要顺利地拿到毕业证书，就必须进行毕业论文答辩，假如说毕业论文没有通过查重，那可能就无关参加论文答辩了，也就无法获得毕业证书。一、考察学业水平要看学生的学习、专业技术成绩如何，比较方便的一个方法就是直接看学生的毕业论文，同样是现在对学生进行毕业绩效考核和学位鉴定的一种非常关键的凭据。通过对学生的毕业论文创作，可以更好地把握学生在某一行业领域的讨论和科研的水平，也可以对学生的数据资料进行查询梳理水平和写作水平，如果最终论文重复性太高的话，是无法拿到毕业证书的。二、启迪学术观点在完成毕业论文写作流程的过程中，学生实际上是再学习的过程，在浏览别人的论文时，就能达到合理、有效地归纳各种不同时期的学术观点，从而实现对不同时期的学术观点的合理、有效的归纳。三、科研锻炼关于毕业论文的写作，无论从选题的选题、提纲的制定、计划的实施以及最后的发表，都与学生们所承担的各种不同类型的科研课题有很大的关系，它与学生所承担的各种不同类型的科研课题有很大关系。如果论文查重结果重复率很高，不符合学校的标准规定，那往往说明该学生在实际分析能力上是很缺乏的，同时还要提高自己的科研水平。四、培养学生认真对待工作态度论文查重的结果的实际意义也体现在对学生认真工作态度的塑造上，对全体学生来说，创作毕业论文全部都是其毕业过程中最后的一个重要环节，同样也是高等教育的一个重要课题，不可忽视。论文写作中的每一个重要环节，都应以认真细致的工作态度来看待，只有合格的论文查重结果才能体现学生所具有的良好的学习态度。
查重系统。
1、观点抄袭，这种行为比较严重，不引用别人的参考文献，直接将别人的观点变成自己的观点
2、句子抄袭，不重新排列别人的意见，直接照搬原文，不加引号，即使加入参考也是抄袭;
3、虽然句子已经重新进行了改写，但整个段落与其他段落非常相似，尤其是关键词和段落。
4、引用别人的原话太多，所以即使你放引号，你也可以算作剽窃。
在知网查重报告中，引用的内容将标记为绿色，抄袭将标记为红色。这并不意味着只要引用内容被标记为引用，系统就不会被标记为红色，并且会有太多引用，一旦超过系统设置的阈值，也是会标红的，因此建议学生认真的对待论文，自己完成论文。
知识查重系统是国内最权威的查重系统，全国90%以上的高校、科研机构和杂志社，均是使用的知网系统，它的比对数据库涵盖期刊、博硕士学位论文、会议论文、报纸、专利等学术资源数据，还包括网页资源数据、数百万的英文学术文献数据，并每日对比对数据进行更新。知网可以做到秒级响应速度，实时检测结果反馈，一篇5000字的文献最快只需1秒钟即可比对出结果。
这里的一秒钟只是比对出重复率结果，实际的查重过后中，是需要下载查重报告单的，报告单的生成就没有如此迅速了，拿学术圈查重官网、京知网举例来说；
一篇三万字左右的文章，从提交论文至下载到查重报告，大概需要10-30分钟的时间，这个过程包含了论文排队入系统的时间、数据比对解析时间和报告单的生成时间。
论文查重是学术不端行为检测的通俗说法，学术不端行为也就是论文抄袭、剽窃、篡改和伪造等不好的方式，而学术不端检测的目的就主要是以严谨和诚信的态度打压规范一些在论文写作过程中存在的抄袭、剽窃他人论文观点的不良行为，旨在为学术界营造积极向上的学术风气，促进学术氛围的健康良性发展。论文查重现在已经是很多学校和期刊出版社审核毕业论文或者投稿论文原创度的一个必要环节，论文查重也就是检测论文的重复率，重复率越低的论文，自然论文原创度越高。各大机构都会规定论文查重的合格标准，论文查重不合格的话论文就会被打回，需要重新修改降低论文的重复率至合格标准。
论文查重到底应该指的是什么？
不算，疑似剽窃文字表述通常来说是抄袭的意思，但这个指标打勾与论文是否通过没有关系。本科与硕士研究生的毕业论文，需要附带知网查重报告，这个查重报告有很多指标，但通常都只看论文知的重复率，如果重复率达到学校要求，这就没有问题道，关于剽窃文字表述，这个并不是高校在意的，因为查重报告中标红的剽窃部分，内已经算在了重复率中。疑似剽窃文字、疑似剽窃观点都不会影响最终结果，也不会因为有这个出现论文不过，前提是要保证总文字复制比合格。
你好，就是查你的论文里面有多少事抄来的。重复率超过一定百分比判定为抄袭，不予答辩。
就是看你的论文是否是复制粘贴过来的
论文查重就是检测出论文疑似抄袭的内容。现在论文查重网站都会识别排版格式，一些不必要的内容不会参与查重，但是如果格式不规范，导致查重软件不识别这种格式，不必要的内容会参与查重，这样影响查重率的客观性。参与查重的内容包括：引言，综述，绪论，中英文摘要，正文，致谢；不参与查重的内容包括：封面，原创声明，授权声明，目录，脚注，参考文献。有的学校要求删除“致谢”再查，有的没有要求删除，“附录”实际一般也是没有查的必要，也可以根据学校查重要求酌定。
将论文上传至查重系统进行检测的一个过程简称为论文查重，论文查重是用来核查论文当中的重复率、引用率、格式排版等问题，只有通过学校的论文查重环节，才能迎来答辩环节。学校设立论文查重的目的是为了防止学生在写作论文时出现抄袭等学术不端行为，也为了提高毕业生论文的质量，旨在学术界营造积极向上的学术风气。
疑似剽窃观点查重就不过。
学校判定一篇论文是否通过查重系统，最重要的依据是看总文字复制比，也就是俗称的总重复率，一般高校规定硕士论文重复率不能高于10%，所以截图里的论文重复率为4.5%。按重复率指标是可以通过学校的。
不过剽窃观点属于比较严重的剽窃行为，在论文进行答辩评审时可能会因为这个指标而判定为不合格，所以参考知网查重的报告，里面会有具体的剽窃观点是指那句话，把对应的这句话删除或者修改掉就可以。
降重方法：
1、把重复的部分能删的先删了，把不能删的内容，在15字以内改一改，最好是加减字符，不要改文字顺序，这样没太大作用。
2、可以使用同义词或者近义词，替换原文中的词汇，也可以写点错别字，有些时候是可以避开重复率，但这种方法要少用，不建议大家使用。
3、化主动为被动，把原文中的主动语式改为被动语式，原文的意思没变，但是说法改变了，因此被检测出来的重复率，也会大大的降低。
不算，疑似剽窃文字表述通常来说是抄袭的意思，但这个指标打勾与论文是否通过没有关系。本科与硕士研究生的毕业论文，需要附带知网查重报告，这个查重报告有很多指标，但通常都只看论文知的重复率，如果重复率达到学校要求，这就没有问题道，关于剽窃文字表述，这个并不是高校在意的，因为查重报告中标红的剽窃部分，内已经算在了重复率中。疑似剽窃文字、疑似剽窃观点都不会影响最终结果，也不会因为有这个出现论文不过，前提是要保证总文字复制比合格。
论文查重就是检测出论文疑似抄袭的内容。现在论文查重网站都会识别排版格式，一些不必要的内容不会参与查重，但是如果格式不规范，导致查重软件不识别这种格式，不必要的内容会参与查重，这样影响查重率的客观性。参与查重的内容包括：引言，综述，绪论，中英文摘要，正文，致谢；不参与查重的内容包括：封面，原创声明，授权声明，目录，脚注，参考文献。有的学校要求删除“致谢”再查，有的没有要求删除，“附录”实际一般也是没有查的必要，也可以根据学校查重要求酌定。
知网查重的时候，真对剽窃文字，都会显示红色字体的1.应该降重，你可以进行有效降重，有付费的，2.将重复的句子变成自己的话语表述，换句型或者词句，只要意思不变就可以3.删除不必要的引用，或者参考英文文献，然后将英文文献翻译出来，复制到上面
对的，标红部分为100% 重复
不算，疑似剽窃文字表述通常来说是抄袭的意思，但这个指标打勾与论文是否通过没有关系。本科与硕士研究生的毕业论文，需要附带知网查重报告，这个查重报告有很多指标，但通常都只看论文知的重复率，如果重复率达到学校要求，这就没有问题道，关于剽窃文字表述，这个并不是高校在意的，因为查重报告中标红的剽窃部分，内已经算在了重复率中。疑似剽窃文字、疑似剽窃观点都不会影响最终结果，也不会因为有这个出现论文不过，前提是要保证总文字复制比合格。
疑似剽窃观点查重就不过。
学校判定一篇论文是否通过查重系统，最重要的依据是看总文字复制比，也就是俗称的总重复率，一般高校规定硕士论文重复率不能高于10%，所以截图里的论文重复率为4.5%。按重复率指标是可以通过学校的。
不过剽窃观点属于比较严重的剽窃行为，在论文进行答辩评审时可能会因为这个指标而判定为不合格，所以参考知网查重的报告，里面会有具体的剽窃观点是指那句话，把对应的这句话删除或者修改掉就可以。
降重方法：
1、把重复的部分能删的先删了，把不能删的内容，在15字以内改一改，最好是加减字符，不要改文字顺序，这样没太大作用。
2、可以使用同义词或者近义词，替换原文中的词汇，也可以写点错别字，有些时候是可以避开重复率，但这种方法要少用，不建议大家使用。
3、化主动为被动，把原文中的主动语式改为被动语式，原文的意思没变，但是说法改变了，因此被检测出来的重复率，也会大大的降低。
不算，疑似剽窃文字表述通常来说是抄袭的意思，但这个指标打勾与论文是否通过没有关系。本科与硕士研究生的毕业论文，需要附带知网查重报告，这个查重报告有很多指标，但通常都只看论文知的重复率，如果重复率达到学校要求，这就没有问题道，关于剽窃文字表述，这个并不是高校在意的，因为查重报告中标红的剽窃部分，内已经算在了重复率中。疑似剽窃文字、疑似剽窃观点都不会影响最终结果，也不会因为有这个出现论文不过，前提是要保证总文字复制比合格。
一般情况下，本科毕业论文和硕士研究生的毕业论文，都是要附带知网查重报告的，这个查重报告有很多指标，但通常都只看论文的重复率，如果重复率达到学校要求，这就没有问题，关于剽窃文字表述，这个并不是高校在意的，因为查重报告中标红的剽窃部分，已经算在了重复率中。所以，都是以重复率为准的
查重系统。
在检测结果中，复制比是最主要的指标，即总文字复制比、去除引用文献复 制比和去除本人文献复制比。无论是总检测指标还是子检测指标，这三个复制比 都是衡量检测文章结果的最重要指标。复制比反映了文章“抄袭”的文字数量比例；
一般来说，文字复制比越高，存在抄袭行为的可能性越大。各高校常把此参数作为论文检测是否通过的重要指标，个别要求严格的硕博论文还要看各段落的复制比。
a、总文字复制比
总文字复制比是指所检测文献总的重合字数在总的文献字数中所占的比例。 通过该指标，可以直观了解到重合字数在该检测文献中所占的比例情况。
b、去除引用文献文字复制比
去除引用文献文字复制比，是指去除了作者在文中标明了引用文献的重合文 字的复制比。
c、去除本人文献文字复制比
去除本人文献文字复制比，是去除了本人发表的文献之后，重合的文字的复 制比。