课题超重与失重现象课型新授课教学目标一、 知识与技能 1、 认识超重和失重现象，理解在超重与失重现象中，物体的重力并没有变化； 2、 能够根据加速度的方向，判别物体的超重和失重现象； 3、 理解掌握完全失重状态的特征和条件， 能正确的运用牛顿第二定律分析理解实际生活中的超重与失重的现象； 二、过程与方法 1、 经过实验、探究、讨论、交流的过程去观察体验物体的超重与失重现象； 2、 用科学的研究分析方法用牛顿第二定律分析解决实际生活中的超重失重现象； 三、 情感态度与价值观 1、 通过探究性的学习活动，深刻体会牛顿定律在认识自然，解释其在自然现象中的重要性；通过运用超重与失重知识解释身边物理现象，激发学生学习物理的兴趣教学重点难点重点：用牛顿第二定律去分析超重与失重的本质难点：典型实验的设计、学生探究、正确理解超重与失重现象中重力未发生变化。教学活动情境引入： 播放杨利伟在太空中的工作视频片段。一 老师提出问题 1、当杨利伟乘坐飞船加速升空时，胸部有什么感觉？是否难受？ 2、 杨利伟在什么时侯感到失重？感觉怎样？二 思考与讨论（师生共同讨论，学生之间也可以进行交流） 1、胸部感到有压力，这是飞船加速上升产生的结果，但杨利伟因平时训练时这种压力可达到8个G，因此感觉不是很难受； 2、在飞船与火箭分离时，感觉身体突然被抛出了一下，飘了起来，呈悬浮状态，这就是失重现象。三、老师提出问题：同学们是否也有类似的经历？学生回答： 1、 在商场坐电梯时 2、 在游乐场坐过山车时四、 引出课题同学们说的很对，这就是我们今天要学习的超重与失重现象。实验探究 如图所示，在弹簧秤下端挂一钩码，仔细观察钩码静止时、缓缓上升、缓缓下降时、突然上升和突然下降时弹簧秤示数的变化。将实验现象填入下列表格： 请一组同学来回答实验结果： 生：钩码静止时、匀速上升、匀速下降时弹簧秤读数基本不变。 突然上升时，弹簧秤的读数变大。 突然下降时，弹簧秤的读数变小。 引导学生分析钩码在各种状态下的受力情况及加速度方向及应用牛顿运动定律列出方程： 由此引入超重与失重的概念： 物体对悬挂物的拉力（或者对支持物压力）大于物体所受的重力的现象，称为超重现象。 物体对悬挂物的拉力（或者对支持物压力）小于物体所受的重力的现象，称为失重现象。 同时说明拉力（压力）的含义。 引导学生得出超重与失重的四种情况： 讨论与思考1（1）据报载，我国航天第一人杨利伟的质量为63kg，（装备质量不计）假设飞船以加速度8．6m/s2竖直加速上升，这时他对座椅的压力多大？（2）杨利伟训练时承受的压力可达到8个G，这表示什么意思？（3）当飞船返回地面，减速下降时，请你判断一下杨利伟应该有什么样感觉？ 让学生思考5分钟后回答。 老师点评：在生活中也存在超重与失重现象。讨论与思考2：一个质量为70kg的人乘电梯下楼，刚开始电梯以3m/s2的加速度匀加速下降。 求：这时他对电梯地板的压力。（取g＝10m/s2） 若电梯的加速度为10m/s2，结果又如何？ 学生通过计算发现当电梯的加速度为10m/s2时，人对地板的压力为零。 此时引入完全失重的概念：当物体以大小为等于g的加速度竖直下落时，它对悬挂物或支持物完全没有作用力，好像没有了重力一样，称为处于完全失重状态。实验验证当装有水的水杯壁上有一个孔时，在水压作用下，水会从孔中流出来。如果让这个杯子自由下落又是什么情况呢？ 经过实验发现水柱消失，原因是什么？ 老师点评：当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完全失重状态，小孔以上部分的水对小孔处的水的没有压力，小孔没有水流出。 老师点评：太空中飞船中的人和物也处于完全失重状态。 课堂小结：通过本节探究分析、讨论，理解物体的超重、失重现象时，要明确不论物体的运动方向如何，只要加速度的方向向上时，为超重；加速度方向向下时，为失重。当加速度为重力加速度时为完全失重，在超重失重的情况下，重力并没有发生变化。课堂达标1.（2005 全国理综） 一质量为m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为 g，g为重力加速度。人对电梯底部的压力为 . A. mg B.2mg C.mg D.mg 2.(2004 全国理综) 下列哪个说法是正确的（ ） A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B．蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D．游泳运动员仰卧在水面上静止不动时处于失重状态板书设计物体对悬挂物的拉力（或者对支持物压力）大于物体所受的重力的现象，称为超重现象。物体对悬挂物的拉力（或者对支持物压力）小于物体所受的重力的现象，称为失重现象。 课外作业家里有体重计的同学可以回家做一做，先站体重计上不动，读出台秤的示数；接着突然下蹲，读出开始下蹲时台秤的示数变化，想一想为什么会发生这样的现象？ 然后先蹲着不动，读出台秤的示数；接着突然起立，读出开始起立时台秤的示数变化？ 也想一想为什么会发生这样的现象？
一、实验目的 本实验旨在通过超重失重实验来研究电梯的运行特性，检验电梯的性能参数，以及评估电梯的安全性。二、实验原理 超重失重实验是指在电梯正常运行时，在电梯里搭载重物，然后改变电梯负荷，测量电梯运行参数变化，从而评估电梯的滑行特性和安全性能参数。三、实验步骤 （1）准备实验设备：安装实验电梯，安装测试仪器，准备实验重物； （2）设定实验参数：设定电梯运行速度、终端负荷、电梯重量、重物重量等参数； （3）实验开始：按照设定的参数进行实验，测量电梯运行时的速度、加速度、负荷等参数； （4）实验结束：实验结束后，根据记录的参数值，分析电梯的特性参数，评估电梯的安全性能。四、实验结果 通过超重失重实验，我们发现电梯在超重失重实验中的运行特性以及参数设置均符合国家标准，可以满足安全要求。五、实验结论 本次超重失重实验的结果表明，该电梯的运行特性和安全性能参数均符合国家标准，可以满足安全要求。
中学阶段的？那么就写的童话风一点？“失重以后，我们的生活会变得怎样呢？同学们上学路上，再也不用走路或者骑车了，只需要对着学校的方向猛一蹬脚，立刻就能“飞向”校门。杯子一定也是没法用了，水都凝成了一个个水球漂在半空，只有拿着水壶“锁”起来。学校比以往更加注重体育锻炼，在没有重力的世界上，我们的肌肉总是得不到使用，必须要靠拉力器等锻炼方法保持强健的体魄。奥运会上，我们恐怕无法欣赏到田径运动员矫健的身姿，取而代之的是无数的失重项目：空中体操、飞镖大赛、悬浮太极拳......观众们固定在座椅上，激动地挥动着祖国的国旗——虽然在失重的世界上，没有风能使旗帜飘扬。失重的生活，真是令人神往，真正奇妙之处，不亲身体会，你想也想不到。”
这个根本不需要提问，在百度还有其他如GOOGLE随便搜下，太多了。东抄西借一点，就搞定了。
超重和失重问题很多人都容易被搞晕，以下是我的经验之谈。从运动学的角度看，判断超重与失重，啥都不要管，分析它的加速度，只要加速度方向向上就是超重，加速度方向向下就是失重。当你在乘电梯的时候，刚要上升或下降快要到了，你会觉得脚上的压力变大了，这种感觉就说明你处于超重状态；当你骑自行车摔倒时，你会感觉整个人向下掉，这时你就处于失重状态。你把自己想象成题目中的那个物体，你会是什么感觉，这样你就可以判断物体处于哪种状态了。压感就是超重，轻飘感就是失重。从力学的角度看，判断超重与失重，啥都不要管，分析力的合成，最终合力向上就是超重，合力向下就是失重。因为超重失重是从运动学的角度来定义的，当加速度向上时，就是超重。所以F-G=ma，a向上，为正数，G方向向下，只有当向上的力F大于G时，合外力才向上，等式左右两边的矢量的方向才相同，所以是F-G=ma。当公式为G-F=ma时，为了保证等式两边都为正数（计算方便，不混淆。其实也可以使负数，但高中不做要求。），所以这个公式说明了G大于F，且方向与G想反，这时G大于F，合外力向下，加速度a的方向与合外力的方向一致，所以加速度向下，物体处于失重状态。加速度，顾名思义，就是给物体“增加”速度，所以单位是（m/s）·s，即每秒增加多少速度，简写为m/s2。举例：当物体以3m/s的速度向上运动，外加2m/s2的向上的加速度，这时是这么理解的，物体向上运动，速度是3米每秒，外力让它每秒增加2m/s向上的速度，所以物体当然就越来越快，就做加速运动咯。当物体以3m/s的速度向下运动，外加2m/s2的向上的加速度，物体向下运动，速度是3米每秒，加速度向上，与运动方向相反，这时是这么理解的，外力让它每秒向上增加-2m/s的速度，换种说法就是让它在向下的方向上每秒减少2m/s的速度，所以就减速运动咯。就相当于一只猫往下掉，你要救它，你得用力往上扯，这时猫受到你向上拉的力，它的加速度向上，是你拉着它，让它减速的，猫才能得救，所有猫的加速度向上，它往下运动，也可以让它做减速运动。这就是为啥你可以就那只猫原因。语言组织的不好，希望你看的懂。呵呵！
在竖直方向上若人受到向上的力大于自身重力则合外力就有F合=F-G根据牛顿第二定律即有那个式子。。另外当这种情况的时候加速度方向是向上，但不代表速度方向一定向上，若速度方向向上则加速反之则减速
学习圆周运动没有？
同学，你是三中的吧
硕士毕业论文的要求相当于本科生。与本科毕业论文相比，硕士毕业论文的内容和理论观点更加丰富，硕士论文主要来自实践，可以显著表达硕士研究的独特性，其研究目的与研究背景相结合，难以预测。 下面我们来谈谈硕士论文查重率超过要求时该怎么办，解决方案paperfree小编整理如下： 1.最好选择未发表的纸质书籍作为参考来源，因为论文查重系统的对比数据来源一般都是已发表的文献，所以参考未发表的纸质文献被查重的概率极低。 2.可以改变被系统标记为红色且意义不大的字段，不能删除，对降低论文重复率有显著影响。 3.一般硕士生用来查重的系统限制在学校内部查重系统查重，可以根据查重系统设置的阀值引用文献，既能达到预期效果，又不会被系统检测到。 4.目前的查重系统暂时不支持图片内容检测，可以用截图代替被系统标记为红色且意义不大的字段。但是由于图片内容无法识别，论文字数会减少，所以使用这种方法需要适当。
要降重。第一次查重超过50，就要降重。论文查重结果标红的地方是需要修改的地方。如果论文查重范围涉及外文文献，可以通过一些翻译网站将其翻译成中文，再用自己的语言去润色，这样可以降重，句子方面，可以用同义词替换，变换句式之类来进行修改。
当然有救。
在谈论如何降重时的大大大……大前提，一定是论文框架导师认可了，结构不会再进行大范围的改动，如果目前你不符合这种情况，请点击左上角关闭退出，继续写论文吧。
为什么这么无情呢，因为框架结构是论文的灵魂。如果框架结构大变动，很可能出现精心做的一盘黑暗料理，被马桶一键回收这种人间惨剧。
那么如何将论文重复率从50%降到7%呢？先来缕清几个问题。
一、到底连续多少字重复算抄袭？
要说对知网最深的恐惧，那就是民间广为流传的“连续14个字重复即判定为抄袭”，这是关于查重最不走心的谣言。
可以说，知网是目前检测范围最广、来源数据最权威、检测算法最严格、高校采用率最高的论文网站，基本上是各大高校首选。
知网查重单篇文献中低于3%的抄袭是不会被检测的。举个栗子：检测的第一章为5000字，若对比发现引疑似抄袭的文字在150字以内，是不会被检测出来。如果高于3%，就会按照“相似度”来判断是否抄袭。也就是即使论文是自己写的，但是句意和别人差不多，也有可能被判定为抄袭。
所以在提交知网论文检测时，一定要整篇上传，提交符合学校规定格式的文稿进行检测，以求影响达到最小。Ps:知网引入了OCR智能识别系统，可以有效针对图片、表格中的内容进行识别抓取，所以文字转表格、图片这招，无效。
很多学校也采用了维普查重系统。因为它的查重机制十分严苛，虽然数据库不如知网强大，对于英文类检测也不全面，只能检测到复制粘贴的表格，检测结果相对于知网来说也不够精准的，但这都不妨碍它成为最变态的查重网站！
因为维普的查重依据是
关键词识别！
就是说，即便论文是你自己写的，但是你的关键词和其他文章的关键词重复，系统也会判定你抄袭。避免出现这种情况就要在不改变句意的情况下，尽量将关键词之间的距离拉开。
万方的查重依据主要体现在重复的字数上，也就是，一个句子连续十几个字与他人内容重复，这个句子就会飘红，判定为抄袭。但万方的数据库不含英文，一旦涉及到英文，就无法对其进行查重。所以相对于知网而言，万方的查重报告只有一定的借鉴意义。
二、为什么你的引用算抄袭？
以知网为例，随着知网查重在发展过程中越来越智能化，因此，即使存在引用，只要格式正确、标记出处，一般都会被识别，以绿色字体标注。
但为什么你的引用就飘红算抄袭了？这里还是因为知网的阈值问题，高于3%的重复率统一算抄袭。
所以写作的时候，不要以为引用都标注出来了，就没事了。还是举栗子：检测的第一章为5000字，若引用A文献在150字以内，是不会被检测出来。若继续引用了B文献，总引用字数超过150字，那么B文献分布于第一章中的文字都会被标红，即便打断成句子，只要超过20字就会被标注。第二章4000字，引用文献量要在120字以下，不会被检测出来，以此类推。
说到这，你会发现：引用超标的计算方式是按章计算的，这实际上就为我们提供了一个有效的修改方法：不要选一篇文献引用，尽可能多的选择多篇文献，一篇截取几句，这样不会被检测出来。章与章之间控制好引用字数，就不算重复率。
三、让论文起死回生的降重方法
论文的要求是语句通顺，不改变原意，不改变学术用语，字数不能减，无错别字。
所以网上介绍的空格法、翻译法、插字法、颠倒顺序法，还是慎用吧，保不齐是火上浇油。
下面就隆重介绍几个行之有效又不鸡贼的降重方法。
1、同义词、近义词转换
包括名词、动词、限定词（形容词、副词）进行同义词、近义词转换。
常见过渡词
2、核心词解释
简单的话复杂化，复杂的句子，拆开详细解释。
3、增加限定类的词
比如形容词、副词，可以把它在后面加上具体说明。多增加一些不关键的词（如副词、形容词）。结构相似要进行拆分，比如“做好XX和XX”可以拆分为，“做好XX，加强XX”。
4、转换语法
例如积极句改成被动句，这中间一定要注意关键词不能改动。
高校对本科论文是有标准的，不同的学校一般是不一样的，即使一样也是巧合。一般来说，硕士毕业论文要严格一旦，所以相比之下，硕士毕业论文比本科毕业论文的查重率要求要高出许多。对于论文的重复率要求，很多学校也是不一样的。有的比较宽松重复率是在20%-30%左右，超过的需要导师签字;有的则要求论文的重复率控制在5%-10%以内。具体不同的学历或者不同的学校对论文检测重复率的要求都是不同的： 本科论文重复率<30%可申请答辩;<15%可申请院优秀论文;<10%可申请校级优秀论文;>25%有一次不超过5天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩。 硕士研究生论文重复率<20%可直接申请答辩;<40%有一次不超过2天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩;>40%直接延期半年。 博士研究生论文重复率<10%可申请答辩;>20%直接延期半年至一年答辩。在同学们撰写硕士论文的时候，就不能像本科论文了，我们需要对研究领域做很深的研究，需要先阅读大量的参考文献，但是又不能借鉴太多的参考文献，不然论文自己的阐述观点就变少了，失去了撰写论文的价值。所以有必要先知道自己论文的查重率，我们只是站在巨人肩膀上来研究自己的东西和创新，能大幅度的减轻论文后面的降重过程。当我们直接写一篇论文、引用或复制他人作品时，再检查报告将直接标记剽窃。这些内容将直接显示为红色，表示您的这段重复率过高，需要全部修改的，修改方式还是和本科论文降重的方式差不多，只是一些投机取巧的方法就不要使用了，要严谨一点，具体的方法可以看我以前写过的关于本科论文降重的方法。我们只要了解了论文的大概框架，切记不要修改框架，然后针对论文的查重报告中飘红的内容进行分析，需要修改或重写红色部分，但在我们重新编辑文章的时候，不改变我们的初衷。如果以这种方式进行修改，则原文应与原文本平滑一致，只是降了重，不要改变意思。
至少是低于10%，最好是低于1%，零点几那种。
优秀论文的查重率是多少？一般情况下，本科毕业论文只要查重率低于30%，就可以通过论文查重。至于硕士和博士，查重率需要低于10%才能通过论文查重。如果本科生想把毕业论文评为优秀毕业论文，除了内容优秀有价值外，查重率一般低于15%才能向学校申请优秀毕业论文，然后通过学校的一系列评估才能被评为优秀毕业论文。
引用之后最后修改一下因为超过百分之直也算相似，比如改下表达方式，知网系统计算标准详细说明：1．学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平。2．百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。3．在技术上，采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。4．对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。并不是句子完全一样才判断为相同。句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。5．检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，专家会有相应判断。普通学校对硕士论文查重的要求在5%以下，首次查重在5%以下，内容通过导师审查，可以直接进入答辩。如果在5%-20%之间，在根据导师意见进行相应的修改和减量的同时，还要检查学生是否有学术上的不良行为，并根据最终论文的检验结果提出具体的处理意见。论文的查重结果在20%-30%之间的话，初次修正后可以申请复查，复查通过的话可以让导师复查，进行抗辩。如果查重再次不通过，就推迟答辩。硕士论文查重率在30%以上，应延期答辩。如果仔细修改后提交给导师进行审查和查重，半年后就可以审查和答辩。这对毕业生来说，有比较大的影响，需要很多时间和精力。因此，写论文要认真而高标准。
硕士论文顺利通过查重的技巧有哪些？现在国内读硕士比较好，但是毕业的时候很严格，论文重复率要通过查重系统检测才能毕业。可以肯定的是，毕业越来越难了，不管好不好，因为打击学术造假的力度在不断加大，如果论文重复率不达标，毕业就很难了。但不用担心，如果你能看懂这篇文章，你成功通过知网硕士论文查重测试也就不难了。看你能不能按照下面的介绍去做了。自己做新课题的研究。其实硕士研究生顺利毕业最简单的就是自己做一个新课题的研究，选题的时候要有所创新，而不是去研究别人学了无数遍的内容。如果研究是别人做的，重复率自然高。当然，做新课题的研究需要更多的精力，这要看你有没有足够的时间，能不能认真做研究。如果你能做到，成功毕业并不难。学习语言创新，论文可以用幽默的风格写吗？当然，事实并非如此。我个人不推荐幽默的散文，但是同样的说法很多。如果你能掌握语言创新的技巧，你很容易成功毕业。知网硕士论文查重涉及的数据库会比较大，所以不管是不是研究内容，都有可能重复数据库中的内容，这就需要大家在写作的时候注意语言的运用，合理的改变语言的表达方式，而不仅仅是按照一般的说话习惯来写，这也是降低论文重复率的一种方法。当然，语言创新不是一件容易的事情，它需要人们平时积累更多的语言。但是，如果论文已经完成，但是重复率不达标，那么最基本的重复词替换，或者是被字句和把字句的变化，也会有助于降低重复率。以上就是硕士论文顺利通过论文查重的技巧有哪些的问题解答，希望能够帮助到大家。
研究生小论文这类论文除了要有专业性和创新性外，在发表前的重复率也要达到一定的标准，要保证原创性合格，那么，研究生论文查重重复率要求是多少？
对于一般期刊，一般来说，研究生小论文的检测率必须在20％或30％以下才能合格，但关于焦点期刊，当然要严格得多。一般来说，研究生小论文的检测率不得超过10％，更严格的是检测率不得超过5％，如果研究生小论文的查重率超过标准，肯定不合格。研究生小论文需要仔细修改，重复率应降低到合格标准以下，才能通过初步检测。
研究论文的查重率是多少？
因此，应该怎样核对研究生的小论文呢？国内最受欢迎的检测系统是权威论文检测系统，开发了相应论文类型的检测系统，大家可以选择权威的小论文检测系统，进入系统后可以看到填写问题、写作者、提交原文等选项。再看本人的小论文有几何字符数，若是在14000个字符数之内，您可以直接提交检测。如果字符数超过14，000，论文需要分段。查重后会出查重报告，可以看到查重率结果，以及到底哪一部分有重复，以便自己重点修改。
利用权威论文查重系统可在查前去除论文中的目录和致谢等部分，减少部分字数，方便更好地查重，将字数控制在14000字以内。当然可以应用papertime论文查重网站举行论文初稿检测，查重结果的准确性也比较高，而且参加活动可以得到免费查重的机会。
硕士论文顺利通过查重的技巧有哪些？现在国内读硕士比较好，但是毕业的时候很严格，论文重复率要通过查重系统检测才能毕业。可以肯定的是，毕业越来越难了，不管好不好，因为打击学术造假的力度在不断加大，如果论文重复率不达标，毕业就很难了。但不用担心，如果你能看懂这篇文章，你成功通过知网硕士论文查重测试也就不难了。看你能不能按照下面的介绍去做了。自己做新课题的研究。其实硕士研究生顺利毕业最简单的就是自己做一个新课题的研究，选题的时候要有所创新，而不是去研究别人学了无数遍的内容。如果研究是别人做的，重复率自然高。当然，做新课题的研究需要更多的精力，这要看你有没有足够的时间，能不能认真做研究。如果你能做到，成功毕业并不难。学习语言创新，论文可以用幽默的风格写吗？当然，事实并非如此。我个人不推荐幽默的散文，但是同样的说法很多。如果你能掌握语言创新的技巧，你很容易成功毕业。知网硕士论文查重涉及的数据库会比较大，所以不管是不是研究内容，都有可能重复数据库中的内容，这就需要大家在写作的时候注意语言的运用，合理的改变语言的表达方式，而不仅仅是按照一般的说话习惯来写，这也是降低论文重复率的一种方法。当然，语言创新不是一件容易的事情，它需要人们平时积累更多的语言。但是，如果论文已经完成，但是重复率不达标，那么最基本的重复词替换，或者是被字句和把字句的变化，也会有助于降低重复率。以上就是硕士论文顺利通过论文查重的技巧有哪些的问题解答，希望能够帮助到大家。
研究生毕业论文查重标准是相当严格的，对于论文的重复率是严格把控的，会根据研究生论文查重结果来判断是否符合研究生论文查重标准。更加准确来说就是，就是查抄袭率。一般一篇论文的抄袭率不能够超过20%，低于5%，可以直接送审或者答辩，5%-20%之间则需要导师审核做出判定。20%-35%之间的就需要重新进行研究生毕业论文查重了。
与本科生相比，研究生在许多方面都有更严格的标准，对许多能力水平提出了更高的要求。这些差异也直接反映在论文的撰写和重复检测中。那么我们研究生毕业论文查重的标准是什么呢？接下来介绍一下。paperfree小编给大家讲解。 第一，研究生论文查重标准 1.最直观的体现在查重率的要求上。研究生论文查重率一般要求控制在20％以内，部分学校要求15％；当研究生毕业论文查重率超过20％时，将面临相应的处理，如退回重改、延期答辩等；严重者将被取消毕业论文答辩资格。 2.在查重的内容和规则上，研究生论文与本科论文基本一致，如引言、正文、摘要等。都属于研究生论文查重的范畴，参考文献一般计算引用率。 二、研究生毕业论文查重的方法 1.在查重系统的选择上，研究生论文可以选择与本科论文一致的论文查重系统，但选择的查重界面大多是系统中研究生论文查重的专用板块，使论文查重更有针对性，更容易获得更准确的查重结果。 2.在查重步骤上，研究生论文查重步骤与本科论文基本相同，具体如下:选择查重系统、登录账户、输入论文相关信息、上传论文、点击查重、下载查重报告。在上传论文文档时，我们应该记住上传符合论文查重系统要求的格式。如果查重系统要求PDF格式，不要上传到word文档。