毕业论文的格式一直毕业生面对的重要问题，那么在修改论文格式方面有怎样的小技巧呢?1、本科毕业论文格式的重要性很多学生第一次写毕业论文往往有盲目性和轻视心理。不知道如何入手写论文，也不清楚格式要求。加之临近毕业都在忙着找工作或者到处找实习单位，而无暇顾及编写论文，最后往往导致论文不合格，重新答辩。1.1、本科毕业答辩强调是应用其实本科生毕业论文对内容要求并不高。毕业设计不是去研究一个新东西或者一个新课题，而是用大学四年学到的知识去完成一个工作或者一个项目。它属于应用型论文。既然是应用型论文，本科毕业论文的题目往往都是很多年前就有的，而且是很常见的。所以论文资料从各种途径获得是必然的，格式也是多样的。1.2、本科毕业答辩重视的是论文格式应用型论文就注定了这种论文对格式的要求特别突出。所以就本科的毕业论文来说，格式是重中之重，必须认真对待。在获取论文资料时，最常见的莫过于网络，网络上能搜索到很多有用的资料供编写论文使用，这也节省了大量工作，但是需要注意的是网上资料的格式也是五花八门的，需要统一的整理和规范化。一个格式规范的毕业论文，答辩通过率大大超过格式不规范的毕业论文。2、论文格式每个学校都有论文格式要求，但是大致都是一样的，都是参照国家论文标准制定的。东昌学院也有专门的论文模板文件：“本科毕业论文(设计)参考模板”。在模板上有非常详细的格式要求，在这里不再做叙述，只指出一种格式的修改技巧，能让论文规范化事半功倍。这是以论文内容必须充实为前提的。在内容达标之后开始对整篇论文进行“八步格式化”。第一步：新建一个空白 WORD 文档，按论文要求设置页边距和装订线距离。并选中“应用于整篇文章”点“确定”。第二步，把编辑好的论文封面复制到空白文档内，并在结尾处插入“分节符——下一页”。注意：论文封面必须严格按照模板格式(最好直接在模板上修改)。第三步，在分节符后面的新页上生成目录：“插入”——“引用”——“索引和目录”选择“目录”选项卡，一般只选择生成到3级标题。点确定就可自动生成目录，然后再次插入“分节符——下一页”。这时候生成的目录还是空白。第四步，把中文摘要和英文摘要复制到分节符后面的新页上。修改好字体字号和段间距，并在摘要后面再次插入“分节符——下一页”。第五步，把论文正文粘贴到后面的新页内，包括结语、参考文献和致谢部分。第六步，添加页眉页脚。“视图”——“页眉和页脚”在里面输入指定内容设置好字体即可。需要注意的是，在每一个分节符后面页眉和页脚都可以重新设置。也就是说，在同一篇文章里允许设置不同的页眉和页脚内容和格式。比如有的学校要求摘要部分的页码要用罗马数字，而正文部分用阿拉伯数字;还有的要求每个章节的页眉都是必须是章节名，等等都可以用插入“分节符——下一页”的办法实现。另外一点就是页码的输入问题。页码可以只输入第一页的数字，而后面的页码可以用页码选项“断续前页”来实现。第七步，利用格式刷迅速格式化文章。修改好论文的一个二级标题(一级标题是论文题目)双击格式刷，然后把所有的二级标题都刷一遍;然后修改好一个三级标题，再双击格式刷把所有的三级标题都刷一遍;修改好一段正文内容格式，双击格式刷，把 所有的正文内容都刷一遍(注意不要刷到标题)。到此为止论文正文格式应当相当规范了。第八步，更新目录。返回论文目录，因为修改格式段落的原因，页码肯定会发生变化，所以必须在论文修改结束后更新目录。在目录正文上点右键，选择“更新域”新目录便会生成。这样整篇论文就完成了。3、几点注意事项(1)论文页边距、行距、字体、字号、段前距、段后距必须一致(标题单独编辑)。这一点通过新建文档设置页面属性和利用格式刷来统一全文来保证格式。(2)论文目录最好自动生成，不能手打。手打的目录修改起来很不方便。(3)论文每个章节起始要另起一页。在编写论文内容的时候就要注意尽量让每个章节都处在一个新页开头。如果不能保证这一点，请利用分页符实现。(4)论文内不要出现连续多余空格和回车。当需要换页时请利用分页符，而不要用连续的回车。(5)一般不设4级标题，如果出现则用固定数学符号表示。尽量统一标题格式，和项目符号，一旦使用一种格式便要始终如一，不能随意更换。(6)论文必须有页眉、页角(首页除外)。首页不显示页眉页脚可以通过“页面设置”——“版式”选项卡里的选项“首页不同”来实现。(7)论文结论部分要体现出自己的研究结果。因为一篇论文如果没有结论就不能算作是论文，所以最后要对论文加以总结，形成结果。(8)论文参考文献至少包含12部教材或资料，最好包含4 部外文资料。格式如下：[1]作者1, 作者2 等. 论文名称。论文刊物，出版年份, 卷号(期号):起止页码例如：[2] 李某某,张某某.金属电极陶瓷电容器研究.某某导报，2008,17(10):41-434、几点技巧(1)作为指导教师，在审核毕业论文时，经常用“文档结构图”和大纲视图查看论文，可以很方便地查看各章节，并可以发现论文标题错误。所以学生在写好论文后不妨自己用这两种视图检查一遍，来减少修改次数。(2)在修改论文时，可以多用格式刷，能节省大量时间。(3)在写论文时要注意保存文档，设置自动保存时间，并保存备份文件，以防止文件损坏的情况发生。（资料来源：中国论文网）
如果通过使有PaperRight论文查重后发现相似率特别高，那也不要恐慌。只要进行合理细致的修改，还是有办法降低相似率的。可以通过以下几种方法改重：第一种：如果论文中有部分是英文的，可以在后面加上注释，每句话都可以不同程度的改写一下，或者将英文直接翻译成中文，类似于知网、PaperRight论文检测这一类中英文都可以查重的系统，虽可检测多种外语论文，但不能一篇论文检测多种文字。所以，可以在外文方面着手。第二种：对于中文论文字数已经远远超过了学校要求的字数，那就可以采取关键词删减替换的方法。也可以用语义延伸法，将原句中原本省略掉的主、谓语添加全面，就算是多一个字也可能帮助你降低1％的重复率，所以不要小视这些细节问题。第三种：论文中的特殊内容，比如说数据部分。可以将文字转换为表格、表格基本是查重不了的，文字变成图形、表格变成图形，一目了然，绝对不会检查出是重复剽窃了。第四种：这种方法就是前面所有的都不适用，并且没有一点成效的情况下使用。原创法，什么叫原创法？并不是整真的让你抓破脑袋去想怎么形成观点，怎么论述。这种原创法是建立在你阅读了引用文献的内容并且熟读，能够自己表述原来的观点的，换种说法就是用自己的话去表述别人的论文，这样可以最大程度的降低论文查重抄袭率。
把它保存为文本文档存到Word中就可以编辑了
1、大部分的毕业论文是由目录、英文摘要、正文、致谢四大部分组成。如图示，用空文档模版的标题一、标题二和标题三样式设置正文部分不同层次的标题。2、多级编号的设置：打开WPS文字，点击格式--项目符号和编号--多级编号，要是想让不同层次编号对齐排列，可以按下图设置。3、在弹出的自定义多级编号列表对话框中，把不同级别和对应的样式建立链接。4、鼠标移动到每章标题最前面，点击插入--分隔符--下一页分节符，就可以插入分节符了。5、页眉页脚的设置：通过取消页眉页脚工具栏的同前节按钮，可以使每节对应的每章页眉都不同。
关于电视采访活动的策划书
篇一：电视新闻与采访策划案
电视新闻与采访策划案
节目名称：《广商新闻十年，有你有我更精彩》
节目类别：电视新闻
节目时长：10-15分钟
节目主题：广东商学院新闻系
选题价值：
广东商学院1983年经国务院批准成立。经过29年的发展，学校已建设成为拥有全日制在校研究生和本科生23247人的省属重点建设院校，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地。2017年底，学校通过国家教育部组织的本科教学工作水平评估并获得“优秀”。
学校建成以经济学、管理学、法学为主体，经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展，并具一定特色和优势的学科体系。经济学和管理学被中国科学评价研究中心评为2012年度中国大学分学科门类排行榜前20%优势学科；根据中国管理科学研究院《中国大学评价》，我校经济学、管理学、法学三大主体学科连续九年进入全国高校“百强”行列，2012年经济学、管理学、法学分列第39、59、65位。
学校一直以加强学生实践能力和创新能力为重点，大力推进实践实验教学改革、教学信息化建设、“三大课堂”整合，不断深化本科应用型人才培养模式改革。科学构建了一套涵盖五个层面的经管类本科应用型人才培养的实验实践教学内容体系，形成鲜明的本科教学特色。
良好的教育教学质量，保证了专业基础厚、实践能力和创新能力强、综合素质高的复合型、应用型高等专门人才的培养，学生在全国、全省科技作品、创业计划、数学建模、英语辩论、文艺体育等各类竞赛活动中屡获殊荣。
新闻传播活动之源可以追溯到人类社会活动之初，人类在社会生活和生产劳动中产生了相互间传递信息的需要，通过交流信息了解社会生活中发生的变化。当这种信息的交流越来越具有社会化特点的时候，新闻事业就产生了。人类社会的发展越来越依赖信息的交流，新闻事业对人类社会就产生越来越大的影响。新闻传播活动从原始的口头传播到文字的手抄和印刷传播、无线电广播和电视广播，现在已成为人类生存发展必不可少的社会生活条件。
新闻学专业培养德、智、体全面发展，面向现代化、面向社会、面向世界、面向未来，具有现代新闻传播专业能力和媒介经营管理知识与实际能力，掌握党和国家的新闻传播政策和纪律，党性原则强、业务水平高，具有国际新闻传播竞争能力的专门人才。主要为报社、电台、电视台和通讯社等新闻媒介输送高素质的合格记者、编辑以及新闻事业经营管理专业人员。
节目结构：
本片将采用“放射式”的组织结构。围绕“广商新闻十年”为中心主题，分新闻系如何在广东商学院立足，新闻系的历史，新闻系的师资力量等几个部分。
主要内容：
新闻系如何在广东商学院立足
广东商学院是以经、管、法而文明于广东省，新闻系不是广东商学院的主力学科，但却一直受到校领导的重点关注，向着主力学科靠近。相对于其他院校培养专门的新闻人才，广东商学院新闻系，不仅培养专业新闻人才，还依靠经、管、法等重点学科培养培养复合型的新闻人才，把广东商学院的特色与新闻系相结合，形成广东商学院除经、管、法之外的另一
大特色学科，打造了广东商学院所独有的新闻系。
形式：主持人与嘉宾对话
新闻系的历史
新闻学专业是我院最年轻的本科专业之一，于2001年开始酝酿、调研和筹备，2002年经批准创办，当年秋季开始招生。自2002年秋季招生以来，招生人数呈现出连续增长的态势，招生形势比较乐观。
形式：主持人与嘉宾对话
新闻系的师资力量
我院新闻系现有专业教师20人，其中教授3人，副教授7人，讲师5人，助教5人。高级职称占专任教师总数的50%，博士学位2人，35岁以下的教师100%具有硕士以上的学位。专任教师主要来自于中国传媒大学、武汉大学、暨南大学、华南师大等。近三年内，已开设两门课以上本专业课程的教师占专任教师的100%。
形式：视频或者图表的形式
教学手段和形式
1、新媒体教学：
我们新闻学专业课程的教学全部开始推行多媒体教学（包括课堂上教师使用自己制作的多媒体课件，课外学生作业使用电邮等）。
2、案例教学：
采用正面或反面新闻实践中的经典案例让学生讨论、分析，最后老师作总结点评。
3、新闻实操训练：
在一些实操性很强的专业课程中让学生边学习专业理论，边进行实际操作训练，如新闻采访课的模拟记者招待会，新闻编辑课的学生自己编辑小报小刊，选题创作的广播电视新闻专题等。
4、ERP实训等：
每年选派学生进入我校的ERP实验室模拟报刊
媒体运营实训。另外，我们将逐步建设校园网络电视台和网络报刊媒体，供同学们开展辅助性学习。
开展各种有益的第二课堂活动
一年一度的“广商新闻频道”已成为校级品牌活动。班级之间、专业之间、学院之间的演讲比赛、辩论赛、综合技能大赛、新闻写作比赛、网页设计大赛等。
此外，我们还开展了百篇新闻的撰写活动，并给予一定的学分奖励。
实验设备：
传媒专业实验室，将视音频采集和非线性编辑、报刊编辑、网络新闻编辑、图片编辑等多门相关课程实验有机地组织起来，初步建构了一个功能较为齐全的多媒体网络化编辑实验室，设备有惠普计算机、投影机、扩音、实物投影、空调、非编系统、网络存储服务器等。 此外，投入300多万的演播室已建成，另一个大型演播室也在建设中。
形式：外景采访，记者出镜报道
新闻系的荣誉
共主持国家社科基金项目4项，省部级项目17项，校级项目33项；出版专著13部，教材33部；发表学术论文和教研论文671篇、获得省社科成果二、三等奖2项、省级教学成果一等奖1项。
《人文院报》以形成品牌，在校内外拥有巨大的影响力。
播音与主持专业的学生为校出战，获得了广东省内，以及全国主持人大赛的金奖；受邀参与众多大型晚会的主持人与朗诵工作。
新闻学专业的学生，获得了许多新闻类比赛的大奖。
广播电视编导专业的学生，获得摄影比赛的一等奖；拍摄的视频短片、微电影在校外反响强烈；举办的人文学院艺术节闭幕式晚会得到了领导的一致好评，成为了广东商学院的一张名片。
形式：外景采访（必须采访学生）
新闻的新增专业
广播电视编导专业
本专业培养具有良好的思想素质和文化艺术修养，能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策，系统掌握广播电视艺术学科的基本理论及前沿技术发展动态，掌握广播电视摄像、照明、美工、编导、节目策划及后期制作的专业知识，具备运用广播电视手段表达思想感情和分析批评影视作品的能力，能在影视业、音像业、广告业以及各企事业单位从事影视制作、广告设计、新闻传播和公关宣传等工作的复合应用型专门人才。
播音与主持艺术专业
本专业培养具有良好的思想素质和文化艺术修养，能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策，了解广播电视艺术理论及前沿技术发展动态，既具有扎实的文化艺术素养，又具有较强口语表达能力，能在国内各级电台、电视台，影视演艺机构，机关企事业单位从事广电新闻主播、节目主持人、音像产品创作、公关活动策划主持等工作的复合应用型专门人才。 形式：现场电话采访
特别注意：
本片为放射式结构，几个部分有机结合，由解说词自然串联起来。
画面拍摄时应注意景别的选用。同期声录音、画面录音追求高品质、高清晰度。 本片大多在学校拍摄，应注意学生与老师。
拍摄安排：
1、 拍摄前期收集大量相关资料，整理成文案
2、与计划采访对象取得联系，准备采访提纲
3、 撰写脚本与确定拍摄方案
4、 实地采访、拍摄
5、 后期制作剪辑
拍摄场点：
广东商学院本部
广东商学院三水校区
综合楼九楼人文与传播学院办公室
本部多媒体演播室
人员安排：
编 导：1名
摄像师：3名
录音师：1名
解说词配音:1名
后期技术制作人员：2名
嘉宾：2名
采访对象：现场自定
篇二：电视采访策划
关于2016届应届毕业大学生就业情况采访
教育1302班
洪慧凤
201309001202
一．采访的目的与意义
目的：
1、分析应届大学生的就业形势情况，为大学生的就业求职提出行之可用的指导建议。
2、了解即将毕业的大学生的就业心态，让大学生放下身段，调整好自己的就业定位，鼓励树立正确的择业观和就业观，争取先就业再择业。
3、调查大学生自身具备的个人素质和条件状况对就业的影响，为助推大学生成功就业提供辅导和培训。
意义：
有助于学校、企业、政府相关部门了解应届毕业生的就业意愿，了解大学生在就业过程中遇到的问题，从而提出切实可行解决大学生就业难题的方案和政策。
二．采访的主要事实与内容
1、采访地点：大四寝室，校园招聘现场，就业指导老师办公室
2、采访时间：周六，周日，周一到周五晚七点到九点
3、采访对象：应届大四毕业生，校园招聘企业相关负责人，校就业指导老师
4、采访背景：临近毕业季，但许多大四的同学却对毕业后何去何从
很是迷茫，对于工作的选择不是很清楚，自身的定位很模糊，不是很了解现如今的政策。
5、采访内容：
（一）采访就业指导老师
1) 毕业生在应聘时会遇到哪些常见的问题？
2) 毕业生应保持怎样的就业心态？
3) 毕业生自身素质对就业和择业有影响么？
4) 您认为今年的就业形势如何？学校对就业采取了什么措施？
（二）采访毕业生
1）面试过么？面试过几次？面试中最大的收获是什么？
2）打算什么时候开始找工作？
3）求职面试前会做哪些准备？
4）对于第一份工作你最看重的是什么？
5) 你如何看待高不成低不就的现象？
6) 毕业后打算在永州州找工作吗？
（三）采访招聘负责人
1）您在招聘是会看重大学生哪些方面？
2）对于这些来招聘的大学生你觉得他们的优缺点是什么？
3）你对这些大学生有什么话说？
4）您觉得大学生来招聘需要准备些什么，和他们必备的素质有哪些？
5）哪些行业的的需求比较多？
6、采访步骤：我们会事先联系好学校负责就业指导的负责老师，向他们阐明我们的采访方案，经校方同意后再进行下寝采访活动。确定好学校招聘会的时间地点，掌握时间采访。采访完毕后对采访资料进行分析和整合，编写新闻通讯稿。
7、报道形式：纸质新闻
三、分工
1、前期调查，拍摄现场的调查，预采访：两名
2、采景，出镜记者：一名
3、后期制作：两名
4、预计出现的困难和解决方案
困难：宿舍管理员的阻拦，同学的不配合不愿意接受采访
解决方案：准备好证件，和相关证明。跟同学沟通交流，保持良 好的态度有礼貌。
四、采访需带东西：
采访前带好必须身份证明证件、采访所需器材等相关物品。如采访提纲、采访时所需的记录本（录音笔）、笔、摄像机（照相机）
五、采访后期：整理收集好的资料和问答记录，组织整理完成采访稿，传给老师进行 核对。修改无误后做成终稿。
篇三：电视访谈节目流程策划书
访谈节目流程
节目名称 ：XXX
节目类别 ：访谈类
节目主旨 ：通过揭示现在大学生中的一个普遍现象，即大家更多依赖社交平台讲述自己内心，而忽略掉生活中身边的人的关心的现象来呼吁大学生更多的关注生活，留意生活。
节目定位 ：人物访谈类
节目风格: 街头随机采访
六、本期嘉宾 ：大一 至 大三的在校学生和部分授课老师 及某方面专家
七、本期话题 ：如何利用好网络交流平台
八 节目设备及场地：教室里，四把把椅子，一个桌子
九、节目时长 ：20分钟
十、工作人员 ：主持人---灯光---XXX 摄象---XXX 化妆---XXX
十一、节目流程 ：
1，主持人开场白：现场的朋友以及电视机前的观众朋友，大家好，欢迎收看《XXX》，我是主持人XXX，网络交往是交往主体在网络上发生互动并相互影响的过程。随着网络技术的迅猛发展,网络交往已经成为大学生群体人际交往的重要方式与内容。据中国互联网络信息中心(CNNIC)2004年7月发布的调查数据表明,大学生上网率为84%,其中大约有76%的'学生沉溺于网络交往。目前大多数大学生都依赖通过社交平台，比如微博，空间，人人，MSN，Facebook等方式来沟通交流，而忽略与身边人的沟通接触。甚至有严重者因此排斥在生活中与他人接触，有自闭，孤僻的倾向。今天我们针对这一现象，做了一些调查访谈，为了让大家更多的见识到不同年龄层对网络社交的看法以及依赖程度。
接下来，先让我们看一些有关的案例和调查报道。 （备注：此处插入 XXX 等人搜集到的案例和 调查报道之类的文章。）
看完上面的这些案例后，我想大家应该对网络社交在大学生中简单地了解。接下来让我们看特派小记者在大同大学里现场的访谈调查情况。具体了解一下我们自己身边的人是如何对待网络社交的。
2，开始情景再现当时的访谈情况，三人一组，分别扮演被访谈者和当时提问的小记者以及做笔录的人。根据采访的对象不同，扮演人略有变换。
第一组是极端版， 由 XXX 和 XXX 扮演
第二组是普通版
第三组是大三的学生
第四组是老师组
模式：主持人 A 提问： XXX
小组人员 B 模仿被访谈者的回答：
嘉宾点评及建议。 （时间待定）
备注：每访谈完一个类型的人群后，主持人做一个简单地总结。具体是在学生组后和教师组后分别总结，并介绍一下接下来我们访谈调查的人群类型。
4，片尾： 主持人发言：看完这些访谈后我想大家对于社交平台带给我们的影响肯定有了更为深刻的认识。或许也在其中找到了自己的影子。我们不得不承认这是一个电子化的时代，但我们要学会在快节奏的机器时代里定位自己，沉淀自己，取其精华去其糟粕，合理利用网络社交平台，做一个生活中的社交达人。
据报道称美国多数大学生沉溺于网络社交。对这些媒介表现出类似毒品和酒精上瘾者的痴迷症状。许多学生反映，他们为失去能与人联系的媒介感到沮丧，一些学生甚至将这种沮丧感等同于没有朋友和家人陪伴的感觉。另有学生称如果无法发送短信或即时消息，我就感觉相当孤单，仿佛与生活脱轨。他们要是被禁止使用媒介与大众进行社交交流，便会变得焦躁不安。可见网络社交是如何深深地渗入了我们的生活。
最后，希望通过这期节目能让大家认识到网络社交中的利弊。网络社交是一把双刃剑，它可以拓宽我们的交友面，但与此同时也容易误导青少年走向极端。因此，我们更多的是要在生活中积极向上，努力证明自己，而不是在虚拟社区寻求安慰。
本期节目到此结束，谢谢大家观看。
5 备注：在采访中遇到一些接受采访者回答比较口语化，小组人员要按照我们整理好的资料上来回答。搜集的案例中有好有坏，当遇到好的案例时主持人的总结词要另外撰写。
1982年入华中科技大学（原华中工学院）计算机系计算机软件专业学习，毕业后一直在该校工作/学习至今。先后在该校出版社担任编辑室主任、电子音像与网络出版中心主任、出版社总编辑助理、出版社社长助理。从2002年起，兼任该校新闻与信息传播学院传播学系副主任、传播学教研室主任、电子与网络出版研究所所长，2006年起任传播学系主任，副教授、硕士生导师。2011年3月起任出版研究所所长。1986年获该校（原华中工学院）计算机软件专业学士学位；1995年获该校（原华中理工大学）计算机软件专业硕士学位；2000年开始攻读华中科技大学信息与通信工程专业博士学位（网络信息传播方向、文理交叉）；1998年获国家新闻出版暑电子出版单位负责人培训合格证书。先后到访问纽约大学、斯坦福大学，澳大利亚昆士兰大学、香港城市大学等进行访学交流。 2000年开始课程教学，2001年9月开始至今，先后任传播学系副主任、系主任、网络传播专业方向主任、传播学专业主任。（一）课程开设1．研究生课程《网络传播研究》、《电子商务概论》、《中外著名网站比较研究》 等。2．本科课程《网络传播技术基础》、《电子商务概论》、《网络技术基础》、《网络编辑与策划》、《网络信息管理概论》、《网站规划与设计》等。3．完成《网络传播技术基础》课件制作，承担《网络信息管理导论》、《网络策划编辑》教材编写。（二）专业建设1．先后参与2002年—2005年网络新闻传播、传播学专业方向的规划和课程设置计划的修订。负责传播学本科专业的申报工作。2．2003年湖北省教改课题《学分制背景下的新闻传播类课程设置改革》（主要成员）。3．2004年湖北省教改课题《新闻传播本科专业毕业论文（设计）实践环节的改革》（主要成员）。4．2005年华中科技大学教改课题《传播学本科专业教育规划与建设研究》（负责人）。5．2009年湖北省教研课题《给予学科交叉的传播学专业人才培养模式研究与实践》（负责人）（三）教学获奖2004年指导的毕业论文获华中科技大学及湖北省优秀毕业论文奖。2005年获该校网络教育网上教学三等奖。2008年指导的毕业论文获华中科技大学及湖北省优秀毕业论文奖。 从1986年开始从事图书编辑，从1990年起从事电子出版、数字网络出版及出版信息化工作。从1990年起，先后在华中科技大学出版社担任编辑、编辑室主任、副编审、电子音像与网络出版中心主任、出版社总编辑助理、出版社社长助理。1990年以来，完成出版选题策划200多种，先后策划和负责编辑开发国家“十五”电子出版规划项目和迎接党的“十六”大重点出版选题，如《港澳回归》、《地球，你好》、《中国西部大开发》、《雷锋，永远的珍藏》等多媒体电子出版物等。其中，《中国西部大开发》获国家电子出版物奖。先后承担初审、复审和终审600余种出版物。在编辑出版业务管理方面，一直承担电子音像出版部门的管理工作，在实际工作中总结出一套管理办法，初步建立了电子音像出版管理体系。先后参与组织申请并获得电子出版权、音像出版权、网络出版权。参与组建多个行业性协会/学会，并被推选为副会长和常务理事单位。
打电话到他的主管部门查查啊。
用智能手机扫描照片下方二维码，核验新闻记者证信息，如显示被查询人的样证信息和照片，说明是真记者证，如不显示，说明不是真记者证。移动手机用户发送“CXXM记者姓名#单位名称”到10660840查询，如收到被查询人的证件信息，说明是真记者证；如收到“您查询的记者信息未到......”等字样，说明不是真记者证。登录中国记者网，首页新闻记者证查询栏，输入新闻记者证相关信息，如显示被查询人的样证信息和照片，说明是真记者证，如显示“没有找到您想要查询的内容......"等字样，说明不是真记者。
答：可以。
编辑记者从业资格证考试科目：公共科目：综合知识、广播电视基础知识。专业科目：广播电视业务，报考用书不指定，考生依据国家新闻出版广电总局制定的《全国广播电视编辑记者资格考试大纲》进行复习、备考。适用范围：广播电视行业。没有设置有效期限。
编辑记者从业资格考试报考条件：遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章；坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策；具有完全民事行为能力；具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）。有下列情形之一的，不能报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效：因故意犯罪受过刑事处罚的；受过党纪政纪开除处分的。
报名参加考试的人员，到报名点办理报名手续。经审查合格后，领取准考证。凭准考证、身份证，在指定的时间、地点参加考试。
问题一：从事编辑工作一定要编辑记者证吗？ 需要有出版从业资格证，这个是先上班，由单位统一报名参加新闻出版总署举行的考试，确立你的职位级别。 编辑对应的专业很广，不一定要新闻专业。发表文章的话是个加分因素，起码表明你的文笔不错，不过自费发表除外哦。在这行，是不是自费发表人家一看就知道了。 另外，编辑跟记者是不一样的，对应的职业资格也不一样，编辑是编辑证，记者是记者证。 考资料：原创 问题二：编辑记者从业资格证和记者证的区别 Q1：发证部门分别是什么？哪一个更权威？ 两证都由新闻出版局或新闻出版总署发，一般媒体为前者发，全国媒体为总署发。 Q2：考试的时间？在什么地方报名？ 每年九月和三月各一次，在你所就职的报社报名，必须签署正式合同满一年，由报社推荐。 Q3：考试分别考什么内容？ 考试内容为基本新闻常识、政治常识、行业常识、时政。 Q4：播音员从业资格互又是怎么回事？ 由国家广电总局颁发，具体不太了解，但好像不需要在广播电视行业从业。 Q5：有没有采编播一体的证书？ 广电系统和新闻出版系统是刚刚分开的，目前没有两者合一的证书。 注：如有疑问，还可以查询国家广电总局和国家新闻出版总署的网站，都由详细解释的。 问题三：新闻从业证和编辑记者证有什么差别 你指的新闻从业证全名叫《中华人民共和国新闻采编从业资格培训合格证》，该证是取得《记者证》的前提，没有该证的从业人员不得申领记者证。各地新闻出版管理局，对所辖各新闻单位的新闻采编人员进行专业技能培训，通过考试者发给培训合格证书。然后，新闻单位凭此证为记者或者是编辑申领记者证。报考资格为在新闻单位从业满一年，大专以上文化。《新闻采编从业资格培训合格证》比记者证管用，比如你换了工作单位，原来单位的记者证就作废了，使用该资格证可以在新的单位换领新的记者证。 这种证分为出版系统和广电系统两种，报社、杂志属于出版系统，电视台、广播电台等属于广电系统，这两个系统自己单独组织考试。2014年起新闻从业人员国考，全部重新换证。 问题四：记者证和广播电视编辑记者资格证有什么区别？ 2009年，根据国务院下发的新闻出版总署三定方案，新闻出版总署负责全国新闻单位记者证的监制管理，广电系统所有采编人员将与通讯社、报刊社一样，统一申领新闻出版总署印制的记者证。 7月1日起，总署将通过中国记者网统一注销未换发的新闻记者证，旧版新闻记者证将全部作废。国家广电总局颁发的《广播电视编辑记者证》不再使用。 现在广电系统的记者证都有新闻出版局颁发。首先你必须要有新闻从业人员资格证，也就是参加省级新闻出版部门组织的新闻从业人员资格证考试，通过考试后。再由你们单位的人事部门按照规定向出版局申领，个人出具照片，身份证、新闻从业人员资格证、学历证明。 问题五：考过编辑记者资格证后有什么用国家广电总局的编辑记 2007 年全国广播电视编辑记者资格考试合格标准为：三科笔试总分数不低于 160 分。单科成绩不低于 60 分的可保留至下一考试年度。 我也考了，最后一科考得不错啊，不过大家都是根据平常的知识积累来回答的，大家回答的差不多。 问题六：记者和编辑在编辑工作上有什么区别么？ 记者和编辑的工作是有所不同的： 记者的工作模式是：选题-采访-写稿 记者要承担的社会责任粗略分一下有三项：传播责任、政治责任和文化责任。 1．传播责任 传播信息是记者要承担的一切责任中最基本的责任。这里要特别注意三点：一是不能漏报新闻，不能不作为，该报的一定要报出去；二是不能报假新闻，不能搞职务犯罪；三是尽量报大新闻，把工作做到最好。 (1)关于不报新闻。不报新闻一般有两个原因，一是偷懒、疏忽、失职，二是借权谋私“有偿不闻”。2002年查处的某中央新闻单位及地方两家小报共11名记者收受当事人的金元宝和现金合计7.46万元，因而不报一个矿的矿难，就是一个典型案例。 (2)关于虚假新闻。发虚假新闻在作者常常是为了上稿，在媒体是为了引起轰动，扩大发行、争取广告，借商业规律来做新闻。主要的投机手法有二：一是文学性，编故事。二是投政治之机，捕捉政治空气，围绕中心工作编造新闻。 (3)关于报大新闻。作为一名记者，不能不报，不能错报，这个最基本的问题解决了，就是报什么。很简单，拣最大的事来报。 新闻的影响面是以受众的多少为半径。无信息则无新闻，没有事就没有记者，无大事则无大记者。凡大事都是上升到政治层面的事。社会上每天发生各种事，大部分只影响一时，一地，一部分人，但当这事不管它是什么内容，经济的、军事的、外交的、卫生的、体育的、文艺的，如果足以影响到一省、一国、全球，关系到最多人的利益时，它就是政治。2003年“非典”流行，本是卫生，变成了政治；2008年的奥运，本是体育，也是政治。2005年 *** 民党代表团访大陆，第三次国共握手是政治；2006年 *** 铁路通车，是政治。为什么？这些事影响大，关系到国家民族的命运。是社会反响最大，记者必抢、必抓的新闻，也是记者成名的最大资本、最佳捷径。要成为名记者，但又排除政治，躲避大事，这不可能。只有站在政治的肩膀上才能成为名记者。 2．政治责任 政治责任是指我们在采、编、报、播等阶段都要按政治准则、政治纪律办事。政治责任可细分为3种责任。 (1)安全责任。新闻是社会的黏合剂、润滑剂，在国家安全、稳定方面负有特殊责任。报与不报、报大报小，这里面都有政治。一个记者在履行国家安全责任方面，做得好是正常的，做不好则必定闯大祸，更谈不上什么成功；在今天电子媒体发达，互联网普及的情况下，制造舆论，控制信息、引导信息更成了一种斗争手段。 (2)导向责任。大众传媒，要考虑把大众导向何处，起码有两条标准，一是政治标准，国家、民族利益；二是道德标准，提高全社会的道德水准。这两条构成社会的价值体系，同时也决定着记者的价值取向和职责定位，不符合这两条就是误导。靠什么导向？两点：一是靠言论直接指导，旗帜鲜明。二是靠大量的事实、信息引导。特别是注意用头条引导。无论编者还是读者都是先看头条。头版是脸，头条是眼。写好头条，选好头条，考验传媒人的综合能力，特别是政治导向能力。这里有一个“三点一线”的公式：你首先要知道中央在抓什么，这是大局；第二要了解群众在想什么，这是基础；然后去找，既符合中央精神，又反映群众呼声的那件新闻事实，即中间这个点。做到三点一线了，就是好头条，就引导成功了。你就尽到了导向责任。 (3)监督责任。传媒和记者成功的一半是监督。这考验你的立场、判断力、智慧，最终提升你的影响度。记者要把它看成是一种神圣的使命，又是成功的机遇。一般来讲监督批评稿的影响比正面稿影响大，对记者带来的个人成名效应也大。监督在政治责任中是最难把握，最需要小心使用的。 但是，监督权不可滥用，更不可公权私用。例如：有记者借发批......>> 问题七：编辑记者资格证有什么用？ 你是说的哪个编辑记者资格证呢？广播电视编辑记者资格还是纸媒的呢？纸媒的到报社或者杂志社再考，广播电视的每年6月开始报名，10月考试，挺简单的，触基础的东西。媒体不提及有两个原因： 1，这个含金量不高，就跟计算机2级似的，所以没什么硬性要求。2，很多媒体要了这个证书基本没用，比如网媒没独立采编权。3，这个东西进了媒体，很多单位都给予培训，集体考之类的，所以应聘也没提到。 但是有这个东西也是一个敲门砖，绝对比没有要好。 问题八：编辑记者是干什么的 编辑记者当然是编辑两字了，就是写东西。 问题九：广播电视编辑记者证有什么用？拥有了广播电视编辑记者证以后可以从事什么工作或者可以再考什么？ 记者证是新闻记者从事新闻采访的合法证弧。按照法律规定再不应有其他用途。 至于从事什么工作或者再考什么，那要看你自己了~~ 问题十：编辑记者从业资格证和记者证的区别 Q1：发证部门分别是什么？哪一个更权威？ 两证都由新闻出版局或新闻出版总署发，一般媒体为前者发，全国媒体为总署发。 Q2：考试的时间？在什么地方报名？ 每年九月和三月各一次，在你所就职的报社报名，必须签署正式合同满一年，由报社推荐。 Q3：考试分别考什么内容？ 考试内容为基本新闻常识、政治常识、行业常识、时政。 Q4：播音员从业资格互又是怎么回事？ 由国家广电总局颁发，具体不太了解，但好像不需要在广播电视行业从业。 Q5：有没有采编播一体的证书？ 广电系统和新闻出版系统是刚刚分开的，目前没有两者合一的证书。 注：如有疑问，还可以查询国家广电总局和国家新闻出版总署的网站，都由详细解释的。
中国新闻网编辑估计有4000吧，是中新社的下属网站，全资子公司是中新社控股的意思，
编辑部个人工作小结
个人工作总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。以下就是我整理的编辑部个人工作总结范文，一起来看看吧!
引言：时光如流水一样从我们之间划过，却留给我们许多难忘的足迹。本学期的学习工作已经顺利结束，编辑部在201x—201x学年度的第一学期工作的使命也基本上完成了。作为编辑部负责人，把过去一学期的工作进行认真系统地回顾，为下学期的编辑部工作提供借鉴和有利的帮助。
根据过去一学期的工作，主要总结以下几点：
1、进行纳新和新老交替工作，扩大编辑部的队伍、提高编辑部的实力
20xx年9月，在新学期伊始，编辑部同各部门一道，进行了新成员的广泛招募。随着新成员的加入，编辑部的队伍规模也迅速得到了扩大。同时，队伍规模的扩大也为部门的自我管理工作提出了更高的要求。但经过编辑部全体成员的共同努力，最终使编辑部整体实力从原来的基础上有了长足的进步，体现了新队伍对待工作的大胆创新和认真细致的良好态度。
2、蓝风铃文学报稿件审核.
在新成员参加报纸编辑工作的过程中，我们全程带领。当然，在实际的操作过程当中，由于对工作环境和情况不熟悉，新成员和原来编辑部成员之间的磨合期明显偏长，出现了编辑过程中大量质量问题的出现，如：稿件的格式规范问题、文字校对出错问题等等。但经过编辑部全体成员的努力下，这些问题都得到妥善解决。
本次审稿针对分为两部分：第一，首先对征集来的全部稿件进行初评，对所有稿件有了初步评分;第二，进行第二次审核，这次主要任务是选出二十篇左右优秀文章;第三，最终审核。从二十篇优秀文章中选出十篇左右，并节选部分经典语句。
3.两次笔会
本学期共进行了二次笔会。其主题分别为：一. “唐诗的发展“ 二。“宋词发展及填词技法”。笔会前夕，成员们进行了充分准备，使得活动顺利召开。笔会期间，编辑部所有人员均全部出席并积极发言。场内气氛活跃，活动圆满成功。
4.两次练笔。本学期编辑部宫颈醒了两次练笔活动，以提高成员的写作能力。其效果显著。我们分别选出三份优秀习作交流探讨，提高了成员写作水平与交流能力。
5.关于近代诗歌意识源流的主题报告会。
本次报告会，开展于第二次笔会之后，是作为第三次笔会召开的。这次活动，，使成员的文学素养得到很大的提高，加强了成员间的文化交流，还大大提高了文学社的形象。
6.与本社组织部进行了友谊篮球赛
本次篮球赛不仅加强了各部室之间的交流，增进了各部门之间的联系，也更加使编辑部这个部门得到更多的了解和支持。另一方面，也极大地丰富了本社成员的生活和学习。
7、经验和不足之处
在本学期的工作中，无论是在举办活动还是参与活动，都积攒了
经验，也存在很多不足之处。现作出如下剖析：
1、在日常的生活中，我们采取责任制，将成员分为六小组，负责部内工作。取得显著成效。
2、由于队伍的壮大，我们未及时建成通畅的信息传递网，使一些信息未能及时传达，从而加大了平时工作的难度。
3、 因新老交替等因素，在干事培养工作上我们做的还不够充分。尤其是在新闻稿的采写上，不能够让干事交付一份十分合格的新闻稿，这也增加了我们工作的繁琐性。我们会在下学期继续这方面的培训工作，一是使今后的工作能够更加有效的进行，二是为编辑部的后续发展培养新的力量。
5、组织不够健全，学生工作效力尚没有充分调动起来。对策：健全组织机构，有针对性地选拔合适的学生担任相关职务，例如选拔打字速度快的学生来为文学社输入文章;要放手让新成员去做，在实践中锻炼自己的能力，老成员在一旁指导;强化日常管理，增强社员干部的组织性，同时促进他们的交流合作。
6、学生普遍作文水平尚待提高。对策：文学社拓展途径吸引学生投稿，并要给予适时的指导;文学社开展趣味化、多样化的作文竞赛，促进学生的写作水平的提升。
在过去的一学期中，我部成员齐心协力、团结合作，努力做好自己的工作，有经验，也有不足和教训。希望在日后的工作中，得到大家更多的支持，能够更好的相互配合。我们也会更加努力的做好本职工作，让编辑部更加壮大，让我们的社团更壮大。
转眼间来公司2个多月了，我逐渐从原来的 在这段时间，我能遵守公司的各项规章制度，在公司 对于没有涉及过微量元素的我来说，
时光荏苒，转眼又到年终，自己在中新网运营部工作已有一年半时间，回首即将逝去的20xx年，发现自己在工作状态以及编辑业务方面取得了很大进步。工作报告总结如下：
工作状态积极而稳妥
工作态度更加严谨务实：一年来，我坚持工作踏实，任劳任怨，自觉维护频道的形象，妥善严谨地做好编辑工作，尽量避免编辑稿件中出现纰漏。
更加注重发扬团队精神：部门的良性发展不是某个人的行为，而是建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础。上一年来，我保持与部门同事的良好沟通|方|案范|文库=整理%^，通过不断交流来融入整个部门的整体，更通过参与到频道整体建设中，为部门的整体稳定发展贡献自己的智慧力量。
更加积极的进取之心：互联网行业正在飞速的发展，编辑的概念越来越抽象，它不再局限于信息收集与转载，更需要从业人员具备各方面丰富海量的知识，超强的信息资源整合、评论、组织、策划能力，网络编辑必将发展成一种高素质复合型人才。这就给我们编辑人员提出了更高的要求，一年中，我坚持不断学习专业知识，不断充实、武装自己的头脑，工作带来的高要求，激励了我更加积极的进取之心。
编辑业务精益求精
一年中，我在编辑日常业务中不断总结经验，使自己的业务水平有了整体提高。
一、保质保量地完成日常稿件发布工作，同时针对IT热点综编和原创部分新闻稿件。
二、维护频道更新;每日更新频道首页各个板块内容，同时更换新闻中心两侧栏目内容。
三、认真完成早班和周末值班。除积累了一些工作经验外，也对生活和汽车行业有了更深入的了解，在其他主管的帮助下，学习到了运营部门其他几个频道的知识。
四、一年来，制作多个行业专题：如《中国正式进入3G时代》、《魔兽归来》、《小灵通退市引争议》、《联通iphone正式发售》、《九部委重拳打击手机网络色情》等。
五、围绕年底热点话题，进行综编及编写盘点类原创稿件，《盘点IT业20xx年度关键词：日子在偷菜中溜走》《20xx年IT江湖十大人物 有人宝刀不老有人剑走偏锋》等综编稿件，获得了网友关注，点击率、转载率较高。
在公司领导的指导和在部门同事的配合方1案8范.文库4欢 迎您采,集下，通过大家的不断努力，IT频道整体有了一定的提高。在流量上也有所体现，目前每天的流量都在40万左右。 满怀激情展望未来
在新的一年里我将总结过去一年的成功和不足，在做好自己工作的同事，积极参与新闻中心的其他各项工作，把中新网的内容建设好，努力为运营部做贡献。
通过一年多的工作，我已经逐渐意识到，作为一个网络编辑，首先应该跳出的就是ctrl+c和ctrl+v的工作模式，应该带着自己的想法来编辑新闻。在新的一年之中，我会在日常工作之外，多做基础性的工作，让自己迅速充实起来，逐渐加强专业知识水平，逐渐向着成长为一个“专家型”编辑的方向!这样，不仅可以让自己的水平得以迅速提高，更能让网站频道的`影响力得到提升。
此外，在日常工作方面，我还要力争做到：
一、继续加强新闻理论基础知识的学习，增强自身的新闻敏锐性，提升组织策划能力。
二、不管是技术上还是内容上都要形成自己的独特的编辑方针，做出自己的特色。
三、频道内容方面我会进一步加强专题的制作。除了规定的特别策划以外，要根据新闻事件的发展多做一些有深度、有内容的专题。
新的一年中，我会和部门全体同事、领导一起齐心协力，在探索中不断发展。在部门成长的过程中，也会出现了一些始料未及和难以避免的问题，在日后的工作中，我会继续从工作中
不断吸取经验，及时改正，在实践中不断发展，不断完善。逆水行舟，不进则退。今后，我会认真总结经验，克服不足，努力把工作做得更好。相信，在团队整体的努力下，部门今后的路会愈走愈远，愈走愈好!
首先，不管是当校报编辑部担任文字编辑还是文字副主编，我都为能够身在校报编辑部感到欢喜与荣誉，因为在这里我们都留下了很多温暖的感动和珍贵的记忆!
我为自己在编辑部感到庆幸。庆幸能够结识到口才和文笔兼具的主编xx、文章和舞蹈都优秀的xx、总是要和我们喝一盅的xx、安静且不失能力的xx以及乐于助人的xx、看起来很凶人却很好的xx，还有我们已经离校的学姐学长们、我们可敬的亲切的xx老师。
我为自己在编辑部感到高兴。高兴在担任文字副主编期间，校报迎来了那么多优秀的12级记者、文字编辑以及美编。11月8日，在写教育厅关工委对我院的考核评估的新闻以及后续的时间里面，能够看得出xx对新闻点的把握也能够有详有略、恰到好处;在校运会期间以及日常新闻写作中，xx能够做到不懂就问，抓住重点、收集第一手资料;xx的新闻角度独特，文质兼美;xxx态度端正，积极向责编学习新闻写作技巧;xx新闻写作水平也在不断的提高。
文字编辑xx的文笔细腻，一笔一句能够点出事物的本质;看了xx的小说，文理清晰，一波三折，文笔甚佳;xx在传统文化写作上比较在行;xx，尤其是xx对于学子风采专访时能够把握重点、问题犀利却直指中心;xx乐衷于古诗词、可以多学习、多填词;xx文字繁华，但也应该注意文章的丰富与饱满;xx文字清新亮丽，给人温暖和回忆;美编xx积极向美编组长xx学习，做到了图文并茂，图片选择上的独具匠心，排版技术不断提高。
在20xx年下边学期里，给我留下了许多值得永远铭刻的记忆。记得学姐学长们离任后我们痛饮的别离，记得在竞选成为文字副主编是的欣喜，记得校运会人员安排时的忙碌，记得合刊时的新鲜与谨慎，记得我们上任后第一期报纸出刊时的激动与快意，记得各个版面交流时的歌声与笑语，记得听说改版为黑白版面的凝重与叹息，记得拿到黑白版校报时的自豪与理解的心情，也还记得自己在校报的工作中蜕去的父母亲人送来报到时的稚气，记得自己在校报的工作不论是与人沟通的技巧、写作的水平、摄影技术、交朋结友以及自己与领导、同事打交道的能力都有所提高，更记得通过xx老师、xx老师为我修改参加省教育厅“感恩为先”征文大赛的文章并获得一等奖的欢愉，记得xx老师她要我们要细致、细心的殷切以及看到校报出刊时的惊喜。
在校报的工作中，我过的很开心，因为每当我想起那些与校报的朋友们一起的时光，都感到充实，感到自己有所作用，感到大学并没有年华虚度、碌碌无为。在今后的校报工作和学习中，我会更加努力、尽心的为校报服务，为同学服务，做到主动、积极，多与老师及校报的成员交流。同时，第一，会加强值班制度，规范值班内容，为每周星期一的评选优秀文学稿、优秀新闻稿及优秀版面的评报工作更加高效、高质大家坚实基础;第二，和责编商议，加强各版面大二成员带大一成员的学习交流工作、在文字上严格要求各版面成员，务必使每个成员在校报工作和学习中都能够有所感悟、有所收获;第三，在下学期举行征文大赛活动，对校报进行宣传，也增强12级成员的凝聚力、责任心和交流能力。
最后，祝愿我们的xx老师以及校报的战友圣诞、元旦双节快乐，生活幸福，身体健康，祝愿我们的校报越来越好，越办越辉煌!
我觉得直接把编辑的链接发填写在总结表中即可，这个是实际且能看到的东西，参考价值比较大。然后再加上一些堂而皇之的话语作为补充即可。大多总结都是突出自己的优点，让领导看到，实实虚虚，虚虚实实。
1988年开始涉足新闻出版行业，任中国某出版社编辑。1990年任《中国风貌》主编。1994年任《中国法律》（Internet版）主编，组织开发国内第一套客用于互联网的全文检索产品《中国法律》（类似百度初期）；1997年（33岁）获得高级职称后，进入光明日报社参与创建光明网，开始担任光明日报社编辑、记者，从事光明网采编工作；开始研究互联网的新闻与传播、跨媒体传播的运营、慈善·公益与媒体的关系等。至今提出过“媒体是没有营业执照的企业”、“国家应加强网络话语权、“移动终端（含手机）也是媒体”、“跨媒体传播”、“跨媒体是未来传媒产业的发展方向”、“新闻网站就是媒体”、“媒体分层管理论”、“党报经营者应是政治型企业家”、“光明网应做第三网络媒体世界领头人”（第三网络媒体指国有非重点新闻网站）、“北京奥运会应跨媒体传播国家形象”、媒体是构成“公益五环”的要素之一、“传播中华文化，从娃娃开始”、“光明网应是知识服务提供商，成为世界精英与中国交流的平台”，“光明网应结盟各民主党派 稳定70万受众群”，实施“光明网文化纽带工程”、“团结宗教领袖 促进中华崛起”、以手机为主的移动终端将成为重要媒介和营销平台等理论观点。1999年开创《光明日报》数码图片新闻报道之先河，任《光明日报·电脑网络世界》周刊头版、“环球电信”版的责任编辑；制作的许杏虎、朱颖烈士的数码相片，通过互联网广为传播并被使用；获得“中国首届策划大会特别奖”。2000年开始撰写网上评论。2001年（37岁）以后，先后担任光明网副总经理、副总编辑；分管光明网新闻中心等频道，组织、监制光明网“神舟六号载人航天飞行”、“十一·五规划”等数十个专题（栏目），撰写《网络舆情》，参加全国重大典型的采访报道工作；兼责光明网的经营、人事、劳资、法律诉讼、采编等工作。1999年、2001年，先后2次在中国记协召开的全国新闻网站经验交流会上作典型发言；在清华大学新闻与传播学院学习新闻传播学研究生课程。在国内率先提出并实践“跨媒体”概念。曾联合传统媒体和新兴媒体，推出了“信用消费”、“留学热报”等多个跨媒体传播平台（集“网站、报纸、电视、电台、手机”为一体），探索跨媒体传播的运营管理；其中的“诚信汽修”不仅得到了中央文明办有关领导、中国国际贸易促进委员会原会长俞晓松等同志的肯定，而且成为互联网IE中文地址的第一搜索结果。曾荣获光明日报好新闻评选一等奖、中宣部新闻和总政等单位联合评选的专题报道优秀奖、交通部评选的好新闻奖等。在中宣部的表扬信上，苟天林总编辑曾写下：“张庆同志的敬业、吃苦精神值得大家学习”。
是一个文案编辑，并不是带货主播，他和带货主播的名字一样，所以这样的画面让很多人都觉得特别搞笑。
据公开报道，光明日报副主编温梦于2020年12月31日退休，结束了长达40年的新闻工作生涯。温梦曾先后担任光明日报北京市分社社长、党委书记，光明网总编辑等职务。在他的带领下，光明日报在新媒体时代逐步转型，在新技术和新媒体的推动下迎来了更多的发展机遇和挑战。温梦在新闻管理和新媒体创新方面有着深厚的实践经验和媒体理论素养，为光明日报的转型升级做出了重要贡献。
1 我不知道温梦是否已经退休了。2 因为我没有相关的信息和资料来证实或否定这个问题。3 如果您对这个问题非常关心，建议您可以通过查询相关的新闻报道或者联系光明日报的官方渠道来获取更准确的信息。