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右江民族医学院学报其月 刊 亻弋 写发 口口①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④主管单位：右江民族医学院主办单位：右江民族医学院快捷分类：医学医药卫生综合出版地区：广西国际刊号：1001-5817国内刊号：45-1085/R创刊时间：1979发行周期：双月刊期刊开本：A4审稿时间：1个月内所在栏目：医药卫生科技综合影响因子：0.144期刊级别： 省级期刊
1．《加强能力考察，透视社会热点》，1998年7月17日发表于《舟山晚报》2．《从<考试说明>变化看99年历史高考》，1996年6月25日发表于《舟山晚报》3．《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》，2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4．《历史教学中培养学生创新精神的四种教学方法》，2000年12月发表于《舟山教科研》第五期5．《谈高考历史复习的三个要点》，2001年6月27日发表于《浙江教育信息报》6．《美国内战时期马里兰等州没有脱离联邦原因浅析》，2001年9月发表于《浙江海洋学院学报》7．《从文综高考插图测试看中学历史教学》，2004年10月发表在《教学月刊》第10期（上）8．《从2005年高考文综历史命题看2006年备考》，2005年10月发表在《教学月刊》第10期（下）
甘将心血化时雨润出桃花一片红
——南城县徐家小学教师严海红评选师德标兵事迹材料
1997年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，她踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆流逝，转眼间从事教育工作已二十个春秋。二十年如一日，她虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，带着思考学习，不断锤炼自己，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苖茁壮地成长。她，就是南城县徐家镇下弓小学教师严海红。
爱岗敬业，甘为人梯
由于徐家镇能英语老师少，严海红从2004年开始便承担着徐家镇的下弓、陈家、贺家三个村小，四个年级、十个班级的英语教学任务，每周有26节课，平均每天五节，基本每天满堂。就这样三所学校、三张办公桌、三个饭盒，三张课程表，她一坚持就是八年，在这三所村小之间奔波着。
超课时，奔波三个教学点，一般的男老师都吃不消，作为一位女老师，实属不易。在她的办公桌上常年散放着川贝枇杷膏、“金嗓子”等药物，嗓子吃不消时，就吃点消炎药、润喉药。咳嗽时常伴随着她，每次遇到感冒什么的，她为了不耽误学生的课，都选择在晚上去医治。“白天我请假了，谁来教孩子们。”严海红说。
窗外万籁俱寂，寒风呼啸，严海红坐在自家的饭桌前批改着作业，脚下放着一盆热水,一干就是晚上12:00，常常腰酸背痛，眼睛灼热，但她却从未上班迟到、早退，也从未请过一天假。
“我的工作虽是辛苦些，但看到这些孩子，我又有一些不舍得放弃。我希望在我的努力下，让我们这些农村的孩子们也能够享受到与城里孩子们一样的教育。”她正是用自己的汗水与付出书写着一位农村普通老师的伟大。
上过她的课的学生都说：“严老师的课幽默风趣，易懂好记，我们听起来轻松，就是喜欢。”1998年，她初次任教五年级语文便取得了优异成绩，所教班级达标率100%。这些年她辅导的学生多人获市、县竞赛奖，多篇教学论文、课件发表并获奖。
为人师表，以德感人
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”教师为人师表，自身的师德修养至为重要，不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，严海红老师都注重自身形象，用自己的人格魅力去打动人，感染人。
2013年秋季开学，严海红老师接手四年级班主任，由于学困生多，学生调皮捣蛋，这个班难管理在全校出了名。经调查分析，严老师终于找出了班级学风差的原因，原来这个班三年级时换了几任代课教师。由于代课教师的简单粗暴管理，造成班级许多学生产生抵触情绪，针对这一情况，严海红老师在这一年里呕心沥血，本着少惩罚，多肯定，少训斥，多鼓励，少命令，多引发的策略，在各项活动中率先垂范，对学生进行了入情、入理、入境、入心的教育。学生小轩性格固执，爱惹事生非，严海红老师经常找其谈心，并多次上门家访，了解其家庭环境，终使其感化。单亲家庭学生小健由于父亡，家庭贫困，严老师不仅在生活学习上给予其帮助，还为其申请了上级部门的贫困资助，倾情付出，终于结出硕果。这个班级学风有了很大转变，学习成绩在全镇名列前茅，严海红老师也赢得了学生及当地村民的赞誉。
“实在是太感激了！教了这一辈子书，最难忘的还是小严老师这份情意。”这是退休教师徐老师经常说起的一句话。原来，2012年暑假正值徐家镇小教高级职称评定，全镇共3个名额，这对还未有小教高级职称而在当年12月又即将退休的徐老师来说是一个了却心愿的好机会。然而，各项计分结果公布后，徐老师排在第四位，为了能有一个高级教师职称光荣退休，徐老师多次找镇中心小学领导要求解决此事，但限于指标名额，领导也感到棘手。就在此时，当年同样参加评聘组排名第一的严海红主动找到校领导及即将退休的徐老师，主动提出让出这一名额。严海红老师说：“徐老师教书一辈子，如能在退休前获得小教高级职称，也算了却一桩心事，而我还年轻，以后有的是机会。”平淡的几句话感动了在场的所有人。
爱生如子，春风化雨
在下弓小学，严海红班上有个学生小灿，她的父亲因故残疾并丧失劳动能力，母亲在外地打工，她一段时间极度自卑、孤僻。严海红对得知这个情况后，对她格外关心，经常嘘寒问暖，给她买来衣服、鞋子等物品，把她当成自己的女儿一样看待。在她的关心下，小灿变成了一个活泼可爱的女孩。“严老师经常送一些衣服给我，冬天还会给我送棉衣、棉裤，她就是我‘好妈妈’。”只要有人提起严海红，小灿总是那么亲切地跟人这么说。如今已上中学的她，只要有机会就会跟严海红聊聊自己的学习情况。
“严老师的嗓音经常沙哑，但她为了让我们听清她的发音，总是试图努力发出清晰响亮的声音，我们班同学听了都很难过，我们只有努力学习来报答她。”六年级学生胡雨思动情地说。每年冬天，胡雨思同学的手都会冻伤了，去年冬天严海红老师特意从家里带来冻疮膏，看着严老师小心翼翼地往自己的冻疮处抹着药膏，那爱怜的神情，让胡雨思同学感觉严老师就是自己的“妈妈”。
严海红老师二十年来，一直在农村小学担任班主任工作，先后帮扶过的学生她自己都不知道有多少个。就去年以来受她帮扶过的学生就有十一位，而且每位学生帮扶的次数都不低于五次，得到学生家长、学生们的高度赞誉。
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红。”在二十年如一日的默默耕耘中，严海红老师从不曾后悔和遗憾过。因为，她体验过人生最大的幸福。每个教师节，那一条条热情洋溢的祝福短信，那一张张饱含真情的精致贺卡，就会像雪片似的从四面八方飞到她的身边。此时，她的心里就会缀满幸福与自豪，感觉自己付出的一切都是值得的，伟大的！
篇二：
小学教师，少先大队辅导员。从1998年任教以来，担任过班主任、4年教研组长、8年团队工作;先后获得乡优秀教师、市优秀团员、连续两年乡教学成绩突出先进个人、市学科优质课二等奖、市教学能手、市优秀辅导员、乡第一届十佳师德标兵、市公开课执教者、乡教学能手;市教学论文一等奖1个、二等奖1个;山东省教育科研优秀成果二等奖2个、三等奖1个;济宁市学生电脑作品辅导奖一等奖学1个、三等奖2个;在国家级刊物《浙江海洋学院学报》、《中国电脑教育报》、《中学生学习报》上发表文章3篇;参与市课题研究2个，都已结题。做为05年市教学能手，在某小学为全乡思、社、科教师上示范课1次;做为乡第一届十佳师德标兵，先后在乡中学、乡小学等学校做过先进事迹报告。
自从1998年走上教育岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭，坚持勤学、善思、求实的作风，力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。
一、以爱育人，成就事业。
今年的工作特别忙，除了学校的管理工作，我还有自己的教学工作。我担任一年级一班的班主任，担着一年级一班的数学和一年级两个班的音乐，还有五节综合课程，加起来也有十多节课，一节也不比其他老师少。可是，不论学校里的其他工作有多急、多忙，我总有一个不变的原则，教学是我的第一任务，上好课，带好班级，我才能再去忙别的。不能舍本求末。午休时，只要我一有空闲时间，我就扎在班里给学生辅导，和家长交流，发动家长给学生辅导。
我的班里有几个特殊的孩子，小骑：妈妈文化低，没有教育能力，而他爸爸整天在外打工，根本没有时间和精力管理孩子，更不要说学习上的辅导了。小飞，父母常年在外打工，跟奶奶生活。他奶奶不识字，不懂得教育孩子，他的学习辅导成了问题，作业更是一塌糊涂;小阳，实际年龄小，入学早。智力、语言发展迟缓，思维慢，学习跟不上。他的学习也是没人过问，有时，他爸爸给他辅导，嫌他写得慢，就替他写，有这样的家长，孩子的学习就可想而知了。小雨，父亲常年在外打工，母亲要照顾不到3岁的弟弟，她常年寄住在姥姥家，学习也是没人管。还有小艺，父亲常年在外打工，母亲搞养殖，生活学习全靠自己。了解到这些情况，我是又着急又心疼，这几个孩子都很聪明，我不希望他们因为这样那样的原因在一入学就成了学困生。于是，我只要一有空闲时间就给他们辅导。现在小飞、小雨、小艺已成了班里的学习尖子，其他两个孩子也有不同程度的进步。
经常有家长反映自己的孩子在家不听话：任性、不讲道理、顶撞家长。如意意，只要妈妈给他辅导功课，要求他认真做、写工整，他就会冲妈妈吼“闭上你的嘴!”小欣，布置的作业总是不积极，不服从妈妈管教，妈妈生气让他站到院子里，他倔强地站到天黑也不认错;情情，总是气她妈妈“你管不了我，我就是不听你的”;文文，在家不做作业，他妈妈替他写作业，装病逃学……每听到类似的事情,我都先对家长的教育方式进行纠正,再及时找学生谈心,让他们明白父母的爱心,认识到自己的做法是不对的，会伤爸妈的心的;要尊敬父母，信懒父母。有时，我结合一些类似的事，对全班学生进行教育。
关心爱护学生既是教师道德情操的集中体现，也是教学工作取得成效的要害所在。对学生在生活上给予关怀，在学习上给予帮助，在思想上给予扶持和点拨。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。
二、班级管理，帅先垂范
一是给学生垂范，二是给其他班主任垂范。我是班主任，又是管理班主任工作的。我们班级在卫生、纪律等各方面的表现就是全校的模板，我做不到的，就不能要求学生做到，不能要求其他班级做到。 当班主任不容易，当一年级的班主任更不容易。同样的事情，在高年级只要班主任动动嘴就行。可在低年级，尤其是一年级，老师得亲自干。拿每天的打扫卫生来说，高年级班主任只要走走转转看看，不满意的地方指挥一下就行了。低年级就不一行了。每天到校后，我先到班里看看学生到校情况，接着就扛着大扫帚打扫卫生。每周一的卫生大扫除更是累人。学生年龄小，不会爬高下低;也不敢让他们干，擦门窗、玻璃、灯具的活，自然也是我的。上个学期，我的胳膊累的好长时间抬不起来。在我的带动下，我们班的孩子一看到教室和卫生区脏了，都会主动打扫，不论是不是该他们值日。在我的带动下，低年级的班主任个个拿起笤帚、抹布，每天和学生一起打扫。我们的校园卫生也有了很大的变化。
为了激励学生在各方面养成一个好习惯，我在班里设了个争星评比栏，把学生每天好的表现用贴星星的方式呈现在墙上，激发学生在学习、纪律、卫生等各方面积极向上的情趣，形成了良好的班风，养成了良好的学习纪律卫生习惯。
另外我还在班里开辟了植物角、图书角、成长角等专栏，让学生轮流管理，培养了学生的小主人翁意识，增强了学生的爱心。同时，也增强了班级的凝聚力，培养了同学之间互帮互助的精神，如每周一周五往上夹书和撤书时，个高的学生会主动帮助个矮的同学;一见植物角的花干了就会有人主动浇水，成长角的档案袋每天都会摆得整齐有序;卫生角的笤帚总是放得整整齐齐。
一次，其他班的一个家长中午送饭时路过我们班门口，不由自主地说，你看这个班多干净，多漂亮!无意中听到家长的肯定，我心中很是自豪和满足。班级文化建设，我们班为全校带了个好头。
三、积极主动，任劳任怨
作为学校的一名领导干部，我工作上积极主动，任劳任怨。以前做团队工作是当小兵，只做专项事情，有几个活动忙上几天就过去了;今年学校的管理工作让我挑大梁，那真叫一个忙。学校德育工作、少先队工作、班主任管理、安全、纪律、卫生、心理咨询等，好几块儿的工作需要我做。兄弟学校一位老师说，不算教学和班级管理两项个人的工作，我一个人做的学校管理方面的工作，他们学校是四个人干。其实，这些工作说起来简单，真正做起来真不容易。每一项工作都要有计划、记录、总结;每一个活动都要有方案，要组织、开展，要准备，要安排，要善后;活动完了，还要编简报，上传信息、图片;那些常规管理如卫生、纪律的检查等要监督，要进行，要汇总。各项制度的制定、完善;队室的布置，大中小队的组织建设，每周一的升旗仪式、旗下讲话的安排、材料的整理等等，每一项工作，我都要精心组织，周密计划，上下协调。
常规管理、临时任务，每天一到学校，我就像样一只永在旋转的陀镙。有时忙得连午饭都吃不上，午觉就不用想了。晚上回到家，夜里忙到一两点那是正常的事。同事经常打趣说我公私不分，用自己的时间做公家的事。就拿四、五月份来说吧，一个星期同时有好几个活动要准备、开展：校园文化艺术节活动，召开家长委员会，甲流、手足口病防控，校园安全治理;还要迎接济宁市督导评估——整理学校档案，完善个人的业务;还有班里的文化建设和正常的教学工作;忙得我都昏头了。
四、潜心工作，奉献自我
回顾一年来的工作，我心中感慨万分。想当初，碍于情面，我应下了做校少先大队辅导员一职;出于感激领导的厚爱，我决心要把学校的管理工作干出个样子来。一年来的工作实际也证明：我的确把这项工作当成了我自己的私事，当成了我生活的全部。尽心尽力，甚至把家庭和儿子都放在一边了。 在第一个学期开始时，我一直坚持无论多忙，都要辅导完儿子，陪儿子睡下，再加班忙工作。可是后来，每当我想起儿子的时候，儿子已经斜躺在床上，酣然入睡了。每每看着儿子脏兮兮的小手小脸，我心中总会有一丝挥之不去的愧疚。
从今年3月底，儿子患上了眨眼的毛病，我一直认为儿子是看电视看电脑看的。控制了一段时间仍不见好转，儿子又新添了“吭吭”地清嗓的毛病。6月15日，老公在网上查到，这很像小儿抽搐症。其中有一个原因就是缘于母亲神经质，经常急躁、发脾气，影响孩子，给孩子造成压力。那一夜，我一整夜没睡踏实;内疚、着急、后悔;如果不是工作太忙，如果多抽些时间多陪陪儿子，也许儿子不会造成这样。因为忙于工作，我舍弃了对家庭对儿子的照顾，还影响了儿子。
儿子的损失不止这些。儿子从4岁半学琴，以前每周学一首新曲子;现在是十周一首，还不熟。原因就是我和老公都忙，没人管，没空管。儿子刚上一年级，正是养成教育的关键时期。由于我和老公都忙，疏于对儿子的辅导和管理，儿子的一些生活、学习习惯没有培养好，做事不专心，好做小动作，学习成绩时好时坏，作业不认真，懒惰;无论是做作业还是弹琴、吃饭，总是磨磨蹭蹭。在学校里上课的情形就可想而知了，总是记不住家庭作业，写字越来越潦草。
我自己的身体也不好。去年4月份，查出有子宫肌瘤。去年11月份，肌瘤长到了近6厘米，并查出乳腺增生。可是，每天的工作忙得不容我有多余的时间想自己的病。我也不愿意去想，我怕做手术。总觉得半道把自己的工作扔下不是回事，能撑多久就撑多久吧。
我奉献着，但我更快乐，因为我从中感受到了教师职业的伟大与自豪。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但我始终对我的职业、我的岗位、我的工作充满着无限的爱。“老黄牛”这个词似乎在飞速发展的今天听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。我要以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格教师应有的师德。
五、学无止境，致力科研。
为更好的适应教育教学工作的新形势，新要求，在做好教育教学工作外，本人还不断加强学习，先后完成了专科、本科的进修并获得相应的学历证书。坚持理论学习，积极开展教学科研工作;加强现代化教学技能的学习，能熟练运用信息技术手段进行教育教学。积极参加市、乡组织的各种教育教学活动。如今年5月参加了乡优质课评选，6月参加了全国说课比赛并荣获一等奖;参加了20XX年“知行中国”小学班主任培训学习，课程学习有效时长达2520分钟、日志29篇、上传资源17条、发起话题2篇、课程话题留言175条、完成作业11篇;其中有两篇作业荣获班级优秀;创建了三人行网络班级并获得网络班级建设满分(15分)。
我恪守着我的座右铭，我坚持着我的作风，我力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。我在用我的爱心育桃李，我在用我的真情献教育!
1.海洋渔业
《海洋渔业》论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
2.大连海洋大学学报
外公开发行刊物，综合因子为：0.617，被北大核心期刊、CSCD核心期刊收录。大连海洋大学学报主要刊登内容为水生生物、生物技术、水产增养殖与病害防治、海洋生态与环境、海洋渔业、渔船设计与制造等学科的研究论文。
3.浙江海洋学院学报(自然科学版)
海洋渔业，渔业资源，水产增养殖技术与病害防治，水产品加工与综合利用，海洋环境保护，海洋与船舶工程，渔业机械与仪器，航海技术及海洋科学与水产科学基础研究等及与学校专业有关的学术论文、研究简报、综述等，...
一、《农业工程学报》
是由中国科学技术协会主管,由中国农业工程学会主办的国家一级学术期刊。
本刊编委会决定,2000年农业工程学报第6期拟将以英文正文和中文摘要形式集中向国内外隆重介绍中国农业工程科技和教育的发展情况和近阶段的最新研究成果。
二、《山东农业工程学院学报》(双月刊)
曾用刊名：(山东省农业管理干部学院学报;农业管理科学)1985年创刊，刊发三农研究的最新成果，服务社会主义新农村建设;同时刊发各高校、科研机构的前沿理论成果。
本刊坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风。
传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。三、《茶业通报》(季刊)
创刊于1957年,由安徽省茶业学会主办。
交流国内外茶叶科学技术，介绍茶叶商业知识，发表茶树病虫害防治、制茶、茶叶机械、茶叶审评检验、茶叶贸易出口、经营管理、名茶等方面科学研究成果、典型经验及动态。
主要栏目:综合、生态、生化、栽培、植保、制茶与检验、经贸。
四、《新疆农业大学学报》
本刊是新疆农业大学主办的综合性农业学术期刊。
主要刊登农业生物技术、作物遗传育种及栽培、植物保护、土壤农化、农业生态、资源与环境科学及基础学科等方面的具有创新性、适用性的学术论文、研究简报、以及反映最新科研成果的快报等，涵盖了农林牧各学科。
五、《中国油料作物学报》
是由中国农业科学院油料作物研究所主办，科学出版社出版，全国唯一的一种有关油料作物专业学术期刊。
主要刊登油菜、大豆、花生、芝麻、向日葵、胡麻及其它特种油料作物有关品种资源、遗传育种、栽培生理、土肥植保、综合加工利用以及品质测试技术等方面的首创性研究论文、综述专论等。
⑴ 2017级的学生，在2020年还能专升本吗
不能，新生凭“录取通知书”和普通专科（高职）毕业证书（原件）报到注册，缺一不予报到。届时未拿到专科毕业证书的和不按期报到者取消入学资格。普通专升本为普通全日制学习，学制两年（注明三年制的除外）。学费按升入学校同届学生收费标准执行。
新生凭“录取通知书”办理学籍迁移手续。学生入学后不允许转学、转专业。毕业时发全日制普通本科毕业证书，文凭表述为“我校XX专业专科起点本科学习”，学习起止时间按入本科实际时间填写，符合学位授予条件的授予学士学位。
(1)江西中医药大学继续教育扩展阅读
2019年江西省5月9日，省教育考试院下发《关于做好全省2019年普通高校专升本考试招生工作的通知》，安排部署今年专升本工作。
全省招收专升本的普通高校共20所，分别是华东交通大学、东华理工大学、江西科技师范大学、江西中医药大学、景德镇陶瓷大学、赣南医学院、宜春学院、上饶师范学院。
九江学院、南昌工程学院、江西警察学院、新余学院、萍乡学院、景德镇学院、江西科技学院、南昌理工学院、江西服装学院、南昌工学院、江西工程学院、江西应用科技学院。
符合报考条件的学生须在5月20日前完成报名，每名考生只能选报一所高校。考试时间为6月1日，考试科目包括英语和两门专业基础课，命题、制卷、组考、评卷、统分、成绩发布等均由招生高校负责组织实施。录取工作将在7月完成。
参考资料来源：网络—统招专升本
江苏省人民 *** -20所高校招收专升本考生
⑵ 中医学的中专生如何获得国家承认的医学大学文凭
这个问题我来回答。 医学大专文凭可以通过本省的成人高考来参加。如果说年龄不是很大，还可以参加本省的单招考试和对口升学考试。现在成人提升全日制或者说是成人大专学历很方便。有问题可以继续问我哦。
⑶ 江西医学院是几本
【来历】 江西医学院的前身是创办于年的江西公立医学专门学校。 八十五年来，学院秉承“德高医精”的院训，发扬“严谨、勤奋、团结、创新”的院风，坚持“质量立院、人才兴院、特色强院”的办学方针，已发展成为江西省医药卫生领域人才培养、科学研究、医疗保健和情报信息的中心，为国家培养了大批的优秀医学人才，为祖国的医学教育事业作出了积极贡献。 【历史】1952年改名为江西省医学院，开始招收本科生，1953年更名为江西医学院。1958年，与中国人民 *** 第八军医学校合并，仍称江西医学院。1969年，与江西中医学院合并，成立江西医科大学。1972年11月与江西中医学院分设，复名为江西医学院。2005年8月，与南昌大学合并，冠名为南昌大学医学院。 【现状】现已经并入南昌大学 更名为南昌大学医学院 学院设有基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院（含医学影像学系、麻醉学系、精神卫生学系）、第二临床医学院、第三临床医学院、第四临床医学院、口腔医学院、护理系、药学系、实验动物科学部、医学实验教学部、图书馆医学分馆、研究生院医学部、继续教育学院医学部等14个教学业务单位；有4所直属附属医院，7所非直属附属医院，88个实践教学基地、1个爱国主义教育基地；有6个本科教学实验中心；有1个国家干细胞工程技术研究中心江西分中心，2个国家药物临床试验机构，4个省级重点实验室；拥有单价800元以上的仪器设备总值3974万元，图书馆藏书71.94万册，期刊1130余种。 普通本科设有预防医学、临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、口腔医学、护理学、药学等8个专业，其中临床医学、口 腔医学、预防医学、医学影像学、护理学等5个专业为江西省高校本科品牌专业。学院现有硕士点41个、博士点9个。 学院重视学科建设和科学研究。现有省级重点学科11个，省级医学领先学科19个（含建设学科），院级重点建设学科7个，院级科研机构24个。近三年，学院承担各级科研项目932项，获科研经费1409.55万元，其中，国家自然科学基金项目17项、“973”计划项目2项、“863”项目2项、科技部项目1项，获省级以上科技奖励23项。《医学网络教学研究与应用》获国家级教学成果二等奖。发表论文2789篇，被SCI等收录25篇。学院出版有《江西医学院学报》、《实用临床医学》等2种期刊，其中《江西医学院学报》是全省和全国优秀期刊，被列入中国科技论文统计源期刊和中国医学核心期刊。
⑷ 学医去哪个学校好呢（江西的学校）
江西学医 的学校有南昌大学江西医学院，江西中医学院，江西中医药高等专科学校。前面两个是本科。你可以挑选。祝你成功！
⑸ 南昌有什么专科学校好的
这主要看您想学习知什么样的专业或者技术，我们可以根据所想学习的专业或者技术内来找专业容的学校，一个道学校并不是所有 的专业都是主打的，有特色的？ 可以跟你介绍内一下，现在的汽车行业非常不错，可以了解一下！ 希望可以帮到您
⑹ 文科生 二本比较好的中医类大学
比较好的二本医科大学有山西医科大学、重庆医科大学、福建医科大学、广西中回医药大学、甘肃中医答药大学、贵州医科大学以及遵义医学院等。
1、山西医科大学
山西医科大学是山西省唯一的一所综合类医科大学，山西医科大学前身是由民国时期时任山西省都督阎锡山创办的山西医学传习所。建校于1919年，之后在1952年全国院校大调整时期，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，山西医科大学在山西还是很有名的，社会认可度高，就业也很充分。
2、重庆医科大学
重庆医科大学是国务院学位委员会批准的首批具有博士和硕士学位授予权的单位。2013年国家将重庆医科大学定为“教育部、卫计委、重庆市‘两部一市共建学校‘，进入未来的医学教育“国家队”。同年又被教育部授予来华留学示范基地暨来华留学“211”院校，成为全国建设100所来华留学示范基地中首批建设的38所院校之一，是国家重点支持建设的西部地区十四所大学之一 。
⑺ 江西中医药高等专科学校怎么样
这所学校前身是抚州卫校（学校师资可想而知），后来升级成高等专科版学校，学校不大，约权70亩左右，位于临川区赣东大道，中国银行对面。 除了211工程学校，一般都可以专升本，觉得专升本不难，有一年的准备时间足够，我认为在学校期间不光学习成绩要努力，平时还应该多走出学校锻炼下。专科生在一些也同样有优势，学的的一些技术就相对来说要更精些。专业选择我个人认为，还是让她自己认为。现在的孩子也蛮大，知道自己喜欢什么工作，电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学。生物技术车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计、生物工程、生物资源科。药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学 。女生考导游，学酒店管理，学中药学真的很容易找工作。
⑻ 上海健康医学院药学能专升本吗能升其他的大学药学本科吗比如江西中医药大学的药学
上海健康医学院药学能专升本。能升其它大学的药学本科。升江西中医药大学药学的本科也是可以的。只要满足上海健康医学院专升本的报考条件就可以。考生须大学英语四级考试成绩达425分及以上。考生须持有上海市或全国高等学校计算机等级考试各级证书任意一种。
若考生无上述要求的等级证书，学院将依据上海市教委的有关规定，组织相应的计算机考试，不合格者将被取消录取资格。退役士兵考生不受上述1、2项所列证书限制。
上海健康医学院位于中国上海，是一所市属本科医学院校，为上海市文明单位、上海市平安示范单位。 2015年，学校由原上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校和上海健康职业技术学院合并组建而成。
截至2017年7月，学校设有临床医学院、护理学院、康复学院、医疗器械学院、医学技术学院、医学影像学院、药学院、健康信息技术与管理学院、基础医学院、文理教学部、马克思主义学院、继续教育学院、国际教育学院、外语教学部、体育教学部14个教学部门。
⑼ 河南高考470分理科能上什么大学
一个二本吧，如果是艺术生好上点，其他的也好上看学校了。
南昌大学医学院（原江西医学院）的前身是创办于1921年的江西公立医学专门学校。1952年改名为江西省医学院，开始招收本科生，1953年更名为江西医学院。1958年，与中国人民解放军第八军医学校合并，仍称江西医学院。1969年，与江西中医学院合并，成立江西医科大学。1972年11月与江西中医学院分设，复名为江西医学院。2005年8月，与南昌大学合并，冠名为南昌大学医学院。 学院本部现有东湖老校区和前湖新校区二个校区，占地面积68.24万平方米(1024亩)，总校舍建筑面积29.9万平方米。截止2006年8月，学院共有全日制在校学生9599人，其中本科生8517人、研究生919人，研究生与本科生之比为1：9.27。 学院设有基础医学院、公共卫生学院、第一临床医学院（含医学影像学系、麻醉学系、精神卫生学系）、第二临床医学院、第三临床医学院、第四临床医学院、口腔医学院、护理系、药学系、实验动物科学部、医学实验教学部、图书馆医学分馆、研究生院医学部、继续教育学院医学部等14个教学业务单位；有4所直属附属医院，7所非直属附属医院，88个实践教学基地、1个爱国主义教育基地；有6个本科教学实验中心；有1个国家干细胞工程技术研究中心江西分中心，2个国家药物临床试验机构，4个省级重点实验室；拥有单价800元以上的仪器设备总值3974万元，图书馆藏书71.94万册，期刊1130余种。 普通本科设有预防医学、临床医学、麻醉学、医学影像学、医学检验、口腔医学、护理学、药学等8个专业，其中临床医学、口腔医学、预防医学、医学影像学、护理学等5个专业为江西省高校本科品牌专业。学院现有硕士点41个、博士点9个。 学院现有专任教师368人，临床医师1867人，其中，具有副高及以上职称教师1056人，博士生导师18人，硕士生导师329人，“白求恩奖章”获得者2人，全国先进工作者1人，“全国五一劳动奖章”获得者2人，全国优秀教师5人(在职2人)，国家有突出贡献中青年专家2人，享受国务院、省政府特殊津贴专家109人(在职22人)，卫生部有突出贡献中青年专家1人，省级教学名师7人，入选国家、省百千万人才工程9人，省主要学科跨世纪学术和技术带头人8人，省“十大科技之星”1人，省青年科学家15人，省卫生系统高层次学术技术带头人16人，省高校学科带头人40人，省高校青年骨干教师47人。 学院重视学科建设和科学研究。现有省级重点学科11个，省级医学领先学科19个（含建设学科），院级重点建设学科7个，院级科研机构24个。近三年，学院承担各级科研项目932项，获科研经费1409.55万元，其中，国家自然科学基金项目17项、“973”计划项目2项、“863”项目2项、科技部项目1项，获省级以上科技奖励23项。《医学网络教学研究与应用》获国家级教学成果二等奖。发表论文2789篇，被SCI等收录25篇。学院出版有《江西医学院学报》、《实用临床医学》等2种期刊，其中《江西医学院学报》是全省和全国优秀期刊，被列入中国科技论文统计源期刊和中国医学核心期刊。 学院积极推进开放办学。在国内，与上海交通大学医学院合作办学。在国际，与美国、英国、泰国、加拿大、日本等国家的10余所高等院校和研究机构建立了长期友好合作与交流关系，开展互派人员留学、访问、讲学、学术交流和科研合作等活动。近年来，先后聘请了44名国内外知名学者为客座教授，有数百名外国专家学者来学院访问，派出数百人次出访学习和参加国际学术交流。 八十五年来，学院秉承“德高医精”的院训，发扬“严谨、勤奋、团结、创新”的院风，坚持“质量立院、人才兴院、特色强院”的办学方针，已发展成为江西省医药卫生领域人才培养、科学研究、医疗保健和情报信息的中心，为国家培养了大批的优秀医学人才，为祖国的医学教育事业作出了积极贡献。
在市区里的那个小区
广东医科大学是一本大学，广东医科大学位于广东省湛江市，并在东莞设立校区，是一所以医学为主要办学特色的涵盖医、理、管理、法、工、文、经济学等7个学科门类的省属综合性普通本科高等学校，为博士学位授予单位。
广东医科大学的前身是创建于1958年的中山医学院湛江分院；1964年，湛江分院升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院；1992年湛江医学院易名为广东医学院；2016年3月，国家教育部正式批准同意广东医学院更名为广东医科大学。
师资力量：
广东医科大学有教职工1900多人，其中专任教师1396人，博士生导师29人，硕士生导师489人，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家15人，全国模范教师、优秀教师、师德先进个人、高校优秀辅导员等10人，广东省高校教学名师4人，“千百十人才培养工程”省级培养对象14人。
以上内容参考：百度百科--广东医科大学
广东医学院创建于1958年，其前身是中山医学院湛江分院。1964年，经国务院批准，更名为湛江医学院。1992 年，易名为广东医学院。从“八五”计划开始，连续三个五年进入省重点建设院校行列。1991年获广东省办学水平评估一等奖，2005 年被教育部评定为本科教学水平优秀院校，现已成为广东省高素质医学专门人才培养的重要基地。 学校总面积为1404亩，由湛江校区、东莞校区两部分组成，湛江校区占地227 亩，位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市；东莞校区创建于2002年，占地1177亩，位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区，于2003 年开始招收首批新生。目前学校全日制学生18200人，其中本科生17550人，研究生650人。在校成人生16265人。 学校设有基础学院、第一临床学院、第二临床学院、检验学院、护理学院、药学院、公共卫生学院、人文与管理学院、继续教育学院等9个二级学院和社科部、体育部，拥有1所直属附属医院，10所非直属附属医院，86所临床教学医院。 学校近年大力引进和培养人才，师资队伍的数量和质量得到较大提高。目前在编教 职员工 2940人（含直属附院），其中校部在编教师1107人，具有副高级以上职称人员645人。有硕士生导师323人，博士生导师14人，有88人次被列为广东拾千百十工程”重点培养对象，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家13人，全国模范教师和全国优秀教师8人。 学校经过近半个世纪的发展，已初步形成了较为合理的专业结构。设有临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、预防医学、生物医学工程、信息管理与信息系统、护理学、药学、公共事业管理、法医学、 英语、应用心理学、劳动与社会保障、麻醉学等15个本科专业和34个专业方向，涵盖医、 理、 管、工、文等学科门类。其中临床医学、医学检验两个专业是广东省名牌专业， 与护理学专业 被教育部批准为高等学校一类特色专业建设点。拥有《生物化学》、《病理学》2门省级精品课程、15门校级精品课程。 学校现有省级重点扶持学科2个，医学特色专科2个，校级重点学科和重点扶持学科16个，省厅级重点实验室5个， 13个二级学科硕士学位授权点，21个硕士研究生联合培养基地，博士研究生联合培养点1个。“九五”以来，学校获得各级科研课题 1500 多项，其中2006年获得国家重点基础研究发展计划（973计划）项目1项、国家科技支撑计划重点项目2项、国家自然科学基金6项，资助经费共 295 万元；2007年获国家自然科学基金6项，资助经费共159万元。 2008年获国家自然科学基金7项，资助经费共212万元。“九五”以来，获国家级、省级及厅局级科研成果奖156项次，获国家发明专利23项；发表论文6800多篇，其中，《 SCI 》收录论文100多篇，被《SCI》引用70多篇次。 学校拥有先进的网络设施，是广东省教育科研网的接入单位，湛江地区汇接中心。学校还拥有现代化的图书馆，累积馆藏文献总量为1,181,000册，其中纸质文献总量821,900册，电子文献总量359,100册。《广东医学院学报》是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊、广东省优秀科技期刊。 近年来，学校对外交流日益扩大，与日本、印度、美国等国外高校开展多方面、多层次的合作办学。先后选派数十名教师赴美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本、新加坡、印度等国家和港澳地区进修学习和交流，邀请国内外著名专家来校讲学、担 任特聘 教授等，扩大了学校的影响。
是一本。 广东医学院的前身是中山医学院湛江分院，创建于1958年，1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院，1992年易名为广东医学院。学校是全国首批获学士学位授予权单位，1986年获硕士学位授予权单位，是广东省属重点建设大学，1991年获广东省办学水平评估一等奖，2005年在教育部本科教学工作水平评估中被评为优秀院校，2009年被广东省列为国家限额指标内的拟新增博士学位授予单位立项建设单位。 学校总面积为1404亩，由湛江校区、东莞校区两部分组成，湛江校区占地227 亩，位于富有亚热带风情的沿海开放城市湛江市；东莞校区创建于2002年，占地1177亩，位于东莞市美丽的松山湖科技产业园区，于2003 年开始招收首批新生。目前学校全日制学生20397人，其中本科生19682人，研究生715人。在校成人生23198人。2010年起学校开始招收港澳台学生，并着手进行招收外国留学生资格的申报。 学校设有研究生学院、基础医学院、第一临床医学院、第二临床医学院、医学检验学院、护理学院、药学院、公共卫生学院、人文与管理学院、信息工程学院、继续教育学院、社会科学部、体育教学部、外语教学部。学校现有1所直属附属医院，新的直属附属松山湖医院预计2011年底建成，另有18所非直属附属医院，105所临床教学医院。 学校现有在编教师1194人，具有副高级以上职称人员645人，占教师人数的48%。有硕士生导师454人，博士生导师17人。教师中有105人次被列为广东省“千百十工程”重点培养对象，享受国务院颁发的政府特殊津贴专家13人，全国模范教师和全国优秀教师8人，广东省高校教学名师3人。 学校经过半个多世纪的发展，已初步形成了较为合理的专业结构。设有临床医学、医学检验、医学影像学、口腔医学、预防医学、生物医学工程、信息管理与信息系统、护理学、药学、公共事业管理、法医学、英语、应用心理学、劳动与社会保障、麻醉学、中药学、统计学等17个本科专业，涵盖医、 理、 管、工、文、教等学科门类。临床医学、医学检验等2个专业是广东省名牌专业，临床医学、医学检验、护理学、医学影像学等4个专业是国家级和省级特色专业建设点。拥有《生物化学》、《病理学》、《病理生理学》、《外科学总论》等4门省级精品课程，25门校级精品课程。学校坚持以学科建设为龙头，不断增强学科综合实力。学院现有1个一级学科硕士学位授权点，13个二级学科硕士学位授权点，24个硕士研究生联合培养基地，1个博士研究生联合培养点，1个博士后科研工作站，2个省高校重点扶持学科，2个医学特色专科。“十一五”以来，学校共承担各类科研项目1560项。其中国家“973”项目子课题4项，“十一五”国家支撑计划重点项目子课题2项，国家自然科学基金项目45项，省部级项目211项，中央财政支持地方高校发展专项资金资助项目2项。共获得各类科技奖励51项，其中省级科学技术奖8项；市级科学技术奖42项。获得广东省哲学社会科学奖二等奖1项。发表学术论文5476 篇，其中SCI论文226篇，总影响因子310。获得专利授权20项。被认定为教育部部级科技查新工作站筹建单位。 学校拥有先进的网络设施，是广东省教育科研网的接入单位，是湛江地区汇接中心。学校还拥有现代化的图书馆，累积馆藏文献总量为1,181,000册，其中纸质文献总量821,900册，电子文献总量359,100册。《广东医学院学报》是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊、广东省优秀科技期刊。 学校坚持开放的办学理念，与国内外医学院校和科研院所保持着密切联系和友好合作关系。分别与武汉大学、第四军医大学、重庆医科大学、郑州大学、南方医科大学、暨南大学等大学联合培养博士研究生；与美国哈佛大学医学院、明尼苏达大学、科罗拉多理工大学、华盛顿大学、爱因斯坦医学院、日本大阪滋庆教育集团、香港大学、香港中文大学、澳门镜湖医院等教研机构建立友好合作关系，探索多种形式联合培养学生。目前，全校上下同心同德，扎实工作，为把我校建设成为办学特色更鲜明，综合实力处于国内省属同类院校先进行列，在国内外有一定影响的教学研究型医科大学而努力。
广州医学院好一点~~广东医学院落后了！！！