《教育新探索》期刊

《教育新探索》期刊

教育新探索属于新加坡环宇科技出版社。
新加坡环宇科技出版社创建于2011年，到目前为止我社已在医学、工程、自然科学、人文社科等领域创办十余本英文国际学术期刊，100多位来自世界各地的各领域专家担任编委，300多位审稿人，50多位资深编辑来共同保证每篇文章的高质量出版。

教育新探索是国家级期刊吗

不是，属于省级普刊。《教育探索》是由黑龙江省教育科学研究院主办是国内外公开发行的学术理论期刊。

投稿指南：

1、稿件须为学术论文，选题应具有问题意识，有的放矢；内容要具有科学性、实用性；论点要正确，结构要合理，论证要充分，数据和资料要可靠，文字表达要精练准确，字数不少于5000字。

该刊目前设置栏目有理论探讨、基础教育、职业教育、高等教育、德育研究、教育管理、教师发展、比较教育等。投稿包括标题、作者信息、基金项目、摘要、关键词、正文和参考文献等部分。

2、稿件要具有原创性，不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释，所有投稿的稿件，都要经过学术不端检测系统的检测，复制比高于20%或与同一篇文章重复率超过10%的稿件，一律做退稿处理。

3、稿件若为课题研究成果，则凡被省级以上单位正式立项的课题，应在文中标明课题的立项单位、级别、时间和编号等信息。

以上内容参考百度百科—— 教育探索

教育探索的期刊简介

《教育探索》是教育理论刊物。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。《教育探索》是国内外公开发行的学术理论期刊（月刊）。1996年和2000年连续被中国社会科学院文献信息中心评为全国中文核心期刊。《教育探索》是由 黑龙江省教育研究院主管，黑龙江省教育学会主办的一本全国中文核心期刊。本刊由姜树卿先生主编，主要关注各国教育学术研究的前沿问题，特别是基础教育领域的重点和热点问题，即教育教学第一线的改革与实验的新成果。本刊的主要特点在于通过多各国教育学术研究的前沿问题和教育教学第一线的最新成果的讨论来开阔我国广大教育工作者和教育爱好者的视野，提升他们的教育理念，从而促进我国教育事业的发展。《教育探索》1981年创刊，主办（主管）单位，黑龙江省教育科学研究院。国内统一刊号CN23-1134/G4，国际统一刊号ISSN1002-0845。《教育探索》杂志是教育理论刊物。以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。主管单位：黑龙江省教育科学研究院；主办单位：黑龙江省教育科学研究院、黑龙江省教育学会。

求助《新课程教育探索》这一期刊是否是合法出版物

此刊是非法的，更谈不上国家级。
1.按此刊号查：上“新闻出版总署”网，查无此刊。
2.邮发代号查：上“国邮政报刊订阅网”，查无此刊。
3.论文发表证书：一般发表论文只有论文采有通知书及样刊。根本就不会有论文发表证书；另外上网查，也没有查到“新课程编辑部”及“全国新课程教育改革发展中心”这样的单位。
根据以上可知，这是一个利用教师对相关知识不了解而非法获利的假期刊。

教育探索的期刊目录

名家思想(3)王夫之德育思想探究 涂爱荣 王娟理论探讨(5)马克思与意识形态批判的三重维度 韩叶秀 杨成(8)论当代中国大学精神的异化与重构 李海玉(10)体验幸福：“高效教学”的落脚点 李存生(12)论教师缄默知识的构成及其显性化 杜爱慧(14)教师德育能力研究论纲 林海亮(16)对教师文化自觉的理性认识 方良元 陈炜(18)民办高校组织文化初探 闫丽君(22)农村留守儿童家庭教育缺失的社会学思考 郭晓霞(24)对我国高等艺术教育“当下性”价值的探讨 胡前滨课程改革(26)后现代视阈下的语文新课程研究 吕映(29)协同学视阈下的综合实践活动课程构建探讨 肖军飞 刘大伟(32)谈全日制教育硕士课程内容的选择与组织 杜志强 董方(35)对生物学课程信息化问题的思考 王艳萍(37)当代大学生与思想政治理论课话语体系的冲突与调适 王影(39)高师语文教学法课程“随堂组合式试讲”研究 廖圣河(41)高校思政课渗透社会主义核心价值体系教育的路径探讨 曹必文(43)谈理工科院校大学英语课程拓展 肖咏梅教学研究(45)图式理论在商务语篇阅读教学中的应用——以商务英语阅读教学为例 李波(47)浅谈想象在声乐教学中的作用及其运用 杜娟(49)关于写作教学起点的思考——来自杜威经验课程理论的启示 周子房(51)大学英语泛读教学再研究 梁淑梅(53)对大学物理实验教学与中学物理实验教学内容衔接的设想 唐俊 易其顺(55)再论唐代前期“六胡州”治城位置——与王乃昂、黄银洲、何彤慧三同志商榷 姬咏华 杜咏梅(57)思想道德修养与法律基础课教学新探 曾咏辉(59)谈公示语汉英翻译勘误中的笔译实践教学——以哈尔滨市公示语英译勘误为例 金海云(61)区域普通高校实施英俄双外语教学的意义与策略 陈艳玲(63)浅论后课改时代课堂教学的去功利性 李克军(65)对当前高校中国画教学中存在的问题的思考 刘派（截取部分目录参考）