议论文嘛，提出论点然后扯论据就可以了。龟兔赛跑无非是努力才会成功、不努力马虎大意就可能输给选逊于自己的对手。然后扯点别的，比如爱低声都说过什么99%的汗水之类，然后说说什么时候努力都不晚，苏老泉27才开始发奋读书依然成就3苏之类。总之核心就是努力。不过这是初中，高中这没高分的。立意要新颖，要么0分要么满分。比如把胜负寄托在对手的疏忽上乌龟是不智慧的。谁是幕后黑手！兔子的输真的单纯？论体育场外对选手的影响。兔子睡了那么久，是中安眠药了？科技是第一生产力，高科技才是决胜手段！
说起龟兔赛跑的故事呀,我想每一个人都听说过的.故事的大概内容是这样的：有一天,一只兔子要和乌龟比赛赛跑,谁听了这个消息都会肯定的说赢家当然非兔子所有咯,这还用比吗?可是,在比赛开始后,遥遥领先的兔子停了下来,睡起了大觉……过了好一阵子,乌龟慢慢地慢慢地赶了上来,并且超过了兔子向终点一步一步的爬去了.又过了一会,兔子醒来了,它还以为乌龟在后面的呢!于是,就大摇大摆的向终点走去.当它走到终点时惊呆了,乌龟正在终点恭候兔子多时了……从这个故事中我们知道是乌龟赢了比赛,但是我还是认为最终的赢家应该是兔子.因为,这次比赛赢家本来就应该属于兔子的,只不过兔子由于轻视对手在半途中睡着了,被乌龟给赶超了上来,如果兔子不轻视对手,认认真真的对待比赛,以兔子的聪明和才智不可能会输给乌龟的.这个故事对我的启发也很大,让我受益匪浅,从中学到了不少,还明白了一个道理：一些人,就像这故事里兔子一样又聪明、又有天分,由于不正确的发挥这些才能导致最后落得个一败涂地,反而被原本比自己弱得人给赶超了.一些人,又像这故事里的乌龟一样笨头笨脑、笨手笨脚、反应迟钝,但是他们不甘示弱,凭着自己有限的力量慢慢地、不停的向前走,最后超过了像这故事里的兔子那样的人.我想只要不要向故事里的兔子学习,不骄傲自大、自以为是,那就一定是最终的赢家.
兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。所以，我们必须根据学生的生理、心理、年龄特点，采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。 一、 利用有效情境激发学习兴趣 《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，来创设生动有趣的情境。因此，在设计教学内容时，教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来，使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体，增强学生对数学知识的亲切感，使他们体会到数学知识就在身边，生活中充满着数学。 如教学《认钟表》一课，认读钟面上所表示的整时是这节课的一个难点，学生在生活中虽然能认识整时，但概念是模糊的，教学伊始通过创设龟兔赛跑谁赢了的问题情境，使学生产生看时间的需要，并利用已有知识试认时间，在此基础上展开新授。其次，课中注意在大情境中创设不同的小的问题情境：蓝猫参加森林运动会看到的龟兔赛跑、小猪参加森林运动会的时间、帮蓝猫修钟表，使学生对探索新知保持浓厚的兴趣，在探索过程中学生的思维火花不断发生碰撞，促使学生积极参与各种学习活动，对富有挑战性的问题也能积极思考、积极讨论、积极交流。 二、用形象生动的语言来激发学习兴趣。 数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有形象生动的语言及生动的故事情节，不易引起学生对数学的学习兴趣。因此，在教学生认数和记数时，我采用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣。如：为了让学生记住数字1—9的字形，我教学生背诵顺口溜：“1象粉笔，2象鸭子，3象耳朵，4象小旗，5象钩子，6象口哨，7象银锄，8象葫芦，9象蝌蚪。”以此来帮助学生记住字形。通过这样的教学，赋予数学内容以一定的感情色彩，将数学的知识渗透到童话的故事中去，从而激发了学生对数学的学习兴趣。三、 利用学具操作激发学习兴趣 著名心理学家皮亚杰说过：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”解决数学知识的抽象性与学生思维发展水平之间的矛盾，常常需要借助动手操作。动手操作过程是知识学习的一种循序渐进的探究过程。学生通过操作具体的材料，建立丰富的表象，并在操作的过程中积累经验，这既符合学生的认知规律，又满足了学生好奇、爱动的心理特点。如教“求一个数比另一个数多（少）几的应用题”时，让学生先摆10个三角形，然后在下面摆6个圆形，并向学生说明摆的时候要从左边起，把圆形和三角形一个对着一个地摆。教师问：“哪一行摆得多？看看第一行里的三角形哪一部分和圆同样多？请你们用手指画一画，同桌互相检查一下，看看画得对不对？再画出三角形比圆多的部分。”接着问：“同样多的有几个？三角形比圆多几个？”再启发学生想，三角形比圆多，三角形可以看成是哪部分组成的？多的部分是几个三角形？从而使学生直观地看出三角形多，圆少，三角形可以分成两部分：一部分是和圆同样多的部分，一部分是比圆多的部分，从而体会到多的数能分成两部分，为学习新知识做好铺垫。四、 利用数学游戏激发学习兴趣 好动也是低年级学生的天性。游戏恰恰符合学生这一特点。在数学教学过程中，结合教材内容，恰当引用游戏的方式，让学生在游戏中探索和应用知识。使学生在数学游戏中，学会求知，学会做人，学会合作，学会交流。在游戏中品尝获得成功的乐趣。产生浓厚的学习兴趣。感受到数学的趣味性。调动了学生学习数学的积极性，启发了学生的创造力，为他们学数学，爱数学创造了条件。如复习“小数的减法”时，可让学生做“争当模范营业员”的游戏，教师一手拿着人民币，一手举着所购买的物品的价格卡，让学生算出要找回的钱，并写在练习本上，五次后评出模范营业员，这样促使学生进一步巩固学到的知识。 在教学中，通过做有趣的数学游戏，让他们数学游戏在玩中学，能把学生容易分散的注意力吸引过来，收到较好的效果。如：口算练习时，常用的有视算、听算、对口令、开火车等，再增加“打手势”、“悄悄算”、小组竞赛、“数学医院”、“口算大王”、“优秀邮递员”等，气氛会更加热烈。 五、利用电化教学激发学习兴趣 小学生的思维特点是形象思维为主要形式，对具体形象的实物比较感兴趣，因为具体形象的东西直观生动，给人的印象深刻，所以在数学教学中运用电化教学上课，有利于激发学生的学习兴趣，还有利于学生对数学教学内容理解和掌握，弥补了传统教学方式的直观性、立体感和动态感等方面的不足。使一些抽象、难懂的内容变得易于理解和掌握，能取得传统教学方法无法取得的效果。 教学中运用电化教学能化难为易。如：在教学《连加、连减》时，通过制作投影片，演示小熊运南瓜，第一次运了4个，第二次运来2个，过了一会儿又运来了1个。学生根据画面很容易列出算式：4＋2＋1，不经教师指导就能正确读连加算式，并结合情境进行计算，整个过程好象是水到渠成，读、写连加算式的重、难点很容易的得以突破。通过多媒体动画的演示既很好地激发了学生解决问题的兴趣为学生理解算理铺路搭桥。 六、采用灵活多变的教学方式来激发兴趣。 低年级学生容易产生“喜新厌旧”的情绪，在教学中我采用灵活多样的形式、方法进行教学，给学生以新异感，让学生对数学产生浓厚的兴趣。如：通过讲故事、设问或复习旧知识引入新课，用电化教学、直观教具、数学游戏、课堂提问、练习形式多样化……等方法，使学生不会产生厌烦感，从而提高对数学的学习兴趣，并保证数学教学的顺利进行。 总之兴趣在教学活动中有极大作用，他能驱使学生自觉地，积极地追求对感兴趣事物的认识，为达到目的，克服重重困难。事实更进一步证明，激发兴趣，是学好数学的根本保证。
议论文嘛，提出论点然后扯论据就可以了。龟兔赛跑无非是努力才会成功、不努力马虎大意就可能输给选逊于自己的对手。然后扯点别的，比如爱低声都说过什么99%的汗水之类，然后说说什么时候努力都不晚，苏老泉27才开始发奋读书依然成就3苏之类。总之核心就是努力。不过这是初中，高中这没高分的。立意要新颖，要么0分要么满分。比如把胜负寄托在对手的疏忽上乌龟是不智慧的。谁是幕后黑手！兔子的输真的单纯？论体育场外对选手的影响。兔子睡了那么久，是中安眠药了？科技是第一生产力，高科技才是决胜手段！
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的龟兔赛跑童话作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自从上一次龟兔赛跑兔子输了以后，兔子很不服气。兔子训练了一段时间后，它来找乌龟要求再比一次。兔子得意洋洋的翘着嘴巴说：“这次肯定没问题，我一定会赢你。”
于是兔子和乌龟找来了一块地方，这次比赛场地可真美呀，绿草如茵的跑道旁，还有清澈的小河，视野开阔，空气清新。
到了比赛那天，随着枪声兔子“嗖”的一声，飞快的跑走了。兔子跑了一会后回头看了看，乌龟竟然还没有追上来，它得意洋洋的自言自语：“哼，老虎不发威你当我是病猫啊，这次我可睡够了，我
赢定了。”它一边跑一边回头看乌龟有没有追上来，竟然不小心撞一个树桩上面掉进了陷井里了，此时的乌龟也被一个东西绊了一脚，呀原来是个魔法的宝葫芦，乌龟心里默念咒语：“嘛哩嘛哩哄”一个滑板车出现在了眼前，乌龟站上去“嗖嗖”的朝终点滑去，突然乌龟听到了兔子的求救声，它不由地停下脚步再一次默念着咒语，宝葫芦变出一根绳子，乌龟把绳子扔下陷阱，费了九牛二虎之力把兔子救了上来。
兔子见乌龟得到了一个宝贝神器，居然没有一股作气冲到终点取得第一。而是想办法救自己出陷阱，兔子感动得泪流满面兔子对乌龟说：“乌龟兄弟感谢你救了我，咱做好朋友吧，友谊第一比赛第二，我以后再也不和你争论不和你堵气了。”
就这样，无私的乌龟感动了兔子，从此后他们成了最好的朋友，幸福地生活在美丽的森林里!
自从上次比赛兔子输给乌龟后，兔子非常生气。于是它就写下挑战书给乌龟，乌龟也接受了它的挑战。
这天，乌龟和兔子又来到它们以前比赛的跑道。而且这次来的观众比以前更多了，它们都想看看这次比赛谁会赢。比赛马上要开始了，兔子和乌龟都站在起跑线了。兔子对乌龟说：“这次我肯定不会让你赢了。”乌龟目视前方什么也没说。随着裁判的一声令枪响起。兔子立马冲了出去，而乌龟则是慢悠悠的。这条赛道一共长1500米。等到兔子跑到700米的时候乌龟才跑到了400米。这时候兔子看到了路旁的一家烧烤店，还看到了它的老朋友也在里面。它扭头看看被远远落在后面的乌龟想：乌龟那么慢，一时半会儿追不上来。于是兔子就走进烧烤店和它的老朋友一起吃起烧烤。兔子的老朋友问：“你不是在和乌龟比赛吗?”“它一时半会儿是追不上我的。”兔子说。于是它俩又边吃边聊起来。说着说着它们竟喝起酒来，但是兔子的酒量非常小，刚喝一口就醉了。过了很长时间，乌龟也到了烧烤店。只见兔子也出来了。喝醉了的兔子竞然从相反的方向跑了起来。任凭乌龟怎么说兔子也不听。反而对乌龟说：“你自己跑反了还想让我也反了，我才不听你的。”乌龟没办法只好继续跑了起来。等乌龟跑到终点时兔子也跑到了起点。兔子还大叫道：“我赢了，我终于赢了乌龟!”而此时观众已经笑倒一大片了。
这件事后兔子再也没出门，因为一出门就有人笑它。而乌龟正在忙着给粉丝签名呢。
从前，有一些动物代表各自的国家参加赛跑。其中，有两个国家—龟之国和兔之国。龟之国的首领和兔之国的首领是一对仇人，龟之国选了他们中智商最高的乌龟—飞傲。兔之国选了跑步最快的兔子—云松。
比赛开始了，飞傲和云松谁也不让谁。刚开始，飞傲就把头缩到了壳里面一直转呀转，转的特别快。刚刚开始就当了一只领头的羊。云松当然也不甘示弱，跑的特别快，不一会儿就超过了乌龟。其他选手被他们落在了后面。转眼间他们来到了第一个补给站，飞傲在补给站吃了点东西就上路了，云松则是在补给站睡了一伙儿，也上路了。因为他记得上次他的爸爸就因为睡了觉而输给了龟之国。
他们到了第二个赛道：迷宫。飞傲自然是驾轻就熟，横冲直撞地通过了第二关，而云松则是迷了路，走了半天才走出来。可飞傲已经吃完了晚饭上路了，云松想：我爸爸已经输过一次了，我不能再输一次了。所以云松很快就吃完了饭也上路了。现在，他们面临着一个难题：前面是一片火海。没有一个人可以过去。就在这时飞傲想到了一个好方法，说：“用旁边的一棵大树来充当独木桥。”说完，熊之国的古博就把大树打倒，然后放到火海上了。他们走了过去，然后谢过古博就上路了。
因为飞傲的足智多谋，他们一次又一次地通过了难关。除了云松，其他人都很佩服龟之国的飞傲。而飞傲不拘一格地说：“这只是我随便想想的，你们也可以想到的，不信就自己试试。”
大家想了想，也对，随便想想就可以想出来。可他们发现，飞傲不见了，原来飞傲用一个事实大家。自己先去到了终点。云松觉得自己再一次丢兔之国的脸。
我们的飞傲再一次为龟之国赢得了金牌。
从前，有一只兔子，他很骄傲，总觉得自己是世界上跑得最快的，可是上次的龟兔赛跑比赛，他居然因为睡觉而输给了乌龟。他想：可恶的乌龟，居然赢了本王！我得找他再比赛一回，让大家对我刮目相看才行。
一天，兔子傲慢地来到乌龟家，用力地按响了门铃，“叮咚，叮咚”，乌龟结结巴巴地说：“谁……谁呀？”“是我，兔子哥哥！龟爷爷，上次的赛跑比赛你赢了我，我很不服气，我想跟你再比赛一次。”乌龟慢腾腾地说：“不……不行，我是上了年纪的乌……乌龟了，比不了赛了。”“没事！我让着您！”兔子央求道，“龟爷爷，您就给我一次机会，帮我一次吧！”看在兔子诚恳的份儿上，乌龟答应了。兔子冷笑了一下，心想：真是只傻乌龟！我才不会让着你，我要获得这次比赛的冠军，让大家看到我的实力，围着我团团转！
比赛开始了，大象裁判吹响了口哨，兔子一溜烟就跑得没了影，他一边跑一边想：这一次我可不会再像上次那样睡着了。比赛的路线是：穿过森林，躲避障碍物，终点是小河旁。大家都给乌龟加油打气，因为他才爬了几十厘米，而兔子马上要到终点了！
兔子太兴奋了，一心想着要拿冠军，忘记了躲避障碍物，结果一头撞在一截树桩上，死了！大家都很难过，替兔子惋惜。乌龟最后评论道：唉！真是只得意忘形的兔子。
同学们，在平时地学习生活中，可不要学这只得意的兔子哟！
龟兔赛跑这个故事想必大家都知道吧，故事里的那只兔子因为不甘心，所以每天都要跑500米来锻炼自己，当它的速度已经很快的时候，它就去找乌龟比赛。
兔子找到乌龟后说：“上次我的失败是因为我大意了，这次我们再来一次，好不好？”乌龟听了想了想，说：“好啊，不过谁来当裁判呢？”这个问题兔子早就想好了，它说：“这简单，我找喜鹊当裁判，还可以看我们的比赛中有没有犯规。”乌龟说：“好啊，那就这么定了，五天后我在快乐路那等你。”五天后附近的小动物们听说乌龟和兔子要重新赛跑，都纷纷跑过来看热闹。喜鹊说：“比赛规则是：无论用什么手段，最先到达终点的人便是冠军。好了，我宣布，比赛开始！”兔子“嗖"的一声就窜出去了一米多远，没多久乌龟就没影了，兔子心里想：这傻乌龟不会以为我又会躺在树底下睡觉吧？嘻嘻，那他可就错了。谁能想到兔子身边传来一阵发动机的声音，兔子回头一看，原来是乌龟开着赛车往终点冲，兔子吓一跳，急忙加速往终点跑，可它那两条腿怎么能跑得过一辆赛车呢，到了终点后，兔子上气不接下气地说：“裁判，乌龟他犯规，他使用赛车！”喜鹊说：“兔子，你没有听清规则吗？规则里明明白白的告诉你了，不管使用什么手段，先到达终点就算赢。”兔子奥丧的低下了头，心想：看来以后比赛不能只靠蛮力，还要听清规则的呀。
有了这第二次龟兔赛跑，不会有第三次龟兔赛跑呢，让我们拭目以待吧！
自从上次比赛兔子输给了乌龟，兔子非常不服气，准备向乌龟再次发起挑战。乌龟爽快地答应了，说:＂好的，明天老地方见＂．
终于到了第二天，只见兔子再次得意了起来，说到“上次我是大意了，这次一定不会输给你！”于小学生写人作文是它们两个开始了比赛，只听＂啪＂的一声令*响，兔子一下子跑出了五十米开外，最后不见了身影。而乌龟却慢悠悠地只跑了一点点。得意的兔子很是开心．这时它突然发现在路边有一辆零食车，车里摆着各种各样好吃的食物。兔子看到直流口水，于是就津津有味地吃了起来。吃饱喝足后，兔子又开始慢腾腾地跑了起来。而乌龟这时才到了小车那里，开心的兔子心想议论文：这次我一定会赢你的，小乌龟，哈哈！正在得意时，忽然兔子被旁边的树枝给绊倒了，只见它的腿上流出了鲜红的血，疼痛无比，就开始小声哭了起来。这时刚来到这里的小乌龟看到了小兔子，一开始以为兔子在耍花招，就没有理会，可过了好久，兔子了没有起来，这才发现它真的受伤了．小乌龟把自己头上的丝巾解下来为兔子包扎了伤口。包扎后兔子很感激小乌龟，最后小乌龟把小兔子驮在背上，慢慢地继续向终点爬行，一齐通过了终点。也因为这件事，乌龟和兔子成为了最要好的伙伴．
从此，兔子不再像以前那样嘲笑别人的短处了，更多的童话是夸奖别人的长处。
自从上次乌龟赢得比赛后，兔子就很不服气。一天，兔子怒气冲冲跑去对乌龟说：乌龟大哥，我要在半个月后与你再跑一场！OK？乌龟答应了。在准备的半个月里，乌龟一直在练习奔跑，兔子也日日练习，不敢有丝毫懈怠。
比赛日一下子就到了，乌龟和兔子都如约来到赛场。赛场旁都挤满了乌龟和兔子的粉丝，他们都想亲眼看看这次比赛的结果。
砰的一声，兔子像一支离弦的箭一般冲了出去，可乌龟爬得还是那么慢，他的速度简直可以和蜗牛媲美。乌龟的粉丝们在一旁急得直冒汗，不断喊道：乌龟！加油！
兔子一溜烟已经跑过一大半赛程，回到一看，完全看不到乌龟的身影。前面，胜利的旗帜已经在迎风飘扬。突然，兔子听到一声微弱的呼救声，有人吗？救救我。兔子寻声看去，发现了在赛道旁一棵大树下，有一只翅膀受伤的小鸟在痛苦地呼救。这下兔子犯难了：我是继续比赛呢，还是救这只可怜的小鸟去医院？一番内心挣扎后，他告诉自己：生命比胜利更重要。于是，他刻不容缓把小鸟送去了医院。之后，又三步并两步回到赛场上，继续向前奔跑。他心里对自己说：不管怎么样，我都要完成这场比赛。
喘着粗气，满脸通红的兔子终于到达了终点。他看到，乌龟已经朝他高高地举起了金色的奖杯。
兔子走到乌龟跟前，伸手与乌龟握了一下，由衷地说：乌龟大哥，这次你赢了，我输了。真心祝贺你！兔子闷闷不乐地转身刚想走。乌龟立即说：兔子兄弟，赢得比赛的不是我。你的粉丝们早就看到了刚才发生的一切。你救了小鸟的命，却放弃了胜利。我们都很敬佩你。你没有输掉比赛，你是我们森林的骄傲，你是所有动物‘冠军’！这个金色的奖杯，是全森林动物颁给你的。这时场上欢呼声四起，久久不绝。
十个月前，兔子和乌龟进行了一次赛跑兔子败给了乌龟，它越想越不服气：上一次是我睡着了，让乌龟赢了，我要再比一次，这回我一定不再睡了。于是，兔子给乌龟打了一个电话：“明天我们再比一次。”
乌龟接到电话吓得不得了，它想：上一次我的确是侥幸赢了，这一次我必败无疑了。
第二天，风和日丽。愁容满面的乌龟和踌躇满志的兔子站在了起跑线上，梅花鹿小姐一声令下，兔子拔腿就跑，乌龟呢，它慢吞吞的向前爬着。兔子跑了一会儿，看到了一块菜地，地里的青菜水灵灵、绿油油的。它想：这青菜一定很美味吧，反正我已经跑出这么远啦，乌龟肯定追不上我了吧，我先加加油，一会儿我会跑得更快的。兔子经不起诱惑，跑到地里大吃起来，等到肚子吃得圆滚滚的，它才想起和乌龟赛跑的事来。
乌龟呢，依旧慢慢的爬呀爬。它已经很累了，也没有放弃；它已经比兔子跑得远了，也丝毫不松懈；它额头上渗出了豆大的汗珠，也顾不上擦一擦；它的嗓子渴得直冒烟，也没有停下来喝一口水它终于看到了那条清清的小河，河对岸就是终点。乌龟游过了河，又一次赢得了胜利。
兔子来到了河边，看到了已经到达终点的乌龟，气得直跺脚。但它丝毫没有认识到自己的错误，心里想：乌龟可真幸运呀！
风和日丽、万里无云，小动物们都聚集一堂，热热闹闹的高兴极了。因为森林里举行了一场特别的赛跑大会。比赛的参赛者分别是小白兔和小乌龟。
大象伯伯说：“大家安静一下，马上进行比赛，1.2.3开始。”一声令下小白兔像一阵风一样，飞快的跑啊跑，跑过了大树，跳过了小溪，越过了高山，走过了平原，回头一看，乌龟还在离起跑点不远的地方慢慢地向前爬啊爬，心想：“我还是休息一下，反正乌龟跟我的距离还很远。”小白兔躺在树下，睡着了。小乌龟慢慢吞吞的爬啊爬，爬过了大树，爬过了小溪，爬过了高山，爬过了平原来到了树下，继续往终点的方向爬。小白兔一觉醒来，看了看后面说：“小乌龟还没到，真是慢吞吞的，再睡一觉，它还到不了这里。”说完一转身，看了看终点的方向，远远望去，小乌龟正在离终点不远的地方。小白兔着急了，马上飞快地跑向终点。但是，不管小白兔跑得多快这场比赛的冠军是小乌龟。小乌龟带上彩带，高高兴兴地接受森林中动物的祝福，小白兔垂头丧气地在一旁，悄悄地走开。大象伯伯走过来对小白兔说：“你知道，你为什么会比小乌龟慢吗？因为你骄傲自大，而他虽然知道自己的缺点，但是没有放弃，不断的努力，最终胜利了。”小白兔听完后，恍然大悟地说：“我以后再也不会骄傲自大了，我会努力前进，认真对待事情,虚心向别人学习了。”
自从上次赛跑以后，兔子不服气，决定再和乌龟比一次。于是兔子给乌龟发了qq。乌龟接到了挑战书，就发短信给兔子说：下午3点在小山头比赛，请山羊当裁判。下午3点，山羊宣布：“比赛是围着小山头跑一圈，中间有三道关，如果比对手闯关慢或是没完成，就得原地停十分钟。
最后还有四百米冲刺！”兔子和乌龟站在起跑线上。“预备——跑！”兔子飞快地向第一道关奔去，乌龟还在一步一步慢慢地爬着。兔子到了第一道关，只见牌子上写着：在五分钟以内打2千个字。兔子想：乌龟爬得慢，我玩会儿游戏吧，想着就玩了起来。乌龟来了，打完了2千个字，再看兔子玩得正开心呢！乌龟提醒兔子。兔子心想：我停这十分钟还可以玩会儿游戏，于是他又玩了起来……
不知不觉又玩了半小时，他一看表大叫一声，向第二关奔去。兔子到了第二道关，只见牌子上写着：请把这个小杯刷成和墙一样的蓝色。兔子拿了二十多个调色盘都没有调出来。乌龟来了，在油漆桶里随便拿了一种蓝色，把墙和杯子全刷成了那种蓝。兔子不但要在原地停十分钟，还成了一个“小花兔”。“小花兔”向第三关飞快地跑去，到了第三关一看题板：“……”没话说了。题板上写的是什么呀？原来是见到老虎能不能不跑。终点就在眼前却不能去，兔子想。乌龟来一看，就把他的方法写了上去，兔子又输了，乌龟第一个到了终点，乌龟们欢呼起来。
话说上次龟兔的世纪赛跑，兔子家族的一号种子选手——古古。因为一时大意竟输给了所有人物都不看好的笨蛋乌龟万万。被兔子大家庭的人说成是兔子中的“败类”“懒虫”。他把自己关在家里生闷气，眼睛都哭成红灯笼了。临死之前留给子孙的遗言都是：“一定要重新和乌龟们比一比。夺回‘飞毛腿’的称号，为兔子家族争光。”
兔儿子小古古牢记着爸爸的遗言，每天坚持练习跑步，终于被20年举办一次的动物奥运会的组织者选去参加比赛。没想到，决赛的对手竟然是乌龟万万的儿子——小万万，这真是“仇家见面分外眼红”，小古古的红眼睛更红了，他发誓一定要夺回自己家族的“飞毛腿”的称号。
随着喜鹊大叔一声短促而有力的哨声，比赛开始了。小古古不愧是长跑健将，一会儿就把小万万远远地甩到了身后，连影儿都不见了。赛道两旁挤满了热情的动物王国的臣民们。他们是多么激动啊，争相目睹这场大战。他们呐喊，他们助威，他们欢呼，他们都把目光集中在兔子身上，高声喊道：“小古古，我崇拜你！”
“小古古，我永远支持你！”
“小古古，我爱你！”
这一天可把兔子弄得昏昏迷迷的了。我们的小古古陶醉了，觉得自己真是个大明星，拥有这么多的“跑迷”，简直是人生最大的乐事。小古古心想：我怎么能让“跑迷”们空等一场呢，出于礼貌，我至少得同他们打个招呼呀！于是小古古挥舞着双手，向他的“跑迷”们奔去。同他们一个个握手、拍照、签名留念。
不用说，小古古也丢失了冠军的宝座，小万万又以“坚持不懈”名传动物界。
某日，兔子向乌龟写了封挑战信，信上说：乌龟，乌龟，上次比赛我失败了，而你侥幸获得了胜利，但是我并没有放弃，我想和你再次决斗。
乌龟看了这封信，心里紧张得不得了，但还是鼓起勇气接受了兔子的挑战。
决斗的日子终于到了。山羊老爷爷一开枪，兔子就飞奔了出去，乌龟也不甘示弱，奋力地向前爬去。
不用说，兔子早已遥遥领先，但乌龟并没有放弃，他还在后面努力地追赶着。可当兔子跑着跑着，发现前方有一条小河。河面很宽，水流很急，兔子不会游泳，过不了河怎么办呢？兔子滴溜滴溜转着眼珠子想办法，它四处张望，发现了一根又粗又长的`柱子。“有了！搭桥过河！”兔子急忙抬起柱子，搬到小河边，架起了一座小桥。兔子小心翼翼地过了河，继续飞快地朝着终点跑去。
而乌龟呢，却还在河里游啊游，还要好一会儿才能到岸呢。兔子见了，心想：“这一回，乌龟可别想赢我了！”很快就要到达终点了，这时，兔子看到了一片胡萝卜地。地里的萝卜又大又红，馋得兔子口水直流。“啊，跑了这么久，肚子都饿得咕咕叫了！反正乌龟还在过河，让我吃个饱，再继续跑吧！”这么想着，兔子就开始津津有味地吃起了萝卜。
谁知，乌龟都已经快要到达终点了，兔子还在吃着那红艳艳的萝卜呢！
最后，乌龟又凭借它那坚持不懈的精神，获得了胜利，兔子却又因为骄傲自满而失败了。大家都为乌龟的胜利而欢呼！
又迎来了森林里一年一度的龟兔赛跑，这次是在森林广场举行。小猫、小狗、小马、小鸡、老虎和小鸟......都来为他们加油助威。小鹿是兔子忠实的粉丝，这次它要来看小兔子一雪前耻。
过了一会儿，比赛开始了，主持人小猴子奔奔兴高采烈地说:“女士们先生们，欢迎来到第二届龟兔赛跑的比赛现场，我是主持人奔奔。这一次的目标是一千米，谁又会赢得冠军呢？让我们拭目以待。现在我宣布，比赛正式开始。”
只听一声令下，兔子以迅雷不及掩耳之势的速度跑了500米。
而乌龟呢？还在那里慢吞吞地往前爬呢！观众们急得直流汗，流下的汗都可以洗个澡了。兔子快要到终点的时候，在一棵梧桐树下捡到了一个游戏机，里面是“小兔子吃胡萝卜”的游戏。
它往后看了看乌龟还无影无踪呢！心想：哼，这次我玩完一局就走，看你还能不能追上我。这次我一定不会再输给你了！想着想着，小兔子便开心地玩儿了起来。
谁知一玩起来就忘了时间，本来说好的玩一局，结果玩了一局又一局，把比赛都抛到了九霄云外。当它玩累了要休息的时候，一个黑影在它面前慢吞吞的走过。小兔子揉了揉眼睛，定睛一看，啊，原来是小乌龟啊！
这时它才想起来它是在参加比赛。正当它要起身向终点冲去的时候，却感觉到腿已经坐麻了。小兔子只好一瘸一拐地向前走去。
可说是迟，那是快，终点那边传来了欢呼声。紧接着是奔奔的声音：“现在我宣布，第二届龟免赛跑的冠军是小乌龟。让我们用热烈的掌声祝贺它!”在颁奖典礼上，小免子感觉太丢脸，只好灰溜溜地逃跑了。
星期日，兔子给乌龟打电话：“乌龟，上次比赛是我大意了，这次我一定赢你！”电话一头的乌龟听完兔子的话，忍不住打了个冷战。
于是，它们俩决定从公园跑到一棵大榕树下，那儿多远啊！从公园跑到大榕树下，要经过两座小山丘，两条小河，好多好多各种各样的大树！足足有五十米！
乌龟来到兔子身旁，看见兔子正在认真地做准备，兔子的脚上还穿着一双奇怪的靴子，像是人发明的。原来，是聪明的猴子发明的，兔子向猴子借了一天。
“三、二、一，开始！”兔子像子弹一样“飞”了出去，而乌龟呢？却像个老大爷，不紧不慢地走着。兔子刚“飞”出公园，就闻到了萝卜的香味，它跟着味道走进萝卜园。“啊！好香啊！”不吃，光是闻闻都要流口水。
兔子马上转身看看，乌龟跟上来了没有。“耶！乌龟还没跟上来，吃几根不过分吧？”说着，兔子就拔了一根，擦擦萝卜上的泥土，津津有味的啃起了萝卜。
兔子又吃了一根、两根、三根……“啊，好饱啊，反正乌龟追不上，我再睡一觉吧。”说完，兔子就出“呼噜，呼噜”的声音。
过了一会儿，经过乌龟的努力下，它只剩下三步就到终点了。乌龟一边努力地走着，一边流着汗，“三步、二步、一步，我赢了！”乌龟再一次地赢得了第一名。
而兔子呢？刚刚反应过来，可是已经没有机会了，兔子又急红了呀。
机会永远都是给有准备的人的。
一年一度的动物王国运动会就要开始啦！小兔子和小乌龟都报了名。小兔子心想：这次我不能再掉以轻心了，如果再输给乌龟，肯定会被乌龟家族笑掉大牙的！
这个日子终于姗姗来临了，一大早，小兔子和小乌龟就兴高采烈地来到了比赛现场，台下坐满了观众，他们紧张得腿都有些发抖了。过了一会儿，狮子裁判宣布：“比赛开始，谁先跑到动物王国最高的大楼楼顶摘下红丝带，谁就获胜。”只听“砰”的一声，发令枪声响起，小兔子就像离弦的箭一样冲了出去。
不一会小兔子就到了大楼底下，他回头一看小乌龟已经被他远远地甩在了后面，心里得意极了，这时他看见旁边有个游戏厅，就禁不住诱惑想进去玩一会，心想：我去游戏厅里玩一会儿，就一会儿，小乌龟应该不会这么快追上来吧。于是，他忘记了上次的教训，进入游戏厅，玩起了好玩的游戏，而小乌龟呢，他一直坚持不懈地向前爬着，过了一会他也来到了大楼底下，他看见楼梯旁有一台电梯，灵机一动飞快地滚进电梯，按了电梯按钮后，电梯飞速地到达了楼顶，小乌龟从电梯里爬了出来，看见小兔子还没到，于是，他赶紧摘下了那条红丝带。而小兔子呢，他玩着玩着忽然想起自己是来参加比赛的，急忙向楼顶跑去，可是因为太着急了，没有注意到旁边的电梯，当小兔子上气不接下气地到楼顶时，他惊呆了，没想到小乌龟早就到了，小乌龟告诉小兔子：“我是乘电梯上来的，你以后要多动脑筋，不要贪玩，这样才能拿第一名。”
小兔子听了小乌龟的话，羞愧地低下了头。
兔子和乌龟赛跑。兔子跑了（半路）睡觉了，乌龟（向着大树爬去,一刻 ）也不停步。兔子跑到（ 大树）下，乌龟早在（那里等它 ）了。
说起龟兔赛跑的故事呀，我想每一个人都听说过的。故事的大概内容是这样的：有一天，一只兔子要和乌龟比赛赛跑，谁听了这个消息都会肯定的说赢家当然非兔子所有咯，这还用比吗？可是，在比赛开始后，遥遥领先的兔子停了下来，睡起了大觉……过了好一阵子，乌龟慢慢地慢慢地赶了上来，并且超过了兔子向终点一步一步的爬去了。又过了一会，兔子醒来了，它还以为乌龟在后面的呢！于是，就大摇大摆的向终点走去。当它走到终点时惊呆了，乌龟正在终点恭候兔子多时了……从这个故事中我们知道是乌龟赢了比赛，但是我还是认为最终的赢家应该是兔子。因为，这次比赛赢家本来就应该属于兔子的，只不过兔子由于轻视对手在半途中睡着了，被乌龟给赶超了上来，如果兔子不轻视对手，认认真真的对待比赛，以兔子的聪明和才智不可能会输给乌龟的。这个故事对我的启发也很大，让我受益匪浅，从中学到了不少，还明白了一个道理：一些人，就像这故事里兔子一样又聪明、又有天分，由于不正确的发挥这些才能导致最后落得个一败涂地，反而被原本比自己弱得人给赶超了。一些人，又像这故事里的乌龟一样笨头笨脑、笨手笨脚、反应迟钝，但是他们不甘示弱，凭着自己有限的力量慢慢地、不停的向前走，最后超过了像这故事里的兔子那样的人。我想只要不要向故事里的兔子学习，不骄傲自大、自以为是，那就一定是最终的赢家。 (初三作文） 高考材料作文命题思路点拨（5）[ 2009-5-3 14:38:00 | By: hyllm ] 0 推荐 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。 龟兔赛跑的后续版本及启示从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。他们决定来一场比赛分高下，选定了路线，就此起跑。兔子带头冲出，奔驰了一阵子，眼看它已遥遥领先乌龟，心想，它可以在树下坐一会儿，放松一下，然后再继续比赛。兔子很快地在树下就睡着了，而一路上笨手笨脚走来的乌龟则超越过它，不一会儿完成比赛，成为货真价实的冠军。等兔子一觉醒来，才发觉它输了。这个故事给我们的启示是：缓慢且持续的人会赢得比赛。这是从小伴随我们长大的龟兔赛跑故事的版本。但最近有人告诉了我一个更有趣的版本。故事这么连续下去。兔子当然因输了比赛而倍感失望，为此它做了些缺失预防工作（根本原因解析）。它很清楚，失败是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自认一切都是理所当然的，乌龟是不可能打败它的。因此，它单挑乌龟再来另一场比赛，而乌龟也同意。这次，兔子全力以赴，从头到尾，一口气跑完，领先乌龟好几公里。这故事有什么启示？动作快且前后一致的人将可胜过缓慢且持续的人。如果在你的工作单位有两个人，一个缓慢，按部就班，且可靠，另一个则是动作快，且办事还算牢靠，那么动作快且牢靠的人会在组织中一直往上爬，升迁的速度比那缓慢且按部就班办事的人快。缓慢且持续固然很好，但动作快且牢靠则更胜一筹。 这故事还没完没了。这下轮到乌龟要好好检讨，它很清楚，照目前的比赛方法，它不可能击败兔子。它想了一会儿，然后单挑兔子再来另一场比赛，但是是在另一条稍许不同的路线上。兔子同意，然后两者同时出发。为了确保自己立下的承诺——从头到尾要一直快速前进，兔子飞驰而出，极速奔跑，直到碰到一条宽阔的河流。而比赛的终点就在几公里外的河对面。兔子呆坐在那里，一时不知怎么办。这时候，乌龟却一路姗姗而来，撩入河里，游到对岸，继续爬行，完成比赛。这故事有什么启示？首先，辨识出你的核心竞争力，然后改变游戏场所以适应（发挥）你的核心竞争力。在你的工作单位，如果你是一个能言善道的人，一定要想法创造机会，好好表现自己，以便让上峰注意到你。如果你的优势是从事分析工作，那么你一定要做一些研究，写一个报告，然后呈送上楼。依着自己的优势(专长)来工作，不仅会让上头的人注意到你，也会创造成长和进步的机会。
兔子和乌龟赛跑。兔子跑了（看见屠夫来了不敢 ）睡觉了，乌龟（不知道危险 ）也不停步。兔子跑到（山洞 ）下，乌龟早在（ 锅里）了。 还是楼上的聪明分给他吧！！！
1.介绍一下短跑放松技术的概念和内容2.短跑放松技术是青少年恢复体能与自我保护的重要措施3.短跑放松技术从生理角度可改善成绩停滞，提高运动寿命！可联系写作
发展踝关节力量对提高中学生短跑成绩的实证研究开题报告的格式(通用)由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。 1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。3 参考文献开题报告中应包括相关参考文献的目录4 要求开题报告应有封面页，总页数应不少于4页。版面格式应符合以下规定。开 题 报 告 学 生： 一、 选题意义 1、 理论意义 2、 现实意义 二、 论文综述 1、 理论的渊源及演进过程 2、 国外有关研究的综述 3、 国内研究的综述 4、 本人对以上综述的评价 三、 论文提纲 前言、 一、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1二、1、2、3、�6�1�6�1�6�1 �6�1�6�1�6�1三、1、2、3、结论 四、论文写作进度安排 毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面：论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划以下是小编整理的体育产业研究开题报告，欢迎阅读。一、题目来源文献查阅二、研究目的和意义积极推广电子竞技，具有双重意义，首先是能够形成庞大的产业链条，创造经济增长点，第二个方面，就是带动地区或者国家的经济转型，摆脱传统经济模式的高耗能，高污染，同时也符合新时代的节能环保的倡议。电子竞技是基于信息技术为核心的软硬件为器械进行的体育对抗活动。现今主要的竞技平台有类似于个人计算机，XBOX,PS2等硬件，其中个人计算机是最为广泛的竞技平台，能够兼容更多的竞技内容。从以上背景材料中可以看出，我国的电脑普及率还十分低。如果能够大力发展这项新兴的竞技体育活动，能够反向推动电脑硬件的销量，和周边硬件的需求。
体育游戏论文(设计)开题报告
选题目的和意义：体育教学中合理安排体育游戏能提高体育课的教学效果，越来越被广大体育教育工作者重视。为了使体育课对学生产生吸引力，激发学生的思维和想象力，提高学生的兴趣使体育课上得更生动活泼、有实效，发展游戏者的体力和智力，或是为了娱乐增强学生的身心健康，同学们在游戏的运用过程中，可以创造性的发展游戏的内容,制定游戏新的规则,以及不断创造新的游戏,提高体育游戏的功能,增强学生体质使学生完全自觉地投入到学习中去，可以收到事半功倍的教学效果，改变传统的教学模式，更新教学观念方面有着重大意义。因此，重视和发展体育游戏是各个教育机构和体育教育工作者的光荣任务。本课题的研究能够为广大体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供参考，以便于采取有效措施运用游戏来调动学生的.兴趣，达到老师教的好学生学的好的效果。
本课题在国内外的研究状况及发展趋势：为了了解本课题同一领域的研究现状，把握其发展趋势，我们借助网络系统搜集了相关资料，我们发现，国外很多国家如美国、日本的研究，他们在教学策略、游戏内容等领域的研究取得了一定的成果，建立了适合本国国情的体育游戏教育理论体系和实践模式。在我国随着教育改革的深化、素质教育的全面推进、“健康第一”的指导思想的确立，人们对体育游戏的关注程度超过以往。我们感到前人的研究虽然都取得了重要的研究成果，然而，经过仔细的分析、比较，感到这些研究都还存在着一定的局限性，其主要表现为重游戏的生理功能，轻游戏的心理功能。目前，“心理健康教育”在学校教育中越来越显示出其的重要性，“心理健康”已被学校教育视为一个不可忽视的阵地，这方面同样可以使我们的研究大有可为。我国学者运用教学实验等不同手段探讨了体育游戏对学生身心发展的价值和作用。
主要研究内容：1、体育游戏的概念理解;2、体育游戏的重要性;2.1 体育游戏的特点;2.2 体育游戏的作用。3、体育游戏在体育教学中的应用;3.1 体育游戏在准备活动中的应用;3.2 体育游戏在基本技术技能教学中的应用;3.3 体育游戏在身体素质练习中的应用;3.4 体育游戏在结束部分中的应用;3.5 教学中运用体育游戏应注意的问题。4、结束语。
实验设计：本文通过文献资料法对体育游戏在体育教学中的应用和重要性进行分析，以及通过逻辑分析和现象学方法对体育游戏在体育教学中的应用和重要性进行探研，总结目前体育游戏在体育教学中运用所存在的问题，通过相关文献的查找，收集整理进行综合分析获得结论，咨询导师老师、有关老师对结论进一步讨论，最后撰写论文。
完成论文的条件、方法及措施：
条件∶运用学校电子阅览室等工具进行查阅。方法∶采用文献资料调研，逻辑分析和现象学方法去探研。措施∶通过查阅各种资料对论文进行分析，指导老师进行指点、修改，最后完成论文。
论文开题报告模板！直接套用！
每一个内容都有参考句式，把自己的研究内容往上套即可。
1. 论题的背景及意义
例：...研究有利于全面...的特点，可以丰富现...的研究。
这一...研究可以弥补......研究的不足，深化与之密切相关......的研究......研究。
......角度进行研究，运用相关的......理论分析...问题，突破传统的......的角度去研......的模式，使......的研究能从一个新的角度获得解决方法。
2. 国内外研究现状
例：......在国际的研究现状；......国内的研究现春仔袭状。
文献评述（把上面的国内外的研扒兄究现状总结一下即可）
3. 研究目标、研究内容和拟解决的问题
A研究目标与内容
例：
本文拟......分析......分析两部分。首先对......情况重新审视，深入分析......，然后与其相关的......进行异同比较，最后归纳......的类型，并得......启示。本文的研究重戚裂点是.....情况
B拟解决的问题
例：
根据对......的现有研究成果，在全面考察的......情况下，结合......综合考虑......因素，以确定......
绘制相应的......模型后，通过实验结论证实其......的有效性和合理性。
4. 研究方法
例：
文春仔袭献研究法：通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅大量文献，理解......等相关知识，理清......的发展脉络及研究现状，学习......有关理论，获取......等相关数据信息，为设计......提供思路和参照。
实验研究法：通过设计......选取......，进行数据分析，考察.......。
统计分析法：运用......数据分析软件，采用拍冲人工操作和计算机统计向结合的方法，进行定扒兄性与定量分析。经过人工和计算机校对筛选出所有合乎要求的信息，在定量研究春仔袭的基础上进行定性分析。
5. 创新之处和袭乎歼预期成果
例：
通过与戚裂现......技术的结合，使扒兄用......软件设计模型，......运用到......方面提春仔袭供新的视角。
6. 进度计划（根据自己院校顷凳修改相应时间扒兄即可）
例：
2020年10月中旬-2020年11月底确定论文选题，完成开题报告及答辩。
2020年12月初-2021年1月底撰写论文大纲完成论文前X章
2021年2月初-2021年2月底撰写论文后X章，完成初稿。
2021年3月初-20213月底交导戚裂师审批修改，完成二稿。
2021年4月初-2021年4月底进一步修改格式，完成三稿。
2021年5月初-2021年5月中旬查重定稿，装订成册及论文答辩准备。
7. 已取得的研究工作成绩
例：
已积累了一定的相关文献，初步研读了其中的大部分文献扒兄，并将其分类春仔袭以方便日后查阅参考，基本完成了本研究的准备工作。
8. 已具备的研究条件、尚缺少的研究条件和拟解决的途径
已具备的研究条件
例：
已经查阅到相关的论文和著作，并且研读了其的大部分文献，理清了论文的基本思路。
尚缺少的研究条件
例：
由......的使用权限有限，使得搜集到......不多，关......的搜集比较困难。
对......的理论知识的掌握还不够，自己......理论素养还不够深厚。
拟解决的途戚裂径
例：
利用图书馆的文献传戚裂递功能，向其他高校图书馆求助，同时向老师和前辈寻求帮助。
完毕！
开题报告怎么写如下：
一、论文拟研究解决的问题
明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。评述上述文献研究成果的不足。提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。
开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
二、国内外研究现状
内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。
三、论文研究的目的与意义
简介论文所研究问题的基本概念和背景。简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。基于论文拟研究解决的问题提出，允许有所重复。
四、论文研究主要内容
容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。