1、学历要求所有高校要求大学教师必须具有研究生以上学历。由于竞争过于激烈，应聘者有时候不一定能进入大学任职。一般本科院校要求学历为博士毕业，高职高专院校至少要求硕士毕业。2、毕业院校想进入211或者985院校成为大学老师，至少要是名校博士毕业加上海外留学经历，没有海外镀金的博士毕业生基本上没有希望进入。普通一本二本院校要求必须为国内211或985高校的博士毕业生，普通一本院校的博士毕业生想进入高校教学，往往比较困难。3、科研水平所有高校在招聘时，很看重应聘者在学生阶段或者任教之前获得的科研成就。是否获得国家科研基金，科研时是否是主要参与者，参加过多少项国家级和省级的科研项目，获得的科研成果和奖项，是成为大学老师的加分项，获得越多越能受到青睐。4、教学水平和高中初中不一样，大学老师不用考取教师资格证，也不要求必须是师范类高校毕业，不过需要参加高校的单独面试。面试环节需要说课，应聘者要提前备课并讲授整堂课的内容。多数应聘者有很高的科研水平，论文获奖无数，但是极个别人在教学方面不能吸引学生。这样一来，可能也不能成为一名合格的大学老师。5、学生期间跟随的导师高校在面试时，会看重你在学生期间跟随的导师。越有名气的导师带出来的学生更受欢迎，也会受到面试官的格外关注。名师出高徒这一点在面试环节是非常适用的，也是很多人的加分项。想要成为一名合格的大学老师真的不容易，学历高、毕业院校出名、科研水平高、教学水平好缺一不可。如果想成为一名大学老师，就要提前做好充分的准备。
大学老师需要的条件：
1、教师资格证。这是最基础的要求，只要你从事教师行业，那么拥有教师资格证是最基础的敲门砖。
2、学历要求。大部分高校要求应聘者具备硕士以上文化程度，少部分岗位还需要具备博士以上文化程度，最好是名校毕业或者海归博士。
3、学术研究成果。想要当一名大学老师，应聘者最起码在省级以上刊物发表过学术论文，或者是在某些行业领域具有一些突出的研究成果。
4、工作经验。在你应聘大学老师前，曾经从事过教师相关的工作，对于教师这一工作性质了解透彻，如果没有工作经验的话，一般都是要先从助教开始做起，最后经过自己的工作水平和学校的考核，决定你是否具有成为大学教师的资格。
5、具备良好的身体素质和心理素质。应聘者需要热爱教学事业，有良好的师德，有扎实的文化基础，谈吐优雅，对于学生有良好的引导作用。
高校的教学科研岗：一般来说，具有海归留学背景的博士，在985或者211高校竞争力更大一些。而国内毕业的博士，基本没有希望。
举一个真实的例子，我的一个朋友，本科某师范院校毕业，南开大学硕博连读的理科博士，2012年博士毕业，根本就没有机会去南开大学和天大这类的985高校。
导师虽然也很厉害，无奈学校硬性规定，必须有海外留学背景，只能去了一个二本高校。
这个朋友目前职称是副教授，每月到手工资8000—9000左右，公积金4500左右。
高校行政岗位：这个岗位要求相对简单一些，硕士毕业即可，基本跟所学专业脱节，需要有心理准备。需要通过笔试和面试，工资跟职称挂钩，中级职称每月到手大概6000左右，公积金4000—5000左右。
高校辅导员：男性硕士，找此类工作时优势很大。不过工作量大，经常加班，值夜班。工资水平跟高校行政岗位差不多。我的一个亲戚，2018年应聘上天津商业大学辅导员，事业编制，现在每月到手工资6000多，公积金5500。辅导员由于岗位的特殊性，每月工资多加1000元。高校思政教师，每月工资多2000元。
需要这么几个条件
1.学历要求
985至少名校做过博后，一般都要有海外博后经历。211至少博士毕业，基本也都要求有博后经历。如果没有做过博后，大部分高校会要求先做一站师资博后。
2.文章要求
至少要在top期刊上发表过文章，不同领域要求不一样，要进行同行比较。这个也是最为关键的一点
3.第一学历
一般进985或者211要求第一学历（本科学历）为985或者211，但如果第2条很优秀，当然也没问题
4.学术背景
导师如果是业界大牛，并且极力推荐，肯定是加分的。如果学术背景一般，还是要文章过硬才行
5.获奖经历
一般来说国家奖学金属于比较看重的，其他各高校的奖学金作用不大。
总之，文章是找工作最重要的筹码，如果在science nature上发表过学术论文，那任何一家985或者211都不会将你拒之门外。
教研工作人员
国内名校博士起，最起码要好于入职的高校。在博士期间科研成果突出，按北大或南大的期刊目录一级越多，可能性越大。最好有出国交换的经历 ，时间还不能太短。
国外名校博士，像211一般会要求权威排名前50甚至更好的。
导师要牛，最起码业内还是有一点影响力，对入职帮助很大。
行政人员
要求比较低，硕士起，一般也要重点高校毕业，各高校不一样，有的要考试，有的面试，有的有编制有的没有。
985任职教师回答一波（以下仅为985教学岗位情况，211学校不太了解；行政岗位现在进校的也都是博士，不太了解）：
本硕博学位如在国内获得，所有学位均为最低985末流起，211几乎免谈，若科研教学 极其突出 ， 另当别论，前提是所面试专业执意需要，必须给学校打报告陈述缘由 。若有海外求学经历更佳，一般为世界名校或名专业，但仍看科研。
【所以 此处划重点，科研是第一竞争力。 】
科研文章：
要求较高，以 文科为例 ，在本专业国内权威期刊发表过至少2篇文章。
所谓本专业国内权威期刊，一般在各高校级别划分略有不同，但基本遵循最顶级（1种）+强（2种）+其他（若干）。
在此之上，有些高校（很多985高校）还会将《中国 社会 科学》列为最高级别。所以一般在985高校会实行四层制，暂称A>B>C>D类，均是CSSCI。
您手头的文章就是在这里边和别人竞争等级与数量，虽说没有硬性规定必须最顶级A，但 实质审核操作时所有985高校都执行的是最低第三层级C向上，所以发再多的D类CSSCI也没有用 。
或是发表过SCI,SSCI文章,主要看分区。一区算A类。
其中， 如申请的是科研为主岗位，则以上翻倍。
科研项目：
作为负责人具省以上项目，或作为主要参加人（仅限前二）参与国家或教育部项目。
教学要求：
教学主要看试讲 。 如申请的是教学为主岗位，应有各类教学比赛获奖，至少一个一等奖，此外，如能发表过教学研究类文章更好。如申请的不是教学与科研并重岗位，即申请的是科研为主岗位 ，则此条不重要。教学与科研并重岗位参考以上两条折中。
待遇条件：
因地区差异，级别差异，各类人才称号不同，各校各人不等，这个真不好说，相差较大。曾经，即便都是讲师，因工龄等差异，可能最高级讲师比刚评的副教授拿的还多。但随着高校聘任制度改革，这种情况可能会少，因为985高校非升即走，多少年之内讲师评不上副教，则要么转岗要么走人，所以不太可能再出现“老讲师”的情况了。我朋友本在中南大学签了，但是最终没有拿到国项，无法评副教，最后走人了。总体而言，竞争压力还是很大的。此外，如能拿到各级各类项目各种人才称号则薪酬绩效会更高一些。
以上只是略述，具体细节各校不等，仅供参考。
进入985工程大学与211工程大学，这几年与前几年不一样了，不要说985、211大学了，就一般的本科院校，要进入当老师，硕士研究生都可能不行。就我的想法 要进入985、211大学，至少必须具备以下三个条件。第一，必须要在985、211大学读到博士研究生，甚至要有博士后流动工作站工作经历。第二，要有国际著名顶尖专业杂志发表专业论文，如SCI、CCSCI等，在博士期间科研成果突出。第三，除中文专业不做硬性要求外，其他专业，尤其是英语专业，以及理科类专业，最好有出国留学经历，国际交换生，讲学经历 ，时间要超过一定的要求，甚至对担任导师的级别都要达到一定的要求，也就是说导师要牛，在业内要有一点影响力。当然这仅仅是基本要求，有些高校可能还会追究到本科学历，在本科阶段必须要到一定层次，比如，本科必须211及以上。总之，目前要进入985、211高校当老师，是一件不容易的事情！
1、毕业于国外著名高校，博士学历。这个是第一层次招聘的对象。大部分中西部985/211，东部发达地区211高校直接引进。清北复交南京大学以及东部发达985高校需要5年内拿到副教授职称，非升即走，非升即转。
2、毕业于国内著名高校，博士学历，这是第二层次招聘对象。一部分通过做博后留校，当然，博后期间科研成果很重要。一部分直接招聘，要求同上，也是五年内非升即走，非升即转。
3、211/985学校自己的博士生直接留校。这种留校很难，一方面要自己优秀，另一方面要导师给力，学术能力强，人脉强，能帮助学生留校。这种学生一般在博士期间，自己导师会推荐出国联合培养，以方便留校。当然，前提的自己够优秀。
4、211/985学校一般对招聘老师的本科出身有要求，要求211/985学校。一方面看中博士毕业学校、博士毕业导师、博士期间科研成果、有无海外学习经历。
这几样越优秀就越能进好的985/211学校。现在五年非升即走是主流，所以还是有一定的压力。
薪酬待遇方面：
不同学校给的差距很大。 一般入校时包括基本工资，科研启动经费，安家费，住房等。后面还有科研奖励，绩效奖励等明收入，和解决子女入学等隐形福利。
我知道的，刚入职的老师一般基本工资月入1万左右。科研启动经费15-50万左右，安家费10-20万，房子提供过渡公寓，一般是两室一厅。
其他收入包括指导本科生论文、超课时量费用、出卷改卷费、学院绩效考核奖等，大概一年2万左右。
薪酬部分各校差距比较大，需要看学校看学院。
我是一名高校教师，在某非主流985院校任教，我可以回答你的问题，希望我的回答能你有所帮助。
结论：主要看你的成果怎么样，另外也有学校对本科是什么等级的高校有要求，也有要求有访学经历。
去985或211院校当老师需要以下条件：
博士毕业证、学位证要都有。如果是国内的博士，你想去的高校应该是比你博士需要要查一点的，国外名校的博士学位就更好了。这是基础条件。另外，也有部分学校，部分专业招聘硕士毕业生，一般都是非常紧缺专业。当然也有双非高校博士去211任教的，这样的很少，有某些特殊原因。
这个是最重要的一部分。论文质量越高越好，论文数量越多越高，如果论文质量高而且数量多，那你就太棒了。不过据我所知，这样的极少。
国内博士，如果有访学经济，那是加分项。试讲的表现也很关键，并招聘你过来是进行科研好授课的。有各种获奖也是加分项，比如会议论文获奖、学科竞赛获奖等。
目前高校待遇个人觉得还可以，我要求不高。当然如果你成果很牛，个人能力突出，待遇都是可以谈的。只要你能力够强，待遇应该能谈到让你满意，只要你做的好，待遇也是不错的。
985高校条件：
1.不低于同类院校双985博士
2.最少一年出国留学经验
3.至少2篇SCI（有一区和二区的更好）
4.有过大型的项目或基金支持经历。（863 海装 总装等预研项目 国家自然基金）
……等其它条件
211院校：
1.不低于同类院校的博士（至少双211）
2.出国留学经验条件可能宽松点
3.有高水平文章
4.有大项目经验，和基金支持。
（1）毕业于名校的优秀博士。必须是国外排名前五十名的全球名校毕业的博士，或者国内顶尖大学毕业的优秀博士。（2）科研能力强大。a.在国际有较大影响的刊物或国内权威杂志发表一批文章;b.主持完成省部级以上的科研项目或作为主要完成人参加国内外重大研究课题;c.成果获得省部级奖励或有几顶技术研发专利。（3）思维敏捷，语言表达能力强。
教学、科研岗位：要求比较高，一般来说需要有不低于本校的双博士学位，或者国外名校的博士学位。
有真才实学，能够在几年内完成或者超额完成相应的合同约束中的任务，比如需要发表什么级别的论文几篇，如果合同期内一切都做的很差，合同期结束后也很难续签。
总之，什么职位，什么学历，也是需要不断学习，不断进步，不断出成果的。没有一劳永逸的学历。
越是高端的，越需要努力！
当然了，如果自己做的好，超额完成各项任务，待续还是不错的，年薪以外还会有奖金。
如果不搞教学、科研， 只是做一个一般行政人员，这个要求还可以。硕士学位即可。
入职后，跟一般单位一样，努力在评职称上，熬时间，熬考试，升级职称，涨工资！
总之，也是需要不断学习，不断考试，才能提升待遇！甚至可以说是否能够稳当地在一所学校长干下去。
我们上大学的时候，很多大学本科毕业生就可以做大学新生的辅导员。这在高校早就不行了，辅导员也得起码硕士学位。
水涨船高，现在就是要求越来越高，211和985都是重点大学，岂能让一般的人随便来当教师或者科研人员？ 所以，努力吧！先取得双一流的高学位再说吧！
我刚好有两个朋友博士毕业以后直接进入985大学当教师，一个朋友直聘教授，一个朋友直聘副教授，我来谈谈他们的条件有多好，他们是什么进入985大学当教授的。
朋友一：博士发表了一篇nature，毕业留校直聘教授，博士生导师
我研讨生就读一所985大学，我在研讨生期间认识了一个博士师兄，他十分的优秀，也十分凶猛。
在我读研三的时分，我这个博士师兄胜利发表了一篇nature。然后在他毕业的时分直接留在我所就读的这所985大学当教师，他被直聘为教授，博士生导师，当时他才刚刚29岁。
我这个师兄之所以可以留在我所在的985大学当教授，最大一局部缘由就是我师兄发表了一篇nature。这是我们学校历史上第一篇cns期刊，能够说发明了我们学校的历史。
当时他发表一篇nature的音讯惹起了我们学校的惊动，简直学校每个人都听到了这个音讯，都十分信服我这个师兄。
我师兄发表了这篇期刊以后我们学校的副校长直接找我们师兄面谈，直接给他谈条件，想把他留在学校。
其实我们这所985大学招聘的教师很多是请求有海外留学经历的。但是我师兄由于太优秀了，发明了学校的历史，然后学校就直接人才引进，不需求他有海外留学经历。
同时学校给我师兄的条件也是十分的优惠，直接聘为四级教授，正教授职称，博士生导师，我师兄工作第一年都能够直接招博士，学校给他提供了一套100多平米的房子。
作为优秀人才家眷，优秀人才的家眷也能够顺利留校当讲师
另外，还有一个十分好的途径也能够留在985大学当教师，那就是经过家眷的身份留在学校当教师。
我师兄当时直接留校当教授，但是我师兄的老婆也是博士，她发表的文章就比拟差了，只要一篇二区的sci，影响因子也并不高。以她的条件最多只能进一个省属二本大学当教师。
但是由于我师兄发表的论文特别好，他属于学校引进的优秀人才，所以学校指导经过种种思索，特批布置了我师兄的老婆，也给我师兄的老婆布置了讲师身份。
因而，假如想进入985大学当教师，假如本身的条件不太够的话，本人的老公或者老婆足够优秀，本人也能够经过配偶布置取得大学教师身份，这个能够说是一个捷径。
朋友二：我大学舍友，毕业进入985大学当教师，直聘副教授
我另外一个比拟优秀的大学舍友也进去了一所985大学当教师。我研讨生刚刚毕业两年多了，但是我大学舍友当时是硕博连读，只用了四年多的时间就拿到了博士学位。
今年我大学舍友也十分顺利的进入到了一所985大学当教师，直聘副教授，能够说他直接走向了人生巅峰，这让我十分羡慕。
我大学舍友在博士期间发表了两篇top英文期刊，也就是说sci一区文章。同时他上研讨生的时分，他的博士师兄带了他一个并列一作的一区期刊。
所以我大学舍友凭仗两篇第一作者sci一区文章和一篇sci一区共同一作顺利进入到了985大学当教师，而且直聘副教授。
固然我舍友也没有海外留学经历，但是由于他本身的条件十分的硬，发表的文章比拟多，文章的质量比拟高，最后直接进去了985大学当教师，直聘副教授。
经过本人导师的协助，条件不够也能够顺利进入985大学当教师
其实还能够经过另外一种渠道进入211大学当教师，这种渠道相当于走捷径，能够经过本人导师的协助破格进入985大学当教师。
当时我上研讨生的时分，我们学院刚刚引进了一个新教师。这个新教师就是我们本校的学生，他的导师是我们学院的院长。
这个学生博士毕业以后本人的条件还是差一些，依照学校的硬性招聘条件他是不能直接留校的。但是由于他导师是院长，院长权益大一些，院长直接去找校长阐明了状况。校长最后点头同意了，然后这个学生就顺利留在学校当教师了。
总结
因而，目前985大学招聘教师的请求越来越高，要想在985大学当教师，普通状况下要满足这几个条件。
在博士期间发表CNS高程度的文章，比方在博士期间就发表了三大期刊中的一个期刊，那么有很大时机留在985大学当教师。
另外一点就是在博士期间发表的文章比拟多，可以发表三篇以上的sci，而且至少有两篇是sci一区高质量文章，这个硬件条件也是能够满足很多211大学的招聘条件。
尽量要有海外留学经历，如今很多高校招聘的门槛越来越高了，有海外留学经历成为了很多985大学招聘教师的必要条件。
假如本身的硬件条件缺乏，假如本人的导师名望比拟高，也能够应用导师的协助，让导师停止引荐，有些博士也是能够破格录取的。
可以研究生论文也可以写别人写过的主题,但要求有创新,可以是研究视角不同、方法不同或结论不同,总之要有创新。论文研究设想就是你构思的论文框架。一般用提纲表现。一般都是按照以下格式写:一、序论1.提出所选课题的中心论题:2.说明选择该课题的写作意图二、本论(一)，介绍一下某某课题的历史考察或者背景之类的1.研究背景是怎样的，得出现状或者问题2.对某某课题进行考察，预测其发展趋势或者提出建议。(二)对某某基本理论问题研究1.某某理论的含义2.某某理论的特点或者功能(三)我国对某某课题的研究1.我国目前某某的现状2.分析其在国内发展的优势条件，阻碍条件3.寻找克服方法4.提出需要改进的建议三、结论1.回答开头提出的问题2.总结全文，提出建议四、参考文献(1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
可以写一些综合比较类的。1、从事这一研究的目的和重要性。2、研究的主要内容，指明完成了哪些工作。3、获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解。4、结论或结果的意义。
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中国学位与研究生教育信息网由教育部学位与研究生教育发展中心(全国学位与研究生教育数据中心)主办,接受国务院学位委员会办公室指导。中国知网。即清华大学的数据库。不过一般都是收费的。要想免费用。有三个方法。一是突破它的超星入口，二是用网上网友提供的免费账号。。
多和自己的导师交流，并且在平时要多做实验进行积累。
研究生毕业论文要写好，离不开开题报告，想写好毕业论文就要了解开题报告是什么、为什么要写开题报告以及怎样写开题报告。开题报告主要包括毕业设计(论文)题目背景、研究意义、国内外相关研究情况、主要内容、预期成果形式、重点及难点和前期已开展工作七个部分。1、题目背景。这部分主要描述你是在什么样的社会背景或者专业背景下想要研究这篇文章，将大背景说清。2、研究意义。此部分是要概括你所要研究的设计或者课题有什么意义，比如在实际应用中的意义是什么，在理论研究中的意义是什么。3、国内外研究情况。这部分最好将国内和国外分两部分来写，清楚，明白。主要目的是向看报告的人提供至现在为止的研究进程，国内是什么样的研究情况，国外又是怎么样的研究情况。这也是文献综述的高度概括，即你研读的相关文献都研究了什么，研究状况是什么样的。4、主要内容。也是大纲，即你的论文分了几个部分，每个部分的主题是什么。5、预期成果形式。这是用来说明你的最终成果的，比如最终你要呈交的形式，是多少字的论文、报告或者设计成果。6、重点及难点。在研究或者写作的过程中，你所面临的重点或难点，在此进行了重点说明，比如参考文献的搜集过程，知识能力的限制，创新中的问题等等。7、前期开展工作。顾名思义是要将自己所做的工作在此阐述，比如材料的搜集，与指导教师的沟通，文献的研读等等。
导师的一步步指导下开始有了自己的方向，学会查文献做研究
硕士学位论文一般控制在3万到5万字间，不要太长或太短。第一点是摘要。我们应该用两个字或三个字不经意地看透一件事，总结论文的要点。摘要是论文的“窗口”。我们必须认真对待。最好在完成全文之后再写摘要，这样才能更准确地总结。现在大多数外文摘要都很粗心。外语水平有问题，但主要问题是不严重。撰写外文摘要时最好不要直接翻译中文摘要，因为中外文的写作习惯不同，直译往往无效，所以要摆脱中文的束缚，直接用外文写作。可以再长一点。
从广义之上讲，只要你有新的思想、新的发现、新的视角、新的研究方法、新的材料等等，只要你选择了专业范围之内的任何一个题目，你就可以写任何东西。但随之而来的“五新”极大地限制了硕士论文的选题。这是因为大部分作者都是第一次写这么长的学术论文，缺乏经验和深厚的知识积累，很难掌握。同时，两三万字的条件对选题也有很大的限制。如果题目太大，就不能在这个相对狭窄的范围之内进行。
因此，选题的恰当与否对论文的成功与否有很大的影响。有人甚至说一个好的话题是成功的一半。从旧话题的角度来看，存在许多争议性的话题，如本论文的空白话题、本课题的边际效应新的专业问题。导师的检查是非常重要的。有时，同一贡献的研究成果可能发表在一流大学或国外的高等级期刊或会议之上，而在研究实力较弱的学校，则只能发表在非主流期刊之上。这就是为什么。
对学生来说，写作也是一项熟能生巧的工作。如果你想在论文写作之中形成一种流线型的思维模式，你必须写得更多才能感觉更好。这并不意味着两篇科学论文的写作技巧可以马上学会。很多经验需要亲身经历。另外，你不妨在阅读论文的同时学习一篇好文章的写作技巧，看看别人是如何过渡的。
1、基础理论方面的研究。例如：对课本上某些概念的引入过程或某些定理、公式的证明过程作适当的改进和更新；对己有的命题作适当的推广或移植；对有争议的问题提出自己的新的见解，对课本上某些错误进行分析校正或站在新的理论高度、用新的观点来分析和研究某些问题。
2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中，总有这样那样的，或大或小的体会，总有自己的得意之处，要善于及时记录总结，去粗取精，去伪存真，由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。
3、对学生心理生理研究方面。结合学生学习的思维特点和规律进行差生的转化；各科教学的课外工作（课外作业、课外辅导活动、学科竞赛等），常见解题错误分析。
4、学科思想方面。如某些学科问题的特殊解题思路或巧解妙证，及一些学科思想和方法的运用等。
5、课程、教材、教法的试验性研究方面。目前，新教材的应用、教法学法改革以及作业批改等方面的研究，这些方面的体会、成果很值得一写。特别是现在我们都在进行高效课堂教学改革，新的教育理念的应用阶段，这些都可以成为我们的选题。
6、“教师一绝”。即教师在教育教学中的绝活、绝技、绝能，也可以是教师日常生活中的绝招，“一绝”并非绝无仅有，主要是教师的特点特长和特色，它具有相对性。
教学论文写法参考如下：
作为一名人民教师来说，按相关的要求应该每年都要写一篇与教学有关的论文，那么，想要写出高质量的教学论文应该如何写呢？
方法/步骤
1、平时多思考
写教学论文应该来说是平时工作当中的一些体会和感悟，通过实际工作或是调研取得一定的成果后完成，积累在平时，只有平时多思考，才可以写得出好的教学论文来。
2、与工作密切结合
既然是写教学论文，那么，论文的主题当然是要与教学工作相关的才行，其它方面的比如说管理或是后勤方面的，如果要写的话，当是要与教学为目的来开展，不可以单单写管理或是后勤。
3、选择社会关注的一些热点问题
教学问题是一个永恒的话题，特别是在中国这个社会教学当中，在改革不断发展的过程当中，可以涉及方方面面，但应该要选择平时大家谈论得比较多，也就是社会关注比较多的一些问题来写。
4、写一些容易被忽略的问题
在平时的教学过程当中，有一些问题虽然不是社会关注和讨论的重点，但是对于教学工作来说也是比较重要的，也是容易被忽略的问题，这些问题往往会起到更大更好的作用。
5、联合写作
就某一问题而言，或许个人的力量或是精力不够，为了把论文写好写出质量，也可以同从事相同教育工作的同事联合起来，就某一个共同关心的问题开展调研后讨论撰写，往往会有更好的效果。
6、言之要有物
论文要写好，除了以上的几点要求外，所写的东西不要过于空洞，那么大话不宜多讲，要写得实实在在一些，所举的例子分析也要结合教学工作的实际，最好是真实发生过的一些例子为好。