论文发c刊的要求

论文发c刊的要求

只要论文够优秀，C刊论文完全可以自己发表，并非一定要带导师的名字。

C刊作为国内的顶级期刊，的确是很多学者梦寐以求的刊物，能够在C刊上发表论文，说明科研能力水平已经达到了一定的高度。

而大部分的博士生导师或者硕士生导师都具备了相当的科研能力，如果在撰写论文和发表论文时，带上导师的名字则相对来说发表比较容易，当然具体还是要根据论文的质量来决定。

发表C刊复制比要求

普通期刊的复制比例要求一般要求不超过30%，核心期刊的要求一般是不超过10%-15。
论文发表对引用比例都有一定标准，超过规定的标准，被认定为抄袭的可能性就会很大，具体要求标准是多少要看发表刊物的具体要求，不同刊物有不同的要求，一般发表普通期刊的标准相对宽松，随着期刊级别的升高，复制比例的要求也会更加严格。
了解具体的复制比要求，作者要看具体的刊物，以及文件要求，不同用途的文章，发表不同的刊物，复制比的具体要求就会不同，作者写作文章在把握上述标准基础上，一定要把引用比例严格控制在标准之下，尽可能压低，提高文章的原创度。

经验 | 关于C刊文章写作的注意要点

C刊，本文指《中文社会科学引文索引》期刊，英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI，是由南京大学研制成功的、我国人文社会科学评价领域的标志性工程。科学引文索引是从文献之间相互引证的关系上，揭示科学文献之间的内在联系。

C刊对于人文社科类的要求标准相对于北大核心等期刊来说是比较高的，所以其发表的难度可以排在第一二的位置了。近期有研究表明，C刊每年发文量是逐渐减少的，和逐年增大的研究生招生规模和职称评审条件水涨船高的变化形成强烈的对比。

最近在和几位编辑部老师聊C刊写作时总结了一些好的经验，分享给大家以便写好一篇文章：

首先要明确C刊文章的主要要求。C刊要求你对问题有深入的研究，同时进行具体的分析和严密的论证，然后得出明确的结论。对文章的逻辑和思路以及全文的架构有严格的要求。总体来说就是，找准问题，逻辑清晰，观点鲜明，论述严谨，结构完整。

其次是写作步骤。一般步骤谋篇布局-文章框架-素材安排-文章论述-校稿这五步。大家可以参考我前面的文章《 推荐 | 教育管理类职称论文写作完整教程PPT分享 》。

接下来是写作技巧。这里主要提三点：第1点要鲜明提出你的观点。这点很重要，不仅是体现你文章的贡献，更重要的是体现你对问题的理解。很多时候有这种感觉，文章里放了不少材料，但不但证明不了问题反而有堆砌感。这种情况就是因为你的观点不鲜明，深处说还是不完全理解材料的内涵，逻辑上没法关联。比如说大家都在研究课程思政，如果认识到课程思政价值向上共同追求是基础的话，那么这就可以是作为不同领域开展课程思政的重要连接点。第2点要找准问题，要分辨客观问题和主观问题的分别。文章要谈的是客观问题的话就不要把主观问题并列。然而两者间没有太明显的界限，有时还容易搞混，一般来讲客观问题容易导致主观现象。比如某单位“进人难留人难”问题，这类是主观现象问题，是由客观引起的。第3点是如果对于不太确认的观点又不能避免不谈的时候，可以引用别人的观点同时压小篇幅，少说为妙，或者转换主题。

最后是校稿问题。校稿不仅要消除错别字和语病，更重要的是消除逻辑硬伤，就是感觉写不到位或者连接不自然都是逻辑硬伤，需要推敲直至修改无疑问为止。

什么样的文章最可能中一般不好定义，但从编辑部的角度来看有两点很重要，首先你是一篇符合学术规范的文章，文章内容偏向学理研究而非实操的，其次一个好的摘要非常重要。

关于学理研究推荐读一下劳凯声老师的《人文社会科学研究的问题意识、学理意识和方法意识》，对于学理研究他总结了三点：1.学理研究是范式研究；2.学理研究要有创造性；3.学理研究要和实践保持距离。应该说非常到位，可以为大家做学术研究带来很好的启发。