新时期部队院校思想政治教育工作适应性的方式

　总政治部早在1995年颁布的《军队基层建设纲要》中就提出了要培养“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的军事人才这一目标要求。要达到政治合格，就必须加强思想政治教育工作。思想政治教育是我军的生命线，是部队建设发展的基础性工作。军队院校的思想政治教育是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及科学发展观为主线，树立当代军人核心价值观，既是激励官兵忠诚使命、履行使命的基础工程，又是凝聚军心、鼓舞士气的有效举措。特别是新时期出现了很多新情况、新问题，思想政治教育工作要适应时代的发展，根据新的条件和环境与时俱进，不断改进教学方法、教学手段，贴近实际，才能将思想政治教育工作做好、做实。
　　一 加强部队院校学员思想政治工作的意义
　　1.加强思想政治教育是培养合格军人的先决条件
　　一个军队如果没有坚定的信仰、没有绝对的忠诚，就没有强大的战斗力。思想政治教育是保证培养合格军人的基础性工作，不合格就会意识混乱、人心涣散，很难有过硬的作风、严明的纪律。社会的多元化、复杂化以及网络的不断发展对学员的思想造成了很大的冲击，在这样的新形势、新环境下要使学员思想统一、服从指挥，就得帮助学员厘清是非、去伪存真。部队院校的军事化管理就是为了让学员坚强意志，锻炼体魄，筑牢军魂，更好地让学员安心学习、守卫军营、保卫人民、报效国家，这样的管理模式是保持学员思想纯洁性的主要手段，其中日常的思想政治教育工作起到非常关键的作用。思想政治教育工作做得好，才能使学员砥砺军人血性，培养战斗精神，成为无论何时何地都牢记捍卫国家利益、维护民族尊严的坚强战士。
　　2.加强思想政治教育有助于稳固党的领导地位
　　思想政治教育，就是要强化学员坚定信念，更好地报效祖国。坚定信念，就是要做到热爱旗帜不怀疑、理解旗帜不盲目、高举旗帜不动摇，坚定不移地听党话、跟党走，始终保持对党忠诚的“纯度”“热度”“持久度”，自觉弘扬革命优良传统，时刻不忘党的重任。引导学员认清“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误观点的本质，确保部队学员要始终做到形势复杂不跟风、忠诚组织不二心，一切行动听指挥，为国家的“强军梦”打牢基础。思想政治理论就像是精良的武器，而学员和广大官兵就好比是战场上的士兵，思想理论武装得好，才能在关键时刻抵御错误信息的侵袭，才能在关键时刻有明辨是非的能力。一旦思想意识放松，就会出现问题，轻者无视军队秩序，重者违法乱纪，后果不堪设想。
　　3.加强思想政治教育，能够帮助学员树立科学的世界观
　　思想政治教育所倡导的马克思主义的世界观、方法论能够教会人们如何辩证、客观地看待问题、解决问题。青年学员正处在独立人格的形成时期，思想上不成熟，受到外部事物的影响易冲动盲从，因而学习了解科学完整的马哲理论体系有助于学员形成正确的逻辑思维模式，对其成长过程中以及对待事物的态度和处理问题的方式具有现实的指导意义。今天的学员大多是“80后”“90后”，基本上都是独生子女，进入部队之前有优越的生活环境和富足的物质生活，思想上个体的自我意识较强，集体观念比较淡薄，管理难度较大，要让学员顺利完成从社会青年到军校学员的转变，需要花费的时间和精力都是以前的数倍，因而必须系统加强思想政治教育。
　　二 新时期部队院校思想政治教育工作中出现的问题
　　新时期部队院校思想政治教育工作取得的成绩值得肯定，但也存在着一些问题。这些问题处理不好直接影响到思想政治教育工作的成效。
　　1.网络内容的多面性和复杂性对学员思想的冲击
　　新时期，信息化条件下，各种文化思潮、思想言论层出不穷，各种各样的网络信息、虚假新闻扑面而来，网络信息的多元化、复杂化对学员的思想和政治意识冲击很大，尤其是外国敌对势力利用教育信息资源的优势，肆无忌惮地散布反动思潮，传播错误的政治思想、价值观念和文化道德，旨在意识形态领域打赢“一场没有硝烟的战争”，如果不对学员加以正确的引导和监督，不加以科学的分析，通过现象看本质，就很容易犯错误。
　　2.授课方式僵化与新时期学员的性格特点不相符
　　主要表现为：（1）授课内容主要以教材为主，知识面狭窄，内容枯燥。很多教员讲课态度认真，但内容枯燥，几十年如一日地讲着同样的内容、用着同样的方法，激发不起学员学习的兴趣。（2）授课方式以讲授为主，缺少互动性，教学效果甚微。很多教员讲课像一场自导自演的独角戏，完全没有和学员互动的概念，成为单向灌输式教学，忽略了学员这一主体参与者的角色。一堂成功的讲课应该取决于学员学到了什么，而并非教员讲了什么。（3）教学方法因循守旧，忽略了“80后”“90后”学员的性格特点，他们性格活跃，有强烈的表现欲和自我意识，但是对思想政治教育无兴趣心理较强。用过去一成不变的方法管理、教育他们，遇到问题用上级批评下级的方式解决，恐怕产生的不良后果大于所取得的效果。
　　3.教育工作重形式、轻质量，忽视学员心理健康
　　当前社会上利益的诱惑和不良风气的感染，很多教员也无法坚守教师这个清贫职业，从而一心多用，对待自己的本职工作渐渐松懈。备课不专心，教课不用心，思想政治课走走形式就了事，导致思想政治教育工作先从课堂上就失去了原有的价值。同时军校学员心理健康的问题不易察觉，忽视学员心理健康容易导致重大问题的发生。要做好思想政治教育工作，必须掌握学员的心理，因势利导，除去学员思想上的负担，排除心理上的不良因素。
　　三 新时期部队院校思想政治教育工作的思考
　　1.加强军地院校交流，借鉴成功经验，改进不足之处
　　地方高校的思想政治教育工作与部队院校的要求标准不一样，要取人之长、补己之短。地方大学生相对军校学员自由度大，思维活跃，地方高校的教育模式和管理方法相对结合社会多一些，开放度较大，开展思想政治教育活动的形式也不同。学习地方院校在思想政治教育工作中的可取之处来完善教育模式，不失为是一种行之有效的手段。
　　2.开展师资队伍培训，增长教学手段，丰富教学技巧
　　政治理论课在教学过程中不仅要传授基本的政治理论，还应结合部队实际和学员实际，解决其现实中的问题。每个教员的教学风格迥异、各有所长，因而拓展培训渠道、加大培训力度就尤为重要。定期开设培训课程，加强基层锻炼，对教学方法和教学手段进行系统、全面、科学的培训，对教员的精神状态进行鼓舞，帮助教员们始终处于良好的工作状态。此外定期的教师培训将众多的同行聚集在一起，还给大家创造了一个同业间相互交流、学习的机会，使之互通有无，共同成长。
　　3.活跃学校文化气氛，注重沟通交流，营造良好环境
　　学校的舆论宣传、课堂教学、第二课堂活动和网络管理等工作，都是学校重要的意识形态阵地，因而各类文化活动要成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬正气的阵地，既要坚决贯彻“双百方针”，形式活泼多样，又要防止不良思想和错误行为的出现，使思想政治教育始终贯彻学校教学工作的始终。通过政治教育、校园文化渗透、岗位实践锻炼等这些措施，达到筑牢思想防线、巩固马克思主义意识形态阵地的目的。
　　参考文献
　　[1]刘雷.紧紧围绕铸牢军魂加强思想政治建设[J].军队政工理论研究，2012（2）
　　[2]陈仲华.坚持在后勤转型建设中贯彻以人为本[J].军队政工理论研究，2012（1）
　　[3]秦书生.网络环境下高校思想政治教育探析[J].思想政治教育研究，2012（1）