象，由民安置地集团出资1000万元，成立了“河南民安教育发展基金”，基金专项用于河南省范围内的助学助教工作，进一步提升我省的教学、教育水平。
今天，我们向惠济区实验小学捐赠总值为300万元，主要用于惠济区实验小学教师的培训。谭嗣同曾经说过，为学莫重于尊师。近年来，随着城市化进程的推进，学校的校舍和教学设备等硬件设施得到了很大改善；但是，处于教学活动核心动力地位的教师素质等“软实力”，更应该得到进一步的提高。
因此民安置地集团决定，从“河南民安教育发展基金”中拿出300万元，从距离我们最近的惠济区实验小学开始，从教师培训开始，综合提高教育“软实力”。善之本在教，教之本在师。
尊师重教、培养人才不仅仅是学校、政府的事，而且是整个社会的责任。予人玫瑰，手有余香；奉献爱心，收获希望。民安置地集团希望通过这次捐赠，为人才，为教育，为社会，为未来尽一份绵薄之力！
最后，祝各位领导和老师们身体健康，万事如意！
谢谢大家！
做发言和作发言有区别。作发言应该是副词，表示介绍某人在某种场合环境下作了一个什么什么的演讲发言。而做发言是动词，表示一个人正在某种场合环境下做演讲发言。两者之间的的区别就在一个是正在做的动作，一个是正在做的事情的行为。
经验发言和典型发言的区别
1、经验发言包括文字材料宣读和脱稿口述，还有文稿经验传阅。其核心是把自己在工作中摸索总结和创造的具有普遍指导意义的东西，规纳整理出来，介绍给同行，以便更多的人在工作中直接运用，以提高工作效率和增加收益，还可以利用经验改变工作局面。
2、典型发言一般是在经验交流会、座谈会、研讨会等会议上所作的，所以需要有称谓，即与会人员泛称，要根据参加会议的与会人员具体身份写作。
“公布”和“发布”都是宣布的意思。区别在于，“公布”一词宣布的范围比“发布”广，通常是某个权威的机构或政府对人民宣布的，比如政府机关的法律、命令、文告等，公开发布的意思。而“发布”一词仅有宣告的意思，某个人在某网站上发布留言，某人在电视台发布录音，这些信息不一定所有地方都能传到。“贯彻”是彻底实现或体现的意思，比如贯彻方针、政策、精神、方法；“执行”只是一个动词，是实施、实行的意思，并没有“贯彻”那么彻底。“违反”是不符合的意思，“小明违反校规”“你违反了要求”，而“违犯”就是违背和触犯（国法、法律、规定）的意思，相比之下，“违犯”比“违反”严重得多。而权利和权益，权利在大多情况下是一个虚词，表示人的权力，“权利”虽然与“权力”有相同的意思，但是却差得很远。“隐私是每个人的基本权利“我有权力要你这样做”，“权利”只是很基本的被人不可侵犯的人格，你不可以用你的权利去要求别人怎样做。“权力”是你的特权，你可以用权力要求别人怎样做。“权益”嘛，是一个实词，表示人们的利益、财产等。你不满意?
发布：issue;release;例句：昨天晚上外交部举行了新闻发布会。发表：publish;express one's opinions;例句：他在报上发表了一篇文章。发布:宣布（命令、指示、新闻）等;发表:在报刊上登载文章、绘画等；向集体或社会表达意见；宣布;两者的用法和意义都不同，他们不能互相替代。
一样的。
一、发布 [ fā bù ]
宣布（命令、指示、新闻等）。
引证：俞天白 《危栏》：“我即使沉浸在两国语言文字的交流中，也往往会突然感到她正在发布密码。”
二、公布 [ gōng bù ]
（政府机关的法律、命令、文告，团体的通知事项）公开发布，使大家知道。
引证：航鹰 《金鹿儿》：“为了不使被动局面进一步扩大，我立即找了 老郭 ，提出先不公布选举结果。”
扩展资料
发布/公布的近义词：
一、宣布 [ xuān bù ]
公开正式告诉（大家）。
引证：毛泽东 《中国人民站起来了》：“我们现在是这样做了。我们团结起来，以人民解放战争和人民大革命打倒了内外压迫者，宣布 中华人民共和国的成立了。”
二、公开 [ gōng kāi ]
1、不加隐蔽的；面对大家的（跟“秘密”相对）。
2、使秘密的成为公开的。
引证：沙汀 《困兽记》第三章：“‘哎呀，你们是在打哑谜啦？’ 章桐 忽然做嘴做脸的叫了，‘公开出来好吧！’”
【词目】 发布【拼音】fā bù【词性】动词【基本解释】宣布（命令、指示、新闻等）。【词目】公布【拼音】gōng bù【解释】公开发表【含义】公开宣布，布告，告示，告知，通知，上榜等。【示例】将此事向全世界公布。【近义词】宣布“公布”和“发布”都是宣布的意思。区别在于，“公布”一词宣布的范围比“发布”广，通常是某个权威的机构或政府对人民宣布的，比如政府机关的法律、命令、文告等，公开发布的意思。而“发布”一词仅有宣告的意思，某个人在某网站上发布留言，某人在电视台发布录音，这些信息不一定所有地方都能传到。
“中文社会科学引文索引”（CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制而成，是国家、教育部重点课题攻关项目。CSSCI遵循文献计量学规律
CSSCI是核心期刊的一种。
区别一：更新周期不同
CSSCI是每两年更新一次（CSSCI南大核心期刊2017-2018年收录来源期刊目录查询），北大核心期刊的更新频率3年更新（最新北大核心期刊目录2018）。
区别二：评选机制不同
CSSCI注重质量所以CSSCI的筛选会比北大核心期刊的筛选要严格。
区别三：出版机构
CSSCI是由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库并出版。北大核心期刊是由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。
区别四：认可度
由于核心期刊是北大图书馆弄得，期刊多，普通高校承认。好的高校一般都认CSSCI。
区别五：学科范围
因为北大核心期刊包括所有学科门类。而CSSCI是中国社会科学引文索引，要比北大核心期刊范围小。
以上便是北大核心期刊与cssci之间的区别。目前各大院校对CSSCI来源期刊认可的比较多，而且从质量上来说CSSCI的质量要比北大核心好同时费用方面也比北大高出些许。
以上内容参考：百度百科-核心期刊
1，录用率不同：核心期刊要求文章质量较高，一般至少篇幅在4页左右。而c刊要求文章质量一般，篇幅2页都可以。
2，审稿周期不同：核心期刊审稿周期大概1-2个月。而c刊周期则1-2周就可以。
3，费用不同：核心期刊交的版面费一般是1500-2000之间。而c刊几百就可以。