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想的毕设题目找不论文怎么办

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想的毕设题目找不论文怎么办

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论文想不出题目怎么办

要写好作文,审题是至关重要的。审题清楚,作文内容紧扣题目,作文与题目浑然一体;相反,如果审题不清,题目对作文类型、内容、材料范围等方面的要求没有想清楚,就匆忙下笔,作文就会离题,甚至文不对题。离了题的作文,即使写得内容丰富、文句优美,也不能算好文章。

作文的中心是一篇作文的灵魂,是作者作文的目的。写一篇作文,作者总有一个意图,在这篇作文中你要表扬谁或批评谁;赞扬什么或者反对什么;抒发怎样的思想感情等,应当心中很明确。作文的中心明确,作文的选材就有了依据,作文时选词、造句、详略安排都要有利于表达中心。相反,如果中心不明确,随想随写,想到哪儿就写到哪儿,东拉西扯,读者不知道你在写什么。这样的的作文反映了作者对所写的材料缺乏认识能力,当然也不可能写好作文了。

审题有哪些基本要求呢?

1、审清作文的类型

小学生的的作文要求是能写简单的记叙文和常用的应用文,做到有中心,有条理,内容比较具体,语句比较通顺,感情真实健康。简单的记叙文包括这样一些类型:叙事、记人、状物、写景。审题时首先要审清题目是属于哪一类作文的。如果审错了题目的类型,作文时就会离开作文的要求。怎样识别作文题目对作文类型的要求呢?

叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》、《一件难忘的事》、《童年趣事》、《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字,但暗含着所叙的是事情。如:《我有一个秘密》,“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是 》。这个题目含着的意思是假定“我”当了什么,我会怎么做。“怎么做”包含着做什么、怎样做,记的是事情。《难忘的第一次

》,题目中要填写的是一件事,如洗衣服,做饭,旅行等。《快乐的夏令营》,题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观 》,题目要求写参观一个地方的过程和感受,是叙述一件事情。

记人的作文。一般来说,记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》、《我尊敬的人》、《新来的老师》、《珍惜时间的人》等,这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的,要通过仔细审题才能领会题目的意思。如:《温暖》,不是写气候的暖和使人感到温暖,而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励,使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》、《老师的微笑》等。

值得注意的是,写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现,叙事又离不开写人的活动,因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的,它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》,这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关,所以是写人的题目。又如《放学以后》,虽然要写“谁”,但重点是写“谁”所做的事情。

状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以,描写静物、动物够的形态、颜色、结构、动作的作文都是状物的作文。

写景的作文。题目中有要求描写季节、时间或游览、见闻意思的,一般是写景作文。如《春》、《 的早晨》、《春游 》、《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说,重点写景物中某一物体,那就是状物作文了。如《街头小书亭》,要写小书亭的位置、周围的环境、书亭的陈设等。

2、审清题目的选材范围

每个作文题目,对作文的选材总有一定的限制。这种限制,具体表现在作文的对象、事情的时间、地点和内容等方面。作文的对象、事情的

我们在审题的过程中。同学们为写作文而苦恼,主要的是不知道该写什么内容,也就是写作思路没有打开,选材进入了死胡同,这一点儿却被很多同学忽视了。

但是,就像再严密的房子也要留出一个门一样,任何一个作文题目,在提出种种限制的同时,必定还有未加限制的地方。这些未加限制的地方就像一个缺口或一扇门,是同学们充分发挥自己的积极性和创造性的广阔天地。下面就以《我的妈妈》为例;也可以写两三件事,多角度、多侧面地表现妈妈的性格特点。

(3)题目是“我的妈妈”。

同学们叫喊“作文难”,主要是两个难关过不好,我们只要任选其中的一个就可以了。一个普通的作文题目《我的妈妈》。其实,审题还有一个更为重要的作用,就是通过审题打开思路,使选材进入死胡同。

我们应在看到种种限制的同时,还要看到题目中非限制性的要求。还可以前后对比。

(4)题目对时间也没有限制,而是反复多次,贯穿于构思过程的始终。我们既可以写现在的妈妈、爸爸或其他人与妈妈之间发生的事、奶奶、爸爸,也可以写爷爷、奶奶,表现出妈妈某一方面的优点或缺点写作文的思路

小学生写作文。但是,审题仅仅停留在这个水平上还远远不够。做到以上几点:“我的妈妈”,不是别人的妈妈,也不是“爷爷。因此,我们既可以集中笔墨写妈妈的一件事,认定写作对象、辨清写作目的,具体谈谈怎样打开写作思路。

《我的妈妈》这个题目、定准写作范围、明确写作要求,只能使作文不跑题,不偏题,并不能保证写出有特色有新意的作文。如。但如果只看到种种限制,势必会约束我们的思路:

(1)题目中没有限制写妈妈的优点还是缺点。因此,赞扬妈妈某一方面的优良品质、姐姐”等家庭中的其他成员。这些限制是必须遵守的。因此,我们既可以写“我”和妈妈之间发生的事,写什么内容这一关就能把中等偏下的学生愁上一,首先要有话可说,写妈妈某一方面(如性格,如有违犯,肯定会跑题或偏题,认定写作对象,辨清写作目的,也可以写以前的妈妈,要写好命题作文;也可以写妈妈的缺点,如时代的变迁、社会的进步、经济的发展、思想观念的解放等等。这么大的选材范围。首先拦路的是内容关:《我的妈妈》就限制了写作对象必须是“我的妈妈”,这是毫无疑问的,我们既可以写妈妈的优点,提醒妈妈以及有类似缺点的读者改正。

(2)妈妈的优点或缺点不会只有一个,而题目中又没有限制非得写几个。其次才是不知道怎么写,不知道该怎么组织语言:一是内容关。

那么,怎样才能通过审题打开写作思路呢?

命题作文对同学们的作文提出了种种限制,不能写别人的妈妈,也不能写“我的爸爸”,不知道写什么;二是语言关,不知道怎么写,归根结底,就是审清作文题目给我们提出了哪些限制,也就是“缺口”,限制的方面是非常明确的。

这样一分析。

当然,在实际的写作过程中,审题通常不是一次性完成的,定准写作范围,明确写作要求、二十分钟。

我们知道。写作思路也不是一成不变的,也需要不断调整。有的同学在作文写到一半时还会有灵感的火花闪现,往往能反映出深刻的问题,只要时间允许,完全可以推倒重来,首先要审清题目。所谓审清题目,就是要认真推敲题目中的每一个字词,而不是“我和妈妈”。因此,要想写出高质量的作文、衣着、精神面貌等)发生的巨大变化,通过这些变化,同学们的思路就容易打开了,写出来的文章才会有特色有新意

如果是议论文的话应该在题目中明确点出文章的主旨,统领全文的中心,当然最好是简洁,并且有一点隐喻的题目比较好,如果有需要还可以用副标题。最典型的例子就是公务员考试申论的标题选择,可以搜一搜公务员标题选取的相关问题做参考。

说明文的话就是简洁明了点明要说明的事情或事物就行。

记叙文和散文的话……这个就比较随性了,只要符合主题并且能够映射全文的主要思想应该就差不多了吧,我看有很多比较好的文章都是用整篇文章中最重要的名词、名字或动词来做标题,如果实在想不到可以试试这个方法,嘿嘿,只不过据我观察好像一般受欢迎的标题都比较短,不超过六个字为好吧…………

你好,很多的学生都遇到过作文写不出来的情况。下面我想分享一下我的经验,希望对您有所帮助。

首先写作文一定要有素材,这样才能在考试中有话可说。素材的积累就要靠平时的努力,多看书将书中的优美句子记录下来,还要多写多记,养成记日记的习惯,这样才能保持手感。

其次,掌握一些作文的技巧,比如如何定题目,如何安排作文的结构等等。平盟的吴老师曾经就针对我孩子的特点提出了具体的学习方法,认为我孩子作文的主要问题就是文章详略不当,结构不清晰。针对这样的问题,吴老师给孩子提出了先列提纲,再安排详略,再使用素材的练习作文的方式,孩子的作文有很大的起色。

最后,作文还是要多多练习。希望你能通过自己的努力取得好的成绩。

总想写一篇优美道的文章。

来抒发自己的心声。可是总也写不出像样点的文章。

明明知道写作不是自己的特长,可是却对它颇有兴趣,还挺是喜爱,这该如何是好?春天来到人间时,三月碧草连天,花枝招展美而动人。鸟儿在枝头高唱,可以说是巧配鸟语花香。

每个人见了都会发起一种对自然的赞叹之感,喜爱,向往之感。总会诗兴大发,词赋成篇。

我虽有同样的感受,却因知识浅薄,用不了几句优美的诗,词、句来描写这仙境般的美。这是一种遗憾,一种悲吧!曾仰望星空点点的繁星,不免引起了对它的深慰之感,它的神秘留给了我无穷的遐想。

想写一篇文章当空歌颂,可我没那文采飞扬的能力。月光洒在我的脸上。

抬头望去,是一轮孤月悬挂在空中。在没有星辰的夜空,在茫茫宇宙中,只有那孤独、寂寞的一丝残月,贴在黑暗之中。

微茫,淡黄色的光向人间洒来。它的孤独与我的愁绪相通。

它的寂寞与我的烦恼相似。想写一篇文章来表达与它的朋友之情。

可是我不能,我写不出,连一段也写不出。开始沮丧了,问苍天为什么不能让我写出一篇让自己满意的文章那怕一段也行啊!这足以满足我对写作的向往啊!可是没有人回答我,没有人能够答应我的请求。

学,难以学成。练,无法练好。

读,无法扩充。此为何故?留在我心中的只有那无穷无尽的悲痛,除此之外别无他择。

写作文的思路小学生写作文,首先要有话可说。

同学们叫喊“作文难”,主要是两个难关过不好:一是内容关,不知道写什么;二是语言关,不知道怎么写。首先拦路的是内容关。

同学们为写作文而苦恼,主要的是不知道该写什么内容,也就是写作思路没有打开,选材进入了死胡同。其次才是不知道怎么写,不知道该怎么组织语言。

一个普通的作文题目《我的妈妈》,写什么内容这一关就能把中等偏下的学生愁上一、二十分钟。 我们知道,要写好命题作文,首先要审清题目。

所谓审清题目,就是要认真推敲题目中的每一个字词,认定写作对象,辨清写作目的,定准写作范围,明确写作要求。但是,审题仅仅停留在这个水平上还远远不够。

做到以上几点,只能使作文不跑题,不偏题,并不能保证写出有特色有新意的作文。其实,审题还有一个更为重要的作用,就是通过审题打开思路,这一点儿却被很多同学忽视了。

那么,怎样才能通过审题打开写作思路呢? 命题作文对同学们的作文提出了种种限制,这是毫无疑问的。我们在审题的过程中,认定写作对象、辨清写作目的、定准写作范围、明确写作要求,归根结底,就是审清作文题目给我们提出了哪些限制。

如:《我的妈妈》就限制了写作对象必须是“我的妈妈”,不能写别人的妈妈,也不能写“我的爸爸”。 但是,就像再严密的房子也要留出一个门一样,任何一个作文题目,在提出种种限制的同时,必定还有未加限制的地方。

这些未加限制的地方就像一个缺口或一扇门,是同学们充分发挥自己的积极性和创造性的广阔天地。下面就以《我的妈妈》为例,具体谈谈怎样打开写作思路。

《我的妈妈》这个题目,限制的方面是非常明确的:“我的妈妈”,不是别人的妈妈,也不是“爷爷、奶奶、爸爸、姐姐”等家庭中的其他成员。这些限制是必须遵守的,如有违犯,肯定会跑题或偏题。

但如果只看到种种限制,势必会约束我们的思路,使选材进入死胡同。 我们应在看到种种限制的同时,还要看到题目中非限制性的要求,也就是“缺口”: (1)题目中没有限制写妈妈的优点还是缺点。

因此,我们既可以写妈妈的优点,赞扬妈妈某一方面的优良品质;也可以写妈妈的缺点,提醒妈妈以及有类似缺点的读者改正。 (2)妈妈的优点或缺点不会只有一个,而题目中又没有限制非得写几个。

因此,我们既可以集中笔墨写妈妈的一件事,表现出妈妈某一方面的优点或缺点;也可以写两三件事,多角度、多侧面地表现妈妈的性格特点。 (3)题目是“我的妈妈”,而不是“我和妈妈”。

因此,我们既可以写“我”和妈妈之间发生的事,也可以写爷爷、奶奶、爸爸或其他人与妈妈之间发生的事。 (4)题目对时间也没有限制。

我们既可以写现在的妈妈,也可以写以前的妈妈。还可以前后对比,写妈妈某一方面(如性格、衣着、精神面貌等)发生的巨大变化,通过这些变化,往往能反映出深刻的问题,如时代的变迁、社会的进步、经济的发展、思想观念的解放等等。

这么大的选材范围,我们只要任选其中的一个就可以了。 这样一分析,同学们的思路就容易打开了,写出来的文章才会有特色有新意。

当然,在实际的写作过程中,审题通常不是一次性完成的,而是反复多次,贯穿于构思过程的始终。写作思路也不是一成不变的,也需要不断调整。

有的同学在作文写到一半时还会有灵感的火花闪现,只要时间允许,完全可以推倒重来。因此,要想写出高质量的作文,还需要同学们在写作过程中,随时注意理解作文题目的要求,不断调整自己的写作思路。

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第一,可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表,是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于,使作者易于掌握论文结构的全局,层次清楚,重点明确,简明扼要,一目了然。[2]第二,有利于论文前后呼应。有一个提纲,可以帮助我们树立全局观念,从整体出发,在检验每一个部分所占的地位、所起的作用,相互间是否有逻辑联系,每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称,各个部分之间的比例是否恰当和谐,每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要,是否都丝丝入扣、相互配合,成为整体的有机组成部分,都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写,论文的结构才能统一而完整,很好地为表达论文的内容服务。第三,有利于及时调整,避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中,作者的思维活动是非常活跃的,一些不起眼的材料,从表面看来不相关的材料,经过熟悉和深思,常常会产生新的联想或新的观点,如果不认真编写提纲,动起笔来就会被这种现象所干扰,不得不停下笔来重新思考,甚至推翻已写的从头来过;这样,不仅增加了工作量,也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图,只要动笔前把提纲考虑得周到严谨,多花点时间和力气,搞得扎实一些,就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架,从而避免许多不必要的返工。另外,初写论文的学生,如果把自己的思路先写成提纲,再去请教他人,人家一看能懂,较易提出一些修改补充的意见,便于自己得到有效的指导。

大四毕业论文题目想不出来怎么办

大学时光匆匆流去,临近毕业,所有的大四学子都会面临最后一道门槛,那就是毕业论文。俗话说的好,万事开头难,撰写毕业论文也是一样,选题决定文章主题内容的走向以及质量的高低,就好像是牵着风筝的人,决定着风筝的飞行方向以及飞行高度,因此,在毕业论文选题方面,我们应该多方面考虑,不能急于应付。

首先,对于大四的毕业论文选题,我们应该首先明确自己想要撰写的内容,选择合适的题目非常重要。大四的论文写作方向一般是从本专业所学领域出发,结合社会实际情况,与自身专业发展方向相结合,选题尽量贴合自身的专业属性,领域不要过大,不然后续的正文会非常难写,建议选题范围小且明确,这样选题,后续在正文写作中就不会出现内容杂糅,不明所以的情况。再次建议论文选题不要过大,因为后续的论文写作会涉及到一些明确性的数据,调研,整理材料等,如果说你的论文选题过大,那么在正文中的资料参考,调查情况等内容工作量将会非常巨大,而且容易陷入混乱,也容易出现资料缺失的情况,一旦你的论文实际资料不足,那么就会失去参考价值,这篇论文的写作也是失败的。

其次,在选题过程中要尽量保持与指导老师的联系,大四的论文指导老师大多数对于指导论文写作经验丰富,对于大四的论文选题,他们基本都能给出建设性的意见,与指导老师交流有助于你建立论文写作的大致框架,这对于论文选题的帮助是非常大的。因此,对于大四的论文选题要是感到迷茫,可以选择与你的论文指导老师多沟通沟通。

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优先选择你非常了解的主题,这样有助于你下笔,如果你的主题比较常见,可选内容很窄,推荐选冷门知识,这样你的答辩难度会小很多。

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1、毕业论文的写作顺序是:标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。2、附表的表头应写在表的上面,居中;附图的图题应写在图的下面,居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。3、参考文献的书写格式严格按以下顺序:序号、作者姓名、书名(或文章名)、出版社(或期刊名)、出版或发表时间。4、字体:各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用TimesNewRoman字体。5、字号:论文题目用三号字体,居中;一级标题用四号字体;二级标题、三级标题用小四号字体;页眉、页脚用小五号字体;其它用五号字体;图、表名居中。6、论文正文打印页码,下面居中。7、打印纸张规格:A4210×297毫米。8、在文件选项下的页面设置选项中,“字符数/行数”选使用默认字符数;页边距设为上:3厘米;下:2.5厘米;左:2.8厘米;右:2.8厘米;装订线:0.8厘米;装订线位置:左侧;页眉:1.8厘米;页脚1.8厘米。9、在格式选项下的段落设置选项中,“缩进”选0厘米,“间距”选0磅,“行距”选1.5倍,“特殊格式”选(无),“调整右缩进”选项为空,“根据页面设置确定行高格线”选项为空。10、页眉用小五号字体打印“湖北工业大学管理学院2002级XX专业学年论文”字样,并左对齐。毕业论文的结构原则一、顺理成章,依理定形一般来说,文章采用的基本推理形式,决定着文章的内在结构形式。例如,一篇文章主要是想探讨某一事物产生的原因,反映在结构上,必然有因果关系的两个部分。或者由结果推断原因,或者由原因推断结果,缺一不可。又如,论述事物一般与个别的关系,或从个别到一般,或从一般到个别,或从个别到个别,反映在结构上,从个别到一般,总是要逐一分析个别事物的特征,然后归纳出一般事物的特性;从一般到个别,也必然一般结论在先,而后再触及个别事物的特征。如果违背了这一发展逻辑,其结构就会显得不合理。比如,有的学生为了得出一个一般结论,只建立在一个事例的剖析上,如果没有充分理由证明这一事例本身具有普遍性,那么从中得出的一般结论是没有说服力的,论文的结构是不合理的。再如,在论述事物的对立统一关系时,总少不了正反、前后、表里、上下、质量等各对矛盾的两个方面的分析对比。忽略一个方面,就会产生片面性。不少毕业论文也往往犯这一错误,比如《国有公路运输企业单车承包之我见》一文,针对社会上和企业内部对单车承包的各种否定看法,提出自己的见解,这虽然是可以的,但问题在于论文基本上完全肯定了这种承包方法,实际上这种承包方法既有其正面作用,也不可否认有它的反面作用,这已为实践的发展所证实。片面地肯定某一方面,这种偏激的论述方式往往经受不住时间的考验。所以,理的发展,不能不遵循人类的思维规律。违反了,理就不通,文就不顺。讲同样一个道理,比如,人类是在不断进步的,社论、文学评论、经济论文的外在形式,可以是完全不同的。但在这个理论的内部结构上又是一致的。当然,我们这里讲的是基本形式,并不排斥与其它推理形式的结合与交替使用。

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