今晚报副刊编辑

今晚报副刊编辑

　　一方水土养一方人，读者不同、作者不同、编者不同，各地方晚报杂文栏目定位自然也不相同。本文只以《新晚报》副刊“紫丁香·望江楼”杂文栏目为例。

　　一、保持晚报副刊杂文的魅力。魅力，这里指风格、韵味，有了风格、韵味，也就有了魅力。一张成熟的都市晚报副刊，应“副刊不附”，应有自己固定的广大读者群。一个成熟副刊的杂文栏目，应打造成这张报纸的名牌栏目。

　　作为省会城市晚报，《新晚报》创刊于1985年。创刊之初，发行量每年以几何基数增长。在最初四版周二刊时，就有“紫丁香”副刊。“望江楼”杂文栏目与时俱进，深受广大中老年读者喜爱。

　　“望江楼”的风格可大致概括为：敏锐迅速，泼辣犀利；冷嘲热讽，幽默风趣；说理形象，议论生动；篇幅不短，取材广泛。具体地说，为了保持“望江楼”这一名牌的魅力，需要期期保证每篇杂文的质量，保证每一篇杂文都是一个精品。

　　我们是怎样保持“望江楼”这一名牌魅力的呢？一是杂文稿源有备份、有储备。版面有限时，尽量保证杂文栏目的头题或二题位置，尽量保证专栏作者的文章及时见报。二是设置“准杂文”栏目，如“世语新说”、“互动话题”、“蔷薇”等栏目，给某些不够标准的某些“特殊”稿件一个见报“通道”。

　　二、晚报副刊杂文编辑有特殊要求。报纸副刊编辑好比一个厨子，厨子有特级、一级、二级、三级之分，杂文编辑亦有素质差别。杂文编辑既要有“诗内”功夫，也要有“诗外”功夫。在“原材料”诸因素都具备的条件下，就要看编辑素质。

　　作为栏目编辑的素质要求，有两点不能忽视：一要“慎独”。编辑是什么？编辑就是一个“看摊的”，编辑就是一个“看收发室的”，要有岗位责任意识。二要有做“恶人”的意识。如若是文章质量不够，作者是官员也好，有什么背景也好，不要将就，要替主管总编把好关，不怕得罪人。

　　三、要尊重、培养“自家”杂文作者。尊重作者、呵护作者，应是晚报副刊杂文编辑的职业责任，“望江楼”杂文编辑自然也应遵从。杂文作者高于其他文体作者，一流杂文作者写散文、言论、随笔应该不难，散文家、作家未必杂文写得好。这些年，“望江楼”这一品牌能得到本省超一流杂文作者“江南尘”、“关东草”、塞北雪等支持，与几任编辑的努力是分不开的。再者是培养本报自己的独家杂文专栏作者，让他们成为“自家”的作者，稿件成为“自家”的稿件。几年来，白辛、百里溪、墨未浓、三月草、芦荻等作者都已成为“望江楼”栏目独家的、成熟的杂文作者。其杂文风格独特，笔墨不多，言简意赅，具有很高的可读性。另外，还要有建立第二梯队、第三梯队作者队伍意识，使他们处于“预备役”状态。

　　四、要形成“编辑合力”氛围。前面提到的编辑素质诸因素，是指具体杂文栏目的责任文字编辑。作为把“第一关”的责任编辑，怎么与主任编辑、分管总编辑、总编辑形成共识，形成“编辑合力”，也很关键。这对提高杂文质量，提高栏目的品牌影响力，至关重要。20多年来，“望江楼”能保持独特的个性与我们报社历任总编辑的重视分不开，也与责任编辑的精心呵护分不开。

我想投稿 但不知道怎么找报纸的文艺副刊 帮帮忙啊

　　这里面有很多都是我经常用的，希望对你有所帮助。

　　《京华时报》家长里短．生活幽默 张莉丽

　　家长里短 （华小克）
　　家庭之友 解新锋（辛雨）
　　《家庭科技》
　　《家家乐》杂志社编辑葛颂
　　《家家乐》杂志上半月编辑吴桐
　　《今日文摘》杂志

　　警探 副刊
　　《江南视野》
　　《家庭》张佩玲
　　家庭保健报副刊
　　金莲花
　　江苏法制报 副刊
　　《金陵晚报》副刊朱晖先生
　　《今晚报》副刊 张晓明
　　今晚报特稿部穆娴静编辑
　　今晚报副刊部霍春光编辑
　　《解放军报》副刊
　　《江淮晨报》综艺．娱乐 陈晓敏
　　金沙江文艺
　　《今古传奇．故事版》郑鸣
　　今古武侠
　　今日早报
　　镜报副刊
　　检察日报
　　《检察风云》杂志社 蔡鹰扬
　　《健康博览》 李开
　　《健康之友》赵聪慧
　　家庭教育导报
　　家庭教育
　　教育信息报副刊
　　教育时报副刊
　　教育导报 副刊
　　教学月刊（中学文科）
　　教师之友

　　女报时尚． 王相明编辑（海兰察）飞快的回复，提出中肯意见
　　女报纪实． 肖海生编辑 不论用否，都会很快回复
　　言情时代． 黄花菜编辑 好就一个字
　　爱人． 田华编辑( 悠然) 2周内必有回复
　　《女士》的晓洁 每稿必复

向报纸杂志社投稿的技巧

常有人问：你发表了文章，你否在该杂志社有关系。我肯定地说：“我不认识杂志社的人，只要你的文章质量高，一定有地方发表”。又有说，我的文章投出去怎么就没有发表，有多种原因：你的文章质量不高；虽然质量高但投错了地方，不信你将一篇研究中学化学教学的论文投到《有机化学杂志》看结果如何，这就是投错了地方。下面结合笔者自己的体会，谈谈怎样提高投稿的命中率。

大多数报刊杂志都有相对稳定的作者群和稿源，要在激烈的用稿竞争中获胜，为自己争得一席之地，使自己的作品尽可能变成铅字，让你的研究成果为更多的人认可和受益，也让大家与你共同分享成功的喜悦，投稿时须注意以下5个问题：

1.投稿要对路

每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅， 至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。

例如：中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。

2.注意把握时机

教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。怎么办？笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。

3.注意格式要规范

如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200—300字的“摘要”，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。当然，简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。

4.适当控制字数

不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差别很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。一般说来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用；而参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，如果没有要求，笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要论述清楚了就行，不必把过多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看，字数多少的差别亦很大，这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关，一般理论性较强的选题可稍长些，应用性较强的选题应短些，投给杂志的稿件可稍长些，而投给报纸的稿件应尽量短些，面向教师及研究工作者的论文可稍长些，面向学生的作品应尽量短些，选题较大的、学术性强的论文可稍长些，选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的“稍长”或“稍短”是相对而言，没有严格规定，在笔者看来，“稍长”一些的文章可掌握在 3000-5000字之间，当然，如果1500-2000字能解决问题则最好；“ 稍短”一的文章以不超过2000字为宜，如果500-1000字顶多1500 字能说清问题则最好。不论哪类文章，在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错，引用的论据资料应准确无误，论证过程应经得住推敲；所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读，一看题目就想看内容，一看内容就让人爱不释手，非一口气读完不可，当然这不是一日之功，需要长时间磨炼，文字功底是练出来的。

例如：《化学教育》的“化学与社会”栏目字数应在5000字以内，“复习指导”字数应在3000字内，“调查报告”字数在3000字内，“实验教学与教具研制”字数在500—2000。

5.讲究投稿策略

刚开始投稿的人，将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上，由于编辑部每天要处理的稿件无以数计，所以，不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发，这挫伤了不少作者的积极性，甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”，眼睛只盯住几个“名人”，结果使很多新人退避三舍。但应该承认，任何刊物都会考虑自己的信誉，真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则，只要稿件对路时机合适，质量属于上乘之作，任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑，从撰稿者角度出发，笔者以为，投稿时应注意以下策略：一是持之以恒，管寄不管发，即经常投稿，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能发表，压低期望值，用不用让编辑部去考虑，事实上你想也没有用；二是猛打猛冲，以多取胜，越不发越寄，时间长了，编辑就会有印象，特别是一些稿源充足级别较高的刊物，很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见，“屡投屡退，屡退屡投”就可能感动上帝，如果你写的稿件确有水平，不用说，只仔细看一次就可能改变你的命运，甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意； 三是认准的路走到底，只要你感到你的稿件确有价值，就可以反复投，也可以转投其它同类刊物，相信是金子就一定有被人发现认可的时候；四是由低到高，循序渐进，一般来说，刊物的级别越低，发行范围越小，稿源越不足，同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的机会，刚开始写稿打知名度的新人尤其应注意这一点，梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的；五是趁热打铁，即收到刊物的采用通知后马上再寄，趁编辑部对你的稿子还有印象，继续开拓。六是注意对准档次，即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致，这可以分为两种情况：第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者，可以“好稿子”对“高级别”刊物，这样可以扩大影响、创牌子、打名声，提高知名度，当然作品一定是“ 拳头产品”，如刊物多次发表过你的稿子属于“熟门熟路”，可采取中档稿子对高级刊物的策略；第二种情况是原来未发表过文章，没有什么名气，门路不熟，属于淌路子的作者，可采用“田忌赛马”的办法，以好对中、以中对低，如此可取得“三局二胜”的效果。
最后说一下“一稿多投”。各刊物都有自己的规定，都反对“ 一稿多投”，都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强，特别是配合教学进度的稿件常常是“过了这个村就没那个店”了。在这种情况下，有两个办法：一是按规定办，过期改投或留待明年再投，二是采取变相的“一稿多投”，变通的办法就是作好投稿记录，收到采用通知后立即通知其它刊物，不要再发。一般说来，知名度不大、刚开始写稿的作者，特别是质量一般的稿件，即使一稿多投，也很少会出现几家刊物同时采用的情况。从这个角度出发，从维护作者权益的角度出发，笔者赞成第二种办法，各报刊杂志编辑部似亦不应反对这种办法。要说责任的话，作者写稿很不容易，你不用又不及时通知作者，耽误了用稿时机，这个责任编辑部应该负，不知笔者的看法是否正确。