《默许》汤养宗 要给什么默许什么。是的，是要给什么 默许什么。一座海在寻找一条鱼 叹息的人，听到了身体中的雷声…… [个人简介]汤养宗 1959年秋生，福建霞浦人。八十年代中期步入诗坛。有诗集三种：《水上吉普赛》、《黑得无比的白》、《尤物》。2004年获中国年度诗歌奖。
汤养宗，男，汉族，出生于 1959/9/27，福建霞浦人。霞浦县人大副主任。当过导弹护卫舰的声纳兵。退伍后在一个剧团里写了八年的剧本，后又在县文联坐了八年的班，主要从事诗歌写作。《家住海边》组诗12首，1994年获福建省人民政府首届“百花文艺奖”二等奖。另有多篇作品获“福建省优秀文学作品奖”。
漫画新秀猪乐桃在电子工业出版社易飞思公司出版的作品合集《爱的魔法汤》，是一部充满了健康活泼充满青春气息的校园漫画。清醇美丽、轻松有趣的校园小品，娓娓道来的叙述，弥漫着校园里青春的味道，让你没有办法不喜欢它。温暖，是猪乐桃的魔法……
胎教基本思想是：孕妇的心理状态可以影响到胎儿的健康，因此需要良好的环境，尤其是欢悦的心情、乐观的情绪、文化的熏陶，以利胎儿的生长、发育。以下是我精心整理的魔法汤胎教故事，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 女巫居住在自己破旧的小屋里，她是那么的孤独。这一个冬夜，一个小女孩敲开了女巫的家门。 雪越下越大，把破旧的木屋衬托得愈加孤单冷清。风想尽一切法子钻进屋里，窗子“嘎吱嘎吱”地发着牢骚。 女巫把仅有的一条毯子裹在身上，诅咒着窗外的雪。好像有敲门的声音。 “噢，这怎么可能？几百年来，从来没有人敲响过这扇门，更何况在这大雪天里。”女巫嘴上嘀咕着，还是忍不住往门口扫了眼。“咚咚咚……”确实有人在敲门，这回，她听得十分真切。 打开门，一个小小的女孩站在那里，小手和小脸冻得通红。“奶奶，我可以到您的屋里暖和一会儿吗？”女巫没吱声，点点头，示意她可以进来。虽然脸冻得有些僵硬，女孩还是露出开心的笑容。她马上拍拍身上的雪，又把脚使劲跺了两下，然后走进屋里。屋里并不比外面暖和多少，就连桌上的半杯水也结了冰。“我这里只有一条可以用来取暖的毯子，如果你冷得厉害，就到这里来待一会儿吧。”女巫的声音冷冰冰的，可心里却是带着善意的。她把毯子的一角伸开，为女孩腾出一小块地方。 女孩并没有钻到毯子里，她打量着冰冷的屋子。“也许，我们可以生一个火炉。”“火炉？”“是啊，它可以让您过一个暖融融的冬天。”“我怎么从来没想过呢？”女孩笑了笑，她早就注意到堆在墙角的一捆木柴。随后，她又在凌乱的抽屉里找出几根火柴。 雪依然下着，木屋里显得那样温暖和宁静。烟囱里升起袅袅炊烟，一层雾蒙蒙的水汽凝聚在窗户上。火炉里的'火烧得正旺，炉子上还烧了一壶水，此时已经冒出热气。 女巫和女孩坐在火炉边，炉火映红了她们的脸。“奶奶，您个人住在这林子里吗？”“是啊，一个人。”女巫的声音也被炉火软化了，不再那么冷冰冰的。“那该有多寂寞啊！您可以养一只猫做伴。天晴的时候，和它到林子里散散步，或者摘些果子；天气不好的时候，就和它在家里说说话。”女孩一脸天真。 女巫没有说话，只是眼里闪过一丝光亮。天渐渐黑了。“看来这场雪还要下上一阵子，你今天晚上就住在这里吧，明天一早再走。”女孩看看窗外，雪丝毫没有要停下来的迹象。“那也只能在这里住一晚了。”夜里安静得出奇，女孩熟睡的嘴角还带着笑意。女巫生怕她着凉，轻轻给她把毯子掖好。 魔法书上落满了厚厚的灰尘，看来已经有些年头没有使用过了。此时，女巫点上一盖小灯，坐下来一页一页地认真翻看着。“噢，终于找到了。”女巫满脸欣喜。接着，她忙活起来，按照魔法书上的配方，配制出几瓶不同颜色的药水。最后，她又找出一个小碗，把药水按比例调和在一起。“红药水三滴，黑约水两滴，紫药水两滴，白药水五滴……”天快亮的时候，女巫终于配制出一碗浅蓝色的汤。 她看看还在睡梦中的女孩。她是那么讨人喜欢，如果把她变成一只猫留在身边，该是多么幸福的事啊！当朝阳亲吻女孩的脸，她睡眼惺忪地从美梦中醒来：“哎呀，天晴啪！”女巫看看窗外，在心里诅咒着放晴的天气。“奶奶，我该走了。”“现在就要走吗？”女巫犹豫着，吞吞吐吐地说，“我做了好喝的蓝莓汤，喝一点儿再走吧。”说着，她把那一碗浅蓝色的魔法汤端了出来。女孩一边接过女巫手上的碗，一边从口袋里掏出一只小银铃：“奶奶，这是我最宝贝的东西，我把它送给您。以后您寂寞的时候，把它挂在风里，就可以听到美妙的音乐了。”“是吗？”女孩点点头，端起碗放到嘴边。女巫丝毫没有迟疑，一把夺过女孩手中的碗：“别喝了，汤都凉了。”虽然她是那么希望和女孩生活在一起，可还是不忍心去伤害她。 女孩已经走出很远，女巫猛然想起了什么。她冲到门口大声问：“喜欢浅蓝色的猫吗？”“嗯，如果我能有一只那样的猫，我一定会好好养它的。”女孩在远处大声回答。女巫笑了。女孩快走出林子的时候，一只浅蓝色的猫跳到她跟前，样子可爱极了。谁也没发现，猫的脖子上戴着一只小小的银铃。
一 一碗清汤荞麦面缩写成600字的作文
《一碗清汤荞麦面》读后感]一个偶然的机会，我在网上乱翻时，看到了《一碗清汤荞麦面》的文章，这是一位日本作家粟良平的作品这篇文章的主要讲述了一个大年夜，在日本北海亭面馆里，穷苦的母子三人只买了一碗清汤荞麦面当作他们的年夜饭，《一碗清汤荞麦面》读后感。善良的老板不但没有歧视他们母子三人，而且还在一碗面里多放了半碗，并在他们离开时，用祝福的话语鼓励他们加油。第二年大年夜，他们又来了，三人还是一碗清汤荞麦面，老板一如既往地给他们多放了半碗进去。在当他们来的第三个大年夜里，老板和老板娘通过母子三人的谈话，知道他们的父亲去世前欠了八个人的钱，这么多年母子三人一直还着债，妈妈整天在外打工，不舍得吃，不舍得穿，几年来光顾面店的衣服是同一件。两个儿子下课回家帮着妈妈干家务，还背着妈妈去送早晚报，那年他们终于帮父亲还清了债。这个年他们多要了一碗清汤荞麦面，三人边吃着面边幸福地说笑着。面店的老板和老板娘偷听母子三人的经历，感动的眼流满面，自打那年这母子三人告别后，再也没有来过。但是每一年过年，老板和老板娘还是一样等待着他们。十几年过去了，面店无论怎么装修，他们曾经坐过得二号桌还保持原样。每当有顾客问起二号桌的时候，老板就会跟客人们讲母子三人的故事，大家听完后都会默默地为母子三人祈福。十四年后的大年夜，母子三人又来到了这家面馆，两个儿子经过坚持不懈的努力，终于功成名就，哥哥在医院当主治医生，弟弟在京都银行工作，妈妈幸福的安度着她的晚年，读后感《《一碗清汤荞麦面》读后感》。这次他们要的还是清汤荞麦面，但不同的是要了三碗。我被这个故事深深地感动着，一碗清汤荞麦面支撑了一家三口十几年的艰辛努力。这个故事打动了来过面馆的许多顾客，同时也告诉我们决不向命运低头的道理。文中的老板和老板娘对母子三人非常好，这面第二年便已经涨价到了两百元，可老板娘却照收他们一百五十元钱，还是原来的价格。还有，晚上十一点面馆应该打烊了，可老板娘还一直等他们，让他们吃完以后才打烊。最可贵的是，每次母子三人每次走出面馆，老板和老板娘都对他们光临面馆而表示感谢，还祝福他们能过个好年，给他们加油打气。用他们的真诚的善良来款待贫穷的母子三人。正是这种善良成为了一种默默的温暖和鼓励，让母子三人有勇气和信心去微笑着面对未来的生活。我想对这位伟大母亲说“我非常佩服您，三个人点一碗面的勇气，正因为您的坚强，促使孩子有了上进的志向，造就了两个孩子今天伟大的成就。这篇文章给了我深刻的启发：我们要怀着美好的心灵去学，在学习中保持乐观主动的心态。在逆境中奋起，不怕困难，去努力进取，俗话说得好：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。看看我们现在的生活，我们要什么，父母给什么。他们母子三人吃一碗面已经很满足了，我们现在让父母想买什么就买什么，得不到满足还无理取闹。我们应该学习母子三人，得到一点点的满足就是填满了一大块的欲望。
二 妈妈的—碗热汤作文600字以上
咦？这一个扑鼻而来香味是从哪里来的？我像一只灵敏的小老鼠被香味吸引进厨房，看见妈妈在厨房烹煮色香味俱全的玉米浓汤，令我垂涎三尺！“妈妈！妈妈！我也想要来一碗！”“你也想要喝一碗？”妈妈打断我，马上盛一碗可口浓郁的玉米浓汤给我，我一口一口慢慢的啜饮这一碗热腾腾的浓汤，让我的肚子不再咕噜咕噜的抗议，心中更是充满无与伦比的幸福和满足。 “不要喝太多，晚餐会吃 不下喔！”妈妈给了我一个温馨的提醒。一旁在桌上在桌上画画的妹妹，看我喝得如痴如醉，立刻跑到厨房用自己肥嘟嘟、 *** 嫩的小手拉着妈妈的裙摆，也跟妈妈点了一碗玉米浓汤。妹妹端着香味四溢的浓汤，喝了几口，她也陶醉于其中。“上菜了！恩恩！你快去请爷爷、奶奶、爸爸他们快下来吃饭了！”果然不出我料，桌上出现一道道美味可口的佳肴。 “开动啦！”大家一边吃饭，一边谈天说地，有说有笑，更有妈妈一道道的拿手好菜。我们轮流说自己发生的事，我把班上和校园八卦、新闻通通搬搬出来，一个也不放过。妈妈看着口沫横飞的我，突然迫不及待的问我：“恩恩！我煮的玉米浓汤好不好喝？”我点了点头， 并且露出满意的表情，又不好意思的说：“已经快见底了！”她看了看我肚子上的“游泳圈”说：“不要吃太多！”我马上收敛些，不再狼吞虎咽。可是，面对美食，这是多么大的诱惑和考验啊！ 该去上才艺课了！我背着背包准备出发。坐在车上，我还陶醉在妈妈的玉米浓汤中，真令我回味无穷！心中打着如意算盘，回家一定要再多喝一碗，但是看着肚子上一圈肥肥的游泳圈，就像泄气的皮球，考虑了好久，不管三七二一了！就再喝一碗吧！ 在坐立不安中下课了！魂萦梦系的玉米浓汤，我来了！爸爸笑嘻嘻地站在教室外面等我，想必一定有好事发生，心想自己的计划还有一线生机，就跟爸爸着蹦蹦跳跳的跑回家。一进家门，就闻到淡淡的冬瓜茶味，妹妹摇摇摆摆地走出来迎接我，手里拿着一杯冬瓜茶，还悄悄和我说汤没了。看她嘻皮笑脸的样子，我可以笃定一定 是她偷喝的。好吧！只好先喝冬瓜茶了！ 妈吗的拿手好菜总是令我赞不绝口、大快朵颐，妈妈煮的玉米浓汤真的是人间美味，这壹道拿手好菜，真的是我心目永远的第一名！
三 爱如一碗汤的作文600字
我最敬来重的人是桐桐，他自有着关爱他人的好品质。如果大家不信，我就在这里说几件小事，你听听。 有一次，我在玩篮球，不小心摔倒了，桐桐过来了，赶快把我扶起来，还问我摔疼了没有。 又有一次，我在玩乒乓球，不小心碰在了案子上，我疼地直叫。桐桐看见了，就把我扶起来，扶到了我们家。爸爸表扬桐桐说：“你真是一个关爱他人的好孩子。” 小朋友，你说说看，桐桐是不是一个关爱他人的好孩子。
四 一碗汤的温度作文500字
我从小到大，妈妈给我做了许多饭、菜、汤，让我难忘的却不是好吃的饭菜，也不是一碗好喝的汤，而是一碗汤药。 有一次，我生病了，医生给我开了几副药，说药很苦，要熬很长时间才能不苦，而且要过三天才能喝。 妈妈为了让我喝不苦的药，在单位请了一个星期的假。在家里，妈妈白天熬了晚上熬，有一天晚上，我十二点钟起来了，看见妈妈还在熬，妈妈坐在沙发上，一会儿望望厨房，一会儿看看钟，没有一丝怨气，我激动得一个人在房间里哭。 第二天早上，我看见妈妈的眼里布满红红的血丝，泪水正想出来，但还是被我忍回去了。 第三天，我凌晨两点偷偷爬起来，我跑过去，看见妈妈正在熬，便对妈妈说：“妈，您快睡。”妈会心一笑说：“雯雯这么早就醒了，你先睡，我过会就来睡。”我睡了，过了一小时，我又醒了，看见妈妈还在熬，我的泪水实在忍不住了，自己出来了。妈妈把我抱在怀里，说：“雯雯，生病不能哭的哟。”我停止了哭泣，但心里边哭边说：“妈，你为了让我喝不苦的药，这么久不睡觉，您为我付出太多了。”
五 作文一碗鱼汤感动的事情
虽说泰州的美食重多，可是我还是最喜欢吃鱼汤面。鱼汤面被我们称为早茶中的”专极品”属。 如果你来到我们泰州一定要品尝这里的鱼汤面哦！雪白雪白的鱼汤里加上一大把面和一些翠绿色的葱花，简直就是“绝配”。那迷人的味道·那鱼汤的清香。保证让你“口水直流三千尺”。吃完一碗还想再吃第二碗。 鱼汤面的做法可是也很重要的哦！如果哪一点出错，做出的鱼汤面就不正宗了。首先将一条鲤鱼剃鳞，内脏等地方处理干净，然后放入锅中煎，最重要的还是要放些料酒，不然鱼汤腥气会很重。煎熟后等它冷却，接着把鱼放入已烧开的锅中，用中火慢慢地煮，一直煮到清水成了奶白色的。再用另一个锅把面放进沸水中，煮熟。最后找来一个汤碗把鱼汤和面一齐放进去，撒上一把葱花。色·香味俱全的鱼汤面就大功告成了。 鱼汤面的吃法也是很讲究的，不过在我们这千奇百怪的吃法很多。其中我最喜欢:先把葱花拌开，然后一口面一勺汤的吃。直到全部吃完都回味无穷。我对这鱼汤面真是爱不释手啊。 大家听我介绍完美味的鱼汤面后，是不是很想来品尝呀，快来吧，我热情欢迎。
六 爱是一碗汤作文500字
爱是一碗汤 昨天夜里，我梦见了去世多年的姥姥。说起姥姥，不由得心里扬起阵阵酸意更增添了几分怀念与愧疚。 如果姥姥还活着，今天应该是她80大寿了。这时种种回忆都已浮现于头脑中。 儿时，妈妈把我送到了姥姥家，别看姥姥年纪大了，却有一手好厨艺，她经常做五花八门的美事给我吃，有西红柿炒鸡蛋，小笼包……可我偏偏钟情于姥姥熬的米粥。姥姥熬的米粥又香又甜，刚合适。从那以后，我就天天让姥姥给我熬粥喝，可姥姥的身体一日不如一日，我也没发觉。终于有一天，姥姥给我去熬粥，晕倒在了厨房，我姥姥有先天性心脏病，送到医院时，已经抢救无效，死亡……我虽知道不是我的错，但是那时的我认为是我不顾姥姥身体，是我只顾一己私利，让姥姥晕倒在了厨房。那时的我很小，却背上了一个很重包袱。 如今，我已经长大了，心里的那个包袱，也在一点一点的削退，但我不会忘记姥姥，今天，我们一家三口，来到了姥姥的坟前，我跪在姥姥坟前，对她说了许多心里话，我相信她能听得见。 回到家里，夜已经深了，我面对这天空喝了一碗热气腾腾的粥，那碗粥让我想起了姥姥的味道。此时我相信姥姥她一定会在天上看着我，会在天上默默地保佑着我。忽然，一颗流星划过，我默默地许了一个愿。 虽然是一碗普普通通的米粥，但我的姥姥她用一碗米粥诠释了她对我所付出的爱。
七 冬天里的一碗热汤600字作文
猪肉汤，对于别人来说，是一种很常见的食物，但对于我来说，这是一种爱的传递。因为每当我生病不舒服时，母亲便会亲自为我熬这个汤，至今那味道我也难以忘怀。 那年，我也才10岁，也记不清是什么原因，就发了一场大高烧。虽说当时时夏天，可我的身体却感到极为寒冷。时不时的抖动着，但又不知吃了哪种食物，使我倍感温暖。 我独自睡在“大棉被中却倍感寒冷”的床上，眼珠子直瞪着天花板上的几何图案，脑中时不时的模糊着。这时，我闻到了一股清香的味道。向眼前看去，看见母亲端来一青花瓷的碗，碗中还飘起白色的烟雾，连带出一股清香的味道。 我连忙爬起来，母亲小心翼翼的把青花瓷碗放在桌子上，我又把眼睛睁得大些，凑近碗旁。用手扇了扇从碗中飘出的白雾。那香味扑鼻而来。“啊，真是太香了，这是什么啊？” 母亲看见我这所有的举动，不禁的笑了笑，说：“别再凑近了，再近你的脑袋就要栽进去了” 听到母亲的一番取笑，原本通红的脸颊，现在更为通红。 “这是猪肉汤，给你喝的，喝了可以暖身子的”。母亲说道。 我拿起汤匙，勺了一口汤，慢慢的品尝起来。顿时，那香而暖的香味从口流到心头，真是温暖至极啊！更为绝妙的是，那股淡淡的清香味把腥肉都给一面盖住。喝了那口汤之后，精神可谓是提升了几倍。至今我也忘不了那第一碗猪肉汤。可谓说是精神的汤，温暖的汤，幸福的汤，爱的汤啊。 现在每次生病时，母亲都会为我煮猪肉汤
八 寒冬里的那一碗汤的作文
在我十年的生活中，我经历了无数个一瞬间。许多我已经淡忘了，但那件事依然在每一个寒冬滋润着我的心田。 那是一年中最寒冷的冬天，天比往常黑得更早，一片片雪花从天而降,走在街上让人瑟瑟发抖。我飞快地从教室里跑出来，钻进车里。我们开车来到了姚家园，忽然，车子停了下来。无论爸爸怎样努力都打不着火。此时正是下班高峰期，大街上车水马龙，人多得不得了。车停在路中就像一块挡路石后面的司机都不停的安按喇叭，无奈之下，爸爸只好让我和妈妈下车帮忙推一下，但车子好像被强力磁石吸在地上一样，无论我和妈妈怎样努力车子都纹丝不动，正在我们一筹莫展的时候：“嗞——”旁边传来来一声尖锐的刹车声。一辆小汽车停在了我们身旁。“腾”车门开了，从车的副驾驶座上出来了一位叔叔。他大概四五十岁，人高马大，皮肤黝黑。他一句话都没说，只是默默地走到车后。 他回头对我微微一笑，指了指旁边的马路牙。示意让我过去，他将身体靠在车上，用尽全力，将车子向路边推去。车慢慢的像路边推，车子就像一只年老体弱的蜗牛缓慢的移动着他沉重的身体。她不时地停下来搓一搓被冻得通红的双手，又马上努力将车子向路边推去。突然一滴晶莹剔透的汗珠沿着她的脸颊滑落了下来，无声地落在了地上。一滴、两滴……他的汗珠越来越多。车子终于被推到了路边。她放下了双手，长长的舒了一口气。她回头冲我微微一笑。还没等我们对他说一声谢谢，就已经向远处跑去…… 看着他远去的背影，我的心里浮现出了一丝感激，这位与我素不相识的叔叔，不就像寒冬里的阳光滋润着我的心田。
一碗热汤面 一个月前突然接到父亲的电话，电话那头，他迟迟疑疑地说：“你妈俺俩想到你那儿，也摆个卖饭的小摊，你看中不中？家里实在没啥活儿，憋哩急得慌……你有空瞧瞧中不中，有空瞧瞧，要是不中……” 父亲的电话是有来由的。学校放寒假时，回到豫中农村的家，父亲谈到农村的钱不好挣，我就随口说道，我们学校门口有好多外地人摆的小吃摊，生意很好，每天下来能挣好几十块哪。 爸妈当时一听就来精神了，说那老中呀，一天就是能落二三十块也中，比在家强啊。咱不会做大鱼大肉，不过，你妈会烧个热汤面，学生都没吃过，保不准爱吃哩，再说，咱又不会坑人家！我说就是老吃苦，摆个摊在马路上，起早贪黑、吃风喝冷的，还有那么多车来来往往。 爸妈赶紧说，那算什么苦呀，你妈俺俩这么多年都咋过来了！接着，他们又问了很多详细情况。最后商定，过罢春节爸妈再在家待一段，如果实在没活儿的话就去。 我当时也没把这话当真。老家离我读大学的城市相隔几千里，再说，爸妈都是五十多岁的人，爸腿有病，还晕车，妈又没出过远门，家里还有一大摊子事，妹妹在读小学……想不到，父亲还是把电话打过来了。我真不想让他们来，看着父母在自己眼前受苦，于心何忍呀！因此，听到父亲的话，我犹豫着不知道怎么回答。 父亲的声音就又在那头响起：“要是不中……你看，家里也实在是、实在是没个抓挠钱的地方，要是不中……”我知道父亲真是难为住了，我多希望他和妈能趁机歇歇呀，可是，我和妹妹的在他们眼里类似天文数字的学费，他们往哪里凑啊！他们怎么能闲得住呢！——我最终还是对着话筒那头的父亲说：“咋不中呀，你们来吧，路上小心……” 几天后，父母结伴来到这座城市，后来也不知又怎么费劲地扛着包摸到了我们这所偏僻的大学。父亲在大门口打电话给我，说我和你妈到了。我甩下电话，疯也似地往门口跑去，乍一看到门口局促不安地站着的他们，那疲惫的神色，那熟悉的皱纹，想着他们这么大岁数，为着子女，还要大老远跑到一个人地两生的城市谋生活，我的眼泪不禁劈里啪啦掉下来了。父亲不安地搓着两只布满老茧的大手，不停地说，哭啥哩，哭啥哩。 好久，我止住了泪，伸手掂起地上一只破旧的帆布包，一手搀住妈的胳膊，说，妈，爸，走，先到俺宿舍歇歇脚吧！爸赶紧跨过一步按住包说，是这，我跟你妈商量了，先把这一摊子安生住了，再到你屋里看看，你妈也早就想看看你住的地方啥样了！我知道他们怕这副行头去给我丢人，心里就酸酸的`，但知道勉强他们也没有用。就说，那走吧，我跟你们一块先去附近租间房子吧！爸和妈都不让我一起去，怕耽误我的课。我一再跟他们解释下面的课不那么重要，过后温习温习就行了。他们还是不听，很固执的样子，无论如何要赶我回去。我不得已只好走。妈又突然喊住我，解开旁边的帆布口袋，从里面掏出一大包东西塞给我。爸在旁边说，你妈知道你打小爱吃爆米花。妈望着我，慈祥的脸上带着憨憨的笑。我的鼻子又酸起来。 晚上父亲打电话过来，说都安顿好了。我赶过去，那是学校附近一间低矮的平房，里面只有一张床，一盏灯，潮潮湿湿的。父母已经很满意，说，这都中，这都中。 第二天，父母的小吃摊开张了。一个塑料布搭的棚子，一套简易的锅灶，和其他的小吃摊混在一起。棚子门口竖了一块长方形的木板，上面歪歪斜斜地写着“河南手工面，亲手制作，量大实惠，价格公道”的字样。从一开始，父母就不要我去帮忙，说他们俩应付得来。要我白天没事不要来，多看点书紧要。吃饭还在学校吃，下晚学后过来再叫你妈给你做点。 第一天我还是忍不住去了，偷偷躲在一旁张望父母的小吃摊。为了迎接第一天的开业，父母都围上了洁白的围裙，带着袖套，恭恭敬敬地站在棚子的门口，脸上努力地堆满了笑。一旦有学生走近了，他们就赶紧靠过去，微微前倾着身子，有点下作地对那学生说着什么。有的学生只是走近看看，并不真进去，也不搭理父母的招呼，只是扫一眼就走了。 留下父母在那里，仍是微倾着身子，脸上堆着讨好的笑，只是一抹失望的表情已不知不觉浮上来。接着等。真有学生进来了，父母就一副受宠若惊的样子，赶紧让他们进去，拿起一块布将凳子桌子擦了又擦——为着像他们儿子一样大的上帝。然后，妈去生火，擀面，爸带着拘谨的笑容立在那顾客的旁边，问什么佐料要放，什么不要放……我看着这一切，鼻子再次酸酸的，真想找个地方大哭一场。 我总是晚上很晚的时候才去“光顾”父母的小吃摊。父母的最后一碗面总是留给我的。我坐在桌旁，爸妈默默地在锅灶边忙活。爸添水、洗菜、切菜，妈从盆里取出一团和好的面，放在案板上，拿起大擀面杖来来回回地擀，……面做好了，热气腾腾的一大碗，放在我面前，妈在旁边慈祥地看着我吃；爸仍旧像我小时候那样蹲在一边，只是他喉咙疼，再也不能抽烟了。每天晚上在这里吃碗面，是我最大的享受了。我甚至忘了父母白天的辛苦，真希望这样的日子能永永远远持续下去。 有一天晚上，我发现父亲总遮遮掩掩地不跟我照面，妈也显得有点心神不宁的样子。我很奇怪，就特别注意了父亲，发现他一边腮肿得高高的，赶紧问他咋回事。父亲支支吾吾说没事，没啥事。妈在旁边就有点啜泣。 我一再问，妈说是左临摊位那个小青年打的。他说咱的摊子耽误了他的生意，叫咱滚，你爸笑着跟他理论了几句，他冷不防就一拳打过来……我的头“嗡”地一下热了，什么也没想，掂起个凳子就往外冲。妈赶紧拦腰抱住我，爸也紧紧攥住我的手臂，将凳子夺下来。我什么也不说，一个劲挣扎，妈就哭了，说咱人生地不熟的，吃个小亏就吃个小亏吧，可不敢惹事，可不敢把你耽误了。我的心被妈哭得很乱很乱，我真想对着苍天大喊：天啊，你太不公平了！为什么我的父母这么大年纪了还得出来挣这几个血汗钱，为什么还得受人欺负？为什么？为什么？ 父母终于还是要走了，学校和所在的区政府对周围的环境进行治理，规定所有的摊点必须马上撤走，不然全部没收，还要罚款。父母的小吃摊存在不到一个月就要消失了，在昏黄的灯光下陪着父母吃热汤面的历史也将远去了。 幸福总是短暂得残忍。这是最后一个晚上了。妈仍在默默地擀面条，为她的儿子——也是她最后的顾客做这些日子以来最后一碗热汤面。 我在凳子上坐不住了，问爸，这儿做不下去了，回去干什么呢？爸沉默了很久，低沉地说，你别替家里操心，路是人走的，总不会真的把人憋死吧！——他用忍耐承受着一切。我再也无语，转过头去。昏黄的灯光下，锅里的水嘟嘟地冒着雾气，在空中缭绕着，透过迷蒙的雾气，只见妈熟悉的身影在案板前晃动着，消瘦的肩一耸一耸的。 面好了，还是满满的一大碗，冒着热气，中间撒着一些白的青的葱花、香菜……面摆在面前，妈仍像以前那样慈祥地看着我吃，爸也破例特意搬了凳子坐过来，一家三口挨得紧紧的。妈那一晚说了不少话，要我注意身体，要我舍得花钱。我什么都听进去了，又似乎什么都没听进去，只把脸埋在腾腾的热气里，任泪水在双颊恣意横流。 几天后，爸来信，说他们到家了，一切都好，不要牵挂。妈对我说，这次出去也见了大世面了，也不亏，只是到底没去我住的地方看看，总是个遗憾。
引用分“直接引用”和“间接引用”。“直接引用”引用的是诗句，一般应当注明。“间接引用”是引用原诗句的意思，则可注明或不注明。但重要的论文，通常也以注明为好。
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：(1)把握论文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。二是弄清论文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。
论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括：图书、连续出版物（期刊、报纸等）、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。
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举例：“前进中的问题” ，“某个地方工业是否发展”。中草药基地]。这个方法好。没有什么大的任务。等等
注意：
1.使用时最好首先用红色或粉红色小五号字体把参考文献的名称、日期、页码等在正文中随标注的序号一起打印，等定稿不需要做修改时最后才去掉这些文字，只留下标注，这样才不致把文章结尾的文献的名称在正文中弄混乱。
2.尽量少用脚注。但无论尾注还是脚注，都必须列明文献名称、代号、出版时间、期号、页数等。引用网上的材料也一样要列明相关内容，使审核人可点击到原文。
3.凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。如果参考文献只阅读未引用，要么不要在论文尾目录中列出名称，要么就写上“仅参考未引用”。切不可列出两类参考文献目录，一类插入正文，一类不插入。
4.凡引用原文的必须打引号。
在论文中引用整首诗，如果是另外开始一段，就可以与正文字体一样的，如果是在正文的中间，则用仿宋字体。
为了反映文章的科学依据、作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献表。引文应以原始文献和第一手资料为原则。所有引用别人的观点或文字，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，都必须注明出处或加以注释。
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。
扩展资料：
撰写教育科研论文是中小学教育科研活动的一个重要环节，其作用在于：显示研究的水平与价值。提高研究者的研究水平。
在撰写科研论文过程中，对实验研究过程所取得的大量材料进行去粗取精，实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华，使研究活动得到深化，使人们的认识得到深化。
推动教育科研活动自身不断完善，教育科研活动是个探索未知领域的活动，并无既定模式和途径可循，为了保证教育科研活动越发卓有成效，为了给进一步开展教育科研活动提供可靠依据，在每一科研活动终端都撰写报告或论文是十分必要的。
参考资料来源：百度百科-论文
参考文献标注要求用中括号把编号括起来，至今我也没找到让Word自动加中括号的方法，需要手动添加中括号。
在文档中需要多次引用同一文献时，在第一次引用此文献时需要制作尾注，再次引用此文献时点【插入|交叉引用】，【引用类型】选“尾注”，引用内容为“尾注编号（带格式）”，然后选择相应的文献，插入即可。 解决的方法似乎有点笨拙。
首先删除尾注文本中所有的编号（我们不需要它，因为它的格式不对），然后选中所有尾注文本（参考文献说明文本），点【插入|书签】，命名为“参考文献文本”，添加到书签中。这样就把所有的参考文献文本做成了书签。
在正文后新建一页，标题为“参考文献”，并设置好格式。光标移到标题下，选【插入|交叉引用】，【引用类型】为“书签”，点“参考文献文本”后插入，这样就把参考文献文本复制了一份。
选中刚刚插入的文本，按格式要求修改字体字号等，并用项目编号进行自动编号。 到这里，我们离完美还差一点点。
打印文档时，尾注页同样会打印出来，而这几页是我们不需要的。当然，可以通过设置打印页码范围的方法不打印最后几页。
这里有另外一种方法，如果你想多学一点东西，请接着往下看。 选中所有的尾注文本，点【格式|字体】，改为“隐藏文字”，切换到普通视图，选择【视图|脚注】，此时所有的尾注出现在窗口的下端，在【尾注】下拉列表框中选择“尾注分割符”，将默认的横线删除。
同样的方法删除“尾注延续分割符”和“尾注延续标记”。删除页眉和页脚（包括分隔线），选择【视图|页眉和页脚】，首先删除文字，然后点击页眉页脚工具栏的【页面设置】”按钮，在弹出的对话框上点【边框】，在【页面边框】选项卡，边框设置为“无”，应用范围为“本节”；【边框】选项卡的边框设置为“无”，应用范围为“段落”。
切换到“页脚”，删除页码。选择【工具|选项】，在【打印】选项卡里确认不打印隐藏文字（Word默认）。
2.对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。 3.如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。
9.切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏： 10.在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。 11.再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。
存在一个小问题： 解决这个问题其实也不难： 1，单击要插入对注释的引用的位置3。 2，单击“插入”菜单中的“引用”——“交叉引用”命令。
3，在“引用类型”框中，单击“脚注”或“尾注”。 （加粗者为首选） 4，在“引用哪一个脚注”或“引用哪一个尾注”框中，单击要引用的注释。
5，单击“引用内容”框中的“脚注编号”或“尾注编号”选项。 6，单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮。
不过得注意：Word 插入的新编号实际上是对原引用标记的交叉引用。如果添加、删除或移动了注释，Word 将在打印文档或选定交叉引用编号后按 F9 键时更新交叉引用编号。
参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。”参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。⑴文后参考文献的著录规则为GB/T7714—2005《文后参考文献著录规则》，适用于“著者和编辑编录的文后参考文献，而不能作为图书馆员、文献目录编制者以及索引编辑者使用的文献著录规则”。⑵顺序编码制的具体编排方式。参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码（或页码范围）在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围（有的刊物也将能指示引用文献位置的信息视为页码）分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后（仅列数字，不加“p”或“页”等前后文字、字符；页码范围中间的连线为半字线）并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。⑶参考文献类型及文献类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M；报纸N；期刊J；专利文献P；汇编G；古籍O；技术标准S；学位论文D；科技报告R；参考工具K；检索工具W；档案B；录音带A；图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I；电影片Y；手稿H；微缩胶卷U；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。
如果是对诗词的名词解释，只能是注释如果你引用了另外作者对诗词的解释或者心得体会，算是参考文献。但要有文献的名称，出版社或者卷、期等信息。
写有关古诗词的论文引用古诗词不用在参考文献中注明。
论文引用的参考文献指的是是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。文献信息资源包括：图书、连续出版物（期刊、报纸等）、小册子以及学位论文、专利、标准、会议录、政府出版物等。
国家标准《文献类型与文献载体代码》（GB3469-83）根据实用标准，将文献分成26个类型，即：专著、报纸、期刊、会议录、汇编、学位论文、科技报告、技术标准、专利文献、产品样本、中译本、手稿、参考工具、检索工具、档案、图表、古籍、乐谱、缩微胶卷、缩微平片、录音带、唱片、录相带、电影片、幻灯片、其他（盲文等）。
扩展资料
参考文献类型的字母标注如下：
1、参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]。
2、电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]。
3、电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]。
参考资料来源：百度百科--文献信息资源
参考资料来源：百度百科--参考文献
古诗词可以不用古文传记要备注
对当前小学语文古诗教学的探讨
摘 要： 随着新课程的逐渐改革，对小学语文教学提出了新的要求。在小学语文教学中，应该为学生自身的发展夯实基础。诗词是小学语文教学的重要内容，更是我国古典文学的精髓，因此，如何提高学生对诗词的学习成为了教学过程中的一大难题。传统的教学模式是教师讲解，学生死记硬背，显然这种教学方式已经与新课程下所设定的教学目标背道而驰，通过对当前小学语文古诗教学展开探讨，从而提出合理的教学建议。
关键词：小学语文；古诗；教学
古诗教学在小学语文教学过程中占有重要的地位，是我国古典文学的精髓。学习好古诗词不但可以提高学生对语言文学的学习兴趣和对语言文字的敏锐度，还可以丰富学生的精神生活。可以说古诗词犹如一条延绵不绝的河流，容纳百川，滋补着炎黄子孙；又如一棵参天大树，成为民族文化发展的支柱。作为新时代的小学语文教师，应该把提高小学语文古诗词教学作为重点，积极探索，有效地达到新课程下对小学语文教学所设定的指标。
一、运用故事情节进行烘托，加强渲染力
为了提高学生学习古诗词的兴趣，更为了让学生充分理解及领悟到诗词中所包含的意思，教师应该对作词者的个人简历及诗词写作的背景充分了解。比如，教师在讲述《赠汪伦》这首诗时，就可以巧妙地利用故事来抛砖引玉，激发学生学习的激情。教师在讲解此诗时就可以这样开头：从前有个诗人名叫汪伦，汪伦的性格十分的豪爽，喜欢广交朋友。在当时，李白在诗坛上名满天下，被人们称为"诗仙",而汪伦此时只是一个无名小卒，那么他如何才能结交这位伟大的诗人李白呢？然而在接下来，汪伦等到了一个绝妙的时机，因为他听到李白将要去安徽游历的消息，所以汪伦下定决心给李白写信，诚挚的邀请李白。李白这个人有两大嗜好：第一，好酒；第二，好游。只要具备美酒和美景，那么李白肯定会赴约。因此，汪伦在写信的时候完全满足了李白的两大条件，他这样写道："先生好游乎？此地有。先生好饮乎？此地有。"李白在看到这封信的时候非常高兴，于是李白接受了汪伦的邀请，在汪伦那里停留了好几天，与汪伦也建立了深厚的友谊。在李白要离开时，汪伦在家里设了宴给李白送行。在李白登上一艘小船，船将要出发时，传来了一阵歌声。李白一回头，看到了令自己大为吃惊的一幕，自己的好朋友汪伦和一群村民，正在演奏着歌曲，给自己送行，这让李白非常感动。这时李白立刻提笔，写下这首《赠汪伦》，成为歌颂友谊的名诗，流传百世。因此，通过以故事的情节进行渲染，让学生产生一种亲切感，使学生从情感上完全融入这首诗词里，从而打破了传统的教学模式，让学习诗词的课堂也变得活泼起来，同时也为学生将来的学习奠定了基础。
二、运用朗诵代替讲解
语文教学是一个耳濡目染、循序渐进的一个过程，对古诗的'教学更是这样的过程。随着新课程的逐渐改革，对古诗的教学也有了新的要求及目标。新课程要求学生通过对诗词的充足阅读，逐渐累积，亲身感触，学以致用，逐渐提高学生的审美标准及欣赏层次。因此，教师就没有必要针对一首诗教学问题上锱铢必较，教师应该在如何营造一种古诗学习氛围上多下工夫，让学生在潜移默化过程中提高自身的诗词素养。比如，在学习《忆江南》这首词时，教师可以借助乐器，给学生伴奏，让学生跟着优美的音乐开始朗读。除此之外还可以设定场景来辅助学生阅读等多种渠道。与此同时，也为学生学习其他古诗词打下了基础。通过这种方式，学生把学习古诗词当成了一种享受，一种乐趣，从而大大提高了学生学习古诗词的兴趣。
三、善于运用诗词来对诗词进行讲解
所谓借诗解诗就是借助学生熟悉的一首诗来对此诗加以理解。比如，教师在对王翰的《凉州词》进行讲解时，就可以让学生联想其他的边塞诗来学习这首词。学生可以想到"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"或者"但使龙城飞将在，不教胡马度阴山"等豪情壮志，报效国家的伟大情怀，更好地去理解、感悟《凉州词》中"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回"的情怀，深刻地理解此地的"醉"代表的真正含义，不是为了感悟生命更不是一种消极心态，而是一种报效国家、建功立业的雄伟壮志，更是一种临危不惧的豪迈气魄。
四、善于用诗组诗
新课程改革下，对教学方法提出了新的挑战。在教学过程中，应该加强学生对教材的理解，懂得发挥学生的创造性，懂得如何更好地利用教材，多挖掘课外资料，采用活学活用的教学措施。所以在古诗词教学过程中，更不能就诗教诗，应该搭建一个开放式的活跃的诗词学习平台，使学生充分地发挥自己的想象力及创造力。
综上所述，小学语文古诗的学习对学生的发展有着至关重要的作用。在国外，流传着许多赫赫有名的古代经典的建筑或家喻户晓的雕塑，作为其他国家的显著代表。而中国历经沧桑，许多文化古迹都被历史所湮灭，只有一种经典尚且完好，那就是古诗词。这是我国古典文化的精髓，引领着我国古代文化和现代文化发展的步伐。所以，学生在学习古诗词时，一定要对现实生活充满一种新鲜感，从而更有力地促进学生对未知知识的探索和对生命价值的认识，只有这样，才能更好地继承和发展中华民族五千年来的古文化，才能确保古诗词的魅力永垂不朽。因此，指引学生走进诗词的天地，去感悟、欣赏诗词中的美，学会享受这份情感，是最成功的古诗教学。
参考文献：
王保兰。小学语文古诗词课堂教学探讨.文学教育：中，2014（10）：116.
李速萍。试论小学语文古诗教学有效方法.中国科教创新导刊，2013（33）：97.
赖小华。新课程背景下小学语文古诗教学的探讨.课程教育研究：新教师教学，2013（12）：37.