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关于数控基础知识的文章

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关于数控基础知识的文章

计算机数字控制机床是一种装有程序控制系统的自动化机床。该控制系统能够逻辑地处理具有控制编码或其他符号指令规定的程序,并将其译码,从而使机床动作并加工零件,英文简称CNC,以下是由我整理关于cnc知识的内容,希望大家喜欢!

与普通机床相比,数控机床有如下特点:

●加工精度高,具有稳定的加工质量;

●可进行多坐标的联动,能加工形状复杂的零件;

●加工零件改变时,一般只需要更改数控程序,可节省生产准备时间;

●机床本身的精度高、刚性大,可选择有利的加工用量,生产率高(一般为普通机床的3~5倍);

●机床自动化程度高,可以减轻劳动强度;

●对操作人员的素质要求较高,对维修人员的技术要求更高。

数控机床一般由下列几个部分组成:

●主机,它是数控机床的主体,包括机床身、立柱、主轴、进给机构等机械部件。它是用于完成各种切削加工的机械部件。

●数控装置,是数控机床的核心,包括硬件(印刷电路板、CRT 显示器 、键盒、纸带阅读机等)以及相应的软件,用于输入数字化的零件程序,并完成输入信息的存储、数据的变换、插补运算以及实现各种控制功能。

●驱动装置,它是数控机床执行机构的驱动部件,包括主轴驱动单元、进给单元、主轴电机及进给电机等。它在数控装置的控制下通过电气或电液伺服系统实现主轴和进给驱动。当几个进给联动时,可以完成定位、直线、平面曲线和空间曲线的加工。

●辅助装置,指数控机床的一些必要的配套部件,用以保证数控机床的运行,如冷却、排屑、润滑、照明、监测等。它包括液压和气动装置、排屑装置、交换工作台、数控转台和数控分度头,还包括刀具及监控检测装置等。

●编程及其他附属设备,可用来在机外进行零件的程序编制、存储等。

数控车床主要用于大规模的加工零件,其加工方式包括车外圆,镗孔,车平面等等。可以编写程序,适用于批量生产,生产过程的自动化程度较高。

自从1952年美国麻省理工学院研制出世界上第一台数控机床以来,数控机床在制造工业,特别是在汽车、航空航天、以及军事工业中被广泛地应用,数控技术无论在硬件和软件方面,都有飞速发展。

问答题:

1、何谓步进电机步距角?步距角的大小与哪些参数有关?

驱动器每给步进电机输入一个电脉冲信号,步进电机就转动一个角度,成为步距角。其大小与电脉冲信号个数成正比。

2、DDA插补中左移规格化的目的是什么?

使进给速度均匀,提高加工表面质量

3、试用框图描述逐点比较法软件插补过程?

4、数控机床有哪些基本部分组成?

机床主体,数控系统(操作面板,输入、输出设备,cnc装置,伺服单元‘驱动装置和测量装置,plc机床I/O电路和装置),外围技术

5、逐点比较法插补的四个工作节拍是什么?

偏差判别,坐标进给,新偏差计算,终点比较。

6、增量式编码器与绝对式编码器有何区别?

不同之处在于光电码盘上码道的结构和输出信号类型不同

7、步进电机工作时有哪两种状态?

转动,定位

8、点位控制和连续控制系统各有何特点?

点位:仅实现刀具相对于工件从一点到另一点的精确定位运动;对轨迹不作控制要求;运动过程中不进行任何加工。

连续: 对多个坐标轴同时进行控制,使之协调运动(坐标联动),使刀具相对工件按程序规定的轨迹和速度运动,在运动过程中进行连续切削加工

9、说明闭环与半闭环控制系统的不同点?

半闭环:带有位置检测装置,常安装在伺服电机上或丝杠的端部;不包括丝杠螺母副及机床工作台导轨副等大惯量环节,可获得稳定的控制特性,而且调试比较方便。

闭环:带有位置检测装置,安装在机床刀架或工作台等执行部件上,控制精度高;但系统稳定性受到影响,调试困难,且结构复杂、价格昂贵。

10、数控机床坐标轴如何确定?

Z座标轴:平行主轴轴线的进给轴。Z座标正方向规定:刀具远离工件的方向。xyz轴满足右手准则。

11、数控系统中插补运算的实质是什么?

是一种迭代运算。

12、为什么要对滚珠丝杠螺母副进行预紧?

提高轴向刚度;消隙,提高传动精度。

13、简述步进电机的工作原理?

14、为什么开环伺服系统采以步进电机为驱动元件?

① 可调速、调速范围大:改变频率可改变转速,频率宽。

② 输出的角度可控:由脉冲数控制。

③ 灵敏度高:不易受各种干扰因素影响。

④ 输出精度高:转动一转后其转角误差为“0”,没有误差积累

15、简述直流伺服电机的PWM调速系统的工作原理?

其原理是通过改变电压脉冲的宽度,来调整控制电压V2的平均值,得到不同的控制电压V2,达到调速的目的

16、简述永磁交流同步型电动机的SPWM调速系统的工作原理?

a 三相正弦波控制信号:是变频变幅的三相对称普通正弦波;

b 三角波发生器:产生三角形载波;

c 三相正弦波控制信号与三角形载波,经SPWM主电路调制后,输出与三相正弦波控制信号频率相同的调制波来驱动电机;

d 改变三相正弦波控制信号的频率,即可改变电机定子的供电频率,达到调速目的。

17、步进电机驱动环形分配的目的是什么?有哪些实现形式?数控系统输出给步进电机驱动装置的信号是何形式?

控制定子绕组的通断,实现步进电机的运行及换向;硬件,软件两种实现方式;脉冲信号

18、滚珠丝杠螺母副的传动特点是什么?

① 传动效率高:滚动摩擦阻力小,传动效率高。

② 刚性好:可采用予紧措施提高轴向刚度。

③ 运动平稳、传动精度高:采用予紧消隙,提高传动精度。

④ 使用寿命长:滚动摩擦磨损小。

⑤ 运动具有可逆性,不能自锁:可将转动转变成直线运动,也可将直线运动转变成转动

19、齿轮传动间隙消除方法有哪些?

刚性调整法,柔性调整法

20、卧式车床螺纹传动链是什么性质的传动链?

外联系传动链

21、数控加工程序编制的一般过程是什么?

分析零件图样,确定工艺过程;计算运动轨迹和标注几何尺寸;编制加工程序并初步检验;制备控制介质;程序的校验和试切。

22、数字积分法中进给速度为什么要采取均匀化措施?

因数字积分法插补时,无论线段长短,均进行同样次数的累加计算,即插补时间相同。所以,行程长走刀快,行程短走刀慢,造成加工过程中进给速度不均匀,从而直接影响加工的表面质量。因此,进给速度必须进行均匀化处理。

23、增量编码器(又称脉冲编码器)如何测量转速的.大小?

通过脉冲频率可得轴转速

24、步进电机的转角大小、转速和旋向分别由脉冲的什么参量决定?

脉冲数量;脉冲频率;通电顺序。

25、什么是传感器?

能感受规定的被测量件并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置。

名词解释:

1、机床数控技术: 用数字化信息对机床运动及其加工过程进行控制的一种技术

2、闭环控制系统:

系统的输出量对系统的控制作用有直接影响的控制系统。带有位置检测装置,安装在机床刀架或工作台等执行部件上,控制精度高;但系统稳定性受到影响,调试困难,且结构复杂、价格昂贵

3、交流同步电机:

指转速由所加交流电的频率确定的那类电动机。

4、步进电机:

是一种将电脉冲信号转换成角位移的电磁装置。

5、点位控制系统:

是指数控系统只控制刀具或机床工作台,从一点准确地移动到另一点,而点与点之间运动的轨迹不需要严格控制的系统.

6、模态代码:

一组可相互注销的代码,这些代码一旦被执行,则一直有效,直到被同一组的代码注销为止

7、插补计算:

插补计算就是数控装置根据输入的基本数据,通过计算,把工件轮廓的形状描述出来,边计算边根据计算结果向各坐标发出进给脉冲,对应每个脉冲,机 床在响应的坐标方向上移动一个脉冲当量的距离,从而将工件加工出所需要轮廓的形状。

8、传感器:

能感受规定的被测量件并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置

9、经济型数控系统:

从控制方法来看,经济型数控系统一般是指开环数控系统。主要由微机、进给驱动、主轴驱动、开关量控制、通信接口及软件等部分组成。

10、数控装置:

是数控设备的核心主要是将输入的数据信号进行处理运算,判断。并发出执行命令分配给伺服系统

11、非模态代码

只在所规定的程序段中有效,程序段结束时被注销的指令。

12、脉冲当量:

相对于每一脉冲信号的机床运动部件的位移量称为脉冲当量

13、标准型数控系统:

标准型数控系统一般是由程序的输进/输出设备、通讯设备、微机系统、可编程控制器、主轴驱动、进给驱动及位置检测等组成,功能较为齐全,且控制精度与速度都比较高,通常用于闭环系统。

14、连续控制系统:

是指数控系统能够对两个或两个以上的坐标轴同时进行严格连续控制系统

15、开环控制系统:

是系统的控制输入不受输出影响的控制系统。没有位置检测装置,信号单向。结构简单,制造成本较低,价格便宜, 精度不高

16、准备功能G代码:

机床的准备功能字。规定机床运动线型、坐标系、坐标平面、补偿、暂停等操作。

17、插补计算:

就是数控系统根据输入的基本数据(如起点、终点等),通过计算,将工件轮廓的形状描述出来,边计算边根据计算结果向坐标发出进给指令,即称之为插补计算。

18、步距角:

即在没有减速齿轮的情况下,对于一个脉冲信号,转子所转过的机械角度。 也可以这样描述:定子控制绕组每改变一次通电方式,称为一拍。每一拍转子转过的机械角度称之为步距角

基础化学知识的期刊

有《化学教育》、《化学教与学》、《中学化学》、《化学教学》、《化学学报》等。

1、《化学教育》

《化学教育》创刊于1980年,是由中国科学技术协主管,中国化学会、北京师范大学主办的国家级化学教育类学术期刊

据2018年9月《化学教育》编辑部官网显示,《化学教育》第八届编辑委员会编委有57人,顾问1人。

据2018年9月18日中国知网显示,《化学教育》共出版文献10946篇、总被下载2067668次、总被引38653次、(2017版)复合影响因子为0.638、(2017版)综合影响因子为0.502。

据2018年9月18日万方数据知识服务平台显示,《化学教育》载文量为5914篇,被引量为22920次,下载量为491432次;据2015年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《化学教育》影响因子为0.71。

2、《化学教与学》

《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的全国公开发行的化学教育教学类期刊。设置教育理论与教学、课堂教学与实践、课程与教学资源等栏目。

3、《中学化学》

《中学化学》是由哈尔滨师范大学主办的期刊。本刊已被新闻出版总署,《中国学术期刊(光盘版)》、《万方数据数字化期刊群》等网络媒体收录。中国期刊网-中国知网四月以后收录。

4、《化学教学》

《化学教学》是国家教育部主管、华东师范大学主办的中等教育类期刊。主要介绍各地化学教学实践经验,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的专业和教学水平服务交流教学心得体会,刊登中学化学教学中各种中学教师感兴趣的化学理论与实践问题。为中学教师交流提供平台。

5、《化学学报》

《化学学报》是1933年创办的中文学术期刊,曾用名《中国化学会会志》,月刊,中国化学会、中国科学院上海有机化学研究所主办,中国科学院主管。

学报刊载化学各学科领域基础研究和应用基础研究的原始性、首创性成果,涉及物理化学、无机化学、有机化学、分析化学和高分子化学等。

根据2018年3月《化学学报》官网显示,学报编委会拥有1位主编、9位副主编、64位编辑部成员、45位咨询委员会委员。

根据2018年3月中国知网显示,《化学学报》总下载次数2160755次、总被引次数95761次,(2017版)复合影响因子为2.286、(2017版)综合影响因子为1.554。

参考资料来源:百度百科——化学教育

参考资料来源:百度百科——化学教与学

参考资料来源:百度百科——《中学化学》

参考资料来源:百度百科——化学教学

参考资料来源:百度百科——化学学报

1. 《化学通报》(网络版) 自1997年1月9日创办以来,已在Internet出版了20多期。作为中国科学院、中国化学会第一个全文内容上网的学术期刊,它受到了科技出版界和化学化工界的关注。对化学领域中某分支学科或重要专题的最新进展和学术见解,进行介绍和评述,帮助读者了解化学及其交叉学科的最新进展、动向和意义。 2. 《化学学报》 (Acta Chimica Sinica) 创刊于1933年,原名《中国化学会会志》(Journal of Chinese Chemical Society), 1955年改为《化学学报》。刊载化学学科、基础和应用基础研究的原始性成果,稿件分研究论文和研究通讯两类。刊载国家自然科学基金、攀登计划、“863”项目及其它科学基金资助项目成果的文章数量达95%以上。 《化学学报》与二十一家国外单位建立交换关系。刊文长期被国内外20多种著名检索刊物和文献数据库摘引和收录。自1998年第1期 开始正式进入SCI(ScienceCitation Index)。 3. 《中国化学》(Chinese Journal of Chemistry) 《中国化学》系中国化学会、中国科学院上海有机化学研究所主办,向国内外公开发行的英文版化学刊物。所载论文涉及物理化学、无机化学、有机化学和分析化学等各学科领域基础研究和应用基础研究的原始性研究成果。该刊被定为中国化学会及中国科协的核心期刊,是中国化学会最重要的英文期刊之一。 被SCI收录。4. 《有机化学》(Organic Chemistry) 《有机化学》是中国化学会主办的,由中国科学院上海有机化学研究所承办的集中反映中国有机化学界最新科研成果,当今研究动态以及发展趋势的优秀学术刊物。5. 国际网上化学学报国际性化学学术期刊。6. CAS 美国化学会出版物主页,提供了大量的化工新闻及热门文章,供用户阅读,并且把由化学会出版的34本刊物也放在了该WWW服务器上,以供免费使用。7. PhysChemComm(English) 物理化学通讯, 英国皇家化学会主办,内容含盖物理化学、化学物理、以及生物化学的内容。8. Chemical Week

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很多人为了省钱都会自己动手装修房子,但是房子装修是一个浩大的工程而细致的工程,必须要按部就班才不会出错。那么自己怎么装修房子呢?自己装修要注意什么呢?下面就跟着小编一起来看看吧!

自己怎么装修房子:

1、前期设计

在装修之前要进行前期设计,认真测量每个房间,明确需要装修的面积,特别是贴砖面积、墙面漆面积、地板面积等。

2、主体拆改

前期设计完成之后,要先对房屋主体进行拆改,拆改房屋包括拆墙、砌墙、铲墙皮等工作,将房屋框架先搭起来。

3、水电改造

在进行水电改造时,无论是选材和施工都会非常细心,要监督工人施工,以防他们偷工减料。

4、木工

水电改造完成之后,木工—瓦工—油工要按先后顺序进场施工。

5、贴砖

木工工作完成之后,就可以贴砖了,贴砖工作完成之后,要等待24小时之后才可以在上面行走。

6、刷墙面漆

在刷墙面漆时,要先清理墙面,然后才能上漆,墙面漆要涂抹两遍,一遍底漆,一遍面漆。

7、厨卫吊顶

在安装厨卫吊顶时,要安装防潮吸顶灯、排风扇,这样能有效排除湿气和油烟。

8、家具、家电进场

等以上工作完成后,只要搬入家具、家电就可以入住啦。

自己装修要注意什么:

1、在家装时要注意安全问题,比如:电线一定要用铜线,忌用铝线,因为铝线导电性差,让容易发热而引起火灾。

2、在家装时还要注意煤气管道安全,不要随意拆改管线,以免影响正常使用。

3、在家装时要考虑家具的摆设和样式,要根据自己的户型和风格来选择家具。

文章总结:好了,关于自己怎么装修房子以及自己装修要注意什么的相关知识就介绍到这里了,有需要了解更多资讯的朋友,请继续关注齐家网,后续我们将有更好、更精彩的内容为您奉上。

大家都知道家居装修是一件非常繁杂的事情,需要注意的细节非常多,因此要特别注意,千万不能马虎,但还是有很多人常常会忽略掉一些小细节。那么,下面小编就带大家一起来了解了解家居装修小知识有哪些以及家装材料选购需要注意哪些。家居装修小知识有哪些家居装修小知识:1、门的安装:现在大家基本都是购买成品门,因此在安装之前一定要先把其的高度确定好,是先安装门还是地板都是需要与安装人员提前确定好的。2、墙面装修:由于卫生间与厨房属于特殊的空间,因此在做墙面装修时要注意,卫生间要以防潮为主,而厨房则要以防火为主,其他空间的墙面可以选择空白。家装材料选购注意事项1、环保低污染在选购家装材料时一定要选择环保型的,要注意材料是否会对我们的身体健康造成影响,因为市面上有很多装修材料都是含有大量的高分子,这种材料能给空气带来污染的气体,甚至有些壁纸会散发出让人恶心的气味。因此,选材时一定要注意这一点。2、注意用材冲突选购家装材料要注意用材是否会相冲突,例如若是墙面上抹灰砂浆,那么最好不要在墙壁上贴壁纸。因为这种材料是能在温度高的时候吸收湿气,在低温时候放出湿气,对室内的湿度具有调节功能,若是在上面铺上墙纸,它的呼吸作用的效果就会降低。3、 重视防火安全选购家装材料还需注意材料防火方面,尤其是在选择吊顶材料时候,一定要注意选择防火性好的装修材料,还有厨房也是最常用火的区域,一定要选择无机的饰面材料。文章总结:以上就是关于家居装修小知识有哪些以及家装材料选购需要注意哪些的相关内容,希望对大家有所帮助。想了解更多相关内容,请继续关注齐家网。

关于科普知识的文章

科普 教育 对我国小康社会、和谐社会的建设有着重要的意义, 科普知识 的传播是很必要的。下面我为您带来小学生科普主题征文400字 优秀 作文 ,一起来欣赏一下吧。科普征文400字篇1 “开考了!”一阵吆喝声中,全家齐刷刷地坐到了电视机前。每天晚上7:45《全家开考》拉开了序幕。作为大型实时互动益智节目,它就像一片肥沃的土壤,让我吸取着知识的养分,浇灌出智慧的花朵。 “叮铃铃……”,开考铃声响起,考官开始出题,题目真是有易有难,五花八门。其中科普类的考题为我揭开了自然界神秘的面纱。瞧,“冬天树木刷石灰水,不是为了?A防撞B杀虫C消毒D防冻”这道题,我回答起来可谓胸有成竹。因为我曾看见冬天有人在给树木涂上白色的东西,好奇心之下问了爸爸,原来那是石灰水,有杀菌、杀虫和防冻的作用,而这次考官又给我详细解释了具体的原因,原来涂了白色的石灰水,能使阳光被反射掉,减小冬天温差,防止冻裂。当然,也有让我举棋不定的时候,像“哪个城市称为中国的雾都?”这道题虽然我在课本上学过,知道山城是重庆、春城是昆明,但雾都却为难了我,最后我才知道原来重庆还是雾都啊,因为它是山城,位于四川盆地,两江交汇,湿气较重,所以雾都之名由此而来。考官还说雾霾对人体有害,应减少外出。虽说这只是一道题,却让我了解了地理、物理等知识,真让我受益匪浅。 在《全民开考》中,我发现真是“生活需仔细观察,留心处处皆学问”,通过考官的提问解答和侃侃而谈,让我不知不觉就学到了知识,更明白了其中的道理,且印象深刻。使我渴求知识的欲望更加强烈,为我提供了增长知识、拓展视野的好途径。真是“科普问答妙无言,全民开考乐无穷!” 科普征文400字篇2 星期一下午,我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页,看到有一篇能让葡萄干浮起来,而且能让它上下浮动。我心想:这个实验挺有趣,试试吧。于是,我就开工了。 我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了,我按照书上写的,先把几粒葡萄干放入水中,便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着,奇迹发生了!葡萄干浮起来了!但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底,又浮了上来。就像在上下舞动,真有趣!可心的问题来了:为什么葡萄干能上下浮动呢? 我带着问题再次阅读书本,原来醋和小苏打能变成二氧气碳,产生汽泡,气泡附在葡萄干的表面,使葡萄干变轻,浮到水面下。刚浮到水面,气泡破了,葡萄干再次下沉,收集气泡,气泡够了,葡萄干再次浮上来,这样上上下下,就像欢快地跳舞。 连一个小小的实验都有这么多学问,那么,大自然还有更多事情,正等着人类发现呢! 科普征文400字篇3 随着时间的推逝,人类因科普,生活日新月异。人类需要科普,人类也离不开科普。我科普,我光荣! 我家旁边有一所科技博物馆。放假时,爸爸经常带我去博物馆里参观。那里的科技常常使我惊叹不已。 今天,我又来到了那里。 我怀着一种紧张而又激动的心情,走进科技博物馆,这里弥漫着一丝丝科技的气息。我一口气跑到了顶楼。在楼梯旁,有一辆大型自行车,车轮是正方形的,这肯定又是一件高科技的东西。我跑过去,正想骑一下呢。忽然,我的眼睛瞄到了一张纸:十八岁以下 儿童 请勿使用!呃,这高科技的东西还不让儿童用。我悻悻地走回爸爸身边。“看!那儿有一块大石头。”我赶紧拉着爸爸的手往前跑。原来是一根绳子将一块超级大的石头拴起来,让游客来拉的呀。这怎么可能拉得动呢?我抓紧绳子,用力一拉,石头纹丝不动。我回头看看,只见爸爸正在一个仪器上点着什么。难道这又是一个高科技?爸爸来了,和我一起拉。啊?石头动了!我简直不敢相信自己的眼睛。过了一会儿,我又去拉。一二三!一二三!几个小伙伴来帮忙了。一二三!一二三!石头还是不动。我这才深深地感受到了科普的力量。 我科普,所以我光荣。 科普征文400字篇4 忙碌了一个月的科普节活动,今天终于要见分晓了。我们的小发明,小制作,金点子,科技小报科技画展板,包括知识竞答赛的活动都会画上一个句号,但是,这个句号显得那么的不完美…… 成绩是在今天的知识竞赛活动结束之后,陈校长公布的。因为当时杨老师在场,我们才勉强安静下来听的。“获得小发明一等奖的是……”虽说我们是“勉强”,但此时此刻心中的那根弦还是绷得紧紧的——这关系到班级的荣誉,我们必须听着。小发明,小制作的名单终于公布完了,我们班破天荒的竟只有一根独苗——周锦愉,获得了小发明的三等奖。我们几乎是大吃一惊,但我同时愿一落千丈的心也变得有了许多期望填充在里头——我很希望接下来获得金点子优秀奖的名单里有我一分。名单依次报下去,每报一个,我的希望仿佛就落空了一些。此时,我好希望那份金点子的名单永远不要报完,因为我担心,我害怕,甚至已经相信那份名单里没有我。 名单还在依次地报,好像故意在吊我的胃口,六( 3 )班的一个也没有,反倒是六( 1 )班的,成绩赫赫,把我们比得恨不得钻到地下,简直是无地自容了。或许就是六( 1 )班太强了,而我们就显得十分差劲…… 就像杨老师说的一样,“付出了多少,就会收获多少。”“六( 3 )班缺少一种凝聚力。” 这次科普节我明白了许多,我想他将会留在我的记忆深处。 科普征文400字篇5 每一个人都有自己的一个梦想,不过,有大有小,当然,对于我们这些正在学习成长中的孩子们来说,更应该向自己远大的理想一步一步的迈进,向成功“进军”吧! 当我看到中国最近发射的神舟十号成功登天时,刹时,就给了我极大的震撼,特别是王亚平老师与我们面对面的太空授课。 王亚平老师先讲了太空中失重的问题。特别讲到了一个水球实验老师先拿了一个圆形的工具,放了一滴水在里面,我真担心小水珠会掉下来,当然不会!因为水在太空失重环境下,是不会掉落的,反而会成为水珠,轻轻漂浮着。老师取水也是很讲究的,要用吸管从一个水袋里挤压出来。紧接着,老师又在原来的基础上往里面一滴一滴地注入水滴,水球越来越大,始终都不会掉下来,后来老师又往水球里注入一些红颜色的液体,眼看着,红色在水球中往四面八方蔓延着。很快,透明的水球变成了红色的水球。最后,让我们来看看怎么把水球“消灭”吧!只见老师拿出了一块大纸巾,一挤“啪”,水球消失了,后来,老师还讲了一些其他的科学现象。 听完.看完了这堂课,我觉得太空真是太奇妙了,于是,我对自己说:我从现在开始,我一定要努力学习,长大也成为一位太空员,去探索太空其他的未知领域。科普征文相关 文章 : 1. 爱科学学科学用科学主题征文 2. 关于科普类的作文 3. 关于科普知识的作文 4. 科普作文资料范文 5. 科普作文资料事例

在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是我为大家整理的科普小知识作文4篇,欢迎大家分享。

我们所居住的地球,如同人类的母亲一样,大部分时间是和蔼可亲的。春天,鸟语花香;夏天,烈日高照;秋天,凉风习习;冬天,白雪皑皑。然而,“地球妈妈”一旦发怒起来,就会造成毁灭性破坏。为了让我们在灾难面前沉着冷静机智地应对,学校组织开展了有趣的科普活动。

首先,我们观看了一部科普电影。电影里的一些场景使我终身难忘:当海啸爆发时,猛烈的海潮就像一头凶猛的巨狮朝岸上的建筑扑去;当地震来临时,房屋先是剧烈地晃动,接着瞬间墙倒屋塌,一片狼藉;当火灾来临,熊熊大火如同猛兽吞噬着周围的一切。

接下来我们排着整齐的队伍来到操场,参加“穿越火线”活动。工作人员介绍说:只要钢环绕着钢杆走到终点,互相不碰触,就算胜利。如果钢环碰触钢杆,就会发出警报,警报声一响,就代表游戏失败。看似简单的游戏,实际上拼的是心理素质。当我小心翼翼拿着钢环慢慢地绕着钢杆行走时,手的一个小颤抖,钢环就被钢杆吸引过去了,警报声响起,我失败了。紧接着,后面一个个的都失败了。到最后,我们班刘旺同学不负众望,凭着他得沉着冷静赢得了成功。

今天的科普活动,我不仅学到了海啸、地震、火灾发生的一些原理常识,还学会了如何正确应对这些灾难以及灾难面前如何逃生的本领,收货可真大呀!

今天,我正在聚精会神哦写作业,忽然,传来一阵“嗡嗡”的声音,我抬头一看一只蜜蜂正在我的对面悠然自得地哼小曲呢!我素来很怕蜜蜂,连忙叫爸爸来为我“除害”。

爸爸听见我叫他,急急忙忙地过来,问我:“什么事? ”我指了指蜜蜂说:"把它弄掉,太可怕了。”爸爸说:“看把你给吓的,你如果不去招惹它,它是不会轻易地攻击你的。”我奇怪了,说:“为什么呢?”爸爸说:“因为蜜蜂如果蛰了你,它屁股后面的刺就会带着内脏一起拉出来,它也会活不成。”我一听,来了兴趣,说:“让我看看它屁股后面的刺是什么样的吧?”“好。”

爸爸扯了一点餐巾纸猛地朝蜜蜂一拈,蜜蜂还没反应过来就成了爸爸的猎物,在爸爸手中无力地挣扎。爸爸拿着它,把它头朝下拿着,指着它屁股上那一伸一缩的.刺,说:“这就是它的毒刺,只要把它拔了,蜜蜂很快就会死的。”说罢,爸爸趁蜜蜂再次把刺刺出时,一拉,那刺带着一个黄色的东西出来了。我问:“那是不是它的内脏呀?”爸爸说:“对,现在它已经没有抵抗能力了,把它放了吧!”我点点头。爸爸一松手,它就吃力地飞出去了。

我通过这件事又懂得了不少知识,原来科学真是无处不在呀!

暑假,老师带我们来到体育馆,观看了一次有趣的科普展。

走进体育馆,我看到好多稀奇古怪的景象。咦,那是什么呀,一个水龙头源源不断的流出水来,却没供应给它水管的接头。我看见介绍,才知道水里隐藏着一根透明的水管。啊!原来那根水管才是供应水龙头里的水呐,这叫“无源之水”。我最喜欢的是“海市蜃楼”。我站在一米外,朝前面看,有一个弹簧悬在空中,我好奇地伸出手去摸,竟什么也摸不到,那就是“海市蜃楼”啊!

我又看见有一扇很大的屏风。上面有很多奇特的图案,最引人注目的是一个大脑袋上有两个人,下面写到这幅有9张脸,据说全找到的智商有180。我好奇地区看,不少老师也来。唉,我只找着三张脸,而咱们的语文老师马老师在背后指指点点,不一会儿便找着9长脸,真不愧是老师!

还有很多好玩,有趣的东西,我一路走走停停,说说笑笑,看同学们在用手触摸大话筒“怒发冲冠”;听同学们弹电子琴的“哆来咪”;感受同学们的欢声笑语,我的收获真的很多。

依依不舍地走了,我想科学的进步真是特别快,越来越让我着迷了。也让我们知道有些事情不能太迷信,要相信科学,科学能带领我们探索许多未知的秘密。

我觉得这次科普展很有意义。

科技馆这周是“大型人体奥秘科普展”,今天上午我们三口一起来到了科技馆参观。

一进展厅,映入眼帘的是一幅幅画及各种标本,我们随着人流慢慢向前移动,睿拉着我的手说害怕,我和她爸爸鼓励她,但是看到人体各种器官时,还真觉得是那么神秘,尤其是看到正常人肺和吸烟人肺时,那鲜明的对比真的十分可怕。让睿最感兴趣的是胎儿的形成,从胚胎到7个月的胎儿怎么形成的,都展现在眼前。我们让睿了解了人体各种器官的结构和功能,虽然有些地方听得似懂非懂,至少也学了点自我保护的常识,也知道要从小要养成健康的生活习惯。

语文基础知识研究相关论文

[摘要]大学语文教学对于全面培养和提高学生的人文素质,具有其他学科无法比拟的优势。高校应全方位加强和改进大学语文教学,更好地发挥这门课程在大学生素质教育中的作用。[关键词]大学语文教学大学生人文素质[作者简介]张绍红(1969-),女,江西南康人,宜春学院文学院讲师,硕士,研究方向为大学语文教学研究与高教管理;张俊(1969-),男,江西丰城人,宜春学院政法学院党总支书记,讲师,研究方向为高等教育和大学语文教学研究。(江西宜春336000)[中图分类号]G642.0[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2006)35-0102-02 一、当代大学生人文素质方面存在的问题1.理想信念淡化。许多大学生没有崇高的理想和坚定的信念,对国家、民族和社会缺乏责任感和奉献精神,功利主义、拜金主义、个人主义思想严重。在专业选择、课程学习和择业目标上都不再有强烈的进取心和执著的信念,也不再以个人理想、趣味需求作为激励成才的动力,而是将混张文凭谋生、求得丰厚的收入或争取出国等作为人生追求的基本目标,不少人更把经济尺度作为引导个人行为的唯一坐标,见利而动。还有一些人则浑浑噩噩,得过且过,没有学习、生活的目标和方向。2.民族精神流失。大学生对中华民族几千年来的悠久历史、优良传统、优秀文化、科技发展了解肤浅,对中国文化在世界文明发展史上的巨大贡献知之甚少,许多学生没有读过四大古典名著,有些学生甚至连中国古代四大发明都不知道,而对于西方文化却表现出前所未有的追捧。3.人格心理不健全。传统的美丑、善恶、雅俗的定义以及道德标准,在一些大学生身上发生了错位。在大学校园里,有为数不少的学生行为不文明,生活品位低下;追求个性自由,纪律观念淡薄;意志脆弱,心理承受能力差;以自我为中心,人际交往缺乏修养;对人生意义认识肤浅,对事物的美丑、善恶缺乏分辨力。近年来,有见诸报端的清华大学学生刘海洋事件、云南大学学生马加爵事件,还有大学生中的偷窃现象等。这些令人痛心的现象正是中国教育多年来过于忽视人文素质教育的结果,应该引起我们足够的重视和对“人才”标准的反思。 4.人文基础常识缺乏。长期以来,我国中学阶段实行的是应试教育,高中阶段就开始分科,阻碍了人的全面发展。大学阶段又存在专业划分过细,专业口径过窄,导致人文教育薄弱,学生的知识结构不合理。正如华中理工大学校长杨叔子先生所说的:过弱的文化陶冶,使学生的人文素质不高;过窄的专业教学,使学生的学术视野与学术基础不宽;过重的功利主义导向,使学生的全面素质培养与扎实的基础训练不够;过强的共性制约,使学生的个性发展不足。不少学生文、史、哲和艺术方面的知识浅薄,连最基础的文学常识、最基本的艺术欣赏能力都不具备;有的大学生写论文文理不通,错字连篇,甚至连请假条都写不明白。钱伟长在任上海工业大学校长时指出,提高大学生的文化艺术修养,有助于完善他们的知识结构,强调“理工科学生也必须懂得人文科学,必须具备一定的文学艺术方面的修养,否则他们就有可能给四化建设造成不应有的损失。”二、大学语文教学人文素质培养功能1.大学语文教学的爱国主义教育。爱国主义教育是文化素质教育的主旋律,也是贯穿《大学语文》教材的一根红线。屈原的《桔颂》寄托了他对故国乡土的挚爱情怀,司马迁的《苏武传》塑造了一个威武不屈的爱国者形象,文天祥的《正气歌》表现出前代英烈们的浩然正气,舒婷的《祖国呵,我亲爱的祖国》将深厚真挚的情感与祖国的历史命运紧密相连,等等,这些作品讴歌了历代优秀人物炽热的爱国情怀和崇高的民族气节。教材中还选编了一部分赞美祖国壮丽山河的作品,如郦道元以生动形象的语言描绘黄河壮丽雄伟的磅礴气势,李白笔下蜀道的奇绝、庐山的壮美,杜甫笔下泰山的博大、长江的沉雄,无不给人以昂扬向上的力量;朱自清笔下的荷塘月色,贺敬之歌咏的桂林山水,无不给人以美的遐想……这些优秀的文学作品,都具有丰富的人文思想性和强烈的艺术感染力,可以使学生胸襟开阔,心灵净化,增强民族自豪感和自信心,激发热爱祖国的思想感情,并将其转化为学习上的动力,坚定理想和信念,发奋学习,报效祖国。2.大学语文教学的健全人格培养。在市场经济的大潮中,面对多元利益的驱动,对尚显稚嫩、一脸迷惑的大学生,教会他们怎样做人、做一个具有健全人格的人,是当代教育亟待解决的既敏感又现实的紧迫问题。我们应该充分利用大学语文教学的优势,缘文释道,因道释文。《大学语文》教材中“孔孟语录”虽然文字不多,却集中了儒家学说的精华,尤其是有关如何做人的论述,句句闪烁着真理的光芒:“人而无信,不知其可也。”这里强调诚信是每一个人的立身之本;“君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。”这是告诫君子无论何时何地都不能离开美好的德行;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”这种“大丈夫”的高风亮节显示了刚正不阿的人格理想。再如司马迁因李陵之祸遭宫刑之辱,却以顽强的意志完成了《史记》的写作,他还用精辟的语言列举了在磨难中奋起的历史人物:“盖西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》,左丘失明,厥有《国语》,孙子膑脚,《兵法》修列,不韦迁蜀,世传《吕览》……”梁启超在《论毅力》中说:“盖人生历程,大抵逆境居十六七。”如何面对挫折,在逆境中奋起,用这些事例对学生进行教育,说服力强,震撼力大。“淡泊明志,宁静致远”是古人达观心态的写照。苏轼是中国古代文艺才能最全面的一代文豪,我们在看到他荣耀和显赫的同时,也看到他又是遭受磨难最多的人,可是面对人生的苦难,他却能以一种超然的心态处之,如《定风波》“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。”词中表现的宽广飘逸的情怀和对人生困境的正视,尤其启人心智。教育学生以这样的境界充实心胸,就能从容应对人生中可能遇到的各种问题,增强心理素质,形成健全人格,树立自尊、自强、达观、进取的精神。3.大学语文教学的审美教育。审美能力是当代大学生应具备的基本素质要求。《大学语文》精选的优秀文学作品,熔自然美、艺术美和社会生活美于一炉,具有美的形象,美的语言,美的意境,美的情感。一些人生感悟的短章、一篇小说、一首诗歌,就能激发起大学生对真、善、美的追求,对假、恶、丑的摒弃,从而培养大学生健康的审美情趣,增强感受美、鉴赏美和创造美的能力。如《诗经》、《楚辞》的古朴、俊雅;诸子百家的睿智、博大;秦汉时代的雄浑、豪壮;魏晋时期的自然风骨;唐诗的和谐典雅;宋词的飘逸灵动……既有“采菊东篱下,悠然见南山”的无我之境,又有“明月松间照,清泉石上流”的空灵之美;既有“大江东去”的奔腾豪壮,又有“寻寻觅觅”的含蓄委婉;既有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌,又有“数风流人物,还看今朝”的热情咏叹。再如苏轼的《前赤壁赋》,即景抒情,就事言理,情景交融,理趣相兼,意境自呈,将深刻的哲理寓于优美的形象之中;徐志摩的《再别康桥》,选择了几个有代表性的意象,用巧妙贴切的比喻,使情与景水乳交融,意境丰富而优美动人。在张若虚《春江花月夜》的教学中,师生可以全身心地融入诗的境界,深深感受大自然中春的温暖和煦、江的悠远浩渺、花的清幽芳馨、月的皎洁妩媚、夜的寥廓恬静,沉浸在作者所创造的优美的艺术境界里,获得美的享受。这些作品可使学生的审美情感油然而生,受到美的感染和熏陶,从而激励学生热爱生活,去寻找美的灵感,发现美的真谛,创造美的生活。4.大学语文教学帮助大学生完善知识结构。当今世界科学正朝着一体化方向发展,社会对人才的需求也趋向于多元化、综合化。钱临照先生说:“理工科大学开设文史课程,让学生读点中国文学,很有意义。”我们勤劳智慧的祖先为后人留下了光辉灿烂的文学遗产。从《诗经》到唐诗、宋词、元曲,汇聚了古典诗歌的条条巨流;从先秦诸子散文到唐宋八大家之作,架起了古代散文的道道彩虹;从《三国演义》到《红楼梦》,形成了长篇小说的座座高峰;从《窦娥冤》到《桃花扇》,铺就传统剧目的块块基石,鸿篇巨制,美不胜收。理工科学生徜徉于这些优秀的文学作品之中,可以丰富知识,调节兴趣,扩大视野,开阔胸襟,提高修养,陶冶性情。一些卓有成就的科学家早已注意到文学艺术与科学的姻亲关系,并率先垂范,在文学艺术方面具有极高的造诣,如钱学森、李四光、华罗庚、茅以升、苏步青等老一辈科学家,他们国文功底之深厚,人文学养之完备,是后代的科学家难以望其项背的,可以说是文学艺术修养开启了他们的创造灵感,为他们的理性思维和科学事业插上了腾飞的翅膀。对理工类大学生实施文理交相渗透的培养模式,有利于完善他们的知识结构,使之成为知识面宽广、综合能力强、素质全面的人才。三、全方位加强和改进大学语文教学1.选择名师任教。一门课程的教学效果,与教师的教学能力密切相关。《大学语文》课程因教学内容的特殊性,要求教师博学多才,具有很高的文学修养。同一篇文学作品,可以因大师的讲演而精彩纷呈,也会因庸者的说教而味同嚼蜡。20世纪前期大学语文就有名师从教的优良传统,在老清华、老北大,对《大学语文》这门课的教师要求很高,非一流名师不能任教之,如朱自清、沈从文、吕叔湘、闻一多等著名学者,都教过“大一国文”,他们引领学生翩翩遨游于文海。因此,加强大学语文教学,培养一批高水平的大学语文教师并尽可能选择名师任教是关键。2.精选教学内容。大学语文教学存在丰富的教学内容与有限的课时之间的矛盾,因此必须对教材的内容作出取舍。在引导学生课外广泛阅读的基础上,课堂教学要精选教学内容,按不同时代或不同内容选择最具代表性的篇目精讲,使学生领略到作品丰富的思想性、高妙的艺术性和高超的技巧性,进而以点带面,激发学生的学习兴趣。当他们被领入文学殿堂、感受到这一广阔世界的精彩时,他们的求知和参与的欲望就会大大增强。3.改进教学方法。《大学语文》不是“高四语文”,很多大学语文教师教学方法、模式陈旧,常常把教学放在选文字、词、句、段、文的一般性讲解上,活生生把一篇充满灵气与美感的选文肢解得支离破碎,与中学教学如出一辙,毫无新意,让学生闻而生厌。中学阶段的语文教学侧重于它的工具性,大学语文教学应着重于作品的分析、欣赏,让学生辨别出文学的趣味,领悟到人文的意蕴,尽情观赏中国文学之美景。 4.改革考评办法。教学改革,必须发挥考试与考核的激励引导作用才能最终收到良好的效果。目前,很多高校《大学语文》考试还是沿用中小学的闭卷考试形式,注重对语文基本知识的考核,能够让学生表达自己思想的题目少,而且“一张考卷定终身”,这显然不利于大学语文教学人文素质功能的全面培养,不利于学生个性的发展和创造力的发挥。可以考虑课程结束时的试卷考核与平时的考评相结合,各占约50%的比重;平时考核以听课笔记、读书心得、写作实践等作为考核内容,着重于学生理解和读写能力的培养,使考试、考核能为教学起到良好的导向作用。大学语文教学的人文素质教育功能,决定了它在全面开展大学生素质教育中的地位和作用。高校应充分发挥这门课程的功能和作用,加强大学生人文素质的培养,进而促进大学生全面素质的提高。[参考文献][1]国家教委高教司.大学语文[M].北京:中国人民大学出版社,1996.[2]徐中玉.大学语文(第四版 )[M].上海:华东师范大学出版社,1987.[3]王步高,丁帆.大学语文[M].南京:南京大学出版社,2003.

可以从几个论点着手,传统文化,尊老爱幼,社会现象等等,恐怕2500都不够写

摘 要 语文教学科是一门兼备知识性、工具性、思想性、人文性和实践性于一体的综合性基础学科。情商教育的成败,不仅仅关系到影响学生的个体生理心理健康发展,乃至影响整个社会的健康正常发展。在平时的语文教学中我们可以通过体会语言文字的魅力,来逐步渗透学生情商教育。因此,情商教育是素质教育中不可缺少的组成部分,我们现在结合小学生的心理特点,从以下几个方面来探讨怎样将情商教育融入语文教学之中。 关键词 语文教学;小学生特点;情商;教师素质 一、小学语文教学现状与情商教育的必要性 情商一词最早是在1990年由两位来自美国的心理学家,约翰?梅耶和彼得·萨洛维首先提出。情商,是情感智商或情绪智力的简称,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,相对于智商而言,是一个人控制自己的情绪,对他人情绪的揣摩驾驭以及承受外界压力、激励自己和维持自己心理平衡的能力。心理学家研究认为,人与人之间的情商与后天的培养息息相关。小学阶段是孩子情商发展塑造的重要的时期,孩子一生中90%以上的性格、理想和生活方式都在这段期间形成。在实际的教学过程中,我们发现老师和家长往往片面只要求学生掌握熟练的语文技巧、广泛的语文知识储备,而忽视了语文教学过程中的情感教育对于学生健全的人格塑造,心理发展的重要意义。大多数学生家长,把精力都放在了如何提高孩子的智商和学科分数上。家长们不亦乐乎地给孩子买各种营养品、补习班、给孩子吃最好的、用最好的,却发现孩子出现了不够独立、不能忍受挫折,不敢对自己的言行负责,不懂得与他人分享,不够勇敢,不能控制好自己的情绪,不会与他人交往等各种各样的问题。正如丹尼尔·高曼在《EQ》中所说:“社会过度强调智商的重要,忽略了情商当道之际,再高的智商也是惘然。”出现上诉问题的根本原因就是忽视了孩子的情商教育。小学生的情绪和情感处于一个蓬勃发展的萌芽时期,可塑性很强。他们对周围的一切事物的好奇心,引发了他们极强的探索欲和模仿欲。这就使得我们有机会有方法,通过合理的教育教学来重新完善孩子的情感智商。正确的情感教育有利于学生形成创造性的思维,激发他们内心的潜能,发现美,感受美,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,从而提升思想境界。语文学科的内容丰富多彩,教师可根据教育学和教育心理学的相关理论,针对小学生的年龄心理特点,通过语文学科的学习引导学生,帮助学生建立情感的契合点,产生情感上的共鸣,从而实现通过语文教学开展情感教育的目的。 二、怎样通过语文教学提高学生情商 1.提高情感智商离不开语文教师的素质和技巧 许多研究表明,教师在学生的成长过程中对学生的行为习惯的影响很大,教师的言行是学生学习的榜样,对学生形成良好意志品质起着潜移默化的作用。学生是敏感的,教师的喜怒哀乐,教师的情绪变化很难逃过学生的眼睛,教师的行为准则、人格品质、价值观、处事态度,学生会有意识无意识地模仿。大部分小学生自我评价几乎完全依赖老师,喜欢听到老师的表扬,这就要求我们的老师自身必须具备良好的教书育人的高尚情操,正所谓“学高为师,身正为范”说的就是这个道理。广博的学识,厚实的功底,优秀的人格修养是一名优秀的教师首先要具备的,教师将感知教材的悟性和热情美好的心灵世界自然的融入于课堂,赢得学生们的喜爱。首先,教师要善于运用肢体语言和幽默诙谐的语言,寓教于乐,展示语文学科的魅力。其次,要掌握因材施教的技巧,对学生真诚宽容,对待所有学生给予普遍的期望和信任,赞科夫曾说:“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质,就是要热爱学生”。用爱心滋润每一位学生的心灵。遇到问题时进行换位思考,用学生心理思维特点来调整自己,当学生犯错误时善于用目光和学生交流,收到此时无声胜有声的效果。营造出语文课堂平等宽松、生动活泼的学习氛围,潜移默化的达到培养学生情商目的。 2.在语文教学过程中提高学生的情商 (1)在阅读教学中提高学生的情商。语文教材有着丰富的情感和浓厚的文化底蕴,这个优势是其它学科望尘莫及的。读一篇文章仿佛和许多伟大的人物对话,因此,教师要研读教材深挖文章内情感因素,指导学生研读的方法有很多种,如:不同人物的情境对话、话剧表演、音乐欣赏、视频观摩等。例如:学习《小英雄雨来》这一课,可以通过模拟当时的情境的方式来感悟少年英雄雨来勇敢和睿智的精神世界,体会小雨来深深的爱国之情。在学习古代诗文《游子吟》前,先介绍作品历史背景、作者生平经历等,激发起学生对古诗词的兴趣,引导和教育学生学会感恩父母,理解父母并尊敬自己的父母,学习优秀诗词的同时一并受到了情感教育。重视榜样的力量,培养学生积极向上的人生观、价值观。小学语文教材中,有很多英雄模范人物,结合先进事迹,声情并茂的朗读、渲染优秀的品质,使学生发自内心感受到英雄人物的强大。这样的情境激发学生的模仿意识,在实际生活中以英雄的标准律己,塑造出高尚积极的人生观、价值观。 (2)在作文教学中提高学生的情商。文章贵在流露出真情。语文教师要让学生明白写作文就是写自己的成长故事和生活中的所见所闻,通过写真事抒发真情感,把作文与做人联系起来。指导学生留心生活,经常参加实践活动,在社会上要学会适应环境、学会与人愉快相处、将亲身的所见所闻所感,把生活中的喜怒哀乐的领悟一一记录。 三、结语 学生情商的通过语文的学习而提高,坚持巧妙的利用语文学科特点,潜移默化的优化学生心理素养,在提倡素质教育的今天显得尤为重要。加强学生情商的体验和正确的引导也离不开家长的配合,让学生的情商得到健康持续的发展,提高他们对社会正确的认识知水平,发展学生的美好情感、高尚道德情操,形成积极向上的人生观、价值观,营造温暖和谐的人际关系,具有深远的现实意义!

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