数理化学习杂志社简介

《数理化学习》（月刊）（教育理论）创刊于2007年，是由黑龙江省教育厅主管、哈尔滨师范大学主办的教育刊物。教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。主要栏目：理论研究、教育创新、教育探索、科研导航、方法技巧、教材辅导、实践平台、观点争鸣、解题研究、学习指导、新课堂等。

《数理化学习》（原数理化学习.初中版）（月刊）1985年创刊、教育刊物、本刊在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神，使学生在学习过程中的主体地位得以实现，与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练，精析考点，讲解透彻，使学生在轻松、愉悦的氛围中，更加牢固的理解基本知识，掌握基本技能。主要栏目：教材辅导、思路方法技巧、学习指导、错解辨析。

《数理化学习》（月刊）（高三版）创刊于1985年，是由哈尔滨师范大学主办的刊物。该刊内容充实，信息量大，其主要特点：(1)适用性强，根据数、理、化学科特点分层次、分类别加强基础知识训练、加强解题指导。(2)针对性强，根据现行大纲和素质教育的要求，以及对中考、高考命题规律和趋势的分析研究，训练学生标准、迅速、准确解题，进行各种应试指导。主要栏目：教材辅导、学习指导、解题研究。

《数理化学习》（高一二版）创刊于2007年，是黑龙江省教育厅主管的教育学术类核心期刊、由哈尔滨师范大学编辑出版，杂志探索现代教师与新课程改革中的新思路、新特点，同时也为广大一线教师发表文章提供条件。栏目设置：实践探索、教育创新、课改导航、新发现、教学新方法、经验交流、教学研究、新课堂、职教之窗、教育探索。

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数理化学习栏目设置

理论研究、教育创新、教育探索、科研导航、方法技巧、教材辅导、实践平台、观点争鸣、解题研究、学习指导、新课堂

数理化学习荣誉

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• 国家图书馆馆藏
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