任务书不是学生写的吧，都是指导教师写的。如果要你写，可以这样：一方面把你论文的开题报告的背景及主要内容整合一下，一方面这样列：1、能够比较全面的阐述有关网络隐私权的相关基础问题。2、能够比较深入的探讨网络隐私权保护合理的解决途径。3、最好能够结合案例来说明问题。4、能够通过分析，得出自己的独到见解。5、能够对相关数据进行整理来阐述问题。当然，具体的语言润色你自己去斟酌！
不吹不黑，内江师范学院目前是一所二本师范类院校，但从文化底蕴、学科结构、校风学风来说，远超同层次学校，可以说比一些一本院校更值得读。如果将内江师范学院放在成都这种省会城市来说，恐怕早就是一本了，如果你可以考很好的一本，那当然不要来内江师范，但如果你的分数放在四川来说，文科高本科线50到70分，理科高60到80分，那么报内江师范的性价比很高，据说要搬新校区了，是全部搬迁，那么学校的硬件设施会有很大改善，现代化程度高，所以，这所学校的发展潜力相当大
论文任务书怎么写
1、课题的内容和要求——课题内容：主要写作课题目的意义，用简洁、概括性的语言来表达课题的内容；课题要求：主要用什么方法完成论文、达到什么目的。
2、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文主要内容应写明具体做哪些方面可分几点来写，注意不要将实验方案写在此处。
3、研究方案与研究目标：论文要求立论有据、观点鲜明，文章结构完整、语言顺畅、层次分明；研究内容与提出的观点要求以实际情况为基础，并对我国经济发展以及本学科领域有一定的理论意义和现实意义。 在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法；文章应尽量避免错别字和错误标点符号的出现，文章格式参考学校学位论文格式统一要求样本。
4、进度计划与应完成的工作——分3-4或4-6个阶段写，将每个阶段应完成的工作写上。例如：进度计划的开始时间2017年3月，结束时间为2017年5月如：2017年3月至5月：查阅资料、试验准备工作；2017年5月到7月：进行试验。
5、主要参考文献、资料：列出参考文献、资料10篇以上其中外文2篇，近2年参考文献、资料2-3篇。此处参考文献、资料最好与后面开题报告中参考文献、资料一致，但数量不能大于开题报告中参考文献、资料数量。
拓展资料：
学年论文一译“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内，在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。其撰写旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力，使学生接受查阅、评述文献，制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。论文题目由教师下达，因人而异，应是学生在掌握已学课程内容的基础上可以解决的小型综合性实际问题或理论问题。撰写期间，教师须及时检查、了解学生的工作情况，并给予必要的启发和指导。
简介：内江师范学院是四川省人民政府举办，省教育厅主管的全日制普通本科高等院校。学校所在地内江市位于“天府之国”——四川省的东南部，居中国经济增长第四极——成渝经济区中心，坐落在风景如画、人文荟萃的沱江之滨，是四川、重庆、云南、贵州结合部的重要交通枢纽和物流中心，素有“大千故里、书画之乡”的美誉。 学校前身是始建于1956年经教育部批准创办的四川省初中师资训练班，后更名为内江师范专科学校、内江专科学校，1962年停办后，部分师资分流组建内江地区教师进修学校，与地区教育行政干部学校实行两块牌子一套班子办学。1978年内江师范专科学校恢复重建，1992年更名为内江师范高等专科学校。2000年内江师范高等专科学校、内江教育学院（含创立于1905年，1998年并入的内江艺体师范学校）合并组建内江师范学院。 举办高等教育61年来，特别是2000年升本以来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以人才培养为根本，以服务社会为己任，不断开拓创新，砥砺前行，逐步发展成为师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的地方性本科高等院校。 学校现设文学院、范长江新闻学院、数学与信息科学学院、物理与电子信息工程学院、建筑工程学院、化学化工学院、外国语学院、政治与公共管理学院、马克思主义学院、地理与资源科学学院、经济与管理学院、体育学院、张大千美术学院、音乐学院、计算机科学学院、教育科学学院、生命科学学院、继续教育学院等18个二级学院，开设58个本科专业，其中师范专业17个，应用型非师范专业41个，涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学等10个学科门类。学校占地1005亩，现有校舍35万余平方米，教学科研仪器设备总值近2亿元，图书资料173.2万册，长期订阅的中外文期刊1379种，电子资源数据库23个。学校面向全国28个省市区招生，2011年开始与四川师范大学联合培养研究生。现有全日制在校学生18000余人，有在校硕士研究生44人，留学生近100人。 学校坚持立德树人根本任务，积极深化教育教学改革，牢固树立“实践第一”的教学理念，形成了以“做”为核心、“教、学、做”统一的育人模式。大力推进本科教学工程建设，不断培育教育教学成果。近年来，学校获国家级专业综合改革试点项目1项，省级卓越人才培养计划7个，省级教改项目13项，四川省专业（群）转型发展改革试点项目1项，四川省地方普通本科高校应用型示范专业2个；获省级教学成果奖6项；拥有省级精品资源共享课程7门，省级精品在线开放课程2门，省级创新创业教育示范课程1门，省级大学生校外实践基地3个。 学校始终以人才培养为根本，牢固树立现代素质教育理念，坚持人文教育与科学教育并重，第一二三课堂有机结合，不断深化“以发展为中心，教学做统一”的特色育人模式，深入推进“三分式”人才培养模式改革，育人质量不断提升。近五年来，内师学子在国家级、省部级赛事中有1100余人次获奖，其中，在数学建模、全国大学生电子设计、国际设计美术大奖赛等赛事中荣获国际特等奖1项、一等奖13项、二等奖15项，全国一等奖11项；在“挑战杯”“创青春”大学生竞赛中获得国家三等奖2项，省级一等奖5项、二等奖15项；在第八届大学生艺术节、全国第五届大学生艺术展演中获得一等奖12项，二等奖8项。广大学生积极参与社会实践和志愿服务，获得社会主流媒体广泛关注和社会一致好评。毕业生初次就业率一直保持在90%以上，并以“下得去、用得上、留得住、发展好”受到用人单位青睐。10余万名毕业生活跃在各行各业，以扎实的理论基础、严谨的工作作风和突出的工作业绩，为地方基础教育、经济建设和社会发展做出了重要贡献，也为母校赢得了荣誉。 学校大力实施人才强校战略，已建成一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的师资队伍。现有教职工1500余人，专任教师936人，正、副高级职称448人，硕、博士646人；国务院政府津贴获得者1名，省学术和技术带头人2名、后备人选4名，省教学名师1名；内江市首批“三百计划”创新人才1人，创新人才团队1个；聘请了中国科学院、清华大学等著名科研院所、高校的院士、教授、专家学者300余人担任兼职教授。教师们崇尚真理、一丝不苟，敬业奉献、甘为人梯，形成了科学严谨、诲人不倦的教风，铸就了良好的师者风范。 学校大力实施科研强校战略，注重科研平台和团队建设。现建有四川省重点实验室“长江上游鱼类资源保护与利用实验室”“数据恢复实验室”；四川省哲学社会科学重点研究基地“张大千研究中心”；四川省哲学社会科学普及基地“廉洁文化社科普及基地”“峨眉武术文化普及基地”；四川省高校重点实验室“数值仿真”“特色农业资源研究与利用”“果类废弃物资源化”等平台（基地）。拥有四川省省属高校科研创新团队6个、省社科联高水平团队1个、院士专家工作站1个、市级重点实验室3个。近5年来，学校获资助的各级各类科研课题共1400余项，其中国家级20项，省部级114项；公开发表学术论文（作品）6700余篇，其中核心期刊1860余篇、被四大检索机构收录460余篇；出版专（编、译）著近200部；获授权专利150余项，软件著作权100余件；省部级以上科研成果奖25项。 学校依托多学科的优势和高素质的师资队伍，积极谋求校企、校地、校校合作，延伸科技优势，促进成果转化，建立健全产政产学研用深度融合机制，科技服务地方的能力不断提升。近五年，与企业共建实验室3个，与中国水产科学研究院长江所等30多个学术机构，与亚马逊、雅马哈等70多个行业机构和企业，与内江市国家级经济开发区、凉山州越西县、自贡市、遂宁市等30多个地方政府或部门，开展科学研究、成果转化应用等方面的实质性合作。其中，“数值仿真”省高校重点实验室开发的“人民币冠字号码及防伪特征识别算法”由温州瓯南电子公司在点钞机生产上投入使用；铁皮石斛、特色花卉种苗的克隆研发助推四川千草生物科技挂牌上市；“张大千研究中心”和“张大千彩墨艺术研究所”成为支撑内江市“大千故里、文化内江”的重要平台。 学校积极开展对外交流与合作，努力构建国际交流合作新平台。先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、韩国、匈牙利、马来西亚、瑞典、泰国、老挝、台湾等国（境）外多所大学与教育机构建立了校级交流与合作关系，开展各类国际合作与交流项目30余个，并与美国、韩国、泰国、老挝、新加坡、阿联酋、尼泊尔等国家构建了国际化的学生实践、就业平台，每年派出百余名学生赴美国、英国、泰国等合作单位交流学习。学校先后成功举办“纪念赵贞吉诞辰500周年国际学术研讨会”“中国古代小说国际学术研讨会”“海峡两岸张大千艺术研讨会”等国际学术会议，社会知名度和美誉度不断提高。 今年，学校在“2018中国最好大学”排名中位列479名，再创新高；学校作为四川唯一一所高校，入围教育部第四届“礼敬中华优秀传统文化”系列活动特色展示项目30强。近年来，学校还先后获得“全国公共机构节能示范单位”“全国群众体育先进单位”“四川省先进单位”“四川省文明单位”“四川省高校毕业生就业工作先进单位”“四川省园林式单位”“四川省卫生先进单位”“四川省依法治校示范学校”等荣誉称号。 面对百舸争流的高等教育发展形势，学校审时度势，抢抓机遇，积极按照24000人的远期办学规模，占地2280亩、校舍面积约75万平方米现代化生态园林式智慧校园的宏伟规划，扎实推进新校区建设，绘就了一幅鼓舞人心、催人奋进的发展蓝图。 沱江黉门，弦歌铿锵。伴随着中国特色社会主义进入新时代，国家“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和“双一流”建设的深入实施，内江师范学院在“十三五”时期，将紧紧围绕“以人为本、综合改革、社会合作、错位发展”办学思路，坚持以立德树人为根本，以转型发展为主线，以社会需求为导向，以改革创新为动力，坚守大学本质，彰显办学特色，全面提高育人质量、科研水平、社会服务、文化传承创新和国际交流合作能力，不断推进学校科学发展、内涵发展、特色发展，努力建设特色鲜明、优势突出的地方性应用型高水平大学。注册资本：7180万人民币
计算机论文常用参考文献
在平平淡淡的日常中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的计算机论文常用参考文献，希望能够帮助到大家。
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【导读】：对大学毕业生来说，论文的写作相当重要，写好论文会给大学生活一个完美的句号。阳光大学生网为您收集整理了关于论文的写作指导，希望对您有所帮助!
毕业论文任务书范例
一、主要任务与目标：
本文的主要任务与目标是根据沃尔玛的经验，旨在研究如何解决我国的连锁零售业目前存在的供应商与零售企业不良冲突，建立和谐的长期的合作关系，进而实现我国连锁零售业能够有所突破，使其发展壮大，做大做强，走向世界。
希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据论文写作方向，能独立查找、分析和翻译外文资料;根据国内外的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。
二、主要内容与基本要求：
本文研究的是供应链管理在我国连锁零售业企业中的运用探析，先介绍供应链的基本理论，本文侧重于研究供应商关系管理，并结合沃尔玛在中国零售市场中的供应链实践活动。本文基本要求贴近实际生活，最后所提出的建议也具有一定的可取性。
论文写作中的基本要求：
1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料;
2、能够独立查找、翻译和分析外文资料;
3、参考国内外研究现状和成果，独立分析、写作、完成完整的毕业论文。
三、计划进度：
12.9 确定论文题目、收集资料、准备开题报告
1.5 完成开题报告
1.6 准备文献综述、英文翻译
1.21完成英文翻译
1.22整理资料，准备文献综述及正文
3.20完成文献综述及正文
4.20提交论文初稿
5.15提交论文修改稿
5.28完成论文全文
四、主要参考文献：
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指导教师 (签名) 年 月 日
系 主 任 (签名) 年 月 日
毕业论文任务书
论文题目： 论《鲁宾逊漂流记》中的人文主义
系部： 文学院 专业： 汉语言文学
班级： 10级汉语言文学1班 学生： 易山明 指导教师： 左攀峰
1. 论文的主要任务及目标
英国著名作家笛福的《鲁宾逊漂流记》被认为是英国的第一部小说，也是西方社会除《圣经》外流传最广的一部文学作品。本文将以人文主义为线索，简要介绍作者笛福的人生经历和《鲁宾逊漂流记》的内容，探讨人文主义的由来、影响和它在文中的体现，以及给现代社会带来的启示。
2、设计(论文)的基本要求
论文撰写应在指导教师指导下独立完成，并以马克思主义理论为指导，符合党和国家的有关方针、政策;论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理;必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺;并能进行深入分析，见解独到。同时论文字数不得少于8000字，还要有300字左右的论文摘要，关键词3～5个(按词条外延层次，由高至低顺序排列)。最后附上参考文献目录和致谢辞。
3、设计(论文)的主要内容
对于《鲁宾逊漂流记》中的人文主义的研究，我将着重从作者笛福的生平、小说创作背景(文艺复兴运动和资产阶级的发展)、人文主义的发展过程等几个方面入手进行分析，结合具体的文本和已有的研究成果，探讨人文主义在小说中的体现，以及形成的原因和意义等。
4、主要参考文献
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5、进度安排
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【共引文献】中国期刊全文数据库 前10条1 郭绪文;英、汉广告语言的艺术魅力[J];重庆大学学报(社会科学版);2002年06期2 李景艳;论英语缩略语的结构与应用[J];东北财经大学学报;2003年06期3 谢屏;探索英汉缩略词[J];中国科技翻译;2004年03期4 柳青军;孙清海;;论网络语言研究中的“两个三角”问题[J];理论界;2006年11期5 王银泉,钱叶萍;字母词在中文媒体中的使用:纯洁语言还是兼纳并蓄[J];南京农业大学学报(社会科学版);2005年02期6 李云云;;从《字母词词典》看新时期字母缩略语[J];内江师范学院学报;2006年01期7 徐来娣;也谈汉语“字母词”的读音问题——由外语“字母词”相关情况得到的启发[J];南京社会科学;2004年04期8 赵菁;浅谈商务英语的特点和翻译[J];市场周刊.管理探索;2005年06期9 滕延江,单士坤;英汉数字缩略语的语用修辞功能对比及翻译[J];山东教育学院学报;2005年05期10 王宏远;杨瑛;;近30年来英语借词对汉语的影响[J];山东外语教学;2006年06期中国重要会议论文全文数据库 前1条1 郭定泰;郭明惠;;评《新英汉缩略语大词典》[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第四届年会暨学术研讨会论文集[C];2001年中国博士学位论文全文数据库 前1条1 周启强;英汉构词法的认知研究[D];湖南师范大学;2007年中国硕士学位论文全文数据库 前8条1 张美霞;现代汉语双音节缩合词语语素选择的制约机制[D];北京语言文化大学;2003年2 王宏;英语网话语体特征分析[D];河北师范大学;2004年3 张永敏;现代汉语数字缩略语研究[D];延边大学;2004年4 陈小宁;汉语字母词研究[D];武汉理工大学;2005年5 柴静;试论汉语字母词[D];陕西师范大学;2006年6 王剑瑶;汉语英源外来词研究[D];上海外国语大学;2006年7 洪增长;英语对现代汉语词汇的影响[D];上海师范大学;2007年8 方红霞;改革开放以来汉语政治新词英译研究[D];四川大学;2007年【相似文献】中国期刊全文数据库 前10条1 梅孝达;“简明牛津辞典”第六版简介[J];解放军外国语学院学报;1980年01期2 张娟云;俄语缩略词的构成[J];外语学刊;1980年04期3 刘玉林;谈谈以“o”结尾的名词复数形式[J];外语教学与研究;1980年01期4 李慰萱;漫谈连词BECAUSE,AS,SINCE,FOR的用法[J];现代外语;1980年03期5 杨丽珠;“然”字小议[J];语言教学与研究;1980年01期6 陆俭明;“程度副词+形容词+的”一类结构的语法性质[J];语言教学与研究;1980年02期7 张宝敏;如何区分作词素的“得”与作结构助词的“得”[J];天津师范大学学报(社会科学版);1980年05期8 张乃骏;论世界语中的英语词[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1980年01期9 牛欣芳;典型和非典型的矛盾[J];社会科学研究;1980年05期10 周律;我院双语词典编写工作喜获成果[J];外国语(上海外国语大学学报);1980年04期中国重要会议论文全文数据库 前10条1 王益民;余鸣娇;邓培;孙孝云;;科技论文标准化规范化若干问题探讨[A];科技期刊编辑研究文集（第四集）[C];1996年2 周全;;学报论文摘要的规范化加工[A];科技期刊编辑研究文集（第四集）[C];1996年3 白林含;;科技论文前言与摘要的功能及写作[A];高校编辑出版工作论集[C];1999年4 唐桂礼;沈柳音;邓君奇;;与CUJA密切相关的两件事[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年5 潘伯荣;;医学论文英文文题的写作和分析[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年6 刘永岩;;医学论文英文摘要的编辑加工[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年7 张汉文;;谈谈CUJA数据中的缩写[A];外向型文献库的数据质量控制——首届CUJA系统学术讨论会论文集[C];1990年8 梁福湛;;动物的喜好和诱食[A];2000年中国香料香精学术研讨会论文集[C];2000年9 张谦;沈进;王昌淑;张丽玲;刘萍;李秀普;;科技期刊英文摘要的编辑加工浅议[A];科技编辑出版研究文集（第六集）[C];2001年10 兰俊思;邓玲;;缩略语在科技英语中的应用[A];科技编辑出版研究文集（第六集）[C];2001年中国重要报纸全文数据库 前10条1 北京 叶公;非通用外文缩略语阅读困难[N];新闻出版报;2000年2 于志宏 袁冶;承揽合同应注意的问题[N];信息时报;2000年3 湖北 宋勇飞;手写码寻呼机写码方法[N];电子报;2001年4 卢晓辉;关爱灵魂[N];光明日报;2001年5 石家庄职业技术学院 张海鹏;网络术语 寻根溯源[N];计算机世界;2001年6 尚丽娜;《振动结构模态分析》理论实验并重[N];中国图书商报;2001年7 ;英文缩略语 让谁辛苦让谁忙[N];人民日报;2002年8 黄集伟;2003我收藏的关键词 流行语[N];北京科技报;2003年9 上海 王坦;常用手机英语缩略语构成特点及解释[N];电子报;2003年10 成凯;媒体不应滥用英语[N];光明日报;2003年中国博士学位论文全文数据库 前5条1 刘志生;东汉碑刻复音词研究[D];华东师范大学;2005年2 王宝红;清代笔记小说俗语词研究[D];四川大学;2005年3 杨朝军;英语左偏置构式：功能视角[D];河南大学;2006年4 林彤;恶性黑素瘤致病机制的研究[D];中国协和医科大学;2003年5 杨佩正;涉讼犯罪论[D];吉林大学;2006年中国硕士学位论文全文数据库 前10条1 张莉莉;英汉缩略语对比研究[D];广西大学;2005年2 王倩;法庭审判问答冲突的语言研究[D];吉林大学;2005年3 郑凯波;在经济转轨时期对社会弱势群体的研究及其救助措施[D];吉林大学;2005年4 毛鹏;韩国科技类语料特点研究[D];中国人民解放军外国语学院;2005年5 赵海红;胡适语文教育思想研究[D];浙江师范大学;2005年6 虞亚琴;高中生历史比较思维能力的构成与培养[D];浙江师范大学;2005年7 贾玉平;寿字的形体构成及其审美启示[D];四川大学;2005年8 宋强;新课改背景下辽宁省中小学体育教师能力构成与评价的研究[D];辽宁师范大学;2005年9 陈霞;动态语境的构成及其在话语理解过程中的解释作用[D];南京师范大学;2004年10 孙琳;论走私普通货物、物品罪[D];华东政法学院;2004年
近年来，在《光明日报》、《武汉大学学报》、《江汉论坛》、《湖南大学学报》等报刊上发表学术论文三十多篇。出版过《李东阳研究――以政治心态、文学思想为核心》、《古文观止新编解读》、《宋人词选研究》、《明中后期文学流派与文风演化》等著作。近三年来主持完成省级科研项目2项，在研项目1项。 专著《宋人词选研究》黑龙江人民出版社2010年出版《李东阳研究:以政治心态、文学思想为核心》湖南人民出版社2007年出版《李东阳评传》与尚永亮合著，第二作者。湖南人民出版社2006年出版编著《古文观止新编解读》贵州人民出版社2009年出版论文：2001年《两晋拟古诗成因浅探》（《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2001年第02期）2002年《略论陆机拟古诗的创新》（《郴州师范高等专科学校学报》，2002年第03期）《论明清小说续书的成因》（《殷都学刊》，2002年第04期）《王船山对“三曹”诗的评价》（《阴山学刊》，2002年第05期）2003年《略论宋代文人的轻词意识》（《廊坊师范学院学报》，2003年第02期）《四库馆臣对词之起源及其“变”之认识》（《烟台大学学报(哲学社会科学版)》，2003年 第04期）2004年《娱宾遣兴的词体观念与宋人词选的兴盛》（《安徽教育学院学报》，2004年第01期）《南宋选词范式研究》（《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》，2004年 第01期）《南宋词人黄升的渊明情结》（《湘南学院学报》，2004年 第01期）2005年《黄升<花庵词选>的编纂动机及其成书的文化背景》（《南昌大学学报(人文社会科学版)》，2005年 第04期）《试论李东阳的文体辨析说》（《殷都学刊》，2005年 第04期）《尊体意识与南宋词选之兴盛》（《求索》，2005年 第11期）2006年《南宋词人黄升隐居的社会文化动因探析》（《河北大学学报(哲学社会科学版)》，2006年第01期）《宋人词选之词题的作者归属及其成因探赜》（《宁夏大学学报(人文社会科学版)》，2006年 第03期）《李东阳复古文学思想探析》（《武汉大学学报(人文科学版》，2006年 第03期）2008年《论柳永的仕宦意识及其成因》（《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》，2008年 第03期 ）《古代文学教学笔谈》（第六作者）（《海南师范大学学报(社会科学版)》，2008年 第04期）《李东阳的文学传播意识》（《武汉大学学报(人文科学版)》，2008年 第05期）2009年《关于“词选”的界定》（《长江师范学院学报》，2009年第03期）《宋代文化重心的南移与宋人词选之兴盛》（《名作欣赏》，2009年 第06期）2010年《宋代风俗文化的高涨与宋人词选的兴盛》（《江汉论坛》，2010年第02期）《论茶陵派之成立》（《湖南大学学报(社会科学版) 》，2010年第03期）2011年《七子派考略》 （ 《武汉大学学报(人文科学版)》，2011年第03期）《文章典范——<古文观止>》（ 《新教育》2011年 第05期 ）
1.《鸳鸯蝴蝶—〈礼拜六〉派与新文学作家论争的审理及其反思》，《湖北社会科学》，2004.8.2.《传统与现代——中国现代都市通俗文学的嬗变》，《内蒙古社会科学》，2005.2.3.《走向后经典批评——对20世纪90年代文学批评趋向的考察》，《理论月刊》，2005.6. （被人大复印资料《文艺理论》全文转载，2005.11。）4.《中国当代文学史研究的文化诗学视角》，《南京师范大学文学院学报》，2005.3.收入《文史哲》，2005.5.《实践美学的成就》，《光明日报》（理论版），2007.7.17.6.《沈从文文学思想渊源片论》，《中国现代文学》（台湾），2005年第7期.7. 《“文学话语转型与和谐文化建设”暨第四届海峡两岸华文文学研讨会综述》，《华文文学》，2009.3.8.《童心与佛理契合的世界——丰子恺审美理想解读》，《广西师范学院学报》，2001.2.9.《论〈白鹿原〉中的生殖文化》，《语文学刊》，2001.5.10.《理论旅行的空间差异——海峡两岸文化研究思路与方法比较》，《华文文学》，2010年第3期。11.《论〈白鹿原〉中田小娥的形象内涵及其价值》，《广西教育学院学报》，2002.4.12.《“2004闻一多国际学术研讨会”综述》，《长江学术》，武汉大学文学院，长江文艺出版社编，第七辑，长江文艺出版社，2005.1.13.《解构与启蒙的纠缠——董常跑诗歌评论》，被收入《后现代叙事》一书，贵州人民出版社，2005.12.14.《视点的碰撞与融合》，《社会科学评论》，2004.4.15.《雅、俗文学概念成因辨析》，重庆工商大学学报，2005.3.16.《中国现代都市通俗文学与文化产业》，重庆工商大学学报，2006.1.（摘要收入《2004年全国博士论坛论文集》）。（人大资料《文化研究》全文转载，2006.3.）17.《如何理解革命“样板戏”的现代性内涵？》，《长江学术》，2007.2.18. 《熔铸绝境的壮美——论史铁生的生存美学》，当代文坛，2002.2.19.《近十年来革命“样板戏”研究述评》，《戏剧》，2007.1.20. 《经典化批评的现代性历史元叙事及其悖论》，《武汉大学学报》（人文科学版），2007.5.21.《样板戏对芭蕾舞的吸收与改造》，《东方论坛》，2008.3.22.《问题与思路：多元现代性》，《重庆社会科学》，2007.11.23.《人民文学：批评策略，抑或学术立场》，《文艺新观察》，2007.2.24.《建国后十七年外国文学经典的翻译标准》，《华北电力大学学报》，2008.1.25.《建国后十七年外国文学经典批评的等级差序》，《襄樊学院学报》，2008.1.26. 《后殖民主义理论与本土化实践》，学术论坛，2005.2.27. 《江青与样板戏的双向选择》，《中国现代文学》（台湾），2010.1.28.《样板戏的领袖崇拜》，《长江师范学院学报》，2008.2.29.《建国后十七年通俗文学的生存状况》，《东北大学学报》，2009.1.（凤凰网历史栏目以《建国后通俗文学受压原因：政治说教不敌才子佳人》为题全文转载，2010年6月29日。）30.《中共建国后十七年文学经典的批评问题》，《中国现代文学》（台湾），2008.6.
论文任务书怎么写
1、课题的内容和要求——课题内容：主要写作课题目的意义，用简洁、概括性的语言来表达课题的内容；课题要求：主要用什么方法完成论文、达到什么目的。
2、设计的技术要求与数据（或论文主要内容）：论文主要内容应写明具体做哪些方面可分几点来写，注意不要将实验方案写在此处。
3、研究方案与研究目标：论文要求立论有据、观点鲜明，文章结构完整、语言顺畅、层次分明；研究内容与提出的观点要求以实际情况为基础，并对我国经济发展以及本学科领域有一定的理论意义和现实意义。 在文章的撰写过程中对所研究的课题提出自己的观点和看法；文章应尽量避免错别字和错误标点符号的出现，文章格式参考学校学位论文格式统一要求样本。
4、进度计划与应完成的工作——分3-4或4-6个阶段写，将每个阶段应完成的工作写上。例如：进度计划的开始时间2017年3月，结束时间为2017年5月如：2017年3月至5月：查阅资料、试验准备工作；2017年5月到7月：进行试验。
5、主要参考文献、资料：列出参考文献、资料10篇以上其中外文2篇，近2年参考文献、资料2-3篇。此处参考文献、资料最好与后面开题报告中参考文献、资料一致，但数量不能大于开题报告中参考文献、资料数量。
拓展资料：
学年论文一译“课程论文”。指高等学校人文科学、自然科学、社会科学及师范类专业本科学生在教学计划规定的某一学期内，在教师指导下就给定的课题独立进行研究所写出的小论文。其撰写旨在培养学生综合运用已学课程的理论和知识解决实际与理论问题的能力，使学生接受查阅、评述文献，制定研究方案及计算、论证、撰写论文等科学研究的初步训练。论文题目由教师下达，因人而异，应是学生在掌握已学课程内容的基础上可以解决的小型综合性实际问题或理论问题。撰写期间，教师须及时检查、了解学生的工作情况，并给予必要的启发和指导。
论清商乐始于曹魏建安时期——以曹丕《燕歌行》为中心 学习与探索 2011/02“当代学者研究”主持人语 天中学刊 2011/01论江南清乐及乐府诗的属性及与曲词发生的起源关系 求是学刊 2010/06论中国文学的三次自觉——以建安曹魏文学自觉为中心 学术研究 2010/07论隋代初唐的燕乐歌诗写作 吉林师范大学学报（人文社会科学版） 2010/04曲词发生史研究的学术史误区 井冈山大学学报（社会科学版） 2010/04论双音词转型视角下的十九首与建安五言诗 清华大学学报（哲学社会科学版） 2010/03璀璨的宋代“元日”诗歌 厦门航空 2010/02大唐岁月 诗歌盛世 厦门航空 2010/02《古诗十九首与建安诗歌研究》反思 社会科学研究 2010/02论《洛神赋》为曹植辩诬之作 山西大学学报（哲学社会科学版） 2010/01重建当今学术机制和学术话语的思考——以十九首为例 江西师范大学学报（哲学社会科学版） 2009/05论中唐中前期文人词的渐次兴起 东南大学学报（哲学社会科学版） 2009/05论白居易曲词写作的词体发生史意义 新疆大学学报（哲学人文社会科学版） 2009/03论《古诗十九首》与曹植的关系——兼论《涉江采芙蓉》为曹植建安十七年作 社会科学研究 2009/04论易安体的写作视角 黑龙江社会科学 2009/01论李白词为词体发生的标志 中州学刊 2009/01论秦嘉五言诗《赠妇诗》三首为伪作 学习与探索 2009/01从语汇语句角度考量古诗十九首与建安诗歌 山西大学学报（哲学社会科学版） 2009/01论唐五代词向北宋词的演变历程——王国维“变伶工之词而为士大夫之词”之论的反思 四川大学学报（哲学社会科学版） 2009/01苏轼“以诗为词”涵义综论 长春师范学院学报（人文社会科学版） 2008/11论东坡词创作游戏化及其意义 内江师范学院学报 2008/11略论词产生于盛唐宫廷——关于词的起源、界说和发生 学习与探索 2008/05论盛唐声诗和绝句为唐曲词发生的前夜 新疆大学学报（哲学人文社会科学版） 2008/04论后主体的形成过程及其词史意义 天中学刊 2008/04冯延巳《阳春集》真伪论考——兼论《阳春集》与《寿域词》之关系 社会科学研究 2008/03《陌上桑》创作时间、作者考辨 北方论丛 2008/01唐宋词流变及内涵概述 中华活页文选（教师版） 2007/08论白石体的特质及其词史地位 湖北大学学报（哲学社会科学版） 2007/06白石体开辟了新的应社方式论 中州学刊 2007/04论宋初体 社会科学研究 2007/04论小晏体的词史意义 山东师范大学学报（人文社会科学版） 2007/02“风骨”内涵之我见 华夏文化论坛 2006/00论建安山水题材五言诗及其诗歌史意义 社会科学战线 2006/05论少游体 江苏社会科学 2006/05论阮籍的《咏怀》五言诗的诗史意义——兼论正始诗歌与建安诗歌的异同 天中学刊 2006/04论东坡体由“应”向“非应”的飞跃 吉林大学社会科学学报 2006/04试论曹植与古诗十九首的女性题材写作——兼论《青青河畔草》的作者和写作背景 新疆大学学报（哲学人文社会科学版） 2006/04论风骨的内涵及建安风骨的渐次形成 山东师范大学学报（人文社会科学版） 2006/03论晏欧体 中州学刊 2006/03论唐宋词的诗体借鉴历程——以温韦、张先、晏欧、少游、美成体为中心线索的探讨 社会科学研究 2006/03古诗十九首“东汉”说质疑 中华文化论坛 2006/02论正中体——兼论《阳春集》之真伪 天中学刊 2006/01论建安五言诗女性题材的兴起——兼论《怨诗》的作者 山西大学学报（哲学社会科学版） 2006/02论建安游宴诗的兴起——兼论《今日良宴会》的作者 山西大学学报（哲学社会科学版） 2006/01论柳永体对民间词的回归 东方论坛 2005/04论苏诗散文化意象对纯诗意象的变革 乐山师范学院学报 2005/08试论五言诗的成立及其形成的三个时期 山西大学学报（哲学社会科学版） 2005/05稼轩词本质特征新论 中州学刊 2005/04略论古诗十九首的产生时间和作者阶层 山西大学学报（哲学社会科学版） 2005/04论早期应制应歌词的词史意义 江海学刊 2005/03论曹操诗歌在五言诗形成中的地位 山东师范大学学报（人文社会科学版） 2005/02论初盛唐边塞诗的演进和类型 新疆师范大学学报（哲学社会科学版） 2005/01论王维诗有画意象与苏轼比喻意象的嬗变 新疆大学学报（社会科学版） 2005/01论王粲与五言诗的成熟——兼证《七哀诗》、《杂诗》的写作时间 齐鲁学刊 2005/02论花间体及温韦之异同 天中学刊 2005/01初论古诗十九首产生在建安曹魏时代——从五言诗形成历程角度的探寻 山西大学学报（哲学社会科学版） 2005/02论张先词古今一大转变及“始创瘦硬之体” 山西大学学报（哲学社会科学版） 2005/01论东坡体的形成历程 乐山师范学院学报 2004/11论应制应歌对飞卿体的促成 东方论坛 2004/06论古典诗体形式的形成与变异 山东师范大学学报（人文社会科学版） 2004/06陶渊明自然本体论（二) 天中学刊 2004/03陶渊明自然本体论（一） 天中学刊 2004/01苏东坡的春节诗 文史知识 2003/02苏轼审美人生论 乐山师范学院学报 2003/02唐宋词体论略 吉林大学社会科学学报 2003/06论唐宋词体的类层和演进 天中学刊 2003/03李白虚幻政治理想论 天中学刊 2002/04绿色的幻灭 散文 1998/11我把一首诗发表在洁白的沙滩上 雨花 1998/12试论唐宋词发展史上的五个里程碑及其词史意义 中国人民大学学报 1998/02近代俗文化的先声—─柳永词论 江西社会科学 1998/03苏轼“豪放雅词”论 天中学刊 1997/06论东坡词的“雅化”及其对词史的影响 中国人民大学学报 1997/01苏轼的密州词与豪放词风的创立 中国人民大学学报 1996/01范仲淹、唐寅和“白相文化” 雨花 1995/03试论苏轼的“以文字为诗” 江西社会科学 1991/05苏轼“以文为诗”论 江西社会科学 1990/04苏轼“以才学为诗”论 江西社会科学 1989/05意境：物境、情境 学术月刊 1987/02哲理·情感·意象·议论——苏轼哲理诗之我见 成都大学学报（社会科学版） 1986/01
任务书不是学生写的吧，都是指导教师写的。如果要你写，可以这样：一方面把你论文的开题报告的背景及主要内容整合一下，一方面这样列：1、能够比较全面的阐述有关网络隐私权的相关基础问题。2、能够比较深入的探讨网络隐私权保护合理的解决途径。3、最好能够结合案例来说明问题。4、能够通过分析，得出自己的独到见解。5、能够对相关数据进行整理来阐述问题。当然，具体的语言润色你自己去斟酌！
哲学·政治、法律·经济、语言·文学、教育·心理、历史·文化、艺术研究、图书·情报·文献、中学教学研究、学生论坛以及理科基础研究、数学、物理、化学、地理、生物和体育等。专题研究栏目：哲学社会科学版有明清小说研究、范长江研究、张大千研究专栏，自然科学版有数学建模专栏。本刊自1986年创刊以来，已经逐步形成较为鲜明的个性和特色，受到国内学术界的好评，并引起国外同行的注意。1997年被列为《全国报刊索引》来源的核心期刊。2002年被列为CNKI期刊全文数据收录期刊，并上中国期刊网。2003年4月获得中国学术期刊（光盘版）编辑委员会、《中国学术期刊（光盘版）检查与评价数据规范》执行评优活动组织委员会颁发的《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖。经国家新闻出版总署、国务院新闻办审核备案，《内江师范学院学报》定为中国期刊全文数据库全文收录期刊，入选为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，并在“万方数字化期刊群”全文上网，被《中国核心期刊（遴选）数据库》收录，被《中国知识资源总库》（中国社会科学期刊精品数据库）收录。
挺好发的。《内江师范学院学报》是内江师范学院主办的综合性学术理论刊物、全国高师十佳学报、全国优秀社科学报、《中国学术期刊（光盘版）》《万方数字化期刊群》等网络媒体全文收录期刊，热忱欢迎国内外社会科学界同仁不吝赐稿。栏目设置：哲学社会科学——特色栏目：“明清小说研究”、“张大千艺术研究”，常设栏目：哲学研究、政治法律研究、经济研究、文学研究、语言学研究、历史文化研究、教育学研究、艺术研究等；自然科学：理论研究（数学、物理、化学、地理、生物、心理学、计算机等）、应用研究、教育教学研究和体育研究等。