在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我精心整理的烧水的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
今天下午，妈妈去上班了，留下我和姐姐在家，我就坐在电视机前面看电视，过了一会儿，我有些口渴，正好壶里没水了，就烧一壶吧！
我找到烧水的壶，已经好长时间没烧水了，壶里面都已经干了，我来到厨房，拧开水管，一看这水也太小了吧！就因为住在这楼上，哪里见过水往高处流的呀！他就算往高处流了，还能流的多么，我刷了刷壶，就把它放到水管下面，打开水管最大，我就继续看电视了，滴滴答答，水满了，我把壶提到了炉子上，打开炉子最大的火，我就有去看电视了，不一会儿，“嘀——”水开了，我把炉子关了，把水壶放到地上，就开始往里面灌水，水太沉了，我都快提不动了，因为一直僵硬着倒水，还坠个这么沉的东西，不累才怪呢！由劳动就有结果，我倒了杯水，让它快凉了再喝，这样才解渴。
我奶奶自己做了一个石灶，大家都夸奶奶手艺好。这次我到奶奶家，终于可以用这个石灶来帮奶奶烧水了。
奶奶先用打火机把一堆干草点燃，放进石灶里。再在里面塞一些木头，让我把它们燃起来。不久，火就旺起来了。奶奶告诉我怎么烧，就去干其它事情了。我看里面的木头快烧尽了，就添了几块木头进去，可是我一放进去就有一些火被压灭了，我有一点着急了，突然我想起电视上别人用嘴吹，使火燃烧，我也开始使用这种办法来生火了。我慢慢地吹着，一开始还没有什么效果，后来从木堆里飘出了一些烟，又过了一会，烟越来越浓，搞得我直打喷嚏，一把鼻涕一把眼泪，最后火终于着了，我开心得手舞足蹈。我又放了一把干草和一些小木棍，使火更旺。我看着这熊熊大火，让我觉得更加温暖。这时奶奶过来了，她看了看这火，又看了看我，夸赞我烧得很好，我心里暖洋洋的。最后从上面的锅里飘出了热气，水烧好了。奶奶打开锅盖，眼前立马出现沸腾的热水。奶奶把热水倒进热水瓶里，我心中顿时升起一股自豪之情。
这次烧水可真好玩，我以后一定会多帮助奶奶的。
今天，吃了晚饭，爸爸准备去烧开水。我静静地站在旁边，认真观察了烧开水的全过程。
首先，爸爸将自来水接进茶壶里，接着将茶壶放置在火上，用手将煤气打开，火焰喷了出来，烧水的准备工作完成。
开始，茶壶中的水平静极了，一点响动也没有，我非常着急，爸爸告诉我要细心观察，不要心急。过了一会儿，水里冒出了小泡泡，发出了“吱吱”的声响。接着，水中的泡泡越来越多，也逐渐变得越来越大。到了最后，在水面上摇摇晃晃的绽开了，在“扑哧”一笑中消失了。我很害怕，急忙后退。水翻滚起来，随后发出了“咕嘟咕嘟”的声响。爸爸告诉我，水翻滚后，把火关小再烧上一两分钟，这下水才算完全烧开。
烧开水的过程是多么有趣！观察任何事物都得有耐心，细心才能发现它的趣味。
晚饭后，像往常一样，妈妈让我去烧水。我虽然烧过无数次，但从来没观察过，非常好奇，就想看看。
我先拧开水龙头，水就哗哗地“冲”了进来。我刚按下按钮，就听见呜呜的声音。我心里想壶里发生了什么？难道我的`玩具火车进来了？我非常好奇就小心翼翼地打开壶盖，热水蒸汽一下子冒了出来，我吓得连连后退。过了一小会儿，气散了，我看到水又清又静，就像一块小小的圆玻璃片在水上一样。过了两分钟就看见从一个地方冒出许多像珍珠似的气泡，一开始只有几个，后来越来越多，多的不计其数。我心里越来越激动，那个冒泡泡的地方就像一个“泡泡生产工厂”，在不停地“生产”着泡泡。那些泡泡饱胀的像是要破裂似的。正在“生产”泡泡的同时，有些热的水蒸气飞了出来。这时候水面变得热闹了起来，水沸腾的越来越厉害，水蒸汽越冒越多，发出了咕嘟咕嘟的声音，我开心地都合不拢嘴，一边拍手一边大声说道：“太好了！水开了！”
经过这次观察我发现，气泡是由水蒸气产生的，蒸汽越多气泡也就越多，最后水就会沸腾。
小朋友们，你们见过用纸杯烧水的吗？你们一定会问：纸杯一烧还不着火了，那还能装水烧吗？嘻嘻，今天我就领你们看一下，用纸杯是怎样烧水的！
首先我们要准备蜡烛、纸杯、矿泉水和火柴，接着我们就做实验了。先把蜡烛点燃，滴一滴蜡油在平整的桌面上，把蜡烛粘在桌面上。然后在纸杯里装上半杯水，拿起纸杯在烛火上面烤着，一会儿功夫，你就会看到杯子里的水冒气泡，像珍珠一样漂亮。气泡越来越大，水开始翻滚起来，水面上升起白色的气体，把手放在上面会感到很热，这时候水就烧开了。
小朋友们，看到了么，纸杯没有着火，知道为什么吗？因为水的沸点是100℃，而纸杯的熔点是180℃左右，所以在纸杯燃烧前水就烧开了，而水沸腾后温度就不会再增高，这样我们就看到了纸杯烧水的现象。
我是通过做实验查资料才明白了这个道理，小朋友们，你们明白了吗？
今天，在妈妈的指导下，我亲自烧了一次水。
这还是我第一次烧开水呢。我先拿上锅，再接上凉水，然后把锅放在煤气灶上，接着我打开了天然气阀门，最后按开煤气开关。顿时，一股蓝蓝的火焰冒出来，像一条巨龙似的，吞噬着整个锅底。发出呼呼的响声。我踮起脚尖，往锅里看，平静的水面上，偶尔蹿出一些细小的泡。渐渐地，细小的泡更多了，它们争先恐后地往上跑，有些小泡聚集在中间说悄悄话，有些在边边上欢乐的舞蹈。大约过了五六分钟，水泡泡慢慢变大，声音也慢慢变大，咕咚咕咚地发出响声，空中冒出股股白烟，像一条白丝带，漂浮在空中。这时，妈妈告诉我，这是水沸腾了。我好奇地问妈妈，为什么会出现这种现象呢？妈妈耐心地对我说：“在标准大气压下，水的沸点为100摄氏度。持续加热时，就会产生水蒸气，瓦特发明的蒸气机就是利用这个道理”。哦，原来如此！
这次烧开水，我不仅知道了怎样烧开水，还懂得了很多的科学知识。
今天晚上，我感到非常口渴，可发现热水瓶里一滴水也没有，我急促地叫到“妈，有没有水喝啊？”妈妈一边看书一边漫不经心地说：“哦，正在烧呢，你先等会吧。”我就跑到厨房去等着了，没几分钟就听到水开的声音，我一看，原来壶里的水溢出来了。忽然有两滴水溢在火苗上，我发现燃气灶上的火比之前更旺了。我就去问爸爸：“如果把一杯水浇在火上，那火岂不是会更旺吗？爸爸笑着说：“傻孩子，当少量的水落在火苗上，它就迅速化了，而分解出了氢和氧有助于燃烧，所以就更旺了；要是一杯水向火倒下去，不能迅速汽化，火苗不但不能烧得更旺，反而一下子就被浇灭了。”“哦，原来是这个道理啊！”
通过这次发现，我明白了只要留心观察事物，你就会知道很多新知识。
你听说过纸杯能把水烧开吗？今天，我就带你去体验下生活中的科学吧！
我拿出一个纸杯、一支蜡烛、四支带笔套的水笔，准备给爸爸妈妈做“纸杯烧水”的实验。首先，我拿出纸杯盛上三分之一的水，再用水笔的笔套夹住杯口，水笔支撑住水杯，一个烧水的的“锅”就做好了。然后，我把蜡烛点燃放在杯底给水杯加温，一朵小小的火焰出现在我眼前，像一个翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和内焰，只见外焰是橙色的，内焰是蓝色的，非常漂亮。
后来，杯底渐渐地被火苗冲黑了，烧成了一个新型的图案。最后，随着杯底彻底变黑，杯子里冒出许多小水泡，小水泡不断上升直到上下翻滚，水就开了。
妈妈问我：“为什么纸杯没被烧穿呢？”我得意的说：“要把纸杯烧穿需要一定的温度，纸杯里的水起到为纸杯降温的作用，所以纸杯不会被烧穿。”
经过这次实验，我明白了生活中有许多有趣而且非常实用的科学道理。
周日在家看书时，妈妈因为忙不开，就叫我去烧水，我就跑到厨房，拿起水壶接完水后就放在烧水器上。
在把烧水壶放在烧水器上的时候，我没有走，我留下来观察着这烧水过程。开始，没有啥反应，没过多久，我发现在烧水壶里冒出了许许多多的小泡泡，这小泡泡越来越多，越来越多，而且颜色也泛白似浑浊，吓得我急忙问妈妈这是怎么了。我很想摸摸水壶的外面，但有电我就没碰。水翻滚没多久，我发现水壶里的水好像是火山有喷发似的，可是这并没有挡住我的好奇心，我还是一直呆在旁边观察观察着，后来泡泡慢慢平静下来了，变成越来越小的泡泡了。但水开始沸腾，“呼呼”地冒着气，声音又慢慢的变小直到自动断电而消失了，水就烧好了。
从这次动手烧水中，了解了水沸腾的知识，并查了资料知道了烧水壶的原理。更主要的是我能帮妈妈做更多的事了。
我很想知道，自来水管里的凉水是怎样烧开变成热水的呢？带着这样的疑问，我在妈妈的陪同下，亲自做了一次有趣的尝试。
首先，我用壶从水管里接了半壶清凉的凉水；其次，我用双手握住壶把，费力的把它放在燃气炉上；最后，我用食指和拇指捏住燃气开关，轻轻向左一拧，顿时，蓝色的火焰从火眼里喷出，带着“呼呼”的声音，像一条长长的飞龙，用它的炽热拥抱着壶底。刚开始，壶里的水面上非常平静，过了大约50秒，水面上慢慢的飘出一缕淡淡的白气。壶底悄悄地钻出许多像针尖一样的小泡泡，它们像许多听话的小宝宝，安静的躺在妈妈的怀里。慢慢的，一个小泡泡叫醒两个，两个叫醒三个……它们成群结队的浮出水面。针尖大的小水泡变成了绿豆般的小水珠，在水面上欢快的跳跃着。又过了大约五分钟，小水珠又变成了大水泡，在水壶里上下翻滚，好像在告诉我，水开啦，水开啦……这时，水面上方冒出的水汽像一条条白丝带，飘浮在空中，带着暖暖的热气向我迎面扑来。
妈妈告诉我，水不停的加热，可以变成气，气通过降温也可以变成水。
这次尝试烧开水，真是其乐无穷啊，！不仅让我知道了水是怎么烧开的，还使我懂得了有趣的科学知识。
一年冬天，天气格外的冷，风婆婆在天上“呼呼”地吹着冰凉的风。我在屋子里头透过窗户一看，小鸟不再歌唱，小花不再美丽，路上一个人都没有。我转过头，结果大吃一惊：阳台上有一个十分熟悉的面孔。啊！是妈妈，没想到妈妈这么冷的天还在外面洗衣服，实在是太辛苦了！于是我走过去，发现她的手冻得通红，像红萝卜，身体直发抖。我看了之后十分心痛，就把水壶里的水加热，再小心翼翼地把水壶里的水倒到杯子里，然后端给妈妈。可妈妈却说：“妈妈不冷，给你喝！星期一你还要上学呢，喝了之后就不会感冒了！”我反驳说“谁说你不冷了，不但身子发抖，而且手还通红了，你能不冷吗”“……”妈妈哑口无言。过了一会儿，她微微一笑，就把开水喝完了，也开心地笑了。
喝完开水，妈妈赶紧把我拉回了里屋，也给我倒了杯开水，我幸福地喝着，暖暖的感觉蔓延全身……
那个冬天，那杯热热的白开水深深地印在我的心上……
三年级作文我做了一项小实验范文：
今天，我和爸爸妈妈-起做了一个有趣的实验——纸杯烧水。
准备的材料有打火机、一次性纸杯、半杯清水、一截蜡烛、一个酒杯、铁丝、胶带。
我们首先用铁丝的-头固定住纸杯的下半部，另-头固定住酒杯，再把蜡烛放进酒杯，并用胶带粘牢。支架固定好后，我小心地在纸杯中倒入小半杯水。接着，用打火机点燃蜡烛，开始烧水了，同时开始计时。
刚开始，我探着脑袋从上往杯子里瞧，杯子里竟然像点了盏灯似的亮堂堂的。我又从下往上看，杯底却是黑乎乎的，什么也看不清。大约过了五分钟，我感觉纸杯有点儿微微发热,就伸出一根手指试了一下水温,水已经有点儿热了。这时,我不由自主地担心起来:“杯底会不会被烧破呢？水会不会漏出来呢?"
我继续一边小心翼翼地扶着杯子,一边仔细观察杯底的变化。时间一分一秒地过去了，我的心情也越来越紧张。大概又过了两分钟，我看见水好像要开了似的冒出了一个个细小的泡泡儿,好像一粒粒晶莹剔透的珍珠在水中翻滚。不过担心的事始终没有发生，我终于松了一口气，把杯子下的火苗吹灭，用手使劲顶了一下杯底，杯底上的“黑墨水”粘在了手上，黑乎乎的一片,但杯子却完好无损。
“咦，这是为什么呢?"虽然我不知道这其中的奥秘，但这次快乐的体验让我体会到了科学的奥妙和有趣。
以上是例文，这里有我做了一项小实验作文的详细指导与范文：
三年级下册作文第四单元指导与范文：我做了一项小实验
你肯定知道用铁锅、铝锅可以烧水，可是你看到过纸锅烧水吗？ 你可能会好奇，真的吗？难道 纸锅可以烧水 吗？别急，我们慢慢来解开实验的谜底。 这个一个有关水的沸点和纸的燃点的故事。 首先，我们需要的器材是：纸杯、一定量的水、火柴、酒精灯、铁架台、石棉网。 其次，一、把铁架台调整好； 二、用纸杯装好一定量的水，并把石棉网放在铁架台上，把装好水的纸杯放在上面； 三、点燃酒精灯，并把酒精灯移到装好水的纸杯下面。 这几个步骤做好之后，你就可以等待一会儿，然后观察，直到水沸腾，而纸杯却完好无损。过了十多分钟之后（杯子里装的水少一点的话），就会看到“冒烟”（学生的说法，其实是水蒸气）了。 再等一会儿，水沸腾，把酒精灯熄灭，把纸杯取下，纸杯并没有并烧着，还是和原来一样洁白干净。除非火焰太高，可能会把纸杯杯底或者杯底外面一圈熏变黑，其纸杯并没有杯烧坏。 很多学生会做这个实验，按照老师的步骤来做，可是并不知道这个实验的原理是什么。 那你呢？你知道这个实验的原理吗？你能和我说清楚吗？ 原来， 水的沸点是100摄氏度，纸的燃点是130至250摄氏度之间，纸的燃点比水的沸点高。所以当我们不断加热，使纸杯不断输送热量给水，水到100摄氏度沸腾，使热量不断往外流，而纸杯虽然离火焰近，可是一直达不到纸的燃点，这样就把纸杯里面的水烧开了。 我想，现在你应该懂了吧，如果你感兴趣，你也可以来试一试。 小结： 这是一篇上课过程的记录，还有很多不足，比如，没有及时进行板书；没有把问题设置好，问学生的时候学生无法答上来；没有把实验的原理讲清楚，没能引导学生对原理更好地解释…… 总之，这是一次小小的尝试，自己也获得了不少收获，我知道我在成长，我相信以后会变得越来越好。
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机械专业毕业设计题目「汇总」
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109.钢珠式减振器在铣床模型机上的减振实验研究
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118.高剪切均质机
119.高压均质机传动端的设计及运动仿真
120.WE67K-5004000液压板料折弯机
基于模具设计毕业设计
121.PP(聚丙烯共聚物)直弯管的设计。
122.离合器板精冲成形模具设计。
123.汽车输油管的模具设计。
124.台灯灯座注塑模的`设计与制造。
125.年产60吨均苯四酸二酐装置设计(精制部分)
126.线圈架塑料模设计
127.塑料拉手注塑模具设计(三维造型，P/E)
128.心型台灯塑料注塑模具毕业设计
129.直岗拉卡水电站电气一次及发电机继电保护设计
130.注塑模具毕业设计(闹钟后盖的设计)
131.旋纽模具的设计
132.油封骨架冲压模具
133.订书机外壳注射模设计(三维造型，P/E)
134.DVD遥控器前盖塑料模设计(三维造型，P/E)
135.加水盖注射模设计
136.JLY3809机立窑(总体及传动部件)设计
137.Q3110滚筒式抛丸清理机的设计(总装、滚筒及传动机构设计)
138.SF500100打散分级机总体及机架设计
139.YQP36预加水盘式成球机设计
140.柴油机齿轮室盖钻镗专机总体及主轴箱设计
141.X700涡旋式选粉机(转子部件)设计
142.X700涡旋式选粉机(壳体及传动部件)设计
143.基于ProE二次开发的端盖参数化模型的实现
144.基于ProE的弹簧模型库二次开发
145.基于ProE的齿轮模型库二次开发
(模具设计类课题146-171)
146.微电机转子冲片(冲压模具)
147.大油壶盖注塑模具设计
148.低压包注射模具设计
149.调焦导向盘侧向冲孔模设计
150.开关座注射模具设计
151.接线端子板冲孔、落料、压弯复合模设计
152.尼龙66座模具设计
153.前盖注塑模设计
154.绕线架注塑模设计
155.刷座注塑模设计
156.特殊结构注塑模具设计
157.桶盖注射模设计
158.微电机定子硅钢片落料、冲槽复合模设计
159.下端盖切口弯曲模设计
160.压簧级进自动模设计
161.支架冲孔、压弯、切断连续模设计
162.制动器轴端外壳落料拉深复合模设计
163.轴封端盖落料,冲孔,拉深,翻边复合模设计
164.模具-Φ146.6药瓶注塑模设计
165.模具-冰箱调温按钮塑模设计
166.模具-电机炭刷架冷冲压模具设计
167.喷嘴衬卷模具
168.手提式塑料篮注塑模具设计
169.录音机放音键冲压模及排样优化
170.塑料水杯模具的研制
171.洗发水瓶盖注塑模具设计
机械设计类毕业设计
172.T6113镗床电气控制系统的设计
173.机电一体化-连杆平行度测量仪
174.设计-棒料切割机
175.设计-外圆磨床设计
176.长途客车乘客门及舱门设计
177.乘客电梯的PLC控制
178.出租车计价器系统设计
179.电动自行车调速系统的设计
180.金属粉末成型液压机PLC设计
181.JX047四层楼电梯自动控制系统的设计
182.Z30130X31型钻床控制系统的PLC改造
183.接机平台、苗木输送系统的设计及总装图
184.康复机器人的系统设计
185.套类零件自动上下料机构设计
186.1G-100型水旱两用旋耕机设计
187.设计-工程钻机的设计
188.CA6136车床手柄座工艺及夹具设计
189.空气压缩机V带校核和噪声处理设计
190.CA6140车床主轴箱的设计
191.YDY1000螺旋压滤机原理方案及结构设计
192.咖啡粉枕式包装机总体设计及计量装置设计
193.空心铆钉机总体及送料系统设计
194.气缸体双工位专用钻床总体及左主轴箱设计
195.CA6140拨叉831004
196.CA6140拨叉831005
197.CA6140车床拨叉831003
198.拔叉84009夹具设计与工序设计
199.拨叉831002毕业设计
200.螺纹套管密封试压装置设计
201.X53K立式数控铣床纵向进给改造设计
202.C6136型经济型数控改造(横向)
203.柴油机箱体组合机床设计
204.CA6140普通车床的经济型数控改造设计
205.数控车床电动刀架
206.双面铣床组合机床
207.组合机床设计
模具设计类毕业设计
208.变压器外壳注射模设计
209.电阀罩壳落料拉深模设计
210.电话机按纽模设计
211.电视机调幅盒塑料注射模设计
212.电源盒注射模设计
213.电子端盖注射模设计
214.垫圈落料、冲孔复合模设计
215.ABS塑模设计
216.放大镜框塑模设计
217.盖子注射模设计
218.衬套注射模设计
219.玻璃升降器外壳的设计
220.四驱车车轮注塑模设计
221.电阀罩壳落料拉深模设计
222.密封内盖塑胶模具设计
223.瓶盖注射模设计
224.瓶塞注射模设计
225.锁壳冲裁模具设计
226.锁壳拉伸复合模设计
227.外盖塑模设计
228.万向脚轮边盖注射模设计
229.洗面奶瓶盖注射模设计
230.照相机支架塑模设计
231.止动片冲模设计
232.贮油盖注射模设计
一年一度模具毕业设计又来了，一个一个又开始在网上向学生伸魔手了，同学们如何防呢？？？我本人从事网上模具毕业设计（论文）辅导多年，不少人上当后再来找我帮忙完成设计，实在让人心痛，所以教您防几招：１：一般不愿意学生要求原创作品，想一套模具毕业设计作品在网上反复卖给不同学生，为了证明他这不是这样，学生可以用几个ＱＱ号加他，试探他是不是这种形为.这种毕业作品不能要，因为Ａ：去年就有您的老师有可能看过这作品Ｂ：同一届但不同一班级也正好买到同一作品。Ｃ：这种作品网上不只现卖本人一个人所有，其它网页都可能随时出现有卖，所以过后容易被发现，很不安全！2：如果不是模具专业的人，但又敢于接原创产品，接到学生题目时，从不愿意学生多问，但又总是急于要学生交定金，学生怕惹怒他只好听从，等学生交定金后，就一直隐QQ，过两天后又马上上线QQ找学生，说设计以好，可以交易，但学生交钱过去后，他马上拉学生到黑名单。学生这时还不知道，等打开给他所谓设计图或论文什么时，才发现文不对题，或里面错误百出，怒而再去找那QQ时，才发现为是以晚！3：不管什么样，其实学生可以提防，A:当您给卖方转去题目或产品后，卖方就会马上问你一模几穴，产品材料，产品收缩参数，模具材料，需要交易日期,要求什么软件来设计，如果不问到这些，肯定卖方是模具外行人，也就是不从事模具工作的人。B：卖方称可以交易，学生应当要求卖方用CAD软件输出功能把装配图的二维总装图转成WMF格式先给学生看看，这种格式的图，可以用ACDSee软件打开，它的缩放和平移工具可以清晰看到里面图纸设计的每一条线和数据，达到如CAD软件打开图纸视图功能。所以如果卖方不愿意在交易前给WMF格式图给学生，那肯定是。因为WMF格式如JPG格式一样，学生只能看图，不可以编辑更改更不可能当作毕业作品（老师要的是CAD的DWG格式和PROE或UG图，论文就要WORD档）.C：卖方在帮学生设计过和中，学生一定要不定期过问设计进度，或要求卖方把进度图片（如分模图三维，二维设计图的半成品图，可以用QQ截图）发给学生踪。这样可防卖方虚假设计4:以上我说了这么多，肯字得罪了不少人。但为了学生完成终生学业大事，我不怕！！！最后请想找我帮忙的朋友，上百度空间找我,谢谢！
给你搜了一下，有3个比较合适你的。漱口杯注塑模设计童心吸水杯杯盖注塑模设计童心吸水杯注塑模设计祝你好运
好的啊，。非常不错的啊
如何选择一个好的毕业论文题目在毕业论文的写作过程中，选择题目对很多学生而言是一个很大的问题。您必须选择一个自己能如期完成论文的题目，未来就业也可能取决于您选择的题目是否能吸引雇主。以客观的角度看待事物少数人会真的去阅读一篇毕业论文。由于毕业论文具有学术的严谨性以及特殊的写作风格，因此并非是普通大众会感兴趣的文件类型。真正对这个题目感兴趣的通常只有学生、该领域的专家、学生的指导教授以及论文的口试委员。选择您喜爱的研究题目这是最重要的选择标准。未来您将花费很多时间于论文写作上，如果您能愉快地度过这段时间，您的生活品质才会变得更好。此外，如果您对自己的研究充满热情，您的论文、写作及论证才会有较佳的品质。您应该选择一个自己非常感兴趣并具有社会意义的题目，千万不要让别人强迫您选择某一特定题目。
众所周知，只遇到火就会马上立即燃烧，但是你听说过纸杯也能烧水吗？这听起来不可思议，接下来让我们通过下面的小实验一起看看纸杯烧水的科学原理吧。（准备材料纸杯蜡烛，火柴胶带和细铁丝。） 一，用铁丝绑住纸杯的下部。 二，把蜡烛固定在铁丝的另一头缠上1圈交代，使其更牢靠。 三，支架做好后往杯子里倒一些水。 点上蜡烛开始烧水，接下来你会发现水冒泡泡已经沸腾了，纸杯却安然无恙。 （实验解密水的沸点和自然实验解秘水的沸点盒子的难点不同，当水沸腾时温度只有100摄氏度，而浪子燃烧的温度往往在130摄氏度以上水沸腾时，纸杯还没有到达燃烧点，所以不会被烧坏。）
“题目类别”或“题目类型”。小学数学、中学数学（含中专）、物理、化学、生物、自然、现代教育技术（计算机教学）、德育（政治、思想品德）、心理教育（情感）、幼儿（家庭）教育、特殊教育、职业（劳技）教育、教育管理（人事、制度、财务、后勤、校企、团队、督导、校园、基建等）、班主任工作及其他类。
这我有的。怎么给你。论文需要通过抄袭检测系统的检测才能算过关。对本科生来说，大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。 抄袭过多，一经查出超过30%,后果严重。轻者延期毕业，重者取消学位。辛辛苦苦读个大学，学位报销了多不爽。
【活动目标】
1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。
2、会用油画棒添画茎、叶，鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。
3、养成耐心、细致的折纸习惯。
【活动准备】
物质准备：图片，教师示范画，每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。
环境准备：花园展板。
【活动过程】
一、谈话导入，感知郁金香的基本特征
1、春天来了，外面到处都是美丽的`花朵。看，都有哪些花开了？
出示图片。
2、这是什么花？
引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。
3、这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？引导幼儿感知郁金香的基本特征。
小结：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
二、出示范例折纸郁金香，引导幼儿观察。
师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？
（1）我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）
（2）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？
三、教师讲解示范郁金香的折法。
师：用“找好朋友”的短句，引导幼儿进行对角折。
大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣一定朝上。
五、欣赏作品。
1、贴出幼儿的作品，幼儿共同欣赏。
2、讲评：
（1）谁是你做的郁金香，用什么颜色折的？
（2）你最喜欢谁的作品，为什么？
（3）表扬有想象力的幼儿。
保育员必须所具备的素质—职业守则 1、爱心-爱岗敬业，热爱幼儿.是从事保育职业的前提，是一种职业的责任感、使命感； 2、耐心 这是与孩子相处的必备条件； 3、细心—尊敬家长，热情服务. 在与孩子相处的过程中，通过观察孩子的表现来发现问题