海绵城市核心期刊

海绵城市核心期刊

景德镇陶瓷大学地址在江西省景德镇市湘湖镇湘湖村，该校是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校。

景德镇陶瓷大学是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士（学士）学位留学生的高校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校和江西省首批转型发展试点高校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。

学校前身是1910年创办的中国陶业学堂；1947年设置专科建制的江西省立陶业专科学校，成为当时江西省五所专科高校之一；1958年设置普通本科建制的景德镇陶瓷学院，是原轻工业部所属的八大轻工本科院校之一。1998年学校管理体制转变为中央和江西省共建，以江西省管理为主。1984年获批硕士学位授予权，2013年获批博士学位授予权，2016年更名为景德镇陶瓷大学。

学校概况：学校现有湘湖等三个校区，占地2000余亩。设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院等11个教学院（部、系）及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和独立学院——科技艺术学院。全日制在校生2万余人（含独立学院），其中研究生1321人（博士生78人），留学生近百人，已形成了“本-硕-博”完整的人才培养体系。现有专任教师780人，其中高级职称人数339人、博士170人，拥有国家杰出青年基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、全球高被引科学家、国务院学位委员会（设计学）学科评议组成员、享受国务院政府特殊津贴专家等高水平人才50余人，各类国家级艺术大师26人次，各类省级专家人才近200余人次。

学科专业：学校设有48个本科专业，3个一级学科博士点，15个一级学科硕士点和6个专业学位硕士点，覆盖了工学、艺术学、管理学、文学、理学、历史学等10个学科门类。学校在学科专业设置上，注重艺工并重、艺工商交融，突出“设计艺术和陶瓷工程”优势，构建形成了“艺术设计与陶瓷文化、陶瓷材料工程与机电、陶瓷经济与管理”三大优势特色学科群，精心培养从陶瓷材料、设计、制造到管理的全产业链高水平专门人才。“设计学”“材料科学与工程”“美术学”学科进入省一流学科建设名单，“设计学”成为江西省高校学科联盟首批牵头学科。在教育部全国第四轮学科评估中，“设计学”“美术学”2个学科位列全国第十、江西省第一，“材料科学与工程”位列江西省第二，学校综合得分位列江西省第四。

教育教学：学校拥有国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级“精品视频公开课”1门、国家级精品教材1部、国家级特色专业3个、国家级工程实践教育中心4个、国家级卓越工程师教育培养计划试点专业3个、国家级“专业综合改革试点”项目1个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地1个。学校坚守“脑手并用、科艺结合”的人才培养理念，将“三创”教育融入人才培养全过程，构建了第一第二第三课堂衔接互动的创新创业教育体系，形成了创意创新创业“三创合一”的独特育人氛围。近年来，学生先后获得各类国家级奖项200余项，其中，全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项、铜奖4项、最佳创意奖、最佳人气奖及全国大学生机械设计大赛金奖、全国税法知识竞赛金奖、“创青春”全国大学生创业大赛银奖。毕业生初次就业率良好，自主创业率高，连续六年位列全省高校第一，学校荣获全省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位、先进单位。2018年，学校《“三创合一、艺工商融合”艺术设计人才培养模式研究与实践》项目荣获国家级教学成果二等奖，再次彰显了学校的教育教学和人才培养特色。

科学研究：学校始终致力于陶瓷材料、生产工艺、装备技术创新研究，建成了国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心（江西省首个）、陶瓷新材料国家地方联合工程研究中心等2个国家级科研服务平台和绿色陶瓷教育部工程研究中心等29个省部级科研服务平台以及省级院士工作站1个。学校拥有国家陶瓷质量检测中心、全国日用陶瓷标准化中心、全国陶瓷信息中心和中国陶瓷知识产权信息中心，形成了全方位服务并引领陶瓷产业发展的完整支撑体系，取得了国家科技进步二等奖等标志性成果，制定、修订国家标准、行业标准130余项，推动现代陶瓷工业体系的构建和陶瓷产业的升级发展。学校与全国各大产瓷区、地方政府、企业、科研院所建立了长期战略合作关系，300余项科研成果成功转化为生产力，推动了我国陶瓷产业的转型升级和科技进步。环境友好型陶瓷透水砖项目打破国外技术垄断，在江西、广东、山东、广西等产瓷区推广应用，为国家建设海绵城市提供材料支撑。2016年，学校教师课题组《用于水处理的高性能陶瓷膜》项目荣获全国科技工作者创新创业大赛金奖(江西省唯一)、《基于序列信息的蛋白质结构和功能类型预测》项目荣获江西省自然科学二等奖（一等奖空缺）；国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心获批科技部科技服务业行业试点单位（江西省唯一）。学校主办的全国中文核心期刊《中国陶瓷》、《陶瓷学报》和《中国陶瓷工业》等学术期刊，享誉国内外陶瓷界。

天津大学风景园林学考研经验？

拖了好久，想了想还是写一下自己的考研经验吧。本人2021年本科毕业于某普通一本院校园林专业。大四时报考的天津大学风景园林，一战上岸啦！

首先说说自己为什么考研吧。在这里想提醒各位，一定要问自己为什么考研？为什么选这个学校？必须要有你的理由，不是跟风，要认真分析自己的优劣势，选择适合自己的学校。如果你想选一个很好的学校，那就得沉下心来好好准备，就不要再考虑其他的了，做不会让自己后悔的事情。而我本科学校其实还好，但大四实习的时候受到一位工作10年的风景园林前辈的劝诫和激励，而且在工作过程中也能够很明显的感受到关于个人理论知识的缺乏，以及项目水平的不足。为了能够实现自己的理想，做更好的更科学的景观设计，所以决定继续考研。而我选择天大，主要参考的是是风景园林学科评估排名、各个学校历年的招生人数和各个学校的综合实力。先说学科评估排名，这一定程度上反映了这个学校学科教育建设的水平，B-以下的我不打算考虑，浙大被筛掉。再说招生人数，这个可以去各个学校的招生官网看历年录取的情况，看了很多数据之后我发现，由于同济、东南有自己的夏令营，且每年都发出不少优秀营员的offer，这就导致一个很大的不确定性，总招生人数是稳定的，如果优秀营员最终选择去同济、东南的多了，留给考研的名额自然就少了，再加上后期的预推免、正式推免等，不能确定今年到底会通过考研招多少人。参考往年的数据，如果招的多，能有十几个，少的话，五个左右，这就有很大的运气成分了，我当时想的是，虽然这两所学校固然很好，但我最大的目标还是毕业之后有学可以上，要是今年招的人少，同济、东南二战几率较大，被筛掉。而上交招生人数虽然稳定的，并且有增加的趋势，但是往年名额相对来说比较少，抱着前面的想法，上交被筛掉。好家伙，这一看，我想考的学校都被筛完了。没办法，我开始重新挑学校，最终选择天大，也是因为天大在上面三个方面都比较均衡，学科评估排名B+，招生人数稳定在18，综合实力也还不错。当然天大离家比较近也是其中一个比较重要的原因。

专业课

理论是复习的重中之重，天津大学风景园林理论考题总共有六道大题，分为四道简答题每题20分，两道论述每题35分，专硕和学硕最后一题不同，学硕偏向考察古典园林，专硕偏向近现代景观设计的理论与实践。天大考试范围一共有九本书。

参考书目有

《中国古典园林分析》彭一刚著，中国建筑工业出版社

《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣，林菁菁，中国建筑工业出版社；

《景观生态规划原理》王云才编著，中国工业出版社；

《中国古典园林史》（第二版）周维权著，清华出版社；

《外国造园艺术》陈志华，河南科学技术出版社；

《西方园林》郦芷若，朱建宁，河南科学技术出版社；

《景观生态学原理及应用》（第二版）傅伯杰等编著，科学出版社；

《植物景观规划设计》苏雪痕主编，中国林业出版社；

《城市园林绿地规划与设计》同济大学李铮生主编，中国建筑工作出版社;

好家伙，一看吓一跳，不过结合真题来看天大理论考试主要涉及五个部分：第一部分是历史，也是分值最大最重要的部分，一般来说，《中园》《西园》《西现》很有可能各有一道大题，而对应的三本书也是最为重要的三本书，这三本书的内容都需要非常熟悉，尤其是《中园》，因为参考往年真题，考试内容很有可能出其不意，比如2020年考到的陵寝园林；

第二部分是生态，这个部分的内容一般会结合热点进行考察，可能有一道大题，比如2019年考到的运用传统理水手法进行生态修复；

第三部分是植物，这个部分的内容一般也会结合热点考察，可能有一道大题，比如2020年考到的海绵城市的植物配置；

第四部分是规划，这个部分的内容同样也会结合热点考察，可能有一道大题，比如2019年考到的城市水系景观规划设计。

第五部分是热点，这部分是最灵活机动的部分，大纲里没有明确说明，但是往往结合生态、植物和规划，重要性仅次于历史部分，那么这部分又怎么来进行复习呢？我的建议是从以下几方面入手：1、老师们的论文。老师们出题一般会和自己的研究内容有很大关系，比如已经多次考到并且很有可能再考的海绵城市。2、中国园林。中国园林是风景园林专业国内的比较核心的期刊，通过它基本上就可以了解行业内的近期热门，也是考试的热门。

以中国古典园林史为例，这本书内容庞杂知识点较多不可能全部掌握，所以从真题入手分析天大出题方向。将知识点分为两级：第一级问题是较有综合性的问题，如某时期园林的特点，某类型园林的特点等。第二级问题是较详细的问题，如具体某个园子的特点，某个造园家的造园手法等。天大理论考察以第一级问题居多，因此备考时要注重整体逻辑结构的把握，抓大放小，不要在过于细节的地方纠结太久。

合理安排好自己的时间，把握备考节奏由于天大理论出题灵活，每年都是拉开分数差距的科目，所以理论是备考的重中之重，要投入大量时间。建议尽早开始背诵，通过反复的背诵不断加深记忆和理解，较早开始也能缓解考研后期背诵压力。

-2月（泛读阶段）：不用做笔记理论参考书至少阅读两遍，理解每本书逻辑及主要内容。诚如前面所说天大理论的参考书目特别多，所以需要提前做准备，我是大四上学期就开始做准备了，前期基本是一个月两本书看完需要。

3-7月（精读阶段）：整理好符合自己逻辑的笔记，推荐电子版笔记，方便修改和补充。在泛读阶段我们已经大概了解了理论这些参考书的知识点和知识脉络，这个时候其实可以整理出一套知识脉络导图然后再精读每个知识点做好笔记。

8-11月（背诵阶段）：背诵整理好的内容，一轮一轮反复背诵

11-12月（真题阶段）从11月开始在考试用纸上模拟，掐时间模拟检验及巩固背诵成果，在做真题模拟时我们最重要的首先是分析真题，把握住备考方向，然后将所有真题分类进行整理并分析各部分考察的侧重点，整体按照这几个方向整理，植物---生态+热点——中国古典园林史——西方园林——西方现代景观设计的理论与实践。

快题部分：

暑假前

1、学习并抄绘优秀案例以及优秀效果图、鸟瞰图、剖立面等图纸，提高表现能力。

2、初步学习快题，对快题有一个基本认识，了解目标院校快题考试的具体要求，当第一二步有一定积累的时候，尝试画一画。

暑假（7月-8月）

1、快题集训，系统学习快题。

建议还是报个班，上一上下课，时间越早越好，选择那种采用小班制半封闭式教学，手把手指导，收获还挺大的。可以选择学校当地的线下班，这样的话你可以接触到和你考同一所院校的同学们，直观的了解大家的水平，这也有利于你对后期的复习制定一个更加具体的目标和计划。其次，暑假快题集训时间短，学习内容多，很少有人可以上完课就把知识给消化完的，你上的越早，暑假就越多时间可以消化。

2、消化快题集训内容。

好好消化快题集训学习的内容，复盘自己集训画的快题，甚至可以重新画。

开学之后到考研前（9月-12月）

开学之后最重要的就是提速了，这也是最最关键的，考试没画完的快题直接不及格，你考试画不完，基本上也就不太能考上了。开学之后到考前，保证一周一套或者两周一套的训练量，最好是模拟考试的状态，这样最后考试的时候就会不慌张比较有把握了。

二，英语

天大风景园林学硕英语一，专硕英语二，英语一难度大于英语二背单词是关键，只要词汇量积累到位，适当掌握阅读技巧考研英语肯定没问题。尽早开始刷真题，在真题中把握思路。

1、单词备考

如果说复习考研英语就像盖房子的话，那背单词就像是打基础，基础不牢，地动山摇，所以从大家开始准备考研的那一刻开始就要开始背单词了。并且，大家也应该都有体会，背过的单词是会忘记的，所以单词一定要反复背，并且要背到考前。具体的方法根据个人习惯，可以选择手机背单词软件，也可以选择单词书，也可以看单词讲解视频。我用的是朱伟的恋恋有词5500词。

2、阅读

阅读可以结合唐迟的视频学习，但最好在看视频之前把视频里讲的题目做一遍，这样才能更好地理解和消化视频的内容。这阶段的真题从近十年的开始做就行，没必要做太久远的。天大风景园林专硕考的是英语二，时间充足的同学可以从英语一的真题开始做，不充足的直接从英语二的真题开始做。另外，真题不要一口气做完，留下近五年的真题下个复习阶段做。这样算下来，时间充足的同学做五年的英语一和英语二，时间不充足的同学做五年的英语二，这个做不是自己做完一遍对完答案就完事了，而是要把原文里看不懂的单词都查一遍，把文章真正读懂，分析每道题的正确选项以及非正确选项的错因，并且最好能找时间把做过的题再做一遍。

3、其他题型

像翻译、完形填空、新题型九、十月可以开始做了，可以通过看考研老师的视频快速掌握一些做题的方法和技巧。

4、作文

作文的分数仅次于阅读，所以一定要早点开始准备，千万不要考前一两周才开始准备，一般人根本来不及。准备作文比较常见的两种方法分别是背范文和背模板，具体看个人喜好，但不管是哪一种，都请至少提前两个月以上开始准备，因为后期政治的背诵压力是特别大的。另外，不管是哪一种方法，上考场之前一定要自己写几篇作文，最好还能找老师改一改，千万不要让考场作文成为你的处女作，这情况作文基本就凉凉了。

三、政治：

肖老得精讲精练+1000题+8+4核心复习点。

政治是考研中最简单的科目，不需要过早开始也不需要花费过多时间，一般八月开始最合适，关于政治基础不好的同学建议从精讲精练开始看，马哲部分相对难一些，不好理解，毛中特部分基本每年都会有变化。

所以政治不要买二手书。政治每年都在变化，所以千万不要贪图便宜。一定买当年得教材。1000题得话建议做2-3遍，第二遍和第三遍只需要做之前得错题和做对但是不是很清楚的题。考研过程中得效率尤其重要。8+4注重大题得背诵，可以结合1000题得大题理解。当然，政治背诵千万不要逐字逐句，学习的过程中理解尤其重要。把答案里得核心思想和内容用自己的话语讲出来才是最关键得。除此之外，往年得真题也需要做。虽然毛中特和思修得重点和当年的不一样，但是出题得思路是可以参考的。基本考前两个月的时候，肖八会上市，上市之后，不管你之前跟的是哪位老师，我个人推荐这之后还是主要跟紧肖大大，并且从这时候就要开始准备分析题的部分了。肖八的选择题一定要做两遍以上，分析题最好也能背一背，因为肖八和之后出版的肖四分析题会有一定比例的重合，现在背可以节省之后的时间，实在是时间不够的话可以不背，但是至少看一遍，这个看不是说看过一遍题目再看一遍答案就完事了，而是要分析答案是怎么回答的以及答案为什么要这样回答，通过这八套卷的分析题大致对考研政治的分析题有一个理解。

写在后面的话：

重视真题

把考研当成一件功利的事情，上岸的关键就是分数高！所以考什么学什么，对各科做有针对性提分！科学备考，做好计划，精细到每月每日，对复习计划有整体把握，及时复盘，对自己学习效率和学习成果有清晰认知，注重效率。注意规律作息，这有助于提升学习效率，适当运动和放松，良好心态，摆脱焦虑，保持稳定情绪，给自己积极心理暗示。不和别人比较，少关心别人进度，专注于自己的学习就好。只给自己一次机会，不做二战打算！考研不易，但是努力一定会有收获，搏一搏，你会进入一个更大的发展平台，结识更多优秀的伙伴，亲爱的朋友，加油！

景德镇陶瓷大学有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

景德镇陶瓷大学现在有3个校区，分别为景德镇陶瓷大学新厂、陶研所、湘湖校区。

1、景德镇陶瓷大学新厂校区

地址：江西省景德镇陶瓷学院

2、景德镇陶瓷大学陶研所校区

地址：新厂西路556号

3、景德镇陶瓷大学湘湖校区

地址：湘湖镇湘湖村

学校现有新厂、陶研所、湘湖三个校区，占地1600余亩。学校设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院、机械电子工程学院、管理与经济学院、信息工程学院、外国语学院、马克思主义学院、体育与军事教学部共10个教学院(部)，以及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和1个独立学院——科技艺术学院。

景德镇陶瓷大学是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士(学士)学位留学生的高校之一，是“中西部高校基础能力建设工程”支持高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校和江西省首批转型发展试点高校。现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。学校现有三个校区，占地2000余亩。设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院等10个教学院(部)，以及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和1个独立学院。全日制在校生2万余人(含独立学院)，其中博士生50人、硕士研究生1300人，留学生近百人。

◇历史沿革

学校前身是1910年创办的中国陶业学堂;1947年设置专科建制的江西省立陶业专科学校，成为当时江西省五所专科高校之一;1958年设置普通本科建制的景德镇陶瓷学院，是原轻工业部所属的八大轻工本科院校之一。1998年学校管理体制转变为中央和江西省共建，以江西省管理为主。1984年获批硕士学位授予权，2013年获批博士学位授予权，2016年更名为景德镇陶瓷大学。

◇办学特色

学校始终坚持以弘扬中华陶瓷文化、振兴中国陶瓷工业为使命，践行“诚朴恕毅”的校训精神，顺应国家经济社会发展和时代发展需要，一直致力于培养“为陶瓷业服务的尖兵”，逐步形成了“人才培养突出实践能力，学科专业坚持艺工并重，科学研究注重行业需求，艺术创作不断开拓创新”的鲜明办学特色。

一是学科专业方面，突出“设计艺术与陶瓷工程”优势，逐步构建形成了“陶瓷材料工程与机电、设计艺术与陶瓷文化、经济与管理”三大优势特色学科群，现拥有一级学科博士点3个、一级学科硕士点15个、专业学位硕士点6个和本科专业48个，精心培养从陶瓷材料、设计、制造到管理的全产业链高级应用型人才。在教育部全国第四轮学科评估中，“设计学”、“美术学”2个学科位列全国第十、江西省第一，“材料科学与工程”位列江西省第二，学校综合得分位列江西省第四。

二是创新创业教育方面，学校充分发挥基地办学优势，将景德镇的博物馆、御窑遗址、陶瓷作坊、创意集市以及教师个人艺术馆、工作室等作为育人大课堂，形成了第一、二、三课堂衔接互动的实践教学模式，在学校周边孵化出了“乐天陶社”“创意一条街”“湘湖街陶艺村”等市集，形成了 “创意、创新、创业”独特的文化与育人氛围。学校荣获中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项、铜奖4项和最佳创意奖、最佳人气奖及优秀集体奖。

三是科学研究方面，学校始终致力于陶瓷材料、生产工艺、装备技术创新研究，建成了国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心(江西省首个)、陶瓷新材料国家地方联合工程研究中心等3个国家级科研服务平台和绿色陶瓷教育部工程研究中心等31个省部级科研服务平台以及省级院士工作站1个，学校拥有国家陶瓷质量检测中心、全国日用陶瓷标准化中心、全国陶瓷信息中心和中国陶瓷知识产权信息中心，形成了全方位服务并引领陶瓷产业发展的完整支撑体系，取得了国家科技进步二等奖等标志性成果，制定、修订国家标准、行业标准130余项，推动现代陶瓷工业体系的构建和陶瓷产业的升级发展。学校与全国各大产瓷区、地方政府、企业、科研院所建立了长期战略合作关系，300余项科研成果成功转化为生产力，推动了我国陶瓷产业的转型升级和科技进步。环境友好型陶瓷透水砖项目打破国外技术垄断，在江西、广东、山东、广西等产瓷区推广应用，为国家建设海绵城市提供材料支撑;《用于水处理的高性能陶瓷膜》项目荣获全国科技工作者创新创业大赛金奖(江西省唯一)，2017年，陶瓷膜以技术入股方式，作价880万元与企业合作成立新公司(占公司注册资本的46.8%)，成功实现产业化。学校主办的全国中文核心期刊《中国陶瓷》、《陶瓷学报》和《中国陶瓷工业》等学术期刊，享誉国内外陶瓷界。

四是文化传承创新和对外传播方面，学校坚持文化自觉与文化自信，讲好中国故事，传播好中国声音，扎实推进中华陶瓷文化与艺术的传承创新和弘扬普及。学校汇聚了一大批陶瓷艺术家和教育家、陶瓷艺术界领军人物，承担并完成了《中华大典•艺术典•陶瓷艺术分典》《中国景德镇传统陶瓷工艺》等一批国家、省部文化建设重大出版工程，开创与发展了“现代民间青花”“陶瓷综合装饰”“现代瓷画艺术”等艺术表现形式。学校承担完成了北京奥运会、上海世博会、北京APEC会议等具有重大历史意义的国礼瓷、特制瓷设计制作任务，300余件作品被国内外著名博物馆、美术馆收藏，200余件作品在全国美展等重大评比中获奖，在“第十一届全国美术作品展览”中获金、铜奖各1项，实现了建国以来江西在国家级美术最高奖中金奖零的突破。2015年，学校入藏英国白金汉宫的两件陶艺作品《祥和》《岁岁和合》引起了广泛关注和赞誉，进一步提升了学校影响力。

学校自觉担当起中华民族传统文化的传播使者，已成为我国开展国际陶瓷科技、艺术、文化交流的重要基地。学校先后为伊丽莎白、丘吉尔、杜鲁门等国外政要设计制作礼品瓷并流传至今。与美国、日本、韩国、英国等国30多所高校建立了校际友好关系，通过互派教师讲学、学生研修、联合培养艺术人才等方式，将博大精深的中华陶瓷文化和陶瓷艺术传播到世界各国。近年来，学校积极发挥陶瓷国际名片的优势，主动融入“一带一路”倡议，代表国家先后在联合国教科文组织总部、法国卢浮宫、英国剑桥大学、希腊亚洲博物馆、法国大皇宫等重要场所举办高水平的师生陶瓷艺术作品展，成功举办了纽约联合国总部雅瓷秀色-景德镇陶瓷大学教师作品展。依托景德镇厚重的陶瓷文化底蕴，先后主办了10余次国际陶瓷工程、艺术、文化、教育研讨会，尤其是成功举办了“海上丝绸之路—陶瓷之路”“御窑与陶瓷文化”景德镇陶瓷与“一带一路”战略国际学术研讨会、中国(景德镇)高技术陶瓷国际论坛、ISCAEE国际教育交流学会等系列活动。大力推进国际陶艺家工作室建设，“JCI-WVU国际陶瓷艺术家工作室”项目被美国国务院出版的《中美关系200年》列为“中美民间交往的典范和新高潮”。2016年以来，学校在海(境)内外启动建设国际陶瓷文化交流中心，探索实施中华陶瓷文化传播工程。

景德镇陶瓷大学是本科吗

一、景德镇陶瓷大学是本科吗 景德镇陶瓷大学 是一所本科高校，该校是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、中西部高校基础能力建设工程支持高校。
二、景德镇陶瓷大学简介
景德镇陶瓷大学 是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所具有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士（学士）学位留学生的高校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校和江西省首批转型发展试点高校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。

学校前身是1910年创办的中国陶业学堂；1947年设置专科建制的江西省立陶业专科学校，成为当时江西省五所专科高校之一；1958年设置普通本科建制的景德镇陶瓷学院，是原轻工业部所属的八大轻工本科院校之一；1998年学校管理体制转变为中央和江西省共建，以江西省管理为主；1984年获批成为硕士学位授予单位，2013年获批成为博士学位授予单位，2016年更名为 景德镇陶瓷大学 。

学校概况：学校现有湘湖等三个校区，占地2000余亩，校舍建筑面积56万平方米，教学科研仪器设备值18000余万元，馆藏纸质图书150万册，电子图书320万册。设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院等11个教学院（部、系）及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和独立学院——科技艺术学院。学校现有全日制在校生2万余人（含独立学院），其中，硕士研究生、博士研究生1300余人，招生法国、韩国、日本等13个国家和地区的留学生，形成了“本-硕-博”完整的人才培养体系。学校现有国家有突出贡献中青年专家2人、国家杰出青年基金获得者3人、“新世纪百千万人才工程”国家级人选3人、全球高倍引科学家1人、享受国务院政府特殊津贴专家31人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选5人和第七届国务院学位委员会学科评议组（设计学）成员、教育部教学指导委员会委员、国家级教学名师、全国优秀教师等高水平人才，以及中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师25人次、省级各类专家人才200余人次。

学科专业：学校设有54个本科专业，3个一级学科博士点，13个一级学科硕士点和6个专业学位硕士点，涵盖了工学、艺术学、管理学、文学、理学、历史学等10个学科门类。学校注重艺工并重、艺工商交融，突出“设计艺术和陶瓷工程”优势，构建形成了“艺术设计与陶瓷文化、陶瓷材料工程与机电、陶瓷经济与管理”三大优势特色学科群，精心培养从陶瓷材料、设计、制造到管理的全产业链高水平专门人才，其中，“设计学”“材料科学与工程”“美术学”学科入选省一流学科建设名单（“设计学”成为江西省高校学科联盟首批牵头学科），“机械设计制造及其自动化”等10个专业入选省一流专业建设名单。在全国第四轮学科评估中，“设计学”“美术学”学科均为“B+”（全国第10位、江西省第1位）、“材料科学与工程”学科为“C+”（全国第69位、江西省第2位），综合得分位列江西省第四。

教育教学：学校拥有国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级特色专业3个、国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业3个、国家级“专业综合改革试点”项目1个、国家级教学团队1个、国家级“精品视频公开课”1门、国家级精品教材1部、国家级工程实践教育中心4个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地1个。学校坚守“脑手并用、科艺结合”的人才培养理念，将“三创”教育融入人才培养全过程，构建了第一第二第三课堂衔接互动的创新创业教育体系，形成了创意创新创业“三创合一”的独特育人氛围。2018年，学校《“三创合一、艺工商融合”艺术设计人才培养模式研究与实践》项目荣获国家级教学成果二等奖，再次彰显了学校的教育教学和人才培养特色。近年来，学生先后获得各类国家级奖项500余项，其中，全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项、铜奖4项、最佳创意奖、最佳人气奖及全国大学生机械设计大赛金奖、全国税法知识竞赛金奖各1项。学校毕业生初次就业率良好，自主创业率高，连续六年位列全省高校第一，先后荣获全省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位、先进单位。

科学研究：学校始终致力于陶瓷材料、生产工艺、装备技术创新研究，建成了国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心（江西省首个）、陶瓷新材料国家地方联合工程研究中心等2个国家级科研服务平台和绿色陶瓷教育部工程研究中心等29个省部级科研服务平台以及省级院士工作站1个。学校拥有国家陶瓷质量检测中心、全国日用陶瓷标准化中心和中国陶瓷知识产权信息中心，形成了全方位服务并引领陶瓷产业发展的完整支撑体系，先后承担国家科技重大专项及国家自然、社科、艺术基金等项目500余项，取得了国家科技进步二等奖等标志性成果，制定、修订国家（行业）标准130余项，推动我国陶瓷产业的转型升级和技术进步。学校组建了陶瓷文化高等研究院、中国陶瓷发展研究院等2个高端学术平台，与全国各大产瓷区、地方政府、企业、科研院所建立了长期战略合作关系，300余项科研成果成功转化为生产力，其中，环境友好型陶瓷透水砖项目打破国外技术垄断，在江西、广东、山东、广西等产瓷区推广应用，为国家建设海绵城市提供材料支撑。2016年，学校教师课题组《用于水处理的高性能陶瓷膜》项目荣获全国科技工作者创新创业大赛金奖(江西省唯一)、《基于序列信息的蛋白质结构和功能类型预测》项目荣获江西省自然科学二等奖（一等奖空缺）。学校主办的全国中文核心期刊《中国陶瓷》、《陶瓷学报》和《中国陶瓷工业》等学术期刊，享誉国内外陶瓷界。

艺术创作：学校坚持文化自觉与文化自信，讲好中国故事，传播好中国声音，扎实推进中华陶瓷文化与艺术的传承创新和弘扬普及。学校汇聚了一大批陶瓷艺术家和教育家、陶瓷艺术界领军人物，开创与发展了“现代民间青花”“陶瓷综合装饰”“现代瓷画艺术”等艺术表现形式，承担并完成了《中国景德镇传统陶瓷工艺》《中国古代陶瓷陶瓷文献影印辑刊》等一批国家、省部文化建设重大出版工程，《中国陶瓷艺术发展研究（1949-2019）》获批成为度国家社科基金艺术学重大项目（全国共27项）。学校先后为伊丽莎白、丘吉尔、杜鲁门等国外政要设计制作礼品瓷并流传至今，承担完成了北京奥运会、上海世博会、北京APEC会议等具有重大历史意义的国礼瓷、特制瓷设计制作任务，300余件作品被国内外著名博物馆、美术馆收藏，200余件作品在全国美展等重大评比中获奖。2015年，学校入藏英国白金汉宫的两件陶艺作品《祥和》《岁岁和合》引起了广泛关注和赞誉，进一步提升了学校影响力。

景德镇陶瓷大学王牌专业 比较好的特色专业名单

景德镇陶瓷大学是一本还是二本

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国家级特色专业：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、机械设计制造及其自动化

江西省特色专业：雕塑、能源与动力工程、产品设计、美术学、计算机科学与技术、环境工程、工商管理、电子科学与技术

江西省品牌专业：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、雕塑、机械设计制造及其自动化、视觉传达设计、环境设计、能源与动力工程、设计、工商管理、算机科学与技术、信息与计算科学、英语、国际经济与贸易、会计学

江西重点建设学科

江西省高水平学科：材料科学与工程学科、设计学

江西省“十二五”重点学科：应用经济学、电子科学与技术、动力工程及工程热物理

景德镇陶瓷大学是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士（学士）学位留学生的高校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校和江西省首批转型发展试点高校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。

学校前身是1910年创办的中国陶业学堂；1947年设置专科建制的江西省立陶业专科学校，成为当时江西省五所专科高校之一；1958年设置普通本科建制的景德镇陶瓷学院，是原轻工业部所属的八大轻工本科院校之一。1998年学校管理体制转变为中央和江西省共建，以江西省管理为主。1984年获批硕士学位授予权，2013年获批博士学位授予权，2016年更名为景德镇陶瓷大学。

学校概况：学校现有湘湖等三个校区，占地2000余亩。设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院等11个教学院（部、系）及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和独立学院——科技艺术学院。全日制在校生2万余人（含独立学院），其中研究生1321人（博士生78人），留学生近百人，已形成了“本-硕-博”完整的人才培养体系。现有专任教师780人，其中高级职称人数339人、博士170人，拥有国家杰出青年基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、全球高被引科学家、国务院学位委员会（设计学）学科评议组成员、享受国务院政府特殊津贴专家等高水平人才50余人，各类国家级艺术大师26人次，各类省级专家人才近200余人次。

学科专业：学校设有48个本科专业，3个一级学科博士点，15个一级学科硕士点和6个专业学位硕士点，覆盖了工学、艺术学、管理学、文学、理学、历史学等10个学科门类。学校在学科专业设置上，注重艺工并重、艺工商交融，突出“设计艺术和陶瓷工程”优势，构建形成了“艺术设计与陶瓷文化、陶瓷材料工程与机电、陶瓷经济与管理”三大优势特色学科群，精心培养从陶瓷材料、设计、制造到管理的全产业链高水平专门人才。“设计学”“材料科学与工程”“美术学”学科进入省一流学科建设名单，“设计学”成为江西省高校学科联盟首批牵头学科。在教育部全国第四轮学科评估中，“设计学”“美术学”2个学科位列全国第十、江西省第一，“材料科学与工程”位列江西省第二，学校综合得分位列江西省第四。

教育教学：学校拥有国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级“精品视频公开课”1门、国家级精品教材1部、国家级特色专业3个、国家级工程实践教育中心4个、国家级卓越工程师教育培养计划试点专业3个、国家级“专业综合改革试点”项目1个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地1个。学校坚守“脑手并用、科艺结合”的人才培养理念，将“三创”教育融入人才培养全过程，构建了第一第二第三课堂衔接互动的创新创业教育体系，形成了创意创新创业“三创合一”的独特育人氛围。近年来，学生先后获得各类国家级奖项200余项，其中，全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项、铜奖4项、最佳创意奖、最佳人气奖及全国大学生机械设计大赛金奖、全国税法知识竞赛金奖、“创青春”全国大学生创业大赛银奖。毕业生初次就业率良好，自主创业率高，连续六年位列全省高校第一，学校荣获全省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位、先进单位。2018年，学校《“三创合一、艺工商融合”艺术设计人才培养模式研究与实践》项目荣获国家级教学成果二等奖，再次彰显了学校的教育教学和人才培养特色。

科学研究：学校始终致力于陶瓷材料、生产工艺、装备技术创新研究，建成了国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心（江西省首个）、陶瓷新材料国家地方联合工程研究中心等2个国家级科研服务平台和绿色陶瓷教育部工程研究中心等29个省部级科研服务平台以及省级院士工作站1个。学校拥有国家陶瓷质量检测中心、全国日用陶瓷标准化中心、全国陶瓷信息中心和中国陶瓷知识产权信息中心，形成了全方位服务并引领陶瓷产业发展的完整支撑体系，取得了国家科技进步二等奖等标志性成果，制定、修订国家标准、行业标准130余项，推动现代陶瓷工业体系的构建和陶瓷产业的升级发展。学校与全国各大产瓷区、地方政府、企业、科研院所建立了长期战略合作关系，300余项科研成果成功转化为生产力，推动了我国陶瓷产业的转型升级和科技进步。环境友好型陶瓷透水砖项目打破国外技术垄断，在江西、广东、山东、广西等产瓷区推广应用，为国家建设海绵城市提供材料支撑。2016年，学校教师课题组《用于水处理的高性能陶瓷膜》项目荣获全国科技工作者创新创业大赛金奖(江西省唯一)、《基于序列信息的蛋白质结构和功能类型预测》项目荣获江西省自然科学二等奖（一等奖空缺）；国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心获批科技部科技服务业行业试点单位（江西省唯一）。学校主办的全国中文核心期刊《中国陶瓷》、《陶瓷学报》和《中国陶瓷工业》等学术期刊，享誉国内外陶瓷界。