有以班级里的人为主,同时也欢迎其他专业的学生来旁听。论文的答辩通常是以自己班里的学生为主,加上导师以及评委,当然作为答辩是公开的。
答辩现场会有若干位老师评审，台上只会有你一个人，台下根据各校政策不同，可能会有同批次答辩的吃瓜群众观摩学习。不过你放心，在你答辩时，你才是全场的焦点。
答辩的时候主要是老师，学生也可以有，不过基本上都是你一个组的
每个学校都不一样的 还不如好好准备 答辩也没那么可怕
答辩现场会有若干位老师评审，台上只会有你一个人，台下根据各校政策不同，可能会有同批次答辩的吃瓜群众观摩学习。不过你放心，在你答辩时，你才是全场的焦点。
台下是答辩组的老师还有同学，好好准备，很简单的，毕竟是本科毕业答辩
答辩的时候主要是老师，学生也可以有，不过基本上都是你一个组的
有答辩老师和参加答辩的学生，人数多少依据各学校的情况来定，一般不会很严肃，但态度上要重视，准备充分。
棍棒出孝子 ，是指对自己的孩子要严加管教，孝子是要靠棍棒打出来的。用现在的教育观念来看，这两句话是失之偏颇的，但也有一定的道理。一、棍棒出孝子，是指用棍棒来对待孩子的错误，使之服从父母，从而建立家长的权威。这种观点现在有很多人反对，但也还有一定的市场和支持者。鄙人的看法是：适当适度的惩戒是必要的，但家长在进行惩戒教育的时候一定要保持理智和理性。我们现在很多家庭对孩子过于溺爱，孩子自我中心现象非常严重，这是引进西方教育理念时矫枉过正的表现，它抛弃了我国传统教育的精华，是一大败笔。二、“著头出忤逆”是我国传统教育总结出来的又一重要经验，它告诉我们：孩子是有尊严的，要尊重孩子，在饭桌上用筷子戳孩子的额头只会让孩子形成叛逆思想。三、两句话结合在一起，反应了我国古代教育上的一个重要思想：既要尊重孩子，又要对其所犯错误给予适当惩戒。遗憾的是
棍棒出孝子 ，是指对自己的孩子要严加管教，孝子是要靠棍棒打出来的。箸头出杵逆，用筷子来打是不能成为孝子的，只会培养出叛逆不孝的人。今天这种教育孩子观点和方法都是不对的，是应该被丢弃的理念。
我不同意这个观点，家长教育孩子要讲究方式方法。比如，给他讲道理。告诉他这样做不对，开导他。什么事儿能做，什么事儿不能做。家长一直打骂孩子，这样孩子会产生逆反心理。
我不同意这种方法， 现在我是一个孩子的母亲，小时候我也是在妈妈的棍下长大的，小孩的心理是很敏感的，这种教育方法会使他联想很多东西，比如是不是爸妈亲生的，同时会产生出叛逆的心理，使得小孩的心理不能健康的成长。
同等学力申硕论文答辩并不难。但是，也不能笼统的认为答辩就一定可以通过，因为同等学力申硕在论文答辩的难易程度和在职人士的准备好坏程度也有一定的关系。
同等学力申硕的论文答辩难度不大，只要认真准备相信都能通过。启文在职研究生老师说一定要注意几点，就是论文一定要原创，对自己的论文内容一定要了解，不要答辩的时候老师一问三不知，对自己论文中涉及的知识提前做好功课，答辩的时候讲礼貌，态度要好，基本就没有问题了。
目前国内的研究生主要有三种，全日制研究生、非全日制研究生和同等学力申硕。同等学力申硕是最简单的一种方式了。首先，同等学力申硕入学简单，免试入学，专科及以上学历就可以申请入学，学习研究生课程研修班。学制一般是年，修够课程学分，可以取得研究生结业证书。其次，同等学力申硕考试简单，满足本科学士学位工作满3年，每年3月份网上报名，5月份考试，考试科目外语+学科综合，有一些专业，只考一门外语，单科满分100分，60分及格就可以，单科成绩还可以保留4年。最后，通过学校的论文答辩，就可以取得硕士学位证书了。同等学力申硕招生院校：
一般院校不会在最后刁难学员，只要学员认真准备，难度是非常小的。启文在职研究生老师说一般过了考试就要在一年的时间内写论文提交，在半年内完成答辩，答辩通常有两次机会。
有的。但是都是排在你下一位要答辩的同学。基本上一到两位吧。但是如果你要去评优秀毕业设计的话，那就不同了。应该会有很多人欣赏。呵呵。反正我没去评优，觉得没必要。
答辩现场会有若干位老师评审，台上只会有你一个人，台下根据各校政策不同，可能会有同批次答辩的吃瓜群众观摩学习。不过你放心，在你答辩时，你才是全场的焦点。
每个学校都不一样的 还不如好好准备 答辩也没那么可怕
一般都是小组式的，有其他同学在场，不用担心。还有一般是在你的论文里面抽问的，比如说你的观点来源，辩证的来源，你后面参考的书本目录，就是你要了解的，每个论文答辩都不一样的，这只是我的经验之谈。所以不要紧张，要相信自己。