生物医学工程(Biomedical Engineering，简称BME)是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。我们整理分享“承德医学院生物医学工程硕士研究生专业学科简介”相关内容，一起来看看吧。生物医学工程(Biomedical Engineering，简称BME)是一门由理、工、医相结合的边缘学科,是多种工程学科向生物医学渗透的产物。它是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学的角度,在多层次上研究人体的结构、功能及其相互关系,揭示其生命现象，为防病、治病提供新的技术手段的一门综合性、高技术的学科。生物医学工程学术学位研究生培养理论基础扎实、工程实践能力强、综合素高，并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和管理人才。承德医学院生物医学工程专业主要依托于生物医学工程系。2004年成立生物医学工程系，2005年开始招收医学生物技术(医疗设备方向)及计算机应用技术专科学生，2014年招收生物信息学本科专业，2016年招收生物医学工程专业本科学生。2019年被教育部批准为生物医学工程学术学位授权点，2023年开始招收硕士研究生。生物医学工程系现有6个教研室(生物医学工程教研室、医学设备学教研室、医学信息学教研室、计算机教研室、数学教研室、物理教研室)，2个实验中心(生物医学工程实验中心、计算机实验中心)，1个血液流变学与细胞分子研究室，1个学生工作办公室，1个学院办公室。教学团队共35人，年龄为26岁至55岁，平均年龄：42.6岁;正高级职称4名，副高级职称6名;博士10人，硕士24人。硕士研究生导师8名，整个学术队伍学科背景包含了生物医学工程、临床医学、生物学、生物物理、凝聚态物理等多专业，人员梯队合理，研究方向明确，为长期稳定发展奠定了基础。学科现已形成了与日本千叶大学、马来西亚博特拉大学、承德医学院附属医院、天津泰达心脑血管医院、中国军事医学科学院等单位产学研结合、医工融合的交叉学科和新兴学科，开展生命过程的定量研究和系统整合，在生物材料、生物力学和生物医学信息学等方面逐渐提升学科的研究水平，培养高层次生物医学工程人才来满足日益增长的多学科交叉融合人才。校本部血液流变学与细胞分子研究室主要包括血液流变室、分子生物室、细胞培养室，可以进行血液黏度、血细胞分析、红细胞的流变学特性、蛋白及基因分析等方面的研究。生物医学工程实验教学中心设有医学物理实验室、传感器实验室、医学电子装配实验室、医学设备实验室、电子电工实验室、计算机辅助兼虚拟仿真实验室等分室，拥有多功能生理测量系统、小型磁共振成像系统、麻醉呼吸模拟系统、虚拟仿真实验系统、传感器设计与测量系统等，为学生提供了创新与设计的基本条件。计算机实验中心设有多媒体数码机房，拥有苹果imac OSX操作系统、模拟练习系统，可承担全国计算机等级考试、Photoshop图像处理和信息应用与技能创新、及全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛。实验室面积达1200㎡，能为培养生物医学工程硕士提供较好的教学实践场所，确保实践教学质量，为硕士研究生的培养提供了保障条件。目前研究方向：(1)生物力学：本学科由多年从事生物物理、理论物理、生物力学等教学的学术骨干教师组成，承担多项各级别课题，发表了多篇高水平论文。主要研究领域为红细胞和网织红细胞生物力学特性研究、代谢紊乱(如高尿酸血症、高脂血症等)大鼠的血液流变学研究、外界刺激(如激光照射、钴照射、造影剂使用等)对红细胞力学特性的影响。(2)生物材料：本学科由具有多年从事生理学、分子生物学的、细胞生物学、神经生物学与工程学科融合的理、工、医骨干教师组成，主要研究领域有天然生物矿物的代谢综合征干预机制、纳米银簇的DNA荧光结构治疗恶性肿瘤、生物材料的组织修复、神经生物工程等方向。研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
承德医学院是一所隶属于河北省人民政府领导的全日制高等医学本科院校，坐落在历史文化名城 ——承德市。建校以来，学校秉承“政治坚定、仁爱至诚、敬佑生命、甘于奉献”的承医精神，“仁爱至诚 知行合一”的办学理念，恪守“严谨、求实、勤奋、创新”的校训，坚持社会主义办学方向，牢记立德树人的根本任务，在办好人民满意的高等教育征途上，开拓奋进、砥砺前行。,历史沿革 学校创建于1945年9月，时称冀东军区卫生学校，曾先后易名为中国医科大学冀察热辽分校、中国医科大学第四分校、热河医学院、热河省立医学院、承德卫生学校、河北省承德卫生学校、承德医学专科学校等。1982年经教育部批准定名为承德医学院。1996年学校首批通过原国家教委组织的本科院校合格评估。2001年与河北省农林科学院特产蚕桑研究所合并。2003获批硕士学位授予单位。2006年整体搬入新校区，开始招收留学生。,办学规模 现有全日制在校生10554人，本科在校生8954人，专科在校生243人，研究生在校生1122人，留学生235人。建校75年来，学校始终扎根塞外，服务社会，培养了5万余名毕业生，为京津冀及周边地区、“一带一路”沿线的南亚和非洲国家的医疗卫生事业发展做出了积极贡献。,学科专业 现有本科专业18个，其中临床医学、中医学等6个专业纳入一本招生；有国家级特色专业建设点2个、专业综合改革试点1个、卓越医生教育培养计划改革试点项目2个；现拥有省级及国家级一流本科专业建设点7个（临床医学专业为国家级一流本科专业），本科教育创新高地2个、品牌特色专业2个，省级专业综合改革试点3个，省级精品课程9门、精品资源共享课程1门、13门省级一流课程，省级实验教学示范中心4个，省级优秀教学团队3个，省级大学生校外实践教育基地1个，省虚拟仿真实验教学项目2个。获省级教学成果一等奖2项，二等奖12项，三等奖15项。有硕士授权一级学科4个，涵盖25个二级学科；硕士专业学位授权点5个，涵盖39个专业领域。有省级重点（发展）学科8个，省级医学重点（发展）学科4个，国家重点中医专科1个，省级临床重点专科建设（培育）单位17个，省级中医重点专科建设单位2个。,科学研究 现有省级重点实验室2个，建有中药药理实验室等4个中医药（二级）科研实验室；省级产业技术研究院1个，省级科普示范基地1个，河北省高校应用技术研发中心1个；河北省中医药重点研究室1个；市级研究所（工程技术研究中心）22个；校级研究所（研究室）19个。“十三五”以来，获批国家级课题11项，省部级课题67项，争取到科研经费4965万元。发表学术论文2954篇，其中被SCI检索收录233篇，中文核心期刊1254篇。市厅级以上科技成果获奖391项，其中省级奖励13项；出版著作23部；发明专利授权56件，其中PCT专利3件,科研成果转化2项。主编参编国家级规划教材46部，省部级规划教材32部。承德医学院院士工作站于2019年通过全国院士专家工作站建设认证，同年被河北省科协遴选为模范院士工作站。,师资队伍 现有教职工2195人（含直属附属医院），其中专业技术人员1835人，正高职称225人、副高职称535人，博士和硕士人员1403人。有享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、省级教学名师、模范教师、优秀教师、中青年骨干教师、省突出贡献专家、政府特帖专家、青年技术拔尖人才、“三三三”人才等专家荣誉称号近百人次。有博士研究生导师8人，硕士研究生导师992人。,办学设施 校园占地74.89万平方米，建筑面积19.2万平方米。固定资产总值7.9亿元，其中教学科研仪器设备值2.13亿元。图书馆馆藏中外文纸质图书82万册，中外文期刊611种，电子图书160万种，中国知网、万方数据库等11个数据库。有直属附属医院1所、非隶属附属医院16所、教学医院22所，教学床位数4万余张。承德医学院附属医院现有本部、南院区两个院区，总占地面积218亩，建筑面积25万平方米，总资产20亿元，开放床位2400张。共拥有价值100万元以上医疗设备91台（套），10万元以上医疗设备918台（套）；设置有层流净化手术间33间；是集医疗、教学、科研、康复、预防保健于一体的三级甲等综合医院。,对外交流 坚持开放办学，不断扩大对外交流与合作，留学生生源国遍布19个国家；先后与丹麦哥本哈根大学等10余所国外院校和10余所国内知名高校及医疗机构建立了友好交流与合作关系，在人才培养、科学研究、学术交流、协同创新等方面取得了较好成果。学校聘请了30名国内外知名学者为客座教授，其中5位外籍院士为特聘教授，丹麦和挪威皇家科学院院士丹麦哥本哈根大学Hans Hultborn教授于2016年获得了“河北省国际科学技术合作奖”。,社会服务 发挥高校服务社会职能，为地方社会和经济建设作出贡献。“十三五”以来，学校与企业签订协议16项，横向课题15项，建立科研基地20个，指导企业50余家，培训人员1万余人，创益3.3亿元，扶贫千余农户，人均增收5000元以上，辐射河北省及周边多个省市县区，技术支持中药材种植120多万亩。推广自主研发饲料桑品种冀桑3号5万亩以上，科学指导桑树面积6.9万亩，产业带动辐射京津冀、新疆等地。学校作为河北省大学生红丝带协会会长单位，指导33个会员单位开展艾滋病防治宣教活动，为我省艾滋病预防健康宣传教育事业做出了积极的贡献。学校每年派驻村工作组先后赴宽城、丰宁、滦平等县农村扎实开展脱贫攻坚工作，积极为帮扶村提供科技及智力支持。2020年，学校发挥心理专业优势，心理服务地方百姓1万余人次；附属医院全年门、急诊150.6万人次，出院病人7.06万人次，手术2.80万例（手术室完成）；坚持做好精准扶贫、健康扶贫、医疗保障、医疗救援、健康宣教等工作。,校园文化 传承红色基因和红医精神，先后涌现中国好人、河北好人、承德好人、河北省道德模范等先进典型。学校先后10次荣获“省级文明单位”称号；先后被授予河北省校园文化建设“十佳单位”、河北省“文明大院”、河北省“文明校园”；学校党委被评为“河北省高校党建工作先进集体”；学校2015年荣获“全国文明单位”称号，2017年荣获河北省首届“文明校园”后复查审核保留“全国文明单位”称号。团委被评为“全国五四红旗团委”；大学生社会实践6次获得中宣部、教育部和团中央等部委表彰；基础医学院被授予“全国教育系统先进集体”，基础医学院第六党支部被评为“全国党建工作样板支部”；护理学院被评为“全国三八红旗集体”；附属医院被评为“全国卫生系统先进单位”“全国卫生系统思想政治工作先进单位”“全国文明单位”，荣获“中国医院质量管理奖—管理创新卓越奖”。
承德医学院是二本。承德医学院是一所隶属于河北省人民政府的普通高等医学本科院校，是“卓越医生教育培养计划”、”卓越医生（中医）教育培养计划“改革试点高校、河北省中药材产业技术创新战略联盟牵头单位。 承德医学院创建于1945年9月，时称冀东军区卫生学校，曾先后易名为中国医科大学第四分校、热河医学院、承德医学专科学校等，1982年经教育部批准定名为承德医学院。 承德医学院有学术学位一级学科硕士点3个，涵盖24个二级学科；专业硕士学位类别5个，涵盖32个专业领域；有省级重点（发展）学科8个，省级医学重点（发展）学科4个，国家重点中医专科1个。 省级重点（发展）学科：皮肤病与性病学、口腔临床医学、内科学、眼科学和人体解剖与组织胚胎学等。 省级医学重点（发展）学科：皮肤病与性病学、眼科学、泌尿外科、呼吸内科。 国家重点中医专科：中医妇科。 国家第一批本科专业综合改革试点专业：临床医学。 河北省专业综合改革试点专业：中医学、护理学等。
一、承德医学院是几本院校 承德医学院是二本院校，该校是隶属于河北省人民政府的普通高等医学本科院校，是卓越医生教育培养计划、卓越医生教育培养计划改革试点高校、河北省中药材产业技术创新战略联盟牵头单位。 二、承德医学院简介 承德医学院是一所隶属于河北省人民政府领导的全日制高等医学本科院校，坐落在历史文化名城——承德市。建校以来，学校秉承“艰苦奋斗，锲而不舍，求真务实，拼搏进取”的承医精神，“仁爱至诚知行合一”的办学理念，恪守“严谨、求实、勤奋、创新”的校训，坚持，牢记立德树人的根本任务，在办好人民满意的高等教育征途上，开拓奋进、砥砺前行。 历史沿革 学校创建于1945年9月，时称冀东军区卫生学校，曾先后易名为中国医科大学第四分校、热河医学院、承德医学专科学校等，1982年经教育部批准定名为承德医学院。2006年整体搬入新校区。 办学规模 现有全日制在校生9583人，其中本科生7449人，专科生1067人，硕士研究生827人，留学生240人。建校73年来，学校始终扎根塞外，服务社会，培养了4万余名毕业生，为京津冀及周边地区、“一带一路”沿线的南亚和非洲国家的医疗卫生事业发展做出了积极贡献。 学科专业 设有12个本科专业、4个专科专业;现有国家级特色专业建设点2个、专业综合改革试点1个、卓越医生(中医)教育培养计划改革试点项目2个;有河北省本科教育创新高地2个、品牌特色专业2个，省级专业综合改革试点3个，省级精品课程9门、精品资源共享课程1门、精品在线开放课程2门，省级实验教学示范中心4个，省级优秀教学团队1个，省级大学生校外实践教育基地1个。有硕士学术学位授权一级学科3个，涵盖24个二级学科;硕士专业学位授权一级学科5个，涵盖32个专业领域。有省级重点(发展)学科8个，省级医学重点(发展)学科4个，国家重点中医专科1个，省级临床重点专科建设(培育)单位17个。 科学研究 有河北省中药研究与开发重点实验室1个，河北省高校应用技术研发中心1个，河北省中医药重点研究室1个。2013年以来，获批国家自然科学基金等国家级课题14项和省(部)级课题99项，争取纵向科研经费1446.3万元;获省部级科技奖励18项;发表学术论文2917篇，其中三大索引收录116篇、中文核心期刊1466篇;主编参编国家级规划教材67部，省部级规划教材19部。 师资队伍 现有教职工2274人(含直属附属医院)，其中专业技术人员1917人，正高职称205人、副高职称439人，博士和硕士人员1362人。有享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、河北省突出贡献专家、省级教学名师、省级青年学科带头人、*特聘专家、省“三三三”人才工程和中青年骨干教师70余人。有硕士研究生导师704人，博士研究生导师5人。 办学设施 校园占地76.62万平方米，建筑面积18.97万平方米。固定资产总值7.71亿元，其中教学科研仪器设备值2.06亿元。图书馆馆藏中外文纸质图书79.35万册，中外文期刊696种，电子图书160万种，中国知网、万方数据库等11个数据库。有直属附属医院1所、非隶属附属医院23所、教学医院15所，教学床位数4万余张。承德医学院附属医院建筑面积25万平方米，总资产18亿元，仪器设备总值4.8亿元，开放床位2400张，是区域内医疗、教学、科研、保健、康复中心。 对外交流 坚持开放办学，不断扩大对外交流与合作，先后与丹麦哥本哈根大学等10多所国外院校和10余所国内知名高校及医疗机构建立了友好交流与合作关系，在人才培养、科学研究、学术交流、协同创新等方面取得了较好成果。学校聘请了28名国内外知名学者为客座教授，其中5位中外籍院士为特聘教授，丹麦和挪威科学院院士哥本哈根大学Hans Hultborn教授获中国政府友谊奖。2013年7月建立“承德医学院院士工作站”，推动了学校科研工作的快速发展。 社会服务 学校与多家企业单位建立长期科技推广协作关系，促进最新科技成果转化，校企合作完成的河北省重大技术创新专项课题“河北道地中药材产业体系建设示范研究”，直接社会效益达4.5亿元。2014年7月牵头联合39家企业、高校、科研院所成立了“河北省中药材产业技术创新战略联盟”。学校作为河北省大学生红丝带协会会长单位，在指导医学生参与艾滋病防治宣传教育实践中形成了特有的“OTT”模式，艾滋病宣传教育受众达到24.8万人。学校每年派驻村工作组先后赴宽城、丰宁、滦平等县农村开展对接帮扶工作，积极为帮扶村提供科技及智力支持。附属医院2017年门诊量140.26万人次，出院病人7.12万人次，手术2.16万例，坚持举办市民健康学校，在电台开办节目、报纸开设专栏进行健康宣传教育，深入社区开展志愿服务及义诊活动，医疗服务范围覆盖河北北部、辽宁西部、内蒙南部等地域。 校园文化 学校先后10次荣获“省级文明单位”称号;先后被授予河北省校园文化建设“十佳单位”、河北省“文明大院”、河北省“文明校园”;学校党委被评为“河北省高校党建工作先进集体”;学校2015年荣获“全国文明单位”称号，2017年荣获河北省首届“文明校园”后复查审核保留“全国文明单位”称号。团委被评为“全国五四红旗团委”;大学生社会实践6次获得中宣部、教育部和团中央等部委表彰;基础医学院被授予“全国教育系统先进集体”;护理学院被评为“全国三八红旗集体”;附属医院被评为“全国卫生系统先进单位”“全国卫生系统思想政治工作先进单位”“全国文明单位”。 承德医学院邮编 附地址和介绍 承德医学院教务处电话 承德医学院有几个校区 承德医学院是公办还是民办 承德医学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 承德医学院招生办电话 承德医学院有哪些专业 附特色重点专业名单 承德医学院有什么专业 附招生专业目录 承德医学院有哪些专业 承德医学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口 ;
1984年。《承德医学院学报》创刊于1984年，是由河北省教育厅主管、承德医学院主办的省级综合性医药卫生学术期刊。据2020年第1期《承德医学院学报》期刊内页显示，《艺术探索》编辑部有责任编辑1人、英文编辑1人。
对于《写真地理》杂志一事，我觉得这是把正规杂志办成了商业杂志，视规定为无物，为了谋私利竟然堂而皇之的发表反科学文章，并且还冠以“学术论文”的标签。
这是什么问题，这就是诱导行为，所有的杂志社都不是私人拥有的，那是机构，就像现在的媒体新闻一样，不是你想怎样就怎样，想说什么就说什么，想写什么就写什么的，而写真地理不管不顾，为了几百块钱的期费，一下子搞黄了，让人深深叹息。
一，地理杂志的乱象。
乱象最主要的就是杂志变成了中饱私囊的工具，不管你写什么东西，只要你掏钱，我就可以发表在杂志上？那么，为什么有人发掏钱发这个东西呢？很简单，这是一个标签，对于评职称或者认证系统上完全可以让一个人更上一层楼，对于学述界的人来讲，在杂志上发表论文与不发表论文，完全是两个不同的身份，一个是专家，一个是学生。
而只要有东西发到杂志上，你马上就会被叫为老师，等于给自己镀了一层金。
二，各行业杂志的乱象。
其实这种情况很少见，仅仅是因为地理杂志不出名，且没有多少人关注，所以有人敢如此行事。很多杂志都是没有问题的，我们不能因为一个虫洞而否定整棵树，这是非常不理智的，而且所有的杂志都有网媒，可以算是全民监督，对于学述论文这种严肃的东西，我不懂，你不懂，但总有懂行的，一经发现，这就是很大的事儿。
杂志的存在是为了落实上级指示，这就好比公款消费一样，只不过发生在了文学上，这是一件很可怕的的事，仅仅是因为被揭发了，我们才知道生熟鸡蛋变生是胡扯的，因为这本杂志里的造假学述论文，主要就以“熟鸡蛋变生”这种伪科学呈现给大家的，借由杂志之名，有可能就害了一些认真的读者。
现任河北省人民医院中医眼科副主任医师，河北医科大学临床医学院中医眼科教研室副教授，教学秘书。兼任：中华医药学会常务理事，中华全国中医眼科学会会员、中华全国针灸学会会员、河北省中医药学会眼科专业委员会第二届副主任委员兼秘书；河北省邯郸市中医药学会常务理事,《中国全科医学杂志》、《中华临床医药杂志》、《河北中医杂志》、《河北医药杂志》、《承德医学院学报》、《邯郸医专学报》特聘编辑；《眼科实践杂志》常务编委；《医学与实践杂志》特约通讯员；《人民医院报》记者；河北冀联医学院教授。本人少年时代曾受到河北医学院邯郸分院中医系主任、先父张宝钧讲师及先叔父张宝林主治医师、师叔夏陆勋副主任医师的指导，后毕业于河北医科大学中医学院中医专业。1983-1985年参加河北省中医眼科医师培训班学习2年，1985年拜师于中国著名中医眼科学家、全国劳动模范、全国首批500名老中医带徒导师、河北省人民医院副院长、中医眼科主任庞赞襄教授、主任医师，至今从医已经22年。
1. 陈志宏，等. 天年饮对亚急性衰老大鼠睾丸生精细胞增殖与凋亡的影响.中国老年学杂志，2004：24（4）：347-349. （核心期刊）2. 陈志宏，等. 天年饮对亚急性衰老大鼠睾丸组织SOD活性及PCNA表达的影响. 山西中医，2004，25（6）：572-573. （核心期刊）3. 陈志宏，等. 天年饮对亚急性衰老大鼠睾丸组织SOD活性及生精细胞凋亡的影响. 四川中医，2004，22（8）：11-12. （核心期刊）4. 陈志宏，等. 中药天年饮对衰老大鼠下丘脑单胺类神经递质含量的影响. 陕西中医，2005，26（2）：184-185. （核心期刊）5. 陈志宏，等. Action of tiannianyin on delaying declined reproductive function and hypogonadism in subacute snile rats. Chinese Journal of Clinical Rehabilitation，2005，9（27）：244-245. （核心期刊）6. 陈志宏，等. 中药天年饮对衰老大鼠学习记忆及海马单胺类神经递质含量的影响. 四川中医，2005，23（9）：35-36. （核心期刊）7. 陈志宏，等. 中药天年饮对衰老大鼠学习记忆及脑单胺类神经递质含量的影响.时珍国医国药，2006，17（1）：7-8. （核心期刊）8. 陈志宏，等. D-半乳糖衰老大鼠性腺轴系超微结构的变化. 解剖学杂志，2006，29（2）：162-166. （核心期刊）9. 陈志宏，等. 天年饮调节血脂及抗氧化作用的实验研究. 时珍国医国药，2006，17（4）：528-529. （核心期刊）10. 陈志宏，等. 何首乌丸加为干预后衰老模型大鼠睾丸生精细胞p53基因表达的变化.中国组织工程研究与临床康复，2007，1（1）：3379-3381. （核心期刊）11. 陈志宏，等. 中药天年饮对衰老大鼠免疫功能的影响. 时珍国医国药，2007，18（6）：1300-1301. （核心期刊）12. 陈志宏，等. 器官衰老机理和自由基学说. 承德医学院学报，2003，20（2）：143-145.13. 陈志宏，等. D-半乳糖衰老大鼠睾丸超微结构的观察. 承德医学院学报，2004，21（4）：275-27614. 陈志宏，等. D-半乳糖衰老大鼠下丘脑弓状核超微结构的观察. 承德医学院学报，2005，22（1）：6-8.15. 陈志宏，等. 衰老大鼠下丘脑单胺雷神经递质含量的变化. 承德医学院学报，2005，22（2）：98-9916. 陈志宏，等. D-半乳糖衰老大鼠睾丸生精细胞端粒酶表达的变化. 承德医学院学报，2006，23（2）：109-112.
您好，承德医学院护理本科是一个四年制的本科学位，包括基础理论课程、专业基础课程、专业实践课程和毕业论文等。学生们需要完成规定的学分要求，并取得良好的成绩，才能获得护理本科学位。在学习期间，学生们需要掌握基础理论知识，学习专业基础知识，掌握临床护理技能，参加实习，完成毕业论文等，以达到本科护理学位的要求。
集美大学自学考试专业都有哪些
集美大学自考本科专业有影视动画（专科）、工商管理专业（专科）、财务会计（原公司会计方向）（专科）、网络营销（专科）、物流信息管理（专科）、中小型企业运营管理（专科）、财务会计（大学本科）、电商（大学本科）、国际经济与贸易（大学本科）、经济学（大学本科）、体育运动经济管理（大学本科）、物流信息管理（大学本科）、营销管理（大学本科）、中小型企业运营管理（大学本科）。
自学考试报名标准
1、凡具备省内宣布户籍的中国公民，不会受到年纪、岗位、文凭的限定，都可就近原则报名并报考。省外在我省学习工作工作的人员，也可以就近原则参加考试。
2、经国家教育部宣布准许或备案的各种高等院校的专科大学毕业生，可申请报考本科段（独立本科段）。
3、考生专科（基本科段）、本科段（独立本科段）可以同时兼报，但领到本科毕业证前必须要先获得专科毕业证。
4、实践培训阶段考评、论文、毕业设计论文、大学毕业考评等，须按照规定在所学专业涉及到实践教学技能考试所有验收合格后才可以报考。
5、倡导在职员工依照学用一致、理论结合实践原则挑选报考技术专业。对于某些领域性很强专业的（如公安管理、医学专业等）将依据专业课考试规划的规定限定报考目标。
集美大学是一本吗
集美大学在福建是第一批次招收，因此一般说集美大学是一本大学。假如考生并不是福建考生，集美大学在考生所属省份是本科二批招收得话，可以理解集美大学是二本大学。
河北自考本科的学校有河北大学、河北经贸大学、河北科技大学、河北农业大学、河北师范大学、河北医科大学、石家庄铁道大学、中国人民警察大学、中央司法警官学院、承德医学院。
合乎毕业要求的考生都应该准时办理毕业办理手续。如毕业生库文件知名但考生将来申请办理，要被从库中删掉。如考生前去申请办理而毕业生库文件慕应雄，经审核合乎毕业标准的朋友可以办理，但到了招考办集中化办理毕业生手续时需提交相关的原始资料。
问：自学考试单科成绩证明办理步骤是什么?
答：自学考试未毕业考生必须出示单科成绩证明的，请按以下步骤办理：
1、考生需提交自学考试准考证打印原件和复印件申请办理办理。影印件上缴省考办，并提交《自学考试单科成绩证明办理登记表》;
2、省考办每周三接受申请办理，办理期为2个工作中日。
河北自考本科学校有河北大学、河北经贸大学、河北科技大学、河北农业大学、河北师范大学、河北医科大学、石家庄铁道大学、中国人民警察大学、中央司法警官学院、承德医学院。
河北自考本科报名标准
1、凡具备省内宣布户籍的中国公民，不会受到年纪、岗位、文凭的限定，都可就近原则报名并报考。省外在我省学习工作工作的人员，也可以就近原则参加考试。
2、经国家教育部宣布准许或备案的各种高等院校的大专毕业生，可申请报名本科自考(独立本科)。
3、考生大专(基本科段)、本科自考(独立本科)可以同时兼报，但领到大学本科毕业资格证书前必须要先获得大专毕业资格证书。
4、实践培训阶段考评、毕业毕业论文、毕业设计方案、毕业考评等，须按照规定在所学专业涉及到实践教学技能考试所有验收合格后才可以报考。
5、倡导在职员工依照学用一致、理论结合实践原则报考技术专业。对于某些领域性很强专业的(如公安管理、医学专业等)将依据专业课考试规划的规定限定报名目标。
是承认的。自考本科文凭是国家颁发的，当然也是国家所承认的。承德医学院的自考本科，是河北省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，承德医学院是正规公办大学！一、自考文凭国家承认吗？自考本科是国家给颁发本科证书，是国家承认学历在学信网可以查到的，自考本科相对于成人高考、网络教育、电大教育等形式的含金量较高的一种。在社会上得到广泛认可，国外很多国家也都承认中国的高等教育自考本科的学历。承德医学院自考本科获得承德医学院本科毕业证书无论对就业、工资、户籍管理还是对于考研、考证、考公务员、评职称等效力和普通高校同学历层次毕业生同等待遇。自考本科，宽进严出本身难度偏大，不是所有人都可以坚持到最后，而其考取第二学位文凭，难度更是难上加难。承德医学院自考本科，大多是在职学生，想进修工作相近专业的文凭。不仅仅是对于考试内容的考核，更多的是对于考生的自我素养以及自我学习的能力一种锻炼，体现出考生非常强的自控能力和自学能力，而且其社会适应能力和时间经验远远超过统招生。二、自考文凭社会认可吗？成人自考本科文凭是学信网可查，国家和社会都认可的文凭。成人自考本科学历也是可以报名事业单位的招聘考试的，并且享受和普通本科一样待遇。但凡全日制本科生可以参加的项目，绝大多数也是自考本科生可以参加的，这其中就包括参加国家公务员考试以及参考事业单位。从国家的规定来说，承德医学院自考本科学生完全可以进入事业单位，社会上的企业对承德医学院成人自考本科学历是认可的。三、自考本科的用处1、在考资格证方面：自考本科的学历考资格证与统招全日制本科享受的待遇是一样的;2、在考研方面：自考本科毕业生不论是否已取得学位，只要已获得本科毕业证书，就能按照大学本科毕业生身份报考全国硕士研究生统一招生考试。3、在考公务员方面：一些没有要求全日制学历的职位都是可以报考的;4、在升职加薪方面：自考本科学历是除统招全日制本科之外认可度最高的一个了，很多企业都开始承认这个学历了，所以在公司职位晋级等方面肯定是有用的。5、在出国留学方面：目前多个国家都承认自考学历，所以如果经济允许的话，自考生可以选择留学。另外，2023年承德医学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标承德市，是多所学校助学合作办学点，关于承德市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！承德医学院自考咨询与预报名入口：
1、题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。 2、内容:我系毕业生要结合个人的成长经历撰写毕业总结论文,记录对大学生 活的点滴回忆,对同学友情、师生情谊的感怀,对母校的惜别之情,记录大学 四年的心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思,对青春及人生 的理解和感悟,重新明确自己的人生意义和价值,制订今后的计划和目标,在 总结中反思,在反思中提高。毕业总结论文由学生自己命题,可采用记叙文 散文、议论文等多种形式。 3、页面设置毕业论文一律打印,采用A4纸张,页边距一律采取:上下25cm 左3cm,右15cm,行间距取多倍行距(设置值为1.25),字符间距为默认值(缩 放100%,间距:标准),封面采用化工系统一规定的格式。 4、字体要求:文章要求3000-5000字,标题一宋体3号字,副标题、正文、标 题二均用仿宋体4号字。 5、页眉及页码:毕业论文各页均加页眉,采用宋体五号宋体居中,打印大庆石 油学院华瑞学院化学工程系2011级届本科生毕业德育论文”。页码从正文开始 在页脚按阿拉伯数字(宋体小五号)连续编排,居中书写。 6、标点符号:注意中英文标点符号的区别,不能混用。
德育论文的基本结构如下：
一、论文标题。文字概括精练，一般要求不超过15-20个汉字；单行题目要居中，双行题目上行要长于下行题目。
二、摘要。
论文摘要又称文摘、提要，是论文的重要组成部分。
三、关键词。
关键词也称主题词，是从论文的题名、层次标题、摘要和正文中选出来的，能反映论文主题概念的词和词组，并按照一定顺序逐次排列出来的。其标引质量直接影响到二次文献的收录与利用，便于对全文的检索。一般要求一篇论文要有3-5个全文使用频率比较高的关键词。
四、引言。
引言（前言、概论、序言、绪论、绪言、导言、导论）。
五、正文。
正文是引言之后、结论之前的部分，也是论文的核心部分。作者论点的提出、论据的陈述、论证的过程、结果和讨论都要在此得以展现。
要求观点要正确、论点要明确、论据要充分、选材要新颖；论述要有条理，有较好的逻辑性、可读性和规范性；表达要以读者在最短的时间里得到最多的信息量为原则；量、单位、名词术语的使用要统一、规范。
六、结论（结语、结束语）。
结论是一篇论文的收束部分，是以研究成果为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。
七、致谢。
科学研究通常不是只靠一二个人的力量就能完成的，需要多方面力量支持，协助或指导。特别是大型课题，更需联合作战，参与的人数很多。
八、附录。
附录是将不便列入正文的有关资料或图纸编入其中。它包括有实验部分的详细数据、图谱、图表等，有时论文写成，临时又发现新发表的资料，需要补充，可列入附录。附录里所列材料，可按论文表述顺序编排。
九、参考文献。
作者在论文之中，凡是引用他人的报告、论文等文献中的观点，数据、材料、成果等，都应按本论文中引用先后顺序排列，文中标明参考文献的顺序号或引文作者姓名。每篇参考文献按篇名、作者、文献出处排列。
中医毕业论文是由高等院校中医专业毕业生（本科、研究生）撰写，是培养高层次中医药人才的重要方面。写毕业论文的目的是为了让学生把课堂学到的各种知识，通过论文写作得以加工融合，而转化成为发现问题、解决问题的能力，毕业论文的写作是一个独立，不可替代的重要的学习环节。 毕业论文要表明作者己经掌握了中医药学科的基础理论、专业知识和基本技能，能综合运用本专业知识分析、解决问题，具有从事中医药技术和研究工作的初步能力。这种论文涉及的课题难度并不太大，毕业论文与学位（士）论文不完全等同。学位论文（包括学士、硕士和博士三级）。是学位申请者为了获得学位而撰写，用于答辩的学术论文，学位论文是考核学位申请者能否获得学位的重要依据。 我国1980年颁布的学位条例，规定高等学校本科毕业生课程成绩优良，学士学位论文成绩优良，达到一定学术水平即可授予学士学位，目前国内医学教育界尚未设立独立的学士学位论文，一般认为，撰写学士学位论文应具备以下要求： 1）掌握了中医药学科的基础理论和系统的专业知识。 2）具有从事中医药研究工作或担负专门技术工作的能力。 3）对研究课题有新的见解（体会）。 一、中医论文的基本格式 论文格式是由论文内容决定的，中医论文总体上属于自然科学论文的范畴。撰写格式要遵循国家和国际标准和规定，国家标准是《GB7713—86科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，国际标准是《ISO8—1977文献工作—期刊的编排格式》。作者要随时关注有关期刊对中医论文写作格式的最新要求。根据现行的有关标准，中医论文写作的基本格式应包括以下部分：题目、摘要、导言、正文（临床资料、材料方法）讨论、小结、致谢、参考文献。 学位论文因学位级别、专业类型的不同，其结构略有差异。但基本结构是由标题、署名、目录、摘要、关键词、正文（引言、资料、结论）讨论、致谢、参考文献组成。学位论文属于学术论文的范畴，具备学术论文的一般特征，是一种重要的中医药论文文体，但它又是一类非常特殊的学术论文，其鲜明的个性特点表现在： 1、作者单一：学士学位论文是由大学本科毕业生独立完成，并以此考察申请人的知识基础和动手能力，（硕士、博士学位的论文是研究生，或未经过研究生阶段的学习，在中医药研究上做出优异成绩的同等学历者）。 2、篇幅不限：由于学位论文要显示作者已经掌握了坚实的基础理论、系统的专门知识，相应的工作能力。论文要体现一定的工作量，故论文篇幅不受限制，但不宜太短（5000——10000字）。 3、用于申请学位：学术论文是用于传递学术信息、进行学术交流，多为公开发表、或会议宣读交流的形式。但学位论文的撰写目的是用于答辩，申请学位，或向学位授予部门递交的论文。 4、学位的考核依据：大学本科生或研究生的学业，主要体现在课程的学习情况和论文的写作水平。全面考核申请学位人员的学术水平，论文是反映知识和能力的重要依据。通过考察论文的质量及答辩成绩，决定是否授予学位。 （一）文题 文题即论文的题目，又称"题名"、"标题"、"命题"或"篇名"。文题是中医论文的“招牌”，可揭示论文内容的主题，提供论文的主要信息。文题象人的眼睛一样，具有“传情达意”的特殊功能，俗话说"买书先看皮，阅刊先看题"，文题能给读者第一印象，好的文题可以引人注目，作者对文题的命定要给予高度的重视。不同题材的中医论文，文题拟定有不同的规律。一般从论文的主题、论述范围入手拟定文题。使论文的主题思想（中心论点）直接在题中反映出来，这种文题的优点是观点鲜明、题意清楚、一目了然，开门见山。文题命定要注意以下几点： 1、国家标准要求文题不超过20个字，一般不用正副型文题，当20个汉字难以概括论文的中心内容时，可采用正副型文题，副题置于正题下方，副题应加括号或破折号与正题分开。 2、强调的词语置于题首：题首的词语能给人留下深刻印象，将论文内容强调的词语置于题首，使题意更加鲜明，重点更加突出。如《介绍单验方及中成药治疗老年性便秘》一题，为强调"老年性便秘"这一重心，改为《治疗老年性便秘的单验方及中成药介绍》；《临床应用苦参的经验》改为《苦参临床应用的经验》则突出了"苦参"这一研究对象。 3、文题要求确切、简明 确切：题文相符，文题应准确地表达论文特定的主题、论文内容。论文内容是拟定文题的基础。能实事求是地概括作者研究工作所达到的深度和广度。简明：即简洁、鲜明，文题应力求用最简短、最精练的文字进行表述。 文题简练，在能准确表达内容的前提下，删去多余的字词，如《活血化瘀药物复方丹参片对100例肺心病患者治疗结果的临床疗效分析》一题，共30个字，颇显繁杂；可改为《复方丹参片治疗肺心病100例疗效分析》，经过删节不影响原意，而显得简明清晰。并非一概而论，越简单越好，如一篇介绍产后病护理经验体会的论文，文题拟为《产后病经验体会》，此题易使人误解，故增补"护理"这一关键词，改为《产后病护理的经验体会》方与内容相符，语意完整。 4、用语规范，符合逻辑 文题语意要完整，要符合语法和逻辑规则。文题中所用词语要与论文内出现的词语完全相应，其概念的内涵和外延一致，不能违反有关的逻辑规则。通过调整文题的语序，使文题表示的意思符合语法规则，避免意思的误解，如《某教授肝硬化腹水的治疗经验》一题，将文题的语序调整为《某教授治疗肝硬化腹水的经验》更符合论文的原意。 5、不规范的简称、代号或已经淘汰的名词术语不能使用。如"人流"、"慢支"，应分别置换为"人工流产"、"慢性支气管炎"；"扁桃腺"、"剖腹产"、"抗菌素"应分别改为"扁桃体"、"剖宫产"、"抗生素"等。 文题要符合关键词，题录编制、索引和检索等规则，避免使用非公认的代号、字符、缩写词、缩略语（不要化学结构式、数学公式）。若附外文（英文），文题的含义必须与中文文题完全一致。 科研选题本身就是论文的文题，在工作的过程中，常出现与预先设计要求不完全符合，或事先未能估计到的新情况，选题范围、深度或侧重点常发生变化，论文撰写之前需要对原有的选题重新审查，并在此基础上重新拟定文题。 （二）作者署名 中医论文属于科技论文的一种，原则上要求作者署真实姓名，学位论文的作者必须签署真实姓名。这是法律赋予作者的权利。作者署名的具体位置一般在文题下方，论文摘要之前。 （三）摘要 "摘要"也叫文摘、提要、内容提要。摘要的位置在作者署名之后，关键词之前。摘要是简要介绍论文主要内容的，摘要陈述重点是论文的信息部分。有一定质量，篇幅较长的中医学术论文都应写摘要。 摘要是对论文内容准确扼要的缩写短文。摘要独立于正文之外，意义完整、不加评论、有独立意义的报道性短文，避免文章信息不清或残缺不全，字数宜控制在200~400字之间。一般分段（不用图表、化学结构式及非公认的代号、专业术语和参考文献），有摘要的中医论文，正文后一般不再写"小结"，以免重复。外文(英文)摘要的内容应与中文摘要完全一致。 摘要多采用“四项结构式摘要”，其内容包括：论文目的、方法、结果和结论，简称四要素。这种摘要格式规范，结构统一、条理清楚，层次清晰、信息量足。符合根据中华人民共和国国家标准《GB6447-86文摘编写规则》的要求。 目的：说明本研究想解决的问题，突出主题内容，简单明了，一般只用一句话。 方法：说明本研究采用的方法、途径、药物、仪器等，即论文中"材料和方法"的简化。若是中医理论文章，应指明理论研究的依据。 结论：介绍本研究取得的事实、数据、资料、新的技术和方法、新装置的作用或成果，指出与传统方法比较的优缺点。 学位论文的摘要常常独立于全文正本之外，对全文内容的高度概括，是学位论文的缩影（摘要用于送审和提交答辩）。摘要独立成文，重点突出，内容完整，包含与学位论文等量的学术信息，每项内容不展开论证说明，文中不用图表、数学式、化学结构式，不受学术论文摘要写作的限制。包括：①选题的目的和意义；②研究方法、手段；③概述研究内容和工作过程的进展；④取得的主要成果；⑤结论性意见。 （四）关键词 关键词的位置在摘要之后，无摘要的论文则置于论文正文之前。关键词之间用逗号、分号或空格隔开（多用空格），最后不加标点。外文关键词必须与中文关键词对应，放在外文摘要之后。 关键词用于文献标引，从论文中选取反映主题内容的词和词组。一篇论文一般可选取3~8个，尽量从《汉语主题词表》、《医学主题词表》、《中医药主题词表》等公认的主题词表中选取经过规范的单词、词组或术语。必要时也可选未被收录的新学科、新技术的重要术语作关键词。 （五）正文： 正文是中医论文的主体部分，占论文的绝大部分。中医论文一般不标明“正文”二字，正文有相应层次和小标题。各类中医论文由于内容不同，正文可有多种不同的形式，都包括论点、论据、论证三个基本要素。这三个要素在正文中的布局，根据选题、体裁的种类，或研究方法的不同而定。以中医药学科理论或其他学科理论为指导，从研究材料、方法、观察记录的各种数据、资料处理的结果等，阐述获得的新理论、新见解，或报告新发现、新创造。 以临床研究型论文为例：包括文题、署名、提要、关键词、参考文献等基本格式，其正文部分由引言、临床资料、方法（疗效标准、观察方法）、结果（疗效标准、治疗效果）、讨论五部分组成。 1、 引言 也称导言，一般不须标明"引言"二字。引言是引导读者思路，进入正文的"开场白"，介绍论文背景材料。临床研究型论文的引言要简要阐述论文选题的缘起、目的、意义、主要方法、涉及的范围等内容相关的背景材料，从中了解到论文写作的来龙去脉和写作意图。如目前研究现状，病例收集时间等。 引言适当简介和评价前人在这一领域中所取得的成就，留下的空白、问题，阐明作者研究工作所要解决的问题，为提出自己的新论点，报道新发现、新发明做铺垫，含蓄地表述作者研究工作的先进性、科学性、理论意义和实用价值。 毕业论文与一般学术论文的区别是，要阐述相关的专业知识，进行必要的文献综述、评价，以显示作者掌握了坚实的基础理论，广博的专门知识，及本课题取得的进展，体现作者论文的工作量（这部分内容放在引言中）。 一般情况下不将材料、方法、结果、结论等项目的内容放在引言中叙述，以免与后文重复。引言切忌大段摘录教科书中的一般理论推导，不要偏离主题，超越论文所讨论的范围，让读者不得要领。 2、临床资料（材料与方法） 临床报道要注重论文素材的真实性，写作时要尊重事实。临床医学研究不得有半点虚假，在切不可有意无意地添加水份，甚至造假，以避免严重后果的出现。 临床研究的选题要尽量具体明确，若内容较多可分几篇论述，不要在一篇论文中包罗万象，内容庞杂，中心不突出。 1）一般资料：临床资料是论文科学性的基础，应给予高度重视，尽可能详细收集资料，不要随便舍弃，样本应有代表性。包括：病例来源：（门诊、住院、几家医院），病例数、性别、年龄（年龄范围、年龄段、平均年龄），病程（不同时间段的病例数、平均病程）。 2）诊断标准：中医诊断及分型，西医诊断及分期(统一客观的诊断标准，采用国家标准、或全国性学会拟定的标准)。 （1）临床有诊断价值的症状、体征； （2）实验室检查及其他特殊检查（量化指标)，诊断指标不要笼统地说"升高"或"降低"。 （3）其他：如患者职业、生活环境、习惯、心理状态、体质，以及发病季节、病因、并发症等）对发病、诊断、疗效有影响的也应详细记载。 3）方法：包括观察方法和治疗方法。方法应以科学、客观、易行为原则，尽可能地详细描述，以便他人仿效和验证。 观察方法：如观察内容、指标、条件和仪器（要有型号和生产厂家，新产品或自制仪器要有详细说明）。 治疗方法：1）中成药或西药剂型、剂量及生产厂家，批号；中药方剂的药物组成、剂量、加减、炮制情况和煎法；2）用药方法（口服、肌肉注射、静脉滴注、灌肠、外敷）、治疗时间；3）针灸的取穴、手法，推拿的操作过程，治疗步骤和疗程，禁忌(配伍禁忌、饮食忌宜)等。 为提高临床报道的质量，尽可能设对照组，因为有比较才有鉴别。临床研究如无对照组比较，结论的价值就不太高。有对照组要注意可比性，均衡是可比性的基础，也就是两组条件除治疗方法不同，其余均要相同，这样比较出的差异才有意义。对照组应遵循齐同对比的原则，与治疗组一样详细描述，不应以"有可比性"简单地带过。 4、结论（疗效标准与治疗效果） 临床研究的结果主要是疗效，包括疗效标准和治疗效果两部分。疗效标准要尽量用国际或全国统一标准（如WHO标准、国家中医药管理局发布的中医病证诊断疗效标准，及全国性学会拟定的标准）。目前没有标准的，可自拟科学、客观的标准。治疗效果应严格按疗效标准判断，要将临床各种观察结果及有关资料用文字、表格、图片等完整、真实地表述出来。数据是表示结果的较好方式，但数据要按设计要求进行统计学处理，不能简单地从例数、百分率或平均数的多少、差异而作出结论，这样极易造成错误的结果。文字、图表的选择，简洁明了，对同一内容没有必要同时用文字、图表重复描述。 结论部分应当鲜明准确、完整而有条理，在前文所阐述的事实材料的基础上，进行必要的推理判断，是整个研究工作的结果和论点的概括。凡未弄清的作用机理不要乱加推测，也不要过多出现“大概"、"或许"之类含糊不清的结论。有的研究工作不能明确导出结论，可不写"结论"，而进行必要的"讨论"。 （六）典型病例：（2—3个） （七）体会（讨论） 讨论是从理论上对实验结果进行阐述（用若干小标题列出），是对整篇论文的总结。一般可与国内外同类研究进行比较，对新的发现说明其理论和实践意义，对一些异常现象进行解释，对尚未解决的问题提出研究方向或建议。讨论不要过多重复实验结果，不要对结果作言过其实的评价，如"国内领先"、"国际先进水平"等。 讨论是文章的精华部分，是中医论文对研究结果进行理论分析，提出论点并依据临床观察论证自己的观点，是整个研究工作的归宿。讨论是从实践上升至理论，要紧紧围绕自己的临床研究内容进行，对以临床观察为主的报道，讨论也可写成体会，就临床观察到的现象谈自己的看法，对遣方用药谈自己的体会，对不足之处谈改善的设想。讨论的内容概括起来主要有以下三个方面： 1、对研究结果进行总体概括和科学总结。适当介绍国内外在这一领域的研究现状，重点指出理论观点和结果方面与本文的差异。可以引述相应的古代和现代文献资料，所引资料能说明本文研究结果的理论意义和实用价值。对研究结果进行实事求是、恰如其分的评价，要防止过高估价和逻辑错误。 2、对研究过程中发现的新事物、新现象及误差，实事求是地分析原因，通过"摆事实"和"讲道理"阐明自己的见解。 3、指出当前这一研究领域存在的主要问题，包括作者本人研究工作中的问题或不足之处，并对今后的研究在方向上、方法上提出改进意见、建议和设想。 （八）致谢 致谢是中医论文常用的结构之一，但不是必有的结构。致谢一般置于论文全文之后、参考文献之前。内容要简短具体，语言诚恳恰当。致谢是作者用书面形式，对论文形成中给予过各种帮助和支持的个人或集体、单位表示感谢。如受委托搜集资料、数据、答疑解难、审阅修改论文、提出建议，校订稿件、绘制图表、摄制图片等提供过帮助，或虽参加过部分实际工作，以书面表示感谢。 （九）参考文献 论文中列出的主要参考文献，其顺序以出现的先后为序。列出的参考文献是作者直接引用、正式出版物公开发表，读者能够查阅到的文献。未在正式出版物发表的资料一般不引用。所列参考文献能反映作者立论科学、严谨的学风，同时也表示尊重原作者的严肃态度，避免版权纠纷，向读者提供信息的来源，便于读者需要时查阅核对。 以上是中医论文基本格式的内容，并非每篇论文都必须完整具备，不同体裁和内容的中医论文，其格式也有所变通，有些部分可以省略，有些部分可以合并。每一部分应当写什么不写什么，也不是一成不变的，可视具体情况灵活掌握。 中医药实验研究型论文的结构，除文题、署名、摘要、关键词、致谢、参考文献等基础格式外，其正文部分不同，是由引言、材料、方法、结果、讨论五部分组成。 1）引言：阐述研究目的、意义，内容等相关的背景资料。 2）材料：具体详实，以便重复实验。包括：①实验对象，如动物种类、数量、种系、分级、性别、体重和来源，以及健康状况、饲养条件、分组情况等，根据不同的实验目的，选用相应的合格实验动物；如实验对象是人，则参照临床报道叙述的内容，遵循双盲（或单盲）法则。②实验试剂，如试剂的名称、规格、成分、纯度、剂量、生产厂家、批号、配制等。③实验仪器，如仪器的名称、型号、生产厂家等。 3）方法：实验模型的制作方法、实验步骤及操作方法、观察指标、记录方法等。作者创造的新方法要详尽介绍，如改进前人的方法，要介绍改进之处，对常规方法则只需说明出处。方法的科学性十分重要，如方法不科学，其实验结果必然也不科学。由于实验方法与使用材料有关，可以把实验材料和方法放在一起写，即"材料与方法"。 4）结果：实验结果是论文的关键部分，将实验得到的各种数据资料，完整真实，科学地表达出来。不能杂乱无章，简单罗列，也不能随意取舍自认为无意义的内容。对所有结果进行认真整理归纳，数据要进行统计和误差分析。一般用图表表示结果，直观形象，读者能一目了然，根据需要可以用表、图、文字三种形式表达。 实验报告作为基础医学论文，是中医药科研人员从事某项研究工作后的总结报告。实验研究是科研人员对某研究课题的设想，按事先设计的研究方案进行实验，根据实验获得的数据、资料，来证实自己的设想。其特点是研究目的明确，研究方法科学，实验结果只要条件相同能重复，中医药科研的实验论文与现代医学研究基本相同。 实验研究可获得新知识越来越多地用于中医药，实验研究对促进中医药学不断进步无疑是十分有益的。中医药实验研究的范围很广，主要是用实验方法来证实中医理论的科学性，或证候客观化研究、揭示治则的理论依据。借鉴现代科学和现代医学理论、方法和技术，创立新观点，提出新学说，以指导临床实践，提高中医治疗效果。运用现代科学技术研究和发展中医学术理论，以实现中医科学体系从传统型向现代型的转变，是中医学发展的趋势。 二、选题的思路与程序 选题是论文写作的第一步，也是论文质量的关键，选题一定要慎重。在中医论文写作的过程中，选题不当会造成不可挽回的先天性缺陷，无论再做何种努力，都难以提高论文质量，要么勉强成文，要么中途仓促换题，其结果均不理想。故要特别重视选题问题。中医论文首先要具有学术价值，这是评价论文质量的公认指标。学术性的标准可以概括为"新、深、实"三方面。"新"是论点或方法上具有创新性，对某一课题有新意，有独到的见解；"深"是研究课题有一定的深度，能抓住事物本质，对推动学科建设和发展有积极意义；"实"是所用的资料具有权威性，时间合理，论据经过组织和加工能获得结论。中医学位论文一般只选择成功的经验。 （一） 选题原则 同学选题时常有无所适从的感觉，可以向已获得学位的人请教，学习他们做学位论文的经验体会。要多看资料，各家观点比较之后，自然会找到感觉，产生新的认知，或求得老师、同事的点拨，从中获得悟性。提倡在学科边缘或学科交叉点上选题，容易取得突破性进展。学位论文的选题强调先进性、实用性、可行性。 1、创新性 又称先进性，新颖性。创新性是中医论文的生命力，具有创新性才有传播价值，是衡量论文质量的首要条件。一般而言，学士论文要求对研究课题有体会，文题优于同类选题。硕士论文要有创造性见解。创新性表现在作者论述的主题是本学科前人未曾研究，或对已有的研究结果仍值得深入探讨。论文有新的创意，如采用新的技术方法，阐述了新理论、新内容，提出了新的观点等。用通俗的话讲：就是说了前人没有说过的话，属创见性论文；说了前人没说完的话，属发展性论文；说了与别人不同的话，属争鸣性论文。具备以下三点就可称为有创新性： 1）前人没有研究过的课题：选题是在前人研究没有涉及到，或涉及不多的领域进行探索，并得出新的结论，填补了某一方面的空白。选题有特色、有新意。而不是给人以"似曾相识"的感觉。 2）补充前人之不足：从新的角度探索已有的研究课题，或运用新的方法得出新的结论，提出新的证实，使之发展提高，有超越前人的独到之处。对某一问题的分析论证有所创新，在论述的深度和广度上明显地超越他人，或对已取得的结论更有说服力。这类选题有： ① 发现并提出新问题；总结新理论。 ② 对古代文献重要资料、史实的考证和解释有所发现，或对古代文献(及其注疏)有所发明。 ③ 总结临床诊疗新经验，创造诊疗新技术方法和用具。研制新药物。 科学的发展是无止境的，一个问题在过去或现阶段被解决，过一段时间可能又有新的认识，新的问题被发现。要有一种不被前人、名人经验所束缚的精神，要敢于怀疑已有的结论，提出新的问题。 3）继承为主的选题：是以深入发掘和继承发展前人学术成就为主的选题。这类选题虽以继承为主，但包含一定的创新。确立这类选题的原则是“发掘有深度、继承有创新”，在前人研究的基础上产生新的认识、新的观点，使前人经验和认识更加全面丰富。这类选题多数是传统中医的研究方法，少数是用现代科学手段研究中医。用中医传统方法研究中医学术的各类选题，常见的有： ① 为中医传统学术理论提供新论据的选题，整理研究古代文献的各类选题； ② 用中医辨证施治方法研究临床各科疾病的选题；古方古法新用的选题； ③ 新思路、新方法、新工艺、新材料引入中医药临床、教学、科研工作的研究选题； 4）具有地方特色的选题：这类选题具有鲜明的地域特点和浓厚的地方特色,不易与前人和异地学者的研究重复，因而较易体现选题的新颖性和特异性。作者可以利用天时、地利与人和的有利条件，充分显示选题的先进性。 这类选题有：（1）民间单方、验方的搜集整理；地方中草药有效成分分析与作用原理研究；疗效系统观察。（2）地方病的中医药防治经验；名老中医经验的整理发掘；地方医籍整理和医药史志的研究。 5）中西医治病的优劣势比较：就某种疾病而言，衡量双方疗法的优势劣势后确定选题。找出西医治疗上的薄弱环节，特别是西医疗效不佳的病种，要充分发挥中医优势，凡是西医推到中医的病种一般都是医学难题。有一些西医束手无策的病，恰恰是中医的优势所在。根据中医辨证论治的特色，选择中医治疗经验丰富的病种，或西医治疗尚无较好疗效，而中医有明显优势的病种，或中西医疗效均不理想，但中医还有些治疗措施。要敢于挽逆流起沉疴，充分发挥自己的优势创造新的成绩。 对中医学术研究的焦点问题进行文献综述和评价，找出研究层次及优缺点。其优点、不足之处均可成为研究课题的突破口，并作为学位论文的选题。 衡量实验研究型论文的创新性是：1）是否提出了新的学说、新的观点或新的方法；2）是否对已有的理论方法提出了新的补充或修改，使其更加完善和严谨，更接近事物的本质和规律；3）是否对既成理论提出质疑或证伪，或者将问题研究引向纵深。 衡量临床研究论文的创新性是：1）着重考察是否提出了新的方法，采用了新技术、新疗法、新诊疗工具或新药物、新制剂。2）考察其疗效的高低，对提高中医临床预防和诊治水平是否有直接的指导作用、副作用的大小、推广的难易程度及经济和社会效益等。 2、 实用性： 又称应用性，是对科技论文的基本要求，也是衡量中医论文质量的重要指标，是论文在理论上、方法上或技术上的实际应用价值。实用性是从中医学科发展和社会需要的实际出发，选题紧紧围绕中医临床实践的特色和优势，以及保障人民健康的迫切需要，着重选择一些具有临床实用价值或理论意义的课题。1）选题是否从学科研究和临床实践中产生，是否反映了科学研究的新成果、新问题。2）论点、论据资料是否从科研或临床中取得的第一手材料，不可东拼西凑、道听途说。 3、 可行性： 一切从实际出发，在选题过程中应当正确估量自己的主客观条件，选择力所能及的课题，不脱离实际、不可好高莺远，贪大求洋。题目宜小不宜大，学位论文的撰写有时间限制，一般从选题到总结只有半年的时间。要小题大作，针对某个具体问题集中论述，层层剥茧，步步深入，题目虽小而内容丰富，容易取得新见解。选题太大，在规定时间内完成不了论文，或内容空泛，难以深入而招致失败。题目太小也不行。 学位论文要紧密围绕研究项目、人员构成、必需物质基础等构成课题的三要素，量力而行。课题份量和难易程度要恰当，要使研究工作达到一定的工作量，并在规定的时间内做出结果。要充分考虑现有临床条件、实验条件等，以及作者具备的各种条件，能否满足研究工作和论文写作的实际需要
一、题目（Title）论文的题目是内容的集中点，对于好的论文来说，必须要有一个好的题目。1、简洁明了、文题相称。题目能够言简意赅的概述文章主题，一般不超过20字。2、题目新颖、主题明确，具有可检索性。二、署名（Author）署名既是作者获得劳动果实和荣誉的体现，明确着作权，也是文责自负的渠道。但是论文署名，也是具有原则的：1、只限于那些对于选定研究课题和制订研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献、以及参加撰写论文并能对内容负责的人，按其贡献大小排列名次。（《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》）2、署名顺序：应按照贡献的大小排列名次，主在前，次在后。三、摘要（Abstract）摘要分为中文摘要和英文摘要，是对文章内容进行高度浓缩和总结后，向读者提供文章的关键信息的重要存在，应具有独立性和自含性。1、主要内容包括目的、方法、结果和结论。目的应简明扼要，方法应介绍研究所采用的主要手段，结果要有具体数据，结论要以结果为依据，紧扣主题，能够突出研究成果得价值和意义，包括直接的临床应用。字数一般在500字左右，不使用图、表、化学结构式等。2、英文摘要内容上与中文摘要相一致，要求上也与其相同，包括四要素：目的Objective、方法（Methods）、结果（Results）和结论（Conclusion）。四、关键词（Key words）关键词是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇，且能够作为检索语言使用。尽量查阅医学主题词表进行确认，避免造成检索误差。1、关键词一般由3-8个关键词组成，中文关键词之间空一格书写，不加标点符号；外文字符之间可加逗号，除专有名词的字首外，余均小写。且中英文关键词相对应。2、关键词可从题目、全文中选择能够全面、准确体现全文中心内容的词语，并查阅医学主题词表进行确认。五、引言（Introduction）引言需简要说明本研究的背景、目的和意义，指出研究方法和途径，也包括这一研究的历史、现状、前人的方法、结果和见解，以及对自己的启发等。医学论文的前言必须开门见山、简要、清楚，不要涉及本研究中的数据和理论，不要和摘要雷同、正文重复。五、材料与方法（Materials and Methods）材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。材料与方法的标题因研究的类型不同而略有差别，调查研究常改为“对象与方法”，临床试验则用“病例与方法”。不同类型研究的材料与方法的写作也不完全一样。实验研究要交待实验条件和实验方法：①实验条件包括实验动物的来源、种系、性别、年龄、体重、健康状况、选择标准、分组方法、麻醉与手术方法、标本制备过程以及实验环境和饲养条件等。②实验方法包括所用仪器设备及规格、试剂、操作方法。③试剂如系常规试剂，则说明名称、生产厂家、规格、批号即可;如系新试剂，还要写出分子式和结构式;若需配制，则应交代配方和制备方法。④操作方法如属前人用过的，众所周知的，只要交代名称即可;如系较新的方法，则应说明出处并提供参考文献;对某方法进行了改进，则要交代修改的根据和内容;对创新的方法，要注意不要将新方法的介绍和运用该方法研究的新问题混在一篇论文中，若论文系报道新方法，则应详细的介绍试剂的配置和操作的具体步骤，以便他人学习和推广。医学论文临床研究的对象是病人，应说明来自住院或门诊，同时必须将病例数、性别、年龄、职业、病因、病程、病理诊断依据、分组标准、疾病的诊断分型标准、病情和疗效判断依据、观察方法及指标等情况作简要说明。上述内容可根据研究的具体情况加以选择说明，并突出重点。①对研究新诊断方法的论文，要注意交代受试对象是否包括了各类不同患者(病情轻重、有无合并症、诊疗经过等)，受试对象及对照者的来源(如不同级别的医院某病患病率及就诊率可能不同)，正常值如何规定，该诊断方法如何具体进行等等。②研究疾病临床经过及预后的论文，要注意说明病人是在病程的哪一阶段接受治疗，病人的转诊情况，是否制定了观察疾病结果的客观标准。③病因学研究论文则要交代所用研究设计方法(如临床随机试验、队列研究等)，是否做剂量-效应观察。④对临床疗效观察研究来说，主要说明病例选择标准，病例的一般资料(如年龄、性别、病情轻重等)，分组原则与样本分配方法(配对、配伍或完全随机)，疗效观察指标和疗效标准。⑤治疗方法如系手术，应注明手术名称、术式、麻醉方法等;如系药物治疗则应注明药物的名称(一般用学名而不用商品名)、来源(包括批号)、剂量、施加途径与手段、疗程，中草药还应注明产地与制剂方法。六、结果（Results）研究的结果是通过将实验或临床观察所得数据或资料进行审核，再对其原始数据进行分析归纳和统计学处理之后所得的内容。结果能够体现整篇文章的价值，不仅是整篇论文的核心，也是研究成果的总结。对于论文的结果部分，数据要经过统计学的处理，而非原始数据；图表要能够显示出规律性和对比性；图片就要能形象的表达出研究结果；而文字就是对数据、图表以及图片进行解释说明。七、讨论（Discussion）讨论是医学论文的重要组成部分，可以放映作者所掌握的文献量和对学术问题理解的深度，是衡量一篇论文优劣的尺标。所以在讨论部分必须完整、详细的解释和描述研究的结论，并对比解释说明本文所研究内容的科学性和创新性。讨论部分应注意的问题：1、讨论要有其内在的逻辑性。2、数据的处理尽量采用图、表、文综合的表达方式。3、讨论过程中，尽量少使用“可能是”。4、讨论过程中要将正面的结果和负面的结果相结合。5、讨论过程中应指明作者的研究潜在的局限和缺点。（来源：学术堂）
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