毕业答辩主要目的是告诉老师你做了些什么？进度如何？结果怎么样？一般PPT包括几个方面。
一 为什么选这个课题？也就是研究背景是什么？主要告诉读者我这个研究在哪方面具有重要的意义。
二 实验方案。如何设计的这个实验，用到哪些设备。
三 实验结果。得到了那些数据，对我的实验有哪些支撑。
四 理论分析。对得到的数据做一些理论分析，达到一定的深度。
作为一个每年参加学生论文答辩的老师，老师最想通过学生的PPT讲述了解什么信息呢？
不外乎以下内容：出于何种背景选了这个题目，选题的价值和意义是什么，如何通过研究发现问题，提出了什么样的建议，有什么实用价值。
如果你的论文要求比较严格或者是硕士论文，老师可能还想知道你的论文与已有的研究相比有何创新点。
因此在三分钟的PPT里面至少要包括以下模块：一是选题的背景；二是研究的目的和意义以及可能的创新点；三是研究的内容和方法；四是发现的问题；五是提出的对策和建议；六是你的结论。
作为指导本科毕业设计多年的高校老师，我想给这些同学分享一下我的看法和观点。毕业答辩的ppt应该涵盖你毕业论文的主要内容包括研究背景，研究内容及方法，取得成果，结论及未来的展望。ppt应该和你的毕业论文基本吻合。但是考虑到答辩时间有限，应该把ppt呈现的主要内容放在你自己所做的研究工作上面。在答辩的时候主要介绍你自己的相关工作，而不是你的研究背景或者你参考的一些他人的研究成果。尤其是对你自己的研究工作做到心中有数，以应对答辩时老师可能会提出的问题。此外，为了提高你的答辩成绩或者说赢得老师答辩老师的认可，同学们可以在答辩之前做好ppt，然后演练一下，模拟答辩时候的一些场景。应该说，毕业答辩是同学们今后走向 社会 之前的一场演练。大家在今后的生活中也会遇到很多类似的场景。如果你在毕业答辩中得到了锻炼，那么在今后的很多工作中也会得到更多人的认可。最后，希望同学们认真准备，在答辩中好好发挥，取得优异的成绩。
回答主要分为三部分，一、选题简介，二、选题过程、三，选题结论。
三分钟的PPT答辩。不需要你做过多的详细介绍。因为答辩老师手头有你的论文。你只需要把你的主线内容讲清楚。
一、选题简介
主要就选题的背景，目的，价值，现状，方法，创新点，框架。做一个介绍。大概4—5句话。讲清楚。挑关键词讲，问题意识为导向。
1.选题的背景，就是你做这个论文的时代背景，政策背景，为什么做这个选题；
2.选题的目的，就是你这个选题要达到的解决什么问题，达到什么样的效果。
3.选题的价值，就是做这个研究的对于学术，对于现实有什么作用。这里注意要区别“价值，作用，功能”这三个概念。
4.选题现状，即研究现状，或者叫研究综述，就是你这个论文题目，有多少人在研究，研究到什么程度了，你这个题目在现有的基础上处于什么样的地位。
5.研究方法，就是你在论文研究中用到的具体方法。田野调查，问卷法，案例分析，实证分析，文献整合。诸如此类。
6.创新点，就是你论文的创新之处，方法创新？视角创新？
7.论文框架。就是每一部分干什么的。怎么干
二、论文过程（重点论述）
是毕业设计的主要过程。你是如何做的，有哪些重要观点，用了哪些方法得到了这些观点。这里大概一分钟。其中，主要观点是你这个论文的观点。而不是引用或者抄袭的观点。方法和观点要对应上。然后也是需要提炼出观点。表现上，可以图文结合，用ps，或者一些做流程图的软件。做一些图，因为PPT的排版，是越简单越吸引人注意，如果大段的文字。老师也疲劳。所以，图文结合。
三、论文结论
这部分是你通过这个选题得到的主要结论。然后指出你的毕业论文的不足之处。不足之处，一般，研究工作时间的不足；方法运用还可以拓展更多渠道；研究视野还可以从别的角度。诸如此类。
最后，一定加上致谢。
希望能帮到你。
借花献佛，把眉山剑客陈平老师的一个回答分享给你。
在你的毕业答辩中，你需要讲清楚三个“W”。
即你的这个毕业设计到底是搞了些啥？
在这个毕业设计中，你做了哪些主要工作？
你搞的这个东西为啥重要？它的意义在哪？
能把这三个W讲清，你的毕业答辩基本就达到要求了。
看了楼主的描述，我大体上明白了一点。我估摸着，你们老板让你看文献，只给你大方向，而没有指定小方向。而大方向范围很广，你也只能宽泛的肤浅的翻一翻论文，但都没有深入。随着马上步入下学期，而你又有发表小论文的压力，所以你现在很迷茫。我给你一点建议，1）在翻了数篇外文文献后，肯定会有所发现。比如突然发现自己对某个问题感兴趣；或者发现某个问题有更好的解决方法；或者发现某人的论文存在一些缺陷；或者发现某个方向国内几乎没有人研究；等等之类的问题。那么你就可以就这些问题深入地看一两篇比较经典的有权威性的外文文献（比如发表在国外核心期刊或者被引用次数比较多的文章），再看看这个问题上其他人的研究成果如何，自己研究的话能有什么创新之处。这样有了一些想法以后，可以与导师交流，得到导师肯定后，就可以开展你的科研之路了。进展好的话，你就可以就此出来一篇牛逼的或者有创新的或者肯定能发表的文章了。2）拿到一篇文章，想深入了解的话，必须读透。碰到不懂的不熟悉的，也要继续查下去，为此花个三五天也值得，因为搞科研就这样。你不可能两天的时间就能看透一篇论文。查知识的方法有很多，要学会利用工具，比如CNKI翻译助手、google学术搜索等。文后的参考文献也要看。坚持下去后，这一篇文章被通读个三四遍，才能算真正读透。3）一般精读一篇文章的话，我喜欢看它的引言部分，这里介绍了相关课题的研究现状。了解了研究现状以后，你就知道这篇文章的出发点在哪儿，创新以及意义在哪儿，读下去也就有兴趣了。你提到了遗传算法，正好我有所研究，欢迎继续探讨。补充一下，看你的描述，你的压力蛮大的，要发两三篇小论文，看来导师要求比较严格。我们那时候，到研三了，第一篇小论文才出来，快毕业时，陆续第二篇第三篇就出来了。研一一整年都在上课，学基础知识。研二开始上讨论课，一周一次报告那种。研二上学期结束时，小方向确定。研二下学期开始写小论文。研三开始就特别忙了，一边是小论文和毕业论文，一边是找工作。最后，辛苦打这么多字，楼主看看能给多少分哈，有问题可以继续交流。
你好，不是为拿分而来。因为我只是一个大四的学生，这个我还指导不了你吧，应该是我也抱着可以进来学习学习的态度来看看的我现在要准备大四的毕业论文的我是保本校研究生的，所以毕业论文也是未来的老板直接给出了，他给我直接定好了题目和方向。所以我觉得只有难度不是太大吧，（不是论文难度不大，我的意思是我的范围比较好确定，有个限度比较好吧）。我老板让我现在阅读论文，先是了解论文的结构什么的。具体以后实质内容我还是要征求他老人家的意见的。虽然我之前自己也有些过的，但是没有发表过。我个人的想法（仅供学长你参考吧）自己在自己所学的专业方向找点比较感兴趣的东西，或者看看自己老板的研究动态，可以和自己老板一起弄个东西。或者他指导的话，你做起来会比较不是那么吃力的。我自己家个人的看法啊：很多论文都是抄过来抄过去的，我看了很多大多主旨差不多，很多老师的论文研究性都不是很高，你自己如果是工科专业的话发表起来会比较好一点吧，毕竟对于同一个东西的研究方法不同的话那么得出的结论会有偏差我自己的毕业论文我老师给我的要求是看看我们学校几个教授的论文，自己家做些试验，研究研究各个老师对这个同一问题不同的研究方法之间的区别不同，自己说点自己的看法想法，自己家要做些试验研究吧，应该是。其实我也不是很懂的，希望不会贻笑大方如果你比我了解更多的话倒是希望你能与我分享分享，不吝赐教。小弟愚昧，望海涵~~
在职中技毕业生如何提升学历到高技？你好，建议找一下当地主管类门的政策发布。各地况可能略有不同初中学历在职人员如何提升学历在职人员提升学历可以选择成人学历，如自考、成人高考、电大、远程教育等。其中自考学历在所有成人学历中含金量是最高的。成人在职状态怎么提升学历对于已走入社会的人员来说，想要提升学历，可以报读成人教育。成人教育又分为4种模式：成人高考、网络教育、自考和电大。学历到底有没有用？在职人员又如何提升学历？当今这个社会。优秀人才越来越多，随着大学的扩招。现在在职人员的学历普遍提高。那么对于之前可能没有高中毕业或者说大专毕业的学生除了参加工作，学历比别人低的情况下，该怎么提升呢？今天我们就来探讨一下，在职人员如何提升自己的学历。关于学历有用论无用论大家争议很多，而且争议了很多年。无用论的人主张，现在工作主要看人的能力，学历是次要的。有用的人的人主张学历是敲门砖，就是找工作可能最基础的条件，就是学历要达到什么样的层次。就我看来，当社会中，高学历的人越来越多的时候，大家可能在相同的能力的情况下，更希望自己的公司有更多的高学历人群。你可能会认为公司更看重能力，你的能力很强，所以你会获得更高的薪资，但是难道说人家学历高的人就能力很弱吗？因为现在人口基数很大，高学历人群基数也很大，那么在这样高学历人群基数情况下，有能力的人也是很多的，你怎样去竞争呢？其实老板有的时候更在乎一个人的能力，但是学历是敲门砖，就是说你想进入某个行业，他都有一个最低的学历要求。还有你想考什么证书，或者说想考公务员，或者说孩子读学校需要积分等等，这些东西跟你的能力并没有直接相关，就是说他的考核标准里面没有说你能力达到什么样的水平，那么你就可以直接不用看学历，并不是这样，所以学历也是很重要的，那么对于我们的在职人员想要提升学历的话，方式有很多。首先现行国家对于在职人提升学历，有几种方式：远程教育，自学考试，成人高考，这三种方式的学习到毕业的过程不尽相同。这就给予了不同的人，不同的选择，可以根据自己的情况，以及它的要求，选择合适自己的方式。远程教育，顾名思义，它的学习方式是通过远程进行的，也就是现在迅速发展的互联网。学员平时的所有学习都是通过网络进行的，在大学的学习平台进行听课，做作业以及相关的测验。期末到考场进行笔试。它的评判标准不只是最后的考试成绩，还有平时的学习作业以及参与讨论的情况，综合评比这门课是否通过。所以光注重期末考试不注重平时的学习，这样是不行的，当然，哪怕你最终考试的成绩不是很理想，你平时的学习过程中完成度较高的话，那么你也可以通过。所有课程通过后会进行毕业答辩答辩之前先要写毕业论文，学校会提供提纲，然后根据提纲搜集材料撰写毕业论文。专科要求毕业论文8000字以上，本科要求毕业论文两万字以上，且重复率都不能大于30%。毕业论文提交合格后会进行现场的答辩环节，都是在当地学习中心进行。答辩老师会根据你的毕业论文的内容，对其中的一些环节进行提问。你只需要根据自己的见解进行回答。这个过程不会难倒学员。自学考试顾名思义就是所有的课程都要自己学习参加考试。这种学习方式不需要参加平时的上课，因为它没有上课，它只有考试。每个专业考试科目量不一样，有的专业多，有的专业少。学员大多会选择考行政管理、人力资源管理这样科目相对较少的专业。所以自学考试需要看书，有一定的学习能力，如果学员没有太多的经历时间看书或者学习能力不强，不建议通过自考来提升学历。每门课程60分及格，需要考十几门，课程全靠一门一门硬考，如果考试科目不是一次性通过，需要参加补考，直接影响到考试进度和毕业时间，所以说，自考难度最大，有的中途放弃不了了之。所有考试科目通过后最后半年毕业论文学院需要提前写好，然后去答辩，就是说你所有课程通过要等半年，这半年专门用于毕业论文的写作与答辩。2022年自考政策作出，相应调整由原先的成绩有效期八年，改为无限期。由此可见，自学考试难度还是比较大的。有些人去八年时间都不一定能考通过。成人高考说这个词语可能有人会认为这是在职人提升学历方式的统称。如果说函授，肯定人们对于他的印象更深刻。其实函授是成人高考方式中的一种，它有三种学习方式，业余、函授、脱产。业余就是利用业余时间，比如晚上或者周末进行上课。函授就是利用集中时间，比如寒暑假进行上课。脱产就是全日制上课，学员可能要住校。所以三种方式当中选择业余进行学习的学员最多，因为函授和脱产需要集中进行时间进行学习，在职人员很少有这种集中学习时间，除非学生，有寒暑假或者可以进行全日制上课。成人高考，首先要参加十月份的三门统考这个是入学考试，必须要通过才能录取。专科段考语数英三门课，满分450分，每年的录取分数在130分左右。本科段考英语，还有一门专业课，专业课跟你选择的专业相关，比如你选择文科类的，那么就考语文；你选择管理类，经济类的就考高等数学（一）；你选择理工类的，比如土木工程，机械工程等等，专业考高等数学（二）；选择教育类的，就考教育学。这里其他专业不一一列举。本科段满分450分，录取分数线一般在150分左右。专本科年满25周岁的都有20分加分。所以成人高考的入学考试，对于在职人员来说，难度不大，因为它分数要求并不高。专科学员可能经过简单准备，或者说不准备都可以考试通过。本科阶段的，需要稍作准备，也可以通过。考试成绩一般在11月上旬能够查到，录取结果在12月中旬能够出来。录取后次年三月份进行开课。开课后按照指定时间到指定教室进行上课以及期末考试。所有课程通过后提交毕业论文就可以毕业。那么这三种方式有什么不同点、相同点呢？其实根据刚才我所说的内容大家可以看出不同点相同点那么在这里，我再总结一下。对于报名时间，远程教育每年有两次；自考每年也有两次；成人高考，每年仅一次。对于毕业时间，远程教育为2.5年。成人高考学制2.5年，加上前期有半年的考试录取，时间差不多为三年。自学考试没有一定的毕业时间，因为这个需要根据考生考试情况而定，最理想情况下，需要2.5年时间，其中考试两年，最后半年提交毕业论文。这是在你所有科目一次性通过的情况下，才可以这个时间毕业。对于大多数人而言，这个毕业时间很难做到，因为有一门挂科就要延迟半年，一般高升专可能四门课中有三门挂科，专升本学员可能四门中有一门挂科，积累下来也需要四年五年时间。对于入学毕业难度，远程教育和成人高考是宽进宽出。自学考试，宽进严出。考试难度，远程教育和成人高考，相对较小，自学考试难度很大。学习方式，远程教育通过网络学习，自学考试通过个人自学，成人高考到校上课加网络相结合。远程教育和成人高考都有学籍有学历，自学考试是有学历，没有学籍的。因为自学考试只有考试，没有学习过程，所以不注册学籍。对于他们的毕业证书有什么区别呢？远程教育是普通高等教育学历证书标有网络教育字样，自学考试是高等教育自学考试，毕业证书加盖主考院校与自考办的章。成人高考是成人高等教育学历证书标有业余函授，脱产字样，具体的字样是根据你选择的方式而定。好的，三种方式都说出来了，那么你们就可以根据自己的时间规划选择合适的提升学历方式。推荐选择远程教育成人高考，不推荐自学考试，因为难度比较大，还需要一门一门刻苦学习，这样比较耽误时间。当然，你的自学能力比较强的情况下，你可以选择这种方式。
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我是某末流211工科，本科论文还在写着大约进度到一半了，已经3万字了。
看到你们的字数要求我都疯了，学校双非，只是双一流，要求字数15000
1、论文指导老师选择不要专注于老师的头衔来选择导师。
在大概率的情况下，越有声望的老师，他就越可能没有时间来指导你，例如，当你选择院长的话时，但他可能太忙了，根本无法给本科生提供指导论文。当然，要做的是让其他老师或他的博士生带头。最后，论文就要成型了，再看一遍。
2、选择一位对你的论文主题在科学研究方面做得很好的老师。
根据老师来选择，也可以根据题目来选择，但是无论怎么选择，老师绝对更擅长选择题目。这对打算读研究生的学生来说更重要。当保送研究生的许多朋友写论文时，他们联系他们的研究生老师，结合研究生的方向来写论文。在这种情况下，毕业论文完成后，可以进行处理并重新出版。
注意
许多学生可能会觉得年轻教师没有足够的资格来指导论文。与科学研究的资格相比，它确实比老教授更糟糕，但了解本科生的论文绰绰有余。
毕竟，本科毕业论文的研究很浅薄 。年轻教师往往非常负责，并且会非常热情地指导学生，因为工作水平低于院长。还有更多时间敦促您阅读文献，帮助更改大纲并掌握细节。
这个要找个跟自己关系好的老师，因为论文到时候会与很多问题，老师可以给你细心讲解，有的老师不爱搭理你，有错误都不给你指出让自己找，那找得到啊，不要找事多的，事多的老师论文会让你改无数遍。
我就是大四的，我教你：1.先看老师，要那种责任心强 负责任的，且没脾气的2.你挑选指导教师呢，最好是你认识的，并且从你自己方面考虑他是一名不错的老师。3.看你所选的老师的科目是否相对容易些.希望采纳O(∩_∩)O~
选一个研究的，而且年轻的就比较好。
毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题。
查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
毕业论文并不是一定要找本院的老师做指导老师，但是你的毕业论文必须要和你的专业相关，和你专业相关的老师一般都是自己本院的老师。
没有具体要求。一般是系主任带一些任课老师去完成学生的毕业论文和论文答辩。
1、论文指导老师选择不要专注于老师的头衔来选择导师。
在大概率的情况下，越有声望的老师，他就越可能没有时间来指导你，例如，当你选择院长的话时，但他可能太忙了，根本无法给本科生提供指导论文。当然，要做的是让其他老师或他的博士生带头。最后，论文就要成型了，再看一遍。
2、选择一位对你的论文主题在科学研究方面做得很好的老师。
根据老师来选择，也可以根据题目来选择，但是无论怎么选择，老师绝对更擅长选择题目。这对打算读研究生的学生来说更重要。当保送研究生的许多朋友写论文时，他们联系他们的研究生老师，结合研究生的方向来写论文。在这种情况下，毕业论文完成后，可以进行处理并重新出版。
注意
许多学生可能会觉得年轻教师没有足够的资格来指导论文。与科学研究的资格相比，它确实比老教授更糟糕，但了解本科生的论文绰绰有余。
毕竟，本科毕业论文的研究很浅薄 。年轻教师往往非常负责，并且会非常热情地指导学生，因为工作水平低于院长。还有更多时间敦促您阅读文献，帮助更改大纲并掌握细节。
没有具体要求。一般是系主任带一些任课老师去完成学生的毕业论文和论文答辩。
选一个研究的，而且年轻的就比较好。
毕业生，意思是在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，准予结业的学生或学员。
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题。
查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2%。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
会最后一年老师会要求学生都按照自己的专业写一篇将近3000~5000字的论文，这样的论文也有一定的要求，主要是查重率，也就是说不能直接从网上复制粘贴，但是相对来说查重率不用太低，只要小于40%就可以了。
如下：
第一，应该做到知己知彼。“知己”包括：自己属于什么水平，研究兴趣是什么，对毕业论文重视与否；“知彼”包括：有哪些导师可选，他们的水平怎么样，研究领域是什么等。在此基础上，选择与自己匹配度高的导师。
第二，可以从任课老师中选择 ，自己哪门课成绩在班里最好就选那个老师。老师一般对成绩最好的同学印象比较深，印象分也很重要。
第三，根据老师的口碑选择导师。先了解老师是否负责任，水平如何等等。
第四，如果有特别心仪的导师 ，应该提前跟老师打招呼，以免被调剂给其他导师。
当然，如果你对毕业论文要求不高，就不必大费周章了，选谁都一样。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。