很多小伙伴问，关于吉林省最好考的自考专业？吉林省自学自考科目的相关问题，今天本站编辑就给大家整理了关于吉林省最好考的自考专业？吉林省自学自考科目全部问题，希望对你有帮助！吉林省最好考的自考专业？ 2015年吉林省自考专业有哪些 吉林省的专业多了去了，比较热门的就是计算机应用，考八科。经济法，考十二科，社会工作与管理，考十四科。以上的专业都有学位。而且论文答辩不用参加。如果有非自考的大专学历，还可以免考相关专业的公共课课程。 吉林省自考的学校有哪些 吉林省自考大专抄学校 吉林大学：法律专业；吉林艺术学院：视觉传达专业； 吉林省自考本科学校 吉林大学： 计算机应用软件，项目管理专业； 东北师范大学：投资理财专业； 吉林艺术学院：艺术设计专业； （具体专业情况可登陆教育网查看） 吉林省自学考试时间 报名时间：即日起-2017年2月末3月初 考试时间：2017年4月15-16日 吉林省自考报名方式 网上报名、现场报名 吉林省长春市成人自考本科都有什么专业 根据2018年吉林省成人高校招生本科层次征集志愿计划，授课地址在长春市的专业共计72个，具体如下： 1北京工业大学 土木工程 2长春理工大学 计算机科学与技术 3长春理工大学 会计学 4长春工业大学 车辆工程 5长春工业大学 计算机科学与技术 6长春工业大学 工商管理 7吉林建筑大学 电气工程及其自动化 8吉林建筑大学 计算机科学与技术 9吉林建筑大学 土木工程 10吉林建筑大学 建筑环境与能源应用工程 11吉林建筑大学 给排水科学与工程 12吉林建筑大学 建筑电气与智能化 13吉林建筑大学 测绘工程 14吉林建筑大学 交通工程 15吉林建筑大学 环境工程 16吉林建筑大学 建筑学 17吉林建筑大学 城乡规划 18吉林建筑大学 风景园林 19吉林建筑大学 安全工程 20吉林建筑大学 工程管理 21吉林建筑大学 房地产开发与管理 22吉林建筑大学 工程造价 23吉林工程技术师范学院 机械设计制造及其自动化 24吉林工程技术师范学院 教育学 25长春师范大学 汉语言文学 26长春师范大学 英语 27长春师范大学 法学 28长春师范大学 教育学 29长春师范大学 学前教育 30长春师范大学 小学教育 31吉林财经大学 金融学 32吉林财经大学 工商管理 33吉林财经大学 人力资源管理 34吉林财经大学 行政管理 35中国计量大学 测控技术与仪器 36中国计量大学 食品质量与安全 37中国计量大学 质量管理工程 38吉林工商学院 保险学 39吉林工商学院 国际经济与贸易 40吉林工商学院 财务管理 41长春工程学院 土木工程 42长春工程学院 水利水电工程 43长春大学 汉语言文学 44长春大学 针灸推拿学 45长春大学 环境设计 46长春大学 机械工程 47长春大学 电气工程及其自动化 48长春大学 计算机科学与技术 49长春大学 食品科学与工程 50长春大学 工商管理 51长春大学 市场营销 52长春大学 会计学 53长春大学 旅游管理 54长春大学 特殊教育 55长春大学 园林 56吉林省教育学院 人力资源管理 57吉林省教育学院 思想政治教育 58长春教育学院 汉语言文学 59长春教育学院 汉语言文学 60长春教育学院 学前教育 61长春教育学院 学前教育 62长春理工大学 工商管理 63长春理工大学 计算机科学与技术 61长春工业大学 机械工程 65长春工业大学 计算机科学与技术 66吉林工程技术师范学院 行政管理 67吉林财经大学 会计学 68长春工程学院 土木工程 69长春工程学院 水利水电工程 70长春大学 园林 71长春大学 康复治疗学 72长春教育学院 学前教育 关于自考本科的问题（最好是吉林省的） 我来回答你的问题 1、公共课不需要再考了 2、名字相似、课程代码一样的就可以免考了 3、2005年3月以前考的英语4级或6级可以免考英语（二），如果是2005年以后的就不能免了 4、自考一般1年到1年半就能毕业 5、自考不需要每天上课，通常都是利用业余时间来学习。很多助学单位现在都开设了网络课堂，学起来很轻松。考前都会画重点，但是学校师资不一样，重点的分值也就有差别了。你这跟你选的学校息息相关 6、据我所以，地方的自考要比北京的好过一些。 想问考过自考的朋友，吉林大学自考本科哪个专业比较好又容通过。 我是去年底拿到的自考本科证，我觉得自考的专业都是一样的，你用它找工作就版是一个敲门权砖，用它升职就是个阶梯，也是一样的不好考，吉林大学的毕业证的价值相对来讲还是很高的。我考自考时是通过四方教育机构报名考的，考了三次，用了一年半的时间，他们的合作院校就是吉林大学，通过率还是挺高的。希望我的回答能帮到你。。。 吉林省自考有那些专业 很多都有的，基本的自考专业都有 吉林大学自考本科的专业都有哪些 自考专业基本上是没有什么限制的，有许多专业可以选择，选择专业时根据各省市开设的专业专不同，可参考各地属自考中各省市的考试计划栏目，结合自己的情况选择，可以根据自己的爱好以及以后的就业作为依据。还可以去大学继续教育中心咨询 吉林省成人自考升本科好考吗，升学率是多少到底难不难！ 不要去，作为前辈，告诉你，自考水太深，哪的自考都一样。自考很复杂，也很专艰辛，如果属你没有誓死的决心，你是哪不下来证书的 自考本科，里面还需要你办远程教育，如果不办远程教育，你就需要先自考专科在自考本科。自考专你拼死学，2年下来，自考本你再拼死学两年，接下来还要些毕业论文，找导师···等等等等。水深 有关吉林省自考的几个问题 是的，自考是越来越严格，难度也就随增大，特别是理工类的高数、物理工等科目，如果是文学科目相对还好考一些，如果可以在外省考了转回来即可。 吉林省最好考的自考专业？ 2015年吉林省自考专业有哪些 吉林省的专业多了去了，比较热门的就是计算机应用，考八科。经济法，考十二科，社会工作与管理，考十四科。以上的专业都有学位。而且论文答辩不用参加。如果有非自考的大专学历，还可以免考相关专业的公共课课程。 吉林省自考的学校有哪些 吉林省自考大专抄学校 吉林大学：法律专业；吉林艺术学院：视觉传达专业； 吉林省自考本科学校 吉林大学： 计算机应用软件，项目管理专业； 东北师范大学：投资理财专业； 吉林艺术学院：艺术设计专业； （具体专业情况可登陆教育网查看） 吉林省自学考试时间 报名时间：即日起-2017年2月末3月初 考试时间：2017年4月15-16日 吉林省自考报名方式 网上报名、现场报名 吉林省长春市成人自考本科都有什么专业 根据2018年吉林省成人高校招生本科层次征集志愿计划，授课地址在长春市的专业共计72个，具体如下： 1北京工业大学 土木工程 2长春理工大学 计算机科学与技术 3长春理工大学 会计学 4长春工业大学 车辆工程 5长春工业大学 计算机科学与技术 6长春工业大学 工商管理 7吉林建筑大学 电气工程及其自动化 8吉林建筑大学 计算机科学与技术 9吉林建筑大学 土木工程 10吉林建筑大学 建筑环境与能源应用工程 11吉林建筑大学 给排水科学与工程 12吉林建筑大学 建筑电气与智能化 13吉林建筑大学 测绘工程 14吉林建筑大学 交通工程 15吉林建筑大学 环境工程 16吉林建筑大学 建筑学 17吉林建筑大学 城乡规划 18吉林建筑大学 风景园林 19吉林建筑大学 安全工程 20吉林建筑大学 工程管理 21吉林建筑大学 房地产开发与管理 22吉林建筑大学 工程造价 23吉林工程技术师范学院 机械设计制造及其自动化 24吉林工程技术师范学院 教育学 25长春师范大学 汉语言文学 26长春师范大学 英语 27长春师范大学 法学 28长春师范大学 教育学 29长春师范大学 学前教育 30长春师范大学 小学教育 31吉林财经大学 金融学 32吉林财经大学 工商管理 33吉林财经大学 人力资源管理 34吉林财经大学 行政管理 35中国计量大学 测控技术与仪器 36中国计量大学 食品质量与安全 37中国计量大学 质量管理工程 38吉林工商学院 保险学 39吉林工商学院 国际经济与贸易 40吉林工商学院 财务管理 41长春工程学院 土木工程 42长春工程学院 水利水电工程 43长春大学 汉语言文学 44长春大学 针灸推拿学 45长春大学 环境设计 46长春大学 机械工程 47长春大学 电气工程及其自动化 48长春大学 计算机科学与技术 49长春大学 食品科学与工程 50长春大学 工商管理 51长春大学 市场营销 52长春大学 会计学 53长春大学 旅游管理 54长春大学 特殊教育 55长春大学 园林 56吉林省教育学院 人力资源管理 57吉林省教育学院 思想政治教育 58长春教育学院 汉语言文学 59长春教育学院 汉语言文学 60长春教育学院 学前教育 61长春教育学院 学前教育 62长春理工大学 工商管理 63长春理工大学 计算机科学与技术 61长春工业大学 机械工程 65长春工业大学 计算机科学与技术 66吉林工程技术师范学院 行政管理 67吉林财经大学 会计学 68长春工程学院 土木工程 69长春工程学院 水利水电工程 70长春大学 园林 71长春大学 康复治疗学 72长春教育学院 学前教育 关于自考本科的问题（最好是吉林省的） 我来回答你的问题 1、公共课不需要再考了 2、名字相似、课程代码一样的就可以免考了 3、2005年3月以前考的英语4级或6级可以免考英语（二），如果是2005年以后的就不能免了 4、自考一般1年到1年半就能毕业 5、自考不需要每天上课，通常都是利用业余时间来学习。很多助学单位现在都开设了网络课堂，学起来很轻松。考前都会画重点，但是学校师资不一样，重点的分值也就有差别了。你这跟你选的学校息息相关 6、据我所以，地方的自考要比北京的好过一些。 想问考过自考的朋友，吉林大学自考本科哪个专业比较好又容通过。 我是去年底拿到的自考本科证，我觉得自考的专业都是一样的，你用它找工作就版是一个敲门权砖，用它升职就是个阶梯，也是一样的不好考，吉林大学的毕业证的价值相对来讲还是很高的。我考自考时是通过四方教育机构报名考的，考了三次，用了一年半的时间，他们的合作院校就是吉林大学，通过率还是挺高的。希望我的回答能帮到你。。。 吉林省自考有那些专业 很多都有的，基本的自考专业都有 吉林大学自考本科的专业都有哪些 自考专业基本上是没有什么限制的，有许多专业可以选择，选择专业时根据各省市开设的专业专不同，可参考各地属自考中各省市的考试计划栏目，结合自己的情况选择，可以根据自己的爱好以及以后的就业作为依据。还可以去大学继续教育中心咨询 吉林省成人自考升本科好考吗，升学率是多少到底难不难！ 不要去，作为前辈，告诉你，自考水太深，哪的自考都一样。自考很复杂，也很专艰辛，如果属你没有誓死的决心，你是哪不下来证书的 自考本科，里面还需要你办远程教育，如果不办远程教育，你就需要先自考专科在自考本科。自考专你拼死学，2年下来，自考本你再拼死学两年，接下来还要些毕业论文，找导师···等等等等。水深 有关吉林省自考的几个问题 是的，自考是越来越严格，难度也就随增大，特别是理工类的高数、物理工等科目，如果是文学科目相对还好考一些，如果可以在外省考了转回来即可。 吉林专升本考哪几科？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】吉林专升本考哪几科吉林专升本考试科目之入学测试科目：专升本入学测试科目一般有2~3门学科，主要涉及有大学语文、大学英语、高等数学和计算机基础，有些院校可能会考察专业基础课的学科内容。吉林专升本考试科目之统考考试科目：专升本统考考试科目是由远程教育主管部门规定的考试科目，因吉林专升本考生报考专业所属学科类别不同，考生所考科目也会不同。吉林专升本考试科目之专业课科目：专业课学科一般由院校教学设置所决定的，吉林专升本考生因报考学校不同、专业不同所涉及的专业课程考试科目也会有所不同，具体以报考院校规定为准。吉林省统招专升本考试科目各科类统考科目为政治、英语和⼀⻔专业基础课。1.⽂史类：政治、英语、⼤学语⽂。2.艺术类：政治、英语、艺术概论。3.理⼯类：政治、英语、⾼等数学(⼀)。4.经济管理类：政治、英语、⾼等数学(⼆)。5.法学类：政治、英语、⺠法。6.教育学类：政治、英语、教育理论。7.农学类：政治、英语、⽣态学基础。8.医学类：政治、英语、医学综合。9.体育类：政治、英语、教育理论。10.中医药类：政治、英语、⼤学语⽂。吉林专升本英语题型：专升本考试科目下方免费学历提升方案介绍： 统招专升本《大学英语》历年真题 格式：PDF大小： 统招专升本《计算机基础》备考资料一 格式：PDF大小：自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk吉林2022年自考考试时间？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】吉林2022年4月自考考试时间为4月16至17日，吉林2022年10月自考考试时间为10月22至23日。吉林考务费收费标准按省物价局、省财政厅《关于调整自学考试考务费收费标准的批复》(吉省价综号[2012]8号)文件规定收取，收费标准为每科45元。凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族、宗教信仰、财产状况及已受教育程度的限制，均可报名参加高等教育自学考试。报考本科考试的考生，在申请本科毕业时，须具有国民教育系列专科或以上层次毕业证书。国民教育系列专科或以上毕业证书的有效性，可通过中国等教育学生信息网进行查询。自考考试时间2022年自考考试时间2022年4月自考考试时间2022年10月自考考试时间下方免费学历提升方案介绍： 2019年10月自考02110心理统计真题试卷 格式：PDF大小： 201404自考00530中国现代文学作品选真题 格式：PDF大小：自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk吉林省自学考试免考条件有哪些？【免费定制个人学历提升方案和复习资料：tg/?bdlk 】报考吉林省高等教育自学考试独立本科段、专科段专业的应考者，按不同报考对象作如下免考规定：1、 国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校的本科以上(含本科)毕业生可免考已通过的课程名称相同或相近，知识内容相同且学分相同或相近的公共课和共同课。2、 国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校的专科毕业生可免考除英语(二)以外的已通过的课程名称相同或相近 知识内容相同且学分相同或相近的公共课和共同课。第五条 报考高等教育自学考试专科段(含基础科段)专业的应考者，按不同报考对象作如下免考规定：1 、国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校的本科以上(含本科)毕业生可免考已通过的课程名称相同或相近 知识内容相同且学分相同或相近的课程。2、国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校的专科毕业生可免考已通过的课程名称相同或相近 知识内容相同且学分相同或相近的课程。符合以下条件的应考者可免考：1、 2000年4月之前，国家承认学历的各类高等教育专科以上(含专科)毕业生可免考课程名称相同或相近 知识内容相同且学分相同或相近的自学考试要求的原公共政治课(哲学 政治经济学〈公共课> 中国革命史〉。2、 高等教育自学考试的专科以上(含专科)应考者可免考：①在吉林省以外地区的高等教育自学考试中已通过的课程名称相同知识内容相同且学分相同或相近的并经吉林省自学考试指导委员会办公室认证通过的课程;②在吉林省高等教育自学考试的不同专业中已通过的课程名称相同 知识内容相同且学分相同的课程。报考中等专业教育自学考试的应考者，按不同报考对象做如下免考规定 ：1、国家教育行政部门批准或同意备案并承认学历的高中段(含普通高中 技校 职高)学校毕业生 ，可免考已通过的中等教育自学考试中专公共课;政治理论基础 数学和语文。2、国家教育行政部门批准或同意备案并承认学历的中等专业学校毕业生，可免考已通过的课程名称相同或相近 知识内容相同且学分相同或相近的课程。3、国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校的专科以上(含专科)毕业生可免已通过的课程名称相同或相近 知识内容相同且学分相同或相近的课程。4、中等专业教育自学考试的应考者，可以免考：①在吉林省以外地区的中等教育自学考试中已通过的课程名称相同 知识内容相同或相近的并经吉林省自学考试指导委员会办公室认证通过的课程。②在吉林省中等教育自学考试的不同专业中已通过的课程名称相同 知识内容相同且学分相同的课程。国家承认学历的全日制普通高等学校和经国家教育部批准或同意备案的成人高等学校和高等教育自学考试的专科以上(含专科)的下列专业毕业生及获得国家承认的有关证书者报考高等教育自学考试可免考：1、数学专业毕业生可免考高等数学(一)、高等数学(二)、高等数学(工专)、高等数学(工本)、概率论与数理统计(二)、线性代数、复变函数与积分变换课程;2、外语专业毕业生可免考语种对应的公共外语课：英语(一)、日语(一)、俄语(一)、英语(二)、日语(二)、俄语(二)课程;3、获得国家外语类等级考试下列证书者可免考：①取得全国公共英语等级考试(PETS)PETS-2级考试笔试成绩合格者可免考英语(一)课程;取得PETS-3级考试笔试成绩合格者可免考英语(二)课程;②取得全国公共英语等级考试(PETS)PETS-3级考试笔试合格成绩可替代英语专业英语听力考试成绩;取得PETS-3级考试口试合格成绩可替代英语专业英语口试考试成绩;4、理、机械制造、电子信息类专业毕业生可免考物理(工)(含实践)课程;5、语言文学(中文)、文秘、新闻专业毕业生可免考大学语文(专)、大学语文(本)课程;6、哲学和政治经济学类专业毕业生可免考马克思主义哲学原理、***理论概论、法律基础与思想道德修养、毛泽东思想概论、马克思主义政治经济学原理、哲学、中国革命史、政治经济学(公共课)、政治经济学(财经类)课程;7、电子信息类专业毕业生及获得全国计算机等级考试二级以上(含二级)证书者可免考计算机应用基础(含实践)、管理系统中计算机应用(含实践)课程。8、会计学、统计学专业毕业生可免考基础会计学、国民经济统计概论课程。9、经济管理类专业毕业生可免考管理学原理、对外经济管理概论课程。下列情况之一者不能免考：1、各类高等学校及中等专业学校的考查课不在免考之列。2、办理考籍转移手续的考生不能免考。自考免考下方免费学历提升方案介绍： 2020年10月自考00187旅游经济学真题试卷 格式：PDF大小： 2013年01月自考01933现代工业设计史论真题试卷 格式：PDF大小：自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费获取个人学历提升方案：tg/?bdlk自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：
不可以的。
以长春大学为例，学生应端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，按照要求独立分析、解决问题，按计划完成课程设计任务。注意在课程设计中自觉培养创新意识和创新能力。必须独立完成课程设计的相应任务，不得抄袭或找人代做，否则按违背学术诚信予以处理。
课程设计成绩评定要严格、规范。可采取答辩、评阅、实际操作等形式进行考核。课程设计的成绩评定方式根据课程特点，由各系制定，在课程设计开始前向学生公布。课程设计在两周以上的，成绩评定中必须有学生答辩。答辩小组由2-3名讲师及以上职称教师组成，由系（教研室）负责组织。
扩展资料：
课程论文的相关要求规定：
1、课程设计教学大纲由专业系（教研室）负责制订，学院审核。任务书及指导书由指导教师负责编写，系（教研室）主任审定，在布置课程设计任务时发给学生。
2、教学大纲应包括目的与任务、要求、选题原则、设计或论文内容、考核方式与成绩评定、教材及参考书等。任务书应包括设计题目、设计（研究）任务、原始资料、所需相关资料及设计（研究）成果要求。
参考资料来源：长春大学-长春大学关于印发《长春大学 课程设计（学年论文）工作管理规定（修订）》的通知
首都经济贸易大学、北京农学院、北京石油化工学院、北京信息科技大学、首都医科大学、北方工业大学、北京建筑大学、中国戏曲学院、北京电影学院、北京联合大学北京城市学院、北京警察学院。
吉林大学、延边大学、吉林农业大学、长春中医药大学、长春I业大学、北华大学、东北电力大学、吉林师范大学、长春师范大学、长春大学、长春工程学院、吉林工程技术师范学院、吉林工商学院、吉林体育学院、吉林警察学院、吉林化工学院吉林医药学院、吉林农业科技学院。
专科升本科的式：
1、统招专升本
所谓统招，就是经过高等院校统一招生， 参与考试并通过后再进入主考院校就读两年，获得全日制本科学历的方式，这种方式的优点就是含金量高，与普通高考考上的本科学历没有差异。
2、自考专升本
自考专升本是常见的升本方式，每年报名3-4次，每次报考科日不限，有多次考试的机会和补考机会，难度较低，只要通过全部考试和论文答辩后即可申请毕业。
研究生个人在校期间充分发挥其学习的计划性、科学性、主动性、创造性，努力做到在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。下面是我整理的研究生个人培养计划 范文 ，希望对大家有所帮助!
一、管理规定
根据《北京交通大学关于博士研究生培养工作的若干规定》、《北京交通大学关于学术型硕士研究生培养工作的若干规定》和《北京交通大学关于全日制专业学位硕士研究生培养工作的若干规定》的对于制定研究生个人培养计划的要求，研究生应在入学后两个月内，在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案，完成研究生个人培养计划的编制工作，并在通过学院审核后，在以后的学习过程中严格执行。
二、个人培养计划的系统录入与维护
1、学生在指导老师的指导下，根据本专业的培养方案(培养方案以《研究生教务系统》中指定的为准，学生登录系统后能够看到与本人对应的培养方案)，完成个人培养计划的编制。
2、在开学第7周之前，将个人培养计划录入到《研究生综合教务系统》中。
具 体操 作如下：
(1)登录《研究生综合教务系统》，点击“培养计划”进入个人培养计划维护页面。
(2)点击“编辑”，按要求填写相关内容，完成后点击“保存”提交。
(3)点击“编辑培养计划课程表”，进入培养计划课程维护页面。完成上述(2)，第一次进入本页面时，呈现的是所有培养方案课程。《研究生综合教务系统》默认将对应培养方案中的所有课程添加到学生的个人培养计划中。
培养计划维护的任务就是，去掉培养计划课程列表中多余的课程，添加列表没有而导师指定必修或自己想修的课程，将列表中课程的课程属性修改成自己想要的。
页面下方，系统提供了两种方式允许学生将课程列表中没有的课程加入到列表中。
列表课程的右侧操作栏提供了“删除”和“修改”两种选择，允许学生从列表中删除该课程，或修改该课程的属性。
只知道课程名称，不知道课程编号的课程可以利用下方的“查询课程”进行查询，也可以到“课程信息”功能栏查询。
三、研究生个人培养计划的具体管理规定
1)研究生入学后，应在两个月内，在指导教师的指导下，根据本专业的培养方案，编制完成个人培养计划。研究生个人培养计划必须符合培养方案的要求。
2)研究生可以在就读期间随时对培养计划进行调整和修订。建议同学们在每学期的开学第1—第6周进行培养计划维护。
3)列入培养计划的各门课程的课程性质和课程属性应符合培养方案的要求。
4)学生可以调低培养计划中课程的课程性质和课程属性，但不能调高。研究生公共课(外国语课、政治理论课)的课程性质和课程属性不允许调整、改变。
5)已修课程的课程性质和课程属性不能修改。
6) 每学期第7周开始，该学期所选课程的课程属性不能再行修改。
7) 原则上，列入培养计划的课程必须修完，并取得及格或通过以上成绩。
四、重要提醒
(1)因个人未按时修订培养计划引起的不良后果，由学生自行承担;
(2)试图通过修改课程属性提高学位课平均分，以影响奖助学金评定的请求不予受理;
(3)指导教师要求，需将培养方案以外课程作为学位课列入培养计划的，需按规定程序填写《个人培养计划变更表》，并由学院提交经主管院长签字并盖学院章的“学位课程认定” 报告 ，研究生院方予受理。
有关个人培养计划编制方面的问题可发邮件到研究生院培养办公室办公邮箱：XXX寻求帮助。
一、总则
个人培养计划是研究生培养过程中的重要文件，是培养过程各环节的具体安排和要求。个人培养计划是按照专业培养方案的规定，根据因材施教的原则，针对每个研究生的原有基础、具体情况特点，在其选定的研究方向上拟定的具体培养进程和安排，包括研究生的学习项目，学习重点、时间和方式，学位论文的选择和进行方式等内容。
二、个人培养计划的内容
1.硕士研究生个人课程 学习计划 ：在《研究生 教育 信息管理系统》的网页端确定公共学位课、学位基础课和学位专业课等必修课和选修课的具体名称和学习时间。
2.硕士研究生课外经典文献阅读计划：拟定阅读经典文献名称及版本，确定具体的阅读时间。
3.硕士研究生创新与实践培养计划：拟定参加科学研究与学术活动的具体时间安排，拟定具体参加教学实践和 社会实践 等时间安排、任务要求及考核方式。
4.硕士学位论文 工作计划 ：拟定学位论文开题计划和学位论文进展计划，确定各阶段的完成日期，安排好学位论文的调研、实验等工作。
5.导师对研究生学习过程和有关培养环节的 其它 要求。
培养计划一般应在研究生入学后第十周至第十一周内，由导师与研究生共同制定，并由导师签字，导师小组审核，经分院(所)主管领导批准后执行。
三、制定个人培养计划的注意事项
1.个人培养计划的制定，必须严格遵照《长春师范学院硕士研究生培养方案》，结合学位论文选题需要进行。
2.确定选修课程时，各位导师应注意课程之间的知识衔接的关系。避免因不具备先修课程知识而影响所选课程的学习。
3.硕士生课程学习阶段，一般安排在第1、2、3学期。
4.跨学科(专业)或以同等学力录取的研究生，应补修本专业的本科专业的主干课程2-3门课程(目的是掌握本专业的最基本的知识)，将所补修课程的名称、学时列入个人培养计划，不计学分。经考试，通过者才能参加论文答辩。
5.教学实践活动、社会实践活动、调研、选题、论文工作安排等均须认真安排，其中教学实践活动、社会实践活动需由导师和专业负责人协商确定，其它活动由导师负责安排，具体事宜另行安排。
6.各专业负责人和分院(所)主管领导在协调、审核和批准计划时要注意：
(1)研究方向必须与培养方案中规定一致。
(2)研究生选定的所有课程应以全校统一的开课时间为准。
(3)要注意保证研究生的学习负担不要过重，并使各学期学时尽量均衡。
四、具体程序
1. 从研究生部网站或从《研究生教育信息管理系统》中下载《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》。
2. 研究生按每年制定个人培养计划相应的填表说明要求认真填写《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》并打印装订，签名用黑色钢笔或中性笔填写。
3. 个人培养计划一式4份，经导师、导师组和所在分院审核后，研究生本人、研究生部、分院(所)研究生教学秘书、导师各存一份。
4. 研究生登录《研究生教育信息管理系统》填写个人课程学习计划，经导师审核，研究生部复核后完成个人培养计划的制定。
五、个人培养计划是学校组织教学、检查研究生完成学习任务情况的依据，应严肃对待，认真遵照执行。一经定稿，无特殊原因，原则上不得更改。因特殊情况确需更改者，应在课程开设的前一学期由学生填写《个人培养计划变动申请表》，经导师和分院(所)主管领导同意，报研究生部备案，并由研究生秘书记录到学生的个人培养计划书中。本学期已经开设的课程一律不得更改。
六、《长春师范学院攻读硕士学位研究生个人培养计划书》记录研究生培养环节全过程，当研究生完成相应培养环节，并通过相应的考核后，提交相应的考核材料到分院研究生秘书处存档，由研究生秘书将各项考核结果及学分记录到研究生的个人培养计划书中，作为 毕业 答辩资格审核的依据。
七、本规定由研究生部负责解释，从20XX级研究生开始执行。
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写作行为特点
个体性，创造性，综合性，实践性，社会性 三，构成写作行为的基本要素 写作主体，写作载体，写作受体，写作客体
写作载体的要素
（写作载体主要指作者进行写作活动的工具，以及写作成果的凝聚物。亦即文章。） 1.写作最直观的工具是纸和笔。 2.语言是思维的工具，载体。 3.另一个重要载体是在语言文字基础上形成的“篇章结构”及“文体”。
文学语言与实用语言的区别
1.文学语言具有内指性，实用语言具有外指性。（内指性表现的是艺术的真实，服从的是一种诗意的，情感的逻辑。外指性指向语言符号之外的现实世界，必须符号现实生活的逻辑，经得起现实生活的检验。）
2.文学语言具有诗意的心理蕴含，实用语言则语意明确单一。 3.文学语意讲究不断地更新，实用语言则要求规范。
主体心灵建构的途径：阅历 阅读 历练
客体是如何进入主体心灵的
1. 注意是座门；注意是认识的开端、认识的基 础。
2. “需要和兴趣”是内在的驱动力，并字节控制 着认识的目标指向。 3. “知识和经验”是认知的基本条件，并影响到 认识的深度和广度。 4. “思想、观念与情感”对认知产生巨大的影响 。 5. “思维程度”影响到认识的深度 6. “心理定势”给认识以潜在影响
写作材料是如何生成的：心灵化，价值判断，感觉具体，有所发现
特点：多义性，可塑性，主观性，客观性，要求：贴切，新颖，真实，典型。
体验的特点：1体验是真历性与假想性的统一 2内省性与外察性的统一 3主观性与客观性的统一
一、了解课程性质和考试目标 《文体写作》是高等教育自学考试师范类汉语言文学专业（本科段）的必修课，是为培养和检验自学应考者的文体写作知识和能力的一门专业课。
在我国高等教育自学考试师范类汉语言文学专业中，写作类课程是重要的专业能力课程。在写作类课程里，《基础写作》是专业基础课，在专科阶段开设；《文体写作》是专业提高课，在本科阶段开设。
《基础写作》课的内容是写作和基础知识和常用文体写作，《文体写作》是在这个基础上开设的课程，它是《基础写作》的提高，它的内容是我国现代主要的文学体裁写作和学术论文写作。 高等教育自学考试师范类汉语言文学专业（本科段）设置《文体写作》课程的目的，就是使已经具备汉语言文学专业大专程度的自学应考者，进一步掌握主要文学体裁写作的学术论文写作的知识，提高主要文学体裁写作和学术论文写作的能力。
《文体写作》是一门专业的知识和能力的课程，这门课程的性质可以归纳为能力性、理论性、综合性和实践性四个方面，其中的能力性是主要性质。《文体写作》的主要教学目标是提高学生的写作能力，使学生学会主要文学体裁的写作和学术论文的写作，所以能力性是这门课程主要的特点。
同时，《文体写作》有自己的理论知识体系，学习《文体写作》需要掌握必要的文体理论知识，所以它有理论性的特点。写作是思想、感情、阅历、学识和文字表达技能技巧等多方面综合的心智活动，文体写作理论也涉及到许多学科的知识，所以，这门课程无论是知识还是能力都带有综合性的特点。
最后，能力的获得要经过反复练习，没有自己的写作实践，不可能提高写作能力，也不可能深刻理解写作理论，所以这门课要求在课内安排写作训练、在课外参加写作实践，这就是这门课的实践性特点。总结上述的四个性质，可以说，《文体写作》课是一门是理论与实践结合，知识的获得与能力的提高结合，文体写作知识的学习和文体写作能力的训练结合的课程。
根据课程设置的目的和课程的性质，《文体写作》的考试目标，是测量考生掌握主要文学体裁以及学术论文写作理论知识的情况和写作主要文学体裁以及学术论文能力的水平。具体包括下列三项： 识记和理解小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、杂文和学术论文等文体的主要理论知识。
这项其中对文体的概念、分类、含义等的识记大约占考试内容的20%；对文体的特征、写作方法、写作要求等的理解大约占考试内容的30%。 会运用小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、杂文和学术论文等文体的理论知识，对上述各种文体的作品进行分析和评价。
这项大约占考试内容的10%。 有较高的文体写作能力，会写小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、杂文和学术论文等体裁的文章，尤其要求会散文、小说和杂文等体裁的文章。
这项大约占考试内容的40%。
分2个部分：1是基础写作部分。
2是应用写作部分。 基础写作部分是一般文章写作的基本理论，基础知识和方法，以培养学生写作一般文章所必须的基础能力以及文章写作中的一些基本问题，如：如何确立写作的目的，如何搜集和使用材料，如何组织安排好这些材料，如何组段，造句，措词，经过推敲修改，以完美的文字表达出来等问题。
应用写作部分，讲授常用应用文体文章写作理论知识和方法，以提高学生工作中实际应用的各种文体文章的写作能力 据我所知的基础写作考试没有名词解释这一说，叫你写上一篇应用文到是有，比如立一个合同什么的。
文学基础包括现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学等内容
1.现代汉语：包括绪论、语言、文字、词汇、语法、修辞六章。绪论简介语言文学的基础知识及现代汉语的基本特点。其它五章，分专题阐述有关理论，交联系实际分析各方面具体的语言文学现象。
2.写作：包括主题、题材、结构、表达方式、语言等基本理论与基础理论与基础知识。写作文体论：消息、通讯、散文等记叙类文体、思想评论、文学评论、杂文等认识论类文体，以及科普小品、调查报告等应用类文体的写作理论和操作技巧。
3.中国现代文学：根据中国现代文学自身发展和我国新民主义革命形势展的特点，分三个时期。第一编：“五四运动”和第一次国内革命战争时期的文学（1917-1927）；第二编：第二次国内革命战争时期的文学（1927-1937）；第三编：抗日战争时期和人民解放战争时期文学（1937-1949）。先概述每个时期的文学史，然后重点讲述每个时期的主要作家和作品。
4.文学概论：包括导论、文学活动、文学生产、文学消费与接受五大部分，导论论述了文学理论的性质以及中国当代文学理论的建设问题。其余四部分分别对文学的性质及文学现象各环节进行论述，从不同侧面揭示了文学及文学现象的基本特征。
5.中国当代文学：以1949年建国以来的中国文学为主要研究对象，重视文学自身的发展变化规律与文学自身的特点，着意通过文学观念的演变，对诗歌、散文、报告文学、小说、戏剧文学、影视文学这六大文学体裁各自的文本，在当代中国40多年的历史进程中作面面观，从而形成纵横交织的开放式史论构架。
6.古代汉语：古汉语语音、语法、词汇、修辞、古书的标点、注解、翻译、古代文化常识。按时代和文体讲授先秦诸子的散文、韵文、唐宋诗词等文选，要求掌握一千多个常用词，掌握古汉语语音、语法知识，能阅读古代汉语文献。
7.中国古代文学：了解中国古代文学发展的历史及其规律，掌握中国古代文学基本理论和基础知识，选讲各个历史时期主要作家的代表性作品。
8.外国文学：分欧美与亚非两部分，以欧美文学为主。分上中下三篇。上篇从古代到十九世纪初浪漫主义文学；中篇为十九世纪中、后期批判现实主义文学；下篇介绍二十世纪前半期的欧美文学。该课程以略古详近，重点突出为讲授原则，着重讲授从文艺复兴时期开始的欧洲近代文学，对其中成就较高的批判现实主义文学又给以更多的篇幅；在注意介绍文学史的单位知识的同时，着重分析重要作家及其代表作品，以培养学生理解、分析文学现象和文学作品的能力。
一、了解课程性质和考试目标 《文体写作》是高等教育自学考试师范类汉语言文学专业（本科段）的必修课，是为培养和检验自学应考者的文体写作知识和能力的一门专业课。 在我国高等教育自学考试师范类汉语言文学专业中，写作类课程是重要的专业能力课程。在写作类课程里，《基础写作》是专业基础课，在专科阶段开设；《文体写作》是专业提高课，在本科阶段开设。《基础写作》课的内容是写作和基础知识和常用文体写作，《文体写作》是在这个基础上开设的课程，它是《基础写作》的提高，它的内容是我国现代主要的文学体裁写作和学术论文写作。
高等教育自学考试师范类汉语言文学专业（本科段）设置《文体写作》课程的目的，就是使已经具备汉语言文学专业大专程度的自学应考者，进一步掌握主要文学体裁写作的学术论文写作的知识，提高主要文学体裁写作和学术论文写作的能力。 《文体写作》是一门专业的知识和能力的课程，这门课程的性质可以归纳为能力性、理论性、综合性和实践性四个方面，其中的能力性是主要性质。《文体写作》的主要教学目标是提高学生的写作能力，使学生学会主要文学体裁的写作和学术论文的写作，所以能力性是这门课程主要的特点。同时，《文体写作》有自己的理论知识体系，学习《文体写作》需要掌握必要的文体理论知识，所以它有理论性的特点。写作是思想、感情、阅历、学识和文字表达技能技巧等多方面综合的心智活动，文体写作理论也涉及到许多学科的知识，所以，这门课程无论是知识还是能力都带有综合性的特点。最后，能力的获得要经过反复练习，没有自己的写作实践，不可能提高写作能力，也不可能深刻理解写作理论，所以这门课要求在课内安排写作训练、在课外参加写作实践，这就是这门课的实践性特点。总结上述的四个性质，可以说，《文体写作》课是一门是理论与实践结合，知识的获得与能力的提高结合，文体写作知识的学习和文体写作能力的训练结合的课程。 根据课程设置的目的和课程的性质，《文体写作》的考试目标，是测量考生掌握主要文学体裁以及学术论文写作理论知识的情况和写作主要文学体裁以及学术论文能力的水平。具体包括下列三项： 识记和理解小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、杂文和学术论文等文体的主要理论知识。这项其中对文体的概念、分类、含义等的识记大约占考试内容的20%；对文体的特征、写作方法、写作要求等的理解大约占考试内容的30%。 会运用小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、杂文和学术论文等文体的理论知识，对上述各种文体的作品进行分析和评价。这项大约占考试内容的10%。 有较高的文体写作能力，会写小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、杂文和学术论文等体裁的文章，尤其要求会散文、小说和杂文等体裁的文章。这项大约占考试内容的40%。
毕业论文答辩的目的，对于组织者——校方，和答辩者——毕业论文作者是不同的。校方组织毕业论文答辩的目的简单说是为了进一步审查论文，即进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的认识程度和当场论证论题的能力；进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情况。
第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。
第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。
第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期（一般为一个学期）内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。
对于答辩者（毕业论文作者）来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。
提供一个，不知道能不能用 [1]刘镐应著 基础写作学 北京：中央广播电视大学出版社，1985 [2]裴显生 写作学新稿（修订本） 南京：江苏教育出版社， 1994 [3]黔达主编？应用写作？成都：四川人民出版社，1998 [4]刘锡庆著 写作通论 北京：北京出版社， 1983 [5]朱伯石主编 现代写作学 北京：人民日报出版社，1986 [6] 显生主编 写作学新稿 南京：江苏教育出版社，1987 [7]张振昂编著 应用写作教程？广州：中山大学出版社， 1996 [8]孟宇，萧德明主编公务文书写作 北京：中国人事出版社， 1991 [9]费思编著？现代经济写作？兰州：兰州大学出版社，2000 [10]文斌，褚国刚主编？公务员实用写作？北京：中国人民大学出版社，1997 [11]欧阳周，彭小平编著？现代实用经济写作？长沙：中南工业大学出版社，1997 [12]马正平著 写作行为论 成都：西南师大出版社，1995 [13]张寿康 文章学概论 济南：山东教育出版社， 1983 [14]继良编？新编公文写作大全？南宁：广西人民出版社，1998 [15]路庆主编 写作教程 上海：华东师范大学出版社， 1984 [16]路德庆主编 普通写作学教程（修订版）北京： 高等教育出版社， 1994 [17]翁世荣等主编 文学写作教程，上海：华东师范大学出版社 1984 。
[18]孙泽文、王晓冬著 大学生写作与范例 汕头：汕头大学出版社，2004 [19]于冰主编 新编应用写作教程 沈阳：辽宁人民出版社1995 [20]朱伯石主编 现代写作学 北京：人民日报出版社， 1986 [21]林可夫主编 基础写作概论 福州： 福建人民出版社， 1985 [22]马正平著 现代写作教学：原理与设计 成都：西南师大出版杜1995 [23]黎赐锦等编著？秘书职业技能标准训练指南？广州：广州经济出版社，1999 [24]王守勋著 写作大观 对外贸易教育出版社，北京： 1987 [25]杨国春主编？公务员实用文书写作？北京：警官教育出版社，1993 [26]杨荫浒主编 文章结构论 长春：吉林文史出版社，1990 [27]王光祖、杨荫浒主编 写作 上海： 华东师范大学出版社， 2000 [28]叶太平著 写作能力学 济南：山东文艺出版社，1989 [29]刘世剑 文章写作学：基础理论知识部分 上海： 东北师范大学出版社， 1989 [30]彭思毛等编著？文章写作学？长沙：中南工业大学出版社，1998 [31]金振邦 文体学 长春：东北师范大学出版社， 1994 [32]董小玉主 现代写作教程 北京： 高等教育出版社， 2000 [33]罗奇红主编？实用商务文书？南宁：广西人民出版社，1998 [34]杨润辉主编 财经写作 北京：高等教育出版社，2001 [35]刘雨 写作心理学 长春： 东北师范大学出版社， 1990 [36]李福林、朱若茜 论文写作导论 海洋出版社， 1993 [37]杨文丰主编 现代经济文书写作 北京：中国人民大学出版社，2002 [38]王力、朱光潜 怎样写学术论文 北京： 北京大学出版社， 1981 [39]高瑞卿 文学写作概要 长春： 东北师大出版社， 1988 [40][美] 威廉 .W. 韦斯特 提高写作技能 福州： 福建教育出版社，1984 [41]杨文丰主编 实用经济文书写作 北京：中国人民大学出版社，2004 [42]张德实 应用写作 北京：高等教育出版社， 2003 [43]陶东风 文体变异的策略 昆明： 云南人民出版社，1994 [44]任愫主编？公务员应用文写作？长春：吉林人民出版社，1989 [45]杨文丰主编 实用经济文书写作 北京：中国人民大学出版社，2004 [46]华主编 实用商务文书写作 北京：首都经济贸易大学出版社，2002 [47]胡明扬主编 财经专业写作 北京：中国人民大学出版社，2003 [48]卓朝军主编新编法律文书写作 北京：中国人民公安大学出版社，2002 [49]邱平主编？《公文写作教程》练习与指导？广州：中山大学出版社，1999 [50]有和主编？大学写作教程？北京：高等教育出版社，1987 [51]王松涛主编 新编应用文写作技法 北京：中国社会出版社，1997 [52]林可夫主编 高等师范写作教程 福州： 福建教育出版社，1999 [53]程大荣主编 现代应用写作 杭州：浙江大学出版社， 2002 [54] 韩国海主编 现代应用写作教程 杭州：浙江大学出版社， 2002 [55]杜福磊、孔繁芳 现代应用写作 北京：中国人民公安大学出版社， 2003 [56]孙泽文主编 应用写作教程 汕头： 汕头大学出版社，2004年 [57]程大荣 现代应用写作 杭州： 浙江大学出版社，2002 [58]陈少夫、丘国新 应用写作教程 广州：中山大学出版社，1990。
毕业答辩一般5，6月份进行。在毕业之前，需要进行论文答辩，因此绝大多数学校的研究生答辩都是在5~6月份进行。
在研究生毕业论文答辩的时候，需要注意的内容有很多，我认为在研究生毕业答辩的时候要注意以下几个方面的内容，这是确保顺利通过研究生答辩的基本要求。
国内高校的毕业离校时间一般都是在6、7月间，毕业论文答辩具体时间要看各学校的规定。大部分高校的毕业答辩一般是每年的五月底六月初；也有高校会把时间提前，例如有的学校会把时间提前到一月份；有的也会等到七月初进行毕业答辩；还有部分高校会分批次进行毕业答辩，例如第一批在三月底，第二批在五月份等。所以毕业答辩的具体时间要看相关学校出的规定。
每个学校都不一样的，一般五六月份，也有些提早的，十一二月分的都有看是哪个学校有12月底的 也有第2年5月的我们学校是属于最后一个学期5月的5月——6月，一般在6月要进行论文整理及毕业证书发放一般是六月份。
大学下半年的毕业季大多在6-7月份，而论文要求的完成时间一般在5月，大学毕业论文答辩时间安排一般如下，具体还需看下高校的要求：
第一步：学生于4月下旬完成论文初稿；
第二步：指导老师提出修改意见，学生5-6月完成论文修改；
第三步：指导老师同意将学生的论文送出去，学校统一送出盲审；
第四步：送外审一个月左右会出结果，一般在月底由学院反馈给学生。符合校外查重成绩要求的就可以参加毕业答辩了(每一所学校要求是不同的，例如济南大学的普通论文查重报告在30%以下，如果想评院优或者校优的论文，查重率需降到20%)；
第五步：在6月中旬，学校举行毕业答辩，学生按照要求讲解论文，回答答辩老师提出的问题。答卷教师在答辩后集体投票决定学生是否通过答辩(与法院合议庭制度类似，一般多数通过即可)；
第六步：通过答辩的同学进行毕业档案整理，按照学校的要求归档(各类材料、表格要填写， MBA的一般会把资料寄到自己要求的地址，填好后寄回学校)；
第七步：学校学位评定委员会将于2022年7月中旬对毕业论文和档案进行审核，符合学校要求的颁发毕业、学位双证书。
所以，毕业答辩的时间会在6-7月份，不排除个别学校会因为特殊情况调整时间，并且要好好准备自己的毕业答辩，漂漂亮亮的结束自己的大学生涯。
本科论文答辩时间一般为5月到6月之间，不同学校的答辩时间略有不同。
论文答辩之前，要按照要求提前准备好需要的材料，该填写的表填写，该打印上交的文件进行打印上交，同时准备一份时间长度在五分钟以内的论文自述，确保在答辩上场时有话可说。
一下内容产自（百度）论文答辩是每个大学生毕业的先决条件 我想比面试容易吧 答辩不通过的比例是太低.趋近于0 所以不需要太担心,但认真准备还是需要的 毕竟是大学学习的最后一个环节啊 一般答辩都分成:讲述自己论文,教师提问,学生回答,教师打分四个环节 有的答辩是一次提几个问题,你可以下去准备几分钟,再上来回答 有的答辩是随问随答,当然要难些了 论文的题目当然是几个月前就和你指导老师商定的 在你专业领域内,选择你有兴趣并且他认为有价值的题目 所有学生必须一个个的过 但是,一般都是答辩小组形式 比如一个班,50学生分成五组,每组五个答辩老师 文科的一般半天或者一天就完毕 论文的准备因专业因人而异 文科的准备都是比较短促的 答辩前,提前几天好好熟悉下自己的论文内容,并且扩展下最近本专业的进展(如热点的案例)是很必要的 和同学互相模拟提问下,也是个好主意
一般会安排在六月或者十二月，大部分学校安排在五到六月份。
答辩一般程序
1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
百度百科 毕业论文答辩
每个学校安排时间都不一样，一般是五月上旬答辩，论文的终稿到四月十日之前上交。
具体时间每个院校都是不同的，遵循学校的通知，会提早通知，给足准备时间。
毕业论文答辩在教师指导下进行的，选定课题然后撰写并提交论文，是很正规的对学生科学研究训练。
拓展资料：
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，
是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。
参考资料：
百度百科-毕业论文答辩
如果想查各大高校2021年毕业论文答辩时间的话，可以，需要在那个官网论文官网里面去查就可以知道的，不过现在肯定没这么快，应该要再过一段时间
我也软件的 应该是你师哥 呵呵 我觉得你老师说的三年下来本科证应该指的是专升本吧 升本的话需要再读三年 毕业是本科文凭
不用紧张，会机会有重新答辩的。1.我们要学会认真研究论文，分析答辩没过的原因，总结失败的原因。2.尽快与指导老师沟通，多听听导师的意见，对论文进行修改。_当自己的意见与指导老师不一致时，按照指导老师意见修改。.3.当论文修改后与学长、老师进行沟通交流，让别人提出意见，在进行修改。然后再反复熟悉自己的论文以及假想练习部分问题。
你说的是学校办的自考。学校专业是比较热门的。国家承认，但找工作一般单位不是很承认。三年时间拿学位有些困难，你得报一科过一科，最后还有个论文答辩，之后还有个英语学位考试，所有的合格才能发学位证。此学位证考研国家承认，但算同等学历，须参加个加试。我也考的这种，当时学校说双学位工资待遇好，但在工作岗位上没人会给你涨工资。