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小学生数学报五年级上册

发布时间:2023-12-09 18:41

小学生数学报五年级上册

小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢?
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:

1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?

老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?

高斯告诉大家他是如何算出的:把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说:

1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1

=101+101+101+ ..... +101+101+101+101

共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!

大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。
而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了。当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字。就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了

小学生数学报》数学学习能力检测卷 2012年秋学期苏教版五年级(上)第四单元使用答案

最好把自己做不出的题列出来。
4.26+x=4061,则x=4056.74
4.26-4056.74=-4052.48,所以正确结果是-4052.48

谁有苏教版小学生数学报五年级上册第12期右边每日思维操的答案?

星期一 21种 26种
星期二16种不同的框法8种不同的和
星期三12种
星期四10种不同的剪法
星期五20种不同的和
我只知道答案,其他的帮不了你.

小学生数学报五年级上册第九周答案

我记得数学报纸都有网站来着,那上面应该有答案

小学生数学报数学学习能力上测试卷五年级上下答案

第一大题的第一小题:
35和40的最大公因数是5,16和24的最大公因数是8,12和36的最大公因数是6,45和46的最大公因数是1,55和44的最大公因数是11,30和45的最大公因数是15,3和10的最大公因数是1,34和51的最大公因数是17。
我只有时间打这些

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