探讨地方高校办公室的职能及行政管理问题及应对措施论文
在平平淡淡的日常中，大家都有写论文的经历，对论文很是熟悉吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。你知道论文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的探讨地方高校办公室的职能及行政管理问题及应对措施论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
摘要 ：
高校办公室是连接学校、教师、学生的桥梁，起沟通、协调、执行等作用。文章先分析地方高校办公室的职能，再探讨地方高校办公室行政管理存在的问题，最后总结应对措施。
关键词：
地方高校；办公室行政管理；职能；问题；对策；
引言：
随着地方高校的不断扩招，高校的办公室业务逐渐增加。地方高校的办公室是连接学校、教师、学生的桥梁，是连接高校各部门的纽带，是高校的对外窗口。地方高校办公室行政管理涉及的内容非常多，直接影响学校教学秩序和正常运转。做好地方高校办公室行政管理工作，使其作用发挥到最大，是本文要研究的问题。
一、地方高校办公室行政管理职能
（一）管理职能。
高校办公室是学校、院、系管理工作的执行者，负责制度的制定与实施。办公室的管理职能包括院系对学校布置工作执行的管理，学校、院、系固定资产及办公资产的管理，院系宣传及信息化建设，院系财务管理及日常综合管理等。除此之外，办公室管理职能还包括对高校决策及部署的执行过程中存在的问题进行监督的职能，目的是维护高校决策的权威性，保证各部门能及时高效执行相关部署。
（二）协调职能。
高校办公室是高校、院、系的核心部门，是各项事务的协调者。办公室在高校中起承上启下的.作用，且负责沟通内外，承担着联系、沟通、协调的责任。办公室是高校信息和事务的中转站，需要上传下达，需要倾听意见，需要反馈协调，以保障高校教学秩序的正常运转。办公室的协调职能涉及党政协调、领导协调等，主要是依托党的政策、方针，依照正确的方向，从高校发展全局出发，对高校中所有发生的事务进行协调。
（三）保障职能。
高校办公室是学校教学秩序运转的保障者，为院、系等提供舒适、便捷的办公环境和条件，保证院、系的所有工作顺利开展。办公室为师生的人身财产安全提供保障，属于后勤服务部门。
办公室随时关注学校师生的思想动态及反馈的问题，并第一时间予以解决；办公室随时关注师生的需求，并提前布局；办公室以服务为基本宗旨，以师生为本，为广大师生排忧解难。以人为本是办公室保障职能落实的前提，办公室的保障工作应以尊重广大师生为基础，目的是保障校内各项活动的顺利开展。办公室工作人员的高效服务意识、良好组织协调能力、处理突发事件的应变能力等，都能为保障职能的落实奠定基础。
二、地方高校办公室行政管理存在的问题
（一）师生不重视。
高校办公室虽然是高校运转的核心行政部门，从宏观上参与高校发展决策与规划的制定，从微观上处理领导、部门之间的矛盾，保证各类大小文件的上传下达。但整体来说，师生对办公室工作还是不重视、不认可，不能积极配合办公室完成各项任务，使办公室工作不能顺利有序开展。
（二）目标不明确。
地方高校在不断扩招的背景下，办公室工作内容发生了变化，行政管理工作范围在不断拓展。新拓展的业务内容虽从表面上看难度不大，但具体执行起来有一定难度。新拓展的业务导致办公室日常行政管理目标被打乱，如果学校领导直接将某项业务交由办公室的工作人员处理，会导致办公室工作秩序混乱。长此以往，办公室工作人员将分不清本职工作与领导工作的界限，会导致办公室工作没有明确指标，进而使得办公室工作效率低下。
（三）素质能力不强。
地方高校办公室工作人员要具备良好的政治素养、思想素养、技能素养，并以服务意识投入工作中。但实际情况是随着高校的扩招，办公室业务增强，办公室工作人员也在增加。办公室工作人员素质能力不同，工作态度、处事方法不同，影响办公室工作效率。部分办公室工作人员存在"双面"的情况，对上级领导一副笑脸，对下面师生一副冰面，这严重影响办公室在师生中的声誉，进而影响学校的发展。
三、地方高校办公室行政管理创新对策
（一）重视办公室行政管理工作。
地方高校要重视办公室行政管理工作，确定办公室的服务职责。一是上传下达，构建学校与教师、学生沟通的桥梁；二是监督学校各项政策、制度的落实；三是以立德树人为目标，解决师生在学校学习和生活中的各种问题。高校办公室要以学校发展全局为核心，将管理职能、保障职能、协调职能落实到位，将学校各部门的关系协调好，依托公平、公开、公正原则开展工作。
（二）转变理念，明确目标。
在新时期，地方高校办公室要做好日常工作，就要转变传统的行政管理理念，明确工作目标，依托管理制度使办公室工作职责清晰，杜绝推诿现象。高校从顶层设计的角度对办公室的业务进行明确，对办公室的职责进行明确，按照岗位制定责任目标，保证每名工作人员都明确自身的职责和工作目标，在工作时能按照轻重缓急开展工作。
在完成日常工作，没有最新指示的情况下，办公室工作人员能及时与领导进行沟通，能为后续工作做准备。办公室领导者要根据学校布置的任务进行会议的召开，目的是使所有工作人员明确职责和义务，并倾听工作人员对工作开展的想法，目的是依托众家思想将目标分解，最终提高办公室行政管理工作效率。
（三）依托培训，提高办公室工作人员素质。
为了提升办公室行政管理效果，要依托高校的顶层设计对办公室管理人员进行培训。高校要建立办公室工作人员培训制度，依托培训，提高工作人员的业务能力、服务能力、专业能力。在参加培训后，高校要对参培人员进行考核，要在学校范围内组织工作交流会，将自己的培训内容、培训感想进行分享，目的是通过交流提升其他办公室工作人员的工作能力和效率。
（四）建立完善的监督、考勤、反馈制度。
除高校层面对办公室工作进行制度约束外，办公室也要依托实际工作的开展进行制度的制定，目的是通过框架制度和细化的制度对办公室进行约束和监督。首先，依托制度加强对办公室工作人员的监督。办公室可以设置监督人员，对办公室工作人员的工作状态、工作效率等进行监督。对办公室工作人员的监督，可以有效提高其工作效率，并使其长期处于正常的工作状态，养成良好的服务与工作习惯，进而全面提高自身综合素养。其次，设置考勤工作制度。
考勤工作制度是依托学校大政策的背景下，办公室进行的细化考核。依托考勤能合理制约办公室工作秩序，能通过对办公室工作内容的合理分配，使人力资源得到最优化的配置。依托考勤制度，可对办公室工作进行合理规划，让两人或多人协同完成一项工作，一是在最短耗时内完成最大量的工作，二是帮助工作人员养成集体意识和互助的习惯，使其在日后的工作中能针对类似的事件依托合作解决，最终提高工作效率。最后，设置反馈机制。反馈能让办公室工作人员对自身的工作有直观的了解，进而对反馈的问题进行反思，并能依托创新提出解决方案，最终促进办公室服务水平的提高。办公室工作人员可以根据不同部门的工作反馈进行会议的召开，通过集思广益，不断提高自身的服务水平，实现办公室行政管理的稳定开展。
（五）强化办公室内部机构设置。
地方高校办公室行政管理工作涉及的事务非常繁杂，每项工作都要细致完成，目的是保证学校层面的政策落实到位，保证对师生的服务到位。地方高校办公室行政管理是高校管理的重要组成部分，依托执行职能、协调职能、管理职能等助力高校教学秩序等顺利进行。办公室要做好自身结构的建设，规定工作人员的职责，并要求工作人员在完成自身工作的基础上随时可与其他同事进行协作，以提高工作效率。高校办公室是一个综合部门，肩负高校正常运转的重任。
办公室要根据工作类型进行结构的设置，目的是通过不同关系的处理，高效完成工作。首先，处理好服务中心与日常事务的关系。中心工作是学校办公室的主要工作，日常工作是依托中心工作开展的，目的是通过预见性的意见为后续的工作做指导。其次，处理好参与决策和抓好落实之间的关系。在日常工作中，办公室要对各项工作的新情况进行分析，依托主要矛盾落实好中心工作。再次，处理好政务服务和事务服务的关系，依托事务保证政务的落实，进而提高工作质量。最后，处理好行政工作和单位组织的关系。办公室要做好承上启下的工作，在维护好领导权威的基础上充分发挥作用。
四、结语
总之，作为地方高校的管理核心，办公室的行政管理工作范围广，工作内容多。高校要重视办公室行政管理工作，要从学校的角度和办公室自身的角度制定办公室行政管理制度，加强办公室工作人员的培训，通过办公室内部机构的优化，通过监督、考勤、反馈制度等明确办公室行政管理目标，提升办公室工作人员的服务意识，通过办公室工作人员整体素质的提升，发挥办公室枢纽和桥梁的作用，促进地方高校有序运转。
参考文献
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实现办公室行政管理精细化的方法探究
一、办公室行政管理精细化的概念
精细化是管理的新方向论文联盟,是以科学管理为基础,以精、准、细、严为特征,致力于降低管理成本,提高管理效率的一种管理方式。精细化管理是加强管理、提升效率的必经之路。
二、办公室行政管理精细化的内容与要求
要想推进办公室工作科学化、精细化的管理，抓好以下5个方面的工作：
一是要定岗定责，权责对等。要按照“定岗、定责、定标准”的要求，健全办公室工作的责任体系。所谓“定岗”，就是要根据办公室工作职能和流程，科学设置工作岗位。所谓“定责”，就是要明确界定岗位职责，确定工作衔接的节点和程序，做到分工明确、各司其职、协调配合。所谓“定标准”，就是要按照局部功能最优化、整体功能最大化的要求，将各项管理标准具体分解到每一个工作岗位，形成岗位工作规范。在优化流程的前提下建立健全体系，从机制上保证权责一致，是推行办公室工作科学化、精细化管理的重点。
二是优化流程，保障有序运作。建立科学简约、清晰明了的工作流程，是推进办公室工作科学化、精细化管理的前提。要借鉴现代管理理论，健全和优化办公室各项工作流程。要根据办公室职能，建立信息调研,使各项工作均依流程运行。在流程设计中要做到目标明确，环节清晰，努力实现各环节间的“无缝衔接”，有机配合，信息共享，既相互促进又相互制约，既提高效率又减少出错率。
三是实行考核评议，提高绩效。要合理确定考核标准。对那些程序性、易于量化的工作，尽可能设计量化指标；对那些非程序性、主观因素较强的工作，设计必要的定性评价的指标。要采取科学的考核方法。充分运用行政管理信息系统，自动选取并生成相关工作指标。对一些难以量化的指标，辅之以必要的人工方式，人机结合，提高考核效率。坚持综合考核和分类考核相结合，通过综合考核对办公室整体职能发挥情况进行全面评价，通过分类考核对办公室重点工作进行单项评价。
四是完善制度，夯实基础。要健全从政务服务到事务管理，从外部协调到内部运转等办公室各个方面的工作制度，避免出现管理真空。要推动健全重大事项集体决策、专家咨询、社会公示和听证、决策评估等科学民主决策制度，提高辅助决策质量。要进一步完善督促检查制度，提高执行力。要对现行制度进行认真清理，保留合理的，补充必要的，废止过时的，形成完善、管用、有效的制度体系。有了制度，关键是要不折不扣地抓好制度的落实。
五是强化保障，要改进手段。依托先进的信息技术手段支持，实现流程运转、工作评价的标准化、信息化、自动化，是推进办公室工作科学化、精细化管理的必由之路。要根据拓展范围、优化流程、全程监控的要求，推进综合行政办公信息系统建设。
三、如何做好办公室行政管理精细化
建设一支高素质的办公室干部队伍，是推进办公室工作科学化、精细化的管理。
一要增强把握规律的意识。办公室工作有其自身的特点和规律，不注意认识和掌握它的规律，推进办公室工作科学化、精细化管理就无从谈起。要增强创新意识，工作不能因循守旧，必须不断创新管理理念、管理方式，更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。要增强精益求精的意识。坚决克服大而化之的粗放式管理。
二是要提高科学化、精细化管理的能力。深入实际，开展调查研究，提高抓落实的能力，多占有第一手信息资料，拿出有情况、有问题、有分析、有建议的调研报告供领导参考。要提高统筹协调的能力，充分发挥综合部门的优势，善于从全局思考、筹划、安排和处理问题。以构建和谐团队为目标，营造宽松和谐的办公室工作环境。
三是运用科学理论和方法指导推动实践工作。推进办公室工作的科学化、精细化管理，要以科学的理论为指导，不断提高管理实效。要认真学习借鉴现代管理理论，掌握现代管理方法，运用现代管理技术，拓宽管理思路。比如，学习借鉴持续改进的.管理方法，及时发现办公室工作中存在的问题和薄弱环节，有针对性地采取改进的措施，达到不断优化的效果。学习借鉴零差错管理的方法，在办公室工作中坚持零差错标准，全面提高工作质量和效率。
四是全体人员要树立起良好的工作作风。办公室工作科学化、精细化管理措施的落实，要靠扎实的作风来保证。（1）要爱岗敬业。做好一项工作，热爱是前提，奉献是基础。提高办公室工作科学化、精细化管理水平，必须要热爱办公室工作，甘于奉献，尽职尽责，充满激情地工作，努力在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。（2）要雷厉风行。办公室工作效率的高低，直接影响到整个机关、整个系统的效率，因此办公室工作人员要有强烈的效率意识，努力做到闻风而动，雷厉风行，决不允许出现办事拖沓、推诿扯皮等影响工作效率的行为。（3）要清正廉洁。办公室人员在领导身边工作，代表着领导和机关的形象。必须时刻牢记“两个务必”，模范遵守廉政纪律，自重、自省、自警、自励，一身正气，两袖清风，树立清正廉洁的良好形象。要严谨细致。办公室工作无小事，办公室的每项工作，诸如发一份文件、打一个电话，都可能对全局工作产生影响，因此，必须严格按照职责程序和规范要求，努力做到有百密而无一疏。（4）要牢固树立“细节决定成败”“天下大事，必做于细”的理念，把重视细节作为一种素质，一种修养，一种工作态度，从小事做起，把小事做好，从细微之处见精神、见水平、见魅力。
室内设计 室内设计不仅包括装修及家具的空间，而且还考虑到空间规划，灯光，与用户行为有关的程序化问题，包括从具体问题的可及性到在空间中的活动的性质。在商业和公共空间显著的变化后，室内设计如今的标志是一个新的弹性类型学。 室内设计不仅包括方案规划也包括室内空间的物理治疗：预测其使用的性质以及它的家具和表面，包括墙，地面，天花板。在职权范围上，室内设计有别于室内装修工程。装修关心的是家具的选择，然而设计者要把离散的装饰元素整合成方案关注的空间和使用。室内设计师在从底层向上的内部的空间时间方面与与建筑师合作，但是他们仍然独立的工作，尤其在翻修的情况下。历史上，植根于总体艺术作品的概念，曾经都是建筑师设计的。总体艺术作品的概念源于十九世纪末和二十世纪初的工艺美术运动。其支持者（从弗兰克·劳埃德·赖特到凡德罗）在室内设计专业的起源期间延长其做法以包括内饰领域行为并不是偶然的。事实上，这是一个建筑师采取的防御措施，建筑师们把室内装修或设计师的形式上的干预看作是对他们完整的艺术性的一种威胁。 如今，除了像理查德·迈耶那样的非常重视均匀性的现代主义者，扮演室内设计师角色的建筑师（数量在增长）更有倾向于理论与实践的折衷，并联21世纪的定价多元化。尽管如此，对室内设计师以及室内设计领域的偏见持续存在。由于室内被视为一个集装箱的蜉蝣，从而阻碍了对室内的批评性的讨论。此外，对室内的传统观点充满了偏见：阶级偏见与百年历史的协会商人有关，性别偏见与把装饰行业描述成主要是妇女和男性同性恋的领域。因此，室内设计作为文化价值的表达的信誉已被严重损坏。 然而，对文化大系统的理解在全球化的影响下一直在变化。在一个更宽容的环境中，鼓励不同文化间的融合，高文化和低文化的区别被消除。同样，有更频繁的生产性借贷的事例发生在建筑，设计，装修等曾经被看作是专有领地的领域。并且建筑，室内设计，室内装修领域仍然有不同的教育协议以及不同的关注重点，他们表现出更大的互相的兴趣。 另一种考虑这种新兴的合成的方法是用现代，技术和历史替代建筑，室内设计和装修的三合一。后现代时代的特征之一是提高了对过去影响现在的角色的认识。在室内，这表现在一个新的兴趣饰品，工艺和重要性以及空间复杂性，所有平行于正在运行的现代化的项目。 更重要的是，有一种新的弹性类型学。如今，传统的室内类型例如房子，仓库，办公室，餐厅等，尽力控制它们的边界。方案收敛的表现能在公共场合以及商业空间被清晰的发现，渴望更加界面友好和有消费意识。越来越多的私立医院（竞争患者）雇用设施并形成灵感来自豪华温泉的语言；同时，许多体育馆以及健身俱乐部采用临床医疗设施以向客户介绍自己服务的价值。同样的室内协议能够在办公室中发现，指派非正式的，现场工作理论的艺术家的仓库。在旅馆使用美术馆的语言。相似的，越来越多的杂货店和书店包括用于饮食和交际的空间以及家具。 同时，有一种新的舒适的在室内风格上趋同，从设计的历史上私有和重组不同的报价。这些室内布局是艺术的混合，它们不是简单的混合以及匹配家具和风格，而是通过当代的镜头进行过滤。现代室内布局的另一个标志是叙事的公开结合。在零售空间坚持严格的环境主题，例如拉尔夫·劳伦服装店和像拉斯维加斯的赌场那样的娱乐场所。然而，更好玩的小线性办法说明越来越普遍。 在所有的室内类型学中，住宅已经被改变所轻微的影响，除了短暂的趋势，如室外厨房和浴室的魅力。然而，住宅设计占据室内设计全面的主导地位。它已经成为反思的催化剂，使得一系列空间坚定的从中分离出来，从秘书室到护士站再到图书馆的阅览室。办公室的个人住宿的考虑，医院色彩的使用，图书馆提供沙发正变的很平常，仅仅引用这三个例子。这种环境（与窗帘，壁纸，除其他住宅要素）为以前的地域提供了更多的舒适性，安心，愉悦，而这是以前惯例所禁止和社会所排除的。毫无疑问的，这些公共领域以及商业空间的变化是由20世纪60年代的解放运动带来的。这些运动反对种族，阶级，性别的障碍，以及作为更大气候以及好客和住宿基础的身体能力。 在流行的住宅模式中发现一个完全不同的议程也是可能的。把国内设施投入到商业空间，例如办公室室内的娱乐空间也可以解释为一个更广泛的尝试的一部分，尝试把更容易既接受的氛围引入自由资本主义市场。从这点上来看，室内设计肩负着娱乐的任务，没有什么新的把戏。每一个室内布局都是舞台设置的基础。它也不是特别隐匿-只要自负是透明的。然而，当幻想变成妄想，也就是当为疾病的现实而设计补偿过度时，或者当由于全天候经济的无情的要求使得办公室变成代理人的公寓时，这是危险的表现。在这些情况下，设计放弃其潜力改变日常生活，金额略多于一个浅显的重新命名空间。 另外一种力量正在推动室内设计的演化，扩大公众对设计以及设计师的认识。设计作为市容和地位的象征的需求在逐渐增长，受住房杂志扩散的影响，电视节目专门讨论家庭装饰以及广告系列的商业实体，例如塔吉特和宜家家居。在西方，繁荣再加上媒体的胃口，已经全部迷恋室内设计，也反映了自恋的消费推动型社会。一方面，越来越多的公众形象设计产生出的有正面的民主的成果，这些设计能够在DIY网络站点上看到，并且像家庭百货那样的企业强调自力更生。这也可以更普遍的认为重新审议美中隐含的定价设计是一种社会现象，由其倾向去激励情况有所改善。另一方面，室内设计的通过人物例如菲利普斯塔克，玛莎斯图尔特和芭芭拉巴里的流行已经鼓励肤浅理解内部的注意力更多地集中在物体而不是对行为和相互作用的对象。 在室内设计方面，所有最近的爆炸事件，仍然存在根本的保守的舞台设计，因为它是根深蒂固的安全性与舒适性的观念中。这种看法由于特殊行动而加剧了，例如，医疗和盛情款待。虽然这些企业了深入了解心理学，力学和经济学知识的特殊环境，但是它们还长期区别阻碍更有机结合的办法，内部的延伸架构，甚至外面的风景。一个显著的例外是设计和建筑公司的增加，增加了的支撑材料以及其在室内应用方面的专门的技术。同时，设计公司用持久性标识自己，并提升自己为环保主义者。一场用行动承担环境责任的活动正在开展。 在过去的四十年间，人们努力使室内设计领域专业化并给予它与建筑平等的地位。在美国和加拿大，室内教育学会以前叫做教育研究基金会，讨论在学院以及大学里的室内设计教育以形成实践的标准。此外，国际工业设计会议把室内设计包含在其范围内，把它定义为是“智力性的专业，而非仅仅是交易或者一种娱乐服务”的一部分。 然而，室内设计人员的教育仍然随着无标准教育而存在惊人的变数。因此，室内设计仍然被认为是对专家和业余人员都开放的领域。这种观念的形成和这个领域较短的历史以及更广阔的文化外力相互包含相互作用导致的全球化有关。
楼主是找这篇文章吗？呵呵 楼主你可以直接在“文发网”上搜索，你需要的文章都可以找到的《办公自动化》课程教改研究摘要:当今的办公自动化课程是以计算机、通信等技术为支柱的发展迅速的综合性学科。该文通过对办公自动化课程教学现状的分析,指出了教学内容、教学方式与手段、实验教学等方面存在的问题与不足,进而提出了教学中需突出学生的主体地位。关键词:办公自动化;教学改革;创新能力办公,包括了在一定的时间、地点、范围内,由一部分人直接或间接地处理、管理、控制人、机器和信息的活动。办公自动化直接地被人认为是人们利用科学和技术的发展成果,不断地使这些活动的效率更高,质量更好,人们自身感觉更和谐。因此,当今的办公自动化课程应该是一门以系统科学、行为科学、管理科学等科学理论为基础,以计算机技术、通信技术等技术为技术支柱的发展迅速的综合性学科[1]。在办公自动化课程的教学中,如何根据这门综合性学科的特点对学生创新能力进行培养?目前的教学内容、教学方法和手段、实践环节能否很好的培养学生的创新能力?文章结合这些问题经过总结后,提出一些解决办法,对办公自动化课程教学改革进行了探讨。1 办公自动化课程的教学现状我校的《办公自动化》课程教学大纲要求学生主要掌握常用办公设备的原理、计算机网络、办公自动化系统设计等,办公设备的原理包括了传真及的原理,复印机的原理,计算机网络主要包括了计算机网络的基本概念、网络的体系结构、局域网和最新计算机网络知识。办公自动化系统设计包括了设计的原则,系统的基本功能等。由于《办公自动化》课程主要是面向文科班的学生,是部分院系的必修课和全校性的公选课,文科学生对办公中使用的机器和网络知识比工科学生缺乏,学习较为吃力,并且在观念上,办公自动化是理工科的专业课程,这个观点在学生中普遍存在。因此,学生学习的自信心不足,在教学中存在一定的问题和难点。由于没有工作经验,学生很难从实际的工作情况上考虑问题。而且《办公自动化》课程可选教材有限,所有的教材都是偏理论性的,教学质量受到很大的影响,导致教师授课时趋向于理论教学,由于面向的是文科学生,没有从根本上提高学生的动手能力,教学质量不尽人意。2 基于创新能力培养的教改研究 教学观念的更新[2]在过去的教学中,教师统一规格的教学模式、以教师自我为中心、注重教学的结果的观念转向以学生为主体,引导学生,一步步的与教师配合,共同完成教学要求。必须从教师权威式教授转向师生平等互动,共同发展,从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。在这一前提下,教师要准确地把握教学中的积极因素和学生学习的主动性,通过多种方法和途径,培养学生的学习兴趣,从根本上改变学生被动式的学习方式。第一步必须让学生意识到办公自动化对企业甚至国家的发展产生的正面影响,并且对学生以后的工作具有的意义和作用。将学生学习这门课程的积极性调动起来,才可能更好的进行后面的学习。 教学内容的改革由于本课程的开设是为适合社会需要,特别是适合当地企业的需要。随着计算机和网络技术的飞速发展,Internet应用在全球范围内日益普及,信息系统的作用越来越大。各级政府、公司和企业为了提高效率,增强竞争力,纷纷建立了自己的办公自动化信息系统。因此,计算机网络(尤其是局域网的应用)和办公自动化系统的合理设计对提高生产效率显得尤为重要。因此,本课程的教学内容需从原来教授办公设备为主,转向教授计算机网络(尤其是局域网的应用)和办公自动化系统设计为主。教学内容只有这样,才可以有效压缩课堂讲授学时,留给学生更多的自学空间和思考、实践机会,才能促进学生创新能力的培养。由于办公自动化课程并非专业的网络课程,而是主要面对文科学生,所以教授课程时候可以以如何构建一个办公局域网为例,并先提出问题,例如按什么方式将计算机连接起来;计算机网络包括哪些硬件设备;计算机之间按什么规则进行通讯;如何对计算机网络系统进行控制。提出只要解决了以上几个问题即可构建办公局域网,并在后面的授课中分别对其进行解决,学生就可以带着疑问和目的性进行学习。而实践是本课程不可缺少的部分,实验内容既是对课堂内容的消化,又要具有一定的知识连贯性。我校已建好了校园网,利用这一有利条件,我带领学生参观网络中心,让他们了解校园网的概念,几种服务器的不同应用、配线架、交换机的应用及校园网的构建思想。尽管这种了解不是很具体,但对学生来说,可以对整个计算机网络的学习有了一个整体的印象和概念,是对现有知识的扩充,起到了知识融会贯通的作用,效果很好。谈到办公自动化系统设计,学生一直接受的都是程序设计、软件工程和数据库类的课程,所以形成了功能强大的软件就是优秀的软件、界面美观与否、功能是否合适无所谓的观念[3]。让他们知道现代办公自动化软件,应包括哪些基本功能,还有这些功能的具体情况。并以一些实例来说明这些功能在现实系统中的体现,可以举例我校的办公自动化系统和其他国内、外出名的系统,让学生知道系统在实际运作。 教学方法和手段的改革在现代教学过程中,教学方法上应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,运用现代的电化教学手段。在课堂教学初期,教师的引导作用非常重要,教师可以从学生所熟知的知识里提出问题,如大多数学生对如何上网很熟悉,但是并不了解其原理,不能上网了,是由什么原因造成,如何检查出错误等等,从这些问题出发,激发学生对网络的兴趣,对后面的原理性内容的教学会起到事半功倍的效果。开设办公自动化领域前沿课题的专题讲座,有效地扩大学生的知识面,获取国际上最近发展信息。开设讨论课,教师提出问题,让学生进行讨论式学习,并适时的引导学生,完成点评工作。依托校园网,建设校内精品课程网站,可包含三个模块,新闻发布系统、论坛、在线测评。新闻发布系统主要是发布《办公自动化》课程的教案、课件及有关的信息等,实现开放式教学。论坛可促进教师与学生在线交流,解答学生的疑问,探讨共同关心的问题,了解学生的学习和其它方面的动态,及时调整教学方法和进度。在线测评,包括章节测试、专题测试和在线综合测试等方式,章节测试和专题测试可以帮助学生对具体章节和专题内容的掌握进行自测。在线综合测试可由服务器自动随机生成试卷,学生提交后能自动评分。而且网站中可收集与课程有关的优秀的国内外网站,为学生进行课程自主学习提供更加丰富的网络资源。在教学手段上,主要运用现代的电化教学手段。通过采用投影仪、幻灯机、多媒体等教学手段,减少教师的课堂板书内容,节省时间增加课堂讨论内容;制作CAI课件,在课件中多引入动画、动态视频、声音等多种形式刺激学生的多种感观,使抽象的信息形象化,提高教学质量,培养学生学习兴趣。3 实验教学环节的改革现在我校的教学大纲中都忽略了实验的环节,办公自动化不仅是一门理论性很强的课程,同时是一门实践性很强的课程,因此,必须添加适量的实验环节,使到学生通过实验训练能更好掌握和深入理解办公自动化课程的基本理论和概念,并和实际办公环境结合起来,以便学以致用。办公自动化实验主要包括三个方面:办公设备;计算机网络;OA系统设计。开设基础的计算机网络实验,例如双绞线的制作,Windows环境下的TCP/IP服务的配置和管理;利用学校的设备,让学生实地操作办公设备,如传真机,复印机,打印机等,观察它们的运作情况,并打开机器内部观察其结构;OA系统设计方面,可让学生写一份办公自动化系统设计书,写明如何实施,实施方案,功能模块等。另外,学生可以采用小组实验的形式,通过共同探讨和实践完成这类实验,从基础验证性试验、综合性试验、创新性实验直到能结合实际情况设计出实用的办公自动化系统。通过层次化的创新实验,使学生的创新能力循序渐进地得到培养[4]。4 结束语通过对办公自动化课程教学的探讨,我们深切的体会到教学需突出学生的主体地位,调动学生的学习积极性和自主性。在课程教学中通过运用现代的电化教学手段和网络资源,实现师生中的有效互动,增强课堂的生动。参考文献:[1] 谭胜兰.办公自动化实用教程[M].电子工业出版社,2006.[2] 胡晓娅.基于创新能力培养的计算机网络课程教改研究[J].理工高教研究,2008(4).[3] 袁宜英.《软件界面设计》课程教改初探[J].大众科技,2008(5).[4] 乔维德.基于网络环境的高职《模拟电子技术》情景探究式教改实验[J].广州城市职业学院学报,2008(4).
正反转功能在变频器上只是一个按钮的问题，10HZ,20HZ,30HZ是将变频器的频率更改到指定频率，这个可以通过变频器的上下键来调节，只是这两个功能要在触摸屏上实现，首先，你得有MODBUS或者PROFIBUS通信，将变频器信号反馈到触摸屏上，以进行进一步操作，其次，你必须将变频器的控制模式调到通信控制模式，因为变频器有很多控制，包括面板，端子，通信等，所以你必须对所使用对象的变频器参数设置有所了解，这个可查阅你使用的品牌的变频器说明书，将变频器的控制信号设置到通信控制，通过通信协议来是信号传输到触摸屏上，再利用触摸屏来发给变频器信号，这样就可以简单完成你所需要的功能调节。
以下给你提供几个相关题目的和内容，因字数有限。你可以作为参考，希望会对你有所帮助！！！经济型数控车床控制系统设计精镗CK-II型主轴箱Ф, 2-Ф三孔的...数控机床的电气维修技术X6132经济型数控改造--纵向DK7132数控电火花穿孔成型加工机床普通机床的数控改造XK5040数控立式铣床及控制系统设计范文：经济型数控车床控制系统设计 论文( 45页21489字) 程序 图纸 摘要：数控车床又称数字控制（Numbercal control，简称NC）机床。它是基于数字控制的，采用了数控技术，是一个装有程序控制系统的机床。它是由主机，CNC，驱动装置，数控机床的辅助装置，编程机及其他一些附属设备所组成。 此次经济型数控车床控制系统的设计包括机床的总体布局设计，纵向进给设计。控制系统部分包括步进电机的选用及硬件电路设计和软件系统设计，说明了芯片的扩展，键盘显示接口的设计等等。该控制系统采用软件中断控制系统结构及子程序结构，因为子程序结构简单、条件明确在经济型数控系统中应用比较多。中断结构采用模块化结构设计，因为这种结构便于修改和扩充，编制较为方便，便于向多处理机方向发展。 ............关键词：数控机床；开放式数控系统；电动机 Control System Design of Econmical NC Lathe Abstract ：The numerical control lathe called the numerical control (Numbercal Control, is called NC) the engine bed. It is based on the numerical control, has used the numerical control technology, is loaded with the procedure control system the engine bed. It is by the main engine, CNC, the drive, the numerical control engine bed auxiliary unit, the programming machine and other some appurtenances is composed. This design including the engine bed overall layout design, longitudinal enters for the design, also includes the gear modulus computation and the examination, the main axle rigidity examination and so on. .....第1章 绪论 两坐标经济型数控机床的课题研究意义 经济型数控机床具有经济实用，结构简单，操作方便，价格低廉的特点，它的特控制系统通常采用单片机（8位、16位、32位）作控制器，驱动电机采用步进电动机，多数采用开环控制，由于经济型数控系统具有较高的性能价格比， ................目录：摘要 IAbstract II第1章 绪论 两坐标经济型数控机床的课题研究意义 两坐标经济型数控机床的课题研究主要内容 1第2章经济型数控机床机械结构 进给系统组成 1.... 参考文献：1 李善术主编．数控机床及其应用．北京：机械工业出版社，l9982 李永章等编著．机床的数字控制技术．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，l9953 邵俊鹏、董玉红主编．机床数控技术．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，l996.....作者点评：一种经济型数控机床的控制系统，包括机床伺服系统和对该伺服系统进行控制的ＰＬＣ；其特征在于，还包括通过通信接口与ＰＬＣ通信的触摸屏，所述触摸屏包括：－数据输入模块，用于输入、修改被控参数的参数值和操作指令，读取触摸屏的操作界面；数据存储模块，用于存储输入、输出数据；...........................以上内容均摘自 更多详细内容 请登录 刨文网 ”，这里的文章全部是往届高校毕业生发布的原创毕业论文，内容详细，符合自身的专业水平。 希望采纳
这么简单的事，而且还是自己的毕业论文，你也好意思上来问。。。什么烂学校教出来的学生。
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平时大家在写论文时需要引用参考文献，那么在论文中添加参考文献引用的方法有哪些呢？下面一起来看看吧。 1、 先在“浏览器”上搜索“中国知网”，中国知网是专业检索论文的网站，能找到各个学科的学术期刊和论文。 2、 在“中国知网”的首页检索栏中，把您要引用的参考论文名称粘贴在里面，点击“检索”。 3、 就能返回该论文的作者、发表期刊、发表时间等齐全资料，勾选该论文，点击图中“导出/参考文献”按钮。 4、 点击图中Word标志，该参考文献将生成标准格式，并以Word文档的格式保存，把它复制到论文中去就可以了（如果引用的参考文献多的话可以一起生成）。当然，该参考文献还缺引用的页码信息，需要手动添加，不过这样出错的可能性就很小了。 以上就是关于论文中添加参考文献引用的方法有哪些的全部内容。
论文中参考文献引用的是国家颁布的文件或纲领政策，要用字母S表示。
例如：引用的是国家标准，“汉语拼音正词法基本规则”则，在参考文献中格式为：
GB／T16159－1996，汉语拼音正词法基本规则［S］。
参考标准格式指的是写论文的引用已经发表的文献格式，根据资源的类型可分为这本书［M］，［C］学报》发布会上，报纸文章［N］，［J］，期刊文章论文［D］报告［R］，标准［S］，专利［P］，［一］学报文献、杂志［G］。
电子文献类型：数据库［DB］、计算机［CP］、电子公报［EB］
电子文献载体类型：Internet［OL］、CD［CD］、磁带［MT］、磁盘［DK］。
参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。
格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。
国产手机常见故障维修方法一、 充电器己联接，充电器己移除或USB己联接，USB己移除或自动充电。（MT芯片）解决方法：补焊或重植CPU.二、 开机显示电池电量低自动关机。解决方法： 找到电压检测的排电阻（104）加焊或更换（若不行就查CPU和资料问题）。三、 开机显示无电量或一格电量。解决方法：更换电量检测电阻（104）或电量检测电阻（104）到CPU之间有断线.四、 进入照相显示“装置未被就绪”或者进入照相死机。解决方法：1、照相头接触问题。2、补焊或重植CPU。3、软件问题，4。CPU到照相头之间有断线。五、 无铃声或铃声小声或者有杂音。解决方法：1、更换振铃。2、更换振铃放大管。3. 或振铃IC的相关元件坏。六、 手机加电自动开机，同时按键失灵，关不了机。解决方法：1MTK尾插开机线坏，清洗尾插或更换尾插。2展讯：开机线上的接地电阻虚焊或坏。七、 按键全部失灵，同时关不了机。解决方法：开机二极管坏。八、 不读内存卡。解决方法：1补焊或者更换CPU即可。2内存卡无供电或CPU到内存坐间断线。九、 不读SIM卡（单卡）。解决方法：1更换电源IC。2、CPU到电源断线。十、 1、不读SIM卡（双卡）。解决方法：1、更换SIM卡转换IC. 2、CPU到电源断线。十一、 开机定屏。解决方法：1、软件问题。2、MTK: MP3芯片，（擦空多媒体程序即可）。3、MP3芯片坏，更换OK。.4、多媒体字库坏。十二、 照相出现存储失败或进不了多媒体（即：看不了图片或听不了歌）。解决方法：1、软件问题。2、多媒体字库坏（可拆下多媒体字库用48擦除，然后重新装回即可）。十三、 装卡自动关机，不装卡可以打112.解决方法：重写软件即可。十四、 装卡自动关机，不装卡打112也自动关机。解决方法：1、更换功放（一般型号为RF3146/RF3166）.2、功控电路坏。十五、 信号差或者无信号。解决方法：1、高频滤器坏。2、或功放坏。十六、 能正常写软件，手机仍然不开机。解决方法：1、32K或开机二极管坏，直接更换即可。2、CPU坏。3、或是CPU、D13#出来有个51K的电阻虚焊或坏{MTK系列}。十七、 触摸失灵解决方法：1、直接更换触摸屏。2、触摸IC虚焊或坏。3、软件问题。4、补焊或重植CPU.十八、 开机白屏，能正常打电话。解决方法：1、软件版本不对，重写软件。2、补焊或重植CPU。3、更换显示屏。4、CPU到显示接口断线。5、照相IC虚焊或坏。十九、 来电关机，打电话不关机。解决方法：1、更振铃放大管。2、电池坏。（直接更换电池）。二十、. MT芯片系列手机听筒无声改耳机。首先先查耳机电压有无，短接耳机2、4脚，从耳机3脚飞线到听筒。二十一、 .MT系列没信号另类维修。一般手机正常使用中出现无信号故障，多为26MHz晶体偏频，软件引起的机会较少见。6129也会引起，但它不容易损坏，容易虚焊（曾遇到过字库损坏引起的无信号，故障表现为：按*#06#时发现串号全部为 0000，换字库写资料即可），希望这两例对大家有帮助.二十二、 .屏灯不断闪。解决方法：加焊CPU。二十三、 MTK芯片测试指令：*#3646633# *#66*# 。二十四、 展讯加电20MA. 解决方法：加焊CPU或重写软件二十五、 展讯开机不停收网解决方法：加焊CPU。二十六、 展讯有信号，打电话时显示{通话结束}解决方法：加焊CPU。 二十七、 6600D耳机模式必杀。所有电路图都是错的解决方法：6600D耳机检测脚是：J1#。先在尾插附近找到一个330K电阻，电阻一头通CPU:J1#,一头通CPU：VMEM供电脚{L8、K11}，CPU：J1#高电平正常，低电平为耳机模式。二十八、 展讯无接收必杀。解决方法：更换，加焊CPU。
全神贯注》这是一篇让我对罗丹那种认真的精神所感动的一篇文章。罗丹（1840年11月12日——1917年11月17日），罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。这个故事让我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就应该认真。如果值得你去做，就应该精力集中，一丝不苟去学，聚精会神去听，一心一意去写，目不转晴去看。比如我们读书，就应该静下心来去感受，仿佛走进了那里。还比如说我们写作业，就应该一心一意地写，不能乱。还有假如你在玩耍，并不是光玩，而且还要去仔细观察才会有新发现…… 罗丹罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。这个故事让我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就应该认真。如果值得你去做，就应该精力集中，一丝不苟去学，聚精会神去听，一心一意去写，目不转晴去看。比如我们读书，就应该静下心来去感受，仿佛走进了那里。还比如说我们写作业，就应该一心一意地写，不能乱。还有假如你在玩耍，并不是光玩，而且还要去仔细观察才会有新发现。 罗丹的认真全神贯注的精神值得我们学习。 我们一定要全神贯注，要静下心来去感受。 回答者： 热心网友 | 2011-5-10 18:56popopy][yo]u0[r67u97=4=7 回答者： 热心网友 | 2011-5-10 21:59罗丹（1840年11月12日——1917年11月17日），罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。 回答者： 直菩歌 | 二级 | 2011-5-11 19:09《触摸春天》、《全神贯注》、《生命 生命》、这些课文都很好，你试试吧！祝你讲课成功！《全神贯注》这是一篇让我对罗丹那种认真的精神所感动的一篇文章。罗丹（1840年11月12日——1917年11月17日），罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。这个故事让我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就应该认真。如果值得你去做，就应该精力集中，一丝不苟去学，聚精会神去听，一心一意去写，目不转晴去看。比如我们读书，就应该静下心来去感受，仿佛走进了那里。还比如说我们写作业，就应该一心一意地写，不能乱。还有假如你在玩耍，并不是光玩，而且还要去仔细观察才会有新发现…… 读《全神贯注》有感当我学完《全神贯注》这篇文章后，我有了很大的感触。《全神贯注》这篇文章，主要写了法国大雕塑家罗丹请奥地利作家斯蒂芬﹒茨威格到家里作客，吃完饭后，罗丹带领着茨威格到工作室里观看雕塑，可是在茨威格的深深赞美中，罗丹却皱着眉头仔细修改着自己的作品，忘记了朋友，忘记了时间，差一点把茨威格锁在了工作室里。这篇文章让我感触最深的地方就是：罗丹工作时那一丝不苟、坚持不懈的精神。记得有一次，妈妈给我买了一本童话故事书，让我爱不释手。该吃饭了，妈妈喊了我好多遍，我才从迷人的书中走出来。至今，我还记得童话故事中的内容。现在我做事总是粗心大意，特别是我写作业时，只要家里发生一点动静，都逃不过我的耳朵，结果我的作业本总是被修正带贴的白茫茫的一片。既浪费了时间，又浪费了精力。我们学习应该向法国大雕塑家罗丹一样一丝不苟，这样我们才能学得好，才能取得成功。我们应该始终记住 “人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。” 回答者： 黑榜0宏宏 | 二级 | 2011-5-14 14:53今天我们学习了一篇独立阅读课文——《全神贯注》。这篇课文能吊动人的胃口，陶冶人的情操，让人意犹未尽，看了还想看。因此，我觉得这是一篇非常好的文章。这篇课文主要写了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家、他的挚友——斯蒂芬·茨威格到家中做客，自己却沉醉在他的工作——雕塑中，完全忘记了他的客人，过后经过茨威格的提醒才猛然想起他的客人，向茨威格赔了礼、道了歉。后来茨威格对这件事感触非常深，他称赞罗丹是“全神贯注”。我读完课文，掩卷沉思：现在，这种“全神贯注”的人，在当代，能有几个呢？十个里面能挑出来一个人吗？不能！一百个里面能挑出来一个人吗？不能！可能只有一万个人里面才能勉强挑出来一个。为什么这样的人少了呢？为什么大家就都不能象罗丹一样做到全神贯注呢？为什么？为什么？为什么？！？！我抱着语文书，想了很久、很久……
全神贯注》这是一篇让我对罗丹那种认真的精神所感动的一篇文章。罗丹（1840年11月12日——1917年11月17日），罗丹不仅是一名雕塑大师，同时又是一位伟大的老师，他的学生于助手，哪怕是仅仅有过交谈都在艺术上有很深的影响。罗丹在修改作品的时候，把自己的客人给忘了，罗丹那种认真、全神贯注的精神值得我们去学习。这个故事让我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就应该认真。如果值得你去做，就应该精力集中，一丝不苟去学，聚精会神去听，一心一意去写，目不转晴去看。比如我们读书，就应该静下心来去感受，仿佛走进了那里。还比如说我们写作业，就应该一心一意地写，不能乱。还有假如你在玩耍，并不是光玩，而且还要去仔细观察才会有新发现……
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的感悟生命作文350字，仅供参考，欢迎大家阅读。
有人说，生命是一枝珍奇的花，你只有好好爱护它，才能让它绽放；有人说，生命是熟睡的宝宝，你只有真正了解他，才能唤醒他；也有人说，生命是时间，你只有努力奋斗，才能向它获取更多。
我常常想，生命是什么呢？
在张海迪五岁的时候，因为患脊髓血管瘤，全身瘫痪。张海迪从来没有上过学，便在家里自学，并先后自学了小学、中学、大学的课程。在张海迪十五岁时，跟随父母到山东省聊城莘县的一个山村，张海迪并没有怕艰苦的生活，而是乐观的去面对艰苦的生活。张海迪还给村里的孩子们教书，并且学习各种医学知识，为村里的乡亲们治病。在莘县里，张海迪无偿地为人们贡献无数多次，并收到了乡亲们的赞扬。
像张海迪这种坚持不懈、热爱生命的精神，是值得我们去学习的。她面对的困难，不低头叹气，有着一股攀登的精神，也是值得我们去学习的。这股勇于攀登的精神鼓舞着张海迪勇敢前进。因为，她相信光明，她热爱生命，不会被自己的生活条件而绊倒，所以，我们应该热爱生命，不能因为被自己的绊脚石给绊倒，我们也要热观地面对生活，不能让生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命到底是什么呢？我从小就有这样一个疑问，直到长大以后我才知道生命是梅花在冰雪中绽放，是野草在艰苦的环境中存活。
雄鹰总能轻而易举地飞上万里晴空，可是雄鹰若是没有那顽强的生命力，又怎能飞上天空呢？在每只雄鹰的小时候，都会被妈妈给带到万丈悬崖之上。然后在妈妈要求下被妈妈一次次地甩下深渊，然后又一次次地爬起来。最后，雄鹰才能在一吃又一次地降落中学会飞翔。而有些雄鹰，则永远地留在了这片万丈深渊。
动物能有这样顽强的生命力，我们人类更是如此。
刘伟在10岁时，因不小心触电而失去了双臂。但他却不甘示弱，从12岁开始学习游泳，还参加了北京残疾人游泳队。在14岁时，还在全国残疾人奥运会游泳赛中，取得了两金一银的好成绩。事后，他又苦学钢琴，成为了一位无臂钢琴师。
海伦·凯勒在19个月大时就因胃充血而被夺去了双眼的视力和自己的听觉，不久之后又丧失了她的语言表达能力。而在这个漆黑的世界里，她却从未想过放弃，在一次次的尝试中，海伦·凯勒认识了莎莉文老师，在她的帮助下，海伦·凯勒最终以优秀的成绩毕业于美国拉德克利夫学校，并写出了传世巨作《假如给我三天光明》。
生命就像一朵花，时而绽放，时而平凡，因为，生命本来就这么神奇。
我看见过许多珍惜生命的故事，其中一个情景让我永远不会忘记，那就是蚂蚁搬家的情景。
那天中午我吃了饭，来到楼下玩。发现一群黑乎乎的小东西，整齐而又有规律地从高处向低处移动。我蹲下身子仔细一看，原来是蚂蚁大军，可能是前几天下了雨，让它们搬到高处去了，现在雨过天晴，蚂蚁们又要搬回原来的家了。这时，我看见蚂蚁，突然想起了它们在我家胡作非为的情景。于是，我想报复一下这些可恶的蚂蚁。我说到做到，立刻向蚂蚁们吐了一口口痰，它们在口痰中奋力挣扎，想尽办法逃生，最后，终于逃了出来。我想：这都难不到你，看来“老虎不发威，你当我是病猫啊”。我立刻踏起大脚，想踩死它们。可是蚂蚁们左躲右藏怎么也踩不着，即使踩到了，它们也顽强不屈，勇敢地站起来向原来的方向行走，让我大吃一惊。
我被他们的这种求生的欲望深深地感动了：它们在困难面前不屈不饶、不打退堂鼓，遇到天大的困难都是想尽办法保护自己，珍惜生命，不放弃一丝希望。所以我放了它们。
通过这件事，我对生命有了极大的感悟：生命是父母给予我们最珍贵的东西，我们一定要好好地珍惜它、使用它，认真过好每一天，不能让它白白流逝。
“生命的感悟”看到这个题目，让我不由得陷入了沉思，想到了那个冬天的早晨……
那天早晨，我正在吃早饭，妈妈出去了一下。回来时，我看见了妈妈手里多出了一只瑟瑟发抖的小麻雀。妈妈说：“这只小麻雀应该是因为太冷了，才从树上掉了下来。”我看着小麻雀瑟瑟发抖的样子，立刻去找了些棉花，放在一个小盒子里，给它做了个家。安置好小麻雀后，我又去拿了一些大米放在里面让小麻雀吃。突然我想到了，小鸟的窝都有树枝，它们是不是都是用树枝取暖？我想了想便出去找树枝。终于，我发现一颗光秃秃的树上，有一个很小的鸟窝，我高兴的想：这个小鸟巢是小燕子的吧？我先拿去用一下吧？等到小鸟找到它的妈妈后，再拿回来……
一天，两天……小鸟渐渐的好了起来，天气也慢慢变暖和了，我便把小鸟巢拿出去，让小鸟在天空中飞，可小鸟却看着一动也不动。我只好把小鸟扔了出去，便跑走了。
我躲在角落里，看到小鸟在原地转了一圈，欢快地飞走了。在这一个寒假，为了照顾小鸟，我的计划全部泡汤了，可我并不感到遗憾。因为我从救小鸟的过程中学到了许多道理：动物是人类的朋友，是大自然中的一员，我们应该和它们和谐的相处。
虽然这件事过去了好长时间了，但它将永远在我的心中，因为它让我感觉到了生命的珍贵。
我常常想：生命是什么？
有一次，我在爷爷家用着锄头，毫无目的的挖着土：有时会挖出一些小虫子来，有时会挖出了一条条蚯蚓，可一不小心蚯蚓被挖成两截，但是，它还是在拼命地挣扎着，不停地往土里钻。这一刻，我明白了生命就是求生的信念。
一天，我在楼下散步突然一阵叽叽喳喳的叫声传来，我抬头一看，哦！原来是鸟妈妈在给小鸟们喂食，由于它们推推挤挤的，一只小鸟却挤下来了，我悄悄地走过去把它捧起，自言自语的说：“我养你，别害怕！”没想这到这只小鸟使劲地扑闪着翅膀，竟一下子飞走了，由此我明白了生命是逃跑的勇气。
在一个破旧的小木屋里有只勤劳的蜘蛛，它织了一张完整的网，却被屋外的大风吹破了，万万没想到它织好的网不过几分钟就被弄破了，但是蜘蛛并没有泄气。由此我明白了生命是勤劳地劳动。
我想生命是什么？生命就是不停地在蓝天飞翔，生命就是活着，生命就是劳动。可是任何生命都是有限的，怎样让生命活得更加有意义呢？那就需要不断地劳动劳动。
感悟生命生命是什么呢？生命是伟大的，像泰山顶上的一棵松树；生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，我们一旦有了生命就一定要珍惜它。同学们，你们听说过《小壁虎借尾巴》的故事吗？
小壁虎的尾巴被一条蛇给咬住了，小壁虎并没有放弃，它拼命反抗，最终挣断自己的尾巴，获得了新生命。在美国，有两个淘金者去挖黄金，挖了很长时间，他们每人各有了半袋黄金，在回家的途中，他们要过一条河，第一个淘金者就把黄金放在船上放心地睡了起来，第二个淘金者趁他睡着的时候，把黄金偷走了，孤独地留下第一个淘金者在继续漂流。当第一个淘金者醒来时，发现自己在荒芜人烟的小岛上，而自己的腿也受伤了，我怎么会到这里？淘金者想着，看见自己的黄金也不见了，他就朝前走着，希望能走出这里。
突然，他看见前面有一只饿极了的狼，双眼布满血丝，嘴巴张得大大地，看上去要吃掉他，但是，淘金者却没有放弃对生命的拥有，而是和狼进行了搏斗，最后，那个淘金者吃了狼肉，喝了狼血，获得了重生的机会。正是因为这个人有求生的欲望，才有了生命。希望是生命的源泉，失去了生命它就会枯萎；生命是一去不复返的，一旦失去就永远找不回来。生命，只要你充分利用，它便是长久的。因为生命是宝贵的，所以我们大家一定要珍惜生命。
我常常想，生命的意义是什么？
春天来了，路边的小草开始变得嫩绿了。不一会儿，天下起了倾盆大雨，一直持续了两三天。我心想，那些路边的小草应该被雨水打折了吧？可当我走到路边时，我被眼前的一切惊呆了，小草们还是像前几天看到的那样挺直腰板，傲然地站在路边。小草，它虽然没有大树那样高大，但也一样活下来了。这时候我才明白，小草的身体较弱，却拥有跟树一样顽强的生命力。
我曾经在书上看过，一次地震中，一个女孩被困在废墟中，失去双足，但她却没有放弃。在搜救队还没发现她的情况下，坚持唱歌72小时，目的是希望她的歌声能让救援队听到，早点发现并把她救出来。
当你看见小草和经历地震后的小女孩都不想放弃生命的时候，你还有权利退缩吗？生命，你可以好好使用它，让它去创造无限的奇迹；也可以白白糟蹋它，放弃它。我不知道别人为什么活着，我只知道我活着就是为了不辜负生命！
生命是时间吗？生命是金钱吗？生命，到底是什么？
听邻居们说，西昌泸山上有一个让人听了就泪流不止的故事：那是一个阳光明媚的早晨，一只小鸟在天空中自由自在的飞，一不小心，翅膀被划伤了，正好掉进一根竖立的钢管里。尽管小鸟用尽千百种办法，都无法从钢管里出来。时间一天天过去了，小鸟已经很饿了。正在它认为自己生命快要结束时，另一只小鸟飞来了，嘴里含着食物。就这样日复一日，年复一年，那只小鸟一直这样给钢管里的小鸟送食物，尽管它很累……我听完这个故事，眼泪已经流出来了。我想：那只送食物的小鸟是它的母亲吗？是它的朋友吗？无论它是谁，我都相信那只小鸟是一只重情重义、善良的小鸟！
仙人掌是生活中常见的植物。在我们的意识里，它在城市中很容易死去。可是你知道吗？它在环境极其恶劣的'沙漠中，却是最长寿的植物。它像骆驼一样有一种特殊的功能——可以保持大量的水分，它强大的生命力让我敬佩。
有人平凡，有人伟大，有人成功，有人失败，有些人终老一生却碌碌无为，有些人生命短暂却多姿多彩。枯草可以重生，种子可以发芽，人的生命却不能重来，平均寿命只有70多岁。每个人的生命都只有一次，我们一定好好的保护它、使用它，决不让它白白浪费，请珍爱生命！
花有重开日，人无再少年。人类的生命是有限的，不可能重新再来一次，所以我们一定要珍惜自己的生命不能虚度年华。
我读过海伦·凯勒所创作的《假如给我三天光明》，从这本书我知道了，在她18个月的时候，一场重病夺去了她的双眼，海伦·凯勒虽然失去了双眼，但她并没有失去对生活，对生命的热爱。在她不能够用眼睛去观察这个美丽是世界的同时，她的父母为她找了一位和蔼的老师。海伦·凯勒在老师的指导下用心灵感悟生命和生活的美丽；用手触摸流水，感悟泉水淙淙；用耳朵去倾听百鸟争鸣。就这样海伦·凯勒用自己感知地一切写出了一部部优秀生动的小说。
贝多芬是一位伟大的音乐家，然而大家都知道，他虽然是一个聋子，但是他却通过声音的振颤利用笛子做传导用来感觉了解和感悟音乐的存在和美丽，就是在如此艰难的情况下，他创作了世界名曲—《命运交响曲》，展现了他对命运的抗争，激励着人们不向命运低头，所以这首曲子流传到今天仍然能使人们想起他是怎样在音乐的创作中不屈不畏的品质。虽然他早已离开我们，可他的音乐却让我们永远记住了他。
还有许多残疾人，同样也通过勤奋和努力，为自己赢得了赞美和喝彩。想想我们这些健全的人，是否更应该去珍惜生命，使自己活得更精彩。
我常常在想，生命是什么呢？为什么每个人的生命只有一次呢？这些问题一直困扰着我。
一次，我蹲在后院玩游戏。奶奶突然叫住我，让我进厨房递一把菜刀给她，我飞快地跑回厨房，拿了一把锋利的菜刀递给奶奶。我瞅了一下奶奶桶里的东西，原来是一只鳖呀！我问道：“奶奶您要干什么啊？”奶奶回答到：“你爷爷让我把这只鳖杀了吃，可是我怕它会咬我，所以让你帮我递一把刀。”奶奶一下子严肃了，她拿起一个非常粗的棍子往鳖身上戳着，可是它还在桶里窜动，不停的挣扎着。这时，我感受到了鳖求生的欲望那么的强烈，那么鲜明。它不放弃一丝求生的希望，这就是生的欲望吗？
当鳖死了的时候它的血染红了一大片一大片的水泥地，可是他一挣扎着用四肢爬行。
我明白了，我们的生命是单单属于我们自己的，我们可以白白的浪费，更可以好好的利用，一切由我们自己决定……
当一株小从土里悄然钻出来，当一只蝴蝶破茧而出时，生命便从此开始了……生命是一次惊险而富有乐趣的旅程，在这生命的旅程中，许许多多的东西都会让我们感悟到生命。
去年六一儿童节的时候，爸爸妈妈给我带回一只雪白的兔子，我给它取名叫白白。我把白白放在铁笼里，然后放了半节胡萝卜。一开始，它还有些害怕，慢慢的伸过头吃了一点，过了一会，就开始狼吞虎咽的吃了起来。渐渐的它的胆子越来起大，有时候在宠子里跳来跳去，有时候陪我玩还和我握手。
但是好景不长，白白不在像以前那样，活泼乱跳，我伸过手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴着，望着外面，东西也不吃了。我知道这意味着什么，是生命的枯竭，我将它放在地上，它缓缓地抬起头，轻轻地挥了挥手，向我做了个告别礼，就走了。
原来，生命是需要关爱和保护的，但并不是在我们人为搭建的“温室”里，而是让生命之花长在应该属于它的地方，这样它才能绽放自己的美丽。
我常常想，生命是什么？
一天下午，我到公园玩，公园的草地上有几株紫罗兰，这些紫罗兰经常被调皮的小男孩踩过，紫罗兰被践踏后，又努力地昂起头。我想：小小的紫罗兰，居然有这样的勇气，真值得我学习。
有一次，我在家里看到一本书，书的作者是霍金，这本书里有一个自然段吸引了我，内容大概是这样的，一次，霍金坐着轮椅回到柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了十三针，大约四十八小时后，他又回到办公室投入了工作。原来生命是如此有力量，是什么力量让爱伤的霍金继续他热爱的工作？
在我记忆里，妈妈曾带我到医院里看病，我用医生的听诊器，静静地坐在一旁听着自己的心情跳。那一声声有规律的跳动声传入到我耳里，我听到了，听到了，这就是我的生命，仅仅属于我的，我可以好好的利用它，一切全由自己决定。
生命虽然只有一次，但我们可以把有限的生命投入到无限的服务中去，用力量与智慧包装一个有生命的自己。
生命，是一朵花，在生命开得最灿烂的时候，也会很快凋谢。所以，我觉得，要把生命的价值体现出来。
丛飞，是最让我感动的人。他是个义演歌手，常常以义工艺术团的名义去唱歌。据说，他共义演了三百多次，前后义演时间共三千六百个小时呢!然而，不同的是，他却把自己赚的钱捐给了贫困山区的儿童!他的妻子多次骂他“白痴”，“傻瓜”，他也毫不在意。然而，当他得了不治之症——胃癌，许多人都为他而伤心。可是，他没有放弃他的捐献信念，他来到了深圳医院，边治病边捐钱，最后，因胃癌而离世，年仅37岁。在20xx年被评为“感动中国人物”。在他把所有家产捐给178名贫困儿童时，他还把眼角膜捐给了别人!让别人得到了光明，把深圳医院的人也感动哭了。
看到这里，我禁不住眼睛里的泪水，哭了。丛飞，一个多么伟大的人呀!不管他走到哪里，都没有放弃捐献的想法，他赚来的钱共300万。300万啊!一个多大数目的钱，他全捐给了贫困山区的儿童!他的生命永远绽放光彩，不会因病魔而衰退。他的眼角膜，包含着他的希望，留在了人间。
生命，是那么脆弱，短暂。可是，只要你把有限的生命投入到人民的服务中，你的生命，将更有意义，更有价值!
人有生命，动物有生命，植物有生命，大自然的万事万物都有生命。只要我们细细体会，就能发现它，感悟它。
我常常在想，生命是什么？生命到底是什么？爸爸说：“生命是渺小的，就像大海中的一粒沙。”妈妈说：“生命是伟大的，就像高山上的一棵松。”爷爷说：“生命是宝贵的，它是独一无二的。”但是，奶奶却这样说：“每个人的生命都是宝贵的，它属于我们只有一次。所以，你想知道生命是什么，那只能自已去观察生活，体验生命，相信我，大自然一定会给你答案的。”
我明白爸爸、妈妈和爷爷的意思，但是，我不明白奶奶的意思。
第二天，我带着疑问，去寻找我所需要的答案。在路上，我突然想到我星期三所学的课文，《触摸春天》，我就模仿一下盲童安静描述触摸春天的动作。
我在小区下面，站在花丛中，闭着眼睛，触摸春天。一开始我很紧张，蹲下来，在花香的引导下，把手伸向花瓣上，竟然抓住了一只蝴蝶，我立马站了起来，慢慢地张开双手，睁开眼睛。一只花蝴蝶从我手中飞走，在空中翩翩起舞。这一刻，我体会到了生命是什么，生命，是我手中翩翩起舞的花蝴蝶。
现在，我终于明白生命是什么了。一朵花，一声鸟语，一头雄狮，一个呱呱坠地的婴儿，美丽的生命组成了多彩的世界！大自然的万事万物都有生命，只要我们细细体会，就能把握他跳动的脉搏！
生命是一棵树，每棵树都有在秋风中摇落的时候，也都有在寒冬里枯萎的时候。然而我们是树啊，秋风吹落叶，寒雪压枯枝本是生命必经的一站，我们没有选择，只是要笑着迎接。于是人们看到，在秋的尽头，在冬的深处，生命仿佛停滞，却一直不曾放弃。我们走过了深秋，又走过了寒冬，等到一切变得太平常，回首圈圈年轮，我们不经感叹生活是多么的美丽多姿。萧瑟秋风今又是，换了人间。那些改变来自我们一次次走过深秋和寒冬后的成熟与坚强。四季轮回，我们不会总在春夏里安逸的生，也不会总在秋冬里痛苦的生。正如顺境与逆境，总会交替出现。所以让我们坦然一些，坦然面对一切。走过岁月的坎坷，我们会更加成熟，更加坚强。
所以我期待明天，即使那是一个太阳不再升起的早晨。我期待明天，无论暴风雨有多么猛烈，也无论阳光有多么灿烂，我们只需要一如既往的追求理想。曾经的成功与失败，曾经的辉煌与沉沦，都无足轻重。
生命是一棵树，我们应该有树的精神：坚定不移，顽强不屈。
生命还有很长，我们还年轻。这个世界，有沉沦的痛苦，更有苏醒的欢欣。
让暴风雨来得更猛烈些吧!
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我帮大家整理的生命四年级作文300字10篇，希望能够帮助到大家。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是一首描写野草生命力顽强的古诗。即使是路边上一株不起眼的小草也是那么的强。
之前，我从没有发现在墙角下，在这个无人注意的地方下，这个顽强的小生命是怎样发芽的，怎样生长成一棵青翠的小草？而最近一周，全部是高温酷热的天气，小草已经没有了土壤，又得不到水的浇灌，生命成长的两个最重要的条件都失去了，可它依然坚持生存着，而且，绿得有点让人惊心动魂。没有土壤，它见缝插针地把根扎在水泥地的窄窄的空隙中。没有水分，也许它吸吮几滴夏夜的露珠就能解渴。
在为一株小草惊叹的同时，我想起了生活中的许多人，他们与这株小草一样没有什么优势，甚至在于经历着磨难，可是，他们并没有抱怨命运不济。像这株草一样在没有土壤的地方，也深深地扎了根，在没有养分的情况下，也努力生长过，拥有着草一样坚韧的意志，把一些在别人看起来根本不可能做成的事情做成功了，而且做得非常精彩。
连小草都这么热爱生命，更何况人呢？所以，我下定决心，一定要珍惜来之不易的生命，决不让它白白流失！我一定要努力学习，长大后为国家做出贡献。
生命，它珍贵，没有任何东西能与之相比。它对每一个人都是平等的，每一个人都只有一次机会，一旦失去，就不会再有第二次了。所以，我们必须抓住机会，来好好珍惜和爱护它！
梅花就是一种有顽强生命力的植物。因为梅花是在寒冷的冬天开放。在冬天，它们用自己独特的美丽来赢得人们的赞美，一朵朵美丽的梅花在枝头上跳着欢乐的舞蹈。天气越冷，她们就更加顽强，绽放出一朵朵美丽的花儿。
尼克·胡哲就有梅花一样的顽强精神。他1982年出生于澳大利亚，他一出生就患有海豹肢症，虽然没有四肢，但是他会很多非残疾人都不会的事，比如：打高尔夫球、滑板、冲浪……
我也有一些热爱生命的冲动。有一次，我在小区楼下的小花园玩，突然发现有只小狗的一只前腿受伤了，我连忙跑过去看，并且把小狗抱起来送进“好多狗”（一家宠物医院的名称），还把自己一直不想用的零花钱给小狗当作医疗费。事后，我和小狗成了好朋友，我还给它取了一个名字——小可怜。
生命是短暂的，我们要热爱生命、珍惜生命，用短暂的生命描绘出一副绚丽多彩的画！
生命，对于我们每个人只有一次，社会因我们而精彩，也因我们而糟糕。
小庄原始一名成绩优秀的学生，大学毕业后，摆在他面前的是一条通向成功的道路。他刚参加工作时积极肯干，表现出色，到了第二年就被提拔为经理助理。在短短的三年时间内，他就积累了近百万元的财富。然而，他却没能控制好人生的航向标，逐渐放纵自己。就在小庄整天花天酒地、无所事事的时候，毒品侵袭了他。在强烈的好奇心和虚荣心的驱使下，小庄从好奇吸两口到被毒品彻底的改变了人生，令他由一个前图无量的青年变成一个彻头彻尾的“瘾君子”。近百万元的财富在不到两年的时间里化为了一缕子虚乌有的青烟。小庄的堕落让成功变成可望而不可及的地步，他的母亲不仅精神上受到了打击，还忍受着街坊邻居异样的目光和嘲讽。小庄虽然决心戒毒，曾先后三次强制戒过毒，但是每一次回去，又因意志薄弱，抵制不了诱惑，又吸了毒。
从一名优秀大学生到一名劳教员，仅仅只有一念之差。我们是祖国的花朵，祖国的未来和希望，生命只有一次，千万别碰毒品。
毒品比吸烟、酗酒、网络游戏更可怕，让我们远离毒品，珍爱生命吧!
生命对每个人来说只有一次，有的人就像即将要开放的鲜花，还没开放就凋谢了。可有的人遇到困难挫折还要坚强地把生命怒放。
一天，我和妈妈走在街上，看见一大群人正围着什么东西。好奇的我努力地挤进人群。我大吃一惊。映入眼帘的是一位没有双臂的女人，她坐在地上，地上有毛笔、有白纸、有墨水。她正在全神贯注地写着毛笔字。用什么写呢？用脚。只见她的脚趾紧紧地夹着毛笔，熟练地挥舞着笔，毛笔在她脚上像一个精湛的舞者，一笔一划，在宣纸上勾勒出动人的舞姿。不一会儿，”厚德载物“四个端正的大字跃然纸上，像树一样挺拔，像士兵一样威风凛凛，苍劲有力。我看的目瞪口呆，周围的人连连称赞。
我的内心受到了强大的震撼。她是一位残疾人，并没有因为自身的残缺而放弃生活，通过自己的努力获得生活的来源。而我，四肢健全，幸福无比，为了一点点小挫折就狂躁不已。生命可以很伟大，也可以很渺小，在于你怎么面对它。我想，我们都应该珍惜自己宝贵的生命，做有意义的事情。
每个人的生命只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命释放出更大的能量吧！
《触摸春天》一课中的主人公—盲童安静是一个热爱生命的人。她并没有因为自己看不见外面世界的事物而自暴自弃，玩世不恭，却每天在小区的绿地上闻花香，每天都在芬芳四溢的花香中流连。安静虽然看不见，却因在小区绿地呆久了，走路都很流畅，没有一点儿磕磕绊绊，就像一个正常人一样。
有一天，安静跟往常一样，又来到草地上。这次在安静靠近一朵沾着露水的月季花时，她伸手不偏也不倚抓住了停在月季花上的花蝴蝶。睁着眼睛的蝴蝶被安静抓起到放走，在爱的心灵里划过一条美丽的弧线，在他八岁的人生中划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。
在这个清香袅袅的`早上，安静还告诉作者，告诉我们：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。
我们没有瞎，没有聋，但遇到一些困难为什么就要放弃生命呢?因为我们不努力，不坚持。雨果40岁得了心脏病，最后成了长寿者，那是为什么呢？因为雨果他热爱生命，他知道生命只有一次，所以珍惜生命，他每天坚持运动。
是的！生命只有一次，安静对生活充满了希望。我们只有珍惜生命，自己才会有绚丽多彩的人生！
生命，由聪明的智者分为三段，早晨、中午、晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。
倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？
生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。
点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。
生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。
或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；
或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；
更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。
每个人都有生命，我们不仅要善待自己的生命，也要善待动物的生命。
流浪猫
天上，白云飘飘，金黄的太阳照耀着大地。地上，茵茵绿草生机勃勃，蓬蓬勃发。
独自一人走在窄小的胡同里，走近垃圾筒时，听见了一声声猫的叫声。一只小猫可怜巴巴地望着我，我剥开手里拿着的香肠皮，放在了小猫面前。
善待了流浪猫，不仅流浪猫吃饱了，自己的心灵也感到了满足。
鸟儿
天上下着密密的细雨，乌云布满了天空。风声狂吼着，雷在空中忽隐忽现，树枝如一只只张牙舞爪的手被风刮着。
我打着伞，飞快地往家里跑，这时，我的眼前出现了一幅画面：一只脚被绳子捆住的小鸟躺在地上，我跑过去，轻轻捧起了那只小鸟……
流浪狗
天空中下着白雪，天气异常寒冷，雪花如一只只白蝴蝶在空中飞舞，如一个童话世界。
我走在路上，听见了狗叫声，看见两只流浪狗蜷在一起，身上的毛如杂草一般，脏乎乎的，毛长得遮住了双眼，尾巴低垂着，没有一点生机与活力。看见它们的样子，我拿出袋子里买的食物，放在了它们的面前。
生命是可贵的，不仅是我们，那些可怜的动物也一样需要关心的。
生活在这个美丽家园——地球，一切生物都极其珍惜自己的生命，再小的也不例外。
有一次，我在外婆家玩耍，一回家我就看到一张纸上粘满了苍蝇，用手碰一下黏黏的，怪不得这张纸上粘满了苍蝇。就在这时，我的目光集中到一只苍蝇身上，这只苍蝇翅膀被粘住了，它在纸上挣扎着，极力鼓动双翅，奋力想从纸上挣脱，顿时我感到一股生命的力量在眼前蔓延。我忍不住帮住它，把它给放走了。
还有一次，我将几颗蓝莓子放入花盆，一星期都忘了浇水，以为长出的蓝莓苗会枯萎，可是，我想错了，当我走到花盆旁，这些小苗依然亭亭玉立，没有一点枯萎的现象。虽然这是几棵小小的蓝莓苗，可是它却在没有水分的情况下不屈不挠，茁壮生长，这就是生命的力量。
海伦·凯勒的世界充满了黑暗和冷清，她看不到任何一样东西，也听不到声音，这是一种煎熬，一种折磨，非常人能忍受，可是她没有放弃对梦想的追求，成了一位赫赫有名的作家。
这些事例告诉我们：我们要珍惜、热爱生命，让自己活得更加精彩，成为一个对社会有用的人！
四（1）班里吵吵闹闹的，他们在干什么呢？哦！原来他们在交流身边热爱生命的人的故事呢！
走进四（1）班这个教室里，你会发现，所有的同学都是在专心致志地聆听别人的话语，发言的同学也津津有味地为别人讲述着一个个热爱生命的故事。让我们来听听他们的发言吧。
现在我正在第三大组的最后一个小组里，听，一个同学发言了。大家好，我要给你们讲的是霍金的故事。何宇力同学说了。你们知道吗？霍金在他大学学习后期，患上了运动神经元疾病，使他下半身不能运动。可是，他克服了身患残疾的困难，先后发表了宇宙之始是无限密度的一点和量子理论两个著名的理论哇，这位同学的发言真是精彩，他为我们讲述了霍金勇敢顽强的人格力量和不断求索的科学精神，这一小组的同学已经深深地被霍金顽强的精神吸引了。
这一次的讨论其实是课本上的一个口语交际，但四（1）班的同学与老师们竟然可以把这次口语交际打扮得有声有色，这种努力学习、积极向上的精神足以和霍金的精神比美！生命是宝贵的，让我们与生命之花共同绽放，让我们和生命的力量一起跃动！
在生活中，我们经常为一个精彩的一瞬间而鼓掌，如马戏团小丑的表演等。但我却为一只小鸟的精彩一瞬间而鼓掌。
一场大雪过后，天地间只剩下白色，白色的屋顶，白色的窗户……人渐渐地多了起来，门前是打雪仗的小孩；庭院里是扫雪的大人，他们脸上洋溢着笑容，大概是在笑明年又是一个丰收年。
我向门旁的一片小竹林走去，忽然，我停下了脚步，我的眼睛正注视着不远处一只冻僵的鸟，我走了过去，只剩下一点点体温，我呵了几口热气，它渐渐地有了知觉，也慢慢地恢复了。它动了几下，小脑袋朝四周看了看，然后目光转向天空，忽然，它翅膀扇了几下。我知道，它要飞上蓝天，我把它放在地上，它又扇了几下，好像可以飞了，就加快了速度，可才飞离地面八米，又掉了下来，它休息了一会儿，又飞了起来，这回飞得更高，快几十米了，它就在掉到地上的时候，一声鸣叫，伴随着扑打翅膀的声音，飞上了高空，看新旧小鸟渐渐变成了黑点远去，直到看不见为止，我才转身离去。
这就是人们经常说的生命吧！
生命是无忧无虑的，随心所欲的，没有什么东西能阻止我们对生命的热爱，让我们放飞生命的激情吧！
如图1，触摸一下金属片开，SCR1导通，负载得电工作。触摸一下金属片关，SCR2导通，继电器J得电工作，K断开，负载失电，SCR2关断后，电容对继电器J放电，维持继电器吸合约4秒钟，故电路动作较为准确。
如图2，触摸延时开关电路图由时基芯片NE555组成。
集成电路IC1是一片555定时电路，在这里接成单稳态电路。平时由于触摸片P端无感应电压，电容C1通过555第7脚放电完毕，第3脚输出为低电平，继电器KS释放，电灯不亮。
当需要开灯时，用手触碰一下金属片P，人体感应的杂波信号电压由C2加至555的触发端，使555的输出由低变成高电平，继电器KS吸合，电灯点亮。同时，555第7脚内部截止，电源便通过R1给C1充电，这就是定时的开始。
当电容C1上电压上升至电源电压的2/3时，555第7脚道通使C1放电，使第3脚输出由高电平变回到低电平，继电器释放，电灯熄灭，定时结束。
定时长短由R1、C1决定：T1=*C1。按图中所标数值，定时时间约为4分钟。D1可选用1N4148或1N4001。
你想谁会帮你写？？