中国发展杂志是核心期刊吗

中国发展杂志是核心期刊吗

中国教育发展学会是核心期刊
　　成立于2000年9月，是全国教育类群众性学术团体。 　　中国教育发展学会坚持党的路线，遵守宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德，全面贯彻国家的教育方针，凝聚、团结和组织有志于教育科学研究的人士，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，研究和探讨教育理论和实际问题，探索现代教育科学发展之路，实施科教兴国和人才强国战略，促进中国教育行业的改革与发展。 　　中国教育发展学会的业务范围： 　　1、收集整理教育信息、成果，提供咨询服务； 　　2、开展教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动； 　　3、编辑、出版、发行有关书刊和资料； 　　4、组织、开展教育行业对外学术交流与合作； 　　5、组织科研和教育教学成果经验交流，开展评估和推广活动； 　　6、开展业务咨询、业务培训和其他社会服务活动，提供信息资料和报告； 　　7、介绍国内外教育动态，推广优秀研究成果和教育教学改革经验； 　　8、开展符合本会宗旨的其他活动。

两大理论成果对中国革命和发展的贡献之我见？

中国发展》主要栏目有可持续发展、经济与社会、建言献策、理论探索、调查研究、侨海研究等。[3]
人员编制
据2020年第2期《中国发展》期刊内页显示，《中国发展》学术委员会有委员16名，编辑部有责任编辑5名、英文编辑1名，编委会有委员26名。[2]
职务
姓名
学术委员会委员
王小云、王松灵、甘霖、冯小明、吕彩霞、闫小培、李永舫、李卓彬、张宏福、张恩迪、赵进东、俞书宏、曹小红、曹鸿鸣、龚新高、程津培
责任编辑
祁晓红、郭琪、沈晓英、宋亚轲、汤伟陈
英文编辑
王田保
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办刊成果
出版发行
据2020年6月7日中国知网显示，《中国发展》出版文献量1886篇。[1]
据2020年6月7日万方数据知识服务平台显示，《中国发展》出版文献量1711篇，基金论文量为350篇。[3]
据2020年6月7日维普网显示，《中国发展》发文量94篇。[4]
收录情况
《中国发展》是中国人文社科核心期刊、中国人文社会科学综合评价AMI扩展期刊，被中文社会科学引文索引扩展版（2010—2011）、国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国期刊全文数据库、中国人文社会科学引文数据库、中文科技期刊数据库、中国知网、万方数据知识服务平台、维普网收录。[1][3][4]
影响因子
据2020年6月7日中国知网显示，《中国发展》总被下载次数393378次、总被引次数10148次，（2019版）复合影响因子为0.457、（2019版）综合影响因子为0.223。[1]
据2020年6月7日万方数据服务平台显示，《中国发展》被下载量64749次、被引量8555次；据2017年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《中国发展》影响因子为0.34（经济学综合刊均影响因子为0.84），在全部统计源期刊（6670种）中排第4606名。[3]
据2020年6月7日维普网显示，《中国发展》被引量为297次，影响因子为0.3240，立即指数为0.0957，被引半衰期为3.62。[4]
文化传统
办刊宗旨
《中国发展》办刊宗旨是坚持科学发展观，致力于报道以人为本，全面、协调、可持续发展的研究成果与实践；坚持抓好发展这个第一要务，关注中国经济与社会发展的问题，着力围绕调整经济结构与转变增长方式、资源节约和环境保护、推进改革和自主创新、促进社会发展和解决民生问题等主题。

国内七大核心期刊分别是指哪些期刊

北京大学图书馆“中文核心期刊”。

南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”。

中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）。

中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”。

中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 。

中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”。

万方数据股份有限公司建设的“中国核心期刊遴选数据库”——中国期刊库。

核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。

核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。

扩展资料

“国家级”期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。

省级期刊由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。

学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。

科技论文的多寡则被看作衡量一个国家的基础科学研究水平、科技实力和科技论文水平高低的重要评价指标。

参考资料来源

百度百科-核心期刊

什么是中文核心期刊、国家级期刊、省级期刊、CSSCI ？求答案

对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版，
1996 年出版了第二版， 2000 年出了 2000
一般说来，“国家级” 期刊
，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另
外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心 期刊 ”字样的刊物也可视为国家级刊物。
学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是
“ 载文量多 ” 、 “ 收录量大 ” 和 “ 被引次数多 ”
，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。
所谓ISSN 类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有 ISSN 字母。
简单地说，核心 期刊 是学术界通过一整套科学的方法，对于 期刊 质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将
Information)英文名称首字母缩写，是由南京大学研制成功的、我国人文社会科学评价领域的标志性工程。科学引文索引是从文献之间相互引证的关系上，揭示科学文献之间的内在联系。通过科学引文索引数据库的检索与查询，可以揭示已知理论和知识的应用、提高、发展和修正的过程，从一个重要侧面揭示学科研究与发展的基本走向；通过科学引文索引数据库的统计与分析，可以从定量的视角评价地区、机构、学科以及学者的科学研究水平，为人文社会科学事业发展与研究提供第一手资料。
目前，教育部已将CSSCI数据作为全国高校机构与基地评估、成果评奖、项目立项、名优期刊的评估、人才培养等方面的重要指标。CSSCI数据库已被北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、国家图书馆、中科院等100多个单位包库使用，并作为地区、机构、学术、学科、项目及成果评价与评审的重要依据。
期刊评价常用名词解释
为方便读者查阅和使用，现将《中国学术期刊综合引证年度报告》（CAJCES）中所使用的期刊评价指标的理论意义和具体算法简要解释如下：
总被引频次：指该期刊自创刊以来所登载的全部论文在统计当年被引用的总次数。这是一个非常客观实际的评价指标，可以显示该期刊被使用和受重视的程度，以及在科学交流中的作用和地位。
影响因子：这是一个国际上通行的期刊评价指标。是E.
加菲尔德于1972年提出的。由于它是一个相对统计量，所以可公平地评价和处理各类期刊。通常，期刊影响因子越大，它的学术影响力和作用也越大。具体算法为：
即年指标：这是一个表征期刊即时反应速率的指标，主要描述期刊当年发表的论文在当年被引用的情况。具体算法为：
被引半衰期：指该期刊在统计当年被引用的全部次数中，较新的一半是在多长一段时间内发表的。现举例说明其计算方法（以1996年《Science》为例）：
注意:引用半衰期和被引半衰期都是测度期刊老化速度的一种指标。这两种半衰期通常不是针对个别文献或某一组文献，而是指某一学科或专业领域的文献总和而言的。