内江师范学院图书馆电子期刊
内江师范学院图书馆电子期刊
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内江师范学院和成都师范学院哪个好些?谢啦
内江师范学院好。
1、从师资力量方面分析:
内江师范学院有有教职工1330人,其中专任教师1079人,正、副高级职称414人,硕、博士839人;国务院政府津贴获得者1名;学术和技术带头人2名,四川省教学名师1名,内江市首批“三百计划”人才1人,内江市拔尖人才4人;聘请有中国(境)内外著名高校、地方中小学以及企事业单位的专家206人担任兼职教师。
成都师范学院现有教职工956人,其中博士116人、正高职称95人。有特聘教授、中科院院士1人,荣获全国模范教师、优秀教育工作者、优秀教育工作者等荣誉11人。享受国务院政府特殊津贴专家6人、四川省有突出贡献专家2人、四川省学术和技术带头人及后备人选16人,四川省教学名师和特级教师6人。
2、从学术资源方面分析:
内江师范学院图书馆收藏纸质图书184.4万册,中外文报刊1320种,电子文献数据库46个。图书馆收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《中国大百科全书》等大型古今丛书兼及部分专科性和综合性工具书资源。
学院图书馆购有CNKI中国知网、维普中文期刊、读秀学术搜索、百链云图书馆、超星电子图书、PQDT、SCI等中外文电子文献数据库;自建有大千文化数据库、长江上游渔业资源保护与利用数据库、中小学教育教革数据库、本校优秀毕业生论文库等特色数据库。
成都师范学院图书馆已建成集教育、理、工、文、艺术等学科为主的综合性藏书体系,覆盖学校所有专业。拥有馆藏纸质文献140万余册,各种数据库20余个 ,各类报刊2200余种,电子文献4.2TB。
该馆已与国家科技文献中心(NSTL)、中国高等教育文献保障系统(CALIS)、中国高校人文社会科学文献中心、四川大学图书馆等签订馆际互借的协议,可通过原文传送、代查代检的手段帮助读者获取资源。
扩展资料:
内江师范学院的优点:
内江师范学院是一所以教师教育为主,文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的四川省本级地方性本科师范院校,入选四川省卓越教师教育培养计划,是川南高校联盟理事单位。
内江师范学院设有19个二级学院,开设61个本科专业,其中师范专业16个;有教职工1145人,全日制本专科学生、留学生、研究生近19000人。
成都师范学院的优点:
成都师范学院是四川省人民政府举办、四川省人民政府主管的公办全日制普通本科高校,入选四川省卓越教师教育培养计划。
学校设有17个学院,开设有普通本科专业32个、专科专业15个,涵盖了经、教、文、理、工、艺、法、管、史等9个学科门类。有学校现有教职工956人,其中博士116人、正高职称95人;有普通全日制本专科在校生15000余人。
乐山师范学院与内江师范学院哪个更好?
内江师范学院好。
1、从师资力量分析:
内江师范学院有有教职工1330人,其中专任教师1079人,正、副高级职称414人,硕、博士839人;国务院政府津贴获得者1名;四川省学术和技术带头人2名、后备人选6名,四川省教学名师1名,内江市首批“三百计划”创新人才1人,聘请有中国(境)内外著名高校、地方中小学以及企事业单位的专家206人担任兼职教师。
乐山师范学院有教职工1200余人,其中正高职称130人,副高职称282人,博士118人,硕士579人,省级教学名师4人,享受国务院政府津贴的专家6人,四川省有突出贡献中青年专家3人,四川省学术和技术带头人3人,四川省学术和技术带头人后备人选13人,乐山市拔尖人才3人。
2、从学术资源分析:
内江师范学院图书馆收藏纸质图书184.4万册,中外文报刊1320种,电子文献数据库46个。图书馆收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《中国大百科全书》等大型古今丛书兼及部分专科性和综合性工具书资源。
学院图书馆购有CNKI中国知网、维普中文期刊、读秀学术搜索、百链云图书馆、超星电子图书、PQDT、SCI等中外文电子文献数据库;自建有大千文化数据库、长江上游渔业资源保护与利用数据库、中小学教育教革数据库、本校优秀毕业生论文库等特色数据库。
乐山师范学院馆藏文献总量藏书135万册,电子文献632万册。拥有《CNKI中国知网》、《万方数据库》等各类型中外文数据库24种;已建成《乐山旅游研究》、《郭沫若研究》、《三苏研究》、《乐山师范学院学生学位论文数据库》、《乐山师范学院教师成果资源数据库》、《考研数据库》6个特色文献数据库等。
扩展资料:
内江师范学院的优点:
内江师范学院是一所以教师教育为主,文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的四川省本级地方性本科师范院校,入选四川省卓越教师教育培养计划,是川南高校联盟理事单位。学院有全日制本专科学生、留学生、研究生近19000人。
乐山师范学院的优点:
乐山师范学院地处世界自然与文化双遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——被誉为“森林在城市中,城市在山水中”的乐山市,入选四川省卓越教师教育培养计划。学校设有18个教学院,54个本科专业,涉及文、理、工、教、经、管、法、农、艺九大学科门类,有全日制普通本、专科在校生15774人 。
内江师范学院招生代码是多少?
内江师范学院招生代码是10640,院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。
内江师范学院(Neijiang Normal University),位于四川省内江市,是一所以教师教育为主,文学、理学、教育学、管理学、历史学、法学、工学、经济学、艺术学、农学等多学科协调发展的四川省本级地方性本科师范院校,入选四川省卓越教师教育培养计划,是川南高校联盟理事单位。
学校历史
内江师范高等专科学校
内江师范高等专科学校的前身是1956年由教育部核准创办的四川省初中师资训练班。
1958年,更名为内江师范专科学校。
1959年,与内江工专、简阳农专合并建立内江专科学校。
1962年6月,因国民经济调整,内江专科学校撤销停办。
1978年,内江师范专科学校恢复,内江专区行政干部学校余下部分更名为“内江地区教师进修学院”。
1978年,经国务院批准重建内江师专。
1979年,内江师专与内江地区教师进修学院(即内江教育学院)从一家分为两家独立建校办学。
1993年,经原国家教委批准更名为内江师范高等专科学校。
内江教育学院
内江教育学院的前身是1958年建立的内江地区教育行政干部学校和地区教师进修学校。
1984年,经原国家教育部批准内江地区教师进修学院更名为内江教育学院。
内江艺体师范学校
内江艺体师范学校前身系创建于1905年的川南简易师范学堂,后几经变迁。
1952年,更名为内江师范学校。
1984年,经省政府批准,更名为内江艺体师范学校。
1998年,内江艺体师范非实质性并入内江教育学院。
合并建校
2000年3月,经国家教育部批准、四川省人民政府同意,原内江师范高等专科学校和原内江教育学院合并建立内江师范学院。
师资力量
截至2019年10月,学校有有教职工1330人,其中专任教师1079人,正、副高级职称414人,硕、博士839人;国务院政府津贴获得者1名;四川省学术和技术带头人2名、后备人选6名,四川省教学名师1名,内江市首批“三百计划”创新人才1人,内江市拔尖人才4人,内江市学科带头人9人;聘请有中国(境)内外著名高校、地方中小学以及企事业单位的专家206人担任兼职教师。
学科建设
截至2019年5月,学校设有19个二级学院,开设61个本科专业,其中师范专业16个,涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学等10个学科门类;专业综合改革试点项目国家级1项、四川省级8项,四川省级卓越人才培养计划7个,四川省专业(群)转型发展改革试点项目1项,四川省地方普通本科高校应用型示范专业2个。
国家级专业综合改革项目:数学与应用数学
国家级教师队伍建设示范项目:基于职业胜任取向的整合式师范生教育实习模式
四川省特色专业:资源循环科学与工程、数学与应用数学、思想政治教育、应用心理学、广播电视新闻学、食品科学与工程
四川省级专业综合改革项目:水产养殖学、美术学、体育教育、体育教育等
四川省地方普通本科高校应用型示范专业:水产养殖学、小学教育
四川省级优势学科:教育学原理、中国古代文学
学术科研
截至2019年5月,学校有全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个,四川省重点实验室2个,四川省哲学社会科学重点研究基地2个,四川省哲学社会科学普及基地2个,四川省高校重点实验室3个;有四川省属高校科研创新团队6个、四川省社科联高水平团队1个、院士专家工作站1个,内江市级重点实验室3个,内江市创新人才团队1个。
截至2019年5月,学校近5年来,学校获资助的各级各类科研课题共1400余项;公开发表学术论文(作品)6700余篇;出版专(编、译)著近200部;获省部级以上科研成果奖25项。
学术资源
截至2019年5月,内江师范学院图书馆收藏纸质图书184.4万册,中外文报刊1320种,电子文献数据库46个。图书馆收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《中国大百科全书》等大型古今丛书兼及部分专科性和综合性工具书资源;购有CNKI中国知网、维普中文期刊、读秀学术搜索、百链云图书馆、超星电子图书、PQDT、SCI等中外文电子文献数据库;自建有大千文化数据库、长江上游渔业资源保护与利用数据库、中小学教育教革数据库、本校优秀毕业生论文库等特色数据库。
合作交流
截至2019年5月,学校与企业共建实验室2个,与中国水产科学研究院长江所等9个学术机构,亚马逊、雅马哈等40多个行业机构和企业,内江市国家级经济开发区、自贡市、遂宁市等20多个地方政府或部门签订战略合作协议,开展科学研究、成果转化应用等方面的实质性合作。
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