华为与荣耀的区别如下：
1、定位不同
荣耀与华为的定位有着明显的不同，荣耀手机主打年轻群体和性价比。而华为是主攻高端市场和商务人士，价格会比较高。
2、技术差别
荣耀手机虽然享用华为的独家麒麟芯片，但在新技术和各种黑科技方面，华为都是优先享用的。比如像华为的NM存储卡，华为的中高端手机都会支持NM卡的扩容，而荣耀手机要么就是不支持，要么就只有MicroSD卡的扩容。
3、销售渠道
华为手机主要在线下进行销售，而且近几年在国际市场也有很大的竞争力，也经常在海外举行发布会。荣耀手机主要是线上进行销售的，是一个互联网品牌，主要是以国内市场为重的。
4、屏幕不同
华为的中高端手机大多采用了OLED屏幕，而荣耀手机则是LCD屏幕，这种屏幕防水性能会比较弱一些。总体来说，华为手机的屏幕要比荣耀手机的屏幕做的高级一些。
5、拍照功能
华为手机拍照配备徕卡摄像头，随手就能拍出大片。而荣耀手机大多是采用AI超清摄像头。在成像效果上面，还是有一定的差距的。
1、屏幕不同：华为手机很多采用的是OLED屏幕，目前旗舰机肯定是这样的，而荣耀大多采用LCD屏幕，就连超过3000元的荣耀20 Pro也是采用LCD屏。同样是OLED或者LCD屏，但是也有上等、中等和下等之分，而华为手机的屏幕品级，肯定也是比荣耀手机的高。
2、品控不同：虽然华为和荣耀采用的都是麒麟芯片，但是华为的成本更高、品质更高，也就是堆料更足。
千元机和旗舰机堆料肯定是不同的，哪怕你看不出，就像苹果手机与一般国产机的品控肯定不同，因为苹果对供应商要求很高，达不到它良品率需求，就选择退货，因此就品控而言，华为肯定是比荣耀高的。现在华为旗舰机已经支持IP68级防尘防水了，荣耀旗舰机并不支持。
3、拍照不同：现在华为十分重视拍照，华为P30 Pro和华为Mate20 Pro都用上了索尼IMX600传感器，是华为定制版产品，比IMX586要高端一些，但是华为没有给荣耀用这款传感器，荣耀旗舰机目前仍然使用IMX586，未来也是如此，华为高端机的拍照，肯定是要灵越荣耀之上的。
4、定位不同：华为和荣耀手机定位不同，华为是主要是针对高端消费人群，华为Mate旗舰系列就是商务旗舰手机，专门为成功人士打造产品，而且华为手机是新零售手机。
现在很多手机厂商，要么主打线上，要么主打线下，而华为手机线上和线下都通吃，也就是雷军所说的新零售手机。荣耀手机主要人群是年轻一代，比如学生、刚毕业工作不久的人群，因此价格相对便宜一些。
5、Logo不同：华为手机的Logo是“HUAWEI”，而荣耀手机的Logo是“HONOR”，当然看到“HUAWEI”的logo总感觉要比“HONOR”高端一些，正如前文所说两者人群不同，华为主打的是高端人群。
以上内容参考 百度百科-华为 Honor/荣耀
一、路线不同
华为荣耀乃是一家，荣耀系列是从华为手机中剥离，且单独运营的一个互联网手机品牌，两个品牌同属华为一家公司，就品牌上两者并没有太大区别，但是华为和荣耀所走路线却是不同的，华为主要在线下销售，倾向于时尚、商务，主打高端路线，代表着华为手机的最高水平。
二、产品做工
荣耀毕竟是华为的一个子品牌，待遇必然是有差距的。华为整体做工都要优于荣耀，不但稳定的生产线会第一时间满足华为手机的生产，而且更精致优越的手机零零部件也比荣耀系列率先体验，因此，华为性能、系统稳定行都强于荣耀。
三、历史使命不同
华为是整个企业灵魂，其肩负着品质和利润的重任，是主打品牌。而荣耀只是华为稳定华为手机品牌后，想要获得更大的市场更好的发展前景所衍生出的子品牌，用于实践不同的生产销售模式，这样既兼顾了主场又赚了不同市场方向的钱。
四、销售对象不同
华为手机主打的销售模式是线下的实体销售，在华为手机专卖店不会出现荣耀的身影。荣耀手机在成立的时候主打的就是网络销售。主要通过天猫、京东等线上网络销售渠道。
华为和荣耀的区别如下：
1、产品定位不同：华为的mate系列手机定位是高端商务机，另外几个系列的手机在外观设计上都比较大气和有品质，看起来更高端而稳重，荣耀系列的手机，基本都更年轻化，无论是外观设计还是配色，都更年轻时尚，而荣耀手机所针对的大多都是年轻的消费者。
2、价位上不同：华为最初设立荣耀系列的时候，主要的目的就是通过荣耀手机来与小米和蓝绿争夺中低端手机市场的市场份额，为了能够更有吸引力，荣耀的手机定价都是中低端价位，而华为的几款手机的价位都明显比较高。
3、硬件配置上不同：华为手机不仅采用了徕卡摄像头，而且在传感器等各种硬件上都比荣耀有更高的配置水平，华为无论是在系统加速还是在AI智慧拍照上都有各种新技术，而这些技术基本都只用在华为手机上，而荣耀为了能够达到性价比的目标，只能牺牲硬件的配置。
4、销售方式不同：华为手机和荣耀手机线上线下都有销售渠道，但是，在华为手机专卖店是不会出现荣耀手机身影的，而在互联网上两者的各有自己的官方，销售渠道也是不共享的。
荣耀高端旗舰更“激进”，华为相对“保守”：
以荣耀Magic2为例，采用了业界首创的滑动式结构，支持40W超级快充等，产品的设计理念更加概念化、更加激进，容易受到发烧友的喜欢。
而华为P系列和Mate系列一直以来已经形成了自己的受众特色，P系列更偏向时尚年轻人，而Mate系列更注重商务大气，虽然在功能上拥有很多黑科技，但其实方案在业界已经比较成熟。
先说明比赛原因，前期准备，得到谁的帮助，突出同学间的团结友爱与老师的指导之类的，得到好成绩的可以感谢同学老师，没有好成绩的也要感谢同学老师。
这其实就是一半记叙文一半议论文的状态……前半部分，记叙文，时间地点人物，事情的起因经过结果……写明白后半部分，议论文，总结一下这次活动的意义，分析得与失这样，就差不多了……记得写完了呈交老师审查……
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如下：
1、王者荣耀毁了历史。
首先，没这个游戏会有更少的人去看历史，比如。看过三国演义的没几个，看过三国志的更少，看后汉书华阳国志一类的更寥寥无几，如果没有这游戏，会更少有人对历史感兴趣并去研究历史。
2、制作不够豪华。
任何游戏都要符合他大多数的消费对象。而王者荣耀服务的大多数对象不是那些手机配置贼高的大富翁玩家，而是大众。换句话来说，大众的手机还要其他app占用内存，王者荣耀如果用一个超级豪华的配置那大众将无法play。
介绍
《王者荣耀》是由腾讯游戏天美工作室群开发并运行的一款运营在Android、IOS、NS平台上的MOBA类国产手游，于2015年11月26日在Android、iOS平台上正式公测，游戏前期使用名称有《英雄战迹》、《王者联盟》。
《传说对决》（Arena Of Valor），即《王者荣耀》的欧美版本于2018年在任天堂Switch平台发售。
当然是DOT2了，毕竟现在也是一个大火的游戏，LOL只是它的一个模仿品。
《王者荣耀》火了前前后后也快俩年了，当所有手游厂商想当然的认为最多存活半年的时候，这款手游后劲十足，持续保持各项记录的刷新，依旧保持当下最火的手游节奏。即便是这样，不少玩家依旧不断抛出"衰退论"，游戏生命周期似乎是定律被几乎所有行业人员所坚信。但是经过对玩家评论的筛选，惊奇的发现"衰退论"的支持者，貌似是玻璃心群体比较多。小编作为农药玩家一枚，其实这个连胜与连跪的概率心里是有数的，所以小编机智的每天不超过五局对战。整体胜率能保持在80%以上，匹配奇葩队友这样的情景也不少见，运气好的时候，敌方的队友总是送人头。正当玻璃心大肆讨论卸载问题的时候，连腾讯的工程师都看不下去了，玻璃心玩家也得维护啊。比较客观的讨论游戏生命周期的特点，当然这个工程师也许真的不会说话。当然话题并没有一边倒的偏上因为输赢定生死的结论，最终的智慧总是掌握在少数人的手中，这个定论还是相当准确的。最强的解释来了，也许真的如大部分玩家所吐槽的"小学生"玩家一样。但是需要提醒的是前几天的官方统计，最坑的队友还真不是小学生，而是60后玩家，对于爸妈这个年纪的玩家，能够打一局亲子战，也别怨家长坑队友掉段位了。
DOTA2是比较经典的游戏，生命周期会更长吧。
王者荣耀作为英雄联盟的手游版，一直备受欢迎，大学生小学生，甚至很多社会民众的手机上都开始见到这款游戏的身影。
关于王者荣耀的新闻也层出不穷，王者荣耀新英雄改名，这个游戏还能活多久呢？
其实王者荣耀的英雄前期大部分都用中国的名人来命名，这本来就是我十分不喜欢的一个原因，作为传统文化的代表，很多名人本来是具有教育意义的。
但是王者荣耀这一款游戏的风靡却让很多小孩子只知道王者里的刺客李白，却不知道曾经的诗仙李白，我觉得这对于传统文化的教育十分不利。
至于改名应该也是受到各方的压力，其实，现在手游和网络游戏层出不穷，王者荣耀的用户群减少是正常的，但它也有了固定的用户，还不改名，都不影响那些固定的用户。
因为很多人玩游戏，尤其是王者，习惯用的英雄就那几个，用惯了顺手了也很少去尝试新英雄，所以并不影响很大一部分用户的使用。
至于那些本来玩得特别好得，什么英雄都可以驾驭，那么无论什么英雄对他们来说也一样，所以也不会流失用户群。
预计王者荣耀最近几年应该还会被广泛使用，大家现在越来越喜欢玩手机，尤其是学生，所以，手机游戏的风潮不会退。
至于新游戏的冲击也肯定会有，但它作为英雄联盟的手游版，应该不会轻易被淘汰。
最后，玩游戏可以，小玩怡情，大玩伤身，千万不可沉迷游戏，无论什么游戏。
两款手机对比参数如下：1、屏幕：荣耀10屏幕尺寸英寸，屏幕色彩为1600万色，分辨率：FHD+1080x2280像素，屏幕清晰，玩游戏、看视频更爽。荣耀 Note10屏幕尺寸英寸，屏幕色彩1670万色，分辨率：FHD+ 1080x2220 像素，高清全面大屏，最佳娱乐体验。2、拍照：荣耀10后置摄像头：1600万（彩色）像素＋2400万（黑白）像素，F/光圈，支持自动对焦（深度对焦/相位对焦/反差对焦），前置摄像头：2400万像素，F/光圈，支持固定焦距，自拍更加细腻。荣耀 Note10后置摄像头：2400万像素+1600万像素，F/光圈，支持自动对焦（深度对焦/相位对焦/反差对焦），前置摄像头：1300万像素，F/光圈，支持固定焦距。3、性能：二者都采用性能较高的麒麟970+八核处理器，多应用同时运行无压力，游戏运行更流畅。4、电池：荣耀10电池容量：3400mAh（典型值），标配5V/充电器，兼容充电，支持（超级快充5V/），理论充电时间约小时，系统优化，功耗更低，电池更耐用更持久。荣耀 Note10电池容量：5000mAh（典型值），标配5V/充电器，理论充电时间约小时，大容量电池长续航。可以登录华为商城了解更多的手机参数，根据个人的喜好和需求选择。
您的荣耀10是移动数据上网速度慢吗？1、如果双卡手机一张卡上网速度慢，可能是将数据业务设置在副卡上了。建议您将默认移动数据和默认拨号卡设置为同一张卡，从而提高上网速率。操作路径：点击 设置 > 无线和网络 > 双卡管理 ，查看数据业务和默认拨号卡是否为同一张卡。2、如果您所在的地区的 4G 网络信号较差，也可能导致手机的 4G 网络信号不稳定，自动回落到 2G/3G 网络上。建议您咨询您的运营商客服了解或反馈所在地区的 4G 网络覆盖情况，或移动到其他地区再次尝试。3、若以上操作仍无法解决，请备份好数据，携带购机发票前往华为客户服务中心进行处理检测。
这两款手机都是非常不错的，手机参数对比如下：1、屏幕：荣耀 Note10采用2220 × 1080 AMOLED屏幕，PPI为355，1670万色彩生动显示，全面屏，英寸AMOLED高清全面大屏，最佳娱乐体验；荣耀10的屏幕尺寸是英寸，屏幕色彩为1600万色，分辨率FHD+1080x2280像素，屏幕清晰，玩游戏、看视频更爽。2、相机：荣耀 Note10前置摄像头：1300万像素，F/光圈，支持固定焦距。后置摄像头：2400万像素+1600万像素，F/光圈，支持自动对焦（深度对焦/相位对焦/反差对焦）；荣耀10后置2400万像素黑白镜头+1600万像素彩色镜头，摄影创作从一部媲美单反的手机开始；前置2400万感光增强镜头，搭配像素聚合及多帧合成技术，令你白天晚上自拍都清晰。3、系统：荣耀 Note10采用EMUI 智慧系统，配合强大HiSilicon Kirin 970八核卓越性能处理器，轻松驾驭大型游戏；荣耀10采用EMUI （基于安卓系统），性能较高的麒麟970+八核处理器，多应用同时运行无压力，游戏运行更流畅。4、电池：荣耀 Note10搭载5000mAh大容量电池长续航；荣耀10的电池容量3400mAh（典型值），标配5V/充电器，兼容充电，支持超级快充5V/，理论充电时间约小时，系统优化，功耗更低，电池更耐用更持久。您可以登录华为商城了解更多的手机参数，根据个人的喜好和需求选择。
荣耀10手机采用EMUI （基于安卓系统），性能较高的麒麟970+八核处理器，多应用同时运行无压力，游戏运行更流畅。可以登录华为商城了解更多的手机参数，根据个人的喜好和需求选择。
这位题主您好，我总感觉您说的就是外挂吧，一般腾讯是决不允许外挂的，轻则掉分重则封号，您还是不要想这种作弊的事了
本科毕业吧？ 1、前期：明确课题确切含义，收集相关中外资料，耗时3-4周。 2、中期：分析所收集的资料，对课题中某些内容进行调研、模拟或制作，以获取一手研究资料，耗时6-7周，撰写论文初稿。 3、后期：整理所研究的实践、实验资料，明确观点，修改论文成稿，耗时3-4周。 最后准备答辩。
lol前中后期的一般分法： 一、从时间的角度来看： 1.一般10分钟为前期，路人局拼的完全就是线上补刀的基本功，实力相差大的话一般会出现单杀，然后被拉开经济滚雪球； 分钟以后到15分钟出现破塔，优势方开始抱团推线及第二第三条小龙开团，并且C位基本都有1个大件左右 是为中期； 分钟左右C位大件成型，优势方大龙逼团或者做视野抓人，基本一波团战就是破路或者一波，是为后期； 4.当然不排除优势方各种浪送行为直接拖至50分钟，等到双方10人基本人人六大件在手，是为大后期。 二、从经济的角度来看： 平均经济5000以内算前期，5000-10000算中期，10000-15000算后期，15000+算大后期。
主要是带线推塔，个人觉得骨法gank能力不强。走中路快速提高等级，出秘法梅肯带领小兵各种推，后期装羊刀，冰甲和蓝杖，团战和输出能力也挺猛。
1级到6是前期 7级到12是中期 13级到18是后期
蛮王自我感觉，顺风中期太拉风，见谁看谁包括的吗诺克，一个一个砍能砍3个。逆风只能打后期输出，我觉得蛮王前期真心好不好打看对手，像中单蛮王对对面AP剑圣 直接完爆 让他死得很惨 敢过来补兵就让他死。6J之前都可以冲塔 当然对面血不足一半的时候，还要在他用过W之后，他的W冷却很长，30多秒。在1J的时候F4要拿，把红管打上一半的时候加1瓶血，直接砍。砍得剑圣翻不起身。 前期上单遇到一个克你的英雄比如战争，对面意识稍微好点绝对完爆你。遇这种情况我会前期非常猥琐，躲到补兵，大概6J以上我会游走，混线。然后回上来补兵，多叫打野的帮我守一下。其他型别的英雄，对方意识不怎么好的，那就买个眼 大砍特砍。 最重要的补兵要到位，在没危险的情况下，尽量补。中单打AP，对面AP的控制技能用了，你当时有3分之2的血。自己红在一半以上，装备差距不大的情况下，直接冲过去砍。至于打野，先出吸血，意识好点，用好W技能帮队友gank就好. 中期就是那儿有兵往那儿奔，不要盲目冲进团战区。从边上来，只要砍边上两下出暴击，你的E技能也剩不到两秒了。 情况不对 ，直接开E闪。物件要找好，不要盲目冲。 至于后期，我用它偷袭过很多赏金之内的ADC，买双攻速鞋加喧哗，基本E切过去靠近，他就不要想跑了，不管她在没在塔下。后期最重要的就是切入时机，不是说对方控制技能用完了才进，也许那个时候队伍只剩下你一个人了，要找团战区边上的脆皮砍，加入砍不到脆皮，就砍边缘地带的半肉，肉就不要去砍了 ，白砍 基本没砍死 你们队友也所剩不多了。 对面肉多的神装:喧哗攻速鞋 幽灵之梦 无尽 轻语 红叉 饮血 输出多; 喧哗攻速鞋 无尽 红叉 饮血 红叉 九头蛇。 最主要是还是意识。
一般来说前期指的是4级以前，中期指的是5到14级，后期也就是15级了。
但是事实上我们可以用经济划分前中后期，一般出够三件神装（含鞋子）就摆脱前期步入中期了，当我们出够五件（不含鞋子）就进入了后期，还有一个大后期，会玩的到了最后都会把鞋子卖了换别的装备，前提条件是经济最少达到12000，六件神装（不含鞋子）时也就是大后期阶段。
这么多玩法啊 都说十个火枪九个菜 一点都不假 火枪这个英雄需要悟的东西很多 由于射程远 控制好距离不会掉多少血 所以前期加攻力和攻速比较重要 初装 幽灵系带 一树 一铁树枝干足矣 第一技能不升 光升二和三技能一是补刀轻松 二是把魔法留着到六的时候用 看见法师或者敏战 先给一狙击 他差不多掉半血 不走的话 等大招cd 然后上去点他 跟着点 点一下往前移一下 点残血了 再一狙必挂 装备是假腿 短棍或者吸血 如果血量比较充足 强烈建议先短棍 你会发现有了短棍的日子是多么的富有 钱就哗哗的来了 然后就是支配头盔 然后可以鹰角弓 蝴蝶 如果你手法稍微好一点 这些在30分钟内就能配备齐全 然后的装备 比较随意了 分身斧 大炮 或者隐刀都可以 求采纳
呵呵，选择轻灵之靴，也不错，如果您护甲够高完全可以。操作牛一点么就出疾行之靴，杀人逃命跟狼人超配，就像EZ一样。谢谢～望采纳。 采纳哦
三国前期蜀汉曹魏忙着抢汉中，东吴忙着耍小心眼。中期蜀汉忙着点草曹魏，曹魏忙着防御蜀汉，点杀东吴。东吴忙着面射曹魏。。后期蜀汉忙着投降，曹魏忙着防御家贼，东吴忙着点草大臣。
西周，自前1046年至前771年（据《夏商周断代工程年表》，下同），共计276年。按三期分，可以分为西周早期、中期、晚期。早期：前1046—前922年，125年，为西周上升期，共历武、成、康、昭、穆五王。中期，前922—878年，44年，为西周平稳期，共历共、懿、孝、夷四王。后期，前877—前771年，107年，为西周败亡期，共历厉、宣、幽三王。其中，早期还可以分为前1046—前996年，共51年的建立期和前995—前922年，共74年的扩张期。
仍记得，电影银幕上的机器人管家，机器人助手，甚至是机器人女友，让童年的我们对人工智能有了初步了解。如今，随着时代的进步和科技的发展，人工智能已无处不在，我们也已习以为常。然而，在享受其便利的同时，挑战与威胁也接踵而至，对于这种冲突，我们该持何种态度？不可否认的是，人工智能的普遍运用给人类带来了极大的便利。百姓的家庭中，扫地机器人灵活移动，所到之处一尘不染；小汽车里，智能导航精确指引，引领我们走向世界；工厂内外，机械手臂灵活运转，危险工作完美完成；育儿所里，智能机器人伴你玩乐，予你知识；商场门口，机器人维护安全，呵护和谐……不知不觉，人工智能已渗透个人生活与公众领域的方方面面，医疗、卫生、娱乐、安全、教育等等。它们遵循既定的程序，重复特定的工作，让人类摆脱各种麻烦、解除不少威胁、享受许多便利。这样的人工智能，毫无疑问是值得人类推广利用的。然而，凡事皆有利弊，人工智能也不例外。当阿尔法狗接连打败围棋高手李世石、柯洁，当自动驾驶汽车连连发生交通事故致人死亡，当娱乐公司依靠写作机器人撰写文章，当安保机器人不分目标攻击儿童，这注定是一种危险边界的失守。我们应该，也必须看到，人工智能发展目前并不完善，不仅在某些领域造成困扰，而且可能威胁人类的生命安全，更有甚者将挑战人类的伦理道德、法律底线、文化沉淀。高晓松曾说：“当机器代替人类创作与思考，我们的路也会走完的。”诚如其言，一方面。电脑终究不比人脑，存在的仅是冰冷的程序设定，而非温暖的、有人情味的理性思考，许多伦理规则、道德底线是无法设定的。如同轰动一时的自动驾驶汽车的伦理问题，试问马路上的一个行人和轿车上的五个乘客的生命，该何从选择？这种问题或许本来就是荒谬的，行人的去留，决不能交由一台机器抉择；生命的权利，又怎能被一台机器剥夺？另一方面，文艺作品，像电影、报刊、文章等，蕴含着人类的主流价值观和世界发展的潮流，反映的是上下五千年的文化积蓄与无穷无尽的人类内心世界。若交由机器完成，不过是对现有作品的复制粘贴、东拼西凑罢了，这种所谓的“再创作”，缺乏精神内涵和真情实感，终会将人类的精神世界引向匮乏与苍白，将人类的文明发展引向空洞与虚无。既然利与弊交错，既然是与非混淆，那我们到底该如何看待人工智能？持辩证的眼光，使人工智能真正成为帮手而非杀手。对于日常的琐碎事务、繁杂工作等，人工智能的进驻无可厚非。而对于文艺创作这种文化传承类工作，驾车这类需要价值判断的工作，安保等具有攻击性的工作，人类或许更胜一筹。“既然上帝造了我们，我们应该自信。”一如贾平凹先生说的。在现代社会，只有人类与人工智能和谐相处，各司其职，我们才能拥有更和谐的社会，才能走向更美好的未来。
这个是要看你具体研究课题而定的。如果研究不同个体的差异一般严谨点的话100份左右差不多，如果想偷点懒的话，五六十份也可以。 这里面有效样本要在90%的样子，如果你预测有效样本率低的话，应该适当加大问卷发放量。
市场调查类的通常需要在200份以上，才能采集到样本的。 其它的认识类的大概要在100份左右了。 供参考。
单从你的这个题目来看，首先你要自己先定义动机是什么，有哪些维度，（要有理论依据哦，不可以只是自己凭空想象）然后可以根据这些维度分别设定几个题目，对选修心理学动机全方面的提问。 我是学心理学的，也做过一些这方面的论文。不知道你们学校对于毕业论文的要求高不高，单这个题目来讲，我觉得论文研究的因素有点太单一了，只有一个因素——动机，我建议，如果你想让你的论文更有深度的话，最好再加个因素，比如说，研究选修心理学的动机与自我效能的关系研究、或者动机选修心理学与性格的研究，等等。当然啦，你这个“选修心理学”也要定义清楚。
这个是可以的嘛
题目： 1. 浅谈中小学教师专业化及其发展 2. 小学地方性课程中加入方言文化课的构想 3. 教师教学风格对小学生学习习惯形成的影响 4. 某市家校合作的现状、问题及对策 5. 新课程背景下的文字解读 6. 浅谈小学“学困生”自我效能感的培养 7. 美国小学教师教育的基本特点及启示 8. 小学习作评改的策略研究 9. 研究性学习在小学科学教学中应用现状的分析及其启示 10. 中美小学教育本科专业课程设定的比较及启示 11. 浅谈如何提高小学教师的审美素质 12. 资讯科技与小学课程整和的问题与对策 13. 某大学小学教育专业学生科学素养的调查研究 14. 试论小学生学习习惯的发展特点及其培养 15. 当前语文课堂评价的误区与矫正 16. 不同家庭结构对儿童个性的影响 17. 教学中批判性思维及其培养策略研究 18. 女大学生心理健康现状及其相关因素研究 19. 网路成瘾对儿童心理发展的影响 20. 小学习作教学存在的主要问题及对策初探 21. 试论家庭教育在小学生自我意识发展中的作用 22. 关于小学教育专业本科生职业认同感调查研究 23. 当前家庭教育的不足对小学生心理健康的影响 24. 小学生口语交际能力的培养策略初探 25. 新课改背景下的阅读教学误区初探 26. 浅析中国现代母亲教育 27. 关于课堂提问以学生为主体问题的思考 28. 传统个别化教学与网路个别化教学之比较 29. 某校小学教育专业本科毕业班学生职业意识初探 30. 市小学生课余培训调查研究 31. 研究型教师的成长策略 32. 浅谈小学口语交际课堂教学的策略 33. 小学数学“实践与综合应用”教学的问题及对策 34. 台湾“感恩教育”教学范例阐析 35. 运用现代教育技术优化小学课堂教学 36. 小学数学课堂情境教学探究 37. 浅析当前教师评价体制 38. 在数学教学中加强情感教学的策略 39. 重塑当代大学生的人文精神 40. 浅谈小学生良好阅读习惯的培养 41. 论推广少儿经典教育的必要性和成败关键 42. 放飞语文课堂 开辟求知天地 43. “任务驱动型”口语交际教学模式的构建 44. 中国画与西方绘画的造型之比较 45. 小学生资讯素养的培养 46. 中美小学教育专业本科培养目标的比较分析与启示 47. 小学课堂教学中运用新模式存在的问题及对策 48. 小学语文综合性学习的误区初探 49. 市民办小学现状调查与研究 50. 新课程背景下讨论法的探索 51. 关于小学生视野中优秀教师的调查研究 52. 小学教师“随班就读”教育教学能力的研究 53. 感悟：词义教学的新策略 54. 中日生存教育的比较及思考 55. 小学科学教学中“有结构材料”的研究 56. 大学生团体心理咨询内容分类研究 57. 小学数学教学中游戏的应用与设计 58. 农村小学开设科技活动课的初步研究 59. 21世纪中小学健康教育新思考 60. 新时期小学班级管理的策略初探 61. 小学数学概念教学存在的问题及对策 62. 小学古诗教学要加强审美教育 63. 资讯时代小学美术教学的策略 64. 浅谈小学科学课科学探究活动的现状和策略 65. 关于小学口算教学的几点思考 66. 小学教师教育的优势及其启示 67. 小学数学生成性课堂资源的开发和利用 68. 小学生家庭作业布置的误区及改进策略的研究 69. 资讯科技条件下小学生探究学习能力的培养 70. 小学数学课堂情境创设的误区及对策 71. 小学生数学建模能力培养策略 72. 试论当前小学的科普教育 73. 小学生课外阅读策略探究 74. 试论小学古诗教学中的情感教育 75. 试论金庸武侠小说对小学生的影响 76. 浅谈网际网路对中小学生德育教育的影响 77. 高等数学思想方法的形成和发展及其教育功能——高等数学思想方法提升小学教师素质之见 78. “概率统计思想”教育对培养小学生数学能力的影响 79. 小学教育专业教育实习存在问题与解决对策探讨 80. 生命教育呼唤对话教育 81. 市小学英语教师教学能力调查研究 82. 电子档案袋在小学评价中的应用 83. 浅析小学生收集和处理资讯能力培养 84. 大学生主观幸福感现状调查及相关因素研究 85. 传统教学与网路教学的比较研究 86. 浅谈档案袋评价在小学英语教学中的应用 87. 高等教育质量观述评 88. 学校管理中决策的民主化和科学化研究 89. 初探新课改下的家庭教育与小学生厌学的关系 90. 小学语文教师“口语交际”课专业素养问题初探 91. 关于师范生教育观现状的调查研究 92. 学校情景下儿童肥胖症的综合防治模式研究 93. 新课程理念下班主任角色转变的思考 94. 新课程背景下良好班集体形成的策略研究 95. “先行组织者”与古诗教学词句疏通 96. 资讯科技与小学英语课程的整合 97. 浅析新课程理念下的识字教学 98. 学习风格的差异与教学研究 99. 浅析另类儿歌的思想倾向及形成原因 100. 浅析体态语在小学英语教学中的作用 101. 小学英语快乐教学的误区及其原因探讨 102. 晏阳初的平民教学观及其当代价值 103. 中美两国小学教育专业（本科）教学方法之比较与思考 104. 课堂教学有效提问的策略研究 105. 美国小学教育专业硕士课程方案的分析与思考 106. 从《卖火柴的小女孩》看小学童话教学的审美教育 107. 新课程背景下小学校长的用人艺术研究 108. 中小学科学教育人文化的思考 109. 小学教师指导研究性学习能力的研究 110. 现代小学青年教师心理健康问题的研究 行文格式： 论因材施教与应试教育 2010-4-25 14:37:05 作者:zf9828 宁夏省中卫市沙坡头区永康镇永康小学/赵娟 每个人都有不同的潜质，每个人都有自己的长处，怎样才能充分挖掘和培养每个学生身上的闪光点，怎样才能处理好个体发展与群体教育、因材施教与应试教育的关系呢？笔者根据多年的教学实践，对此进行了认真的思考：我国近年来虽然大力推行素质教育、强调因材施教，但大多数学校又都过分重视升学率，惟成绩是瞻，成绩就是法宝，教师的业绩、教学的评估都以成绩高低来衡量，在如此重视成绩的情况下，教师们的精力都集中在了书本、成绩，厚此薄彼，抓群体而忽视个体，犹如一辆割草机，齐刷刷的过去，枝条没有了，个性没有了，只有方方正正、千篇一律的规格。因材施教与应试教育已形成矛盾。做为一名有责任的教育工作者，我们绝不能人云亦云、明哲保身，我们必须大声疾呼、合理建议。 古人韩愈说：千里马常有，而伯乐不常有！难道现代社会就没有这样的现象？有一些同学，学习成绩不理想，但在其他方面却有出类拔萃的才能，例如唱歌、跳舞、体育、绘画、动手能力、组织能力等等，但因为缺少真正的伯乐来发现、鼓励、培养，在成绩大于天、“考考考！老师的法宝、学生的命根。”的思想支配下，特长爱好得不到发挥、得不到锻炼，逐渐沦落为班上的差等生。国家推行基础教育旨在推进素质教育克服应试教育弊端的教育改革成效不够明显：应试教育批而不倒仍未得到有效遏制，素质教育倡而不立未能取得重大突破。应试教育根深蒂固、素质教育举步维艰，而素质教育搞不好，因材施教就是一句空话。在现阶段，人的成长与谋生之间存在着紧密的联络，人们总是根据谋生利益最大化来规划其受教育过程的。既然社会上越来越多被看好的职业岗位设定了学历高门槛，那么必将引导人们选择上大学上好大学来圆自己的人生梦，引导人们在高考前的十余年间，争取上重点小学、重点中学，并力争成为一次次考试成绩的领跑者，如此一来就是片面发展的应试教育而不是全面发展的素质教育更适合普遍的需要了。基础教育多年来大都是为构建教育“金字塔”服务的，单纯追求高分数，片面追求升学率。只要统考分数和升学率上去了，就“一俊遮百丑”，“哼一声都是经验”。这种以应试为主导的教育目标必须改变，而应培养以有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人为出发点和归宿，树立以培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、健康的身体、良好的心理素质、较强的实践和动手能力，以及以充分发展个性特长为宗旨的素质教育目标观，使学生在德智体美劳等方面得到全面和谐发展。参加教育的工作者扪心自问一下，在以成绩、升学率为准绳的时势下，你们敢逆流而上的去实施素质教育、去因材施教吗?你的成绩上不去怎么办?因此,我们必须孜孜不倦的去探索,找到一条既能因材施教注重学生个性的发展、又能提高全体学生成绩及升学率的契合点。 著名教育家陶行知在《创造的儿童教育》一文中说：“……需要因材施教。正如松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死，反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而施以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫，这样，它们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎……”我们这里所强调的“材”就包含着学生不同的兴趣爱好。因此，作为教师，应通过日常的教育教学实践的观察，并结合兴趣爱好的把握来确定一个学生所具有的气质特征，进而才有可能真正做到“因材施教”、“一把钥匙开一把锁”。因材施教对人的个性全面发展的作用是不言而喻的，同时体现了新课程标准中提出的使“不同的人在教学上得到不同的发展”的理念。但当前小学教学因材施教中普遍明视讯记忆体在着几个误区：把因材施教和班级授课对立起来；把因材施教定位于少数学生身上，和大多数学生对立起来；认为因材施教难度大，难以实施；这些误区的产生以致在教学中不能有意识地、自觉地、积极地把握因材施教对人的个性全面发展的制导性、支配性和潜移默化作用，影响着因材施教作用的有效发挥。基于这些误区在基本的对策上教师应充分体现学生的主体性，让不同层次的学生都主动的学习；建立良好的师生关系；热爱每一个学生。总之，我们必须根据学生的具体情况去展开教育活动，才能调动学生的学习兴趣，做到既面向全体又注重因材施教。因材施教是中国教育的传统，也是教育事业客观规律的反映。一定年龄阶段的学生，在生理和心理发展上有一定的共同特征，他们的生活经验和知识积累也大体相同，这是学生的共性。但由于不同学生的生理条件、环境影响和受教育的具体情况不同以及在智力因素和非智力因素等方面的个性差异是客观存在的，即他们在知识、能力、性格、兴趣、爱好、意志力、习惯、品格和学习态度等方面存在差异，因此，我们必须根据学生的具体情况去展开教育活动，才能调动学生的学习兴趣。世界上没有完全一样的两片叶子，学生个体之间存在着差异，这是不容忽视的现实。教师在教学过程中更不应该忽视，为了激发不同水平的学生的兴趣，教师应因材施教来吸引绝大多数的学生的注意力。针对不同层次的学生应使用不同方法，及时发现每个学生身上的优点来因势利导。实施因材施教应是一个教师追求的境界。具体说，因材施教的境界是教师实现其存在的状态。因为只有你热爱每一个学生，才会将你的期待心理与每一个学生的渴盼心理对接，这时，也只有这时，因材施教才会具有全部的意义。学生发展的每一步都是教师实现人生境界的阶梯。坚持正面教育是行之有效的教育方法，正面鼓励可以增强学生的自信心，从而形成正确的信念。在教学活动中，教师要善用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足，从而产生与教师合作的愿望，使学生真正能放开手脚，生动活泼有效的进行学习。笔者认为以下几点能巧妙地将因材施教思想穿插在具体的教学过程中，收到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。 （1）以“表扬”为主的教育方法。每个学生都非常希望得到老师的表扬、同学的赞许、家长的鼓励，特别是对于差生我们更不该吝啬我们的赞美。对于差生的点滴进步，如果及时给予表扬，将会诱发他们潜在的积极性，萌发上进的生机。这种表扬将起到批评起不到的作用，收到逆向激进的效果。 （2）以“闪光”为主的正面引导。要善于发现学生身上的优点，即使是萌芽状态的、不稳定、不突出的苗头，也要从鼓励角度出发，正面引导，大力宣扬，这是一种重要的教育手段，也是一种教育机智。 （3）以“成功”为主的激励机制。差生少有成功的机会，更难得到教师的正面肯定与激励。利用差生成功的契机来激励差生是行之有效的教育手段 （4）以“创新”为主的开拓机制。着眼于学生的全面和谐发展，严格按教育教学规律办事。仅以作业为例，内容适度，形式灵活，不仅重视巩固性的书面作业，还要设计富于个性和创造性的活动作业、口头作业、行为作业，并把课外阅读纳入培养健康的个性之中，以利于学生的全面发展。 “路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”，笔者认为在目前高度重视统考分数和升学率的形式下，教育工作者必须提高自己的学识能力，才能更多的、巧妙的将因材施教、素质教育融入应试教育中，推陈出新，不落俗套，创造性的开展工作。希望教育工作者能本着为人师表、诲人不倦的精神，认认真真的总结出一些经验来，丰富、提高我们的教学质量。
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这个不一定的，一般有要求让写的就写，一般没有要求的就不用写
看你要问的是什么东西了
我认为腾讯问卷还可以，王者荣耀、小米以及央视315晚会，都是使用者。