演讲与口才杂志社殷承波

演讲与口才杂志社殷承波

前不久和一个朋友聚会，聊天中朋友愁眉苦脸地告诉我说，我女儿不会说话好吃亏啊！我一听立马不同意了，她家菲菲我还不知道，才5岁的小人儿，每次见我都能说会道的，哪里不会说话啊？结果朋友却急着辩解说，那是她知道你疼她，在别人面前她嘴可笨了！原来啊，上周菲菲学校举行才艺比赛，朋友就买了一件非常漂亮的粉红色薄纱裙给她，没想到比赛那天一个小男孩居然嘲讽说：“你这是比赛啊，还是要去结婚啊”。菲菲被说得很伤心，比赛当中整个人情绪都不太好，最后自然表现也不太好。朋友知道后就很气，气菲菲嘴太笨，不会怼人。

听了朋友的话，我赶紧安慰说其实我也有这种情况，明明自己可以怼回去可偏偏当时就是词穷了，完全想不起来怎么说，等到事后回味才会觉得“当时我要这么怼他不就好了”！。朋友也很赞同我的话，但作为母亲还是很不开心，也很担心菲菲以后再遇到类似的情况，也只能哑巴吃黄连，被人说得哑口无言。

朋友的心情我自然理解，作为父母谁不希望自己的孩子能言善道，说话和喝水一样轻松自然；谁不希望自己的孩子在人际交往中，能够很好地表达自己，不吃亏，同时还能被别人所喜欢呢。而且，有一副好口才不仅会在人际交往中无往而不利，对于孩子们将来的事业也会很有帮助。

像《奇葩说》出来的傅首尔，就是因为有一副口才，才能走上事业巅峰，收获大批粉丝的青睐。但是我们也要知道，好口才并不是天生的，而是需要练习的，即便是傅首尔也并不是一开始就口若悬河、出口成章的，据她自己介绍，她曾经的梦想是成为一名作家，所以就一直坚持写作，结果就积累了很多知识，和演讲素材，这才能在节目中一鸣惊人。

身为孩子的父母，我们要想让自己的孩子有一副好口才，在生活中不吃亏，在未来的竞争中能够出类拔萃，那么就要从小好好的培养孩子的口才。一部分家长为了达到这个目的，选择了给孩子报口才班，结果不仅费用昂贵，有些质量不太理想的口才班效果也非常有限，而且上口才班还需要家长付出精力和时间，因此对于那些工作忙碌的家长来说，也不太理想。

我朋友两口子每天早八晚六，还单休，有时候还要加班，所以她也很愁，到底怎么样才能锻炼好孩子的口才呢？最后在她家一个亲戚的推荐下，朋友买了一套《 给孩子受用一生的口才课 》，这本书特意精选了《演讲与口才》杂志社近40年的优质案例。从 沟通、交际、演讲、辩论、写作等五个方面全方位地提升孩子的语言表达能力。让孩子口才更好。菲菲用了一个多月了，用朋友的话说，现在完全就是一个“怼人小能手”。上周还拿了幼儿园“天才小辩手”的冠军，朋友再也不用担心孩子嘴笨吃亏了。

据朋友介绍说，这本书语言简单精炼，涉及的知识面也很广，再加上生动有趣的配图，孩子在家就可以练习，而且全书还根据孩子的语言表达能力的不同，进行了分阶段的口才练习！实用性和针对性都很强。不仅孩子可以学，家长也可以跟着学。像之前我们提到的那种遇到和别人争论说不出话来，跟着别人的思路走的情况，书里就很好地给出了解决办法。

第一种办法叫做解绳子。相信生活中很多人都会遇到这样的情况，一条绳子无论是团成团还是结成“死结”，其实只要我们找到线头，也就是“突破口”，那么想要解绳子，就变得轻而易举了。说实话其实也是一样。

书中就举了一个很好的例子。两个高中老师因为共同的学生决定走“化学竞赛”的路子考北大，在背后展开了讨论。A说幸好孩子当初自己坚持了，不然就错过了，B老师就顺势说了一句是啊，想要成功还是靠自己，A就下结论说对呀，旁人的一切想法都可以不用管。在这两个老师的对话中，我们就可以发现，B一直在A的圈套里，是顺着A的思路和想法去说话的。但是B实际上却并不认同A这种成功完全是靠自己的观点。

于是在后续的对话中，B老师就直接以“父母对孩子的付出和支持”作为突破口，对A进行了反驳。很好地表明了，那位学生之所以能够成功考上北大，固然离不开他自己的坚持和努力，但同时也离不开父母的支持和引导。从而得出成功并不仅仅是完全靠自己的结论。

第二种方法就叫做“撑杆子”。所谓撑杆子就是站在巨人的肩膀上说话。电影《疯狂动物城》中，小兔子朱迪体形娇小，在拳击比赛中，面对身形庞大的犀牛，她本来是毫无胜算的，可是朱迪却赢了，原因就是朱迪运用了借力打力的办法，也就是我们说的“撑杆子”，和别人争论也是一样。当你懂得“撑杆子”你就自然而然地跳出了别人的圈套中，站得高、看得远，也就自然能找到击败对方的方法了。

这一点书里也举了一个很简单的例子，一次期末考试后，小明对小红说，等成绩好煎熬啊，等待真的是世界上最辛苦的事了。这时候如果小红说是，那就明显跳入了小明的说话圈套中，相反，当小红反驳说，其实等待是一种很主观的感受，只要我们改变等待的形式，那么等待也许就并不难熬了，接着还举例说，在西班牙红灯就被设计成了人跳舞的形状，那么对于路人来说等红灯的时间就变得有趣多了。当小红这样的说的时候，小明就很容易被说服了。

很多时候一个人会不会说话，说话管不管用都是很讲究技巧的。而这套 《 给孩子受用一生的口才课 》就很好地锻炼了孩子的说话水平，教给孩子不同的说话技巧。此外有了这本书，孩子的语文成绩也会自然而然地得到提高，可谓是一举多得。如果你家也有适龄的孩子，妙妙姐真心建议大家都下单一套，有事没事在家和孩子练练口才，不仅让孩子受益无穷，大人也一样！

好了，今天的内容就到这里了，下期见。

辩论赛提问技巧

辩论赛提问技巧集锦

辩论比赛中我们要如何提问才能难到对方呢?下面是我整理的辩论赛提问技巧集锦，欢迎大家阅读，希望大家喜欢。

1、左右为难提问法

对方所提问题不管做肯定回答，还是做否定回答，都感到为难，都与其愿望、要求相背离。使对方左右为难提问的高妙之处，在于利用对方观点或行为的矛盾之处，通过设问使其陷入进退两难、不能自拔的困境，逼迫对方否定自己的观点或行为。

2、诱敌深入提问法

目的使对方落入自己设计的圈套，从而迫使对方承认或否定某种观点。除了利用概念不明确来使对方陷入圈套的提问法外，还有两种方法。

一是“复杂问语”法。就是不能肯定或否定回答的问语。“复杂问语”中预设着回答者不能接受的前提。无论对他做肯定的回答或作否定的回答，都以为着回答者承认了问语中所预设的前提。

二是由远及近。步步逼问法。即在提问时，不立刻说出自己真正要问的内容，而是远离实质的内容问起，从那些看来与所问内容没有关系的小事问起，由远及近，层层推进，步步逼问，从而牵扯着对方的鼻子进入自己的伏击圈。

3、遗引漏洞提问法

有时在开始反驳之前先发问，让对方说出自己希望他说的话，然后以此为话题，寻找漏洞去反驳对方，这样做更有力。在运用引出反驳话题提问法时应注意：既要使自己提出的设问与下面的反驳直接相连，又要使对方能按自己要求的去回答。这样，下面的反驳才能得以进行。

直问：所谓“直问”，是开门见山、单刀直入、直接抓住要害的反驳设问。

曲问：即转弯抹角、迂回设问，来诱使对方说出前后矛盾的话，从而迫使其承认自己观点的荒谬。

反问：反问可以说是明知故问。其特点有二：一是用问句表达自己确定的思想;二是反问不要求回答。

在论辩中，如能灵活运用以上问话技巧来反驳对方，会比陈述的反驳更有力，更有助于攻垒破敌。

4、揭示矛盾提问法

在论辩中，有些观点表面上看不出自相矛盾，但通过一个问题，就可以使内在矛盾暴漏无疑，为我们驳倒对方提供有利依据。

一、借力打力

武侠小说中有一招数名叫"借力打力"是说内力深厚的人可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。 正方之所以能借反方的例证反治其身是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。

二、移花接木

剔除对方论据中存在缺陷的部分换上于我方有利的观点或材料往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。 移花接木的技法在论辩理论中属于强攻它要求辩手勇于接招勇于反击因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然实际临场上雄辩滔滔风云变幻更多的"移花接木"需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。

三、顺水推舟

表面上认同对方观点顺应对方的逻辑进行推导并在推导中根据我方需要设置某些符合情理的障碍使对方观点在所增设的条件下不能成立或得出与对方观点截然相反的结论。

四、正本清源

所谓正本清源本文取其比喻义而言就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰从根本上矫正对方论据的立足点把它拉人我方"势力范围"使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"顺水推舟"法这种技法恰是反其思路而行之。

五、釜底抽薪

刁钻的选择性提问是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常这种提问是有预谋的它能置人于"二难"境地无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是从对方的选择性提问中抽出一个预设选项进行强有力的反诘从根本上挫败对方的锐气这种技法就是釜底抽薪。 当然辩场上的实际情况十分复杂要想在论辩中变被动为主动掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素另一方面反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥而这一点却是无章可循的。

六、攻其要害

在辩论中常常会出现这样的情况双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休结果看上去辩得很热闹实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后迅速地判明对方立论中的要害问题从而抓住这一问题一 攻到底以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是 在不温饱的状况下是否能谈道德在辩论中只有始终抓住这个要害问题才能给对方以致命的打击。在辩论中人们常常有“避实就虚”的说法偶尔使用这种技巧是必要的。比如当对方提出一个我们无法回答的问题时假如强不知以为知勉强去回答不但会失分甚至可能闹笑话。在这种情况下就要机智地避开对方的问题另外找对方的弱点攻过去。然而在更多的情况下我们需要的是“避虚就实”“避轻就重”即善于在基本的、 关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题我方立即回避势必会给评委和听众留下不好的印象以为我方不敢正视对方的问题。此外如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力也是很失分的。善于敏锐地抓住对方要害猛攻下去务求必胜乃是辩论的重要技巧。

七、利用矛盾

由于辩论双方各由四位队员组成四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾即使是同一 位队员在自由辩论中由于出语很快也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况就应当 马上抓住竭力扩大对方的矛盾使之自顾不暇无力进攻我方。比如在与剑桥队辩论时 剑桥队的三辩认为法律不是道德二辩则认为法律是基本的道德。这两种见解显然是相互矛盾的我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕迫使对方陷入窘境。又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态后来在我方的凌厉攻势下又大谈“饥寒”状态 这就是与先前的见解发生了矛盾我方“以子之矛攻子之盾”使对方于急切之中理屈词穷无言以对。

八、引蛇出洞

在辩论中常常会出现胶着状态当对方死死守住其立论不管我方如何进攻对方只用几句话来应付时如果仍采用正面进攻的方法必然收效甚微。在这种情况下要尽快调整进攻手段

采取迂回的方法从看来并不重要的问题入手诱使对方离开阵地从而打击对方在评委和听众的心目中造成轰动效应。

九、“李代桃僵”

当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时不得不采用“李代桃僵”的方法引入新的概念来化解困难。 “李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋从而确保我方立论中 的某些关键概念隐在后面不直接受到对方的攻击。 辩论是一个非常灵活的过程在这一过程中可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。 经验告诉我们只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合才可能在辩论赛中取得较好的成绩。

十、缓兵之计

在日常生活中我们可以见到如下情况当消防队接到求救电话时常会用慢条斯理的口气来回答这种和缓的语气是为了稳定说话者的情绪以便对方能正确地说明情况。

一、追加前提

在辩论赛中，如果参赛者觉得抽到的辩题对己方不利，可以认真审视一下辩题的内涵是否明确，外延是否过大。如果是这样，可以运用“追加前提”的办法来缩小其外延，丰富其内涵，从而使己方立论坚实，为取得辩论赛的胜利创造条件。

在一次职工辩论赛上，正方所持观点是“发展旅游业利大于弊”;反方所持观点是“发展旅游业弊大于利”。反方如果就辩题本身去展开是很难取胜的。在论辩赛中，反方就巧妙地运用了“追加前提”的破题技巧，对辩题作了这样的阐释：“如果不分时间、地点、环境，无条件地、盲目地发展旅游业，则是弊大于利。”这样的破题缩小了辩题的外延，丰富了内涵，变不利为有利，化被动为主动，破题中肯，全局皆活。接着反方引用大量现实生活中的例子来论证自己的观点，正方难以置辩，最终反方夺得了这次论辩赛的胜利。

辩论赛忌讳从理论到理论地大发议论，而“追加前提”则是引导辩题向现实靠拢，使己方有大量的现实材料去展开论证，从而避免了空谈，这是赢得听众从而赢得胜利的有效方法。

二、展示背景

在辩论赛中，有些辩题如果仅仅就事论事，从局部的小范围来看，某一方占着绝对优势，另一方似乎无理可辩。如果处于不利地位的一方能把辩题放在更大的范围来审视解析，通过展示该辩题所涉及的背景，高屋建瓴地破题，可以占领辩论赛的“制高点”，从而取得主动权。

一次大学生辩论赛，辩题是“艾滋病是(不是)医学问题，不是(而是)社会问题”。从局部的小范围来看，艾滋病确实是医学问题，它的病因、治疗、预防等都是医学问题，但反方运用了“展示背景”的破题技巧，把这个辩题放在社会大背景中来解析，明确指出：“艾滋病是在社会中发生、发展的，必须用社会系统工程加以解决，因而是社会问题。”“艾滋病有其特殊性，这就是它的传染性、致命性和社会危害性，它已经成为一种严重的社会公害，它已经远远超出了医学的范畴，因此，控制艾滋病只能依靠社会整体力量。”正方很难反驳，败下阵来。

反方的破题站得高，看得远，从宏观上展开阐述，显得居高临下、气势逼人、雄辩无比，而正方从微观上展开，无论从气势上还是从理论结合实际上，都难以与反方抗衡。破题的重要可见一斑了。

三、率先定义

在辩论赛中，参辩者可以抢夺先机，率先对辩题中某些关键词做出有利于己方而不利于对方的定义，进而对辩题做出自己的解读，先于对方占领辩论赛的“制高点”，突然发起攻势，对方措手不及，立即陷入被动，必然会招架乏术，反击乏力。

在一次财经系统职工辩论赛上，辩题是：外来投资能不能够确保发展中国家经济高速增长。这句话中的“确保”应当是指有了外来投资就可以使发展中国家经济高速增长。显然，这话说得太绝对化了，这么一来，正方几乎就无理可辩，极易受到反方的攻击。

在辩论赛开始时，正方利用所拥有的定义优先权，率先对“确保”这一关键词进行重新定义：“‘确保’并不是指百分之一百地保证。例如，在大城市的客车上，售票员常常用扬声器呼唤：‘为了确保各位旅客的安全，请不要扶车门。’这并不是说只要不去扶车门，乘客的安全就可以百分之百地保证了。”正方对“确保”一词作了有利于己方的重新定义，对辩题的解析就成了“外来投资可能使发展中国家经济高速增长，当然也可能由于种种原因，经济达不到高速增长”。反方没有准备，不知如何去反驳，竟默认了这种定义，使自己陷于困境。

这种破题技巧的确高超，使正方立论坚实而灵活，进可攻、退可守，立于不败之地，反方一招被动，招招被动，结果导致失败。

四、辩证阐释

在辩论赛中，参辩者要善于对辩题作辩证性思考，从事物对立统一的辩证关系的'角度来破题，对辩题进行辩证阐释，透过现象看本质，见解更为精辟，立论高人一筹。

在一次大学生辩论赛上，辩题是：实施环境保护会不会降低经济增长速度。正方队员一上场就声明：“我们是环境保护的坚定拥护者，我们希望既保护了环境，又增长了经济。但是鱼和熊掌不可兼得。为了人类的生存和发展，为了子孙后代的幸福，我们宁可适当降低经济增长速度，也要保护好环境。”正方言之凿凿，掷地有声，打动了评委和观众，占了上风。

反方在这种不利的情况下，如果想要阐明实施环境保护不会降低经济增长速度，显然同评委与观众的感情相违背，弄不好，还会给人强词夺理的印象。反方采用了“辩证阐释”的破题技巧，明确指出：“从现象上看，太阳绕着地球转，从本质上看，地球绕着太阳转;从局部上看，大地是平面的，从总体上看，大地是球面的。同样道理，从现象、局部、暂时上看，实施环境保护似乎会降低经济增长速度，但是从本质、总体、长远上看，实施环境保护不仅不会降低，反而会提高经济增长速度。”反方对辩题作了辩证的阐释，以自然现象作了类比论证，雄辩无比的破题赢得了现场观众的掌声和喝彩声。

反方巧妙的破题，向评委和观众显示了透过现象看本质，算大账、算总账的气度，与正方相比，立论高远、逻辑严密，奠定了胜利的基础。

五、趋利避害

在辩论赛中，参辩者应对辩题中所包含的“利”与“害”因素作全面而认真的分析，在破题时能“趋利避害”，甚至化害为利，就能为己方摆脱被动局面，争取主动地位，赢得辩论的胜利创造有利的条件。

由演讲与口才杂志社在成都举行的全国职工辩论赛中，有一场的辩题是：门当户对是不是美满婚姻的基础。乍看这个辩题好像对正方不利，因为“门当户对”之说是多年来“挨批判”的观点，然而正方却善于趋利避害，作了这样的破题：“所谓门当户对只是一种比喻，比喻缔结婚姻的双方在各自的家境、经历、文化修养、社会地位以及性格、爱好等方面的大体接近或趋于一致。古人就喊出了‘燕雀安知鸿鹄之志哉’的豪言壮语。‘在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝’，大鹏和小雀不能比翼齐飞，不能结为伴侣，原因就是门不当户不对啊!”话音刚落，场上就响起了热烈的掌声。

这样的破题可谓别出心裁，将辩题的不利因素化解为有利因素，把约定俗成的词语解释注入了全新的涵义。这个辩题所辩的范围已经完全跳出了“婚姻双方要地位相当”的话题，而升华为“婚姻双方要志同道合”的话题了，正方完全取得了这场辩论赛的主动权。

总之，在辩论赛中，对辩题的成功破解，关系到论辩赛的成败。破题优势是辩论制胜的第一步。它就像围棋中的布局一样，对棋局的发展有着决定性的影响。只要参辩者能根据辩题的具体情况认真分析、开拓思路、挖掘要义、选好角度，别出心裁地破题，就一定能在辩论赛中左右逢源，攻守自如，进退有据，辩入佳境。喜爱辩论的朋友，如果你希望在辩论赛中获胜，就必须认真研究、灵活运用破题的技巧。

辩论学的代表人物

惠施（大约出生于公元前370年 ，逝世于公元前310年）战国著名的辩论家，是名家的代表人物。他最主要的行政地区是魏国，惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议尊齐为王。 魏惠王在位时，惠施因为与张仪不和而被驱逐出魏国，他首先到楚国，后来回到家乡宋国，并在那里与庄子成为朋友。公元前三一九年魏惠王死后，由于东方各国的支持，魏国改用公孙衍为相国，张仪失宠离去，惠施重回魏国。作为合纵的组织人，他在当时各个国家里都享有很高的声誉，因此经常为外交事务被魏王派到其它国家，曾随同魏惠王到齐的徐州，朝见齐威王。他为魏国制订过法律。惠施的著作没有能够流传下来，因此他的哲学思想只有通过其他人的转述而为后人所知。其中最重要的是他的朋友庄子的著作中提到的他的思想。其中最主要的有“历物十事”。他主张广泛地分析世界上的事物来从中总结出世界的规律。除了《庄子》外， 《荀子》、 《韩非子》、 《吕氏春秋》等书中也有对他思想的记载。 惠施也和墨家一样，曾努力钻研宇宙间万物构成的原因。据说，南方有个奇人叫黄缭的，曾询问天地不塌不陷落以及风雨雷霆发生的原因，惠施不假思索，立刻应对，“遍为万物说”（《庄子·天下篇》）。庄子曾说惠施“以坚白鸣”（《庄子·德充符篇》），批评惠施“非所明而明之，故以坚白之昧终”（《庄子·齐物篇》）。可知惠施的论题，主要的还是有关宇宙万物的学说。他的著作已经失传，只有《庄子·天下篇》保存有他的十个命题。 作者：刘伯奎 著出版社：语文出版社出版时间：1999-1-1页数：398ISBN：9787801264107字数：320 千定价：20.00 元 刘伯奎,1948年生，祖籍安徽萧县；现任： 教育部“十五”国家级规划教材《口才与演讲》（新编）独立撰稿人；“刘氏口才训练体系”的独立创建人；上海科学技术职业学院应用口才研究所所长；上海科学技术职业学院外语与人文科学系系主任；广州外语外贸大学国家文科研究基地兼职研究员。曾任： 《演讲与口才》杂志社苏州全面授式培训基地主任（三年、1999—2001）刘伯奎教授本人专业特长一、文学研究文学论文：曾在《外国文学研究》、《明清小说研究》等以及高校学报上发表文学论文10余篇，计10余万字。文学翻译：英译中、短篇小说4篇，名为《失踪者》、《美人儿佐尔阿依德》、《塞斯坦夫人离婚》、《查莉》，共5万余字，发表在广西漓江出版社出版的小说集《老虎！老虎！》、《觉醒》中。二、音乐专长1970-1975年曾在专业文艺团体任声乐演员和打击乐器演奏员5年 前言本质论第一章　什么叫辩论？一　历史回顾：辩论的学科理认建设为什么如此滞后？二　宏观考察：辨论发生的两个基本属性三　微观考察：辩论进行的五个基本特点四　界定考察：明晰“辩论”的几个模糊点五　概念确立：什么叫辩论？第二章　辩论的实用功能与历史价值一　辩论是人们交流思想，探求真理，摒弃谬误的重要途径二　辩论是人们沟通思想感情与态度立场的常用方式三　辩论是人们捍卫自己的权益、名誉的有效武器四　辩论推动人们加速完成对主客观世界认识的哲学升华五　辩论的兴盛，推动社会文明程序的提高第三章　提高辩论水平的三项原则一　辩论须防有“论”无“辩”二　辩论须遵守道德原则三　辩论须符合审美要求第四章　辩论交锋的基本类型一　雄辨迎战雄辩二　事实迎战诡辨三　雄辩迎战诡辩四　奖辩迎战诡辩五　诡辩迎战雄辩方法论第一章　雄辩一　什么是雄辩？二　雄辩的四个基本特点三　实现雄辩的四大前提四　怎样确立最佳交锋角度五　雄辩论证的四种基本形式六　雄辩的常用方法和技巧七　怎样迎战雄辩第二章　诡辩一　什么是诡辩二　诡辩不应是一个坏字眼三　诡辩不是“以任意的方式”进行的……训练论后记

第五届演说中国有必要参加吗

有必要。
1、含金量高。第五届演说中国是由演讲与口才杂志社、中国语文报刊协会演讲与口才分会、北京演讲与口才学会联合主办。
2、规模庞大。第五届演说中国大赛包含了全国30多个省市的选手参加，规模庞大，很值得参与，因受疫情影响未能到达现场的选手们，也采用了线上的方式参与展示活动。现场直播得到70多万观众的持续关注。

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书名：微演讲

作者：赵立涛

豆瓣评分：4.8

出版社：人民邮电出版社

出版年份：2013-4

页数：208

内容简介：《微演讲——一句话抓住人心》从口才训练方法入手，依次介绍了演讲的开场白、演讲的内容、演讲的技巧、演讲的控场与应变、演讲中道具的运用、演讲的结尾等内容。全书的每一章节均以演讲小知识开头，随后辅以多篇幽默、简短的名人演讲小段子，将枯燥的演讲理论融入小故事中，给读者以轻松愉快的阅读感受，帮助读者提升演讲能力。

《微演讲——一句话抓住人心》适合所有渴望提升当众讲话能力的读者阅读使用。

作者简介：《微演讲——一句话抓住人心》的作者赵立涛自2007年始，师从著名演讲理论家与实践家邵守义先生，在全国著名期刊《演讲与口才》研究演讲6载。

在《读者》、《咬文嚼字》、《中国青年研究》、《演讲与口才》、《黄冈师范学院学报》、《羊城晚报》、《黑龙江日报》和《济南日报》等报刊上发表各类文章，共约60万字，著有《绕口令教你巧舌如簧》。

现任《演讲与口才》杂志社编辑部主任、《演讲与口才》杂志培训部讲师。