云南师范大学学报教育科学

云南师范大学学报教育科学

由云南师范大学出版的双月刊学报。本学报创刊于1958年，现为“中国人文和社会科学核心期刊”，“全国百强社科学报”，“云南省优秀社科期刊”。主要刊载哲学、宗教学、美学、历史学、文学、语言文字学、教育学、旅游文化等学术论文及理论文章，有较高的转载率和文摘率。编辑均具有高级职称，有较强的编辑力量和研究能力。

云南师范大学学报自然科学版属于什么期刊

从方向来说的话，自然是科学领域的。从级别来说，是非核心的。图示显示的是学报的四个版：N是自然科学类的；C是社会科学类的；G是教育类的。

如果从级别和方向介绍的都不是你想了解的那个点，你可以自己搜一搜，看看简介内容，也应该可以了解的差不多了。

云南师范大学王牌专业 比较好的特色专业名单

一、云南师范大学王牌专业介绍 国家级特色专业：教育学、艺术教育、思想政治教育、数学与应用数学、物理学、旅游管理与服务教育

省级重点专业：数学与应用数学、教育学、体育教育、英语、物理学、思想政治教育、生物科学、地理科学、应用电子技术教育、汉语言文学、历史学、化学、运动训练

省级特色专业：国际经济与贸易、地理科学、农业建筑环境与能源工程、教育技术学

云南省重点建设学科

省级重点学科：心理学、理论计算机科学、哲学与民族文化、农村能源工程、光学、汉语言研究、应用泛函分析、环境生物学、金融数学、无机化学、教育学、农业生物环境与能源工程、地理学
二、云南师范大学简介
云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。

1937年抗战爆发后， 北京大学 、清华大学、 南开大学 迁至昆明合组国立西南联合大学，下设文学院、理学院、工学院、法商学院、师范学院。抗战胜利后，1946年组成联大的三校复员北返，师范学院整建制留在昆明独立办学，定名国立昆明师范学院，1950年改名昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学。历经70余载的更迭发展，已为国家培养各级各类人才30余万人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。

学校占地面积3300亩，下设24个学院，2个独立学院，28所附属和合作办学的中小学、幼儿园。学校拥有国家太阳能热水器质量监督检验中心、云南旅游产业研究院、中国-老挝可再生能源联合实验室、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、中国西南对外开放与边疆安全中心等在内的科研机构40余个。建设有首批云南省特色新型智库培育单位。学校有全日制博士、硕士研究生和本科生32000余人，成人继续教育学生16000余人;图书馆藏书资料340余万册,是中国高等教育文献保障系统云南文献信息服务中心建设单位，建有“万兆主干”的新一代“数字校园”。《云南师范大学学报》(哲学社会科学版)现已进入国内重要的评价机构和核心期刊。2015～2017年连续3年在云南省主要社科期刊中影响因子数据排第一位;2014 年“中国边疆学研究”栏目进入教育部高校哲学社会科学学报第三批“名栏建设”名单;2018年入选第三届全国“百强报刊•2017百强社科期刊”。《云南师范大学学报》(自然科学版)现为中国科学院中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊)、“中国高校优秀科技期刊”、云南省A级期刊。《云南师范大学学报》(对外汉语教学与研究版)是语言学类学术期刊，现为全国高校优秀社科期刊、云南省A级期刊，具有专业性、唯一性、国际性等特点。

学校有文、史、哲、法、教、管、理、工、经济、艺术、农学11大学科门类，形成多学科协调发展的学科与专业格局，在2016年教育部第四轮学科评估中有15个学科排名全国高校前70%，其中地理学进入前20%，教育学进入前40%。现有93个本科专业，拥有17个省级重点学科，6个省级一流学科，2个博士后科研流动站，4个一级学科博士学位授权点，1种博士专业学位授权点，1个未获一级学科授权的二级学科博士学位授权点，28个一级学科硕士学位授权点，16种硕士专业学位授权点，是全国首批招收和培养汉语国际教育硕士专业学位研究生的24所试点高校之一。

学校通过在教师教育、人才培养模式、课程体系、学分制、教学内容、教学方法等方面的改革和创新，完成了由传统的师范教育向现代教师教育、由传统师范院校向以教师教育为特色的高水平大学的转型。学校获得包括国家级教学成果一等奖在内的国家级、省级教学成果奖76项;拥有国家级教学团队、国家级人才培养模式创新实验区、国家教育体制改革试点项目、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、国家级精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级双语教学示范课程、国家级教学名师、教育部创新团队、教师队伍建设示范项目等，共有135项国家“质量工程”建设项目，实现国家教学质量工程全覆盖，在全国首创云南纪检监察学院，成立云南研究院，并牵头全省14所师范类高校加盟成立云南高校教师教育联盟;是国家级大学生创新创业训练计划高校，先后获得“全国普通高等学校优秀教务处”“全国高等学校招生工作先进集体”“全国普通高校成人高等教育先进单位”“全国毕业生就业典型经验高校”等荣誉，毕业生就业工作进入全国高校50强、地方本科院校10强。在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。

学校建有国家太阳能质检中心、中国——老挝可再生能源联合实验室2个国家级平台，教育部重点实验室、教育部工程研究中心、云南省重点实验室、云南省工程中心、云南省哲学社会科学研究基地等省部级科研平台及基地40余个，教育部创新团队、云南省科技创新团队、云南省哲学社会科学创新团队等省部级创新团队19个。有中国西南地缘环境与边疆发展协同创新中心、西南地区可再生能源研究与开发协同创新中心2个省级协同创新中心，有中国西南对外开放与边疆安全研究中心1个云南省重点培育新型智库，有云南教育决策咨询智库、中国西南周边地缘环境与“一带一路”建设研究智库2个云南高校新型智库。2011-2017年，学校共获各级各类科研项目1918项，科研经费7.67亿元;新增国家自然科学基金233项，国家社会科学基金101项，含国家科技支撑计划、国家科技惠民计划、国家社会科学基金重大招标项目、国家社会科学基金特别委托项目等国家级重大(点)项目17项;教师共出版著作674部，其中A类出版社190部;共发表论文13988篇，其中三大检索收录论文1475篇，CSSCI论文1088篇;共获203项科研成果奖，其中参与完成获得国家技术发明二等奖1项、高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)3项(二等奖1项，三等奖2项)、云南省科学技术奖12项(二等奖3项，三等奖9项)、云南省哲学社会科学优秀成果奖163项(一等奖8项、二等奖30项、三等奖125项);共获授权专利178项，软件著作权登记142项，3项国家标准获得国家标准委立项。

学校现有教职工2400余人，高级职称887人，其中有教育部“*”特聘教授、*领军人才、国家突出贡献专家、国家“百千万人才工程”、中国科学院“*”、国家级教学名师、教育部高校青年教师奖、教育部“新世纪优秀人才培养计划”入选者、中科院“西部之光”项目培养计划人才、全国最美共产党员、全国模范教师、全国优秀教师、全国马克思主义理论研究与建设工程主要专家等一批专家学者。诺贝尔奖获得者杨振宁，中科院院士杨乐、郭柏灵、戴汝为、欧阳自远，英国皇家工程院院士、剑桥大学教授阿马拉通加，诺贝尔经济学奖得主、英国社会科学院院士皮萨里德斯，美国《纽约时报》前总编、普利策奖评审委员会前任主席西默•托平，世界著名未来学家约翰•奈斯比特博士，著名经济学家吴敬琏等40余个国家和地区的等近百名知名专家被聘为学校名誉教授、客座教授或兼职教授。

学校是一所开放的、有着国际化视野的现代大学，先后被教育部和国家汉办确定为支持周边国家汉语教学的10所重点大学之一、国务院台办“国立西南联大旧址”海峡两岸交流基地、国务院侨办华文教育基地、国家汉语国际推广师资培训基地、中国对东南亚国家进行汉语师资培训的基地、国家首批赴海外承办孔子学院的大学、享受中国政府奖学金和孔子学院奖学金留学生接收院校、全国首批来华留学示范基地、教育部出国留学培训与研究中心、国家HSK考试和汉语作为第二外语教学能力资格考点和具有对港澳台招生权的高校。学校在国外建立了1所孔子学院、4个孔子课堂、6个中国语言文化中心，与英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰以及港澳台等60多个国家和地区的160余所国外大学和科研机构进行合作交流，获得国务院侨办第一个省部共建“云南华文学院”，累计招收80余个国家的留学生16000余人次，是云南省在校留学生人数最多的高校之一。

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李爱萍的学术研究成果

参与和主持的课题（1）承担上海市哲学社会科学“十五”规划重点课题“二十世纪中国社会科学·教育学卷”（2001－2004，01AZH008）子课题“外国教育史学科百年”8万字的撰写工作。（2）承担教育部人文社会科学重点研究基地重大项目 “素质教育支持系统研究” （2001－2004，01ZDXM880002）子课题“外国素质教育政策研究”11万字的撰写工作。（3）承担中国新闻出版总署“十五”规划重点图书、全国教育科学“十五”规划重点项目、教育部重点课题“中国教育大百科全书”（2001-2005，DAA010145）子课题“中国教育大百科全书·教育政策卷”“美国教育政策与国家发展”1万字的撰写工作。（4）承担全国教育科学“八五”规划，国家教委重点课题“西方教育思想史”（1993-1995，）子课题“绅士教育思想”与“唯实主义教育思想”2万字的撰写工作。（5）承担国家‘十五’重点图书出版规划项目“外国教育通史”（2000－2003，）子课题“外国教育思想通史”3万字的撰写工作。（6）承担教育部与中国大百科全书出版社共同组织编纂的“中国教师新百科”（2000-2002）子课题“中国教师新百科·中学教育卷”4万字的撰写工作。（7）承担UNESCO国际农村教育研究与培训中心课题“中外教育现代化”（2006-2007）子课题“蒙台梭利幼儿教育著作精选” 3万字的编译工作。（8）承担教育部高职高专公共事业类专业教学指导委员会推荐教材《青少年社会工作》（2007-2008）6万字的撰写工作。（9）主持云南省教育厅基金项目“美国高校国际教育研究”（2003－200-2005，03Y324G）。（10）主持云南省教育科研“十一五”规划项目 “战后中美少数民族教育政策比较研究” （2006-2008，11510206）。（11）主持上海市高教学会重点课题“新建地方本科院校国际化的理论与实践”（2009-2010，ZDGJ08-09）。（12）主持上海政法学院教改课题“法学教育与上海政法学院人才培养模式研究”（2007-2008）。（13）主持上海政法学院高职重点课程“人类行为与社会环境”建设工作（2007-2009）。已出版的学术著作（1）专著：《美国国际教育：历史、理论与政策》，云南大学出版社2005年10月第1版。（2）副主编：《青少年社会工作》，天津大学出版社2010年1月第1版。（3）参编：《蒙台梭利幼儿教育著作精选》，华东师范大学出版社，2009年6月第1版。（4）参编：《二十世纪中国社会科学·教育学卷》，上海人民出版社出版2005年9月第1版。（5）参编：《外国素质教育政策研究》，山东教育出版社2004年10月第1版。（6）参编：《外国教育思想通史》（第8卷），湖南教育出版社2002年12月第1版。（7）参编：《中国教师新百科·中学教育卷》，中国大百科全书出版社2002年7月第1版。（8）参编：《简明中小学教育辞典》，华东师范大学出版社2000年10月第1版。（9）参编：《西方教育思想史》，山西人民出版社1996年10月第1版。（10）参编：《中外教育名著评价》（第3卷），山东教育出版社1992年10月第1版。（11）参编：1999年9月，《西方教育思想史》荣获中华人民教育部全国第二届教育科学优秀成果二等奖。2003年12月，《外国教育思想通史》荣获中华人民共和国新闻出版总署第六届国家图书奖。已发表的学术论文：（1）《终身教育理念新解读：多学科的视角》，现代大学教育，2008第1期。（2）《西方历史学研究范式与教育史研究范式关系初探》，教育史研究，2006年第1期。（3）《美国基础教育改革政策的演进与启示》，外国教育研究，2005年第4期。（4）《20世纪80年代以来外国教育史学科争鸣透析》，教育史研究，2005年第3期。（5）《外国教育史学科在中国的百年嬗变》，载中国教育学会教育史分会第九届年会论文集《百年跨越：教育史学科的中国历程》，鹭江出版社2005年1月版。（6）《西方历史学研究范式与教育史研究范式关系初探》，载中国教育学会教育史分会第九届年会论文集《百年跨越：教育史学科的中国历程》，鹭江出版社2005年1月版。（7）《德国基础教育改革政策的演进与启示》，外国教育研究，2004年第11期。（8）《美国基础教育改革政策的制约因素分析》，外国中小学教育，2004年第10期。（9）《20世纪我国外国教育史学科建设回眸》，教育史研究，2004年第3期。（10）《论杜威教育思想的“现代性”》，华东师范大学学报（教科版），2004，4。（11）《新经济与教育：21世纪全球教育面临的挑战》，云南师大学报（教科版），2002，6。（12）《素质教育的历史、现状与现实基础》，云南师范大学学报（教科版），2001，5.（13）《美国教育的特点与成功的历史经验》，云南师范大学学报（教科版），2000，5（14）《中等职业学校“应试教育”现象透析》，人大报刊复印资料，职业与技术教育G531999，1（15）《中等职业教育切莫划入“应试教育”》，职业技术教育，1998，11。（16）《中等职业学校“应试教育”现象透析》，职业与教育，1998，10。（17）《西方教育史研究模式演变初探》，教育史研究，1998，1。（18）《美国中等教育目标与中学的发展》，外国中小学教育，1996，4。（19）《民主管理学校的必修课》，云南教育，1996，11。（20）《老挝教育研究》，云南教育，1995，3。除上述成果外，还在云南师范大学学报（教科版）2000年1－6期和2001年1－6期分别独立发表《苏格拉底》、《柏拉图》、《亚里斯多德》、《昆体良》、《奥古斯丁》、《托马斯·阿奎那》、《维多里诺》、《马丁·路德》、《洛克》、《卢梭》等10多篇有关外国教育家及其教育思想观点的评论文章。