商丘职业技术学院学报编辑部

商丘职业技术学院学报编辑部

商丘市直属，当然市级啦

襄樊职业技术学院学报和商丘职业技术学院学报那家的更好？

肯定襄职更好，上次去襄职看了看，现在的襄职校园比很多二本一的高校还要漂亮，而且还没有建完善，而且它现在在建校园城，可能以后的发展方向是和襄樊学院结合，师资和硬件水平就更不用说了，现在的硬件水平感觉比襄樊学院都还好，襄樊学院是二本一

商丘职业高中都有哪些学校？分别有哪些专业？还有电话

商丘职业技术学院是2000年10月在商丘财经学校、商丘广播电视大学、商丘农业学校合并的基础上共同申办，于2001年4月经河南省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所全日制综合性公办普通高等专科学校。为配合商丘建设与发展，加快培养高等技术实用型人才，2003年8月，市委、市政府作出了整合商丘教育资源，大力发展商丘职业技术学院的决定，将办学条件较好的商丘商业学校、商丘工业学校、商丘财会学校、商丘体校、商丘文化艺术学校等5所学校整合过来，人、财、物等资源划归我院统一管理和使用。2003年学院被教育部批准为“国家技能型紧缺人才培训基地”。2004年3月，河南省教育厅批准我院成立示范性软件职业技术学院。学院主要任是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术实用型人才，同时承担电大远程教育和中等职业教育的任务。学院坐落于豫鲁苏皖四省结合部的区域性中心城市，商人、商业、商品、火文化发源地古代四大书院之一的“应天书院”所在地的历史文化古城——商丘市。今天，陇海铁路与京九铁路、105国道与310国道、连云港至新疆霍尔果斯高速公路与北京至珠海高速公路在此交汇，使商丘成为铁路、公路、高速公路交汇的重要交通枢纽。这里资源丰富、交通便利、人杰地灵，具有丰富的文化底蕴、独特的地理优势和广阔的发展前景。学院占地1450亩，建筑面积40万平方米，总投资已达3.6亿元，各类固定资产总值5亿元。学院现拥有各类实验、实习室156个，教学仪器设备总值3562万元；图书馆建筑面积2.5万平方米，各类藏书50余万册；多媒体教室和语音室达到 6260个座位，教学用计算机达到 1462台；建有校园网。此外,还配套有标准运动场、篮排球、封闭体育馆等体育教学设施。院内教学、学习、生活设施全
学院现有教职工658人，其中专任教师379人，专任教师中高级职称人数为114人，“双师素质”教师192人，师资力量较为雄厚。
学院目前有10个教学系（院）：经贸系、计算机系、机电系、汽车建筑工程系、畜牧兽医系、食品园林加工系、农学系、语言文学系、体育艺术系、软件学院。开设有会计电算化、计算机应用技术、计算机网络技术、金融保险、旅游管理、电子信息工程技术、畜牧兽医、园林技术、作物生产技术、商务英语、文秘、软件技术等专业37个。其中畜牧兽医专业、计算机网络技术专业为我院省级教育教学改革试点专业。学院面向我省及山东、江苏、安徽等省招生，01级、02级、03级三届毕业生共1547人；03级、04级、05级全日制
自2001年建校以来，在省、市教育行政部门和市委、市政府的大力支持下，学院党委带领全体教职工发扬“艰苦创业，无私奉献，开拓进取，争创一流”的商职精神，按照高等职业教育规律和培养目标，加强软硬件建设，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，各项管理逐步规范，教学质量不断提高，综合实力不断增强，社会声誉日益提高。学院坚持“以质量求生存，以改革促发展，创办一流职院，培养一流人才”的办学宗旨。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，不断深化教育教学改革，突出高职特色，努力提高教学质量，根据市场需求，按照培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才的目标，形成了较为完整的实践和理论教学体系。我院高度重视实验室、实训实习基地建设。目前我院有实训楼2栋，建设有各类实验、实习实训室156个；建有校外实习实训基地76个。为提高学生的专业技能和综合素质，学院实行了多证书制度，2005年经国家劳动和社会保障部批准，建立了职业技能鉴定所1个，可鉴定工种74个。同时各系（院）还积极为学生联系资格鉴定机构，积极组织学生参加社会各类职业资格考学院注重加强师资队伍建设，大力推行“名师工程”、“双师型”教师培养计划，学院设立师资队伍培训专项资金，选拔优秀中青年教师外出进修、培训；鼓励中青年教师攻读硕士、博士学位；几年来，考取脱产或在职研究生、博士生100多人。同时积极引进人才，近几年，每年都招聘、引进本科学历教师50多人。学院逐步建立了一支较高水平的师资队伍。自2003年以来，已获得省、市级科研立项106项，获奖73项，编著教材或著作138部，在CN刊物上发表论文1195篇。广大教师积极投身教学、科研工作，形成了一支素质优良、结构合理、专兼结合的“专家型”、“双师型”教师队伍。 学院积极扩大对外交流与合作。2004年12月，我院与法国第戎大学职业技术学院签订了办学合作协议。第一批留法学生已于今年9月赴法，第二批留法学生正在选拔之中。2005年7月，我院与武汉大学签订了联合办学协议，仅05年武汉大学就在我院教师中招收中国哲学和计算机两个专业的研究生20多名，我院还与等学校签订了合作办学协议，为我院学生继续北京交通学
学院致力营造良好的校园文化氛围，2002年创办了拥有CN刊号的《商丘职业技术学院学报》，还编印有《商丘职院通讯》、《年轻人社刊》等校内刊物，成立有各种学生社团20个，广泛开展丰富多彩的第二课堂活动及校园文化活动，培养学生多方面能力，使学生
学院毕业生就业率年均达到92%以上，受到社会、家长、学生的好评。为更好地适应市场对人才的竞争，实现招生与就业的良性循环，学院注重做好毕业生的就业指导工作，对人才市场进行广泛调查，多渠道沟通用人信息。多年来，我院通过省、市大中专毕业生人才交流中心与全国150多家大、中型企事业单位，建有稳定的人才输出渠道，在全国特别是沿海及发达城市建有人才需求网络。每年我院都采取“走出去、请进来”的办法，请大中型企事业单位来校召开人才招聘会。我院就业率达92%以上，在全省同类院校中名列前茅，许多毕业生已成为优秀的领导干部和技术骨干，深受用人单位的好评。我院的毕业生就业指导工作受到了省市大中专毕业生就业指导办公室和商丘市政府的表彰。

另外 有初中毕业证拿点钱就可以上

王玉霞的论文代表作

1.《年节民俗流变及其作为文化遗产的保护问题》郑州大学学报CN41-1027/C 2009.3独著 7500字 中文核心（CSSCI收录）2.《河南省非物质文化遗产构成及挖掘保护对策》商丘师范学院学报CN41-1303/Z 2009.11 独著7500字3.《关注社会现实：20世纪中国民俗学研究的回顾和展望》中国人民大学复印资料（全文转载）政治类：民族问题研究，代码D5，CN11-4271/G3 2003.9 独著10000字4.《论教师的形象境界》河南师范大学学报CN41-1011/C 2003.1 独著5000字中文核心（CSSCI收录）5.《关注社会现实：20世纪中国民俗学研究的回顾和展望》郑州大学学报CN41-1027/C 2003.4 独著10000字 中文核心（CSSCI收录）6.《中国民间说唱文学的流布规则》郑州大学学报CN41-1027/C 2004.4 独著10000字中文核心（CSSCI收录）7.《论民俗文化与隐性课程的对接》河南师范大学学报CN41-1011/C 2007.2 独著7000字 中文核心（CSSCI收录）8.《教师民俗文化底蕴的课程意义》商丘师范学院学报CN41-1303/Z 2008.8 独著7500字9.《论教师的语言境界》商丘职业技术学院学报报CN41-1328/Z 2004.4.10.《论教师成长成熟的良性轨迹》 河南广播电视大学学报CN41-1326/Z.独著5500字 2003.211.《论教师发展的途径和障碍》商丘职业技术学院学报CN41-1328/Z2003.212.《高扬时代主旋律之作—评〈陈秋凌剧作选集>》商丘师范学院学报CN41-1303/Z 2003.3 独著7500字13.《浅谈对大学生学习生活的指导》商丘师范学院学报CN41-1303/Z 2002.414.《中文系大学生语文教学实习应对策略》商丘职业技术学院学报CN41-1328/Z 2006.3 独著7500字15.《一种盛满正道与阳光的境界—评<春华秋实—陈秋凌文学作品选集>》商丘师范学院学报 CN41-1303/Z 2006.10 独著5000字16.《高等学校对大学生演讲能力的开发研究》语文学刊CN15-1064/H 2010.3 独著7000字17.《信息时代大学生演讲能力培养的价值探讨》 商丘师范学院学报CN41-1303/Z 2010.5独著7500字18.《开发大学生演讲能力对策研究》黑河学刊CN23-1120/C 2010.9 独著7200字