就写在老师的耐心领导下，我终于跳过去了。然后再感谢等等。时光荏苒，转眼间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。 今天伴着绵绵细雨，踏着去母校的路，虽然天空不作美，但是心情格外兴奋。 很远处就已隐约看见母校的大门上写着“奉化中学”，一下子感觉特别熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏进母校的大门，依然还是原来的样子。两旁的树在细雨的滋润下显得格外的茁壮，树叶在细雨的洗涤下发出淅淅沥沥的声响，虽然因为季节的原因，树上的花已经雕谢了，但是还是能够看出她的样子。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了高中的生活。 虽已陶醉在这样美好的校园风景中，但还不忘本次回访母校的目的——宣传浙大。来到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切，一样的和蔼可亲。向老师献上一份小小的礼物——浙大明信片。礼轻情义重，薄薄的一张明信片代表了我们浙大的一份心思，代表了我的一份感恩之心。与昔日的班主任一起吃饭，聊聊过去的高中生活，说说现在的大学生活，更不忘宣传浙大的特色，传播我们浙大的精神，感受我们浙大的人文气息…… 老师宣传完了，但是最重要的是向高三的学弟学妹们宣传。走近班级里，一样的教室，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾进的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面都挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括——高三，痛并快乐着。高三有欢笑，有痛苦。阳光总在风雨后。 这次，我以一个学长的身份站在讲台前，投影仪上播放着自己精心制作的幻灯片，向在座的各位学弟学妹们宣传我们浙大。说实话，刚上台的时候还有些紧张，生怕我的语言不能打动在座的各位，但是我发现我自己错了。他们是那么认真的听，那么配合着我。心里的一块石头一下子落下来了。我向学弟学妹们宣传了学校简介、专业介绍、展示了校园风光、告知了招生政策加分政策等。面对填志愿一片茫然但又充满着热情的他们听的格外的认真，给我的宣传工作带来了信心和勇气! 最后，在提到对我校招生工作提些建设性建议和意见时，学弟学妹们显得格外的活跃。 完成此次回访母校的任务后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念，此行真的是很有意义啊！ 当我回去的时候，雨已经停了，走在来的路上，心中想着这次离开母校，不知还什么时候能够再来，依依不舍的离开母校，只见母校额大门渐渐模糊直至消失……
天空一无所有，为何却能给我安慰？ 是希望吧。 大地总是沉默，为何却能给我力量？ 是坚强吧。 母校啊，站在五年级的尾巴上，我轻轻的向你告白。 犹记得，当那个夏天忽地跑来时，我的五年级就这样结束了。新的教室，新的老师，新的机遇，新的挑战。 往事浩若烟尘，往事又历历可数。如果把这5年的快乐与感动比作财富的话，我一定同比尔�6�1盖茨一样富有；如果把此刻我对你的依恋与不舍化作珍宝的话，那么，我会比比尔�6�1盖茨还富有。感动，总是想的太多而又说的太少，在这里，我邂逅了多少友情，又见证了多少精彩，付出与收获到底如何换算，我掰着手指头算了5年仍没有答案。 “艰难困苦，玉汝于成”这是你的教诲。如果真的有一千零一夜，那这夜的深沉中，便有一千零一个埋头读书的我；如果真的有十万个为什么，那这十万个问号后面就是一颗颗求知的心；如果真的有九天银河，那么一定有一份教书育人的责任在这之上；如果真的有万家灯火，那么谁说这摇曳的烛光中燃烧的，不是一个个无私奉献的蜡炬？ 是啊，你带来严父的训导，你带来慈母的呵护，你更带来兄长的理解。世界上最伟大的人是父母，比父母更伟大的是老师！可能所作所为并不壮丽，仅仅是一句迷茫时的提点；可能收获的并不多，只是一声由衷的感谢，但这有何妨？当你们站上三尺讲台，这最美的风景中，你们该是何等浓艳的一抹。 母校啊，你的好说不完，道不尽，它可以是路旁的一棵杨柳、地上的一片落叶，也可以是奋斗的汗水与幸福的泪水，更是那份心灵的归属感。 给你的信是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。 给你的信是一课繁茂的大树，节满了夜夜努力的硕果。 给你的信是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。 给你的信是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。 母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。 母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。 5年了，在人群中兜兜转转，寻寻觅觅，每个人都找到了自己的结局。我在人生的道路上渐行渐远，你没有说什么，只是折一枝青梅，将我的牵挂一并留下，等待着来年的春暖花开。 你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。 …… 怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。 怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。 怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。 怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。 就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。5 祝：母校永远充满生机，永远绽放光彩，一年更比一年好！
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的感恩话题写作文400字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“感恩”这两个字看似简单，但包含很多意义。
感恩，有您，父亲。是您不离不弃陪伴我长大。是您让我从小就有好的学习环境。是您供我读书。是您每天不管多忙碌也要送我上学，放学。是您不管有多忙碌也好也会空出时间带我们一家人出外散散心。父亲，我知道。。我知道每次当我做错事的时候，您骂我，都是为了我好，不让我走向歪路。因为，这条路以后不好走。
感恩，有您，母亲。是您每天在家里24小时照顾我们，24小时不休息，24小时忙碌着，都没能有一天好好休息。有时我真的觉得我的母亲就像女超人一样！当我回到家里的时候，家都会焕然一新！母亲您有时就像魔法师！一转眼就能变出一桌的菜肴！多么神奇啊！当我生病的时候，一整个晚上都无微无至地照顾我。当你生病的时候你却笑着地对我说您没事。。
感恩，有你，爷爷奶奶。在我小的时候是您们牵着我的小手，带我去游乐场玩耍，还把我养得胖胖的！虽然现在您们不在了，但我一直都有感觉到您们一直都有在我的身边守护着我呢！
感恩，有您，老师。老师，您总是教我好多，好多的知识。虽然现在我们是叛逆时期，但你总是不放弃！指引我们走对的路，谢谢您，老师。
感恩，有你，朋友。是你在我有困难的时候帮助我。是你在我在课堂上不明白的习题，重复地教导我，直到我会为止。我们时常一起玩耍，一起谈天说地，一起做很多很多的事，是你带给我很多快乐！
世界上，我们要感恩的事情，要感恩的人还有很多很多。我们要学会感恩。这样，未来才不会模糊不清。如果你不感恩，世界上还有什么可以帮助你。学会感恩，世界更美好！
从出生到长大，我们的妈妈要付出多大的代价，以前我从没有去想过，今天我突然明白了生命的价值。
学校为了迎接“三八”妇女节，开展了“生命教育月”活动，其中有一项护蛋活动。老师要求我们每人带一枚鸡蛋保护一天，让我们都来体会一下做母亲的感受吧！
第二天一起床，想到每天都是妈妈伺候我，而今天我却要照料一枚蛋宝宝，心里既紧张又兴奋。虽说只区区的一枚小鸡蛋，可我一点也不敢大意。我把它包的严严实实的然后放进口袋里。上课、课间、解小便我都把它带着，像藏着宝物似的小心翼翼地呵护着它。一上午过去了，它总算完好无损，我仿佛看到这个鸡蛋已经变成一只小鸡在向我开心的祝贺呢！下午，同学们聚到一起，我告诉他们，中午休息时我用热水袋敷着小鸡蛋，同学们非常好奇都想知道有没有孵出小鸡呢？我也经不住好奇，忍不住打开来看看，原来安然无恙。我赶紧把它放进去，可没想到就在这时，“啪”的一声，鸡蛋落地了，碎了。我后悔极了。我的护蛋行动就这样以失败而告终。
这次护蛋行动我做的不够好，后来我才知道，我们这样是不可能孵出小鸡的。如果还有一次，我一定会认真完成任务。虽然没有成功，但从这次护蛋行动中我体会到了妈妈生我，养育我是多么不容易，多么辛苦。所以，我们不仅要珍惜生命，更要学会感恩父母！
在这个世界上有大多的人我们都需要感激他们，父母的养育之恩我们要感激，老师的教导之恩我们要感谢，社会的关爱之恩也要我们感谢，并且在这个世界上还有很多的人在最后默默的丰献，我们也都要对他们表示谢意，不是吗？
首先要感谢的便是养育之恩，父母教会了自己很多的东西，同时也是我们的第一任启蒙老师。大家没有注意到吗？在我们渐渐在长大的同时父母的头发已慢慢变白，眼神也愈来愈昏暗。回忆着已往的事自己就不知不觉的感天温暖，这就是父母的养育之恩呀！
我至今难忘一事，这事大家可能大家已习以为常了吧，可是在我心中这就是父母的爱。那一天是我的生日，爸爸妈妈去上班，可是天公不作美下起了大雨，我回家期往爸爸妈妈回来，可是，时间过了很长，爸爸妈妈还是没有回来，正在我灰心时，大门那头响起了一阵急促的'声音，是爸爸妈妈！原来，他们不让我扫兴特地赶回来陪我过生日。
可能大家会说这算什么，但是这就是父母的爱，平凡而伟大。
还有一次，我晚上发起高烧，一直退不下去，虽然窗外是冷雨敲窗，可是爸爸妈妈还是把我送到了医院，让医生给我打了点滴，我们回家已经凌晨两点了，我吃了药就睡了，早晨起来看见爸爸妈妈的眼睛旁有淡淡的黑眼圈。
我们也要感谢老师，老师是辛勤的园丁，养育祖国的花朵，有一次，我的同学在周末的傍晚不声不响的去了网吧，夜晚11点他的爸爸妈妈十分着急，我的老师知道到了这个消息，也顾不上休息，立刻奔波在各网吧去寻找，直到找到才回家。
在这个社会中，还有许许多多的人要我们感谢，所以我们也要好好学习为社会做贡献来回报他们。
妈妈啊！您把爱给了朝霞，给了夕阳，给了天空的小鸟，给了您的孩子，您的家人，给了……可您却忘了留给自己！
“妈妈”，是我们从出生起学会的第一个词；妈妈，是世上最可敬可爱的人！
妈妈怀胎十月生下我们，又把我们含辛茹苦地养大，可她却不图回报，只希望我们好好生活，好好长大，天天快乐。妈妈的爱是人间最纯洁、最无私、最珍贵的情感！所以，我最感激的人就是妈妈，最可敬、最伟大的妈妈！
时间一点一滴的过去，我已从一个无知的小婴儿变成了一个懂事的女孩了，而妈妈，也已从年轻变得有些沧桑了。
妈妈，还记得吗？小时侯的我怕“鬼”，您就陪着我陪了一夜！第二天，您因为一夜未睡生病了。妈妈，还记得吗？读幼儿园中班的我因顽皮弄伤了脚，整整缝了十五针！您便背着走不了路的我去医院、去幼儿园、回家！妈妈，还记得吗？20xx年的母亲节，我和弟弟给您用纸做了一朵“花”，虽然不好看，可您却感动得哭了！
记得小时侯，对我来说最美好的事就是躺在妈妈怀里数天上的星星。那时的我多么开心呀！妈妈也有对我凶的时候——记得有一次，我和弟弟吵架了，小我两岁的弟弟被我打哭了。妈妈走过来打了我。我哇哇大哭起来。如今我才明白，妈妈是为我好。可我的理解，妈妈，会不会太迟呢？我就像一只小小鸟，在鸟妈妈的翅膀的温暖下成长，在鸟妈妈的教导下在天空自由翱翔！
妈妈啊，要我如何感激您呢？您的爱如此伟大，而我却只是一只小小鸟！——正如“谁言寸草心，报得三春晖！”
或许千言万语只能汇成一句话：感谢您，妈妈！
时间飞逝，转眼离开母校已有两个春秋，这次的“感恩母校”社会实践活动不仅仅是一次任务，更承载着学子们对母校的爱与眷恋，它使我重拾起了高中时的记忆，看到了学弟学妹充满朝气的身姿以及严苛而又谆谆育人的师长。
20xx年1月16号，趁着沙高还没有开始放寒假，我和另一个同学开始了我们的感恩母校宣传回访工作，首先我们来到了老师办公室，感谢任课老师对我们的教导之恩，向他们汇报了考入泰州学院后的学习、生活、思想、生活情况和取得的成绩。
简短的交流之后，我们在老师的带领下来到了班级进行宣传演讲。演讲中，我与他们分享了我的备考经验以及学习方法，介绍了泰州学院的专业、社团活动、综合实力、就业发展的具体内容，同学们听得很认真，还问到了饮食、住宿、交通等问题，我也为他们一一解答。
接着，我们将事先准备好的泰州学院的宣传资料散发到过往的同学们手中，到了放学时间也引起了一些家长朋友的驻足，过来询问我们学校的专业设置、特色优势、报考条件等等，我们也耐心得解答他们的疑惑。宣传活动基本已圆满完成，同学和家长给予的反响也不错。
母校不仅是母亲，是精神的家园，更是我们一辈子“停泊”的港湾，是我们共同的家。在未来，母校也会像灯塔一样照亮我前行的路，默默无闻地奉献。
中国石油大学（华东）建校65年来，培养出来一批又一批人才。其中，比较著名的有：
王永健，现为中国石化北京燕山石油化工有限公司董事长。
1960年出生，1982年毕业于华东石油学院。28年来，他扎根燕山石化，从技术专家一步步成长为管理专家，教授级高级工程师，2009年获得“全国五一劳动奖章”，被选举为党的十七大代表、北京市委委员。是学校“三桶油”的典型代表校友。
吴恩来，毕业于华东石油学院，现为中国石油广西石化分公司总经理、党委书记。自毕业后，面对国家石油开采现状，他一切从零开始，带领当时仅有的几名同志，不辞辛劳、四处奔波，开展可行性研究等前期工作，使得石化产业成为了广西壮族自治区优先发展的重要支柱产业之一。
不仅如此，他还积极投身与公益事业，带头抗震救灾，参与捐款，为建设公共图书馆，希望小学等扶贫工程贡献自己得分力量，并与2010年获“全国劳动模范”称号。
孙龙德
孙龙德，1983年本科毕业于华东石油学院石油地质勘探专业，现为中国石油天然气股份有限公司副总裁。
自从华东石油学院毕业以来，他主要致力于油气田开发研究与工程实践，是何梁何利基金科学与技术奖、光华工程科技（青年）奖获得者，获国家科技进步一等奖2项、二等奖2项。
这些都是我们学习的榜样！
希望我的回答对你有所帮助~
时光荏苒，转眼间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。 今天伴着绵绵细雨，踏着去母校的路，虽然天空不作美，但是心情格外兴奋。 很远处就已隐约看见母校的大门上写着“奉化中学”，一下子感觉特别熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏进母校的大门，依然还是原来的样子。两旁的树在细雨的滋润下显得格外的茁壮，树叶在细雨的洗涤下发出淅淅沥沥的声响，虽然因为季节的原因，树上的花已经雕谢了，但是还是能够看出她的样子。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了高中的生活。 虽已陶醉在这样美好的校园风景中，但还不忘本次回访母校的目的——宣传浙大。来到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切，一样的和蔼可亲。向老师献上一份小小的礼物——浙大明信片。礼轻情义重，薄薄的一张明信片代表了我们浙大的一份心思，代表了我的一份感恩之心。与昔日的班主任一起吃饭，聊聊过去的高中生活，说说现在的大学生活，更不忘宣传浙大的特色，传播我们浙大的精神，感受我们浙大的人文气息…… 老师宣传完了，但是最重要的是向高三的学弟学妹们宣传。走近班级里，一样的教室，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾进的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面都挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括——高三，痛并快乐着。高三有欢笑，有痛苦。阳光总在风雨后。 这次，我以一个学长的身份站在讲台前，投影仪上播放着自己精心制作的幻灯片，向在座的各位学弟学妹们宣传我们浙大。说实话，刚上台的时候还有些紧张，生怕我的语言不能打动在座的各位，但是我发现我自己错了。他们是那么认真的听，那么配合着我。心里的一块石头一下子落下来了。我向学弟学妹们宣传了学校简介、专业介绍、展示了校园风光、告知了招生政策加分政策等。面对填志愿一片茫然但又充满着热情的他们听的格外的认真，给我的宣传工作带来了信心和勇气! 最后，在提到对我校招生工作提些建设性建议和意见时，学弟学妹们显得格外的活跃。 完成此次回访母校的任务后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念，此行真的是很有意义啊！ 当我回去的时候，雨已经停了，走在来的路上，心中想着这次离开母校，不知还什么时候能够再来，依依不舍的离开母校，只见母校额大门渐渐模糊直至消失……
春天，一年四季的开始。那人的一生是从什么时候开始呢？我想是那无忧无虑的小学吧。自从进入初中学习紧了在也没了那快乐而幸福的小学生活了。虽然小学毕业了，但是小学生活已在我内心里扎下了深根。 今天下午，开家长会放学早几个同学说要回母校看看去，去看看哺育我们的母校，看看培养我们的老师。可是我万万没有想到爸爸忘记了要开家长会，我们在那等着我爸爸，可爸爸就没有来看着同学们那副着急而忧虑的心情我就让他们先走了。我心想：爸爸啊，爸爸你啥时候能来啊。终于爸爸来了，我便飞快的去追同学但是没有追上，我独自一人来到了母校，可是大门已严严的锁上了。我在门口站了一会儿，眼前的校园还是和以前一样美丽无比，金碧辉煌发出那永存的光。突然，一位美丽漂亮的女教师出现在我眼前。那是我们的数学老师孙老师，也是我们学校的主任。想着，想着，想起了过去的事。 记得有一次，上数学课我在那听着听着突然想起了早晨读时有一篇好文章没有读完，便拿出来读正好上孙老师看见她没有找我，我以为没事了可是下课了孙老师找了我。她并没有批评我只是细心的教育我。 还有一次，暑假上特长班我把一个同学的头能伤了，当时我脑子一篇空白。校长知道了“啪啪”给我来了两下子，老师马上向校长说情。孙老师带着我把那的同学的包扎好了之后，我跟着老师进了办公室，孙老师和以前一样没有批评还是细心的教育着我。 可是没有看见我们那和蔼可亲的王老师，她更是一位好老师不知培养了多少学生。我就是一个明显的例子。我腿伤了她带领着班干部来看我，给我补课。我作文不好细心的哺导我┄┄虽然没有见到王老师但是我知道她有在哺育着有一代的新生。 落叶，飘悠悠的落下，想留住它，却从我手中滑落，扑入大地的怀抱。老师，您们多像它，为大树而落，留下营养、深情，换来春天的新生命。 虽然这次没有见到我的老师们，可是她们的笑容永远在我茫茫的记忆里。悠悠的白云，飒飒的秋风，请带走我对母校对老师们的无限怀念！
就写在老师的耐心领导下，我终于跳过去了。然后再感谢等等。时光荏苒，转眼间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。 今天伴着绵绵细雨，踏着去母校的路，虽然天空不作美，但是心情格外兴奋。 很远处就已隐约看见母校的大门上写着“奉化中学”，一下子感觉特别熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏进母校的大门，依然还是原来的样子。两旁的树在细雨的滋润下显得格外的茁壮，树叶在细雨的洗涤下发出淅淅沥沥的声响，虽然因为季节的原因，树上的花已经雕谢了，但是还是能够看出她的样子。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了高中的生活。 虽已陶醉在这样美好的校园风景中，但还不忘本次回访母校的目的——宣传浙大。来到曾经教过我的老师，感觉老师还是一样的亲切，一样的和蔼可亲。向老师献上一份小小的礼物——浙大明信片。礼轻情义重，薄薄的一张明信片代表了我们浙大的一份心思，代表了我的一份感恩之心。与昔日的班主任一起吃饭，聊聊过去的高中生活，说说现在的大学生活，更不忘宣传浙大的特色，传播我们浙大的精神，感受我们浙大的人文气息…… 老师宣传完了，但是最重要的是向高三的学弟学妹们宣传。走近班级里，一样的教室，一样的桌子椅子，一样的讲台，曾进的高三生活又一次回到了我的脑海中了。看着一张张质朴而纯真的笑脸，自己仿佛也回到了高三。看到每个班级后面都挂着高考倒计时牌，可以感受到他们现在的艰辛，毕竟自己也是从那时走过来的。但是，现在回顾一下，真的可以用这样一句话来概括——高三，痛并快乐着。高三有欢笑，有痛苦。阳光总在风雨后。 这次，我以一个学长的身份站在讲台前，投影仪上播放着自己精心制作的幻灯片，向在座的各位学弟学妹们宣传我们浙大。说实话，刚上台的时候还有些紧张，生怕我的语言不能打动在座的各位，但是我发现我自己错了。他们是那么认真的听，那么配合着我。心里的一块石头一下子落下来了。我向学弟学妹们宣传了学校简介、专业介绍、展示了校园风光、告知了招生政策加分政策等。面对填志愿一片茫然但又充满着热情的他们听的格外的认真，给我的宣传工作带来了信心和勇气! 最后，在提到对我校招生工作提些建设性建议和意见时，学弟学妹们显得格外的活跃。 完成此次回访母校的任务后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念，此行真的是很有意义啊！ 当我回去的时候，雨已经停了，走在来的路上，心中想着这次离开母校，不知还什么时候能够再来，依依不舍的离开母校，只见母校额大门渐渐模糊直至消失……
时光荏苒，转眼间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。 开头：今天伴着绵绵细雨，踏着去母校的路，虽然天空不作美，但是心情格外兴奋。 很远处就已隐约看见母校的大门上写着“奉化中学”，一下子感觉特别熟悉，仿佛自己又回到了高中。踏进母校的大门，依然还是原来的样子。两旁的树在细雨的滋润下显得格外的茁壮，树叶在细雨的洗涤下发出淅淅沥沥的声响，虽然因为季节的原因，树上的花已经雕谢了，但是还是能够看出她的样子。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头结尾：完成此次回访母校的任务后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念，此行真的是很有意义啊！ 当我回去的时候，雨已经停了，走在来的路上，心中想着这次离开母校，不知还什么时候能够再来，依依不舍的离开母校，只见母校额大门渐渐模糊直至消失……
寒假我和妈妈去了武汉不在家，一直到开学前夕才回来，一回来就听别人说语文老师来我家家访好几趟了。刚听到这个消息时，我感到胆战心惊，因为这是上小学以来，老师第一次来我家，心里暗暗地想：老师会不会来告状呀。妈妈当时还开玩笑地说：“老师又不是怪兽，不会吃人，怎么会害怕呢？”我才放松了点。今天晚上我和妈妈正在院外吃晚饭，突然听到前门有人喊：“李超，你在吃饭呀。”等我望后一看，啊！是语文刘老师来我家家访了，当时我紧张极了，双脚一直在颤抖。 我磨磨蹭蹭地站起来，脸红到了耳根。不知该如何是好时，妈妈笑着站起来给老师让坐。我坐在板凳上，像个犯错的小孩子一样一直低着头，闷闷地吃着饭，心里忐忑不安，就像有一块大石头马上要掉落砸到我似的。老师和蔼地说：“李超妈妈， 李超在学校里表现不错，虽然他年龄小但在学习上比较自觉，这是我最欣赏的地方。”我妈妈谦虚地说：“哪里哪里，这是他本来就要做到的嘛！”老师和妈妈还谈了我在学习上的其它优点和不足之处，以及个人能力中的欠缺，妈妈也说了我在暑假的表现，她们像唠家常一样谈着话。我默默地听着她们的谈话，紧张的心越来越平静，我的双脚顿时放松了，脚趾头不再交错的了挤来挤去了，不再有过多的忧虑了。我也慢慢的进入了状态，话也渐渐地多了起来。在临走时刘老师希望我能扬长避短，改正缺点，保持优点。通过这次家访，让我觉得老师很和蔼可亲，很平易近人，我跟老师的心贴得更近了，我决定一定要做好老师的小帮手，帮老师更多的忙！
作为一名低年级班主任，家访是必不可少的。家访不仅仅能够使我发现自己教学工作中存在的一些问题，同时也能够使家长更清楚的了解自己孩子在学校中的学习情况，从而使孩子得到全面健康的发展。这一年来大大小小的家访也有不少，其中有两次是印象比较深刻的。第一个是我们班比较调皮的孩子---刁志诚。他是非常好动调皮的孩子，上课不但坐不住还扰乱别的同学，作业经常不做，字写得脏乱，下课与同学打架，常常被同学告进办公室„„。为此，我也采取了很多办法，但都保持不了多长时间。我也多次和他的奶奶谈到这个问题，可每次都很匆忙，而他奶奶始终就那一句话：“老师，你打！不要紧蛮。”为这事，我思考很久，我不能放弃他。有一次放学，刁志诚奶奶没来接他，我就和他一起去了他家。走了大概十多分钟，来到一处半旧的二层楼房前，这就是他家。没人在家，听邻居说他奶奶打麻将去了，还没回来。我问：“那他爸爸妈妈呢？”邻居说：“他爸爸和新结的老婆外出打工了。”邻居似乎也不愿多说。此时，我看到平时活泼好动的孩子变得很沉默。过了一会儿，他奶奶骑着电动三轮车回来了。看到我在门口似乎很惊讶，连忙打招呼表示歉意，一番寒暄后，我们一起走进了门，我跟她反应孩子在学校的表现。他奶奶无奈地说：“这孩子不照！我在家讲他也不照，打他也不照。就靠你们老师了哎！”我说：“孩子还小，很多事需要大人细心的关心指导，你们家长要多花时间在他身上，耐心帮助他克服一些缺点。”“我天天也很忙，这孩子全我一个人带，他爸爸不在家，妈妈在他好小时候就跟人跑了。我也只能讲把口饭吃。我又不认得字。”„„经过一番谈话，也没达到什么明显的效果，小孩一直沉默，难得的安静。我们谈了些孩子在家里和学校的表现，探讨了一些常规的教育方法。说了很久，刁志诚的奶奶还是认为应该老师管严点，她自己没办法了，自始至终觉得只要考试成绩好了就行了，忽视了孩子的德育和学习习惯的培养。不管怎样，这次家访，或多或少会有些用处吧。回来的路上，我继续思考着。在我的班级这样的孩子很多，学习基础较差，父母离异，由爷爷奶奶抚养的留守儿童。爷爷奶奶文化水平较低，因而对教育的认识也十分有限，没有科学的教育方法。他们只知道让孩子去上学，只知道让孩子考个好分数，却不知道如何全面去提高孩子的素质。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上也没什么科学道理，往往对孩子非打即骂，粗暴草率，根本不去尊重孩子的人格尊严，不去问孩子心里想些什么，另外还有不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成绩好坏和自己没关系，他们没有认识到家庭教育的重要性。对于这些孩子，我们就算付出再多的努力也没有爸爸妈妈的陪伴有效呀！真的希望那些父母们多多对孩子负责呀！很多次的家访都是针对这些“问题学生”的，而另一次家访有所不同，他是一个非常优秀的孩子---司子豪。他在课堂上认真听讲，积极思考，作业每次都提前完成，而且字写得很漂亮，考试成绩也是名列前茅，课下也从不给老师惹任何麻烦。可以说是非常完美的学生。可是慢慢得我发现他平时很少说话，下课的时候也是写作业或者看书，不与同学交流。有一次我让他发本子，他居然连前后座的同学都不认识。在学校的时候，我时常鼓励他与别人交流，可是没多大效果。他始终觉得学习是最重要的事，其他任何事都是浪费时间。对于这种情况我决定对其进行家访。一天放学后，我骑车来到他家，因为事先打过电话。司子豪的爷爷在门口迎接。他热情招待我进屋让座倒茶，而司子豪没有露面，爷爷说他在写字。我跟司子豪的爷爷反映了他在学校的好的表现。爷爷显得很高兴。一直说着这孩子很可怜，这么小得了那么重的病，现在还一直吃中药，要吃三年。爸爸妈妈为他的病欠了几十万的债，现在是拼命挣钱，每天到半夜才回来。这孩子还算争气。和家长的沟通，我明白了孩子为什么这么沉默了，这样的家庭环境还有家人的影响，导致他认为好好读书是唯一能做的事。我表达了自己的来意，希望家长能多鼓励孩子与外界交流，让孩子活得快乐点。这次的家访，给我提个警钟，表现优秀的孩子不一定没有问题，他们也需要老师和家长的关心和帮助。通过这两次印象深刻的家访，我觉得老师需要有足够的爱心与细心，时刻关注学生的动态，随时与学生沟通，及时与家长用心沟通，才能培养出多方面发展的优秀孩子.
为了确保事情或工作得以顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面我给大家整理学校教师家访活动方案怎么写，希望大家喜欢！
学校教师家访活动方案怎么写1
一、指导思想
为贯彻落实区 教育 局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困 儿童 、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和 家庭教育 的合力。
二、活动时间
20__年4月6日--20__年5月7日
三、活动人员
家访活动参加人员：本班教师三人
家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容
1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等;
2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的 方法 教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育 措施 和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排
1、参加园内动员大会;
2、制定本班家访活动方案;
3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单;
4、逐步实施家访活动;
5、撰写活动记录和 反思 。
学校教师家访活动方案怎么写2
一、指导思想：
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，增强对学生的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动，认真落实预防学生溺水的各项措施，我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下：
二、家访主题：
家校携手育阳光书生过平安暑假
三、家访人员安排
各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则，与两位班主任协商后合理安排时间，但家访的人数需为每班各一半。)
四、家访内容：
1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强 对子 女的 安全教育 和监管，提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”：
四个知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和谁去，知道什么时候回来。
四个嘱咐：子女上下学要嘱咐，单独外出要嘱咐，参加各种活动要嘱咐，平时有事无事也要嘱咐。
四个保护：子女出去 游泳 时要保护，上下学途中经过水域时要保护，在水塘周边玩耍时要保护，在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识，坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现，侧重了解学生的兴趣、 爱好 、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍，不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况，交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法，与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
五、家访准备工作：
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性，家访时应注意衣着穿戴、 言行举止 ，树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前，老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、 兴趣爱好 、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
3、提前预约。家访前，必须与学生及其家长提前约定好家访的时间，尽量做到学生、家长都在场，以利“三方会谈”，避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间，每个家庭家访时间不少于20分钟，避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲，主题要鲜明。
5、制定家访的路线，规划合理的路程及预算，合理利用家访津贴。
六、家访注意事项
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性，营造宽松和谐氛围，不宜只向家长“告状”、“踢球”，做到因人而异，“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长，平等交流。注重与家长的感情交流，胸怀宽广，不计较个别家长对老师的偏见，绝不允许居高临下甚至与家长吵架，应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行，不接受学生和家长的馈赠、宴请，不在学生家中用餐，不托请家长办私事。
4、态度诚恳，重视家长意见，对家长提出的正确意见虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，耐心给予解释，使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
七、 其它 补充说明
1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象：椒江区和路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访，城区建议晚上，路桥及住址较远的可安排在周末。
2、因考虑到路线问题，本次家访学校不做统一安排，请各位老师自行前往。
3、家访完成，请及时上交家访登记表与家访照片(照片请在8月31日之前拷到德育处电脑上)。
学校教师家访活动方案怎么写3
各院(部)：
根据中共__省委教育工委《关于进一步深化全省高校辅导员家访活动的通知》(__教工委通字[20__号)精神，我校拟继续深入开展20__年寒假辅导员家访工作，各院部要在前期家访工作的基础上， 总结 经验 ，系统谋划，统筹安排，扎实做好寒假期间辅导员家访工作。全体辅导员要充分认识家访工作的重要性，家访工作是凝聚家校育人合力、提升育人实效的重要途径;充分认识家访工作的必要性，近距离的接触原生家庭，更能准确地摸准学生的真实情况，针对性地做好学生教育管理工作。针对寒假期间的辅导员家访工作，具体安排如下：
1、各院(部)要统筹安排院部领导、辅导员、老师参加家访工作，提升活动的参与面。
2、各院(部)选取的家访对象要有代表性和典型性，实施精准家访，实现经济困难、学业困难、就业创业困难、心理问题等不同学生群体全覆盖，不同年级、不同发展需求学生的全覆盖，城乡学生全覆盖，原则上院部学生人数人以下的家访对象不少于人，院部学生人数人以上的家访对象不少于人。
3、各院(部)在坚持传统入户走访的基础上，要充分利用网络、电话、书信、召开区域性家长会等方式加强沟通联系，准确了解学生家庭情况和思想、生活状况。
4、各院(部)要坚持问题导向，拓展家访活动内容，坚持把家访活动与解决学生的实际问题结合起，与地方政府共同建立长效帮扶机制结合起，与开拓大学生就业创业 渠道 结合起，与大学生 社会实践 活动结合起，不断丰富载体平台，增强家访活动的实际效果。
5、各院(部)要高度重视家访工作，认真制定活动方案，加强系统规划，凝聚工作合力，强化组织保障，规范安全措施，严肃纪律要求，为活动营造良好氛围，确保活动顺利开展。
6、各院(部)家访人员要认真撰写家访日志和家访案例，拍摄照片做好宣传。活动结束后各院部要认真总结，针对发现的问题，提出合理化意见和建议，形成家访 报告 ，20__年月16日前报送至党委学生工作部，党委学生工作部将组织家访活动先进集体和先进个人评选，表彰表现突出的集体和个人。
学校教师家访活动方案怎么写4
为进一步落实《温州市瓯海区教育局关于进一步加强学校家庭教育工作的意见》(温瓯教学〔20__〕76号)精神，推进家校合作，深入贯彻区教育局学生安全教育工作的部署，学校决定今年寒、暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下:
一、领导小组
组长:
副组长:
成员:各班班主任
二、家访目的'
通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境;通过家访进一步增强学生的安全意识，推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。
三、家访时间:
寒暑假期间
四、家访内容
1.讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，特别是防溺水、放烟花注意事项、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)
2.了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;
3.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
4.宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的 热点 问题做好宣传解释工作;
5.了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、留守子女等)、学困生和有不良行为习惯学生的情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长;
6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
五、家访形式及要求
(一)家访形式
建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度，要求做到参与对象覆盖全体教职工，党员干部率先垂范。以实地家访为主;对父母均在外地的学生，可采用“电话家访”的形式;对工作较忙的家长，可采用电话预约的形式，由家长确定恰当的时间、地点，进行家访。
(二)家访要求
1.对家访工作要有充分的思想认识，充分体会家访的意义，将家访当成是加强学生思想道德教育、增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。
2.各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，科任教师配合班主任随访，根据教导处的随访分工，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。
3.树立服务、主动、平等意识，态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观，切实排解学生及家长的思想负担和心理压力，帮其克服困难。
4.家访中进一步加强溺水安全教育和汛期安全防范及其他安全的教育，对每个家访对象要作好记录，认真填写《2013年家访活动记录表》，特别是要填写好具体家访、电访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料;事后要做好访后分析，为今后工作中调整教育 教学方法 提供第一手的材料。
5.注意家访期间教师的个人安全，家访期间如发现学生的特殊情况，也要向学校及时汇报。
6.家访结束后，参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见，学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处汇总整理装订好家访活动材料，德育处组织优秀家访 日记 ( 随笔 或心得)评选。
7.班主任做好家访统计，特别做好贫困生、单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生的家访工作，家访要有针对性、要有重点，继上学期的基础上，班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的80%。
学校教师家访活动方案怎么写5
一、课题研究的目的和意义
家庭作为具有血缘关系的社会群体，以其先入为主的重要性、多维性、家庭群体中交往接触的密切性，成为儿童接受教育的第一所学校，家庭教育的好坏对学生在 法律知识 的教育方面有重要的作用。
已有的研究表明：父母 文化 程度的高低和职业并不决定子女的成材比例，对子女成材有重要影响的是父母对子女的期望值、父母对子女的关心程度、父母自身人格因素的影响，但是在法律知识教育方面有着截然不同的效果，父母文化程度越高，子女在父母的影响下，懂得的法律知识就越广泛，违法犯罪事故就发生的少，父母文化程度越低，子女得不到良好的教育，违法犯罪现象就较容易发生。
二、课题研究的目标
1、找到适合学校和家庭共同教育学生的合作方法，从而减少违法犯罪事件的发生。
2、通过课题研究，提高教师的沟通能力。
三、课题研究实施小组：
组长：
副组长：
成员：
四、课题研究的思路及步骤：
由于该课题有较强的现实意义，我们决定以调查-实践-总结-再实践-再总结为基本的课题研究思路，先调查了解现有的学生家庭法律知识教育的实际情况，根据调查结果进行家校合作的具体实践，及时总结实践过程中的经验和教训，调整实践方案后再进行实践，并通过及时的总结来完成课题研究的目标。具体步骤如下：
第一阶段：4月10-4月28日。本阶段的主要任务是对学生家庭进行家访，设计和发放调查问卷，研究当前学生对法律知识的掌握情况及家长对法律知识的了解情况，为实施课题研究做好准备。
第二阶段：4月29-5月26日。本阶段的重点是课题的实践。通过与家长的合作实践，对比学生对法律知识的掌握情况，形成过程性资料。在实践过程中找到适合学校实际的家访形式，教给学生法律知识，预防违法犯罪事件的发生。
第三阶段：5月27-6月27日。总结课题研究的经验和教训，以论文的形式形成课题研究的成果。
五、课题研究的基本方法：
1、访谈法。通过对学生家庭的家访，了解学生家庭教育的现状，有针对性的进行家校合作，双方共同探索教育孩子，提高学生的法律知识，预防违法犯罪事件的发生。
2、问卷调查法。根据目前学生对法律知识的掌握情况，设计调查问卷，了解知识欠缺，为有效开展课题研究提供科学的、现实的材料，以预防青少年违法犯罪事件的发生为目的。
3、个案研究法。在对全班学生进行课题研究的同时，选择有代表性的学生家庭进行个案研究，以点代面，完善课题研究。
4、经验总结法。及时总结经验，形成经验论文，是该课题研究过程中的重要方法之一。通过课题研究，将实践过程中的感性认识上升为理论，才可以形成自己的教育特色。
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1.题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。2.命题方式简明扼要，提纲挈领。3.英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。
信访材料写范文的方法如下：
1、上访信的开头就象平常写信那样，顶格写上收信机关的名称。应了解掌握收信机关的行政职能，应当向依法有权处理的本级或上一级行政机关提出。信访人向最高层级的机关提出，有关机关也要按照《信访条例》的规定，转送或交办给依法有权处理的机关。
2、不要一信多投或投寄给不属于该机关行政职权内处理范围，如果确定不了行政机关，可投寄给信访工作机构。然后介绍一下信访人自己的自然情况，如姓名、工作单位、职务、住址等等。
信访材料的具体格式
1、正文：开头的中间用大二号的字体写标题上访信，或者为了能让阅读者更能一目了然，清楚事件的大概内容，可以用几个字概括事件如关于XX的上访信。
2、称呼：尊敬的省（市、区、县）XX领导，上访是为了解决问题，上访之前要清楚上访对象的行政职能。
3、正文：陈述事件的时间、地点、发展，以及不能得到解决的直接原因，损害的具体利益。用词要实事求是，简单准确，客观真实，不可用可能、大概、也许这样的模糊字眼。所写内容尽量详细，要把关键的想反映的事实叙述清楚。
4、结尾：主要写上访人的诉求，要求解决的问题以及具体要求。
5、落款：写上访人的身份名字，如果是多人上访，要有每个人的亲自签名。
6、如果有其他的证明材料，要在最后写个附字，一块附上。
首先得有一个思路，就是“什么人——反映什么事——有什么诉求”，按照这个思路去组织信访材料，列出材料的基本框架。
一、信访人基本情况。包括写出信访人的姓名，住址，电话。这一点，信访人姓名、地址、电话要写清楚，便于工作人员了解、核实情况，交办案件。
二、反映的问题。这一部分是写作的重点，要把反映问题的事情的起因、发展、经过、当前情况，按照一定次序写清楚，写的时候事实要准确、真实、不能虚构，要有一说一有二说二。当然，在这部分中也可以提供一些事实证据，对信访人说明事实问题、有利的方面的证据材料。
三、问题诉求。信访人诉求这一点可以放在材料的末尾，也可以放在材料的第二部分。要用简要的语言把诉求说清楚，用一、二、三几点列述出来，把诉求表达清楚即可。
上述，这是信访举报材料的基本写法。当然也可以根据具体情况，灵活操作、只要把问题事实说清楚可以了。
“上访信”可以分为开头、正文和结尾三个部分。
第一部分，在开头之前，最好给“上访信”起个名，就象写文章那样，要有个标题。比如：“关于我的低保问题仍未落实的上访信”，这样可以让收信机关和受理机关对信访人所反映的主要问题一目了然。
“上访信” 的开头就象平常写信那样，顶格写上收信机关或受理机关的名称，比如：xx市或县信访局办信科，xx局等。
根据《信访条例》第十五条规定：“信访人对各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会、人民法院、人民检察院职权范围内的信访事项，应当分别向有关的人民代表大会以及其常务委员会、人民法院、人民检察院提出……”，行政机关无权受理。然后，介绍一下信访人自己的自然情况，如：姓名、工作单位、职务、住址等等。如果是联名信需署上两名信访人代表的姓名、所在单位、详细地址及所代表的人数。
第二部分，即“上访信”的正文，应当按照《信访条例》第十九条规定：“信访人提出信访事项，应当客观真实，对所提供材料内容的真实性负责，不得捏造、歪曲事实，不得诬告，陷害他人。”信访人提出信访事项，就是为了证明其合法利益受到侵害，或者是信访人生产生活中存在困难和问题，从而获得信访救济。
信访人应本着实事求是的原则，按照信访事项的发生时间先后顺序，写清信访事项发生的时间、地点、单位、人物、事件的具体情况和存在的主要问题、损害的具体利益等等。这些内容应当尽量写的详细一些，要把关键的最想反映的事实叙述清楚，力求言简意赅。
第三部分，即“上访信”的结尾，主要写信访人诉求，即要求解决什么问题。然后写上本人联系电话和邮政编码，这样便于收信机关和受理机关与写信人沟通联系。如果是联名信，要由每位信访人亲自签名。
“上访信”写好后要用邮局统一印制的有效信封邮寄，封皮填写要按格式要求填准邮政编码，写清邮寄单位或收信人姓名、信访人工作单位或家庭住址。
最后，信访人书写“上访信”应用微机打印，如用笔书写，应字迹清楚、格式规范
没固定格式，把你想说的事情写清楚就好了，尽量客观、详细，最好有证据、证人，并留下联系方式。