搜一下：求高中议论文有关谦虚的开头，题目是“成功来自谦虚”，要点题
木秀于林，风必摧之。虚怀若谷，谦逊有礼。这样的让人如临深渊。如见翠竹。如闻雅乐。谦虚的人往往更能走向高处。周公吐哺，天下归心。成功往往来自谦虚。
虚心向别人求教，将自己的不足用别人的意见添满，充分完善和发展自己并走向成功!下面是我为大家整理的中学生以虚心求教为题的 议论文 精选五篇，接下来我们一起来看看吧!
中学生以虚心求教为题的议论文精选五篇(一)
成熟的麦子总是低着头的;装满水的瓶子总是一声不响的。有能力的人总是默默地努力，只有这样才能被人尊重，受人敬仰。
交大少科过去曾有这么一位天才，十二岁就学会了微积分，可以算是熠熠发光的小神童了，如果她努力继续学下去的话，将来一定是一位栋梁之才。但是，却非如此，他的父亲带着他到处炫耀他的这种“超能力”。于是，他就不学习了，落下了所有的功课，落到了被学校劝退，高考又名落孙山，只得进了一家小工厂做了临时工。
无论做什么事情都不能高傲自大，否则你终会失败，不要取得一点成就就沾沾自喜。
著名的京剧大师梅兰芳先生，在京剧艺术上的可以说是造诣颇深了，一般人在这时总会向众人展示自己，像被人们所赞颂，所敬仰。而他，却在自己完全有能力，有资格炫耀的时候，仍刻苦钻研，博采众长，一次，再表演《杀惜》时，在众多的喝彩声中，一位六旬老人却说梅兰芳唱的不好，梅兰芳没来得及卸妆就用专车把老人接到极爱虚心求教。老人严肃地支出;“惜女交上下楼应该七上八下，先生你却上八下八，这是不符合规定的。”从此，每有演出，梅兰芳先生b必求老人观看，以求获得更大的进步。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”只要虚心求教，才会越来越好。
我国古代著名的诗人，被人誉为“诗仙”，但他在小时候却顽皮好动，不学无术，整天逃课。一天，他出去玩，看见了一位老婆婆拿了一根铁杵在一块光滑的石头上磨。他非常好奇，于是上前问道：“老婆婆，你在干什么啊?”她笑着回答道：“我要把铁杵磨成绣花针。”他很惊讶：“这怎么可能啊，铁杵那么粗，你怎么磨成细小的绣花针呢。”老婆婆说：“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”李白他知道了这个道理，从此开始勤奋好学。最终成为了名垂千古的诗人。
勤奋学习，善于向别人求教，努力用知识完善自己，走向成功。
虚心向别人求教，将自己的不足用别人的意见添满，充分完善和发展自己并走向成功!
中学生以虚心求教为题的议论文精选五篇(二)
2012年10月11日，中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖。多么振奋人心的一个消息啊!莫言可没有因此而骄傲，反倒说：“很多作家都具备了获奖的资格……”是啊，一个不懂得谦虚的人又怎么能成功呢?
成功源于谦虚，谦虚更能为成功增光添彩。
翻开历史，有多少人因谦虚流芳百世，永载史册;而又有多少人因骄傲遗臭万年，悔恨终生……
三国期间，刘备三顾茅庐已成为一段佳话。他没因诸葛亮身份低微而居高临下，而是降低自己的身份，一次又一次的去 拜访 。诸葛亮终于被刘备的诚心所感动，答应为他奔走效劳。刘备的诚心和谦虚换来了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的赤诚之心，成为彪炳史册的美谈。
相传我国著名诗人白居易，每当做好了一首诗，总是先念给牧童或老妇人听，然后再反复修改，直到他们听了拍手称好，才算定稿。像白居易这样一位著名的诗人，并不因牧童和村妇的无知而轻视他们。因为他懂得真正的文学作品，必须得到人民的承认，所以他虚心求教于人民，才使他的诗通俗易懂，被后人称颂。
谦受益，满招损。
仲永被人称为神童，却因骄傲不继续学习导致长大后一事无成;庞涓因骄傲而被孙膑军队乱箭射死;李自成因骄傲而最终失败……
谦虚使人获得成就，赢得别人的称颂;骄傲令人不思进取，导致不良后果。这充分说明：虚心，是取成就的第一步。
稻谷低头，是为了倾听小草的细语;
葵花昂首，是为了倾听阳光的教诲;
竹子肃立，是为了倾听风的忠告。
低头不是服输的标志，而是谦虚的表现。让我们养成谦虚的美德，做一个像莫言一样高尚的人吧!
中学生以虚心求教为题的议论文精选五篇(三 )
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是毛泽东主席说的一句 名言 。这句名言 一直激励着我，也让我懂得了做人的道理，自从经历了一件事后，它成了我最 难忘的一句名言。
记得在四年级第二学期的数学期末模拟考试中，我得了100分，我一连看了好几遍分数，心里有说不出的喜悦。
回到家里，我把考卷在妈妈眼前扬了扬，得意洋洋地说： “ 妈妈，你看!我得了100分! ”妈妈看了看试卷，说：“这次考得很好，继续加油。”我看着妈妈高兴的神情，更加得意了。整天挂着笑脸，屁颠屁颠的。
可是妈妈看着我那得意、骄傲的神情，却批评了我一顿：“ 这有什么好得意的，你又不是每次考试都得100分。如果期末考试再考满分，那还有点说的过去。虚心使人进步，骄傲使人落后......”“知道了!”说完，我就把妈妈的话当耳边风，没放在心上。
几天后，我的成绩开始“坠落”。老师常常说我 学习态度 不太好。我心里暗暗想着：“这算什么，只要期末考试考得更好些，就行了。”而老师却说没有平时的积累，怎么叠的起高楼大厦，说得神手其神。
期末考试那天，我拿起考卷，粗粗的看了一遍。“嗯，很简单。”于是我就快马行空地做了起来，做完后，也没有检查，就交给了老师。
几天后，老师把数学期末考试成绩报给了我们。当老师报到“沈天成98分”时，我还不信，当我拿到卷子后一看，竟然错了一道计算题，而且老师还说了，这道题全班就我一个人错了，我真是羞愧难当。
从这以后，我真正才明白了，什么叫“虚心使人进步，骄傲使人落后”的真正含义。懂得了做什么事都不能骄傲自满。
中学生以虚心求教为题的议论文精选五篇(四)
森林里住着一只叫京京的小鹿,他既聪明又机灵,不过就是太骄傲;森林里同样又住着一头叫憨憨的野猪,他既笨又傻,但是他很谦虚.
一年一度的“梨子杯知识竞赛”又来临了,京京和憨憨都有报名,京京看憨憨也有在这一队长龙中若隐若现,嘲笑起他来：“哎呦喂!森林里最笨的动物怎么也来了?难道是梨子杯要宣传这知识竞赛是人人都可以参加的?哈哈!”憨憨只是笑笑,没有答复他.
报名单出来了,京京和憨憨都有报上,京京非常吃惊,又嘲笑憨憨：“哎呦喂!连森林里最笨的动物都能报上还有谁不能报上呀!”憨憨又只是笑笑,不答复他.
当天晚上,京京思量着：“这憨憨都能够报名参加,这不表示着这次的比赛题目非常简单吗?哈哈!我终于不用像往常一样,要拼命复习知识了.”于是,他便不再看书复习,而是在森林里大玩特玩.
也是在同一个晚上,同一个时间,憨憨又在想：“这次知识竞赛又有京京参加,我一定要抓紧复习知识,让自己不做成绩单上的垫底.”于是他便去啾啾熊开的小星星书馆借了一堆书,在家里遨游书的海洋.
第二天,京京在外面玩,经过了憨憨的家,透过窗户看见他正在看书便又嘲笑他：“哎呦喂!森林里最笨的动物竟然在复习知识,我京京可以告诉他,你复习再多的知识,还是没有用的!哈哈哈哈!”憨憨又只是笑笑,心里却想：京京这般嘲笑我,我一定不能做垫底,要拿出好成绩给大家看!
离比赛还有一天,其他的动物都准备得十分充足,但京京的脑子里,只有玩,因为他想到憨憨也有报名,就算没有拿到冠军,也不是垫底.
比赛日期到了,憨憨对题目非常了解,因为这些题目都在书上出现过,所以答题时非常流利;可是京京却对这题目生疏了,连以前知识竞赛的知识都忘了.
比赛成绩单出来了,连大家都没有想到,憨憨竟然是第一名!垫底的你们应该也知道了,没错,是京京.京京一看到这个成绩时,大吃一惊,只从口里吐出十三个字：“虚心使人进步,骄傲使人落后啊!”
中学生以虚心求教为题的议论文精选五篇(五)
在我成长的过程中，有许多大大小小的教训，这些教训大多都像一擦就掉的铅笔字一样，在脑海里给抹掉了，但是有一件事，却留在我的记忆中，怎么也忘不了。
那是在五年级的一次数学考试前，由于我在上次单元考得了第一名。我便目中无人，谁也瞧不起。值得考试前一天，我还跟寒假一样打 篮球 、看电视、玩电脑，真是乐不思蜀，高枕无忧。而且还在心里盘算着到时考了高分，要妈妈奖励什么给自己呢。
考试的这一天，老师把试卷发了下来。我草草地把卷子看了一遍，心里不由得暗暗自喜:“这些题我都做过。要做到满分有何难。”于是我轻松地做完一道又一道，然后把卷子草草地看了一遍，就交卷了。
公布成绩了，老师拿着一叠卷子走进教室，把试卷往桌子一放，扫了我们一眼，严肃地说:“看看吧，你们这么考的了!”老师拿起卷子念起分数来，当念到我卷子时，他一字一字地念起来:“红棂、80分!”虽声音不大，但在我听起来却无异像个
炸弹，我惊呆了!我用颤抖的双手接过试卷，看着那大大的红红的“80”眼前一片漆黑。此时感觉大地上的一切都失去了原来富有生机的颜色。我真的惭愧极了。
回到家里，我把这事告诉了爸爸。我以为会挨揍，心里忐忑不安。谁知爸爸并没有打我，而是和蔼地问我:“你知道这次失败的原因吗?”我看着爸爸轻轻地点了一下头，我没说话。爸爸轻轻的摸着我是头。耐心地说:“成绩只代表过去，得到一次好成绩就骄傲，肯定会 ......
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常言道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，以谦虚为话题的议论文范文就在下文，大家快来欣赏范文吧。
庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。著名学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦逊成熟，不断进取，成功便不招自来。
在崇尚个性张扬的今天，“谦虚等于进步”的老话已经被大多数人遗忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在竞争激烈的职场，人们更是极尽张扬之能事，许多人已不知虚心为何物，但我相信骄兵必败。
谦虚是我们的传统美德，也是引到我们走向成功的大智慧。
历史上很多名人都是谦虚的，他们的谦虚来源于深刻的自信。
宋朝的大文学家苏轼，在他小时候，聪明过人，勤奋好学，七岁知书，十岁能文，但他很自负，为了显示自己的才华，他曾在家门口贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。
对联贴出去后，大家都来请教他问题，但都没能难得住他。几天后，来了一位老人，拿出一本书，请他念念书上的字。苏轼接过书，一看傻了眼，书上的字他一个也不认识，只得向老人表示歉意。老人走后，苏轼把那副对联添了四个字，变成了：发奋识遍天下字，立志读尽人间书
从此，苏轼变得虚心好学，更加刻苦专心的读书，终于了我国历史上一位著名的文学家。
苏轼死了，他留给世界的不仅仅是文学的瑰宝，更是一种珍贵的态度——谦虚!
从实际上说，虚心是一种美德，一种修养。能否做到虚心也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。我们敬爱的周恩来总理就是这方面的杰出代表。他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不虚心谨慎，表现出比一般人更虚心更成熟。我们要学习周恩来，那么谦逊这一高尚品德就是首先要学习的方面。成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自虚心。
谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天
——题记
一个真正认识自己的人，他就会让自己变的谦虚。让自己的心缩小成一颗石卵，虽然小，但十分结实，抵挡住了任何利器，谦虚成就了他们的辉煌的一生。
春秋战国时期，孔子走在去晋国的路上，前面出现了一条小河，三五成群的鹅在水中嬉戏，波光粼粼中可听到鹅的叫声。这时一个小孩子拦住孔子的去路，看你的样子很有学问，那我考你一个问题：“鹅的叫声为什么大?”孔子笑了笑，漫不经心的答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子一脸得意地说：“那青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢?”孔子脸红了，无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师。”
一代名师孔丘能在众目睽睽之下承认自己不如一个小顽童，其谦虚的作风、无与伦比的气度，令人赞叹。谦虚正向我们走来!
伴随谦虚走来的还有名医扁鹊!
魏文王的大殿上，编钟齐鸣，文王大病初愈，龙颜大悦，问名医扁鹊说∶“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?”扁鹊谦虚的回答说∶“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王不解的问∶“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答说∶“我长兄治病，是治病于发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
一代名医扁鹊，深为广大人民所爱戴和崇敬，人们称他为“能生死人”的“神医”。在他行医经过的共约四千化里的路途上，历代人民为他建陵墓、立碑石、筑庙宇、朝香火的原因除了他精湛的医术，还有他虚怀若谷的胸怀。
几千年来，谦虚成就了无数伟人，与他们的精神浑然一体。谦虚这种美德正迎面向我们走来。
谦虚是一种美德，是一种难能可贵的品德。请你就谦虚是一种美德写一篇 作文 吧。下面给大家分享一些关于高三 议论文 谦虚800字 范文 ，希望对大家有所帮助。
高三议论文谦虚800字1
一生誓言要在世人面前展示出自己的才华。本是何等的壮气，但有时“韬光养晦”却是更加重要，谦虚谨慎能助你成功
——题记
秋叶哗哗的落下，凉风袭袭。他，如今跪立在断头台上，至今依然不知自己为何要人头落地。
杨修，一个才德兼具的人，连诸葛亮也敬他三分的人。自小立大志，要为国家效力，在世人面前展示他的才华。杨修从小便才学出众，终于，长大成人后，被曹操重用。
杨修没有让曹操失望，他以出众的才华，让曹操敬佩。一次曹操大建花园，让群臣献字，杨修舞起毛笔，在门上写了一个“活”字。此刻的曹操对他佩服的五体投地。他离自己的志向又进了一步。
或许正是因为他的豪情壮志，他那远大的志向。让他不懂得“韬光养晦”，他始终未看透曹操爱才却又忌才的本性。当曹操桌上放了一盒名为“一合酥”的糕点时，杨修聚集所有的大臣，未经曹操允许，他将糕点与众臣全部吃完。当曹操责问起来时，他狂妄笑道：“这不是‘一人一口’吗?”这一理由让曹操更加深了对他的忌恨。杨修的过于爱展示自己的才华，让他坠入了万丈深渊。
那一夜的秋叶似乎知道一位有志之士即将离开人世，哗哗的掉了一地。他们似乎也在为这位才子哭泣。
面对曹操日益加深的忌恨，而杨修却全然不知，依旧是那样的爱展示。那夜曹军在战役中失利，曹操传出了“鸡肋”的号令。杨修念道：“鸡肋、鸡肋、食之无味，弃之可惜。”命令军队做好撤退准备，准备退出时，曹操勃然大怒，毫不犹豫的以杨修“泄露军机”的罪名将他推上了断头台。
可怜的人儿呀，聪明反被聪明误，你那过于出众的才华几经忌妒。而你只光显露，只光追求展露才华，显于人世，却全然不知韬光养晦，终于被杀。可叹，可恨，可悲!
一个人欲展示自己，让世界知道还有一个我，故然是种精神;但饱满的稻谷是下垂的，充盈的水壶是不会砰砰作响的。谦虚一点，或许你会像河塘里的鱼儿一样依然无忧无虑，而不是金鱼那样忘情张扬自己，最终落得被水鸟叨吃掉的可悲下场。
高三议论文谦虚800字2
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”记得小时上学教室里就贴着这样的格?言。谦虚自古称美德，我崇尚谦虚。而这谦虚，不是盲目的，不是怯让的，更不?是矫情的。
“真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。”诸葛亮写有一封?《诫外甥》的信，信中写道：“夫志当存高远……忍屈伸，去细碎，广咨问，除?嫌吝，虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?”他主要是主张树立崇高远大的志?向的，但我们从中足可强烈地感受到谦虚的重要性。我们谦虚，是因为我们奋发?进取，是缘于“志存高远”，摒弃了浮躁的虚荣心，没有庸俗地只看到眼前的一?切。我们尊重所有在这方面或在那方面超过我们的人，但不顶礼膜拜，为了维护?我们独立的人格和尊严;我们绝不蔑视在这方面或在那方面稍逊于我们的人，因?为他们也有人格和尊严。
谦虚的力量是巨大的。它既让我们的头脑保持清醒，品行不入蛮俗，又会为?我们创造左右逢源的生存和成长、立业的环境。《东周列国志》中有个的?“将相和”的 故事 ，赵国蔺相如两屈秦王被拜为上相，位在廉颇之上，廉颇不?服。相如不骄不躁，以国家大局为重，对廉颇发难多番避让，后廉颇终悟，深受?感动，“肉袒负荆，自造于蔺氏之门请罪”。近日亦有报载，中国 围棋 协会秘书?长说：“按说一个人出众很容易遭人嫉妒，但据我所知，在韩国棋界，不敢说人?人都喜欢李昌镐，但起码没有人烦他，这与他谦虚做人、不事张扬有很大的关?系。”对体育界的事情我知之甚少，不过晓得李昌镐是韩国世界有名的围棋高?手。
“谦虚过度等于骄傲自满。”“妄自尊大和妄自菲薄都是严重的错误。”盲?目的谦虚如梦中呓语，没什么意义;怯让的谦虚压抑人的个性，损伤人的自信;?矫情的谦虚，是把肉麻当有趣，不但无用反而使人起腻。
谦虚的别名叫诚恳。提倡谦虚的态度，不是要让成就埋没不敢承认，本领埋?没不敢施展，而是“人无完人”，要看到尚有的不足，继续努力。就像林冲发配?沧州，路过柴进庄上，遇见不识相的洪教头，不挺棒将他-，还能怎的?
高三议论文谦虚800字3
今天，我一看到《苏东坡和 对联 》这个醒目的名字，就来了兴趣，便如饥似渴地读了起来。 文章 的主要内容是这样的。
苏东坡少年时才智过人，经常受人夸奖，便渐生傲气，就在自家门前写了一幅对联：
识遍天下字
读尽人间书
有一天，一位老者来 拜访 ，给了苏东坡一本书，向他请教几个生字。苏东坡接过一看，谁知第一行就读不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得脸红了。老者笑吟吟的走了。于是，苏东坡就重新写了一幅对联：
发愤识遍天下字
立志读尽人间书
看了这篇文章后，我心里慷慨万分，思绪翩翩。是啊，做人一定要谦虚。不是有一句格言叫做“虚心使人进步，骄傲使人落后”吗?这句话就是告诫我们，做人要谦虚，不能骄傲自满，夜郎自大，否则将会铸成大错，令人追悔莫及。
其实，在现实生活中，也会有这样的人和事。我们不应该认为自己是最棒的。“天外有天，人外有人。”我们不应该因为别人不如自己而去轻视别人，鄙视别人。人各有所长，各有所短，都不是十全十美的，我们应虚心向他人请教，取他人之长，补自己之短，且接受别人的意见。无论什么时候都严格要求自己，取得更大的进步，争取做好每一件事情。
想着，想着，我脸红了。记得四年级时，我期中考试考了第一名心里高兴极了，显得有些得意忘形。下课时，有同学问我问题，我一见是这么简单的题目，就懒得动嘴，推辞说要去上厕所了，便起身向门外走去。我整天懒懒散散的。后来，期末考试时，我名落孙山了，拍名第八。唉!这能怪谁呢?我真痛恨世界上会有“骄傲”这个名词。我逐步认识到了“骄傲”的危害性，和同学们一起学习，互相帮助，大家取长补短，共同进步。这样，我便有了明显的进步。
“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我们应该将这句话永远铭记在心间!
高三议论文谦虚800字4
谦虚是一种美德，“枝横云梦，叶拍苍天，及凌云处尚虚心。”我国古代诗人曾以竹子来歌颂谦逊的品格。谦虚也是一种求实的态度。它能使人比较清醒地认识自己所取得的成绩和存在的问题，比较清醒地认识主观与客观、个人与集体的关系。孩子也必须明白，骄傲是谦虚的对立面，是前进的大敌，是失败的阴影。一个人的成绩都是在他谦虚好学扑下身子实干的时候取得的，当他什么时候骄傲了，自满自足了，那么他就必然会停止前迸的脚步。而骄傲自满、固步自封不但是个人成长进步的障碍，而且还会造成伙伴关系的紧张。对于一个人来说，具备了谦虚的美德，就等于是有了好名声，有了好人缘，有了更多知心朋友，被更多人接受和喜欢。
一个人学会了谦虚，具备了此种美德，在事业等各方面都会不断进步，遇到困难虚心请假也能得到更多人帮助。人生有涯而学海无涯，一个人不管怎样聪明博学，他的知识与人类整体的知识相比只不过是沧海一粟。大凡才识越高的人，越是明白这个道理，因而越是虚心好学，严以律己，持之以恒，也越能成就大事业。谦虚的人言谈举止谦恭有礼，面对陌生人也能不专断、不傲慢、不自以为是，并容易得到忠告、帮助和真诚的合作。想当然，一个处处得到好感的人，他的事业之船等于悬挂了顺风之帆，其成功也就不言而喻。
相反，骄傲的人最喜欢自吹自擂，往往做语言的巨人，行动的侏儒。这类人喜欢依附于他或谄媚于他，见面就对他说尽好话，拍他马屁的人，而不喜欢对他提出忠告和批评的人。对于比自己强的人心怀忌恨，并处处排挤他人，打压打人，这样的人怎么会有真心的朋友，又怎么能得到帮助呢?骄傲的人总是会低估对手的能力而麻痹轻敌，“骄兵必败”的 成语 故事人们耳熟能详，这个悲剧也在不断重演。
谦虚是一种美德，是一种难能可贵的品德。
自古以来，我国人民就有谦虚的美德，人们有许多这方面的格言警句启迪后人。如“谦受益，满招损”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，还要更进一步!”事实上也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，即使他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底研究全了。“生命有限，知识无穷”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空…….所以，谁也不能够认为自己已经达到了境界而停步不前、而趾高气扬。如果是那样的话，则必将很快被同行赶上、很快被后人超过。
老子说：“江海所以能成百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”百川之所以汇集江海，因为它善处下游位置，所以能成为百川。这正是老子对谦虚作用的写照。这个社会上真正成功的人士往往都是懂得谦虚待人的。因为他们才真正理解世事的艰难，行为处事的重要。
木秀于林风必摧之。谦虚不仅是一种美德，更重要的，它还有助于你成功的待人方式。谦虚是在一个人取得成就，获成功的时候，他还能真正的看到自己的不足，然后，进一步自我完善;是能够正视自我的一种表现。谦虚是美德，古人曰：“谦受益，满照损。”
一个人只有真正的具有谦虚的这种品德，才能虚心求教与人，取得更大的进步!
高三议论文谦虚800字5
政治家-说过：虚心使人进步，骄傲使人落后。一个人如果只做了点小的作为就骄傲自大，下一次的成功者100%不是你;如果你做了大的作为，但是你的态度是谦逊的，你就一定能成功。
有很多人都不愿意听别人说自己的毛病，但是吕岱却例外。三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊!以后我从哪儿去听到自己的过失啊!”
居里夫人是一位真正的科学家，一切荣誉、金钱、灾难都在她科学之光的照耀下荡然无存。艾芙·居里说自己的母亲："她终生拒绝财富，对于荣誉，也漠然视之。她生性严于律己，而且不露锋芒，因此，她始终不可能采取任何一种名誉的态度，既不表示亲昵，也不假装和蔼，不肯故示端严，也不肯骄傲。她根本不懂得显声扬名。玛丽·居里与生俱来的品质是：坚定不移的性格，智力方面以及锲而不舍的努力;只知贡献一切而不知接受任何利益的自我牺牲精神;尤其是成功不骄傲，灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂。她的这一切，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵。
然而，五代十国的李存勖，在称帝前在高邑(今河北省高邑县)把朱温亲自统帅的50万大军打得大败而逃。接着，攻破燕地，将刘守光活捉回太原。9年后，他又大破契丹兵，将耶律阿保机赶回北方。
经过10多年激战，李存勖于公元923年攻灭后梁，统一北方。4月，在魏州(今河北省大名县西)称帝，国号为唐。不久迁都洛阳，建年号为“同光”，史称后唐。但是，在他称帝后，骄傲自大，他自以为父仇已报，中原已定，敌人已消灭，就不再图进取，开始享乐。他自幼喜欢看戏、演戏。称帝后，常常面涂粉墨，穿上戏装，登台表演，不理朝政。他自取艺名为“李天下”。最终，李存勖众叛亲离，全国起兵造反，李存勖的士兵都已经不听命令了。终于，在李存勖与侍卫拼死抵挡时，忽然飞来一箭，正中李存勖，骄傲的李存勖-身亡。
是啊!虚心使人进步，骄傲使人落后，像居里夫人、吕范一样，做一个谦虚的人!看啊，居里夫人视名利如粪土、贝耶尔谦虚学习的精神都值得我们去学习。然而，不是每人都有这种“胜利”，看李存勖，自己取得了小“胜利”就骄傲自大，最终众叛亲离。这种“胜利”则留给那些宽容、虚心的人的。让我们一起做一个虚心的人吧!胜利就在前方!
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★ 以懂得谦虚为话题的议论文作文
常言道“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，以谦虚为话题的议论文范文就在下文，大家快来欣赏范文吧。
庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。著名学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦逊成熟，不断进取，成功便不招自来。
在崇尚个性张扬的今天，“谦虚等于进步”的老话已经被大多数人遗忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在竞争激烈的职场，人们更是极尽张扬之能事，许多人已不知虚心为何物，但我相信骄兵必败。
谦虚是我们的传统美德，也是引到我们走向成功的大智慧。
历史上很多名人都是谦虚的，他们的谦虚来源于深刻的自信。
宋朝的大文学家苏轼，在他小时候，聪明过人，勤奋好学，七岁知书，十岁能文，但他很自负，为了显示自己的才华，他曾在家门口贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。
对联贴出去后，大家都来请教他问题，但都没能难得住他。几天后，来了一位老人，拿出一本书，请他念念书上的字。苏轼接过书，一看傻了眼，书上的字他一个也不认识，只得向老人表示歉意。老人走后，苏轼把那副对联添了四个字，变成了：发奋识遍天下字，立志读尽人间书
从此，苏轼变得虚心好学，更加刻苦专心的读书，终于了我国历史上一位著名的文学家。
苏轼死了，他留给世界的不仅仅是文学的瑰宝，更是一种珍贵的态度——谦虚!
从实际上说，虚心是一种美德，一种修养。能否做到虚心也是衡量一个人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。我们敬爱的周恩来总理就是这方面的杰出代表。他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不虚心谨慎，表现出比一般人更虚心更成熟。我们要学习周恩来，那么谦逊这一高尚品德就是首先要学习的方面。成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自虚心。
谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天
——题记
一个真正认识自己的人，他就会让自己变的谦虚。让自己的心缩小成一颗石卵，虽然小，但十分结实，抵挡住了任何利器，谦虚成就了他们的辉煌的一生。
春秋战国时期，孔子走在去晋国的路上，前面出现了一条小河，三五成群的鹅在水中嬉戏，波光粼粼中可听到鹅的叫声。这时一个小孩子拦住孔子的去路，看你的样子很有学问，那我考你一个问题：“鹅的叫声为什么大?”孔子笑了笑，漫不经心的答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子一脸得意地说：“那青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢?”孔子脸红了，无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师。”
一代名师孔丘能在众目睽睽之下承认自己不如一个小顽童，其谦虚的作风、无与伦比的气度，令人赞叹。谦虚正向我们走来!
伴随谦虚走来的还有名医扁鹊!
魏文王的大殿上，编钟齐鸣，文王大病初愈，龙颜大悦，问名医扁鹊说∶“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?”扁鹊谦虚的回答说∶“长兄最好，中兄次之，我最差。”文王不解的问∶“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答说∶“我长兄治病，是治病于发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
一代名医扁鹊，深为广大人民所爱戴和崇敬，人们称他为“能生死人”的“神医”。在他行医经过的共约四千化里的路途上，历代人民为他建陵墓、立碑石、筑庙宇、朝香火的原因除了他精湛的医术，还有他虚怀若谷的胸怀。
几千年来，谦虚成就了无数伟人，与他们的精神浑然一体。谦虚这种美德正迎面向我们走来。
在学习、工作生活中，大家都接触过论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。你知道论文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的关于谦虚的议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
谦虚，指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎；而不学无术、一知半解的人却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。谦虚是一种品德，是进取和成功的必要前提。
传说思想家孔子在去齐国的途中，遇见两个小孩子正在激烈争论太阳的远近。一个说早上太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上远，中午近；另一个说，早上的太阳大得像蓬盖，中午小得像菜盘，所以太阳早上近，中午远。他们请孔子评理，孔子想不出谁对谁错，只好老实承认自己回答不了这个问题。
受世人崇敬的周恩来，一生谦虚谨慎，平易近人，身为总理是日理万机、公务繁忙，但每到一处都要深入群众了解情况。20世纪60年代，他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同志热情向他建议：“总理，您给我们写一本书吧！”可他回答说：“如果我写书，就写我一生中的错误，让活着的人从过去的错误中吸取教训。”
古希腊的哲学家苏格拉底，不但才华横溢，而且广招门生奖掖后进，运用的启发式谈话记，启迪青年智慧，每当人们赞叹他学识渊博、智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我知道的就是我自己的无知。”
谦虚是一种难能可贵的品德，我们每个人都要养成一种“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们怀着谦虚之心地探索更广的知识空间吧！
说到“谦让”一词，我便不由得想起伟大的无产阶级革命导师列宁说过的一句话：“谦让也是一种美。”是啊，在我国优秀的`传统文化中素来就以谦让为美，以谦让为君子风度，以谦让为品德标准。
在今“谦让”在一些人的心目中似乎已经不复存在，他们忘掉自己身处在一个素有礼仪之邦的国家。整天的尔虞我诈、钩心斗角早已将谦让弃之门外。
正因为谦让之礼在一些人的心目中不复存在，所以我现在要在此大力呼吁：“谦让也是一种美。”想想看，在我国五千年的历史上出现了多少以谦让之美而流芳百世的名人。如清朝大学士张英让给邻家三尺地而被传为佳话;当今我国著名数学家华罗庚提携自己的弟子陈景润，让陈景润夺得了数学界的最高桂冠……记得有位名人说过：“谦让即是对自己人格的诠释，更是对他人的尊重和理解。”在我们的人生中可能会拥有许多成就，占据许多风光，但不管在什么时候，我们都应该不要忘掉一种好的品质——谦让。
谦让是一种美，它是我们走向成功的台阶，它是我们在为人处事方面的润滑油，它是我们遭遇挫折时的推进器。谦让他人，会让你的人生多姿多彩，更会让你赢得了别人的尊重。记得“送人玫瑰，手有余香”这成语吗?谦让他人，自己也能收获很多的。
面对复杂多变的社会，你是否动摇过自己的谦让之心。无论有没有，你都要记住谦让并不等于懦弱，它给予我们的是公平公正的。你谦让他人，他人也会谦让于你。上帝是公平的，他没有赋予你金钱、智慧，但他给予了你走向它们的台阶，那就是谦让。用你的谦让之心换回每一次的成功，用你的谦让之心去创造未来，去改变自己，去获得上帝所没有给予你的东西，去找回以前丢失的东西。
人若谦让，得到的是友情，是财富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，请你找回你那谦让之心，永远不要抛弃它，不要怀疑它……
朋友，请记住，谦让也是一种美。
两个书法家，一个在学习前人中僵化，一个在自我独创中漂泊。其实，真正的艺术是继承与创新的有机结合。
没有继承，创新就没有了依据。正如没有土地，草木就没有了根基，一切的枝繁叶茂，春华秋实便无从谈起。在继承中，中国文化贯穿着历朝历代的缩影，从唐诗的意境到宋词的音韵，从曲剧的情节到小说的丰盈，沿袭下来的一部《红楼梦》震撼了多少心灵?如果没有继承，“集大成”的“中国封建社会百科全书”将会成为一部揭露黑暗封建统治的论文，毫无意趣，看得见明清，却看不见历史。
没有创新，继承就没有了动力。正如没有浪花，大海便没有了生命力，一切的急流勇进，劈波斩浪都会茫然失措在一丝风也没有的平静里。在创新中，杂交水稻昂然屹立在狂风暴雨里，试想若只是顺其自然生长，水稻只能抗倒伏而低产或是易摧折而高产。是创新，让杂交稻以绝对的优势解决了十亿人口的粮食问题。这只是创新的一个阶段，我们看得到的阶段。而人类农耕文明从刀耕火种，从牛耕;从自然取种，从自西域引进新品种到今日机械化作业，人工优化作物品种。这期间，不知要经历多少次的创新!
继承与创新就像历史长河的两岸，有了岸，历史才源远流长，奔涌不息。无论缺了哪一边，都会使历史干涸。我们需要继承，我们只有继承;我们呼唤创新，我们学会创新。历史的变迁与沿革中，对于尚未形成完整的价值体系的人来说，继承是一种指导，一种启蒙。继承告知人们前人走过的路，而这是没有必要从新探索的。当路已到尽头，眼前是一望无际的荒漠草原时，你已熟谙行路的技巧。这时，创新便是你的指南针，在人生这块未知的土地上将道路延伸。
学会继承，我们是幸运的，在继承中，我们变得理智;学会创新，我们是幸福的，在创新中，我们变得清醒。就像那两个书法家，学习前人是他博采众长，总结出构书造字的一般规律，因而理智;自我独创，是他意识到个体的存在，独立人格使他清醒。我们与其批判他们是两个极端，应该中和，不如将他们看成两个阶段，认识由继承向创新的过程。这样，继承与创新才统一起来，人生也因其而丰富多彩。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们常说的一句俗语，生活中，谦虚使人进步是必然的，总是有太多的人，自以为是地认为自己达到了饱和状态，无需进步，最终，只能一直在原地踏步，被那些后面的人赶上。给自己留一条缝隙，为发展留一点空间。这样，才能源源不断的一直进步。
著名画家齐白石，有一次看到他的弟子的一张画画得不错，便向其弟子借过来临摹，他的弟子惊讶无比，齐白石说：“我虽然是你的老师，但你不一定就比我差。”他的弟子听后，对老师这种谦虚的态度肃然起敬。
就像《师说》里所说的“弟子不必不贤于师”，任何人都有优点和缺点，就算是伟人，也有不可避免的缺点，就像齐白石，他不因为他是著名画家而感到高人一等，也不因此就骄傲自满，相反，他反而临摹其弟子的画，可见齐白石对画的热爱及其谦虚的学习态度，正是这种给自己留一条缝隙的态度，齐白石的画才会被人们流传至今，被人们赞誉。
红军长征期间，朱德曾写过一首诗赞扬红军不怕辛苦的精神，毛主席看过后，指出诗中的几处不足之处，朱德听后，虚心请教毛主席，并希望他能帮忙修改。毛主席改完以后给朱德看，朱德看后，连连称赞，也认为比原来的大有进步。
曾带领红军踏过十万五千里的朱德总司令，仍然抱着谦虚的态度有了错误及时改正，并对他人的指导虚心请教，使自己的写作能力，得到了提高。
同样的，朱德也是怀有这种为自己留一条缝隙的谦虚态度，才能不断的提高，完善自己。
人无完人，没有人能做到真正的完美。自以为是的处事、对人态度，只会让自己向后退。千万不要认为自己处在饱和状态，这样永远都不会进步。给自己的发展留一点空间，一条缝隙，让自己能源源不断的汲取新知识，何乐而不为呢?
伟人都能做到虚心学习的态度，更何况我们普通人呢?取他人的长处补自己不足之处，不正是在为自己留一条缝隙吗?在每次的学习过程中，都给自己留下进步的空间，日积月累，就能有更大的进步。
谦虚使人进步，我们要为自己留一条缝隙，为进步留一点空间。
人若谦让，得到的是友情，是财富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，请你找回你那谦让之心，永远不要抛弃它，不要怀疑它,这里给大家整理了一些有关高中关于谦虚的 议论文 800字五篇,希望对大家有所帮助.
高中关于谦虚的议论文800字五篇1
人们称谦逊为一切美德的皇冠,因为它将自觉的纪律、天职、义务以及意志的自由和谐地融会到一起。
要善于正确看待自己的优缺点。无论人家怎样夸奖你，你都要明白，你远远不是个尽善尽美的人。你要懂得，人们赞扬你，多半是要求你这样进行自我锻炼和自我 教育 ：如果你不再进行自我锻炼和自我教育——那就是一种自高自大的表现。
学习是你品格表现的最重要领域。谦逊是生活理想形成过程中很重要的东西。你应当正确看待自己，冷静地估计自己能做些什么，在对未来提出主张和计划的时候，你越是谦逊，为克服困难和达到似乎不可能达到的目标时，你身上表现出来的毅力就越大。
凡是能够谦逊地估计自己能力的人，在掌握知识时都会获得很大的成就。
谦逊是 爱好 劳动、尽心竭力、坚定顽强的亲姊妹。夸夸其谈的人从来不是勤奋的劳动者。脑力劳动是一种需要非常实际、非常清醒、非常认真的劳动，而这一切又构成谦逊的品德——谦逊好像是天平，人用它可以测出自己的分量。傲慢具有很大的危险性——这是现代人常见的通病，它往往表现在：把对于某种复杂事物的模糊的、肤浅的、表面的印象当做知识。
做一个谦逊的人——就是说要做一个对别人的微小缺点宽宏大量的人，假如这些缺点并不能对社会构成危险的话。要是每个人对别人严格要求时都以这条规则为准绳，要是每个人不但善于要求别人，而且不去注意别人的小缺点，善于体谅、宽容，那么，人们的生活就会轻松得多——我们每个人是这样，整个社会也是这样。许多不幸之所以发生，都是由于很多人只对别人要求严格，而对自己则不然，即所为严以待人，宽以待己。正因为这样，在生活中才发生了人与人之间的争吵、冲突、家庭悲剧，也因此出现了不幸的 儿童 。人们称谦逊为一切美德的皇冠，因为它将自觉的纪律、天职、义务以及一直的自由和谐的融会到一起。一个谦逊的人如果将自己身上一切值得赞扬的东西都看做是应该的、理所当然的，那么他就会将纪律当做真正的自由，并且为之努力奋斗。
高中关于谦虚的议论文800字五篇2
有人问球王贝利：“你最满意的球是哪一个”他毫不犹豫的说：“下一个。”
这位世界球星的惊人之语昭示我们要做一个谦逊的人。在胜利与成功面前，我们要时刻牢记：“谦受益，满招损”这一古训。
高尔基曾说过：“智慧是宝石，如果谦虚镶边，就会更灿烂夺目。”而高尔基自己，正是因为如此谦逊，才成为光耀世界的文学巨匠，成果可谓是“硕果累累”。
无数的事实证明：谦虚是成功的奠基石，是谦虚造就就了名人。是谦逊成就了名人的辉煌。
在我们的生活中，也有一句我们耳熟能详的俗语：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
翻开历史，我们不拿看出有多少志士仁人，文人墨客由于谦虚在事业上有所成就，名垂青史，又有多少人由于骄傲而悔恨终生。
三国时期，刘备为了兴复汉室，竟三顾诸葛亮茅庐，他不因诸葛亮的地位卑微而骄傲，而是一次又一次地去 拜访 。
恰恰与其相反的是，李自成率领农民起义军为了明朝的统治，曾转战南北，历经十余年才攻下了明朝的首都，他们自以为天下已经得到了，就放松了警惕骄傲了起来，使至清军入关，终以失败告终。李自成几十年的心血就毁于一旦了。再如，吴王夫差打败了越王勾践而骄傲了起来，终日不理朝政，后来被卧薪尝胆的勾践所消灭。
谦虚，也是一种美德。
如今天下的圣人犹如在空中闪耀的星星，为我么们树立了榜样。然而，就是因为像天上的星星一样，他们被人们传颂的谦逊的美德和伟业，并散发着灿烂的光芒。
谦虚，虽然简单，虽然质朴，但却很难做到。
我们应该多听取他人的意见，正确地认识自己，戒骄戒躁。在学习上生活中，我们应更好地去传承：“敏而好学，不耻下问”的精神。
谦逊是美德更是道义，它离我们并不遥远，让我么们专心地垂着绿荫，永葆生命的绿色，将谦逊进行到底。
高中关于谦虚的议论文800字五篇3
谦虚是一种美德，也是一种明智之举，因为人外有人、天外有天
一个真正认识自己的人，他就会让自己变的谦虚。让自己的心缩小成一颗石卵，虽然小，但十分结实，抵挡住了任何利器，谦虚成就了他们的辉煌的一生。
春秋战国时期，孔子走在去晋国的路上，前面出现了一条小河，三五成群的鹅在水中嬉戏，波光粼粼中可听到鹅的叫声。这时一个小孩子拦住孔子的去路，看你的样子很有学问，那我考你一个问题：“鹅的叫声为什么大?”孔子笑了笑，漫不经心的答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子一脸得意地说：“那青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢?”孔子脸红了，无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师。”
一代名师孔丘能在众目睽睽之下承认自己不如一个小顽童，其谦虚的作风、无与伦比的气度，令人赞叹。谦虚正向我们走来!
伴随谦虚走来的还有名医扁鹊!
魏文王的大殿上，编钟齐鸣，文王大病初愈，龙颜大悦，问名医扁鹊说∶“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位呢?”扁鹊谦虚的回答说∶“长兄，中兄次之，我最差。”文王不解的问∶“那么为什么你最出名呢?”扁鹊答说∶“我长兄治病，是治病于发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家的人才知道。我中兄治病，是治病于初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于本乡里。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”
一代名医扁鹊，深为广大人民所爱戴和崇敬，人们称他为“能生死人”的“神医”。在他行医经过的共约四千化里的路途上，历代人民为他建陵墓、立碑石、筑庙宇、朝香火的原因除了他精湛的医术，还有他虚怀若谷的胸怀。
几千年来，谦虚成就了无数伟人，与他们的精神浑然一体。谦虚这种美德正迎面向我们走来。
高中关于谦虚的议论文800字五篇4
人们在实践中得出了这么一个结论：成功来自谦虚。
为什么成功来自谦虚呢?
庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他很明确地指出了学无止境地道理。也就是说，假如你知道的是天上的“一颗星”，那么知识就是整个宇宙，辽阔无边。一个人只有掌握了许多必要的，有用的知识，成功的大门才会向你打开。因此，我们要谦虚好学。
着名学者笛卡尔说过：“愈学习，愈发现自己的不足。”是啊，只有通过学习，不断扩大知识领域，扩充知识面，储蓄更多的信息，你才能真正领悟到“知也无涯”的深刻含义。这样你既不会妄自菲薄，也不会妄自尊大，做到谦虚成熟，不断进取，成功便不招自来。
那么，当我们在学习上或事业上有了一定作为的时候，还要不要谦虚呢?要!因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”有些人往往就是由于骄傲自大而陷入泥坑。古人说得好：“谦受益，满招损。”如果取得了一点点成绩就沾沾自喜，被眼前的胜利冲昏头脑，就会把辛辛苦苦得来的成绩毁于一旦。在我们的学习生活中尤其不能骄傲，格言曰：“虚心的人十有九成，自满的人十有九空。”我们在取得好成绩时不自满，才会更上一层楼。
从实际上说，谦虚是一种美德，一种修养。能否做到谦虚也是衡量一个人思想品德是否高尚的 方法 之一。忠于真理的人，虚怀若谷，为人民的事业鞠躬尽瘁的人，永不自满。我们敬爱的周恩来总理就是这方面的杰出代表。他文能治国，武能安邦，文武兼备，但他又何等不谦虚谨慎，表现出比一般人更谦虚更成熟。我们要学习周恩来，那么谦虚这一高尚品德就是首先要学习的方面。
成熟的谷穗低着头，成熟的苹果红着脸，它们启示我们：成功来自谦虚。
高中关于谦虚的议论文800字五篇5
残阳如血，宏文顿成断章;英雄骄傲，骏马哀鸣末路。
关云长，无人匹敌的五虎上将，蜀国军队的骄傲，曾经的过五关斩六将的威武，曾经的千里走单骑的雄风，曾经的温酒斩华雄的豪迈，曾经的曾经，都在骄傲自大那一刻灰飞烟灭。一世英名竟在弹指间化为乌有。在荆州告急时，他本应高度警觉，却偏偏自大地放话：“吾自幼习武，何惧之!”好一个“何惧之!”可怜的骄傲自大，最终葬送了威名赫赫的五虎上将，也葬送了正在蓬勃发展的蜀汉王朝!
人生的道路很长，一时的得意不代表一世的得意。沿途的风景很美丽，但依旧是雄关似铁，只有那些谦虚谨慎的人，才可能而今迈步从头越。世事艰难，只有那些谦虚谨慎的人，才可能保持清醒的头脑，才可能把握“会当凌绝顶，一览众山小”的机会，那些一味骄傲自大的人，永远不会登上人生的峰，他们往往会在半山腰见到了一点瑰丽的色彩便喜形于色，一把持不住便从半山崖摔下去。古往今来，这样的人和事不乏其例。
西楚霸王是一位“力拔山兮气盖世”的英雄，他力能扛鼎，横扫千军，平定天下，封土裂疆，威风凛凛。当力拔山兮气盖世的他，在“时不利兮骓不逝”的叹息声中褪色成一张泛黄的册页时，当破釜沉舟的壮举在滔滔的乌江水中滚滚东逝时，寒气逼人的剑光划过一道美丽的弧线，人头落地，英明化作尘埃。
英雄如许，给我们留下了难以忘怀的背影，但也用生命留下了鲜血染城的教训：骄傲使人落后。骄傲使西楚霸王走上了人生穷途，面对绝路，壮士掩面，乌骓悲鸣。骄傲使他付出了惨重的代价，乃至于无颜见江东父老。人真的不应该因为自己取得了一点小成就而骄傲自大啊。
人生的道路很长，一时的得意不代表一世的得意。人们常说，成功是对谦虚者的馈赠，失败是对骄傲者的惩罚。一点都不错。
当我们取得一点小小的进步时，请把它看成是我们前进道路上的驿站，看作是一个歇脚点。谦虚的面对每一个成功，这样你才能一步一步走向成功的彼岸，成为最终的王者。切记，骄傲使人落后。
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谦虚说明一个人很知趣，总是认为自己做的不够好，有上进心，不满足眼前取得的成绩，能够认识到自己的渺小。下面是我为您整理的关于关于谦虚的作文素材的内容，希望对您有所帮助!
谦虚，指不自满，肯接受批评，并虚心向人请教。有真才实学的人往往虚怀若谷，谦虚谨慎;而不学无术、一知半解的人却常常骄傲自大，自以为是，好为人师。谦虚是一种品德，是进取和成功的必要前提。
传说著名思想家孔子在去齐国的途中，遇见两个小孩子正在激烈争论太阳的远近。一个说早上太阳温暖，中午太阳烫人，所以太阳早上远，中午近;另一个说，早上的太阳大得像蓬盖，中午小得像菜盘，所以太阳早上近，中午远。他们请孔子评理，孔子想不出谁对谁错，只好老实承认自己回答不了这个问题。
受世人崇敬的周恩来，一生谦虚谨慎，平易近人，身为是日理万机、公务繁忙，但每到一处都要深入群众了解情况。20世纪60年代，他有一次到上海考察，与电影演员们会面，在亲切交谈中，有同志热情向他建议：“，您给我们写一本书吧!”可他回答说：“如果我写书，就写我一生中的错误，让活着的人从过去的错误中吸取教训。”
古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发式谈话记，启迪青年智慧，每当人们赞叹他学识渊博、智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。”
谦虚是一种难能可贵的品德，我们每个人都要养成一种“虚怀若谷”的胸怀，都要有一种“谦虚谨慎、戒骄戒躁”的精神。让我们怀着谦虚之心地探索更广的知识空间吧!
人们认识新的事物，学习新的知识，总是从不知到知，从知之不多到知之较多的。这是一个客观规律。如果不遵循这个规律，有了一点成绩就骄傲，那就会碰壁，就会导致失败。
虚心是寻求学问的前提，它是一种美德。它能使人正确的认识自己，既了解自己的优点，又了解自己的缺点。虚心的人能够正确的对待别人，善于发现别人的长处，并博采众长，使自己进步的更快。我国老一辈无产阶级革命家徐特立爷爷，一九二0年在法国勤工俭学时，已经是湖南有名的教育家了，向法国的小朋友学习法语，他的法语水平提高很快，这就是谦虚带来的益处。
谦虚的反面是骄傲。骄傲是学习和工作的大敌。它会使人错误地估计自己，自我陶醉，形成"一叶障目，不见泰山";会使人对别人的优点视而不见，一味的认为别人不如自己，而不再积极进取;还会使人听不进善意的批评并拒绝友好的帮助。春秋战国时期，吴国战胜越国后，吴王便不再想到获得成功的艰辛，不再想到那潜在的危机，而是得意洋洋，认为越国永远灭亡了。于是他大兴土木，选集美女，不理国事。不料，几年后，他却被卧薪尝胆的越王打败了。吴王的可悲下场，正是骄横自恃，狂妄自大的结果。
所以，我们应该时刻牢记"谦虚使人进步，骄傲使人落后"这句名言，这样，才能少犯错误，一直走向成功。
“沙沙沙，沙沙沙。”教室里传来一阵阵书写声。他们在干什么呢?哦，原来他们是在考试呀。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响了。许多同学都将考试卷交上了讲台。我看见了，连忙将试卷交了上去。心想：这次考试这么简单我一定会考出一个不错的成绩。
第二天，老师改好了试卷要将试卷发下来，过了一段时间，老师终于念到我的名字了：“郑蕴淼，八十八分。”一边念着;一边将我的试卷从那一堆试卷里拿出来，八十八分，不可能吧，我一定将试卷好好看看，是不是老师改错了。听到八十八这个成绩的我愣住了，心里一直奇怪地想着。
“郑蕴淼，还不快点上来拿试卷。”老师又说。我急忙上去拿试卷，拿到试卷后，走回了座位，坐了下来。我将试卷翻来覆去，十分仔细地检查着，生怕漏了什么。我检查了一遍又一遍，一遍又一遍，看着试卷上红红的八十八分，我十分后悔。这红红的八十八分像一个警钟，似乎在提醒我：看到了吧，这就是你骄傲自满的后果。“谦虚使人进步，骄傲使人落后“你一定记住这句话，这样你才能稳住成绩，逐步向前。我心心暗暗地想：是啊，谦虚使人落后，骄傲使人进步。我考试时一定要一丝不苟。这样才能考出好成绩。
第二次考试时，我一丝不苟地写着。写好后仔仔细细地检查着，一只检查到下课。下课之后，我就把试卷交给老师。成绩出来了，这次我考了九十七分，九十七分到八十八分相差九分。你看，又进步了吧，这就是谦虚与骄傲的差别。
一、 条件句中的虚拟语气1. 条件句中虚拟语气的形式从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件，主句会产生的一种不可能获得的结果。条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形式。时间 从句谓语形式 主句谓语形式将来 动词过去式(be用were)should + 动词原形were to + 动词原形would / should / might / could + 动词原形 现在 动词过去式(be 用 were) would / should / might / could + 动词原形 过去 had +动词过去分词 would / should / might / could have + 动词过去分词2. 条件句中的虚拟语气的举例(1) 将来时的条件句中的虚拟语气。如：If he should go to Qing Hua University, he would make full use of his time. 如果他要上清华大学的话，他就会充分利用他的时间了。If he were to come here, he would tell us about it. 如果他要来的话，他会通知我们一声。(2) 现在时的条件句中的虚拟语气。如：If he were free, he would help us. 要是他有空的话，它会帮助我们的。If he studied at this school, he would know you well. 如果他在这所学校学习的话，它会对你很熟悉。(3) 过去时的条件句中的虚拟语气。如：If I had seen the film, I would have told you about it. 我如果看过这场电影，我会把电影内容告诉你了。If I had got there earlier, I would have met Mr. Li. 如果我早点到那儿，我就会会到了李先生。3. 运用条件句中的虚拟语气时，须注意的几个问题(1) 当从句的主语为第三人称单数时，谓语动词若是系动词be时，可用 was 代替 were。但在倒装虚拟结构及 if I were you, as it were 中，只能用 were。如：Were I ten years younger, I would study abroad. 要是我还年轻十岁的话，我会去国外学习。If I were you, I would try my best to grasp the chance. 要是我是你的话，我要尽力抓住这次机会。(2) 有时，虚拟条件句中，主、从句的动作若不是同时发生时，须区别对待。①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。如：If I had worked hard at school, I would be an engineer, too. 如果我在学校学习刻苦的话，我现在也会使工程师了If they had informed us, we would not come here now. 如果他们通知过我们的话，我们现在就不会来这里了。②从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。如：If he were free today, we would have sent him to Beijing. 如果他今天有空的话，我们会已经派他去北京了。If he knew her, he would have greeted her. 要是他认识她的话，他肯定会去问候她了。③从句的动作与过去发生的情况相反，而主句的动作与现在正在发生的情况相反。如：If it had not been raining too much, the crops would be growing much better. 如果天不下太多的雨的话，庄家会长得更好。If he had been working hard, he would be working in the office now. 要是他工作一直努力的话，他现在已进了办公室了。(3) 当虚拟条件句的谓语动词含有 were, should, had 时，if 可省略，而将 were, should, had等词置于句首。如：Should he agree to go there, we would send him there. 要是他答应去的话，我们就派他去。Were she here, she would agree with us. 如果她在这儿的话，她会同意我们的。Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果她懂一些电脑知识的话，我们会已经聘用他来这里工作了(from www.yygrammar.com)。(4) 有时，句子没有直接给出假设情况的条件，而须通过上下文或其他方式来判断。如：I would have come to see you, but I was too busy. 我本该来看你了，然而我太忙了。But for his help, we would be working now. 要不是他的帮助，我们还会在工作呢。Without your instruction, I would not have made such great progress. 要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。(5) 有时，虚拟条件句中，主、从句可以省略其中的一个，来表示说话人的一种强烈的感情。①省略从句He would have finished it. 他本该完成了。You could have passed this exam. 你应该会通过这次考试了。②省略主句If I were at home now. 要是我现在在家里该多好啊。If only I had got it. 要是我得到它了该多好啊。二、其他状语从句的虚拟语气1. 目的状语从句中的虚拟语气(1) 在 for fear that, in case, lest 引导的目的状语从句中，若用虚拟语气时，从句谓语为： should + 动词原形。并且 should 不能省略She examined the door again for fear that a thief should come in. 她又把门检查了一遍，以防盗贼的进入。He started out earlier lest he should be late. 他很早就出发了以防迟到。(2) 在 so that, in order that 所引导的目的状语从句中，从句中的谓语为：can / may / could / might / will / would / should + 动词原形。如(from www.yygrammar.com)：He goes closer to the speaker so that he can hear him clearer. 他走近说话的人以便能挺得更清楚。He read the letter carefully in order that he should not miss a word. 他把信读得很仔细以便不漏掉一个单词。2. 让步状语从句中的虚拟语气(1) 在 even if, even though 所引导的让步状语从句中，可用虚拟语气，主句、从句的结构与 if 所引导的条件从句结构相同。如：Even if he were here himself, he should not know what to do. 即使他亲自来也不知该怎么办。Nobody could save him even though Hua Tuo should come here. 即使华佗在世也救不了他。(2) 在whatever, whichever, whenever, whoever, wherever, however, no matter wh-word 等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为：① may +动词原形(指现在或将来)。如：We will finish it on time no matter what / whatever may happen. 不管发生什么事，我们都要按时完成。We will find him wherever / no matter where he may be. 无论他在哪里，我们都要找到他。I will wait for him no matter how late he may come. 不管他来的多么晚，我都会等他。② may +完成式(指过去) ，主句结构不限。如：You mustn’t be proud whatever / no matter what great progress you may have made. 不管你取得了多么大的进步，你也不能骄傲(from www.yygrammar.com)。We must respect him no matter what / whatever mistakes he may have made. 不管他翻过什么错误，我们必须尊敬他。(3) 在though, although等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为 should +动词原形，主句结构不限。如：Although / Though he should often be late, he is a good student. 尽管他经常迟到，他还是个好学生。Although / Though he should be secretary, he must obey the rules. 尽管他是书记，他也必须遵守规定。3. 方式状语从句中的虚拟语气as if, as though 引导的方式状语从句常用虚拟语气。虚拟语气的结构为：表示所发生的时间 虚拟语气结构 发生在主句动作之前 had + 过去分词 与主句动作同时发生 过去时(be 用were ) 发生在主句动作之后 would / could / might / should+原形动词例如：They began to talk warmly as if they had known each other for long. 他们开始热烈的谈论起来就好像他们已相互认识很久了。He coughed twice as if someone should come. 他咳嗽两声就好像有人要来了。4. 原因状语从句中的虚拟语气amazed, angry, annoyed, astonished, disappointed, frightened, happy, pleased, proud, sorry, surprised, upset 等后面的状语从句中常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：① should + 原形动词(指现在或将来)。如：He was angry that you should call him by name. 他很生气，你竟然对他直呼其名。I was astonished that he should not answer such an easy question. 我很惊讶他竟答不出如此简单的问题。② should + 完成式, 指过去。如：I’m very sorry that you should have failed the exam. 我很遗憾，你这次考试竟然失败了。I was very surprised that Father should have known what I did yesterday. 我很吃惊，父亲竟指导我昨天所作的事情(from www.yygrammar.com)。三、宾语从句中的虚拟语气1．英语中，如：advise, ask, demand, desire, decide, insist(坚决要求) , order, propose, request, suggest(建议) 表示请求、要求、命令或建议等意义的动词所接的宾语从句一般用虚拟语气，其虚拟语气的结构为：(should) + 原形动词。如：The teacher advised that we should make good use of every minute here. 老师劝我们要好好地利用在这儿的每一分钟。The Party asked that we should serve the people with our heart and soul. 党要求我们要全心全意地为人民服务。但是，当insist的意思为：坚决认为，坚持说；suggest的意思为：表明，暗含，暗示等时，宾语从句一般不用虚拟语气。如：Tom insisted that he hadn’t stolen the watch. 汤姆坚持说他没有偷那块手表。His smile suggested that he had succeeded in this exam. 他的微笑表明他在考试中成功了。2. believe, expect, suspect, think, imagine 等动词的否定句或疑问句中的宾语从句常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：should + 原形动词。如：Can you believe that he should kill a tiger? 你能相信他竟杀死了一只老虎？Can you imagine that he should take the first place in the long jump contest? 你能想象得到他在跳远比赛中竟获得了第一名？3. 英语中，wish 之后的宾语从句，表示一种没有实现或根本不可能实现的愿望，常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为(from www.yygrammar.com)：表示所发生的时间 虚拟语气结构 发生在主句动作之前 (1)had + 过去分词；(2)would / could / might / should + have + 过去分词 与主句动作同时发生 过去时(be 用were ) 发生在主句动作之后 would / could / might / should + 原形动词例如：I wish I learnt English well. 我希望我已学好了英语。I wish I had been there with them last week. 我希望上周跟他们一起在那儿。He wishes we could go and play games with him. 他希望我们能去跟他做游戏。4. 英语中，would rather, had rather, would sooner等之后的宾语从句常表示与客观事实不相符的一种愿望，故使用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：表示所发生的时间 虚拟语气结构 过去 had + 过去分词； 现在 过去时(be 用were ) 将来 过去时(be 用were ) 例如：I’d rather you had seen the film yesterday. 我倒想你昨天看过了这场电影。I’d rather you were here now. 我倒想你现在在这儿。We’d rather you went here tomorrow. 我么倒想你明天去那儿。四、主语从句中的虚拟语气在表达惊异、惋惜、遗憾、理应如此等意义的主语从句中常使用虚拟语气，其虚拟语其的结构为： should + 动词原形，主句中的谓语动词形式不限。句型：(1) It is admirable / dreadful / extraordinary / odd / remarkable / sad / advisable / annoying / disappointing / surprising / upsetting / frightening / better / best / curious / desirable / important / strange / peculiar / proper / necessary / natural …that…(2) It is a pity / a shame / no wonder…. that…(3) It is suggested / requested / desired / proposed /…. that …(4) It worries me that…如：It is important that we should do well in our lessons first. 我们先把功课学好很重要。It is strange that he should not come. 很奇怪，他竟没有来。It is a pity that we should not meet last night. 真遗憾我们昨天晚上没有见过面。It worries me that we should be blamed for that. 我们竟要受责备真让人烦恼。 五、表语从句及同位语从句中虚拟语气英语中，表示请求、要求、命令、建议等名词advice, desire, decision, idea, instruction, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion, wish充当句子的主语而后面接表语从句或它们后面接同位语时，表语从表面上看几屗及同位语从句都须用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：(should) + 动词原形。如：We followed his advice that we should ask our teacher for help. 我们接受了他的建议：我们应该请求老师的帮助(from www.yygrammar.com)。He told us his idea that he should go to university. 他告诉了我们他的想法：他想上大学。His suggestion is that we should do our work more carefully. 他的建议就是我们的工作要更细心些。Their plan is that they should build a new factory in their hometown. 他们的计划就是在家乡建一座新工厂。六、定语从句中的虚拟语气英语中，表示：“早该做某事了”时，定语从句中的谓语动词须用虚拟语气，其虚拟语气的结构为：It is (high / about) time that + 主语+ 动词的过去式/ should + 动词原形。如：It is time that I went to pick up my daughter at school. 我该去学校接我的女儿了。It is high time you should go to work. 你早该上班了。七、简单句中的虚拟语气1. 说话时，为了表示客气、谦虚、委婉而有礼貌，言语常使用虚拟语气。其虚拟语气的结构形式常为：would / could / might / should + 原形动词。如：Would you mind my shutting the door? 我把门关起来你介意吗？You should always learn this lesson by heart. 你要把这个教训牢记于心。I should agree with you. 我应该同意你的观点。2. 表示“祝愿”时，常用“may + 主语 + 动词原形 + 其他”。如：May you have a good journey! 祝你一路顺风。May your youth last for ever! 祝你青春永驻。3. 表示强烈的“愿望”、“祝愿”时，常用动词原形。如：Long live the Communist Party of China. 中|国|共|产|党|万|岁。God bless us. 上帝保佑。4. 习惯表达中常用的虚拟语气。(1) 提出请求或邀请。如：Would you like to have a talk with us this evening? 今天晚上来跟我们聊天好吗？Could I use your bike now? 我可以用一下你的单车吗？(2) 陈述自己的观点或看法。如：I should glad to meet you. 见到你我会很高兴。I would try my best to help you. 我会尽力帮助你。 (3) 提出劝告或建议。如：You’d better ask your father first. 你最好先问一问你的父亲。You should make a full investigation of it first. 你应该先全面调查一番。(4) 提出问题。如：Do you think he could get here on time? 你认为他能按时来吗？Do you expect he would tell us the truth? 你期望他会告诉我们真相吗？(5) 表示对过去情况的责备时，常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：“情态动词 + have + 过去分词”。如：You should have got here earlier. 你应该早就到这里了。You should have returned it to him. 你应该把他还给他了。
too mean to give no score to answer so difficult and complicated questions?
你知道哪些虚拟语气？一起来学习下吧
动词的语气——虚拟语气(The Subjunctive Mood)一、语气的定义和种类l、语气：语气是动词的一种形式，它表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。2、语气的种类：(1)陈述语气: 表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑问句和某些感叹句。如：We are not ready. 我们没准备好。What a fine day it is!多好的天气啊!(2)祈使语气: 表示说话人的建议、请求、邀请、命令等。如: Open the door, please。请打开门。(3)虚拟语气: 表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假设或推测等。如: If I were you, I should study English. 如果我是你，我就学英语了。May you succeed! 祝您成功！二、虚拟语气在条件从句中的用法 条件句有两类，一类是真实条件句，一类是虚拟条件句。如果假设的情况是有可能发生的，就是真实条件句。在这种真实条件句中的谓语用陈述语气。如: If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park. 如果明天不下雨，我们就去公园。如果假设的情况是过去或现在都不存在的，或将来不大可能发生的，则是虚拟条件句。如: If he had seen you yesterday, he would have asked you about it. 如果他昨天见到你，他会问你这件事的。(事实上他昨天没见到你，因此也未能问你这件事。)在含有虚拟条件句的复合句中，主句和从句的谓语都要用虚拟语气。现将虚拟条件从句和主句的动词形式列表如下: 与现在事实相反: 从句: 动词的过去式（be的过去式一般用were） 主句:would/ should/ could/ might + 动词原形与过去事实相反 : 从句 :had + 过去分词 主句 :would/ should/ could/ might + have + 过去分词与将来事实相反 : 从句:动词过去式，should + 动词原形， 主句 :were to + 动词原形 would/ should/ could/ might + 动词原形注: 主句中的should只用于I、we，但在美国英语中，should常被would代替；从句中的should可用于各种人称。l、表示与现在事实相反的假设和结果。如: If my brother were here, everything would be all right. 要是我哥哥在这儿 ，一切都没问题了。2、表示与过去事实相反的假设和结果。如: If you had taken my advice，you wouldn't (couldn’t) have failed in the exam. 如果你按照我的建议去做，你一定不会(不可能)考试不及格。3、表示与将来事实可能相反的假设和结果。如: If it were Sunday tomorrow, I should (would，could，might) go to see my grandmother. 如果明天是星期天，我就 (可能)去看望我奶 奶。If it were to snow this evening, they would not go out. 如果今晚下雪，他们将不出去了。4、有时条件从句中的动作和主句中的动作发生的时间不一致（表示错综时间的虚拟语气），这时动词的形式要根据它所表示的时间加以调整。例如: If you had listened to the doctor, you would be all right now. 如果你当初听了医生的话，身体现在就好了。(从句动作指过去，主句动作指现在) 5、虚拟条件句可以转换成下列形式: (l)省略连词if。在书面语中，如果虚拟条件从句中有were，had 或 should，可以把if省略，把这几个词放到主语之前，构成主谓倒装。例如: Should he come (If he should come), tell him to ring me up. 他要是来了，让他给我打个电话。Were I you (If I were you), I would not do it. 我要是你，就不做这事。 (2)用介词短语代替条件状语从句。有时假设的情况并不用条件从句表示出来，而是通过介词短语来表示。如: Without air (If there were not air), there would be no living things. 如果没有空气的话，就不会有生物了。But for your help (If it hadn’t been for your help) I couldn’t have done it. 要是没有你的帮助，我就不可能完成这件事。 假设的情况有时可以通过上下文或其他方式表现出来。如: I was busy that day. Otherwise I would have gone there with them. (If I hadn’t been busy that day, I would have gone there with them.) 我那天很忙，否则，我就和他们一起去那儿了。(如果我那天不忙的话，我就……)；I would have finished the work, but I have been ill. (If I hadn’t been ill, I would have finished the work.) 我本来该完成这项工作的，但我生病了。(如果我没生病的话，我就会完成……)6、省去条件从句或主句：表示虚拟语气的主句或从句有时可以省略，但其含义仍可以推知。(1)省去条件从句。如: You could have washed your clothes yourself. 你本可以自已洗衣服的。省去了"If you had wanted to")(事实是:你自己没洗衣服，因为你不想洗。)(2)省去主句(常用以表示愿望)。如: If my grandmother were with me! 如果我的祖母与我在一起多好啊!(事实是:祖母已不在世。)；If only she had not left! 如果她没走就好了!(事实是:她已经走了。)三、虚拟语气的其他用法l、虚拟语气在主语从句中的用法：在"It is important (strange，natural，necessary)that…"这类句型里，that所引导的主语从句中的谓语动词常用 “should+动词原形”结构，表示某事是"重要"、"奇怪"、"自然"、"必要"等意义。如: It is important that every member (should) inform himself of these rules. 重要的是每个成员知道这些规则。2、虚拟语气在宾语从句中用法：(1)在动词wish后的宾语从句中，表示与现在或过去的事实相反，或对将来的主观愿望，从句通常省略连词that。1)表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式(be动词一般用were)。如: I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道)；2）表示对过去情况的虚拟:从句动词常用"had+过去分词"。如: I wish (wished) I hadn’t spent so much money. 我后悔不该花那么多钱。(实际上已经花掉)；3)表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为"would+动词原形"。此时要注意，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动物名词除外)。如: I wish it would stop raining. 但愿雨能停止；I wish you would come soon. 但愿你立刻来。 (2)在suggest，demand，order，propose，insist，command，request，desire等动词后的宾语从句中，谓语动词用“should + 动词原形”，表示建议、要求、命令等。如: I demand that he (should) answer me immediately. 我要求他立刻答复我。3、虚拟语气在状语从句中的用法(1)在带有even if/ even though引导的让步状语从句的主从复合句中，主句和从句都用虚拟语气，动词形式与含有非真实条件句的虚拟语气相同。如: Even if he had been ill, he would have gone to his office. 即使生了病，他都去办公室。 (2)由as if或as though引导的状语从句表示比较或方式时。从句谓语形式为动词的过去式(be用were)或 “had+过去分词”。如: He treated me as if I were a stranger. 他那样对待我，好像我是陌生人似的。She talked about the film as if she had really seen it. 她谈论那部影片，就好像她确实看过一样。 注:如果表示的事情可能会发生，那么方式状语从句中的谓语动词可用陈述语气。(3)在in order that或so that引导的目的状语从句中，谓语动词多用 “could或might（有时也用should）+ 动词原形”。如: Mr green spoke slowly so that his students could (might) hear clearly. 格林先生说得很慢，好让学生听清楚。 4、虚拟语气在定语从句中的用法：在"It is time (that) …"句型中，定语从句的谓语动词常用虚拟语气表示将来，动词形式一般用过去式，意思是"该干某事的时候了"。如: It’s (high) time we did our homework. 我们该做作业了。5、虚拟语气在简单句中的用法(1)情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人的谦虚、客气、有礼貌，或委婉的语气，常见于日常会话中。如: It would be better for you not to stay up too late. 你最好别太晚睡觉。(2)在一些习惯表达中。如: I would rather not tell you. 我宁愿不告诉你。(3)用“may + 动词原形”表示"祝愿"、"但愿”，此时may须置于句首（多用于正式文体中）。如：May you be happy!祝你快乐！May good luck be yours.祝你顺利。