一、语言活动对幼儿发展的意义和作用儿童阶段语言扮演着重要角色，它决定阅读的质量，影响幼儿语言智能和人际交往智能的发展。过去的传意教育(Communicative approach)，把语言的学习分为“听”、“说”、“读”、“写”四个部分，将语言等同于分步的、线性的、孤立的、纯粹的信息加工，语言被拆分成音节、单字、语法、句型等一个个独立的成分进行教学。这种模式，语言变成了与儿童经验和需要无关的抽象事物，很难迁移到真实、动态的生活中，同时也忽略了语言最重要的意义和作用——沟通。随着教育改革的深入，教育观念的转变，《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出在重视学前儿童听说等口头语言能力发展的同时，要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。在真实的语言事件中，幼儿借着语言学习各项事物，同时也学会了听说读写，以及语言本身的形式结构，建立语感。就像全语言的倡导者古德曼认为的那样：“语言中的音、部首、字、词、短语、句子都只是语言的片段，而片段的综合永远不等于整体，所谓语言学习必须先学会识字阅读，然后才能学习其它事物，是一种错误的说法。”因此，儿童语言的学习应在完整的、真实的、鲜活的、动态的情景中进行。通过幼儿在日常生活中实际使用语言的机会，譬如：阅读大街上的招牌、物品的包装、儿童故事书等日常生活常见的事物，培养幼儿阅读兴趣和阅读习惯；在幼儿园的师幼互动、幼儿与幼儿交流中，培养孩子爱问问题、能聆听对方回答、对回答内容做出反应；通过诗歌朗诵、故事讲诉、情景剧表演，锻炼幼儿语言表达能力，从而完整的、全方位的掌握语言。二、教师如何开展语言教育（一）单元主题式《全语言动态学习包》秉承“全语言”的教育理念，以幼儿文学作品为中心，围绕幼儿感兴趣的问题、需要及发展为出发点选择、确定主题。同一主题采用多种文体组织课程内容，涉及并不仅限于文学、生活、安全、科学、数字、艺术等，让幼儿在整体的阅读过程中，用语言能力的完整发展来带动各种能力的协调发展。（二）阅读递进式根据《3-6岁儿童学习与发展指南》将教育目标、教学材料进行分层设置，层层递进，具体到3个年龄段共6个学阶。指向性明确，有效指导幼儿阅读，帮助教师实现各个年龄段各个级别的期望目标。（三）教学游戏化阅读的目的是让幼儿积累知识，陶冶性情，但阅读的形式不一定拘于坐下来，安安静静读完一本书，幼儿阶段的阅读可以是多元的、动态的、渗透式的。《全语言动态学习包》采用全互动式情景教学法，利用多元化的素材通过看、听、读、做、演、玩等多种方式，让幼儿看图书、听故事、玩游戏。（四）区域渗透式幼儿每一个方面的发展都与其他各方面的发展有着密切关联，语言领域的发展也不例外。语言区活动对孩子来说，是聊天、分享和说些有趣玩意儿的时间；对教师来说，是限制性和开放性相结合，留给幼儿创造的空间。在语言角，幼儿可以根据自己的意愿选择材料进行游戏，自由地进行阅读、探索和表演，在愉快的游戏活动中获得语言发展。
浙江省幼儿园教师资格认定培训《学前教育学》讲座 参加幼师证考学员请注意，久等了，老师我上课时答应给你们的《学前教育学》资料现在可以在本网校下载了，三天后删除，请相互转告。老师课后日夜忙着整理考点，真很辛苦，急大家所急，但为了大家顺利考试，辛苦些也很值得。大家根据我上课时给你们提供的方法，理解+记忆，理论+实际，您考试成功是我最大的快乐。 请各位学员向您身边亲朋好友宣传我们的网校，本网校是我们几个教学一线教师亲自创办，各位老师责任心非常强，教学中总结了许多宝贵的教学经验，分析各门课的考试出题规律、重难点，预测考点，辅导一个成功一个，非常适合在家自学；上班、在校生业余自学，也适合读不起全日制自考学校的有志青年自学。有老师的亲自辅导，相信您一定能很顺利、轻松、通过学前教育的自考，很短时间获得大学毕业证书，圆您大学梦。欢迎常来网校看看，提出宝贵意见，老师在此先谢谢各位！学前专业自考中的艰辛，幼师证考前煎熬，幼教工作酸甜苦辣，找工作迷茫等等，有疑问或沟通，请在网站上的qq上留言或电子邮件等联系。我很乐意成为大家的好朋友，竭尽所能为您服务。（有很多学员告诉我说，学前心理学不好复习，其实不难，知己知彼，分析研究出题规律，我发现心理学历年考试有很大规律的，如果您有需要，我时间允许，我很愿意通过网络为大家提供力所能及的辅导，但主要是靠自己啰！）第一部分：教材各章节重难点考点讲义 1、教育的四个基本要素：教育者、受教育者、教育内容和教育的物质资源。2、教育对人的个体发展起主导作用：（1）教育是一种有目的的培养人的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向。（2）教育，尤其是学校教育，能给个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。（3）得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件，使个体积极主动地参与各种教育活动，充分发挥个体潜能。（4）教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。3、现代教育的特征：a) 教育的发展急剧增长b) 教育体制和结构的显著变化c) 教育内涵的扩大d) 教育作用愈加重要e) 教育不平等现象依然存在4、现代教育发展趋势：f) 全民教育是教育发展的方向。g) 实施终身教育h) 教育民主化i) 教育的现代化j) 教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系。k) 教育科学研究是教育决策的先导5、物质环境和精神环境对学前教育影响 环境是人类生存条件的综合，包括物质环境与精神环境。1、物质环境：由天然环境和人工环境所组成。气候、山、河、空气等为天然环境，城市、农村建设，工作劳动环境条件等为人工环境。学前儿童的成长与发展有来赖于多方面的物质环境，如居住环境、饮食条件、玩具材料等，物质环境是学前教育存在与发展的必备条件。2、精神环境：又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息。对学前儿童最具影响力的精神环境包括：父母以及家庭成员的表率作用、家庭生活气氛、社会环境中道德水准和文化生活、幼儿园的园风、教师的品德修养等。精神环境会对学前儿童产生潜移默化的影响。6、为什么说经济是教育的基础？1、 经济发展是教育发展的物质基础。2、 经济发展决定着教育发展的规模与速度。3、 经济发展引发的经济结构的变革影响着教育结构的变化4、 经济发展水平制约着教育的内容与手段。7、学前教育在个体社会化中有何作用？人的社会化过程是从人出生后开始的，儿童入学前，在良好的教育环境下，能够从不懂、不会到逐步完善自己，并达到适应社会生活的基本要求，学前教育在人的社会化过程中起了重要的作用。（1）教给基本的生活技能。（2）教给社会行为规范。（3）形成儿童的个性。8、如何辨证客观地看待影响儿童发展的因素？遗传素质：形成人与人之间天生差异的解剖生理特点。 （遗传：即亲代性状传给后代的现象）后天环境和教育：教育的独特作用：（1）发扬优良的遗传素质，改造不良的遗传素质。（2）创设良好的教育环境（3）托幼园所与家庭配合一致的教育，为儿童终身发展提供良好的开端。9、儿童发展有何特征？（1）个体发展是有规律地进行的（2）发展具有个别差异（3）发展具有阶段性10、个体发展的规律性表现为：1、 儿童发展从简单到复杂2、 从一般到特殊 3、 从头到脚、从中间到四周11、我们应树立正确的儿童观包括：（1）儿童的发展是生物因素和社会因素相互作用的过程（2）儿童的发展是个动态发展过程（3）儿童是发展的主体，是主动地发展的（4）儿童具有发展的潜力（5）每个儿童都是独特的个体（6）儿童通过活动而发展（7）让儿童获得全面发展（8）尊重和爱护儿童的各种权利12、我国现代教育观的基本观点包括：1、儿童是学前教育的主体 2、因人而异地对儿童实施体、智、德、美全面发展教育 3、学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求 4、游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式 5、家园配合，协同发展。13、卢梭的自然主义教育观的主要观点：1、 人的发展和教育分四个阶段：（1）0—2岁的婴儿期 （2）2岁到12岁期 （3）12岁到15岁期 （4）15岁到成人期2、 教育要遵循儿童的自然成长规律3、 教育原则：遵循自然的原则 4、 教育方法：（1）给以行动的自由（2）合理的养护和锻炼 （3）注意语言的发展（4）感觉教育 （5）模仿（6）自然后果法14、裴斯泰洛齐的自然教育的主要观点：1、 倡导爱的教育2、 强调母亲的教育作用3、 明确教学过程的基本要素：数目、形状和语言4、 强调教育要适应儿童心理发展特点的原则5、 教育内容分体育、劳动教育、智育、德育15、福禄培尔的教育理论的主要观点：1、 教育的目的在与唤醒人的内在精神本性2、 人的发展应该是循序渐进的3、 儿童发展三段论：由“自然儿童”发展到“人类儿童”，最终成为“神的儿童”。4、 儿童具有四种本能：活动本能、认识本能、艺术本能、宗教本能。5、 教学即生活6、 教育方法：让儿童在游戏中获得发展，以恩物引起幼儿的活动。16、杜威的儿童观（1）重视儿童的本能（2）儿童具有自我生长的能力（3）儿童与成人在心理上存在着很大的差异17、杜威的进步主义教育思想观 （1）教育即成长（2）教育即生活（3）教育即经验的不断改造18、杜威的教育原则 （1）儿童中心论（2）从做中学 19、蒙台梭利的基本教育思想 （1）发现儿童：她认为教育的目的就在于发现儿童的“生命的法则”，帮助儿童发展其生命。（2）吸收的心智：她提出了儿童感觉特别敏感期的理念。教育者应根据儿童不同年龄处于不同敏感期对儿童进行该方面的特别教育，让儿童得到最好的发展。（3）自由的原则：她认为要建立一种合乎科学的教育，其基本原则是使儿童获得自由，使儿童的天性得以自然的表现。20、蒙台梭利的教育基本内容（1）肌肉练习（2）日常生活训练（3）初步的知识教育（4）文化历史教育21、蒙台梭利的教育方法（1）提供有准备的环境：各区角（2）教师的教学任务是：观察指导、示范、准备。（3）提供教具——活动材料。22、皮亚杰儿童心理发展有四个基本要素：（1）成熟（2）练习和习得的经验（3）社会性经验（4）具有自我调节作用的平衡过程。23、皮亚杰儿童心理发展的四个阶段：（1）感知运动阶段（0—2岁）（2）前运算阶段（2—7岁）（3）具体运算阶段（7—11岁）（4）形式运算阶段（11—15岁）24、皮亚杰的教育思想（1）强调活动的重要性（2）强调兴趣与需要的重要性（3）发现式教学方法（4）强调智力发展是一种积极的、主动的建构过程25、皮亚杰的儿童教育基本原则（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展水平，避免儿童教育成人化的倾向。（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往。26、张雪门制定或选择教材的标准：（1）教材须合于现实社会生活的需要 （2）教材须合于社会普遍生活标准 （3）教材须合于儿童目前生长阶段中的需要 （4）教材须合于儿童目前的学习能力27、张雪门幼稚园教学法 （1）做学教合一 （2）教材与教法融为一体 （3）自由自动教学 （4）制定儿童能力目录表28、学前教育目标：是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化，是根据教育目的，结合学前儿童身心发展水平提出的具体目标。我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中表述为“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”29、学前教育目标制定的依据：1、 我国教育方针2、 社会发展的需要3、 学前儿童发展的需求30、学前教育面临哪些社会发展需求？1、培养儿童的全面素质2、重视培养竞争意识、竞争道德和能力3、重视培养开阔的眼界、开放性的思维习惯4、培养创新精神31、如何正确理解我国的学前教育目标？我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中表述为：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”全面发展教育是全球学前教育目标的发展趋势。进入90年代以来，世界各国将儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。1996年我国颁布的《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义包括以下方面：（1） 体育目标（2） 智育目标（3） 德育目标（4） 美育目标32、实施学前教育目标应正确处理好以下几个关系：（1） 体育与其他各育的关系；（2） 智育与德育的关系；（3） 知识与智力的关系；（4） 全面发展与因材施教的关系。33、游戏的特点：1、 游戏是自发、自愿的活动2、 游戏是自由自在的活动3、 游戏是愉快的活动4、 游戏是充满幻想和创造的活动34、游戏对儿童发展的作用：（1）游戏促进儿童认知发展（2）游戏促进儿童的社会性发展（3）游戏有利于儿童情绪的发展（4）游戏有利于儿童身体的锻炼和成长35、幼儿园室内活动区创设的基本要求是：1、 活动区种类与数量的选择（1） 培养目标（2） 本班的实际情况（3） 本阶段的教育重点 2、活动区材料的投放（1） 材料玩具多样化（2） 材料玩具摆放清楚、明确5、 活动区的合理布置 4、活动区规则的确定：教师一方面要善于用环境来暗示规则，同时也要明确制定一些规则，如每个活动区的人数，进入活动区的标志，在每个活动区如何开展活动，活动后如何收拾等。36、教师在管理和使用玩具和材料时，应注意以下几点：1、因地制宜，注意废旧材料的运用2、让幼儿自由选择玩具 3、制定常规，养成好习惯37、教师在游戏过程中的作用：1、创设游戏环境2、指导和促进游戏的开展 （1）激发兴趣 （2）教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。（3）针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。3、观察和评估游戏38、角色游戏的教育价值1、对儿童社会性发展的价值2、 对儿童情绪发展的价值3、 对儿童认知发展的价值 39、教师指导角色游戏应注意哪些事项？1、丰富儿童的知识经验2、尊重儿童的游戏意愿3、在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育4、根据游戏情况，教师参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展（三）儿童角色游戏能力评价40、教师指导结构游戏应注意哪些事项？（1） 投放多样化的结构材料，营造富有吸引力的游戏氛围（2） 引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能（3） 处理好教师主导与儿童主体的关系。（1）不强迫，让幼儿有真正的自主选择权。（2）鼓励儿童积极尝试。（3）不限制，充分发挥幼儿的创造力。（4） 不仅重视游戏的结果，而且重视游戏的过程。（5） 培养儿童正确对待游戏材料，养成良好的整理习惯41、学前教育的基本原则1、独立自主性原则2、发展适宜性原则3综合性原则：4、保教结合原则：5、启蒙性原则6、活动性原则42、发展适宜性课程的特点：1、发展适宜性课程应该是综合性的 2、发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上 3、发展适宜性课程是一个互动学习的过程 4、发展适宜性课程应该是具体的真实的、与儿童日常生活关联的43、发展适宜性的教师—儿童相互作用的基本要求：1、 教师应对儿童的需要、兴趣和渴望作出快速且直接的反应2、 教师应给儿童提供足够的多种多样的交流机会3、 教师应提供必要的帮助和鼓励以促进儿童成功完成各种任务4、 教师应促进儿童自尊心和自信心的发展44、实施发展适宜性课程应注意的事项： 1、发展适宜性课程应为儿童提供范围更宽的兴趣和能力。2、发展适宜性课程应促进儿童潜能的全面实现。 3、发展适宜性课程应为儿童提供更多的选择性，支持儿童自身发展的编好性。 4、发展适宜性课程应为儿童提供没有性别偏好的、尊重多元文化的课程。45、建立良好的师生关系的基本做法：1、消除幼儿对教师的恐惧2、让幼儿学会如何尊重他人3、与幼儿共同制定良好师生关系的基本原则46、如何实施活动性原则？1、提供活动机会与环境2、鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性3、活动是多样的4、活动不是装饰品47、学前教育的基本方法1、直观形象法： 具体包括以下几种方法：观察法：演示法：示范法：范例法：2、游戏化方法： 游戏化方法实施的注意事项： 采用游戏化方法要注意“发展适宜性”原则 明确游戏规则 教师应掌握指导游戏的技能 创设游戏角3、语言法 讨论法的操作过程如下：（1） 运用情景表演引发问题（2） 运用各种手段展开问题（3） 运用正面行为练习展示问题解决方向（4） 运用各种讨论解决问题（5） 在实践中检验或修正讨论结果4、移情法：（一）移情法所用的训练技术 认知提示 情绪追忆 情感换位 巩固深化 情境表演5、角色扮演法： 角色扮演法的心理效应1、 及时模仿与简单再现2、 认同3、 内化 角色扮演法的特点1、 角色扮演训练是促进幼儿亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段2、 适合幼儿的年龄特点与兴趣3、 角色扮演训练与表演游戏是截然不同的4、 角色扮演注重对他人内心世界的分析，促进幼儿角色承担能力的提高 角色扮演法的注意事项 1、注意讨论重心 2、情景内容设计应与儿童日常生活密切结合。 3、角色扮演训练要循序进行 4、训练的形式应灵活多样。6、环境体验法：7、行动操练法8、发泄法：9、表扬鼓励法：10、批评惩罚法： 实施批评法的注意事项：1、 要根据不良行为的性质选用不同的批评方法2、 批评要有针对性，实事求是，注重事实和幼儿的态度3、 批评必须做到公正合理，以促进幼儿身心发展为原则4、 批评要考虑幼儿的年龄特点5、 批评要注重实效49、家庭的教育功能：1、 教导基本的生活技能2、 教导社会行为规范3、 指导生活目标4、 培养社会角色5、 形成个人性格一、 50、家庭教育的特点：1、 家庭教育的率先性2、 家庭交往的密切性3、 家庭教育内容的丰富性和生活性4、 家庭教育方式的多样性5、 家庭教育的终身性6、 父母对子女影响的深刻性51、创设属于儿童的天地：（1）放置基本设备（2）放置儿童玩具（3）由儿童自己布置、自己管理（4）儿童天地中的物品与儿童活动连接52、家长育儿守则：（1）做好榜样（2）尊重儿童（3） 理智的爱 （4）规矩明确 （5）步调一致 （6）适当回避：53、托儿所保育和教育的原则：1、 寓教于养、保教并重2、 个别教育为主，集体教育与个别教育相结合3、 适应婴儿特点，开展丰富多彩的游戏活动4、 家园配合共同促进婴儿的发展54、我国幼儿园教育存在的问题：1、师资队伍不稳定，素质有待于进一步提高2、幼儿园的质量参差不齐，高质量的幼儿园很少3、市场经济下幼儿园的一些不良倾向55、幼儿园的双重任务： 在《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园的教育任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美全面发展教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。57、现代幼儿园教育目标的特点：1、重视幼儿身体健康。2、幼儿智力教育不仅仅是知识的传授，强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲。3、幼儿品德教育强调从情感教育入手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。4、幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。58、幼儿园教育目标的层次1、 幼儿园教育目标：幼儿园具体的保教目标 。2、 中期目标：幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。3、 近期目标：也称短期目标，它指某一阶段内要达到的教育目标。4、活动目标：指某次教育活动需要达成的目标。59、幼儿园教育工作的基本原则：1、 促进幼儿体智德美的全面和谐发展2、 尊重儿童，建立平等的师生关系（1）尊重儿童是幼儿园教育的基本原则（2）建立平等的师生关系（教师应态度诚恳，和蔼可亲，对儿童表现出信任与忍耐；尊重儿童，重视儿童的感受；促进师生之间的沟通）3、 重视年龄特点与个体差异4、 发挥一日生活的整体功能5、 创设与教育相适应的环境（包括物质环境与精神环境的创设）6、 以游戏为基本活动7、 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源 60、小班幼儿身心发展特点：1、动作迅速发展2、幼儿对教师有很强烈的依恋感情，并向往得到教师的赞赏与认可3、处于直觉行动思维阶段1、 行动容易受情绪支配2、 喜欢模仿，辨别是非的能力较差3、 开始关注同伴，社会性得到初步发展4、 语言发展快，爱说话5、 感知觉发展迅速，观察力有待发展61、幼儿入园不适应现象的主要原因：1、环境的巨大变化（生活规律和习惯的改变；成人与幼儿关系的改变；陌生的活动室环境；要求的提高） 2、家庭的因素 （家长的教养方式是幼儿入园适应快慢的重要因素） 3、幼儿自身的个性与以往经验62、怎样做好小班幼儿入园教育工作？1、 进行家访2、 发放调查问卷3、 召开家长会，与家长沟通，取得家长的密切配合4、 参观幼儿园，引起幼儿对幼儿园的兴趣和向往5、 把握好幼儿入园的第一个月6、 分批接受幼儿入园7、 重点帮助有困难的孩子 63、家长如何帮助幼儿尽快适应幼儿园生活1、 创造条件帮助幼儿尽快适应新环境2、 激发幼儿喜欢幼儿园3、 鼓励和培养孩子间的交往4、 培养孩子基本的生活自理能力5、 为幼儿入园做必要的入园准备6、 家长要坚持送幼儿来园64、、布置活动室环境，开展游戏活动（一）活动室墙面的布置1、适合小班幼儿的身高2、配合教育内容3、美观、活泼、实用4、幼儿参与5、儿童化（二）活动区的布置1、适合小班幼儿的心理特点，做到儿童化和家庭化2、动静交替3、适合小班幼儿的生理特点65、中班幼儿身心发展的特点：1、运动机能进一步发展2、思维具有具体形象性3、强烈的活泼好动4、交往能力有所发展，能自动结交朋友5、游戏能力发展很快，游戏情节丰富6、 认识能力提高7、 词汇增加66、 纠正攻击性行为 攻击性行为：也称侵犯性行为，是幼儿最常见的行为问题，通常表现为身体攻击和言语攻击。67、攻击性行为产生的原因有：（1）生理特征 （2）家庭影响 （3）大众媒介 （4）幼儿园攻击性行为的纠正：（1）树立正确的儿童观与教育观 （2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生 （3）提供合作的榜样 （4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心投入到活动中去。68、说谎行为幼儿说谎行为的几种情况：（1）分不清事实与想象的说谎 （2）夸耀式的说谎 （3）掩盖式的说谎 （4）模仿式的说谎针对孩子的不同表现，教师要耐心分析幼儿说谎的原因，区别加以对待。在生活中教师首先要作出榜样，对于说真话的孩子要及时表扬和鼓励，使幼儿感受到诚实是做人最基本也是最重要的品质。 69、大班幼儿身心发展的特点：1、身体发展迅速，动作协调2、语言能力增强3、情绪情感的调节能力逐步加强4、责任感增强5、好学乐问6、个性初具雏形7、 社会性有很大发展70、幼儿园教育与小学教育的差别：1、 开始正规的学习生活，要求提高了2、 学习成为一种社会义务3、 学习内容从口头语言过渡到书面语言，难度增大4、 学校实行升留级制，压力增大5、 生活制度的变化6、 师生关系的变化7、 生活环境的变化71、幼儿园如何开展入学教育工作？1、培养入学意识 2、培养社会适应能力 3、培养学习适应能力 （4、培养生活适应能力72、家长在入学教育中的责任：1、放手锻炼幼儿的独立生活能力2、激发和引导幼儿向往入学的美好愿望3、为幼儿入学做好必要的准备4、调整作息时间，养成早睡早起的生活习惯，以配合将来的小学学习生活73、衡量心理健康的指标：1、幼儿的心理发展是否与其年龄特点相符合 2、幼儿的情绪是否稳定，是否经常处于快乐的情绪中 3、幼儿是否能够保持良好的同伴关系74、学前班的教育目标即学前班的基本任务：“根据五至六周岁幼儿生理、心理发展特点和规律，创设良好环境，通过各种活动，促进幼儿身心和谐发展，为幼儿入小学做准备，为培养一代新人打下良好基础。”75、学前班教育小学化的危害与原因：危害：1、影响幼儿身体的正常发育2、制约幼儿智力的发展3、压制幼儿良好个性的形成4、不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成原因：1、迎合了家长“望子成龙”的心态2、师资力量薄弱3、办学条件差76、学前班的教育要点：1、以游戏活动为主，在丰富多彩的活动中促进幼儿的发展2、根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育3、根据农村幼儿知识面窄，语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础。4、充分利用大自然对幼儿进行教育5、正确评价学前班的教育质量77、托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则1、 尊重家长和他们正确的育儿方式2、 注重教师与家长及家长之间的相互作用3、 开拓家长工作的广度和深度78、园所家长工作应注意哪些问题？1、 了解家长心态，有针对性地开展家长工作 （希求期、忽略期、需求期）2、 区别对待不同类型的家长3、 讲究谈话和交往的艺术 （1）与家长谈话时切忌使用专业术语 （2）用平等的身份与家长交谈 （3）交谈时不要谈及别的儿童 （4）谈儿童的缺点时要注意方式方法 （5）如幼儿在场，要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心和家长的威信79、托儿所、幼儿园家长工作的主要形式1、家长会 2、家访 （新生家访、定期家访、情感性家访、问题儿童的重点家访） 3、家长学校 4、咨询活动 5、开放日制度 6、家长接待日 7、 家长委员会 8、电话联系 9、书面联系 10、面向家长的宣传教育活动 11、接送幼儿是的随机交流80、幼儿园教师资格认定的条件： 1、 遵守宪法和法律，拥护党的基本路线2、 热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，具有良好的思想品德，为人师表，忠于职守3、 具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，或经国家教师资格考试合格4、 有教育教学能力，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平5、 身体健康81、幼儿教师劳动的特点：1、 纯真美好2、 教育效果的长期性3、 幼儿教师的劳动是精神生产4、 幼儿教师具有多重角色
我的论文已经给你发过去了···· 在邮箱里所谓健康，美丽的花蕾需要用耐心，恒心和爱心去滋润去浇灌，从而才会开出异常芬芳的，绚烂夺目的花朵，而我们这些培养祖国花朵的新一代的幼教老师更要做到花园管理者的职责还有不容忽视的优秀传统，教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。并且可能会影响孩子们一生的内心发展!新形势的高标准、幼教改革的新要求以及新型教师的自身要求都对幼儿教师的职业道德行为提出了更高的规范性目标，教师不仅要依法执教、爱岗敬业、勤于学习，还要成为从内心热爱幼儿、有高度责任感的幼儿教师。一、幼儿教师的品德重要性与十字真言 幼儿教师不同于其他领域的教师，它的行为规范及内涵是很宽广的，但怎样去衡量幼教行为规范的标准可用十个字来概括！应为“审己、正己，爱岗，敬业、爱幼”十个字。 在我的思维中，所谓的“审己”就是：我们这些年轻的幼儿教师，从小也是爸爸，妈妈手心捧大的，我们缺乏自我内心审视的最基本概念，在与幼儿发生冲突的时候，我们往往都站在了自己是老师，老师说什么是什么的误区里，和幼儿缺少沟通，自身又缺少自我批评的理念，往往走进了幼儿怕老师的怪圈里！所以我们年轻一代的老师一定要懂得用最好的的方法去解决问题，一定的改正怒发冲冠的现象，我们要时刻提醒着自己，告诉自己我们的那些的方法不一定是最好的，不同的孩子要用不同的方法教育！ 教师在幼儿的心目中要做到榜样和楷模的高大形象，幼教的所有言行在幼儿的心目中是占有很重要的地位。所以我们这些幼儿教师更应该要严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，而这些就是我说的“正己”。 “爱岗，敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心。一个幼儿教师是否爱这个行业，是否尊敬这个行业，是幼教行为规范建设的一个很重要的条件；一个教师是否真的发至内心的爱幼儿，是教师行为规范中最集中，最具体的的表现。爱孩子、有高度，有深度的责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要表现的特点是：它应该面向全体的幼儿，这就是所谓的“博爱”。有的教师对某些幼儿的偏爱，也会使其他孩子心灵蒙上挥之不去的阴影，那些不被宠爱的幼儿会感到无限沮丧与无助，从而不相信自己的能力，他们会感觉到在集体生活中不平等的地位和权利。偏爱幼儿体现了教师狭隘的审美，这些是需要与价值取向以及私心、偏见、等直接联系在一起的。这种现象是一种低级、且非道德的不健康情感所造成的。 作为一名幼儿教师，最大的过错莫过于对孩子们没有发至内心的爱；没有发至内心的微笑。而往往比这还要大的悲剧莫过于失去孩子对自己的喜爱。对于孩子来说，老师的微笑就是爱最完美的表示，而这感动孩子的微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，也来自于对工作强烈的责任感。 孩子们天真活泼、无忧无虑。他们正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子们以生机勃勃的好印象，还能创建一个轻松、活泼的教育氛围，也会使幼儿的心境每天保持着轻松和愉快，逐渐孩子们也会形成健康、开朗的性格。 幼儿教师在处理幼儿间激烈矛盾时，教师幽默，轻快的话语往往能缓解孩子们之间的不愉快的情绪，在这个时候再进行有针对性的教育，（最好还延续幽默的语调）这样孩子们会更容易接受，并端正自己的错误。 二、巩固并加强行为道德建设性的举措1、一进步、二全心、三和蔼、四个心”的教育目标。“一进步”：主要是学习先进教师的敬业爱业精神，不断自我进步。“二全心”：全心全意为幼儿的进步努力、全心全意的为家长服务。“三和气”：幼儿教师要对幼儿和蔼可亲，要对每位家长和气有礼，并且对同事们和睦互助。“四个心”：对幼儿必须做到爱心、耐心、细心、关心。用内心去爱每一位幼儿，用足够的耐心去坚持一个观点，那就是没有教不好的孩子，用身上的所有器官去细心捕捉教育契机，要像幼儿的妈妈一样去关心爱护每一个幼儿。 2、幼儿教师要做到的“三个贴进教育”：在幼儿活动时，教师要以朋友的身份参与活动，去贴近幼儿的内心，告诉自己，我是他们最亲密伙伴；在幼儿做错事情时，我们教师一定要做到以理服人，和他们像母子一样的去微笑沟通，去贴近幼儿情感，这时我们就是他们最喜欢的妈妈；在幼儿有强烈的要求时，我们要把自己放在孩子的角度用一颗童心去理解孩子们的要求，去贴近幼儿生活，这时我们就是他们贴心的长辈。 3、幼儿教师要做到的“三个沟通面”，幼教要时刻做好“三个角色扮演”：在与幼儿沟通时，教师就是他们的良师；在与家长沟通时，教师就是他们的可以信赖的知心朋友；在与教师间沟通时，我们就是事业上的合作伙伴。 4、幼儿教师也一定要得到“三个信任”，并且还要达到“三个提高”，即得到幼儿们、家长们、社会上的信任，还要达到的教师品德水准、教学专业化水平、还有身心健康的提高。 通过“一进步、二全心、三和蔼、四个心”——“三个贴近教育”——“三个沟通面、三个角色扮演”——“三个信任及三个提高”这就是幼儿教师的师德建设流程，和提升教师的师德修养的一系列总结。 “花园的管理者也称为园丁”那是人们对教师的赞誉。知识与道德的完美结合必然会体现幼儿教师在开启早期教育的智慧，从而还会陶冶着，感染着孩子们的情操，净化幼儿的心灵，这些都起着不可替代的重要作用。教育改革和发展是一定任重道远的；教师正确的行为规范建设，也会影响深远。让我们这些年轻的新一代幼儿教育工作者一起共同努力，以高尚的职业化理想，以崇高的职业道德去教育自己的学生们，我们朝气蓬勃的去服务社会，用无比灿烂的笑容去迎接辉煌，美好的明天。 这是我的论文，希望对你有帮助
我的专业我的梦“成功不是奇迹，而是一步一步的累积。”人生的路很长，因为它承载着我们一生的全部；人的一生又很短，因为我们活在人生的每一天。我们无法预知未来，但我们可以规划现在。职业生涯就似一道永无止境的阶梯。如今的我在底层，而光环，却在顶峰，只有好好规划要走的每一步，我才能走得更好，登得更高。 我是一名中职生，我有着一项属于自己的专业技术和能力。或许，我们每天都在思考自己未来的路要怎么走？我们可以怎么走？往何处走？在攀登职业这个高峰时，我们会遇到各种坎坷，也会留念沿途的风景，我们会迷茫，会彷徨，会不知所措，因为我们不知道未来通往何方。 假如我们知道我们的方向，找到远方的航标，我们在拼搏的道路上就会少些阴霾，多些阳光；少些迷途，多些畅通；少些荆棘，多些鲜花。 所以，我们更应该好好把自己的未来做个规划，给自己的理想插上翅膀，让它高飞，让梦不再遥远！
文海拾贝网推荐你关注这个高中作文网这个网站是由高中一线语文教师自主创办的，针对高中学生阅读与写作的文学类网站，该网站主要包含美文阅读、写作指导、高考作文、课堂范文、学生习作等板块，对于提高高中生写作能力有很直接的帮助！！快去百度搜索吧
有以下的作文网站，你可以去浏览学习：中国作文网： 中学生作文网： 高中生作文网： 创新作文网： 作文网： 小荷作文网-中小学生作文精选： 作文网——中小学生作文选： 小学生作文网： 其中“小荷作文网”有较多的范文，你可以去阅读。
秋千作文网--作文,文章,青少年网络出版高中作文:创新作文网,高中生作文,中学生作文,高考作文,高考满分作...
非常好的作文范文网站在平时的作文教学生活中，总需要一些优秀的范文给学生当参考，指引他们的写作，但有时想找一二篇优秀的范文还真不容易。。前段时间在上网搜索话题作文范文时，无意中发现了一个话题作文、材料作文、命题作文范文非常集中的网站，该网站搜集的作文范文可以说是非常全的，好象有1300多个话题或材料作文的范文，而且更难得的是每个作文的范文不止一篇，而是5篇或更多。还有，每天都有更新。我用了之后感觉很不错，所以推荐给大家。网站名称：语文轩作文范文地址：[url=][/url]
幼师阅读心得一：
这是 教育 者应该读的好书，《做一个幸福的教师》时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若。
以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生?所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来?从书中来。你说我们教师怎么能离开读书?这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。另外书中的有些内容受时代和作者经历的限制，具有一定的局限性和片面性，这就需要我们得有清醒的头脑和睿智的目光去判断，去选择，从这方面来说思考也很重要。鲁迅先生曾提到过“拿来主义”，就是要我们审慎地对待书中的内容，有用的我们吸收消化，最后内化为我们自己的思想和精神，没用的甚至有害的我们要毫不惋惜地抛弃，从这个角度讲，光读是不行的，还必须有自己的思考，甚至是“深入的思考”。
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着;有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料;而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。”
幼师阅读心得二：
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者(豆豆)经历过的一段真实 故事 。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
“巴学园”的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以根据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜欢的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是用心去体会，他们光着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的精心设计。
“不要把孩子束缚在老师的计划中，而要让他们到大自然中去，孩子们的梦想比老师的计划，更要远大得多。”这就是小林校长的办学宗旨。
一段“巴学园”的生活，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。
我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子平等互动的快乐。比如：我班的陈志刚小朋友，聪明、调皮，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，整天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔到处乱画乱涂，经常与别人说反话，老师说请小朋友坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他说服、教育、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观察，发现他十分喜欢车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他兴趣猛增，滔滔不绝地说个不停。我发现他真是个“车行家”，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，十分漂亮。
我试着与志刚小朋友进行了几次谈话，将他的优点告诉全班小朋友，请他自己讲他最喜欢做的事，将车的有关情况说一说，将他的画贴出来。小朋友们这才发现志刚很了不起，自然改变了对他的看法和态度，慢慢与他接近，接受了他。志刚小朋友融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。
通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿教师深深思考的。
幼师阅读心得三：
作为一名幼儿教师工作者，有幸参加了农村幼儿教师培训，感谢教育局和有关幼儿园领导给我们这次学习的机会。
通过学习，让我了解到幼儿教育的基本概况和发展的前景，了解到如何对幼儿进行管理，了解到如何建立良好的师幼关系。他还将自己成功的 经验 与我们每个人分享，让我们体会到每个人要不断的提高素质、教育、 文化 、专业，要不断地向身边的人学习，做智慧型、人格型，就好像学习是充电，工作是放电这样一类的道理。同时罗书记的有关师德、师风的建设 报告 也让我们在坐的每一位教师对当今教育存在的问题及师德的要求有了更深的理解。同时我深切感受到了教育局和有关领导对教育事业的关怀和执着敬业的精神。
这次我有幸参加了农村幼儿教师培训班，县幼儿园有关领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了各种各样精彩片段教学及多彩多姿的图片，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。每个乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、提高教师专业素质，全面推进幼儿园课程改革
实验幼儿园的李红梅园长，教我们如何树立发展理念，尝试探索新的教育观、价值观、 儿童 观，对促进幼教改革和教师自身素质的提高，显得尤为重要。只有在确立课程改革的方向的基础上，建立一支高水平的教师队伍，幼儿园的课程改革才能得以保证，才能适应不断发展的社会和幼儿的需要。
1、当前课程改革的方向
幼儿园的课程改革必须体现《纲要》教育思想，这是相当长时期内幼儿教育改革的方向。
2、全面提升幼儿教师素质
课改给我们带来了机遇也带来了挑战。这对教师的专业化发展提出了更高的要求。新的课改理念能否得到有效地贯彻与实施，关键在于教师对课改理念的认同以及教师自身的素质。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训教育局给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，给我们获得了很大帮助。例如：
郑红老师的音乐教育活动设计示范课给了我们很大的启示，她结合音乐及游戏实例，边放音乐边示范讲解，使我们在音乐方面拓展了视野，把握最新教学动态。
张春萍老师的早操编排及体育教育活动示范课让我们目不暇接。在她的教学过程中，孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
江小冬老师结合她自己幼儿园美术教育活动设计实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的 方法 、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
培训活动是短暂的，但无论是在精神上、思想上，还是专业上，对我们而言，都有很大的提高。专家们结合自己的自身成长经历给我们上了一堂堂精彩讲课，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之，在这里再次感谢她们对我们的帮助，给了我们这么好的学习机会，您们辛苦了。谢谢!我们一定将这次培训的知识进一步吸收，运用到工作当中去，提高培训工作效率和知识水平，为幼儿教育工作做出更好的贡献。
幼师阅读心得3篇 范文 精选相关 文章 ：
★ 幼儿教师个人读书心得3篇
★ 幼儿教师优秀读书心得3篇
★ 幼儿教师读书心得3篇
★ 幼儿教师阅读心得体会范文2020精选
★ 幼师心得体会范文3篇
★ 幼师心得范文3篇
★ 幼儿园教师读书心得体会3篇
★ 幼儿教师读书心得笔记3篇
★ 幼儿教师个人读书心得体会范文
★ 优秀幼师读书心得体会例文800字
我要赞美你，幼儿教师!你在平凡的岗位上辛勤耕耘创造，使幼苗变成苍松翠柏，使万丈高楼拔地而起。 幼儿教师同样拔萃，同样优秀，我们应该歌颂幼儿教师的无私奉献。下面是有歌颂幼儿教师的 散文 ，欢迎参阅。
幼儿教师可以当警察：因为整天在班里破案;幼儿教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招;幼儿教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷;还因为工作需要…经常扮演各种角色幼儿教师可以当清洁工…搬运工… 修理 工…装修工…钳工…设计师…只因幼儿园没男人幼儿教师可以当保姆：因为孩子的吃喝拉撒睡都由教师掌管;幼儿教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室;环创…幼儿教师可以当作家：因为整天写计划 总结 和论文;幼儿教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。
幼儿教师是什么?在文人眼中，幼儿教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中，幼儿教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，幼儿教师是更容易患咽喉癌的活体。在商家眼中，幼儿教师是一个吝啬鬼。在自己妈妈的眼中，女儿当幼儿教师，容易找一个好老公。在未婚男人眼中，娶回一个幼儿教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘;在自己的眼中，幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。为什么是天使?因为每天幼儿教师，都把自己最美的微笑，献给了孩子和家长……。
什么是幸福
有人说
幸福是一种崇高的境界
也有人说
幸福是饥饿时一桌丰盛的大餐
……
在我看来，幸福没有固定的标准，在不同环境里的人幸福的感觉是不一样的，当我们用乐观的心态，对待生活时，幸福就像影子一样出现在我们的身旁。
幼儿教师的工作细小繁琐，小班孩子初入园哭闹不止，我是老师，接过这个，抱抱那个，一会儿给这个擦擦眼泪，一会儿给那个擦擦鼻涕，甚至擦屁股……可我从不觉得烦;中大班的孩子虽然生活能自理，可他们总有告不完的“状”，断不完的“案”。我依旧陪他们跳舞、 唱歌 、做游戏，一天下来心力交瘁，然而第二天依旧早早地来到幼儿园，整理好活动室，等待孩子们的到来。因为当我听到孩子们“老师早，老师好”的声音时，我觉得很幸福。
幸福是一种感觉，只要心是满满的，生活随处是幸福，哪怕是一杯冰茶，一碗热汤，或是一轮美丽的落日，都能够给人幸福的感觉，只要你有心，自然可以从生活中品味到幸福的滋味。
我是幼儿教师，我感觉我很幸福。因为，我每天面对的是一群天真无邪的小精灵，他们是那么的纯洁、那么的可爱，那么的爱我。有时身体不舒服了，孩子们就走到我面前说：“老师你怎么了?我给你捶捶背吧……”有时因家事请假一天，第二天孩子们就会问：“老师昨天你怎么没来呀?我想你了。”这种感觉是幸福的。
幸福就是做自己喜欢的事情，在人的一生中，有太多事需要你去做，如果你做的是你喜欢的事，那你应该能体会到一种幸福的感觉。
我喜欢幼儿教师这份工作，做一名幼儿教师是我最大的幸福。
人的一生总是会放弃很多东西，而我就是这样的一个人吧!
我只是一个平庸的学子，只是中考的时候幸运了那么一点，我有了踏进市里算是不错的高中的机会。
但是，有的时候人生就是一个要学会放弃。以前的时候自己放弃过很多，但是也无关大小(大部分还是一些细小的事情罢!)。这一次，我也算是放弃了，但是又不能这么说。因为做选择的不是我，而是我的父母，但是有时候我们往往就是这样，父母做的许多决定，却是需要我们去承担，却像是这一次......
我不能说自己究竟想要做什么，我们也没有仔细规划过自己的人生，或许像我这般大的人，大多还是没有仔细考虑过自己到底是要做什么，而我也差不多是如此。那时候或许我有梦想，也有憧憬，但是仔细地规划，现在想来确乎是没有的。但是大体的憧憬还是有的。现在的人都说“理想很丰满，现实很骨感”，或许这些事情，这些道理，我们终将还是会明白的罢!
最后，我们还是因为父母的选择而同样选择了她。至于对或是错，我自己也是不知道。中考那段时间里，我想这的是一定要冲上普高线啊!真的!那时候的我没有想的太多，不是不会想，而是不敢想罢了。那时候，我一天到晚过着抬头听讲课，低头写作业的生活。在我做这些事情的时候，旁边的同桌就在规划了，没错，大多数都在规划了，他们在规划什么?在规划到底是茅高好，还是去凤高，或许真的没有办法，去二中也可以......而后就是，啊!那令人憧憬的大学生活，那每天都会有的空闲时间，可以穿梭在大学的林荫小道上，而后则是......
那时候的我几乎总会听见这些，但是我好像从来都没有什么明确地目的吧!或许我的目的就是很简单的，我要冲上普高线吧!也许也会有人说我没有志气吧!但我并非觉得如此，这只是我个人的想法。因为我害怕，若是我......记得全市的那次中考模拟，发挥或许是真的失常的理科，科学居然考了134，这个成绩很难让人忘记，真的很难忘记。所以我有些害怕，害怕又一次的失败吧!但是我很幸运，不是一般的幸运，最后的一次中考，我超过了排在我以前的一半的人数，虽然还是差了那么一分，不然还是可以达到择优线，但是我的老师鼓励我，让我去选填“凤高”做为第一志愿。但是我还是么有那么做，第二天，父亲直接把我拉到了“桐进”，那些老师对我做了一些基本的测验，就给了我一本红红的“录取 通知书 ”，走出校门，我没有过多的欢喜，心里还是如湖水一般平静。这是我人生的第二次拿到录取通知书吧!记得三年前，那日我正在上课，老师把我叫到了办公室，给了我一封信，我打开一看，原来是“杭外”的通知书。那时候我是真的很茫然，因为我不知道为什么会有这通知书，因为我清楚地记得，我没有报过这个学校，而且我从来没有想到去那里求学，因为我压根就未曾听过她的大名。后来渐渐有人对我说了，说我为什么这么笨，为什么不去“杭外”，有很多人想去却去不成。当有人对我这么说的时候，我早已经从我的母校 毕业 了，而且我也从来没有后悔过，三年前的抉择，我想我是没有错的。但是究竟这是一所多么好的学校，我还是不知，或许将一直不知吧!但我也毫无兴趣去了解她，因为她非我母校......或许将来，我会有儿女，他们可能回去领略她的风采，而我，终是无缘的人......
为了能够更好地在这所学校学习，父亲特意给我去报了钢琴。可我第一天去就已经毫无兴趣了，或许我本来就对这些洋玩意儿没有兴趣。因为我从小到大都是那么热爱着中国的 文化 ，对于这些西方的东西，我可以以书面的形式去接受他，但是让我自己去做确实不容易的。后来的一段时间学习钢琴，以至于我到了几乎每天都想要逃课的冲动，宁愿呆在闷热的图书馆里啃着大部头，也不想去被那个老师训。
其实从钢琴的学习中，我也同样是了解了很多的东西。当然啦，我所指的不只是那些“do”，“re”，“mi”......因为我只是喜欢有的时候感悟一些东西，所以我更喜欢的是心灵上的学习和进步，但是这种进步实在是不容易，因为我只有去体会过他的时候，我才能真的有所感悟，我的心灵旅程才会更进一步。
我知道了，一个做为老师最为基本的(这或许也是我日后要用到的)，我知道了让一个人学习一样东西，老师是起着至关重要的作用的，老师对于学生的鼓励将会促成学生对于兴趣的培养，我所认为的，兴趣是学习的源泉，我之所以热爱科学，那是因为我有一个好的科学老师，在我读五年级以前，我的科学成绩真的是惨不忍睹，挂科是经常的事情。后来我遇到了一个老师，他总是鼓励着大家，或许也是因为我和他的交流多了的缘故吧，所以我就渐渐觉得科学其实很好啊!所以最初的兴趣，或许可以说成“我不是真的喜欢科学这门课程，而知喜欢那个老师”而已。小学的时候，他所教授的我们，几乎是最后的几届了，现在他应该已经退休了......
不知不觉，我都不知道自己究竟在讲述什么了，但是这便是一些经历。
那一个暑假，或许是我过的最为轻松的，因为它没有什么作业，但是却也是很累的，因为心灵上要承受的东西更多了，但是还是喜欢这种感觉，心忙的感觉有的时候其实也是不错的，起码你不会再想起其他的任何东西，心满了，人也就满了吧!
现在我已经进入幼师三个月了，不知道现在再来写这篇 文章 是不是为时有点晚呢?最初的那种感觉好似过去了，只留下了一些片刻的回忆，有时候就像是清流一样，留过了心间，那种感觉很难说明，是文字所表达不到的一种意境。
歌颂幼儿教师的散文_描写幼儿教师的散文相关文章：
★ 关于幼儿教师的美文诗:我,一名新时代幼儿教师
★ 关于最美幼师散文
★ 关于幼师的美文欣赏:我骄傲,我是一位幼儿园老师
★ 赞颂幼儿园教师诗歌朗诵稿
★ 歌颂幼儿教师诗歌朗诵
★ 表扬幼儿园老师的文章
★ 我是一名幼儿教师演讲稿
★ 幼儿散文诗朗诵3篇
★ 做最美的幼儿教师演讲稿
★ 教师的励志抒情散文:九月抒怀
演讲稿 是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体，它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解，那么幼师演讲稿如何准备呢?下面是我给大家带来的优秀幼师 演讲稿 范文 精选5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!
↓↓ 更多关于“ 教师演讲稿 ”内容推荐 ↓↓
★ 赞美老师演讲稿十篇 ★
★ 优秀教师演讲稿五篇 ★
★ 教师演讲稿优秀例文 ★
★ 教师奉献的演讲稿 ★
★ 关于赞扬老师的演讲稿 ★
幼儿教师优质演讲稿1
尊敬的各位领导、老师：
今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师
有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市实验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿 教育 事业的执着和热爱，令人感动，也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的 故事 ，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名优秀的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自己的青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。
记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。
听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过："真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。"每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们 编织 一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。
小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师!
幼儿教师优质演讲稿2
尊敬的各位领导、各位老师：
我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的 事迹 ，也没有值得炫耀的成绩。在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活,成为我生命中的一部分。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大。我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累 经验 ，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们。是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师的乐趣。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿。因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展。幼儿是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对幼儿和社会做出的承诺。
记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：老师你很冷吗?我点点头说：是呀老师好冷，老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，不用还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到：美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!
幼儿教师优质演讲稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
我是来自__幼教园里的吉祥使者，我叫___。今天有机会在这里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。
十八年前，我带着创造一份激情生活的梦想，带着想成为一名理想幼儿教师的豪情，义无反顾的加入到红色的幼教大军中。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。
幼儿教师这职业说来极其平凡，可我要说：世界上没有比做幼儿教师更幸福更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁;我们是快乐的使者;我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使化身。我们把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在孩子们的一颦一笑中，洒在孩子们的幼小心田里。
当孩子们有进步时，教师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在孩子身上时;当我汗流颊背，口干舌燥时;我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它神圣、伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子，才更明白什么是细致，怎样才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透明的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：老师，你的手怎么这么冷呀?拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了!孩子们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好暖和、好暖和。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起分享成功的快乐。我们之间有了一种特别的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说：还是老师行，说什么都听，干什么都把老师的话排在第一。那一刻，我特别特别的自豪。我骄傲我是一名幼儿教师。
温暖的春天，大地萌发绿的新意;清新的早晨，太阳每天都会从东方升起。靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们教师生命的亮色和希望。
幼教工作是少有的净土，在这里，欢乐洋溢在每一张笑脸;在这里，善良充溢在每一颗心灵。这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号!我们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿教师。
幼儿教师优质演讲稿4
当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无怨无悔。
孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。
孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我——你们的老师和妈妈，有你——天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。
孩子，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们人字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺，相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。
孩子，我爱你们!我还会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，老师好!老师好的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的未来发展希望和勃勃生机。
孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。
春种一粒粟，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们!为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。
幼儿教师优质演讲稿5
亲爱的老师、同学们：
大家好!
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。当你真正付出、给予后，带给你的将是你一样的爱。
当我进入校门，被稚嫩的声音称之为“老师好”时，我的惊喜与不安不知道该怎样表达。那是我认为最美妙、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间总是环绕在我的耳畔，久久的挥之不去。当我第一次站在幼儿园孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”
那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
刚刚走出幼师的校门，意气风发的我不再有单纯的眼睛，不在有燕雀般的喧哗，添了几分安静，多了几分温柔。望着一张张嫣红、稚嫩的小脸，明亮、纯真的双眼，不需要太多的言语，我便执着的踏上了幼儿园教育这片纯净、神圣的领土，开始了我的教师生涯。太阳在我们沙哑的声音中升起，月亮在我们黑色的眸子中悬挂。
朝起朝落，云长云消，岁月在淡泊苦涩中编织了多少美丽动人的故事。我们年轻但不张狂，我们平凡但不庸俗，我们用年轻的心、绚丽的梦，撒播着所有的爱、所有的情。纯真的笑脸，滋润着我们的心田，甜甜的歌声洗涤着我们的心灵，我们寻觅到了人生的，在一件件平凡、琐碎的小事上，品读着辉煌。
有很多人问我：“当幼儿园老师快乐吗?幸福吗?”他们习惯把老师比做蜡烛、春蚕、人梯和铺石路，把老师的劳动与这些牺牲、悲苦的形象相联系，而我认为，
教师应该有另一种境界，应当把教育劳动看作一种幸福的体验，孩子快乐成长的过程正是教师生命增值的过程，你的爱、你的心血、你生命的智慧已经化作了一面面风帆，鼓荡着船儿在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸。
快乐与幸福要靠自己去品味。尽管你不能指点股市、笑傲政坛，尽管你不能够独步学界，踏浪商海，但是当你生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，一双双挥动的小手在你身边，有了孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗?
当你假装生气，听到一句这样温柔的话语——老师，我再也不调皮、不淘气了，请您不要生气了好吗?你能不感到幸福吗?当你因劳累感到疲倦时，有孩子争着、喊着“老师，我来给您按摩吧!”“老师，我来给您揉揉腿吧!”你能不感到幸福吗?当你看到一手带大的孩子即将驶出港湾，在那蔚蓝的童话中航行的时候，你能否感到有说不尽的骄傲、自豪、幸福与快乐。
我想告诉大家，作为一名幼儿教师，我很幸福，很快乐，面对这份幸福、快乐，我骄傲、我激动，我更加难忘。在这些幸福的岁月里流淌着全是晶莹的希望和鲜亮的憧憬。我的生命因此而变的光耀无比——就好像天空中的那轮太阳，暖和了别人，也暖和了自己。所以，我要大声的告诉全世界的人，我快乐、我幸福，我是一名幼儿教师。
优秀幼师演讲稿相关 文章 ：
★ 精选5篇优秀幼师演讲稿
★ 幼师感人演讲稿范文5篇
★ 幼师不忘初心演讲稿5篇
★ 幼儿教师一等奖优秀演讲稿精选
★ 优秀幼儿教师感人演讲稿精选
★ 幼师不忘初心演讲稿范文5篇
★ 幼师演讲稿1500字范文精选五篇
★ 幼儿园老师优秀演讲稿范文精选五篇
★ 幼儿教师优秀演讲稿4篇
★ 优秀幼儿园教师演讲稿精选范文(五)
绝大多数的英文网站都是免费的，比较适合观看的就是BBC新闻的英语版。
在BBC网站上，我们可以调整网站的语言，从而看到自己想要的新闻和内容。
而且英语版上面全是各地的新闻，很适合英语学习和阅读。
毕竟很多英语考试都有新闻类题目，提前看看英语新闻对英语学习会有很大帮助~
爱词霸 大耳朵英语 就这两个就够用了 里面内容很多。。。。
wokankan. rongshu.
首先要推荐 CHINA DAILY. 即能每天你读新闻，还能学习英语。 其他的 VOA 上面有PDF 可以下载下来的 听力材料，也很不错。 个人认为 无需太多，只要在一个网站上坚持下来，就能有很大的提高。
沪江外语论坛。
沪江网不错 我学习日语的软体就是从那当下来的 有音讯 还有学习文字
god is a girl my love we well rock your never say good by
在规则被发现之前。 让我的嘴唇干燥 偷摄你游泳时的镜头。总之，把以往 因羞愧而浑身灼热。 翻开一段青葱岁月 就让怯生的生放的苞的心悸吧哈哈
:tuku./ : :
qqgexing. 看看吧，绝对好
沪江英语，有听说读，记单词的练习，不枯燥 普特英语，VOA练习多，多用来训练听力和阅读 听力课堂，英语资料免费下载，涉及英语的很多方面，听力，阅读。口语。名著。 希望可以帮到你！
Library Genesis
这是一个文献在线查询和下载的公益网站。网站的文献多大100多万，都是英文原版的电子书和论文。
SCI-HUB
这是可一个神奇的免费下载文献的网站，免费下载PDF格式！几乎做科研的大牛们都知道这个硬核的平台。
FindaRticles
FindArticles提供免费或付费访问来自3000个新闻来源的超过一千万篇文章，可追溯到近1998年的搜索工具。FindAritcles是一个CBS互动门户网站，通过在新闻和技术网站网络中搜索，包括CBS新闻，CNET等，您可以找到有关任何主题的文章。
OA图书馆
OALib的论文度存量足有了400多万篇，包括数学、化学、计算机、人文、工程、生物、材料、医学和人文科学等领域，所有论文免费下载。
seek68文献馆
seek68文献馆海量中外文数据库整合搜索平台。资源庞大质量优，支持全文阅读下载。有免费和低费用两个使用方法。
PLOS
医学生的首选外文文献搜索库，这里可以搜索到世界医学领域最新、最专业的研究结果，并且免费查阅！
ERIC
由美国教育部组建的一个网站，该网站拥有超过130万种文献，包括期刊文章，书籍，研究综合报告，会议论文，技术报告，政策文件等。每月搜索量超过800万。很多资源都可以免费获取。
Science
美国的一个科学网站，是大型综合性、多学科、核心期刊引文索引数据库，免费！
我们生活中很少去番茄英文网站，如果有我们普通人基本上用不到，但对于学生和工作人员来说是有很大的用处的。我所了解的免费英文网站就是英特尔。
人民网站，新华网站。
首先来说新闻类的： 新闻联播 共同关注 新闻1+1报纸类的：人民日报 半月谈半月谈查看网站：人民日报评论员、社论文章查看网站：