一亿多大的数学小论文

一亿多大的数学小论文

【一亿有多大】
记得以前,我以为一亿是一个很大的数,但不知道它具体有多大?
今天,我和妈妈一起量一亿张纸有多厚?首先我们先量100张纸有多厚,100张纸有1厘米厚,1000张纸就有1分米厚，依次算下去，一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高呢！接着，我们又量了一亿个硬币有多高？结果得出，有19万米高，还量出一亿颗米有二吨重呢！等于我们吃二十六年饭呢!你说吓人不吓人！
再说数作业本吧。我们数100本作业本要用多少时间呢？1本，2本，3本......100本，大概要用110秒。而1000本作业本要用多少秒，10000本作业本要用多少秒，100000本作业本要用多少秒......100000000本作业本要用多少秒呢？算一算，数一亿本作业本大约要11000000000秒，试想一下数一亿本作业本要多少分？多少时，多少天？多少年/大概是要1833333分，30556时，1273天，3年！还真是不算不知道，数一亿本作业本竟要3年啊！
又如，一亿秒可以跑多少米？ 一亿个生鸡蛋有多重？ 我做了实验，十个鸡蛋大约一斤的重量，那么一亿/10＝一千万，也就是说一亿个生鸡蛋就是一千万斤重。接着我也做了一亿秒可以跑多少米的实验，我算了一下，十秒能跑三十米，那一亿/十＝一千万，一千万x三十＝三亿，就是说一亿秒能跑三亿米。
最后，我发现，一亿 = 爱心！中国有13亿人,假如每一个人捐一分钱,那么13亿人可捐共计1300000000分,如果换成元就是1300000000/100=13000000(元) 如果拿这笔钱去支助失学儿童上学,一个儿童支助2000元,那么可支助多少个失学儿童回到校园呢?原来可以有:13000000/2000=6500(个)
啊!我现在终于知道了数的概念对人类有多大的作用! 如果每一个人都献出一分爱心,那么世界就会变的更加美好!
由上可见，一亿真大啊！
点评：“学数学、用数学”是新课程所追求的。小作者以自己的亲身经历，体验数学知识的广泛应用，感受到成功的愉悦。

一亿到底有多大的数学作文

1。 1亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3.5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！

2。 每年造一次性筷子需砍伐树木2500棵！而且这些树木必须年龄在50—60年！但这些筷子的用处并不大，只是为了用餐。餐后，它便没有用了！我国每年生产和丢弃的一次性筷子达四百五十亿双！正因为这样，鸟儿没有了家。

3。每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费1219200滴。每年将流失4亿多滴水！正因为这样，鱼儿没有了家。

4。 这些都是水土流失造成的，正因为那些不懂文化，小时没有上过学的人。但这也不能怪他们，如果他们有学习的机会，知道保护环境，懂得更多的知识，就不会这样了！

1)100张纸厚约1厘米. 一亿张纸厚约1万米. 100000000÷100×1=1000000厘米=10000米 一亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还高.
(2)100000000/4=25000000平方米＝2500万平方米＝2.5里平方公里
2.
今天我们学习了一亿有多大，这个概念对于我来说很模糊，虽然知道一亿很大很大，但是到底有多大呢我也不知道，于是我做了一个实验：测量一亿张纸有多厚。
十张纸大概1毫米厚，一亿中有1000万个10，一亿张纸有1千万毫米厚，也就是1万米厚！珠穆朗玛峰的高度是八千多米，一亿张纸就比珠穆朗玛峰还要高！可想而知一亿是个多巨大的数字！

关于1亿有多大的数学日记

一亿有多大
这一学期，我认识了比千万位还大的单位——亿位。我打开语文书，数一数每页的字数，每一页大约有180个字，语文书共有185页，我就拿来计算器计算：180×185=33300（个），看来一本语文书大约有33300个字。那么用一亿个字可以编成多少本语文书呢？我再把计算器拿来算：100000000÷33300≈3003.003003，原来3003本语文书大约有一亿个字呀！真神奇啊！如果我们仔细观察，善于动脑，会发现更多的数学奥秘！

一亿有多大
“我们来测量一亿有多大吧！”我说。“好啊！”于是我和爸爸就一起测量一亿有多大。
我们想了很久还是想不出来要测量什么。我突然想到我们可以测量楼梯。于是我们就开始行动了。请看我们的方法吧！
我们首先量出一节楼梯有多高：高17厘米。再算出10节楼梯有多高：17×10=170厘米。再算出100节有多高：170×10=1700厘米。最后再算出一万节、一亿节有多高。哇！一亿节楼梯有17000000米，太高了，比珠穆朗玛峰还高！我惊呆了。

一亿有多大
一亿是一个很大的数。一元硬币很薄，一亿个一元硬币有多厚呢？我开始研究起来。
我先取了10个硬币，用尺量了量：1.8厘米，可以估成2厘米。100个硬币呢？我想：分米和厘米的进率是10，所以10 个硬币大约是20厘米也就是2分米。我又继续推算，终于得出了 答案：20千米。
一亿太大了，一亿个硬币叠起来有20千米高，一亿真大。

一亿张纸有多厚
今天，我在复习数学。看着看着，我看到了书上第四页的数位顺序表，又看到了亿位。我又翻啊翻，翻到第二十一页时，看到了六十一亿，六十一亿这个数的末尾有整整八个零。这时我想：一亿这个数有多大呢？

我想知道一亿张纸叠起来有多厚。我拿来一本数学书，数学书大约有六十五张纸组成。我再拿来口算训练，它大约有四十张纸组成。我把数学书和口算训练叠在一起，用尺子进行测量，它的厚度大约是一厘米。我再用刚才的结果来算一千张纸的厚度，一千张纸和一百张纸之间相差一个零，那么一厘米的后面也应该多一个零，就是十厘米，也就是一分米。我就这样一个一个的往上推算，最后的结果是十千米。想想世界最高的珠穆朗玛峰也只有八千八百多米高，一亿张纸叠起来竟比珠穆朗玛峰还要高。

四年级数学小论文 一亿有多大

利用除法来比较分数的大小
今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题：比较1111/111，11111/1111两个分数的大小。顿时，我来了兴趣，拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来，不一会儿，便找到了一种解法。那就是把这两个假分数化成带分数，然后利用分数的规律，同分子
分数，分母越小，这个分数就越大。解出1111/111<11111/1111。解完之后，我高兴极了，自夸道：“看来，什么难题都难不倒我了。”正在织毛衣的妈妈听了我的话，看了看题目，大声笑道：“哟，我还以为有多难题来，不就是简单的比较分数大小吗？”听了妈妈的话，我立刻生气起来，说：“什么呀
，这题就是难。”说完我又讽刺起妈妈来：“你多高啊，就这题对你来说还不是小菜啊！”妈妈笑了：“好了，好了，不跟你闹了，不过你要能用两种方法解这题，那就算高水平了。”我听了妈妈的话又看了看这道题，还不禁愣了一下“还有一种解法。”我惊讶地说道。“当然了”妈妈说道，“怎么样，不会做了吧，看来你还是低水平。”我扣了妈妈的话生气极了，为了证明我是高水平的人我又做了起来。终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用1111/111÷11111/1111，由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下，假设有8个1，让你组成两个数，两个数乘积最大的是多少。不用说，一定是两个最接近的，所以1111/111÷11111/1111=1111/111×1111/11111、1111×1111>111×11111，那么也就是1111/111>11111/1111。
大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。这是为什么呢？你想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果。”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。所以正确答案应该是：45×2.5＝112.5（千米），112.5+18＝130.5（千米），130.5×2＝261（千米）和45×2.5＝112.5（千米），112.5-18＝94.5（千米），94.5×2＝189（千米）。两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。
在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。