数学报图片手抄报四年级

数学报图片手抄报四年级

四年级数学小报做法如下：

1、首先在顶部写上“数学”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更加精致。

2、在中间画上一个大大的书本边框，背景处画上一些大小不一的尺子，右上角画上圆形的标题背景框。

3、背景处画上底边样式的团，四周画上一些加减符号，这样手抄报线稿就完成了。

4、下面开始上色，书本边框用黄色涂，尺子用橙色、黄色、绿色和粉色涂一下。

5、标题背景框用红色和黄色涂，背景用蓝色涂，数学符号用黄色和紫色涂一下。

6、最后在中间画上格子线，整理一下，那么这幅漂亮的四年级数学手抄报就完成啦!

拓展：

数学手抄报内容。

今天是放假的第一天，我的心情十分激动，妈妈决定带我去时代广场买书。虽然路上小雨菲菲，带式我觉得空气十分清新，一点也没有影响我兴奋的心情。我们乘电梯来到负一楼书店，只见这里到处都是书的海洋。各种各样的书琳琅满目，使人看的眼花缭乱。我选了一本《猫》是著名作家老舍先生写的，和一本叶圣陶的《经典读本》，还有一本五年级上册的字帖。

我和妈妈愉快地又来到生活超市，在学习用品区，我决定买一瓶修正液，架子上有两种品牌，一种是真彩的4.5元，另一种是两瓶装的12元，它们的包装盒都非常漂亮，左看看，右看看我选哪一种呢？

正当我不知如何来解决时，突然发现，两瓶装的是每一瓶为8毫升，平均······12除以2等于6元，可真彩的是一瓶10毫升4.5元，这样一来是10减8等于2毫升，价钱是6减4.5等于1.5元，一比较，发现真彩每瓶要比晨光的多装两毫升，而价钱却便宜了1.5元，我决定去买真彩的。妈妈还夸我聪明，有经济头脑呢，我呀是得意洋洋，心里美极了。心想，生活中的数学还不少呢！

四年级数学手抄报 图片

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四年级上册数学小报怎么做简单又漂亮

四年级上册数学小报简单又漂亮的做法步骤如下：

1、首先在手抄报上方写出主题，并在底部画上波浪线，写上一些数字。

2、接着画出四个边框，边框的周围画上信箱、爱心、小朋友等插图。

3、开始涂色啦，我们先给主题涂红色，左边的树涂绿色，底部的波浪涂蓝色，数字涂彩色。

4、再来给四个边框分别涂上黄色、蓝色、青色和红色，插图也全部上色。

5、在四个边框中画上横线，彩色的线条更好看哦！

6、最后给整个手抄报的背景色涂上浅蓝色，漂亮的数学手抄报就完成啦！

数学小报内容

1、大数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

2、多位数的读法：从高位数读起，一级一级往下读。万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几“零”，都只读一个。

3、多位数的写法：从高级写起，一级一级往下写。当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。特别注意：多位数的读写都先划上分级线。

数学小报怎么做四年级

四年级数学小报做法如下

1.拿出准备好的A4纸，马克笔和勾线笔。

2. 在A4纸上确定好要画的手抄报的大概位置。

3.用勾线笔在A4纸上画出手抄报上全部的框架部分。

4.在框架的周围画一些橡皮，三角板，圆规和立体图形的装饰物。

5. 接着，在手抄报上面的位置写出大标题“四年级数学报”

6.将手抄报上的框架和内容部分涂上漂亮的颜色。

知识科普：

手抄报，是指新闻事业发展过程中出现的一种以纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是报纸的原形，又称手抄新闻。在中国唐代就有各地驻京“邸吏”主持抄发、以地方官吏为主要对象的手抄报，史称“邸报”。现存于英国大不列颠图书馆的敦焯邸报《进奏院状》，抄发于公元887年，是世界上现存最早的报纸。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是很难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一

数学小知识手抄报四年级上册

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原发布者：窃租G4659

数学小笑话：买汤从前，有个土财主从来没出过门。一天，他带了一些钱和一些吃的东西自己上了街，逛了半天，感觉非常饿，于是就吃了一些东西，可又感觉特别渴，便走进了一家汤店。他找了一个位子坐下，然后大声叫道：“小二，来碗鸡汤。”小二听了很快就端上了一碗香喷喷、热乎乎的鸡汤，并且对土财主说：“每碗十二文。”土财主冲着小二瞪大了眼睛，“我有的是钱！”随即摸了摸自己的口袋，这时土财主呆住了，袋子有个洞，他急忙把口袋翻了翻，还好还有十文钱，可这帐怎么算呢？突然，他又大口大口的喝起来，直到碗里还有一些。这时小二也走过来了，说：“付钱。”土财主甩出了十文钱，小二一看急了，说：“我刚刚不说了，一碗汤十二文，你怎么给十文呢？”土财主又冲着他说：“我的汤都喝了嘛，没有，我只喝了十二分之十，一碗汤十二文，所以我给你十文呀！”说着，土财主拍着 *** 走出了汤店，小二还傻呼呼的站在那儿想呢。差别在哪方老师在数学课上问阿细：“一半和十六分之八有何分别？”阿细没有回答。方老师说：“想一想，如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙子，你要哪一样？”阿细：“我一定要一半。”“为什么？”“橙子在分成十六分之一时已流去很多橙汁了，老师你说是不是？”报告灾情从前有个县遭了灾，村民们推选了一个老头去报告灾情，要求减点税。老头来到县衙，县官问他：“小麦收了几成？”老头答：“五成。”“棉花呢？”“三成。”“玉米呢？”“两成。”县官听了大怒道：“有
2.四年级数学手抄报内容
数学趣味小故事：

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

1+2+3+ .+97+98+99+100 =

老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：

1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1

=101+101+101+ .+101+101+101+101

共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
3.数学手抄报图片（四年级 简单）
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数
5.小学四年级做手抄报数学趣味小故事
一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志. 古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手（死前他还在说：“不要弄坏我的圆”）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二. 德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献.甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑. 16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上.瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”.这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语.5、丢番图（Diophantus，约246~330）：丢番图是古希腊的一位数学家.他对代数学的发展做出过巨大贡献.丢番图著有《算术》一书，共十三卷.这些书收集了许多有趣的问题，每道题都有出人意料的巧妙解法，这些解法开动人的脑筋，启迪人的智慧，以致后人把这类题目叫做丢番图问题.但是，对于丢番图的生平知道得非常少.他唯一的简历是从《希腊诗文集》中找到的.这是由麦特罗尔写的丢番图的“墓志铭”.“墓志铭”是用诗歌形式写成的：过路的人！这儿埋葬着丢番图.请计算下列数目，便可知他一生经过了多少个寒暑.他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年.再过去七分之一的生命旅程，他建立了幸福的家庭.五年后儿子出生，不料儿子竟先于父亲四年而终，年龄不过父亲享年的一半，晚年丧子老人真可怜，悲痛之中度过了风烛残年.请你算一算，丢番图活到多少岁，才和死神见面？（如果算不出来，答案可以从上面他的生卒年得知） 英国数学家麦克劳林是牛顿发现和培养的，他的墓碑上刻着这样6个大字：承蒙牛顿推荐。
6.数学手抄报资料（四年级）
分苹果

小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

小咪的爸爸是怎样做的呢？

小马虎数鸡

春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ，1/2外，把1/4慰问 *** ，1/3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1/2的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢？你知道小马虎在院里数的鸡是多少只吗？ 『本文由第一范文网整理，版权归原作者、原出处所有。』

来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎么洗那么多的碗 ？”“

家里来了客人了。”“来了多少人？”小林说：“我没有数，只知道他们每人用一个饭碗，，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你知道来了多少客人吗？

一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？

数学（mathematics；希腊语：μαθηματικά）这一词在西方源自于古希腊语的μάθημα（máthēma），其有学习、学问、科学，以及另外还有个较狭意且技术性的意义-“数学研究”，即使在其语源内。其形容词μαθηματικός（mathēmatikós），意义为和学习有关的或用功的，亦会被用来指数学的。其在英语中表面上的复数形式，及在法语中的表面复数形式les mathématiques，可溯至拉丁文的中性复数mathematica，由西塞罗译自希腊文复数τα μαθηματικά（ta mathēmatiká），此一希腊语被亚里士多德拿来指“万物皆数”的概念。

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。

数学的本质是什么？为什么数学可以运用在所有的其它科目上？

数学是研究事物数量和形状规律的科目

如果要深入的研究其本质及其扩展问题，就必须引入【全集然文明】专有名词了

其实数学的本质是：一门研究【储空】的科目

自然万物都有其存储的空间，这种现象称之为【储空】

要判断一个事物是否为“储空”其实很简单：只要能够套入“在**里”的**就是“储空”（包括具体和抽象）。于是大家将会发现，所有的事物都可以套入其中，也就是说：自然万物都只是不同的“储空”而已。

于是人们也发现：【代数】就是研究【储空量】的科目；【几何】就是研究【储空形状】的科目。而既然自然万物都只是不同的储空而已，那么数学当然也就可以通用于所有的科目之中了！
7.四年级下册数学手抄报的内容
数学手抄报资料 一、趣味数学题 一元钱哪里去了 三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。

三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？ 二、数学小常识 人们把12345679叫做“缺8数”，这“缺8数”有许多让人惊讶的特点，比如用9的倍数与它相乘，乘积竟会是由同一个数组成，人们把这叫做“清一色”。

比如： 12345679*9=111111111 12345679*18=222222222 12345679*27=333333333 …… 12345679*81=999999999 这些都是9的1倍至9的9倍的。 还有99、108、117至171。

最后，得出的答案是： 12345679*99=1222222221 12345679*108=1333333332 12345679*117=1444444443 … …12345679*171=2111111109 这个也叫“清一色”三、数学小历史 数学魔术家 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。

当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。

运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。

这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。