1、专著、论文集、报告：[序号]主要责任者，文献题名[文献类型标识]，出版地:出版者,出版年。
例如：刘国钧,陈绍业，图书馆目录[M]，北京:高等教育出版社，1957:15-18。
2、期刊文章：[序号]主要责任者，文献题名[J]，刊名,年,卷(期)。
例如：何龄修，读南明史[J]，中国史研究,1998,(3):167-173。
参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。
格式为著作的出版年或期刊的“年，卷（期）”等+：页码（或页码范围）。
多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。
参考文献的意思是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。
按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》的定义，文后参考文献是指：为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。
书写技巧
把光标放在引用参考文献的地方，在菜单栏上选“插入脚注和尾注”，弹出的对话框中选择尾注，点击选项按钮修改编号格式为阿拉伯数字，位置为“文档结尾”，确定后Word就在光标的地方插入了参考文献的编号。
并自动跳到文档尾部相应编号处请你键入参考文献的说明，在这里按参考文献著录表的格式添加相应文献。参考文献标注要求用中括号把编号括起来，以word2007为例，可以在插入尾注时先把光标移至需要插入尾注的地方。
然后点击引用脚注下面的一个小箭头，在出现的对话框中有个自定义，然后输入中括号及数字，然后点插入，然后自动跳转到本节/本文档末端，此时再输入参考文献内容即可。
[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码。例如：[1]何龄修.读南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173。[2]OU J P,SOONG T T,et al.Recent advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].Earthquack Eng,1997,38(3):358-361。
”参考文献“是指在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献 参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
扩展资料：
书写格式：
（1）顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码在文后参考文献中列出。
格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。
作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。
（2）参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：
专著M ； 报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；
学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；
图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；
乐谱I； 电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。
参考资料来源：百度百科-参考文献
一：小课题研究的特点、选题、方法
一、小课题研究的特点：
1、小——切口较小，内容单一
所谓“小”即小巧：一是研究范围切口小、周期短，容易操作。解决教师在教育教学中遇到的困惑问题。研究的内容和角度可以是教学过程中的章节或某个专题，可以是教育教学中存在的现象、案例、问题等。二是研究成果灵活，可以是一种经验总结、一种教学模式展示课、一节独特的教学设计或教学论文等；也可以是研究小报告，访谈记录，调查问卷及报告，学生作品；还可以是音像作品、课件、图表或教具等实物。三是规模小，研究涉及的范围小、人员少、时间短，因而规模小、投资少。
2、活——自由选择，自主性强
所谓“活”即运用灵活：一是选题立项活。小课题从本质来说是一种个人研究行为，课题可以申报立项，也可以无须审报立项。提倡一种“教学即研究，教师即研究者，成果即成长”的理念。二是研究内容和时间活。小课题研究什么？什么时候研究？怎么研究？不需要囿于教育科研课题规划部门所提供的选题指南，教师可以“我的事，我做主”。三是组织形式活。可以一个人承担一个研究项目，单独开展研究，也可以成立两人以上的小组共同研究，还可以以教研组、备课组、年级组、教学班的老师为单位，组建微型课题组，开展研究工作。小课题可以重复研究，不同学校的教师或课题组可以同时或先后研究同一个问题。小课题人人都可以研究，时时都可以开展，处处都可以进行，研究在兴趣中生根，在实践中开花，在过程中结果。
3、实——实践中来，为实践服务
所谓“实”即实在、实用。一是选题“务实”。小课题研究针对教师教育工作中遇到的盲点、热点、难点问题，选题贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际。如：上课时，学生不愿举手发言怎么办？也许这些问题有些小家子气，但它们恰恰又是众多一线教师在日常教学活动中遭遇的最为真实的难题，是影响着教师顺利组织教学活动的现实问题。二是研究过程“踏实”。这些研究对教师来说，既实在也实用，教师用自己的语言叙述自己的实践，从自己的实践中提炼自己的经验，让自己的经验体现自己的特点。三是研究成果突出行动，操作。即在“做得好”的基础上“提炼得好”，“做得好”表现在实践上有真正的行动研究，“提炼得好”体现在对研究的做法进行规律性的总结。
4、快——短周期，快出果
所谓“快”即时间短，见效快。一是即时性。一方面，小课题是生成于教师的教育实践之中，根植于教师的课堂教学之中，具有随机性、偶发性、情景性，常常是不约而至。另一方面，小课题的研究周期显得很灵活，课题研究的时间视研究的内容而定，可长可短，时间短的两至三周就可以解决问题，长的三至五个月，最长的一般不超过一年。它不需要固守三、五年的研究周期。二是见效快。由于研究的周期短且基于在实际工作中解决具体问题，因而速度快、效率高，一个问题解决了，就可以转入到下一个问题的研究；一个问题解决了，就可以得到一点收获。有些研究它不需要触及该问题的方方面面，也不需要形成系统的经验总结，也不苛求一定要将自己的研究心得发表，关键是要教师自己体味到有所收获、有所成长、有所愉悦就是成功。
二、小课题研究的选题
通常一个好的小课题研究选题应该有六个字，对教师来说：想做，可做，能做。
1、想做。就是指从自己身边选择当前自己最想解决同时也是最需要解决的问题，作为小课题进行研究。教师最想解决最需要解决的问题是什么，自己更清楚。因为每个教师所处的环境及其自身的条件都不同，因此各人的需求不一样，这就要求教师根据自己的需求慎重选择。
2、可做。是针对教师自身的条件而言，指进行小课题研究，必须将教师的经验、素养、时间、精力等因素考虑在内。这些因素往往决定着教师能不能进行研究或能不能将研究进行到底。因此，必须从实际出发，在充分了解自己的基础上，做自己力所能及的事。
3、能做。是针对小课题本身而言，指选择的小课题是个小而明确的教育教学中的具体问题，有个具体明确的切入点，在实践中操作起来相对容易。选题太大、笼统模糊往往只是在表面上兜圈子，解决不了实际问题。
总之可以小题大做，以小的角度研究大问题。“先小后大”，“先易后难”，重在突出重点，目标专一，不能四面出击。课题研究范围一大，内容就多，就会广而不深，中心不突出。一个针尖容易扎得深，而一个平面却难于深入。一般来说课题小而容易深入，“小课题，短周期，快出果”。课题大则难于深凿。课题选择千万不要犯贪多、贪大的毛病。
三、小课题研究的方法：
小课题研究的方法有很多，这里介绍几种常用有效的方法。
1、从总结开始
实践是理论的故乡，教育科学不仅仅存在于专家的著作中。更存在于民间——广大教师的课堂教学、班级管理的日常教育教学工作中。例如，某教师根据多年的课堂教学实践和创新总结出启发学生回答问题的十种方法：
积极等待法，因学生心急而慌乱，教师应当安定他的情绪，耐心等待；
旁敲侧击法，学生在思考主要问题时，再提一两个有关的问题，加速学生的思考；
回忆法，让学生回忆有关的旧知识，以便解决问题；
铺垫法，提一两个较浅显的问题，让学生顺着这个思路往下想；
点拨法，在关键点上指点一下学生；
激将法，做出要让别人回答的样子，激励学生加快思考；
分辨选择法，让其他学生回答，或教师提出多种答案，让学生自己思考分辨，选择正确答案；
回述法，先由教师或让别的学生正确解答之后，让这个学生回述；
暂停法，让学生课下再想，然后找老师回答；
加深扩展法，当学生答对了，再提一两个更难、更宽的问题。
这种总结的方法就是要把过程分条析缕地讲清楚，并突出它的特点。特别是要把其他人不容易找到的地方讲详细、讲得透。
2、从叙事研究开始
教育叙事就是“讲教育故事”。教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育的本质、规律和价值意义。叙事研究=事物描述（故事）+评价分析（反思）。
3、从写案例开始
案例法是通过对教育教学中典型的有价值现象，进行描述总结，从而来探索发现教育规律的过程。教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。案例研究=故事+点评。
4、从实验研究开始
什么是实验研究？根据一定的理论或假设，选择一定的研究对象，实行某种教育措施并观察效果，再进行分析比较，对理论或假设做出科学结论。它的基本程序是：选题——构想——尝试（可能有多次反复）——结论（效果）。
二：如何进行小课题研究
课题研究既是一种综合性的实践活动，也是一种特殊的学习活动。适当开展小课题研究，对于改善传统教学中教与学的主客体的地位，平衡学生知识与能力、理论与实践的关系，弥补传统课堂教学的不足，培养教师的研究意识和综合能力，有非常积极的意义。一、小课题研究选题的原则
要选好课题，首先要明白为什么研究。也就是选题有没有价值，这是选题的第一原则。一般人们做研究，总要有个目的。没有目的的研究，就好比没有靶子的射击，只能是盲目放枪，空浪费子弹。人类为什么会有研究活动？科研工作者为什么要搞研究呢？无非这么几种目的。
一是课题追求有实用价值。即解决社会现实生活当中遇到的问题，或为社会生活当中的某个现象寻找答案，是为了创造财富，获得利益。这种课题的针对性、时效性都比较强。往往随问题而来，问题解决了，课题也就结束了。比如“网络对青少年学习方式的影响”， “入世以后如何应对中学生人才外流”，就是针对社会上的某个人们关心的现象而提出的。
二是探讨价值。理论探讨，基础理论，精神性的产品，不对社会直接带来经济效益，而是向人们提供一种看问题的方法，一种思考角度。这对于丰富人们的精神生活，对于认识人类，认识自然，认识自我，有一定参考和启发，也就有价值了。比如以前说《红楼梦》的主题是宝黛爱情的悲剧，他说是反封建，你说是清朝衰亡的百科全书，还有人说是种群生命力衰退，这些看法无论哪一种都不能为社会创造财富，但是从不同侧面丰富了认识事物的角度，对我们来说就有了价值。
三是游戏价值。人类是能思考的芦苇，人的思考除了认识自然、改造自然的目标以外，还常常来锻炼脑力本身，于是发明了许多联系脑里的游戏，比如下棋就被称作思维体操，再比如陈景润研究歌德巴赫猜想，有人去论证雪花会不会有重复的可能，有人去发掘勾股定理的新的证明方法，等等，这样的研究就只有游戏价值。
选题的第二个原则是有能力。由于选题的价值又不同的层面，不同的衡量标准，因此，价值大小不是绝对的，而是相对的，对人类社会有利害关系的课题固然有价值，但是，对你来说，对人类有价值的课题不一定对你有价值。因为这个价值的实现要取决于你的研究能力，再有价值的课题，如果你的能力不能胜任，不仅其实用价值会落空，连学习价值也难以保证，还有可能在养成华而不实，甚至急功近利的坏习惯，这对于将来的学习和研究都是非常有害的。因此，研究课题应该从生活现象入手，从生活中碰到的问题入手，从学科学习的思考入手，不要贪大求远，不要急于为社会解决有关国计民生的重大问题。要使选题与自己的能力相适应，可以用几个字来检查核准。即“近”、“小”、“实”，“近”就是贴近生活，贴近现实，贴近学科学习背景，少好高骛远，类似于“左撇子与书写障碍”的研究，就符合三个贴近的原则，课堂尚且不能提出问题，学科有关的问题尚且没有钻透，而忙着做课外题，不是值得鼓励的做法。“小”就是切口宜小，从小事，小现象，小问题入手，以小见大学习研究。类似于“初中语文教材中的科学常识分析”，就符合“小”的原则。“实”就是实在，课题实实在在，研究实实在在，结论实实在在，少一点大而空的全局描述预测，多一点实在的关注。
选题的第三个原则是有兴趣。兴趣是学习的最好的老师。喜欢不单纯是一个爱好倾向问题，一个人之所以对某样东西感兴趣，往往跟他的长期关注、知识积累，生活经验，以及周围可以借助的学习资源有关，这往往是提高学习效率，不断激发研究兴趣和信心的有利条件。
二、小课题研究流程与注意事项
选好课题以后，就要着手研究。小课题研究一般分为几个阶段，
（1）准备阶段，包括材料，方法选择，方案制定等。
（2）资料收集，包括阅读书籍，查阅历史文献等收集书面资料、通过实地考察、调查，采访，获得直接研究材料，或者通过体验，模拟等取得相关材料。
（3）整理归纳分析材料，寻找现象之间的内在联系，得出初步研究结论。
（4）充实材料，撰写研究报告或论文。
（5）论文或报告答辩。
论述完成学位论文的各个环节及注意事项如下：
1、序言部分要概括、总结和分析他人的工作，还要论述自己的观点。
2、硕士论文要尽可能多地利用图形、表格、公式、数据表达意思，说明原理、方案等，有助于读者理解内容。
3、论文在评论他人的研究工作时，一定要客观，避免引起纠纷。特别是谈论其不足和缺点时，一定要慎重，没有把握时，且不可凭感觉或印象随意发表评论。
4、参考文献中列出的文献，应尽可能地标注在论文中。一方面尊重他人成果，另一方面可反映作者阅读的文献丰富，理论有根据。有的参考文献可能是间接引用，就不一定标注出来。注意参考文献尽量选用最新发表的文章和最新出版的著作。有的研究生不注意这个问题，选用的参考文献很多是几十年前的文章和著作。
学位论文介绍：
学位论文是作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。一般分为学士论文、硕士论文、博士论文三个级别。其中尤以博士论文质量最高，是具有一定独创性的科学研究著作，是收集和利用的重点。学位论文代表不同的学识水平，是重要的文献情报源之一。它一般不在刊物上公开发表，只能通过学位授予单位、指定收藏单位和私人途径获得。
查找国外学位论文的检索工具有《国际学位论文文摘》，由美国大学缩微品公司（University Micro-films Incorporation）编辑出版，收录美国、加拿大、英国、法国、比利时、澳大利亚等国的450余所大学的学位论文文摘和其它各国著名大学的学位论文目录，分A（人文与社会科学）、B（科学和工程）、C（欧洲学位论文文摘）3辑出版。
可以在键盘上同时按下CTRL、SHIFT和等于号按键即可。以在WIN10的WORD2007中操作=为例，当同时按下前述的三个按键，可以看到输入光标已经移动到文字右上角，此时输入需要的内容即可。具体的输入方法如下：
操作设备：戴尔笔记本电脑
操作系统：win10
操作程序：WORD2007
1、在电脑上打开一个WORD文件进入。
2、进入到该文件以后，将光标移动到需要输入右上角内容的文字后面。
3、此时同时按压下键盘上的CTRL、SHIFT和等于号按键。
4、可以看到该文字后面的输入光标已经移动到了文字的右上角了。
5、在当前的光标输入位置中输入对应的括号以及文字。
6、此时即可看到已经按照要求完成了对应的内容输入，再同时按下上述的CTRL、SHIFT和等于号按键即可返回正常界面。
Word中如何快速简单编辑参考文献
相信写过论文的作者朋友们，都会有一个感受就是参考文献的修改编辑是一件非常麻烦的事情，现在又很多的参考文献软件都是可以帮助到作者朋友们，而我们常用的Word也是可以有编排文献的功能的。
1.以尾注的方式插入第一个参考文献。
将光标定位于word文档中将要插入参考文献的位置，按“插入/引用/脚注和尾注”。出现一菜单，选择“尾注”，“文档结尾”，编号格式为“1,2,3”。按“插入”按钮。
2.按要求的格式输入参考文献内容。
这时你会发现文本中的序号“1”字是上标格式的，这是你所希望的。但尾注中的“1”也是上标格式的，这不是你希望的。其余的格式也不合你愿，别急。用鼠标在最左侧处选中尾注中的'序号“1”，按快捷键“ctrl+shift+=”就可以使序号不再是上标，或用鼠标右击，出现一菜单，选择“字体”，在第二张菜单中去掉“效果”栏中“上标”前面的“√”。
3.说明：
序号周围有似隐似现的框，这表示所插入手稿的尾注是一种“域”，不必理会它。插入第二个尾注的方法是同样的。Word会根据所在位置的前后自动排序。在第一个参考文献的前面有一条横线，你会发现无法删除。它叫“尾注分隔符”。
4. 去除“尾注分隔符” ：
我们一般的编辑界面叫“页面视图” ，选择“视图/普通”进入普通视图。按“视图/脚注”，此时编辑界面分为两个部分，下面的编辑框是尾注编辑框。选择尾注编辑框中的“尾注”下拉框，选择“尾注分隔符”，出现一条横线，选择该横线，删除它，再选择“尾注延续分隔符”，也会出现一条横线(这是尾注分页时会出现的很长的横线)，选择该横线，删除它。关闭后，再按“视图/页面”切换回来。
5. 交叉引用：
当你在文档中第N次引用前面文档曾经引用过的文献时，这时宜采用“交叉引用”。方法：按“插入/引用/交叉引用”，出现一菜单，在引用类型中选择“尾注”，引用内容为“尾注编号”，这时在菜单中会出现你曾经编写过的所有尾注，选择你需要的，按“插入”按钮即完成交叉引用了。注：若你后来又在前面的文档中插入新的尾注，这时后继的尾注会自动更新编号，但交叉引用不会自动更新。怎么办?按“ctrl+A”选择所有内容后，按“F9”键就可以完成手动更新
步骤：1、编辑好自己的文档。2、编辑好参考文献，参考文献前的序号使用自动生成的序号[1]、[2]、自动生成此种序号的方法是：1）将光标定位在参考文献之前，选择wps中的项目符号中的其他编号。2)进入项目符号与编号界面，选中一个数字型的编号，然后再点击自定义按钮。3）进入自定义编号界面，将编号格式设置
1、首先找到你需要处理的WORD文档。
2、打开Word。
3、选中需要排序的区域。
4、在开始菜单下的工具栏里找到编号库，如图所在的位置。
5、选择你需要的编号格式。
6、也可以自己定义新的编号格式。
7、这样屏幕上就会弹出一个对话框，选择你需要的格式确认。这样就按照要求自动编好号啦。
utoCAD常用命令缩写AA, *AREA 计算面积AR, *ARRAY 阵列B, *BLOCK 制作块H, *BHATCH 填充BO, *BOUNDARY 边界创建BR, *BREAK 打断C, *CIRCLE 圆CHA, *CHAMFER 倒直角CO, *COPY 复制D, *DIMSTYLE 标注样式DI, *DIST 测量距离DIV, *DIVIDE 定数等分DO, *DONUT 圆环E, *ERASE 删除物体 EX, *EXTEND 延伸F, *FILLET 倒圆角FI *FILTER 对象选择过滤器G, *GROUP 对象编组H, *BHATCH 填充HI, *HIDE 三维图形消隐I, *INSERT 插入块L, *LINE 直线LEN, *LENGTHEN 改变长度M, *MOVE 移动ME *MEASURE 定距等分MI, *MIRROR 镜像ML, *MLINE 参照线O, *OFFSET 偏移P, *PAN 小手移动PE, *PEDIT 多段线编辑PL, *PLINE 多段线PO, *POINT 绘制点POL, *POLYGON 正多边形RE, *REGEN 重新生成图形REC, *RECTANGLE 长方形REG, *REGION 面域RO, *ROTATE 旋转ST, *STYLE 文字样式S *STRETCH 拉伸SC, *SCALE 比例缩放TR, *TRIM 修剪V *VIEW 保存视图X, *EXPLODE 分解XL, *XLINE 构造线Z, *ZOOM 窗口缩放AutoCAD提供的命令有很多，绘图时最常用的命令只有其中的百分之二十。采用键盘输入命令时由于有些常用命令较长，如 BHATCH(填充)、EXPLODE(分解)，在输入时击键次数多，影响了绘图速度。虽然AutoCAD 提供了完善的菜单和工具栏两种输入方法，但是要提高绘图速度，只有掌握Auto CAD提供的快捷的命令输入方法。 笔者在进行AutoCAD设计、培训和教学研究时，对于快捷命令的使用和管理积累了一些体验，现总结出，以供大家使用AutoCAD 2000时参考。 一、概述： 所谓的快捷命令，是AutoCAD为了提高绘图速度定义的快捷方式，它用一个或几个简单的字母来代替常用的命令，使我们不用去记忆众多的长长的命令，也不必为了执行一个命令，在菜单和工具栏上寻寻匿匿。所有定义的快捷命令都保存在AutoCAD安装目录下SUPPORT子目录中的ACAD.PGP文件中，我们可以通过修改该文件的内容来定义自己常用的快捷命令。 当我们每次新建或打开一个AutoCAD绘图文件时，CAD本身会自动搜索到安装目录下的SUPPORT路径，找到并读入ACAD.PGP文件。当AutoCAD正在运行的时候，我们可以通过命令行的方式，用ACAD.PGP文件里定义的快捷命令来完成一个操作，比如我们要画一条直线，只需要在命令行里输入字母“L”即可。 二、快捷命令的命名规律 1、 快捷命令通常是该命令英文单词的第一个或前面两个字母，有的是前三个字母。 比如，直线（Line）的快捷命令是“L”；复制（COpy）的快捷命令是“CO”；线型比例（LTScale）的快捷命令是“LTS”。 在使用过程中，试着用命令的第一个字母，不行就用前两个字母，最多用前三个字母，也就是说，AutoCAD的快捷命令一般不会超过三个字母，如果一个命令用前三个字母都不行的话，只能输入完整的命令。 2、 另外一类的快捷命令通常是由“Ctrl键 ＋ 一个字母”组成的，或者用功能键F1~F8来定义。比如Ctrl键＋“N”，Ctrl键＋“O”，Ctrl键＋“S”，Ctrl键＋“P”分别表示新建、打开、保存、打印文件；F3表示“对象捕捉”。 3、 如果有的命令第一个字母都相同的话，那么常用的命令取第一个字母，其它命令可用前面两个或三个字母表示。比如“R”表示Redraw，“RA”表示Redrawall；比如“L”表示Line，“LT”表示LineType，“LTS”表示LTScale。 4、 个别例外的需要我们去记忆，比如“修改文字”（DDEDIT）就不是“DD”，而是“ED”；还有“AA”表示Area,“T”表示Mtext, “X”表示 Explode。 三、快捷命令的定义 全面已经提到，AutoCAD所有定义的快捷命令都保存ACAD.PGP文件中。ACAD.PGP是一个纯文本文件，用户可以使用ASCⅡ文本编辑器(如DOS下的EDIT)或直接使用WINDOWS附件中的记事本来进行编辑。用户可以自行添加一些Auto CAD命令的快捷方式到文件中。 通常，快捷命令使用一个或两个易于记忆的字母，并用它来取代命令全名。快捷命令定义格式如下： 快捷命令名称， * 命令全名 如： CO ， * COPY 即键入快捷命令后，再键入一个逗号和快捷命令所替代的命令全称。AutoCAD的命令必须用一个星号作为前缀。 【参考文献】 陈通等，《AutoCAD 2000中文版入门与提高》，清华大学出版社，2000年7月出版 附：常见的快捷命令 （一）字母类 1、对象特性 ADC, *ADCENTER（设计中心“Ctrl＋2”） CH, MO *PROPERTIES(修改特性“Ctrl＋1”) MA, *MATCHPROP（属性匹配） ST, *STYLE（文字样式） COL, *COLOR（设置颜色） LA, *LAYER（图层操作） LT, *LINETYPE（线形） LTS, *LTSCALE（线形比例） LW, *LWEIGHT （线宽） UN, *UNITS（图形单位） ATT, *ATTDEF（属性定义） ATE, *ATTEDIT（编辑属性） BO, *BOUNDARY（边界创建，包括创建闭合多段线和面域） AL, *ALIGN（对齐） EXIT, *QUIT（退出） EXP, *EXPORT（输出其它格式文件） IMP, *IMPORT（输入文件） OP,PR *OPTIONS（自定义CAD设置） PRINT, *PLOT（打印） PU, *PURGE（清除垃圾） R, *REDRAW（重新生成） REN, *RENAME（重命名） SN, *SNAP（捕捉栅格） DS, *DSETTINGS（设置极轴追踪） OS, *OSNAP（设置捕捉模式） PRE, *PREVIEW（打印预览） TO, *TOOLBAR（工具栏） V, *VIEW（命名视图） AA, *AREA（面积） DI, *DIST（距离） LI, *LIST（显示图形数据信息） 2、绘图命令： PO, *POINT（点） L, *LINE（直线） XL, *XLINE（射线） PL, *PLINE（多段线） ML, *MLINE（多线） SPL, *SPLINE（样条曲线） POL, *POLYGON（正多边形） REC, *RECTANGLE（矩形） C, *CIRCLE(圆) A, *ARC(圆弧) DO, *DONUT（圆环） EL, *ELLIPSE（椭圆） REG, *REGION（面域） MT, *MTEXT（多行文本） T, *MTEXT（多行文本） B, *BLOCK（块定义）I, *INSERT（插入块） W, *WBLOCK（定义块文件） DIV, *DIVIDE（等分） H, *BHATCH（填充） 3、修改命令： CO, *COPY（复制） MI, *MIRROR（镜像） AR, *ARRAY（阵列） O, *OFFSET（偏移） RO, *ROTATE（旋转） M, *MOVE（移动） E, DEL键 *ERASE（删除） X, *EXPLODE（分解） TR, *TRIM（修剪） EX, *EXTEND（延伸） S, *STRETCH（拉伸）I, *INSERT（插入块） W, *WBLOCK（定义块文件） DIV, *DIVIDE（等分） H, *BHATCH（填充） 3、修改命令： CO, *COPY（复制） MI, *MIRROR（镜像） AR, *ARRAY（阵列） O, *OFFSET（偏移） RO, *ROTATE（旋转） M, *MOVE（移动） E, DEL键 *ERASE（删除） X, *EXPLODE（分解） TR, *TRIM（修剪） EX, *EXTEND（延伸） S, *STRETCH（拉伸） 3D命令EXT Extrude 拉伸二维物体生成三维REV Revolve 旋转二维物体生成三维SL Slice 做三维物体的断面AL Align 对齐SEC Section 做截面UNI Union 并集SU Subtract 差集IN Intersect 交集但我一般只用到下面这些AR, *ARRAY 阵列B, *BLOCK 制作块H, *BHATCH 填充BO, *BOUNDARY 边界创建BR, *BREAK 打断 C, *CIRCLE 圆CHA, *CHAMFER 倒直角CO, *COPY 复制D, *DIMSTYLE 标注样式DI, *DIST 测量距离DIV, *DIVIDE 定数等分DO, *DONUT 圆环E, *ERASE 删除物体 EX, *EXTEND 延伸F, *FILLET 倒圆角 H, *BHATCH 填充I, *INSERT 插入块L, *LINE 直线LEN, *LENGTHEN 改变长度M, *MOVE 移动ME *MEASURE 定距等分MI, *MIRROR 镜像ML, *MLINE 参照线O, *OFFSET 偏移P, *PAN 小手移动PL, *PLINE 多段线PO, *POINT 绘制点POL, *POLYGON 正多边形REC, *RECTANGLE 长方形REG, *REGION 面域RO, *ROTATE 旋转S *STRETCH 拉伸SC, *SCALE 比例缩放TR, *TRIM 修剪V *VIEW 保存视图X, *EXPLODE 分解
CAD快捷键一览 创建三维阵列 3A 创建三维面 3F 在三维空间创建由直线段组成的多段线 3P 在二维和三维空间中将某对象与其他对象对齐 AL 加载 AutoLISP、ADS 和 ARX 应用程序 AP 创建圆弧 A 计算对象或定义区域的面积和周长 AA 创建按指定方式排列的多重对象拷贝 AR 执行外部数据库命令的管理功能 AAD 输出选择对象的链接信息 AEX 管理对象和外部数据库之间的链接 ALI 显示并编辑表数据并创建链接和选择集 ARO 从链接到文字选择集和图形选择集的行中创建选择集 ASE 执行结构查询语言 (SQL) 语句 ASQ 创建属性定义 -AT 改变不依赖于块定义的属性信息 -ATE 用图案填充封闭区域 H或BH 根据选定对象创建块定义 -B 用对话框定义块 B 用封闭区域创建面域或多段线 BO （使用命令行）用封闭区域创建面域或多段线 -BO 部分删除对象或把对象分解为两部分 BR 给对象加倒角 CHA 修改现有对象的特性 -CH 根据圆心和直径或半径绘制圆 C 复制对象 CO或CP 创建属性定义 AT 编辑单个块的可变属性 ATE 修改对象的颜色、图层、线型和厚度 CH 设置新对象的颜色 COL 编辑文字和属性定义 ED 显示夹点并设置颜色 GR 创建并修改标注样式 D 插入块或另一图形 I 控制现有对象的特性 MO 修改对象名称 REN 设置绘图辅助工具 RM 设置对象选择模式 SE 管理已定义的用户坐标系 UC 选择预置用户坐标系 UCP 控制坐标和角度的显示格式及精度 UN 创建和恢复视图 V 设置三维观察方向 VP 创建对齐线性标注 DAL或DIMALI 创建角度标注 DAN或DIMANG 从前一个或选择的标注的第一尺寸界线处连续标注 DBA或DIMBASE 创建圆和圆弧的圆心标记或中心线 DCE 从前一个或选择的标注的第二尺寸界线处连续标注 DCO或DIMCONT 创建圆和圆弧的直径标注 DDI或 DIMDIA 编辑标注 DED或DIMED 创建线性尺寸标注 DLI或DIMLIN 创建坐标点标注 DOR或DIMORD 替换标注系统变量 DOV或DIMOVER 创建圆和圆弧的半径尺寸标注 DRA或DIMRAD 在命令行创建和修改标注样式 DST或DIMSTY 移动和旋转标注文字 DIMTED 测量两点之间的距离和角度 DI 将点对象或块沿对象的长度或周长等间隔排列 DIV 绘制填充的圆和环 DO 修改图像和其他对象的显示顺序 DR 打开鸟瞰视图窗口 AV 输入文字时在屏幕上显示 DT 定义平行投影或透视视图 DV 创建椭圆或椭圆弧 EL 从图形删除对象 E 将组合对象分解为对象组件 X 以其他文件格式保存对象 EXP 延伸对象到另一对象 EX 通过拉伸现有二维对象来创建三维实体 EXT 给对象加圆角 F 创建根据特性选择有关对象时用到的过滤器列表 FI 创建对象的命名选择集 G 使用命令行创建选择集 -G 用图案填充一块指定边界的区域 -H 修改现有的图案填充对象 HE 重生成三维模型时不显示隐藏线 HI 以多种格式向 AutoCAD 图形文件中插入图像 IM 使用命令行插入图像 -IM 控制选定图像的亮度、对比度和褪色度 IAD 向当前图形中定义并附着新的图像对象 IAT 为单个图像对象创建新剪切边界 ICL 向 AutoCAD 输入3DS/DXF/EPS /SAT/WMF等文件 IMP 将命名块或图形插入到当前图形中 -I 插入链接或嵌入对象 IO 找出两个或多个三维实体的干涉区并用公用部分创建三维组合实体 INF 从两个或多个实体或面域的交集创建组合实体或面域 IN 管理图层 LA 在命令行上执行 LAYER 命令 -LA 创建一条引出线将注释与一个几何特征相连 LE或LEAD 拉长对象 L 创建、加载和设置线型 LT 使用命令行创建、加载和设置线型 -LT 显示选定对象的数据库信息 LI或LS 设置线型比例因子 LTS 把某一对象的特性复制到其他若干对象 MA 将点对象或块按指定的间距放置 ME 创建对象的镜像副本 MI 创建多线 ML 在指定方向上按指定距离移动对象 M 从图纸空间切换到模型空间视口 MS 创建多行文字 T或MT 使用命令行创建多行文字 -T 创建浮动视口和打开现有的浮动视口 MV 创建对象的等距线，如同心圆、平行线和平行曲线 O 设置运行对象捕捉模式并修改靶框大小 OS 使用命令行设置运行对象捕捉模式并修改靶框大小 -OS 移动显示在当前视口的图形 P 使用命令行移动视口 -P 插入剪贴板数据并控制数据格式 PA 编辑多段线和三维多边形网格 PE 创建二维多段线 PL 将图形打印到绘图仪、打印机或文件 PLOT 创建点对象 PO 创建用多段线表示的正多边形 POL 自定义 AutoCAD 系统参数的设置 PR 显示打印图形的效果 PRE 从模型空间视口切换到图纸空间 PS 删除数据库中未用的命名对象，例如块或图层 PU 退出 AutoCAD EXIT 绘制矩形多段线 REC 刷新显示当前视口 R 刷新显示所有视口 RA 重生成图形并刷新显示当前视口 RE 重新生成图形并刷新所有视口 REA 从选择的一组现有对象中创建面域对象 REG 修改对象名 -REN 创建三维线框或实体模型的具有真实感的渲染图像 RR 沿轴旋转二维对象以创建实体 REV 绕基点旋转对象 RO 设置渲染系统配置 RPR 在 X、Y 和 Z 方向等比例放大或缩小对象 SC 从脚本文件执行一系列命令 SCR 用剖切平面和实体截交创建面域 SEC 列出系统变量并修改变量值 SET 显示当前视口图形的着色图像 SHA 用平面剖切一组实体 SL 规定光标按指定的间距移动 SN 创建二维填充多边形 SO 检查图形中文字的拼写 SP 创建二次或三次样条曲线 SPL 编辑样条曲线对象 SPE 移动或拉伸对象 S 创建命名样式 ST 用差集创建组合面域或实体 SU 校准、配置、打开和关闭已安装的数字化仪 TA 设置当前三维实体的厚度 TH 控制对图纸空间的访问以及控制视口的行为 TI 创建形位公差标注 TOL 显示、隐藏和自定义工具栏 TO 创建圆环形实体 TOR 用其他对象定义的剪切边修剪对象 TR 通过并运算创建组合面域或实体 UNI 设置坐标和角度的显示格式和精度 -UN 保存和恢复已命名的视图 -V 设置图形的三维直观图的查看方向 -VP 将块对象写入新图形文件 W 创建三维实体使其倾斜面尖端沿 X 轴正向 WE 将一个外部参照附加到当前图形中 XA 将外部参照依赖符号绑定到图形 XB 使用命令行执行XBINDW命令 -XB 定义外部参照或块剪裁边界，并且设置前剪裁面和后剪裁面 XC 创建无限长的直线，称为参照线 XL 控制图形中的外部参照 XR 使用命令行执行XREF命令 -XR 放大或缩小当前视口对象的外观尺寸 Z =============================== cad快捷键 快捷键 注释 快捷键 注释 A ARC(画弧) IN INTERSECT(求交) AA AREA(测量面积) L LINE(画线) AR ARRAY(阵列) LA LAYER(建立图层) ATT ATTDEF(定义属性) LE QLEADER(快速导引线标注) ATE ATTEDIT(编辑属性) LEN LENGTHEN(加长) B BLOCK(定义图块) LI LIST(列表) BH BHATCH(图案填充) LT LINETYPE(设置线型) BR BREAK(打断) LTS LTSCALE(设置线型比例) C CIRCLE(画圆) M MOVE(移动) CH PROPERTIES(特性修改) MA MATCHPROP(属性匹配) CHA CHAMFER(倒斜角) ME MEASURE(测量) COL COLOR(改变物体颜色) MI MIRROR(镜像) CO COPY(复制) ML MLINE(画多线) D DIMSTYLE(设置标柱样式) MT MTEXT(多行文字) DAL DIMALIGNED(对齐标注) O OFFSET(偏移) DAN DIMANGULAR(角度标注) OP OPTIONS(系统设置) DBA DIMBASELINE(基线标料) OS OSNAP(物体捕捉) DCE DIMCENTER(圆心标注) P PAN(视图平移) DCO DIMCONTINUE(连续标注) PE PEDIT(复和线编辑) DDI DIMDIAMETER(直径标注) PL PLINE(复合线) DED DIMEDIT(标注编辑) PO POINT(画点) DI DIST(测量距离) POL POLYGON(画正多边形) DIV DIVIDE(等分) PRE PREVIEW(视图预览) DLI DIMLINEAR(线性标注) PRINT PLOT(打印) DO DONUT(圆环) R REDRAW(重画) DOR DIMORDINATE(坐标标注) RE REGEN(重新生成) DOV DIMOVERRIDE(尺寸更新) REC RECTANGLE(画矩形) DR DRAWORDER() REN RENAME(改名) DRA DIMRADIUS(半径标注) RO ROTATE(旋转) DS DSETTINGS(草图设置) S STRETCH(伸展) DT DTEXT(动态文本) SC SCALE(比例缩放) E ERASE(删除) SN SNAP(栅格点捕捉) ED DDEDIT() SPL SPLINE(画样条曲线) EL ELLIPSE(画椭圆) SPE SPLINEKIT(编辑样条曲线) EX EXTEND(延伸到) ST STYLE(设置文字样式) EXIT QUIT(退出) T MTEXT(多行文字) EXP EXPORT(炸开) TO TOOLBAR(调用工具条) F FILLET(倒圆角) TR TRIM(修剪) G GROUP(成组) UN UNITS(设置单位) HE HATCHEDIT(图案填充编辑) W WBLOCK(块存盘) I INSERT(插入块) Z ZOOM(视图缩放) IMP IMPORT(导入) “AutoCAD 2000快捷键”经典值得收藏 AutoCAD 2000快捷命令的使用 AutoCAD 是目前世界各国工程设计人员的首选设计软件，简便易学、精确无误是AutoCAD成功的两个重要原因。AutoCAD提供的命令有很多，绘图时最常用的命令只有其中的百分之二十。采用键盘输入命令时由于有些常用命令较长，如 BHATCH(填充)、EXPLODE(分解)，在输入时击键次数多，影响了绘图速度。虽然AutoCAD 提供了完善的菜单和工具栏两种输入方法，但是要提高绘图速度，只有掌握Auto CAD提供的快捷的命令输入方法。 笔者在进行AutoCAD设计、培训和教学研究时，对于快捷命令的使用和管理积累了一些体验，现总结出，以供大家使用AutoCAD 2000时参考。 一、概述： 所谓的快捷命令，是AutoCAD为了提高绘图速度定义的快捷方式，它用一个或几个简单的字母来代替常用的命令，使我们不用去记忆众多的长长的命令，也不必为了执行一个命令，在菜单和工具栏上寻寻匿匿。所有定义的快捷命令都保存在AutoCAD安装目录下SUPPORT子目录中的ACAD.PGP文件中，我们可以通过修改该文件的内容来定义自己常用的快捷命令。 当我们每次新建或打开一个AutoCAD绘图文件时，CAD本身会自动搜索到安装目录下的SUPPORT路径，找到并读入ACAD.PGP文件。当AutoCAD正在运行的时候，我们可以通过命令行的方式，用ACAD.PGP文件里定义的快捷命令来完成一个操作，比如我们要画一条直线，只需要在命令行里输入字母“L”即可。 二、快捷命令的命名规律 1、 快捷命令通常是该命令英文单词的第一个或前面两个字母，有的是前三个字母。 比如，直线（Line）的快捷命令是“L”；复制（COpy）的快捷命令是“CO”；线型比例（LTScale）的快捷命令是“LTS”。 在使用过程中，试着用命令的第一个字母，不行就用前两个字母，最多用前三个字母，也就是说，AutoCAD的快捷命令一般不会超过三个字母，如果一个命令用前三个字母都不行的话，只能输入完整的命令。 2、 另外一类的快捷命令通常是由“Ctrl键 ＋ 一个字母”组成的，或者用功能键F1~F8来定义。比如Ctrl键＋“N”，Ctrl键＋“O”，Ctrl键＋“S”，Ctrl键＋“P”分别表示新建、打开、保存、打印文件；F3表示“对象捕捉”。 3、 如果有的命令第一个字母都相同的话，那么常用的命令取第一个字母，其它命令可用前面两个或三个字母表示。比如“R”表示Redraw，“RA”表示Redrawall；比如“L”表示Line，“LT”表示LineType，“LTS”表示LTScale。 4、 个别例外的需要我们去记忆，比如“修改文字”（DDEDIT）就不是“DD”，而是“ED”；还有“AA”表示Area,“T”表示Mtext, “X”表示 Explode。 三、快捷命令的定义 全面已经提到，AutoCAD所有定义的快捷命令都保存ACAD.PGP文件中。ACAD.PGP是一个纯文本文件，用户可以使用ASCⅡ文本编辑器(如DOS下的EDIT)或直接使用WINDOWS附件中的记事本来进行编辑。用户可以自行添加一些Auto CAD命令的快捷方式到文件中。 通常，快捷命令使用一个或两个易于记忆的字母，并用它来取代命令全名。快捷命令定义格式如下： 快捷命令名称， * 命令全名 如： CO ， * COPY 即键入快捷命令后，再键入一个逗号和快捷命令所替代的命令全称。AutoCAD的命令必须用一个星号作为前缀。 【参考文献】 陈通等，《AutoCAD 2000中文版入门与提高》，清华大学出版社，2000年7月出版 附：常见的快捷命令 （一）字母类 1、对象特性 ADC, *ADCENTER（设计中心“Ctrl＋2”） CH, MO *PROPERTIES(修改特性“Ctrl＋1”) MA, *MATCHPROP（属性匹配） ST, *STYLE（文字样式）
F8：正交模式控制 Ctrl+C：将选择的对象复制到剪切板上 Ctrl+N：新建图形文件 Ctrl+S：保存文件 Ctrl+V：粘贴剪贴板上的内容 Ctrl+Z：取消前一步的操作 C：CIRCLE(圆) T：MTEXT（多行文本） W：WBLOCK（定义块文件） H：BHATCH（填充） L：LINE（直线） XL：XLINE（射线） PL：PLINE（多段线） ML：MLINE（多线） SPL：SPLINE（样条曲线） POL：POLYGON（正多边形） REC：RECTANGLE（矩形） DO：DONUT（圆环） EL：ELLIPSE（椭圆） REG：REGION（面域） MT：MTEXT（多行文本） DIV：DIVIDE（定数等分） （四）修改命令 O：OFFSET（偏移） X：EXPLODE（分解） M：MOVE（移动） E：DEL键 ，ERASE（删除） S：STRETCH（拉伸） F：FILLET（倒圆角） CO：COPY（复制） MI：MIRROR（镜像） AR：ARRAY（阵列） RO：ROTATE（旋转） TR：TRIM（修剪） EX：EXTEND（延伸） SC：SCALE（比例缩放） BR：BREAK（打断） CHA：CHAMFER(倒角) ED：DDEDIT（修改文本） DT：dtext（文本的设置） CTRL+A 选择图形中的对象 CTRL+B F9 切换捕捉 CTRL+C 将对象复制到剪贴板 CTRL+F F3 切换执行对象捕捉 CTRL+G F7 切换栅格 CTRL+J <回车> 执行上一个命令 CTRL+L F8 切换正交模式 CTRL+N 创建新图形 CTRL+O 打开现有图形 CTRL+P 打印当前图形 CTRL+R 在布局视口之间循环 CTRL+S 保存当前图形 CTRL+V 粘贴剪贴板中的数据 CTRL+X 将对象剪切到剪贴板 CTRL+Y 重复上一个操作 CTRL+Z 撤消上一个操作 CTRL+[ 取消当前命令 CTRL+ 取消当前命令 F1 显示帮助 F2 打开/关闭文本窗口 注意：在使用以下的快捷键或命令时，确定命令执行，可以用“空格键”或“回车键”。（一般而言，“空格键”比较快） 绘图命令 L LINE 直线 XL 构造线 A ARC 圆弧 C CIRCLE 圆 SPL SPLINE 样条曲线 I INSERT 插入块 B BLOCK 定义块/生成块 PO POINT 点 BH BHATCH 边界填充/剖面线 T MT 多行文字 DT TEXT 单行文字 编辑命令 E ERASE 删除 CO COPY 复制 MI MIRROR 镜像 O OFFSET 偏移 AR ARRAY 阵列/矩阵 M MOVE 移动 RO ROTATE 旋转 SC SCALE 缩放 TR TRIM 切断 EX EXTEND 延伸 F FILLET 倒圆角 DR DRAWORDER 改变显示顺序（上/下） 视图命令 Z ZOOM 视图缩放 Z + A 全屏显示 Z + P 上一次视图 P PAN 平移视图