石河子大学图书馆现有各类数据库上百个,文献类型包括电子图书、电子期刊、文摘索引、学位论文、会议论文、专利、成果、多媒体等多种数据库,基本涵盖我校全部学科。为方便我校师生在校内外使用图书馆的文献资源,现将我校图书馆常用电子资源及使用方式说明如下:01如何使用图书馆预约借书服务?4月13日(周一)起,图书馆为返校学生提供无接触预约借书服务。借书服务通过邮件预约、邮件回复、定点配送的方式,满足学生借书需求。图书出借范围为大学图书馆(中区、北区、东区分馆)。1.邮件预约。即日起,读者可在图书馆书目查询系统中查询所需图书,查询网址:,图书可借的状态下,填写“读者借书预约表”(点击“阅读原文”下载),以附件的形式发送到以下邮箱:中区 南区 北区 东区 邮件标题:姓名+学号+借书预约表 (说明:居住在不同区域的同学对应不同的邮箱,例如:住在北区的同学将预约书单发至北区 )联系电话:2057050-125(中区一层总服务台)2.请求响应。馆员根据“读者借书预约表”查找图书,图书准备好后,馆员及时配送。3.定点配送。馆员按照读者提供的住宿楼栋,在接到预约书单后的第二天下午配送至读者提供的住宿楼栋的值班室,由值班人员楼层负责人或志愿者将图书送至读者宿舍门口。(周末正常配送)4.纸质图书只借不还,假期前借阅图书还书时间延长到5月15日。特别说明:1.每位读者只能预约一次,每次借阅图书3册。2.每位读者请详细提供一卡通账号,由工作人员手工借阅。3.每位读者请详细提供住宿区域、楼号、层号、房号。例如:南区 10号楼 一层 106号02学校图书馆的电子资源如何使用?校园网内访问:可通过图书馆网站直接访问(进入石河子大学图书馆官方网站——选择常用数据——点击右下角MORE——进入数据库列表)因疫情因素,部分数据库开通了校外使用方式,详见各数据库介绍。03学校都可以提供哪些电子图书数据库?高校学科教参资源库校外访问网址:shzdx(账号密码已提供给各个学院)数据库资源介绍:方正Apabi教参全文数据库,是方正与CALIS管理中心全面合作,针对高校数字内容需求,整理、搜集和解决数字版权的专业的经典教材、高校指定教参的专业数据库,教参数据库覆盖“文、理、工、医、农、林、管”等重点学科,着重发展“计算机”、“经济管理”、“外语”、“通信”、“生物”等热门、新兴、前沿学科。该库包含51所高校,670个重点学科的在用教参书约10万种。我校师生校外通过账号与密码登录(账号密码已提供给各个学院),登陆后可以在线阅读与下载。超星电子书校外访问网址:校外访问账号:shzdx123密码:0f8xH493_(密码最后一位是下划线)数据库资源介绍:此库包括的电子图书涉及文化教育 、文学艺术 、历史地理、生物科学、医药卫生、工业技术等22个学科领域,数百万册电子图书。我校师生校外访问通过账号与密码登录,登录后可以在线阅读与下载。博看书苑数字阅读系统(武汉博看网数据库)手机APP:扫码下载APP,就可下载博看书苑。数据库资源介绍:博看书苑数字阅读系统主要收录涉及党政、时事、军事、管理、财经、文摘、文学、艺术、情感、家庭、健康、时尚、娱乐、科技、教育、教学等40多类4000多种主流畅销人文期刊。以及30000多册近五年出版的图书,200种网络主流报纸。包括听书、期刊、图书、报纸、专题、党政等模块,符合读者阅读习惯、以在线翻页的原貌版为基础,同时提供文本版等多种阅读形式。支持PC端,APP端、微信端和触摸大屏阅读系统。寻知学术文献数据库系统04学校都可以提供哪些中文数据库?中国知网(CNKI)校外使用方式:通过研学平台访问知网资源访问地址:/qikan.cqvip.com校外使用说明:进入维普中文期刊服务平台(地址:qikan.cqvip.com,手机浏览器端地址 m.qikan.cqvip.com)注册个人账号,登录平台就可以免费查阅、下载相关文献。数据库资源介绍:《维普中文期刊服务平台》是维普资讯最新推出的期刊资源型产品。它在《中文科技期刊数据库》的基础上,以数据质量和资源保障为产品核心,对数据进行整理、信息挖掘、情报分析和数据对象化,充分发挥数据价值,完成了从“期刊文献库”到“期刊大数据平台”的升级。平台累积收录期刊14000余种,其中现刊9456种,核心期刊1983种,文献总量6400余万篇,回溯年限1989年,部分期刊回溯至创刊年,学科分类包括医药卫生、农业科学、机械工程、自动化与计算机技术、化学工程、经济管理、政治法律、哲学宗教、文学艺术等35个学科大类,457个学科小类。万方数据库 校外访问地址:校外访问账号:shzdx2020校外访问密码:shzdx2020数据库资源介绍:万方智搜是万方数据股份有限公司全新推出的学术资源发现平台,整合数亿条全球优质数据资源。包括:学术期刊、学位论文、会议论文、科技报告、专利、标准、科技成果、法律法规、地方志、机构、科技专家等子库。万方数据库现收录自1998年以来的中文期刊8000余种,包括核心期刊3200余种,收录学位论文300多万篇。读秀学术搜索校园网内访问:可通过图书馆网站直接访问(进入石河子大学图书馆官方网站——选择常用数据——点击右下角MORE——进入数据库列表)因疫情因素,部分数据库开通了校外使用方式,详见各数据库介绍。校外访问地址:校外使用账号:shzdx123密码:0f8xH493_ (密码最后一位是下划线)数据库资源介绍:\”读秀\”是由海量全文数据及资料基本信息组成的超大型数据库,为用户提供深入到图书章节和内容的全文检索,部分文献的原文试读,以及高效查找、获取各种类型学术文献资料的一站式检索,周到的参考咨询服务,是一个真正意义上的学术搜索引擎及文献资料服务平台。05学校都可以提供哪些外文数据库?Web of Science数据库Web of Science是Clarivate Analytics(科睿唯安,原汤森路透—知识产权与科技)开发的信息服务平台,支持自然科学、社会科学、艺术与人文学科的文献检索,数据来源于期刊、图书、专利、会议录、网络资源(包括免费开放资源)等。其中Science Citation Index-ExpandedTM,即科学引文索引,是一个聚焦自然科学领域的多学科综合数据库,共收录9,100多种自然科学领域的世界权威期刊,覆盖了178个学科领域,总记录数超过5,200万条,总参考文献数超过114,800万篇。ProQuest数据库该库是世界知名的综合学科全文期刊数据库,收录1971年至今逾6600种世界各地出版的综合学科领域的出版物,包括5000多种全文刊、1200多种SSCI期刊,4600多种同行评议期刊;其内容覆盖全学科领域,包括商学、经济学、教育学、文学、历史学、科学与技术、医学、军事学、艺术学等超过150个重要的学科。Research Library数据库的独特之处还在于,它不仅为读者提供各研究领域的权威性学术期刊内容,还提供行业杂志、白宫简讯(White House Briefings)、白宫新闻通讯(White House Press Releases)、全球知名报纸、各类研究报告、博客等多元化的资源。ACS(美国化学会)数据库美国化学会(American Chemical Society,ACS)成立于 1876 年,现已成为世界上最大的科技学会,其会员数超过 160,000 人。作为享誉全球的科技出版机构,ACS一直致力于为全球研究机构及企业提供近60种高品质的学术期刊,内容涵盖20多个与化学相关的研究领域:无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、高分子化学、生物化学、化学工程与工艺;药理学、毒理学、材料科学、晶体学、纳米技术、环境科学、食品科学、地球化学等,被期刊引证报告JCR评为“化学领域被引用次数最多的期刊”。超星百链外文学术搜索校外访问地址:校外使用账号:shzdx123密码:0f8xH493_ (密码最后一位是下划线)数据库资源介绍:超星百链云图书馆是专业的学术搜索门户,其包含海量的中外文文献数据,目前包含264个中外文数据库,中文期刊论文全文满足率为97%,外文期刊论文全文满足率为86%,可以极大的提升图书馆文献保障率满足读者对权威资料的各种需求。06学校都可以提供哪些多媒体数据库?新东方在线多媒体学习库校外电脑端链接访问(校外访问免费至4月30日):encryptedLogin/3661efc5c11824cf数据库资源介绍:新东方多媒体学习库是由新东方在线推出的“一站式”学习平台,该平台专为广大师生提供丰富、优质的新东方原汁原味培训课程,让广大师生能够尽享新东方激情、幽默教学风格的魅力,获得卓越的在线互动式学习体验,是广大师生考试、出国、充电、求职的首选学习资源。新版新东方多媒体学习库包括了课程中心、考试中心、资讯中心、专项模块(四六级学习实训系统、互动口语、不列颠百科全书)中心四大板块。我馆购买课程涵盖:四级、六级、考研英语。美国探索教育视频资源库美国探索教育视频资源库,整合了美国探索频道(Discovery)和国家地理频道(National Geography)近年来的最新节目,内容涵盖工程巡礼、科学发现、军事天地、自然星球、历史人文、生物百科、宇宙科幻、犯罪调查等20余个专题,计有2200G容量近3.5万部高清晰视频节目。软件通—计算机技能视频学习库软件通—计算机技能视频学习库通涵盖商业、创意、计算机技术领域全部职业技能软件教学视频,涉及超过120种软件,并且每年持续新增软件内容和扩充新的教学视频。“软件通”采用微课形式,每节课程5到10分钟,讲解一个独立的知识点或技能操作案例,通过学科知识体系将知识点实现关联,更有针对性地提升学习者计算机软件应用和实际操作能力。课程内容由精通该软件的教师或该专业精英撰写脚本并全程讲解,内容专业性强、内容完整、易于使用,符合学习者的学习习惯。智课教育云学习服务平台校外访问网址:smartstudy_shzu或通过石河子大学图书馆网站可直接进入数据库资源介绍:智课教育学练在线服务平台是外教在线的学习服务平台,涵盖五大出国考试、三大国内考试、实用类、职场类等3000多课时影视拍摄的高清原创资源。平台拥有400多位来自哈佛,耶鲁,哥大语言学外教一对一为您批改作文口语,同时平台有20000条以上备考咨询及3000多份资料下载。返校后的这些问题,你需要了解!返校后的这些问题,你需要了解!(二)返校后的这些问题,你需要了解!(三)疫情期间乘坐火车等出行需要注意这些人间四月,邀君共赏,莫负花期石河子大学自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:
一、石河子大学教务管理系统登录入口 石河子大学教务管理系统登录入口,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、石河子大学简介 石河子大学是国家“211工程”重点建设高校、国家西部重点建设高校和省部共建高校,是“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校综合实力提升工程”(一省一校)入选高校。2017年学校入选国家“双一流”建设一流学科建设高校,2018年入选 “部省合建”高校,纳入教育部直属高校排序。 学校前身诞生于1949年9月中国人民解放军解放新疆的进军途中,1996年4月由农业部部属的石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校合并组建。 学校始终坚持“立足兵团、服务新疆、面向全国、辐射中亚”的办学定位,坚持“以服务为宗旨,在贡献中发展”的办学理念,坚持“以兵团精神育人,为维稳戍边服务”的办学特色,成为维稳戍边、建设边疆的重要力量。 学校现有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类。拥有8个一级学科博士学位授权点,26个一级学科硕士学位授权点,16种硕士专业学位授权类型,92个本科专业,3个博士后流动站(科研工作站)。现有国家一流建设学科1个,国家级重点(培育)学科2个,自治区重点学科10个。有国家级教学团队3个、教学名师2人,国家级精品课程4门、特色专业建设项目5个、卓越人才培养计划项目试点专业6个、实验教学示范中心1个,双语教学示范课程1门,教育部精品视频公开课3门,国家级精品资源共享课2门,国家大学生创新创业训练计划项目661项。学校设有国家大学生文化素质教育基地、校外实践教育基地,是教育部卓越(医生、工程师、农林人才)教育培养计划项目试点高校。 学校坚持走产学研一体化道路,发挥大综合、强应用的学科优势,在“荒漠绿洲区高效农业与生态、动物遗传改良与疾病控制、新疆地方与民族高发病防治、新疆农产品高效贮藏与深加工、新疆特种植物药资源与开发、化工绿色工艺及新型材料技术、新疆特色农业生产机械化技术与装备、兵团经济社会发展”等具有区位优势和特色的研究领域取得了突破性进展。近年来,主持国家“973计划”项目2项、国家“863计划”课题4项、国家科技支撑计划项目6项、国家哲学社会科学重大招标项目7项,取得科研成果300余项,获省部级以上奖励200余项。学校现有国家国际科技合作基地3个,省部共建国家重点实验室培育基地2个,教育部重点实验室2个,教育部工程中心2个,国家地方联合工程研究中心1个、国家地方联合工程实验室2个,国家大学科技园1个,国家新农村发展研究院1个,农业部重点实验室1个,兵团重点实验室4个,兵团工程技术研究中心3个,兵团协同创新中心4个。自治区教育厅重点实验室4个,自治区和兵团文科重点研究基地4个。 学校拥有良好的教学、科研条件。校园面积179.4万平方米,校舍面积121.8万平方米,实验室、实习场所面积22.97万平方米,绿化覆盖率41%。拥有设施完善的图书馆、体育馆、游泳馆、田径馆、标准体育场、会堂、综合教学楼等一批标志性建筑,有附属医院4个。学校2011年被评为“全国文明单位”。 学校现有教职工2572人,专任教师1483人,中国工程院院士1人,教育部“*奖励计划”特聘教授3人,国家“973计划”项目首席科学家2人,教授241人、副教授597人。拥有教育部创新团队2个,黄大年式教师团队1个,入选教育部“新世纪优秀人才支持计划” 10人,省部级突出贡献专家9人,省级高层次人41人。 学校面向全国31个省(市、区)招生,现有在校生41832人,其中普通本科生21927人,普通专科生1117人,硕士、博士研究生3928人。学校本科毕业生就业率连续多年保持在90%以上。近年来,学校先后荣获“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”、“全国毕业生就业典型经验50所高校”等荣誉称号。 学校广泛开展对外交流与合作,成立了国际教育中心,在哈萨克斯坦建立了孔子学院。先后与美国、俄罗斯、白俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、新西兰、加拿大、澳大利亚、奥地利、日本、韩国等国家70余所大学和科研机构开展了多层次、宽领域的交流合作,先后有15个国家1200余人来校留学。 学校积极拓展校际、校地、校企交流合作。自2001年开始, 北京大学 长期坚持对口支援石河子大学;2010年,以 北京大学 为组长单位,华中科技大学、华东理工大学、华中农业大学为副组长单位,重庆大学、江南大学、对外经济贸易大学、 南京师范大学 、 华南农业大学 为成员单位的高校团队对口支援石河子大学。学校先后与 浙江大学 、西北农林科技大学、陕西师范大学等30余所国内高校签订了校际合作协议;与八师石河子市、十四师昆玉市、玛纳斯县、沙湾县、和硕县等兵团、自治区30余家单位签订了校地合作协议;与新疆天业、新疆天富、天山铝业、新疆西部牧业等30余家企业建立了校企合作关系。 乘着振兴中西部高校和新疆兵团全面深化改革的春风,石河子大学正朝着建设“西部先进,中亚一流,国际知名的有特色、高水平大学”目标迈进!
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自考毕业论文申请的流程如下:
1、选择论文题目:首先选择一篇符合自己专业和个人兴趣的论文题目。
2、填写申请表:在自考毕业前,需要向所在院校提交一份论文申请表,填写申请表需要提供个人基本信息,论文题目,指导教师信息等。
3、指导教师的选择和确认:在填写申请表时需要选择自己的指导教师。学生需要在规定时间内联系指导教师,并征得其同意作为指导教师。同时,学生需要和指导教师商定论文的题目、研究内容和进度计划等。
4、提交开题报告:完成指导教师安排的开题报告,按照规定时间内将开题报告提交学院进行审核。
5、提交论文初稿:根据指导教师的要求和规定,完成论文初稿,并按照规定时间提交给学院进行审核。
6、论文答辩:论文初稿审核通过后,需要进行答辩,答辩时间、地点由学院确定,答辩时需要准备好答辩PPT,回答出题人和答辩委员的提问。
7、修改论文:根据答辩委员会的意见和指导教师的要求修改论文,并提交最终论文。
8、最终审核:提交最终论文,学院对论文进行审核并确认通过,办理毕业手续。
毕业论文是 毕业生 总结性的独立作业,是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的 综合性总结 ,是整个 教学活动 中不可缺少的重要环节。 撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
你要系统?我不会下面是我找的关于2008届毕业生使用《毕业论文在线系统》的说明 来源:教学科 时间:2008-1-5 16:20:38 点击:7161 次 各位同学: 自本学期开始推行毕业论文在线系统,该系统能够有效地实现教师和学生的网上提交题目和选题、提交开题报告、进行中期检查、提交毕业设计论文等功能,基本实现毕业论文无纸化管理。 现就系统使用说明如下:一、系统地址:(注意BS是大写字母),校内外均可登录。学生登录帐号和密码分别是学号和选课密码。建议将该页面设为收藏页面,如系统无法后退到上一页,可重新登录该页面,方便使用。二、系统工作阶段是:1、教师提交题目,时间1月4日----1月10日。提交内容包括:毕设题目、题目简单叙述、所需学生数、专业限制等。2、第一轮学生选题,时间1月11日----1月14日。学生登录后,可以浏览到教师提交的全部题目,根据教师所列的题目描述、限定人数、专业限制等自由选择题目,同时还要提交学生个人情况说明。学生每次只能选择一个题目,在此时间内学生可更改志愿。3、教师选学生(第一轮),时间1月15日---17日,教师登录后可以看到所选题目的学生情况、平均成绩(前三年)、学生个人说明,可根据首先联系好的情况来确定学生人选。在此阶段教师可随时更改人选。4、第二轮学生选题,时间1月18日----1月20日。凡第一轮选题未中的学生必须参加该阶段选题。操作同前。5、教师选学生(第二轮),时间1月21日,操作同前。6、第三轮学生选题,时间1月22日,前两轮未选中的学生参加。本轮采用“先选先取”的原则。7、教师选学生(第三轮),时间1月23日,操作同前。8、1月23日毕业设计选题全部结束。1月24日学院组织毕业生召开毕业设计(同时介绍下学期生产实习)大会,会后学生与毕业设计教师见面。三、特殊情况说明: 允许学生在保研单位或就业单位开展毕业设计工作,但要挂靠学院某一老师做为副导师。凡需要在校外开展毕业设计工作的学生,务必于1月21日前落实毕业设计题目、校内指导教师(即副导师),由校内指导教师通过自己帐号和密码将该毕业设计题目提交,学生通过系统进行选定。 后续环节请及时关注学院网站通知或该系统提示。 请务必遵照上述时间安排,过期不候! 谢谢你的合作,祝你顺利毕业!
关于石河子大学成人本科2023年报名及考试时间安排,2023年石河子大学成人本科报考时间为上半年12月-3月,下半年6月-9月;考试时间为4月和10月,4月考试时间是4月15日、16日,10月考试时间是10月28日、29日。要报考2023年石河子大学自考的同学不要错过报名时间哦!石河子大学具体报名和考试时间当地教育考试院会在官网进行公布。1、石河子大学自学考试大部分省份的自考为2次,2023年4月时间安排在4月15-16日,10月自考时间安排在10月28-29日,考生需要在考前1-2个月进行报名。2、石河子大学成人高考成人高考报名通常在每年的8月底-9月初进行,2023年成人高考时间为10月,属于全国统考,由组织统一考试,省统一组织录取,每年只举行一次考试,考生如果想要参加考试需要提前进行报考,如果错过报考就只能等到明年再报了。3、石河子大学开放教育开放教育每年有春季和秋季两次入学机会,春季入学时间为3月份,报名时间为12月到次年3月,秋季入学时间为9月份,报名时间为5月到9月份。2023年石河子大学成人本科预报名,有意向的同学也可以点击底部官网咨询。相关院校继续教育学院的招生老师坐标石河子市,石河子市自考和成考还有更多有想了解的欢迎提问!石河子大学成人本科预报名地址:
石河子大学成人本科报名石河子大学是新疆首批获批建立的大学,为新疆提供了高等教育机会,也为新疆社会发展做出了重要贡献。石河子大学成人本科报名是新疆高等教育的重要组成部分,为更多的成年人提供学习机会。一、石河子大学成人本科报名的相关信息1.报名条件:(1)年龄在20-45岁之间;(2)高中毕业,或者高中毕业后有2年及以上工作经历;(3)报考者报考的专业应与报考者现有工作经历相关;(4)报考者有良好的健康状况,无不良嗜好;(5)报考者有一定的责任心,能够坚持学习,并且有较强的学习能力。2.报名时间:报名时间为每年的7月到9月,具体时间可以在石河子大学官方网站上查询。3.报名费用:报名费用为每人1000元,可以在石河子大学官方网站上查询。4.报名流程:(1)准备相关资料:准备报名所需的资料,包括个人身份证、学历证书、健康证明等;(2)网上报名:登陆石河子大学官方网站,按照要求填写报名表,上传照片;(3)缴纳报名费:按照石河子大学官方网站上的要求,缴纳报名费;(4)体检:按照石河子大学官方网站上的要求,进行体检;(5)等待录取结果:等待石河子大学官方网站上发布的录取结果,准备相关资料,报名入学。二、石河子大学成人本科报名的优势1.报名条件宽松:石河子大学成人本科报名的条件宽松,年龄在20-45岁之间,报考者报考的专业应与报考者现有工作经历相关,报考者有良好的健康状况,无不良嗜好,报考者有一定的责任心,能够坚持学习,并且有较强的学习能力。2.报名费用低:报名费用为每人1000元,相比于其他高等教育机构,石河子大学的报名费用要低得多,负担得起,更容易让更多的人参加。3.报名流程便捷:石河子大学成人本科报名流程简单便捷,只需要准备相关资料,登陆石河子大学官方网站,按照要求填写报名表,上传照片,缴纳报名费,进行体检,等待录取结果,准备相关资料,报名入学即可。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:
石河子专科报名时间: 2023年7月- -8月中旬报到时间: 8月17日-18日 报名方式:①到新疆石河子职业技术学院招生办现场报名;②考生也可电话报名。
石河子大学函授本科具体报名时间一般8月中旬报名,10月中旬全国统一考试,学习形式就是通常说的函授,成绩会在11月份左右出来,学校就开始进行录取。
1996年9月11日,农业部部属的石河子农学院与石河子医学院、兵团经济专科学校、兵团师范专科学校合并组建成立石河子大学,所属划归新疆生产建设兵团。兵团经济专科学校建制被取消,转为“兵团职工大学”,保留“兵团财经学校”校牌,继续留五家渠办学,同时,挂牌“石河子大学职业技术学院”。
1997年10月,原兵团经济专科学校与农八师石河子职工大学合并组建兵团职工大学,同时加挂石河子大学职业技术学院校名。
2000年2月,石河子大学实行中央与新疆生产建设兵团共建,以新疆生产建设兵团为主的领导体制。3月,撤销石河子大学奎屯分校暨石河子大学成人教育学院奎屯分院建制,成建制交农七师组建“农七师高级中学”,兵团职工大学五家渠部分并入石河子大学,命名为石河子大学五家渠分校。8月,学校列入西部大开发重点建设大学。
浅议《建筑工程施工》课程的教学理念与教学方法关键词: 建筑工程施工;教学理念;教学方法中图分类号:C42 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2014)05-0288-021 《建筑工程施工》教学理念1.1 《建筑工程施工》课程教学主要以工学结合为切入点,以实际任务及其实施过程为驱动来充实现有教学内容,使之形成综合21个学习任务的八大项目,同时合理序化,根据现实中的工作要求创设实践教学情境,继而参照项目特点进行各个项目的教学规划。1.1.1 整合教学内容构成八大项目,并参考建筑实际施工过程进行合理序化 参考实际工作要求规划课程内容。在讲学内容中适当引入实际案例,结合行业需求和专业教学安排,进一步优化讲学内容,并使之整合成土方工程施工、桩基础工程施工、砌筑工程施工、模板工程施工、钢筋工程施工、混凝土工程施工、结构安装工程施工、装饰工程施工等八大项目,再按照建筑施工一线技术人员和工程管理的工作要求将八大项进行合理序化,使专业知识纵深拓展,凸显专业教学的实效性。1.1.2 重构理论教学与实践教学环节,教学过程强调“做中学”模式 将理论教学和实践教学有机整合,为培养视野广阔的高水平教师,搭建宽厚的人才培养平台;构建多样化的课程体系,为学生提供系统学习的保障和个性化选择的空间;完善课内外结合的实践课程体系、优质的实践教学条件,为提升学生的教育教学能力提供保障;创设多种形式的社会实践活动和丰富多彩的校园文化氛围,砥砺学生的意志品质,提升学生的综合素质。1.1.3 构建真实工作任务及其工作过程的学习任务以现实中的工作任务及其实施过程为驱动划分八大项目,继而将每一项细分为多个分部教学任务来具体实施。综合设计21个学习任务,通过任务驱动教学法模拟实训来达到课程教学的目的。1.1.4 突出学生的主体地位 《建筑工程施工》课程课堂教学应该突出学生的主体地位,并且适当应用教师引导法、角色扮演法以及小组工作法等教学手段,开拓学生的思维,使其在自由宽松的教学环境中发散思维,自主思考解决问题的途径,突出工科教学的自主性和实践性。1.1.5 建立并提供多种媒体的立体化教学资源 随着“班班通”工程、“优质资源全覆盖”工程的深入,以“电子白板”、“数字化多媒体教学资源”、“云平台”为代表的一批现代信息技术设备设施装备到高职教学讲堂。授课教师根据学科教学内容,选择信息化教学方式,提出教学课件的制作需求。多媒体辅助教学大大减轻了授课教师的工作压力,高校应该定期开展学科教学和应用技术融合讨论,推动技术产品在教学中的常态化应用。1.2 根据本课程各项目特点,把握三个“融合”的终极目标,合理运用任务驱动法、项目导向法和理论教学与实践教学一体化等教学形式,凸显教学的实效性。1.2.1 学习与工作融合 将现实工作中典型的工程案例作为授课内容,根据实际岗位需求和职业标准设计教学标准,以实际工作任务和工作过程构建课程体系,以突出专业教学的应用性。1.2.2 教师与师傅融合 教育大计,教师为本。当前许多职业院校都已经意识到教师队伍建设的重要性,并且通过不断探索与试验,已经摸索并总结出一套极为有效的队伍建设方法,“教师与师傅融合”的“双师型”高素质职业教师逐渐成为支撑教育体系可持续发展的中坚力量。高校应该为专业教师设置相应的培训提升机制,通过定期的培训全面提升教师的专业能力和教学水准,使教师成为师傅。同时外聘一线优秀技工来校任教,传授实践技能,使师傅成为教师。1.2.3 学校管理与企业管理融合 推行校企结合的教学模式,由本校专业教师会同企业中的优秀技工联合指导学生顶岗实习,实现“零距离”上岗的培养目标。2 《建筑工程施工》课程教学方法2.1 以课程内容与学生特点选取恰当教学方法 高职高专学生大都思维活泛,乐于“学中做、做中学”。教师可结合学科特点有选择的应用兴趣教学法,引导学生纵深探索,实现“教、学、做”一体化的课堂教学。比如对“砌筑工程施工”项目,对应其专项能力又分“具有编写砌体结构施工方案的能力;具有编写砌体结构施工技术交底的能力”等两个能力要素,相应地采取项目导向法、角色扮演法等教学方法。2.2 灵活运用任务驱动、案例分析、角色扮演、启发引导、模拟教学法等教学方法,有针对性地采用不同方法实现教学目标,提高教学效果 建筑施工技术专业教学尤其特殊性,因此必须因材施教,综合运用多种教学形式,激发学生的学习兴趣,从而引导其自主思考与实践。在教学中实现了工学结合,做到了教学做一体化,在强化学生职业技能培养上取得了较好的效果。2.2.1 任务驱动、项目导向 采取“以任务为核心驱动、以项目为导向”的教学方法(项目导向法),通过下达任务来组织本课程课堂教学。课堂教学前,首先明确学习任务和学习目标。课程设计中尤其要强调学生核心职业能力的培养。建筑施工技术课程教学以建筑工程项目的实施过程划分项目、以常见建筑结构类型的施工划分项目、以建筑施工方法划分项目,再将各项目细分成不同的教学任务来逐项实施。如“砌筑工程施工”项目,我们按照脚手架工程和砌筑施工等任务组织课堂教学,由于课程内容是按照正常的施工顺序逐项安排的,学生更容易直观的了解整个施工过程,也能快速发现过程中的问题,继而自主探寻解决之道。这样既完成了教学任务,也达成了教学目标。2.2.2 “教学做”一体化 “教学做”一体化,即教师讲解——教师演示——学生操作——教师巡视指导——师生研讨分析——教师点评——教师学生总结。我院开展的项目有:砖墙砌筑、模板安装、钢筋制作、钢筋连接、脚手架搭设、墙面抹灰等。2.2.3 启发式教学 对于施工过程中一些抽象和难以理解的问题可采用启发式教学方法。教师可以灵活地运用演示启发、直观启发等教学方法,使学生掌握教学内容并获得所需的职业能力。针对重点、难点,采用讲解、启发、提问相结合的方式,或采用分组讨论的形式,由一组找问题,另一组回答的形式,提高学生对学习的兴趣并使其真正掌握。2.2.4 案例教学法 依托本课程有丰富实践经验的双师型教师,利用实际案例结合教学内容讲解。例如:对于质量安全控制内容,可以将现实中的工程案例作为讲学内容,组织学生探讨其中存在的问题,并分析其原因,最后由教师作总结。案例教学法既加深了学生对所学内容的理解,又锻炼了学生分析问题的能力。2.2.5 模拟教学法 利用校内实训基地,结合课程内容进行现场模拟教学,使课程内容更具吸引力。学生通过身体力行,巩固了所学的知识,避免了“死记硬背”,进一步提高其理论与实践相结合的能力。如在学到混凝土模板施工内容时,采用砼模型模拟制作方法教学,利用模型纸板、胶水等普通材料,进行基础、柱、梁、板、楼盖等模板制作,钢筋绑扎、安装(用铁丝模拟)的模拟施工。使学生充分了解模板构造,掌握模板施工的施工工艺和施工要点及检验方法。参考文献:[1]汤小凝.浅谈土木工程施工技术教学问题及解决对策[J].山西建筑,2007(20).[2]夏多田,姜曙光,唐艳娟.建筑工程施工课教学改革与实践[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2006(S1).[3]张海英,罗素保.项目驱动教学法在高职高专教育教学中的应用[J].中小企业管理与科技(上旬刊),2011(05).[4]张涛.管理系统工程教学模式的探索与思考[J].价值工程,2010(02).
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