神经语言学论文课题

神经语言学论文课题

自己从网上转帖和编辑了下，总结了包括语言学、语用学、翻译、跨文化交际、二语习得、测试、教学法等方向的参考书籍
社会心理语言学 上海外教 王德春 2000
对比语言学概论 上海外教 许余龙 2000
语义学 上海外教 李瑞华 2000
语义理论与语言教学 上海外教 王 寅 2001
国俗语义研究 上海外教 吴友富 1999
当代西方语法理论 上海外教 俞如珍 2000
英汉修辞比较研究 上海外教 胡曙中 1999
美国新修辞学研究 上海外教 胡曙中 1999
英汉语言文化对比研究 上海外教 李瑞华 2000
英汉对比研究论文集 上海外教 李自俭 1999
现代修辞学 上海外教 王德春 2001
辞格与词汇 上海外教 李国南 2001
中国英汉翻译教材研究(1949-1998) 上海外教 张美芳 2001
语篇分析的理论与实践 上海外教 黄国文 2001
系统功能语言学多维思考 上海外教 朱永生 2001
现代语言学丛书 上海外教
新编心理语言学 上海外教 桂诗春 2000
心理语言学 上海外教 桂诗春 2000
语言问题探索 上海外教 王宗炎 2000
生成语法理论 上海外教 徐烈炯 2000
美国语言学简史 上海外教 赵世开 1999
汉语的语义结构和补语形式 上海外教 缪锦安 2000
应用语言学 上海外教 刘涌泉 2000
语篇的衔接与连贯 上海外教 胡壮麟 2000
神经语言学 上海外教 王德春 2000
自然语言的计算机处理 上海外教 冯志伟 1996
现代语言学的特点和发展趋势 上海外教 戚雨村 2000
语言学和语言的应用 上海外教 王宗炎 2000
语言系统及其运作 上海外教 程雨民 1998
模糊语言学 上海外教 伍铁平 2000
汉英对比语法论集 上海外教 赵世开 2000
语言共性论 上海外教 程 工 2000
语义学教程 上海外教 李福印 2000
教学篇章语言学 上海外教 刘辰诞 2000
英语语言学纲要 上海外教 丁言仁 2001
交际法英语教学和考试评估 上海外教 徐 强 2000
英汉语篇衔接手段对比研究 上海外教 朱永生 2001
认知语言学概论 上海外教 赵艳芳 2001
新编语用学概要 上海外教 何兆熊 2000
语法的多视角研究 上海外教 金立鑫 2000
英语词汇学研究 上海外教 汪榕培 2000
英汉语篇综合对比 上海外教 彭宣维 2000
隐喻学研究 上海外教 束定芳 2000
第二语言习得研究 上海外教 Ellis 2000
第二语言研究方法 上海外教 Selinger 2000
话语与文学 上海外教 Cook 2000
客观语言测试 上海外教 Spolsky 2000
口语语法 上海外教 Brazil 2000
第二语言习得概论 上海外教 Ellis 2000
实用文体学 上海外教 Widdowson 2000
应用语言学的原理与实践 上海外教 Cook 2000
英语教学史 上海外教 Howatt 2000
语言教学交际法 上海外教 Widdowson 2000
语料库、检索与搭配 上海外教 Sindair 2000
语言测试实践 上海外教 Bachman 2000
语言测试要略 上海外教 Bachman 2000
语言教学的基本概念 上海外教 Stern 2000
语言教学面面观 上海外教 Widdowson 2000
语言教学的问题与可选策略 上海外教 Stern 2000
语言教学的环境与文化 上海外教 Kramsch 2000
语言学习认知法 上海外教 Skehan 2000
语言与理解 上海外教 Brown 2000
文学与语言教学 上海外教 Carter 2000
交际法语言教学 上海外教 Johnson 2000
模糊语言 上海外教 Channell 2000
习语与习语特征 上海外教 Fernando 2000
语篇中的词汇模式 上海外教 Hoey 2000
词汇短语与语言教学 上海外教 DeCarrio 2000
语言领域的帝国主义 上海外教 Phillipson 2000
第二语言学习的条件 上海外教 Spolsky 2000
论以语言学习者为中心 上海外教 Yule 2000
英语会话 上海外教 Tzri 2000
语用学 上海外教 Yule 2000
语言与文化 上海外教 Kramsch 2000
语言学 上海外教 Widdowson 2000
第二语言习得 上海外教 Ellis 2000
心理语言学 上海外教 Scovel 2000
社会语言学 上海外教 Spolsky 2000
隐喻的研究与应用 上海外教 Low 2001
对比修辞:第二语言写作的跨文化层面 上海外教 Connor 2001
第二语言教与学的文化因素 上海外教 Hinkel 2001
语言课程评估:理论与实践 上海外教 Lynch 2001
社会语言学与语言教学 上海外教 Hornberger 2001
学习者为中心的课程设置:第二语言教学研究 上海外教 Nunan 2001
语言的迁移:语言学习的语际影响 上海外教 Odlin 2001
第二语言习得的学习策略 上海外教 Chamot 2001
体裁分析:学术与科研英语 上海外教 Swales 2001
第二语言词汇习得 上海外教 Huckin 2001
文化构建——文学翻译论集 上海外教 Lefevere 2001
跨文化交际——翻译理论与对比篇章语言学 上海外教 Hatim 2001
目的性行为——析功能翻译理论 上海外教 Nord 2001
语用学与翻译 上海外教 Hickey 2001
翻译问题探讨 上海外教 Newmark 2001
翻译学——问题与方法 上海外教 Wilss 2001
翻译教程 上海外教 Newmark 2001
通天塔之后——语言与翻译面面观 上海外教 Steiner 2001
语篇与译者 上海外教 Mason 2001
翻译研究:综合法 上海外教 Hornby 2001
描述翻译学及其他 上海外教 Toury 2001
语言与文化:翻译中的语境 上海外教 Nida 2001
翻译的理论建构与文化透视 上海外教 谢天振 2000
翻译文化史论 上海外教 王克非 2000
比较与翻译 上海外教 汪榕培 1997
翻译论丛 上海外教 耿龙明 1998
中国翻译教学研究 上海外教 穆 雷 2000
实用翻译美学 上海外教 傅仲选 2000
语言、文化与翻译 上海外教 奈达 2000
译介学 上海外教 谢天振 2000
语言与文化 上海外教 顾嘉祖 2000
中国译学理论史稿(修订版) 上海外教 陈福康 2000
语法隐喻理论研究 外研社 范文芳 2001
应用语言学研究方法与论文写作 外研社 文秋芳 2001
认知语言学概论——语言的神经认知基础 外研社 程琪龙 2001
语言与语言学：实用手册 外研社
语用与认识--关联理论研究 外研社 2001
第二语言习得研究 外研社 蒋祖康 2000
理论文体学 外研社 胡壮麟 2000
语言文化差异的认识与超越 外研社 高一虹 1999
语言测试和它的方法(修订版) 外研社 刘润清 1991
语言的符号性 外研社 丁尔苏 2000
跨文化非语言交际 外研社 毕继万 2000
跨文化交际学概论 外研社 胡文仲 2000
英语习语与英美文化 外研社 平 洪 2000
跨文化交际面面观 外研社 胡文仲 1999
俄汉语言文化习俗探讨 外研社 刘光准 1999
语言与文化论文集 外研社
二十一世纪大学英语教学改革 外研社
中国辞书学文集 外研社 2000
汉英篇章对比研究 外研社
论新开端:文学与翻译研究集 外研社
文化与交际 外研社
许国璋先生纪念文集 外研社
陶渊明诗歌英译比较研究 外研社
语言与文化 外研社 邓炎昌 2001
中西人际称谓系统 外研社 田惠刚 1998
中国语言学的现状与展望 外研社 许嘉璐 1998
语言要略 外研社 方 立 1999
语言学方法论 外研社 桂诗春 1998
西方语言学流派 外研社 刘润清 1999
文化与语言 外研社 王福祥 2000
许国璋论语言 外研社
功能主义纵横谈 外研社 胡壮麟 2000
洪堡特--人文研究和语言研究 外研社
语言学教程 外研社 2000
当代国外语言学与应用语言学文库：
语言论:言语研究导论 外研社 Sapir 2001
普通语言学教程 外研社 Saussure 2001
语言论 外研社 Bloomfiefd 2001
语言学综览 外研社 Aronoff 2001
语言学理论:对基要原著的语篇研究 外研社 Beaugrande 2001
吉姆林英语语音教程 外研社 Cruttenden 2001
音系学通解 外研社 Gussenhouen 2001
汉语方言的连读变调模式 外研社 Chen 2001
优选论 外研社 kaqer 2001
汉语形态学:语言认知研究法 外研社 Packard 2001
转换生成语法导论:从原则和参数到最简方案 外研社 Ouhalla 2001
当代句法理论通览 外研社 Ballin 2001
乔姆斯基:思想与理想 外研社 Smith 2001
语言知识及其本质、来源和使用 外研社 Chomsky 2001
当代语义理论指南 外研社 Lappin 2001
关联性:交际与认知 外研社 Sperber 2001
语用学引论 外研社 May 2001
语用学 外研社 Leuinsou 2001
言辞用法研究 外研社 Grice 2001
如何以言行事 外研社 Austin 2001
言语行为:语言哲学论 外研社 Searle 2001
表述和意义:言语行为研究 外研社 Searle 2001
言语的萌发:语言起源与进化 外研社 Aitchison 2001
语言学简史 外研社 Robins 2001
英语学习词典史 外研社 Cowie 2001
现代词典学入门 外研社 Bejoint 2001
英诗学习指南:语言学的分析方法 外研社 Leech 2001
小说文体论:英语小说的语言学入门 外研社 Leech 2001
人类语言学入门 外研社 Foley 2001
英语:全球通用语 外研社 Crystal 2001
社会语言学通览 外研社 Coulmas 2001
认知语言学入门 外研社 Schmid 2001
语言的范畴化:语言学理论中的类典型 外研社 Taylor 2001
英语的衔接 外研社 Halliday 2001
作为社会符号的语言:从社会角度诠释语言与意义 外研社 Halliday 2001
英语的功能分析:韩礼德模式 外研社 Bloor 2001
历史语言学导论 外研社 Lehmamm 2001
英语史:从古代英语到标准英语 外研社 Baugh 2001
翻译与翻译过程：理论与实践 外研社 Bell 2001
儿童语言发展引论 外研社 Cohen 2001
语言学习与运用中的错误:错误分析探索 外研社 James 2001
第二语言教与学 外研社 Nunan 2001
第二语言课堂反思性教学 外研社 Richards 2001
ESL/EFL英语课堂上的学习风格 外研社 Reid 2001
语言学习与教学的原则 外研社 Brown 2001
根据原理教学:交互式语言教学 外研社 Broen 2001
词汇、语义学和语言教育 外研社 Hatch 2001
语言教学大纲要素:课程设计系统法 外研社 Brown 2001
外语学习与教学论 外研社 Johnson 2001
语言测试词典 外研社 Dauies 2001
语言测试指南:发展、评估与研究 外研社 Henning 2001
第二语言习得与语言测试研究的接口 外研社 Bachman 2001
评估与测试:研究综述 外研社 Wood 2001
语言学课题:语言研究实用指南 外研社 Wray 2001
用语料库研究语言 外研社 Thomas 2001
语法化学说 外研社 Hopper 2001
剑桥语言百科全书 外研社 Crystal 2001
应用语言学百科辞典:语言教学手册 外研社 Johnson 2001

杨亦鸣的主要成就

作为项目负责人，主持国家社科基金重大、重点和一般项目及国家自然科学基金项目、973计划子课题等数十项国家及省部级课题。在《脑》（Brain, SCI）、《神经语言学杂志》（Journal of Neurolinguistics, SCI, SSCI）、《中国科学（信息科学）》、《中国社会科学》、《中国语文》、《中文信息学报》、《心理学报》、《计算机科学》、《声学技术》等国内外刊物发表论文数百篇，出版著作有《杨亦鸣自选集》、《语言的神经机制与语言理论研究》、《李氏音鉴音系研究》、《音韵易通》、《教学语法新体系》、《易经对话录》等10余种。应邀赴美国哈佛大学、伯克莱加州大学、新加坡国立大学、日本爱知县立大学和香港大学、台湾辅仁大学等校访问、讲学和参加国际学术会议。

方环海的论文发表

（1）Mechanisms underlying syntactic and semantic processing of Chinese simple sentences，NEURAL REGENERATION RESEARCH，2011年09月（2）周梦蝶诗歌中“雪”的物质想象研究，《台湾诗学学刊》，2010年10月（3）语言符号意义的生成与建构，台湾学生书局，2010年10月（4）现代汉语位移结构的范畴化及其认知解释，《国际汉语学报》，2010年09月（5）猫族隐喻与都市生态，《南国人文学刊》，2010年08月（6）认知语言学的理论分析与展望，《厦门大学学报》，2010年08月（7）语言认知的认知特性与教材编写策略 《海外华文教育》2010年第3期（8） “法”的词缀功能与相关动词语义结构，香港大学《中西文化》，2009年11月（9）汉语句法的认知加工及其脑区机制，《阅江学刊》，2009年10月（10）大脑枕叶语言功能的研究进展，《中国康复与理论研究》，2008年12月(11) 从名词小句看汉语动词不定式结构，中国人民大学《语言文字学》，2008年10月(12) An event-related neuronimaging study of prepositions processing in Chinese: Is N280 a specific component for closed-class words?，Neural Regeneration Research，2008年09月(13) 余光中诗歌的一种社会心理解读，《韩中言语文化研究》，2008年09月(14) V法结构的演变及其动因，《中国语言学报》，2008年07月(15) 从名词小句看汉语动词不定式结构，《汉语学报》，2008年06月(16) 现代语法理论下的汉语被动句研究的走向，《理论月刊》，2008年03月(17) 非谓谓语句的空主语的句法语义特征，《语言科学》，2008年03月(18) The State of “Prepositions” in Modern Chinese: Evidence from Event-Related Potentials，Neuroscience Bulletin，2007年10月(19) 犁青诗歌诗意风格的心理语义分析，台湾大安出版社，2007年08月(20) 可靠的改良主义，《自然辩证法研究》，2007年07月(21) “X了”的词化、虚化及其机制，《汉语学习》，2007年06月(22) 言语障碍的语义加工的神经机制，《中国康复》，2007年06月(23) 操汉语失语症患者动词配价的神经语言学研究，《中国组织工程与临床康复》，2007年05月(24) 痖弦诗歌的语义风格解析，《痖弦诗歌神性与魔性》，2007年05月(25) 论知识管理框架下的知识创新与人的认知因素，南京林业大学学报，2007年03月(26) 解释学视野下的今古文经学之争，《先秦两汉学术》(台湾)，2007年03月(27) 现代汉语连动式研究概观，《语言文字学》，2007年02月(28) 语言机制与脑区功能的动态结构分布关系述论，《全国语言文字应用学术论集》，四川大学出版社， 2007年01月(29) 中国语言学2005年研究概况，《中国学术年鉴》，2006年12月(30) 空主语的性质、分类及其相关问题，《外语研究》，2006年11月(31) 现代汉语连动式研究概观，《徐州师范大学学报》社会科学版，2006年10月(32) On the Studies of the Cerebellum and Its Linguistic Function，Trends in Neurosciences，2006年07月(33) 清代江淮官话与《古今中外音韵通例》的韵母系统，《音韵论集》，中华书局，2005年10月(34) 《小脑与认知》述评，《当代语言学》，2005年10月(35) 试论“完了”的虚化过程，《语言科学》，2005年07月(36) 《古今中外音韵通例》声母系统的几个问题，《语言研究》，2005年06月(37) 依人写史，开启后学，《世界汉语教学》，2005年04月(38) 神经语用学及其相关问题，《语言科学》，2003年01月(39) 论诗歌语言对普通语言的性质与意义之超越，《异端与开拓：中国语文教育国际学术研讨会论文集》，台湾洪叶文化事业有限公司，2002年12月(40) 《中原音韵》研究述评，《汉语史研究集刊》，巴蜀书社，2002年11月(41) 论诗歌语言的建构及其对语法意义的消解，《国文学报》（台湾），2002年11月(42) 民族对音比较法与汉语音韵学研究，《内蒙古大学学报》，2002年04月(43) 透视分离法与近代汉语语音研究，《古汉语研究》，2002年03月(44) 论《史记》中“VP之NP”结构的句法语义功能，《纪实与浪漫——史记国际研讨会论文》，台湾洪叶文化事业有限公司，2002年03月(45) 《尔雅》与汉语语源学研究方法，《徐州师范大学学报》，2002年02月(46) 论《尔雅》的语源训释条例及其方法论价值，《语言研究》，2001年12月(47) 《尔雅》成书时代新论，《辞书研究》，2001年12月(48) 20世纪大陆《中原音韵》研究的历史回顾，《汉字文化》，2001年09月(49) 二十世纪中国近代音研究的历史分期，《汉语音韵学第六届国际学术研讨会论文集》香港文化教育出版社，2000年08月(50)国语运动与汉语语音研究，文史杂志，2000年08月(51) 1870：十九世纪历史比较语言学分期论说，《外语学刊》，1999年09月(52) 《古今中外音韵通例》的体例与性质，《辞书研究》，1999年02月(53) 论《古今中外音韵通例》的反切特点，《中国学研究》，1998年10月(54) “什么”语源的方言补正，《中国语文》，1998年06月(55) 论《古今中外音韵通例》的音系性质及其语音史地位，《古汉语研究》，1998年06月(56)词库与句法关系的新视野——平行构架理论的词汇及语义倾向性分析,（同高明乐合作）《外语教学与研究》2011年第3期(57) 隐喻的终极——论诗歌文本的“彼岸”想象，台湾尔雅出版公司，2011年06月(58) 隐地诗歌的“时间词”隐喻，台湾尔雅出版公司，2011年06月(59) 萧萧诗歌的“白色”想像，《简约书写与空白美学》，台湾万卷楼出版公司，2011年04月(60) 身世同构及其文化隐喻，《中语中文学》（韩国）总第48期，2011年04月（61）18－19世纪欧洲汉语教学研究：《汉语手册》前言（1863），《海外华文教育》2011年第1期(62) 十九世纪汉语的传播与流变：《汉语手册》绪论（1863），《海外华文教育》，2011年第3期(63) 从言意之辨到语义解构——对钱钟书“字名论”的阐释，《东亚汉学研究》（日本），2012年05月(64) 汉语“V双+N单”结构歧义的认知研究，《中文学术前沿》(第三辑)，2012年04月 (65) 汉语“V上/下”动趋构式的语义类型及其范畴化，《槿山安秉均荣休纪念文集》韩国首尔，2012年01月(66) “X以”的成词过程——以“加以”为例，《古汉语研究》，2011年11月(67) On the Infinitive Structure in Chinese from the Noun Small Clause，JOURNAL OF CHINESE STUDIES，2012年06月(68) 十九世纪英国汉学中的上海方言的音类与词类（译文），《国际汉语学报》，2012年06月(69) 十九世纪英国汉学中的汉语与汉字特征述论（译文），《海外华文教育》，2012年06月 (70) Cognitive analysis on the syntactic property of preposition in Chinese as a second language（汉语二语习得中介词的词类属性及其认知机制），CHINESE AS A SECOND LANGUAGE RESEARCH（CASLAR，NEW YORK），2012年06月(71) 诗歌的节奏与韵律构建，《阅读白灵》，台湾秀葳出版公司，2012年06月(72)汉语特征研究的三个关键词 中国社会科学报【报纸日期】2012-11-26 （73）语言艺术学科构建的历史观照——《中国古代语言艺术史》述评 方环海; 张洁琳; 林馨 国际汉语学报 2013-01-31 　　(74) 西方汉学中汉语词类研究的特征意识，《东亚汉学研究》（日本），2013年09月 　　(75) 认知词与对外汉语词汇教学，《海外华文教育》，2013年06月 (76) The Nature,Distribution and Relevant Questions on Null Subject in Chinese，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年06月 (77) 中国语言艺术学科的历史观照，《国际汉语学报》，2013年01月 (78) 17-18世纪西方汉学中的汉语词类观，《东亚人文学》（韩国），2013年01月

崔刚的主要成果目录

一、专著、教材与辞书1.《广告英语》（主编） （北京理工大学出版社，1993年）2.《广告英语3000句: 选萃、分析、欣赏》（主编） （北京理工大学出版社，1993年）3. 《失语症患者的口语表达障碍研究》（航空工业出版社，2001）4. 《失语症的语言学研究》，（北京外国语大学语言学研究丛书）（外语教学与研究出版社，2002）5.《英语教学理论与实践》，（对外经济贸易大学出版社，2006）6. 《英语教学十六讲》，（清华大学出版社，2009）7. 《当代语言学名著选读》（上、下卷）（与刘润清教授合作）（外语教学与研究出版社，2009）8. 《初中英语》（上、下册）（第一编者）（中国书籍出版社，1997）9.《北京市高中英语实验教材》（听、说、读、写一套）（副主编）（北京出版社，1998）10.《英语专业自学课程词汇表》（全国高等教育自学考试指定教材）（第一编者）（外语教学与研究出版社）11.《综合英语》（一、二）（清华大学远程教育教材）（主编），（清华大学出版社，2000）12.《高级英语》（清华大学远程教育教材）（主编）（清华大学出版社，2001）13.《清华英语》（共八册）（执行副总主编）（清华大学出版社，2001，2002，2003、2004）14.《初中英语同步阅读》（一、二、三）（第二总主编）（高等教育出版社，2002）15.《高中英语同步阅读》（一、二、三）（第二总主编）（高等教育出版社，2002）16.《电子商务英语》（全国高等教育自学考试指定教材）（主编），（线装书局，2002）17.《标准学术英语写作》（主编、副主编），（高等教育出版社，2006）18.《英语》（一、二）（中等职业学校试用教材）（中方主编）（高等教育出版社，2007）19. 《英语语音基础训练教程》，（清华大学基础英语教师培训教材）（清华大学出版社，2009）20.《中国中学英语教育百科全书》（参编） （东北大学出版社，1994）21.《学生英汉双解词典》（主编）（海南出版社，1998）22.《拉卢斯英汉双解词典》（第一译者）（北京出版社，2005）23.《新课标中学英语学习词典》（主编）（中国人民大学出版社，2005）二、论文1.失语症病例研究，《外语教学与研究》1994年第1期2.大脑词库研究概说 《山东农业大学学报.社科版》1995年第1期3.语言学与失语症研究 《外语教学与研究》1998年第1期4.布洛卡氏与传导性失语症患者的语音障碍 《外语教学与研究》1999年第3期5.布洛卡氏与传导性失语症患者的句法障碍 《现代外语》1999年第3期D核心语料库词频统计报告 《外语与外语教学》1999年增刊7.英语语料库中语料的标注 《清华大学学报.社科版》2000年第1期8.英语存在句研究二题（第二作者）《外语与外语教学》2000年第9期9.布洛卡氏与传导性失语症患者的语用障碍 《99中国外语博士论坛》（外语教学与研究出版社，2000）10.计算心理语言学简介《外语与外语教学》2001年第2期，后被《语言文字学》，2001年第5期转载11.布洛卡氏与传导性失语症患者的词汇障碍 《心理学报》（2001，第32卷）12.布洛卡的失语症研究及其对神经语言学的贡献 《清华大学学报.社科版》2002年增刊13.儿童失语症的语言学研究《外语与外语教学》2002年第11期，后被《语言文字学》，2003年第2期转载14.空算子理论与英语寄生语缺（第二作者）《外国语》2002年第5期15.合作式教学在多媒体教学中的运用 《清华大学教育研究》2003年第1期16.反语理解三假说 （第二作者）《外国语》2003年第2期17.英语教学中的偏激化现象 《光明日报》2003年2月27日18.英语不是时装 《精品购物指南》2003年3月11日19.言语生成模式的计算机模拟《清华大学教育研究》2003年增刊20.语言理解过程的计算机模拟 《清华大学学报.哲学社会科学版》2004年第2期21.小学英语教学不可走偏《光明日报》2004年4月24日，后被《小学各科教与学》（2004年第8期）和《内蒙古教育》（2007年第2期）转载22.小学英语教学中应该注意的几个问题《基础教育外语教学与研究》2004年11期23.非范畴化与V—V结构中V2的完成体意义 《外语学刊》2005年第6期29-3624.非范畴化与“副词+名词”结构（第二作者）《外国语》2005年2期25.语法原形与及物性（第二作者）《外语与外语教学》2005年1期，后被《语言文字学》（2005年第4期）转载26.远程学习者的自主性研究，《网络教育初探》（顾曰国主编），外语教学与研究出版社，200527. 联结主义引论，《外语与外语教学》，2006年第2期28.语言学习的认知理论，《大学外语教学研究》，清华大学出版社，2006年29.融合与创性：探索具有中国特色的英语教学理论体系 《中国外语》2007第1期30.英语语法教学的理论与实践 《基础教育外语教学与研究》2007年第3期31.从语言处理的复杂性和高效性看联结主义 《外语与外语教学》2007年第5期32. 英语口语教学的理论与实践 《基础教育外语教学与研究》2007年第10期33.《心理语言学引论》导读世界图书出版公司，200734. 什么阻碍了迈向诺奖的步伐 《人民日报》2007年8月9日，后被《人民日报·海外版》（8月13日），《语文新圃》（2007年第9期），《中学政史地（八年纪）》（2007年第10期）转载35.《第二语言与外语写作教学》导读，世界图书出版公司，200736. 基于E-learning环境的高校教师在职英语培训模式探究（第二作者），《中国职业技术教育》2007（33）37. 谈谈英语课堂互动的几个问题，《基础教育外语教学研究》，2008年第1期38. 注重英语学习的内在规律，《光明日报》2008年2月14日39. 英语教学要考虑中国的具体环境，《中国教育报》2008年8月8日，后被《中学外语教与学》（2008年第11期）转载40. 谈谈英语教学研究的几个问题，《基础教育外语教学研究》，2008年第6期41. 语言学习策略研究述评，《基础教育外语教学研究》，2008年第7期42. 语言学习理论及其对英语学习的启示，《英语学习的理念和策略》，2008，中国广播电视出版社43. 《外语与第二语言课堂教学中的学习策略》导读，世界图书出版公司，200844. 语言理解过程中句法分析的心理语言学研究，《外语与外语教学》，2009年第2期45.中国英语课堂教学中的几个问题，《基础教育外语教学研究》，2009年第2期46. 大学英语教学中的中国文化渗透，《中国大学教学》2009年第3期47. 英语教学的中庸之道，《中国外语》2009年第3期48. 奖励高分考生应适度，《人民日报》2009年7月24日49. 言语感知的联结主义模型，《外语教学》2009年三、译著（汉译英）1. The Recording of Clouding in My Concentrated Mediation （第一译者）（True Buddha Publications，新加坡，1994）2. The Land Spirits of Your House （第二译者）（True Buddha Publications，新加坡，1996）3. A Collection of Treasure Remarks（第二译者）（True Buddha Publications，新加坡，1997）4. Nature and Arts（第一译者）（清华大学出版社，1999）四、中国文化系列阅读文章1. Confucius（孔子），《大学英语》2008年第3期2. On Learning—Selections from theAnalects of Confucius（孔子论学），《大学英语》2008年第4期3. TheAnalectsand the Thoughts of Confucius （论语与孔子的思想），《大学英语》2008年第5期4. On the Superior Man—Selections from theAnalects of Confucius（孔子论君子）,《大学英语》2008年第6期5. Mencius （孟子），《大学英语》2008年第7期6. Quotations from theMencius（孟子语录），《大学英语》2008年第8期 Great Learning（《大学》），《大学英语》2008年第9期 Doctrine of the Mean（《中庸》），《大学英语》2008年第10期9. Lao Zi （老子），《大学英语》2008年第11期 Te Ching（《道德经》）,《大学英语》2008年第12期11. Zhuangzi （庄子），《大学英语》2009年第1期zi（《庄子》），《大学英语》2009年第2期13. Mozi （墨子），《大学英语》2009年第3期（《墨子》），《大学英语》2009年第4期15. Xunzi （荀子），《大学英语》2009年第5期（《荀子》），《大学英语》2009年第6期17. Qu Yuan （屈原），《大学英语》2009年第7期18. Sima Qian （司马迁），《大学英语》2009年第8期19. Sun Zi andThe Art of War（孙子与《孙子兵法》），《大学英语》2009年第9期五. 专门用途英语1.《电话、电报、电传英语》（与韩宝成合作） （外语教学与研究出版社，1992年）2.《公关文秘英语》（主编） （北京理工大学出版社，1993年）3.《英语会话三十天突破》（主编） （北京师范大学出版社，1993）4.《宾馆饭店英语会话》（主编） （北京理工大学出版社，1994年）5.《商店售货员英语会话》（主编） （北京理工大学出版社，1994年）6.《邮局职员英语会话》(主编） （北京理工大学出版社，1994年）7.《银行职员英语会话》（主编） （北京理工大学出版社，1994年）8.《运动员英语会话》（主编） （北京理工大学出版社，1994年）9.《医护人员英语会话》（主编） （北京理工大学出版社，1994年)呼和浩特市新城区东街街道办事处主任崔 刚 1954年3月生，内蒙古呼和浩特人，大专文化，中共党员，呼和浩特市新城区东街街道办事处主任，呼和浩特市新城区第十三届人大代表。1972～1973年在呼和浩特市师范学校读书，1973～1975年在呼和浩特市新城区呼伦路小学任教，1975～1978年在呼和浩特市新城区团委、建设科任干部，1978～1080年在咛和浩特市师专读书，1980～1984年在呼和浩特市民航学校任教。1984～1991年在呼和浩特市新城区老干部局任干部，1991～1994年在呼和浩特市新城区人民路办事处任副主任，1994～1996年任呼和浩特市新城区政府办公室副主任，1996年至今任现职。

什么是语言学流派

语言学可以从各种不同的角度分类。关于语言学的类别,要注意以下几个分类角度：一是功能角度,二是研究对象，三是从研究对象的时间范围分类。一般主要是从功能角度给语言学分类。从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类，其余角度的分类，我们这里综合在一起介绍。由于分类角度不通,一门语言学科可以划分在不同的类别中。例如现代汉语从功能看属于理论语言学，从对象看是专语语言学，从研究的时间范围看是共时语言学。
一、理论语言学
（一）普通语言学
（二）专语语言学
二、历时语言学和共时语言学
（一）历时语言学
（二）共时语言学
三、应用语言学
（一）社会语言学
（二）心理语言学
（三）神经语言学
（四）其它应用语言学科。应用语言学除了前面介绍的一些综合性学科外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等等。