文章的写作思路怎么写

文章的写作思路怎么写

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

在某一时刻，某一角落，总有一些生命不停的诞生。在那个角落里，或许，隐藏着满天的繁星。

生活中的你，是否不曾引人注目？是否遭受过怀疑和打击？是否有被人嘲笑的时刻？那个蹲在阴暗的角落，低头不语的你，可曾抬头仰望过，在你头顶满天的繁星？

曾经被乌云挡住了视线的我，也曾糊涂过，在紧张的学习生活中，我懒散松弛，看轻了学习的重要性，总无心学习，黎明破晓，在那一次测试中，卷子上挂满了鲜艳的红叉叉，看着它，总有一股说不出的滋味，同学们对我不尽的嘲笑，是我无地自容，总喜欢躲在角落，干着自己的事。

放学的夜晚，带着那张试卷，本以为会遭到父母的责骂，可出人意料的是，妈妈安慰我，让我继续努力，加油。这好似一股暖流，冲进了我的心窝，好似一盏灯，为我照亮迷茫的前路。

仰望星空，水一般柔软的东西，在心中漫漶。

那以后，我也进入了奋斗状态，不再那么懒散。那晚妈妈用她那独有的，温柔的话语，鼓励着我，激励着我。我看着她坚定的眼神，脑海中同学们的冷嘲热讽，同学们那副副带着嘲笑的嘴脸，顿然消失不见了，只有一股温暖的感觉。

只是记得，那晚的星星很多，很亮。

现在想起，我早已避开了那片乌云，也不哆嗦在角落，我抬头仰望着，让阳光普遍身心，星光洒满肩头。

因为那时的我，不知道父母家人的关怀虽然不能像阳光那样，给我一片光明，却可以反射太阳的光芒，带给我他们所有的光亮，至少，我不会在人生的道路上迷失自我。

在那一时刻，那一角落，我发现了满天的繁星围绕着我闪闪发光。

我始终生活在那繁星满天的角落。

作文的写作思路是怎么样的？

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

正文内容：

秋天的风唱着丰收的歌，经过沉甸甸的稻田，那是农民一年劳作的收获。秋天的风哼着成长的曲，吹起轻盈的风筝，飞向蔚蓝的天空，那是我的收获。

秋高气爽，空气有些干燥。偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看着大自然中缤纷的色彩，我们决定周末去放风筝。

像往常一样拿着那个伴随着我多年的“老鹰”风筝来到公园。以往都是父亲放风筝，而我就追在风筝下面跑，渴望自己也有一天能像风筝一样在天空上自由自在、无拘无束的飞翔。

风轻轻地飘来让我感觉到一丝丝的微凉，这时父亲跟我说：“这次让你来放风筝吧。”我听了之后十分惊喜，连忙说：“真的吗？！好呀！”父亲没有说话只是笑了笑。我拿起风筝，像父亲有模有样地放了起来。也许是风的帮助我很容易地把它放起来了，慢慢的就越来越高……我十分的兴奋，心想“原来是那么的简单，我肯定能放的比父亲放的还高！”。

正在我沾沾自喜时，风筝不再上升了，抬起的头开始朝下，我急了，大叫一声“爸！”父亲马上来到我的旁边帮我拉了拉风筝线，我全神贯注地看着父亲的每一个动作。当风筝快要落下来的时候，父亲收了收风筝线，风筝向上时，他就放了放线，总之就是把线绷紧。我觉得似乎知道怎么做了。

“好了，爸，我来吧。”父亲没有说任何的话，把风筝线交回给我。我尝试着学父亲的动作，但没过多久风筝又支持不住了，似乎风儿停了一般，我赶紧放线，不行！又急忙拉线，还是不行！怎么办？心里急得像锅上的蚂蚁。

就在这时，父亲又来到了我身边，拿着手柄上方的线在那调整，经过父亲一次又一次的整顿，风筝又在天空上稳定的飞翔了。

再次接过父亲手中的风筝线，我注视着空中的“老鹰”，再也不敢大意了。

风不大，但风筝终于没有再罢工。仿佛天空已经被风筝征服，丝丝云朵成了它的看客。

父亲的话在旁边响起：“孩子，放风筝不仅仅要放的高，更要放的稳，只放上去是不够的！手中的线才是关键。”

是啊！风筝线时刻拉在手中，松懈、轻视不得！

这时的风再也没有凉意了，反而让我感到十分的温暖。

在这个美丽的秋天里，我收获了一份成长。

写作思路怎么写

写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。

正文内容：

在这个夜幕降临之际，路边的车辆依旧在行驶之中，然而此时此刻的我实在是有一些无法决定是否吃火锅，在这条路上我不断的徘徊于各个地方，看来这又是一个令人感到痛苦的事情！

我原本在家里突然想起吃火锅比较好，因为最近几天的天气有一些冷，而我总是不知道如何吃饭，所以趁着有这个想法就出门了！

然而当我一个人站在超市门口时，我一下子犹豫了，我似乎已经感觉到自己不想吃火锅了，我不知道自己是否需要进去，我在这个门口走过来走过去很久，然而我依旧没有想要吃火锅的欲望！

在这个时候我去了很多的地方，包括刚刚开始的蔬菜超市，以及其他一些地方，可是我依旧无法决定是否吃饭，我一个人一直走到一条巷口的尽头，在这里都已经可以看见河了，这里似乎已经是最后的路了，这里几乎没有什么人，所以我不得不返回，看来我需要有一个决定了！

我在不知不觉中消磨了一个多小时，路也走了许多，然而我依旧决定空手而归，看来这一次出门仅仅是为了散散心而已！

怎样写作文的思路是什么？

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

1、思想消极，整天忧郁懒惰的小明，在小利的怂恿下，一起虐待乞丐。路人曾经给他们俩人预警，停止恶行。他俩不听，结果乞丐致死，他俩为了逃避法律的惩戒畏罪潜逃。听到这个坏消息后，一贯安详的爷爷气得一病不起。

2、忧郁的时光就是这样，你眼看着……它就这样从你的指尖爬过，怂恿着你把视线追随于它，被注视着时显得那么安详，只是后来遗落了，有点无奈，又有点怅然。

这其实算不算一种惩罚？或者一种不施刑具的虐待？阳光温暖了你的指尖，你白衣的身子，却温暖不了你的心脏啊……因为在到达你胸膛之前，它们因为暴露了房间里的尘埃，而畏罪潜逃了，带着惊慌，和失措……

你无奈的微动了下眼珠，伸手捏了捏自己白色身体上的无数胶管之一，僵硬的嘴角再也扯不出微笑……胶管上，还残存着那最后一丝阳光的余温。

扩展资料

连词成句的技巧：

一、正确理解词义。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子

造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。