还没有出来重要的知识点整理一下，做题不一定要做难题，基础是根本，每次考试不要着重在一个题目上，要放宽心态，准备好笔记本和错题集，错题集用来记录自己做错的题，笔记本记录一些容易忽略细节和重点
自考每年参加国家的统考科目以后每门课的分数达到60分以后即可申请毕业证书，是国家认可的毕业证书。如果是本科的话要毕业论文或毕业设计通过以后才可以申请证书证书是各省自考院和主考大学的印章！学士学位是主考院校的印章都是国际承认学历
我华西还有专科？？
川北医学院成人高等教育开设有9个专升本专业（临床医学、护理学、医学影像学、医学检验技术、口腔医学、预防医学、中西医临床医学、药学、公共事业管理）及5个专科专业（临床医学、护理、医学影像技术、医学检验技术、药学）；自考助学开设有护理学专升本及护理学专科专业。 3.学生参加由全国考办和四川省招考委组织的考试，不及格者，可继续参加下一次该门课程的考试。 2022年川北医学院自考毕业和授位1.凡学完专业计划规定的所有课程且考试成绩合格、思想品德鉴定合格者，可申请办理毕业证书。自学考试的毕业时间为每年六月和十二月； 2.毕业证书由全国考委统一制作，由四川省高等教育自学考试委员会颁发，川北医学院副署校印，在中国高等教育学生信息网上可查实，享有较高社会声誉； 3.考生获得毕业证书后，国家承认其学历，享受大学专科或本科毕业生待遇。本科专业毕业生符合授予学士学位条件的，可授予学士学位； 4.本科毕业还可报考硕士研究生。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
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1. 来稿应具有先进性、科学性、实用性，论点明确、资料可靠、数字准确、文字精炼，图表简明。文章报告以人为研究对象的试验时，其遵循的程序应该获得本单位伦理委员会批准，取得受试者的知情同意。2. 来稿必须附第一作者或通讯作者单位的推荐信，推荐信应证明稿件内容真实、无一稿两投、不涉及保密问题、署名无争议等。请务必提供第一作者或通讯作者的联系方式，包括电话、传真、E-mail等。3. 凡来稿在接到本刊回执后3个月内未收到稿件处理通知者，系仍在审理中（可与本刊联系）。欲另投他刊请先与本刊联系，切忌一稿两投。4. 来稿一律文责自负。第一作者和通讯作者应对论文的科学性、真实性和伦理学问题等负责。第一作者和通讯作者单位应对稿件的真实性和伦理学问题等负第二责任。本刊对稿件有删改权，凡有涉及原意的修改将征得作者同意。修改稿逾2个月不寄回者，视为自动撤稿。5. 本刊发表的论文，被美国《化学文摘》（CA）收录期刊、波兰《哥白尼索引》（IC）收录期刊、美国《乌利希期刊指南》（UPD）收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库、中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）、中文生物医学期刊文献数据库—CMCC、中国生物医学期刊引文数据库—CMCI、中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据—数字化期刊群、中文科技期刊数据库（全文版）、华艺电子出版数据库等数据库收录。如作者不同意将论文纳入这些数据库，请来稿时声明。6. 来稿要求 题目、摘要来稿标题应鲜明，字数一般在20字以内，不使用外文缩写词。尽量不用副标题，避免使用非通用的缩略词、字符等。中文摘要文字达到200-300字，包括4要素：目的、方法、结果和结论。英文摘要要求句型简单、语句顺畅、意义完整。摘要须用第三人称撰写。个案报道、短篇文章不必写摘要。 关键词、中图分类号选用能反映论文内容特征的3-6个关键词和中图分类号。第1个关键词列出该文章主要工作所属学科名称。第2个关键词列出该文研究得到的成果名称。第3个关键词列出该文在得到上述成果或结论时采用的科学研究方法的具体名称。第4个关键词列出在前三个关键词没有出现的，但是被该文作为主要研究对对象的事或物质名称。如有需要，第5、第6个关键词等列出作者认为有利于检索和文献利用的其他关键词。 基金资助、作者简介首页页脚标注论文受资助情况和作者简介。基金项目应标明基金项目名称及编号（批准号）。作者简介（含通信作者简介）按以下格式给出:作者简介：姓名(出生年-)，性别，学历，职称，从事专业，E-mail。 文字要求文字简洁、层次分明、逻辑严密、表述流畅、可读性强、易混淆的大小写，上、下角标，文种、算符的字母，请注明清晰。专业术语、外文缩写词须符合规范。中、英文的缩略语，首次出现时要写出其全称。外文新名词尚无统一译名时要注出原文。 图表图表在论文中按出现的先后顺序编号并排在正文相应位置。照片需清晰，线图成比例。图像最好单独用JPEG或TIFF等文件格式编辑、保存。刊印彩图者需另付彩图印制工本费。表和图的设计应正确、合理、易懂。数据表采用“三线表”。 计量单位与数字计量单位应执行国家标准GB3100-3102-93规定。单位换算不应影响数据有效位数，处理后的数字的精度或有效数字位数不可能超过原始数据的精度或有效数字位数。 参考文献参考文献应是公开出版物，以便审者、编者、读者查证。一般须有如下信息：作者（至少三位），文题[文献类型]，期刊名(或书名,会议名)，出版年、卷、期，起止页码。7. 版权、学术规范在审稿通过后，作者须转让著作权人作品版权（包括各种介质、媒体的版权）给编辑部，并寄送全部作者签名的版权转让函。投稿作者必须遵守学术规范和准则。
不行，川北医学院口腔医学要求学生必须完成3年的学习，即6学期的课程学习和毕业论文的撰写，方可正式毕业。
浅谈对中医康复学的认识 康复医学的出现与完善,标志着现代医学的形成 与成熟,即医学模式从单纯生物医学模式向生物—心 理—社会医学模式转变。中医康复学的概念是在20世 纪80年代后提出的。在中医古籍中虽无康复医学之名 称,但有关康复医疗的内容则散见于大量的中医文献 中,中医临床学的许多内容也涉及到康复。中医康复学 作为一门独立的学科已经成为时代的需要。 1 中医康复学的形成 《黄帝内经》正式从医 学角度来讨论养生和康复问题,提出了养生康复的通 则,即调摄精神与形体,提高机体防病机能和适应外界 环境,避免外邪侵袭。三国时期华佗创编的“五禽戏”堪 称运动疗法的鼻祖,对防病健身,功能康复均有积极作 用。晋代皇甫谧、葛洪和南北朝时期的陶弘景等对药 物、针灸、按摩、气功等主要康复治疗手段进行了总结。 隋代巢元方的《诸病源候论》对导引、气功、按摩等进行 了较为详尽的论述,并认识到康复治疗与普通的临床 治疗不同。唐代孙思邈在《备急千金要方》中对药物、气 功、按摩等康复方法也进行了详细的阐述。直到上世纪 80年代,随着现代康复医学理论的成熟和介入,中医 康复学才再度引起我们的重视。有关中医康复学的专 著相继出版,卓大宏主编的《康复医学》“中国传统的康 复医学”专篇,郭子光等主编的《中国康复学》,陈可冀 主编的《中国传统康复医学》等。这些著作对中医康复 学的概念进行了阐述,对古代中医文献中有关中医康 复的内容进行了发掘和整理,为建立中医康复学奠定 了坚实的基础。 2 中医康复学观念 整体康复观和辨证康复观 实际上是中医整体观念和辨证论治在中医康复学中的 具体体现。整体康复观认为,人体各部分的康复相统 一,人体康复与自然环境相统一,人体康复与社会环境 相统一。强调人体康复的主要途径是指导和帮助康复 对象依据上述原理,以顺应自然,适应社会,使整个机 体协调统一从而达到整体康复。与中医临床各科强调 辨证论治一样,中医康复学中亦贯穿着辨证康复思想。 辨证是决定康复的前提和依据,康复则是根据辨证结 果。在中医康复临床过程中,辨证包含有对内在生理功 能障碍的辨识,而生理功能障碍的改善与外在形体及 行为障碍的改善有因果关系。因此,通过辨证论治改善 造成各种功能障碍的内在原因,体现了中医学“治病求 本”和整体康复的原则。 3 中医康复学的特色 预防与临床康复相结合 中医在强调临床 康复的同时,亦讲究预防性康复。早在《内经》时代就强 调未病先防,即在疾病发生之前,做好各种预防工作, 以防止疾病的发生。正如《素问·四气调神大论》说: “春发陈,秋容平,冬闭藏”,“春夏养阳,秋冬养阴”强调 了应摄生保养于患病之先而保养应注意饮食起居,精 神调摄身体锻炼等方面。近年来,人们已越来越清楚地 感受到预防在康复医学中的重要地位,认识到预防是 更为主动、经济、有效的医疗服务。只要伤病得到预防 和控制,就可能大大减轻致残的程度,即使残疾一旦发 生,也有利于阻止残疾转化为残障。按照现代三级预防 结构学说,临床康复相当于残疾的第二、三级预防。所 以从某种意义上讲,伤病、残疾的预防是预防康复和临 床康复的结合体,并在医康复的整个过程中得到体现。 形体与精神康复相结合 在中医康复学看 来,人体错综复杂的一切伤病,均可视作是形神失调的 结果。其不得康复,不外乎是伤形及神,或伤神及形,或 形神皆伤。因此,康复医疗不离形、神的调理,以恢复被 破坏了的形神关系。只有形体和精神协调平和,才能令 人祛除疾病,恢复健康。在中医康复方法上,十分重视 形神之间的相互作用,故既有一套所谓“养形”的形体 康复方法,又有一套所谓“调神”的精神康复方法,临床 结合应用,以达到,“形与神俱,而尽终其天年”。如中风 病人大多存在心理障碍,表现为担心丧失生活和工作 能力,恐惧死亡等焦虑、抑郁的精神状态,这对形体康 复极为不利。而形体的损伤(如偏瘫、全身疲乏症状)又 可加重不良的精神状态。故对它的康复治疗,须养形、 调神相配合,既针对形体损伤采用药物、饮食、针灸、推 拿、气功、太极拳等多种养形之法,又针对心理功能障 碍而施予说理开导法、色彩疗法、音乐疗法及书画疗法 诸调神之法。并力求以形体健康减轻精神负担,又以精 神和谐放松促进形体恢复,从而使形体和精神相互协 调而渐趋康复。 内治与外治康复相结合 内治康复包括饮 食、药物内服等,外治康复则包括针灸、推拿、气功、传 统体育、药物外用等。而伤残、慢性病、老年病等大多病 情复杂康复要求较高则多采取内外并用,综合调治的 对策。《诸病源候论》还专门记载众多导引、按摩法式, 用于多种慢性病的康复。即使在内治康复中,药、食亦 常常结合使用。药物具有康复作用强、见效快的特点。 但康复对象大多病程较长,服药过久,实难坚持。而饮 食具有与日常生活相融合,考虑色、香、味、形等,易被 患者接受且可持之以恒的长处。故药食合用,不仅是药 疗补食疗之功能不足,食疗助药疗之效,起到协同作 用,而且能减少长期服药的麻烦。缩短康复所需时间。 总之,中医康复将内治、外治等量齐观,结合运用,以求 达到最佳的康复效果。 4展望 现代康复医学是一门新兴的医学学 科,它拥有一套完整的理论体系和康复工作流程。中医 康复学虽然有悠久的发展历史,但一直未能形成自身 完整理论体系和成熟的康复流程,与现代康复医学相 比,其最大的差距表现在对障碍的认识,评价及康复训 练的方法上。虽然,中医康复学未能形成自身完整的理 论体系和规范的康复训练方法,但它拥有现代康复医 学所不具备的独特的康复理论和康复方法,具有较大 的发展潜力和空间,要想使中医康复学成为一门成熟 的独立学科,首先要遵循中医学的基本理论体系,而且 注重发掘,整理中医康复理论和康复方法。同时,我们 还要借鉴和吸收现代康复医学的某些理论和方法,促 使中医康复学不断发展和完善,从而达到系统化,规范 化。 1] 刘辉. 论中医康复学的五大特点[J]. 江苏中医 , 1994,(08) [2] 刘昭纯. 对中医康复学一些问题的思索[J]. 山东中医药大学学报 , 1996,(05) [3] 张子游. 《中医康复学》[J]. 中国康复医学杂志 , 1987,(01) [4] 刘洁芳. 关于《中医康复学》教材改编的几点建议[J]. 卫生职业教育 , 2005,(01) [5] 李任先. 喜读《中医康复学》[J]. 新中医 , 1989,(06) [6] 黄致君. 发扬中医学的新思路─—再读《中医康复学》[J]. 川北医学院学报 , 1994,(04) [7] 张雅萍. 中医康复学的四诊评定刍议[J]. 浙江中医杂志 , 2005,(03) [8] 张雅萍. 略论中医康复学的优势[J]. 云南中医中药杂志 , 2004,(06) [9] 卓大宏. 康复治疗的中西医结合渠道和发展前景[J]. 中国康复医学杂志 , 1994,(04) [10] 许健鹏. 浅议高校教材《中医康复学》[J]. 中国康复理论与实践 , 2001,(01)
川北医学院新生报道时间是9月4日的样子的
川北医学院 总共有2个校区，分别为南充顺庆校区和南充高坪校区。 一、川北医学院总共有几个校区 南充顺庆校区地址为南充市涪江路234号、南充高坪校区地址为南充市东顺路55号。二、川北医学院简介 川北医学院 坐落在四川省南充市，现有顺庆和高坪两个校区，占地面积1000余亩。学校前身是1951年创办的西南区川北医士学校，1965年升格为专科，1985年升格为本科，定名为 川北医学院 。2005年开始招收留学生，2006年获得硕士学位授予权，2007年通过了教育部本科教学工作水平评估获得优秀，2014年成为四川省博士后创新实践基地，2016年获批四川省新增博士学位授予立项建设单位，2017年顺利通过本科教学工作审核评估,2018年顺利接受临床医学专业认证，2020年被列入四川省推进高校新增博士单位达标建设超常跨越发展项目“重点培育”类高校。 学校始终继承和发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“敬业、博爱、求是、创新”的校训，坚持“以人为本，以质量为生命”的办学思想，现已成为一所以医学为主体，医、文、管、法、工、教多学科协调发展的省属高等医学院校。 学校办学基础优良。建有19个二级学院（系），开设26个本科专业。现有国家级一流本科专业建设点3个，省级一流本科专业建设点13个；国家级特色建设专业1个，省级特色专业4个，省级应用型示范专业4个；国家级一流本科课程3门，省级一流本科课程59门，省级应用型本科示范课程9门，省级课程思政示范课程16门；省级实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验教学示范中心、省级虚拟仿真实验教学项目9个；3所直属附属医院、6所直管附属医院和12所非直属附属医院，60所教学实习医院。 学校人才培养成效显著。现为全国首批“卓越医生教育培养计划”试点建设高校、四川省医学影像学和临床医学本科人才培养基地，有全日制本科生、研究生、留学生等万余人。学生先后获得全国高等医学院校大学生临床技能大赛全国总决赛二等奖、全国大学生护理技能大赛一等奖等佳绩。学校连续多年获评“四川省普通高校就业工作先进集体”。 学校师资队伍不断优化。现有教师1200余人，其中享受政府特殊津贴专家、省部级学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、留学归国专家学者等100余人。教师获评“全国高校优秀辅导员”“四川省优秀教师”“四川省先进工作者”“四川省三八红旗手”“四川省五一巾帼标兵”“四川省高校辅导员年度人物”等荣誉称号。学校获评“全国师德师风建设先进集体”。 学校学科实力持续增强。现有国家中医药管理局重点学科、省重点学科、省卫健委医学重点学科以及重点建设学科、省中医药重点建设学科等28个，博士后创新实践基地1个，联合培养博士基地1个；硕士学术学位有基础医学、临床医学、药学、医学技术4个一级学科授权点，涵盖二级学科32个；硕士专业学位有临床医学、口腔医学、护理、中医、公共卫生、公共管理6个授权类别，涵盖专业学位领域34个；临床医学为ESI全球学科排名前1%学科。 学校科研水平稳步提升。建成四川省重点实验室、四川省临床医学研究中心、四川省高校重点实验室、四川省高校人文社科重点研究基地等省厅级科研平台14 个，建有院士工作站1个。近年来，先后承担国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类课题900余项，获省部级成果奖50余项，教师的学术论文在Nature等国际顶级学术期刊发表。《 川北医学院 学报》为中国科技核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊（A类）。 学校对外交流深化拓展。招收来自美国、加拿大、印度等22个国家留学生近600人，留学生影响系数居全省第二位；与美国托莱多大学、英国斯旺西大学、加拿大萨斯喀彻温理工学院等国外高校建立良好的合作关系；与南充市开展战略合作共建高水平医科大学，校地合作、校企合作、校校合作、校院合作全方位推进；与民盟广东省委合作不断深化， 暨南大学 在学校建立临床医学博士培养基地。 学校积极担当社会责任。附属医院、附属南充市中心医院医疗服务辐射川东北3000多万人口，在突发事件救援救治工作中，无私奉献、冲锋在前，坚决护卫人民群众健康，广受社会各界好评；全面落实脱贫攻坚任务，对口帮扶点均高质量脱贫摘帽，连续三年被四川省委、省政府、省委教育工委表彰。
川北医学院是本科学校，该校是一所以医学为主体，医、文、管、法、工多学科协调发展的省属高等医学院校。
学校办学基础优良。建有基础医学院、临床医学系等21个学院（系、部）；开设临床医学、口腔医学、麻醉学等21个本科专业，医学影像学为国家级特色建设专业，医学影像学、医学检验技术、眼视光学和麻醉学专业为四川省特色专业，医学影像学、口腔医学、麻醉学、中西医临床医学、临床医学、眼视光医学为四川省一本招生专业；有省级精品课程10门，省级精品资源共享课程9门，省级精品在线开放课程4门；有基础医学实验教学中心、医学影像学实验中心2个省级实验教学示范中心。建有南充顺庆、南充高坪两个校区，3所直属附属医院和24所非直属附属医院，53所教学实习医院。
学校人才培养成效明显。现有全日制学生18000余人，其中本科16000余人、研究生900余人，形成了多层次、结构合理的人才培养体系。学校是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点建设高校、四川省医学影像学和临床医学本科人才培养基地；2007年通过了教育部本科教学工作水平评估获得优秀，2017年顺利通过了本科教学工作审核评估,2018年顺利接受了临床医学专业认证；学生连续数年在全国性竞赛比赛中表现出色，先后获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国总决赛二等奖、全国大学生护理技能大赛一等奖等佳绩；临床、护理、口腔执业资格考试通过率均高于全国平均水平；近三年，本专科毕业生就业率始终保持在95%以上，研究生就业率一直保持100%；学校连续多年被评为“四川省普通高校就业工作先进集体”。
学校师资队伍不断优化。有专任教师1100余名，其中享受国务院特殊津贴专家、省部级学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、留学归国专家学者近100人，形成了以年富力强的青年教师为主体、老中青结合，富有创新精神的教师队伍。在注重业务素质的同时，学校大力加强师德师风建设和职业素养道德建设，获评为“全国师德师风建设先进集体”。
学校学科实力持续增强。现有国家中医药管理局中医药重点学科1个、国家临床重点专科1个、国家中医药重点专科1个、四川省重点学科1个、四川省医学重点学科22个。四川省博士后创新实践基地1个、联合培养博士点2个。学校研究生教育包括学术学位和专业学位2个类型：学术学位有基础医学、临床医学、药学、医学技术4个一级学科授权点；专业学位有临床医学、口腔医学、护理、中医4个授权类别；涵盖基础医学、临床医学、护理学、药学、中医学、医学技术、公共卫生与预防医学和口腔医学8个一级学科的32个二级学科授权点。临床医学进入ESI全球排名前1%。学校当前正全面推进一流学科建设，重点建设临床医学、基础医学2个一流学科，药学、生物医学工程、马克思主义理论3个一流学科群。
学校科研水平稳步提升。建有省部级重点实验室1个、四川省临床医学研究中心1个、省部级科普基地1个、国家中医药科研二级实验室4个，参与组建省部级协同创新中心1个；四川省高校重点实验室4个、南充市重点实验室4个、四川省高校人文社科重点研究基地1个、市级生物医药产业技术研究院1个；建有医学影像研究所等10个研究所。近年来，先后承担了国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类课题900余项，获省部级成果奖50余项，教师学术论文被国际顶级学术期刊Nature等国际学术期刊刊用。学校公开出版刊物《川北医学院学报》为中国科技核心期刊。
学校对外交流深化拓展。积极开展留学生教育，招收了来自美国、加拿大、印度等21个国家留学生370人，留学生影响系数居全省第二位，2017年被推举为中国教育交流协会国际医学分会理事单位；与美国托莱多大学结为姊妹院校，与台湾辅英科技大学、英国斯旺西大学、加拿大萨斯喀彻温理工学院、日本东京女子大学、东盟教育中心等院校和教育科研机构建立了良好的合作关系，积极开展师资培训、科研合作、互派学生等交流活动；与南充市开展战略合作建设高水平医科大学，校企合作、校校合作、校院合作全方位推进；与民盟广东省委合作不断深化，暨南大学在学校建立临床医学博士培养基地；成功举办“中国医院院长年会‘走进大西南’——天府峰会”等有影响力的会议活动。
学校积极担当社会责任。坚持以提升医疗服务供给为重点，优化区域医疗结构，增强优质医疗服务。川北医学院附属医院和附属南充市中心医院不断深化公立医院改革，医疗服务辐射3300多万人口。川北医学院第二附属医院建成并正式投入运营，川北医学院国际医院正加快建设。积极参与“5•12”汶川特大地震、“4•20”雅安芦山地震、6•30”特大洪涝灾害、“8•8”九寨沟地震、江苏昆山“8•2”爆炸等突发事件救援救治工作，获得社会高度赞扬。全面落实脱贫攻坚任务，按照健康扶贫为主，资金支持、教育扶智、产业帮扶为辅的“一体多翼、系统推进”的工作思路，统筹开展营山县、稻城县、壤塘县等多地区精准扶贫对口帮扶工作，受到人民群众和当地政府的一致好评。
当前，学校以为指引，深入贯彻党的十九大精神，全面落实党的教育方针，着力深化综合改革，扎实推进内涵建设，不断提高办学质量，努力把学校建设成特色明显、优势突出、人民满意的区域性高水平医科大学，为推进“健康四川”“健康中国”战略做出新的更大贡献。
国家级特色专业：医学影像学。
四川省特色专业：医学影像学、医学检验学、眼视光学、麻醉学
四川省重点建设学科
国家临床重点专科：肛肠科。
国家中医药重点专科：中医肛肠科。
省级重点学科：内科学。
省级医学重点学科：医学影像学、风湿免疫学、临床神经生理学、普通外科学、肛肠科、临床检验诊断学、神经病学、神经外科学、麻醉学、肿瘤学、泌尿外科学、心血管内科学等。
川北医学院坐落在四川省历史文化名城、三国文化发祥地——南充市。学校前身是1951年创办的西南区川北医士学校，1965年升格为专科，1985年升格为本科，定名为川北医学院。2005年开始招收留学生，2006年获得硕士学位授予权，2014年成为四川省博士后创新实践基地，2016年获批四川省新增博士学位授予立项建设单位。学校始终发扬“艰苦奋斗、自强不息”的办学精神，秉承“敬业、博爱、求是、创新”的校训，坚持“以人为本，以质量为生命”的办学思想，现已成为一所以医学为主体，医、文、管、法、工多学科协调发展的省属高等医学院校。
学校办学基础优良。建有基础医学院、临床医学系等21个学院（系、部）；开设临床医学、口腔医学、麻醉学等21个本科专业，医学影像学为国家级特色建设专业，医学影像学、医学检验技术、眼视光学和麻醉学专业为四川省特色专业，医学影像学、口腔医学、麻醉学、中西医临床医学、临床医学、眼视光医学为四川省一本招生专业；有省级精品课程10门，省级精品资源共享课程9门，省级精品在线开放课程4门；有基础医学实验教学中心、医学影像学实验中心2个省级实验教学示范中心。建有南充顺庆、南充高坪两个校区，3所直属附属医院和24所非直属附属医院，53所教学实习医院。
学校人才培养成效明显。现有全日制学生18000余人，其中本科16000余人、研究生900余人，形成了多层次、结构合理的人才培养体系。学校是全国首批“卓越医生教育培养计划”试点建设高校、四川省医学影像学和临床医学本科人才培养基地；2007年通过了教育部本科教学工作水平评估获得优秀，2017年顺利通过了本科教学工作审核评估,2018年顺利接受了临床医学专业认证；学生连续数年在全国性竞赛比赛中表现出色，先后获得全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国总决赛二等奖、全国大学生护理技能大赛一等奖等佳绩；临床、护理、口腔执业资格考试通过率均高于全国平均水平；近三年，本专科毕业生就业率始终保持在95%以上，研究生就业率一直保持100%；学校连续多年被评为“四川省普通高校就业工作先进集体”。
学校师资队伍不断优化。有专任教师1100余名，其中享受国务院特殊津贴专家、省部级学术技术带头人、四川省有突出贡献的优秀专家、留学归国专家学者近100人，形成了以年富力强的青年教师为主体、老中青结合，富有创新精神的教师队伍。在注重业务素质的同时，学校大力加强师德师风建设和职业素养道德建设，获评为“全国师德师风建设先进集体”。
学校学科实力持续增强。现有国家中医药管理局中医药重点学科1个、国家临床重点专科1个、国家中医药重点专科1个、四川省重点学科1个、四川省医学重点学科22个。四川省博士后创新实践基地1个、联合培养博士点2个。学校研究生教育包括学术学位和专业学位2个类型：学术学位有基础医学、临床医学、药学、医学技术4个一级学科授权点；专业学位有临床医学、口腔医学、护理、中医4个授权类别；涵盖基础医学、临床医学、护理学、药学、中医学、医学技术、公共卫生与预防医学和口腔医学8个一级学科的32个二级学科授权点。临床医学进入ESI全球排名前1%。学校当前正全面推进一流学科建设，重点建设临床医学、基础医学2个一流学科，药学、生物医学工程、马克思主义理论3个一流学科群。
学校科研水平稳步提升。建有省部级重点实验室1个、四川省临床医学研究中心1个、省部级科普基地1个、国家中医药科研二级实验室4个，参与组建省部级协同创新中心1个；四川省高校重点实验室4个、南充市重点实验室4个、四川省高校人文社科重点研究基地1个、市级生物医药产业技术研究院1个；建有医学影像研究所等10个研究所。近年来，先后承担了国家自然科学基金、国家社科基金等各级各类课题900余项，获省部级成果奖50余项，教师学术论文被国际顶级学术期刊Nature等国际学术期刊刊用。学校公开出版刊物《川北医学院学报》为中国科技核心期刊。
学校对外交流深化拓展。积极开展留学生教育，招收了来自美国、加拿大、印度等21个国家留学生370人，留学生影响系数居全省第二位，2017年被推举为中国教育交流协会国际医学分会理事单位；与美国托莱多大学结为姊妹院校，与台湾辅英科技大学、英国斯旺西大学、加拿大萨斯喀彻温理工学院、日本东京女子大学、东盟教育中心等院校和教育科研机构建立了良好的合作关系，积极开展师资培训、科研合作、互派学生等交流活动；与南充市开展战略合作建设高水平医科大学，校企合作、校校合作、校院合作全方位推进；与民盟广东省委合作不断深化，暨南大学在学校建立临床医学博士培养基地；成功举办“中国医院院长年会‘走进大西南’——天府峰会”等有影响力的会议活动。
问一下你的学姐，学哥们比较有用
一般是在十二月份。潍坊医学院自考本科的学士学位条件：学习期间的各科平均成绩达到65分以上、本科段外语考试成绩合格（含外语成绩使用全国英语等级考试证书、外语专科以上毕业证免试的考生）、毕业答辩成绩良好以上、学士学位外语考试合格。
日前，山东省教育招生考试院发布《关于做好山东省2022年上半年高等教育自学考试毕业及实践环节考核报名工作的公告》，现将有关事项公告如下。申请时间2023年12月18日至24日(每日8:00至17:00 )。毕业和实践环节考核每年组织两次，上、下半年考核一次，个别报名人数少的专业上半年或下半年只组织一次，请考生注意考核安排，按时报考。开始考试科目2022年上半年各专业科目、时间和地点见《山东省2022年上半年高等教育自学考试毕业及实践环节考核专业科目表》。申请条件(一)实践环节考核应在理论课程考试后报考，考生可根据个人实际情况选择本专业开设的部分或全部考核课程报考。2022年4月首次报考的新考生不得参加实践环节考核。(二)毕业评审(包括本科论文答辩、专科毕业实习、毕业设计等)考生在报考最后一门理论课程后报考。(三)参加在校生改革试点的考生。1 .参加在校生实践课程考核改革试点的考生，实践考核课程实践环节考核由试点学校自行组织。2 .参加实践能力培养考核改革试点的考生，加强实践能力培养考核课程的实践环节考核由主考院校自行组织。3 .毕业评审由主考院校组织，考生须参加本次报名。04申请步骤本次毕业与实践环节审核报名工作网上报名，考生登录山东省教育招生考试院网站( )申请时打印准考证，申请完成后关闭系统，可以不提供查询和打印功能。报考本科毕业评审的考生应同时下载并打印毕业论文封面(一式三份)。部分专业有指定形式的毕业实习报告，报名时需下载打印。报名费用本次报名不收取报名费，审核费用由主考院校按照相应文件的规定收取。申请注意事项(一)不同专业考生报考《管理系统中计算机应用》科目的，评审地点统一为山东财经大学。(二)不同专业考生报考《计算机应用基础》科目，除护理学(本科)专业考生在潍坊医学院考点考核外，其他专业考生的考核地点统一为山东财经大学。(三)考生必须如实填写个人信息，按照专业考核计划，正确选择报考专业科目，办好申请手续，按规定参加考核。其他事项(一)考生凭有效居民身份证、准考证(报名时打印)参加考核。未办理报名手续或相关证件不足的考生不得参加审查。未按时参加考核或成绩不合格的考生，可在下次考核中重新报名。(二)审查期间，严格按照当地疫情防控要求做好相关工作。(三)自学考试本科毕业生学士学位授予工作由各专业主考试大学学位委员会负责。 本科毕业生应提前登录主考大学继续教育学院网站查询学位授予相关条件，并及时通知申请。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
潍坊医学院自考本科的护理论文答辩是老师根据论文问问题，学生回答。潍坊医学院是一所以医学为主，管理学、法学、理学、文学等多学科门类相结合的省属高等医学院校。学校前身是成立于1951年的山东省昌潍医士学校，1958年在青岛医学院（现青岛大学医学院）支援下扩建为昌潍医学院，1987年更名为潍坊医学院，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。截至2014年8月，学校有浮烟山、奎文两个校区，占地近120万平方米，建筑面积63万余平方米，教学科研仪器设备总值近2亿元，有附属医院17所。学校有17个教学部、系（院），设置23个本科专业，有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，有硕士学位授权一级学科6个。学校有在校全日制博士、硕士研究生1000余人，本专科生17000余人，留学生近500人。面向全国31个省（市、自治区）招生。
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潍坊医学院自考论文儿过70难吗，这个只要你用心，什么都不难。
==================论文写作方法===========================